中班健康袋鼠跳教案反思

中班健康袋鼠跳教案反思
中班健康袋鼠跳教案反思

对中班健康袋鼠跳案的反思

中班健康袋鼠舞蹈教学案例的反思主要包括活动目标,活动准备,活动过程,教学反思等内容。它将双脚向前跳跃,提高腿部肌肉的力量,喜欢参加跳跃活动,体验游戏的乐趣,适合幼儿园老师。让我们看一下《袋鼠跳跃课》。活动目标:

1.用双脚向前跳跃以提高腿部肌肉的力量。

2.喜欢参加跳跃活动并体验游戏的乐趣。

3.提高行动的协调性和敏感性。

4.锻炼孩子通过各种活动来锻炼身体的能力。

5.培养幼儿的活泼性格。

活动准备

跳袋,篮子,场地布置

活动流程:

一,热身运动

1.热身运动:今天,袋鼠要参加森林运动会,那么您是否想参加比赛?好的,现在我将把你们变成袋鼠宝宝。为了取得更好的效果,让我们一起热身。音乐很响,您在同一位置运行的更快,而在音乐中运行的则会慢一些。(我专注于下肢的关节。)您准备好了吗?

2.儿童练习跳跃。

二,基础部分

1.导入:老师:'让我们现在学习新技能,并学习参加比赛。每个人都必须努力学习。“

2.老师通过动作演示演示袋鼠跳。孩子们探索尝试跳跃。

你知道袋鼠怎么走吗?哦,它在跳。然后,您将学习一点袋鼠,并思考袋鼠如何跳跃。

脚并拢,膝盖略微弯曲,被迫向前跳跃。准备跳跃时,应使用双腿向前和向上跳跃。着陆时,前脚首先要接触地面,动作应轻些。

3.让孩子练习模仿袋鼠跳。

(1)原位跳跃(2)向前跳一步(3)连续向前跳跃动作要求:每次要跳跃时,必须首先站起来然后向前跳跃。别担心,防止跌倒。

4.幼儿尝试用跳袋练习袋鼠跳。

袋鼠宝宝学得真棒!我有礼物要奖励,你想要吗?

(显示一个跳袋)这是什么?我该怎么玩?

双手握住袋子的耳朵,一只脚踩了进去,另一只脚又踩了进去,然后收紧小耳朵,猛地摔了一下。

(1)要求个别孩子站出来展示自己的表现和指导。

(2)问题:“老师刚刚看到许多孩子站在跳袋里,用脚向前跳,但是有些孩子没有跳,有些几乎跌倒了。我们该怎么做才能获得稳定而良好的跳跃?“

简介:我们首先将脚放在袋子中,然后用双手牢牢抓住袋子两侧的把手,将袋子拉直,放在一起的脚,稍微弯曲腿,然后向前推动。这样,您就可以跳跃并保持稳定和良好。那你想再试一次吗?

提醒孩子在跳跃过程中略微弯曲膝盖,并向前倾斜但不要太大以免跌倒。

阶段放松:下蹲,下肢射击等。

第三,宣布游戏规则,一个4人一组玩游戏,声音是什么?森林游戏即将开始!您与母亲跳舞参加比赛。

四,放松组织

1.老师总结并带领孩子坐下,将跳袋放在篮子里。

2.老师和孩子们一起做放松运动。

教学反思

总体而言,孩子们喜欢参加这一教学活动。该班的教学目标是结合中小班的体育经验,基本符合儿童的成长规律。最终,不喜欢运动的人最终愿意在老师的鼓励下尝试参加运动。这让我很高兴。尽管动作并不太协调,但我仍然在全班表扬他们,并增强了他们的信心。我认为这很重要。另外,我认为游戏结束后,我要赞扬那些帮助其他孩子的孩子。我最终变得太匆忙,没有照顾他们。一些孩子在练习“袋鼠跳”时摔倒了。尽管没有受伤,但我还是担心不准备药箱。如果您让我重新参加这堂课,我必须提前准备医疗包。

幼儿园大班语言教案《小猫的故事》含反思

幼儿园大班语言教案《小猫的故事》含反思 大班语言教案《小猫的故事》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿能运用绘画的方式,在小组内合作绘制连环画,能大胆地想象,创编小猫的故事,能根据自己编的《小猫的故事》较生动地讲述所画的故事内容,快来看看幼儿园大班语言《小猫的故事》含反思教案吧。 教案一 【活动目标】 1、能大胆地想象,创编小猫的故事。 2、能运用绘画的方式,在小组内合作绘制连环画。 3、能根据自己编的《小猫的故事》较生动地讲述所画的故事内容。(重难点) 4、通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。 5、通过多种阅读手段理解图画书内容,了解故事,感受故事诙谐幽默的情节。 【活动准备】 1、相关课件。 2、幼儿学会用简笔画的形式表现动物形象。 3、水彩笔若干,纸张若干,订书机等。 【活动过程】 一、小猫手偶导入,引出课题。 小朋友们,你们好,我的名字叫“咪咪”。今天我给大家带来了四幅画,这四幅画画的是发生在我身上的故事。看看哪个小朋友最聪明,一下就可以看出发生了什么事? 二、引导幼儿观察、讲述四幅画 1、说说你看到了什么? 2、引导幼儿了解编故事时要有时间、地点、人物及发生的事等内容。 三、引导幼儿根据教师给予的素材进行创编《小猫的故事》 1、出示长颈鹿、小猫、羽毛球等图片,引导幼儿想象故事情节,并初步用语言表述出故事内容 2、出示慢羊羊、小猫、小桥等图片,引导幼儿想象故事情节,并初步用语言表述出故事内容。 四、幼儿分组进行创作连环画。 由组长分配任务进行创作,创作结束后,在小组内进行讲述。 五、交流分享 1、请幼儿展示自己创作的连环画,并完整地讲出自己所编的故事内容。 2、将自己制作的连环画装订成册,互相交流阅读。 教案二 【设计意图】 这次活动的设计主要是针对本学期幼儿学习习惯的培养之发展幼儿的口语表达能力来设计的。这次活动旨在锻炼幼儿的思维能力,让幼儿能大胆的说出自己想到和做到的事情,从而提高幼儿的口语表达能力,并让幼儿通过图画来进行

幼儿园中班健康教案及反思:

提问:你们知道他们是因为什么吵架吗?他们先把谁赶走了? (五官在为谁的本领大而吵架)(先把眉毛赶走了) 眉毛被赶走后发生了什么事情? 为什么没有了眉毛,宝宝为什么会摔倒呢?(因为眼睛看不见了)为什么眼睛看不见?(因为汗水流进眼睛里了)那为什么汗水会流进眼睛里?(因为眉毛不见了) 小结:眉毛有挡汗水的功能。 3、续讲故事:听了小朋友的话,它们都知道了,原来眉毛也有很大的本领,不能少了它。就赶紧把眉毛请了回来。(教师把眉毛粘回原来的位置)眉毛不能少,那到底谁本领大呢?它们一起看着眼睛:“眼睛眼睛,你最没有用了,你走吧!”眼睛被赶走了。(教师拿掉眼睛) 提问:小朋友们想一想没有了眼睛,会怎样呢?(看不见东西了) 体验:现在请小朋友们起立,向前走几步闭上眼睛,转过身来再找找自己的位置。 提问幼儿,明明,你们找到自己的位置了吗?(不能)为什么?(看不到了)睁开眼睛,回到位置问幼儿:刚才眼睛看不见了,你们有什么感觉,眼睛有什么作用呢? (黑黑的、有些害怕)(有了眼睛可以看到周围的事物)(能够看到周围的事物感觉很幸福)

小结:眼睛可以让我们看见周围的事物,眼睛不能少。(粘回眼睛) 4、续讲故事:五官他们赶紧把眼睛请了回来,眉毛不能少,眼睛不能少,那到底谁最没有用呢?五官们你看我,我看你,他们又一起说:“鼻子鼻子,你最没有用了,你走吧!”于是鼻子被赶走了。(拿掉鼻子) 提问:鼻子真的没有用吗? 出示白酒和醋,小朋友,你们看我手中的两个小瓶中分别装着,白酒和醋,小朋友们想一想,应该用什么办法才能知道那个瓶里是白酒,那个瓶里是醋?(幼儿自由猜测)那我们用眼睛能区分出它们吗?(不能,它们都是透明的)。那到底应该怎样做呢?(用鼻子闻)我们一起来闻一闻。分别请幼儿闻白酒和醋:你闻到的是什么?(酸味、辣味)你是怎么知道的?(用鼻子闻出来的)体验:用手捏住鼻子有什么感觉? 小结:对啊!鼻子能帮助我们辨别气味和呼吸,所以鼻子本领也很大,它能少吗?(不能)赶紧把鼻子请回来吧1(粘回鼻子) 5、续讲故事:鼻子不能少,鼻子回来了,嘴巴说:“耳朵耳朵,一定是你最没有用了,你走吧!”耳朵被赶走了。(取下耳朵)提问:没有了耳朵会怎么样呢? 体验:捂住耳朵和放开双手,分别体验老师的指令,然后比较,为什么第一次小朋友都没有反应,第二次大家马上就做出动

小班语言《小猫在哪里》教案与反思

小班语言《小猫在哪里》教案及反思 设计意图:“小猫”是幼儿熟悉的角色,深受 小班孩子的喜欢。本次活动我是以“找小猫”为活动背 景,从而让幼儿认识并说出不同的方位词:“上下、前 后、里”。通过情景创设,游戏互动等方式,以发展幼 儿的语言表达能力为目的,将认知活动和语言活动相结 合,突出活动的趣味性和游戏性。活动目标: 1.引导幼儿说介词在,方位词:上、下、前、后、里。 2.通过观察场景中小猫所在的位置,能用“小猫在×× 上面(下面、里面、前面、后面)”的短句进行讲述。 3.幼儿喜欢参与游戏,体验游戏的快乐。重点:引导幼儿说介词在,方位词:上、下、前、后、里。 难点:通过观察场景中小猫所在的位置,能用“小 猫在××上面(下面、里面、前面、后面)”的短句进行 讲述。活动准备:猫妈妈头饰一个,小猫 头饰若干,小猫图片 5 张。活动过程: 1.老师带猫头饰出场,引起幼儿的兴趣。师:小朋 友们好,你们认识我吗?我是猫妈妈,听说我们实小附 幼小六班的小朋友上课特别好,我带着我的小猫们来看 看,可是到了这里,我的小猫突然不见了。2.初步学习方位词:上、小、前、后、里。师:喵喵喵, 真着急呀,我的小猫在哪里呢?小朋友,你们能帮我把

它们找出来吗?幼儿:在那里,在那里。师:原来我的小猫都躲到小椅子这边来了,那它们都在小椅 子的什么地方呢?师引导幼儿说出:有的在小椅子 的上面,有的在小椅子的下面,有的在小椅子的前 面??.如果幼儿把前后位置说错了,师:着只小猫 到底在小椅子的前面还是后面呢?我们应该怎么说,首 先看看我们坐小椅子应该怎么坐(老师示范坐小椅子)那么在这里就应该说在小椅子的前面,这里就应该说在小 椅子的后面。师小结:孩子们,我的小猫说你们太聪明 了,还想和你们玩捉迷藏的游戏,想躲起来让你们 再找一找,看能不能找到它们。(重新把 5 只小猫放到不 同的地方) 3.复习方位词:上、下、前、后、里,用小 猫在 XX上面(下面、里面、前面、后面)的短语进 行讲述。师:请小朋友们先把眼睛闭起来,好了, 就睁开眼睛,找到之后请你们把找到的小猫拿出来,告 诉大家你找到的小猫是在哪里的?(小朋友们找到后,大家一起重复,不对的要进行纠正。)4.藏小猫、找小猫 --- 布置新场景,迁移讲述经验。师:老师还有一些小猫,本来是给小朋友们玩游戏的时候用的,可 是老师不记得把它们放在什么地方了,想请小朋友们帮 我把它们找出来,每个小朋友一人找到一只小猫就可以 了,找到之后过来告诉老师:小猫是在哪里的?师

中班幼儿健康儿歌教案详案《学会保护牙齿》

中班幼儿健康儿歌教案详案《学会保护牙齿》 【活动来源】 最近,有的家长反映幼儿在家最爱吃糖和甜食,没能养成坚持早晚刷牙,不注意口腔卫生等不良习惯。对于中班的幼儿来说,贪吃,自我控制能力发展不完善,导致很多幼儿存在龋齿的问题,因此幼儿园的牙齿健康教育很重要。此次教育活动的设计充分考虑了中班幼儿的年龄特点和发展水平,通过采用幼儿喜欢熟悉的故事,抓住幼儿的兴趣点和注意力,让幼儿充分认识到牙齿的重要性,从而学会保护牙齿,养成早晚刷牙的好习惯。 【活动目标】 1、知道怎样保护牙齿,培养幼儿保护牙齿的意识和习惯。 2、学习正确的刷牙方法,养成早晚刷牙的好习惯。 【活动准备】 1、故事《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的图片; 2、龋齿形成挂图;

3、牙齿模型一套(好牙、坏牙),牙刷; 4、正确刷牙步骤的挂图。 【活动过程】 1、师:"听说鳄鱼生病了要去看医生,(教案出自:教案网)这是怎么回事呢?我们一起去看看吧!" 2、教师出示《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的图片,讲故事。 3、教师提问: (1)故事里都有谁?(鳄鱼、牙医) (2)他们发生了什么事?(鳄鱼去看医生) (3)鳄鱼为什么要去看医生?(它的牙齿生病了) (4)鳄鱼的牙齿为什么会生病?(它不刷牙、喜欢吃糖…………) 4、教师出示龋齿形成挂图,请幼儿观察,教师讲解龋齿形成原因及危害。 5、师:你们觉得应该怎样保护牙齿?(早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口…………)

6、教师总结、补充幼儿答案:我们【中班健康教案 /zhongban/jiankang/】应该少吃甜食,吃完东西记得漱口,(教案出自:教案网)把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来,还要记得早晚刷牙,保护牙齿,这样我们的牙齿就能健健康康的成才,我们也能开开心心的生活。 7、师:你们都说早晚刷牙能保护牙齿,那你们会刷牙吗?(会) 8、请幼儿示范自己平时是怎么刷牙的,其他幼儿思考这样的做法对不对。 9、教师对示范的幼儿做出评价,并出示牙(幼儿教育)齿模型,讲解示范正确的刷牙方法。 10、教师带领幼儿学习正确的刷牙方法。 11、出示正确刷牙步骤的挂图,带领幼儿一起边念儿歌边练习刷牙。 附《我会刷牙》(儿歌) 小牙刷,手中拿,张开我的小嘴巴。

中班健康教案白白的牙齿及反思

中班健康教案?白白的牙齿?及反思 【设计意图】 索与体验,却往往忽视了自身的安全。春天的到来,天气一会热,一会冷,很多小朋友感冒生病时会把药带到幼儿园让老师给他吃,有些幼儿看见看看我们的小药箱里放着五颜六色形态不一的药品,觉得别人吃药很好玩,回家叫妈妈也往幼儿园给他带药,针对这一情况,我觉得有必要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的安全,帮助幼儿建立正确的安全观念,提高幼儿自我安全保护意识。所以我设计了此次安全活动——《安全用药》。 【活动目标】 1.懂得生病时要根据医生的诊断服药,不可以乱吃药。 2.通过在小医院的情境中互相讨论,积累生活经验,增强自我保护意识。 【活动准备】 收集一些常见的药品:创口贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、眼药水等。白大褂、听诊器。 【活动过程】 1.通过故事导入,引起幼儿的兴趣。 “大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厉害,于是它到森林小医院想找象医生看一看,可是象医生去给小鹿输液了没在家,请小猴子给它看门,小猴子看着小松鼠难受的样子,便从药柜里拿了一盒药说上次我感冒时象医生就是给我吃这样的药,病就好了,现在,你把这个药吃下去,肚子就会舒服的。 提问:(1)小松鼠能吃这种药吗?为什么? 幼:不能,因为吃药必须让大人看着。 幼:因为小猴子是感冒,小松鼠是肚子不舒服 (2)你自己在家生病了能随便找药吃吗,应该怎么做? 幼:不能,打电话给爸爸妈妈。 幼:叫自己认识的邻居带着去医院。 幼:打 120。 小结:药物种类很多,每一种药都有不同的用法来治疗一个病。

2.认识几种常见的药品,并能对症下药。 出示红药水、创口贴:这个红红的水有什么用?这个胶布又有什么用呢?(磕破皮擦的,贴伤口的。) 出示眼药水:这个小小的瓶子里装的是什么呀?有什么用?(眼睛不舒服时点的眼药水) 3.幼儿共同讨论生病吃药时要注意些什么? (1)要听医生的话。 (2)吃药时要有大人帮助,小朋友不能自己拿药、自己吃药。 小结:不同的病会有不同的治疗方法,如果生病乱吃药,病会越来越严重,如果没病吃药,反而要生病。最好的方法是对症下药,生什么病吃什么药。要是不知道生的什么病,应该到医院找医生看。 4.观看图片,帮助幼儿丰富有观的经验。 教师出示关于药品的是非图片,幼儿以举手表示“对”“错” 如:咳嗽应该吃退烧药。眼药水可以解除疲劳。只要生病都可以吃感冒药。 5.情景表演《小医院》 现在一起到我们班“爱心小医院”请小朋友们分别来当医生和病人,看小医生开的药对不对,看谁能当个合格的小医生。 【活动反思】 幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中,意外事故的发生常常是不可避免的,《安全用药》这个活动结束后,我觉得我们中班的孩子对生病时该怎么办,他们的脑子里都是很清楚的,孩子们都会说,要吃药,看医生,打针,打点滴等。但生病时药怎样吃才安全,这个意识还是不强。所以,通过这个活动,我觉得在以后的有关于安全主题的活动中,或者在平常的谈话中,应该让孩子们懂得一些基本的安全知识,以此来提高幼儿判断事物的能力。这样能更好地增强他们自我保护的意识,对已有经验可以更加丰富。

中班健康活动教案:摘果子教案(附教学反思)

中班健康活动教案:采摘水果教学案例 (反思教学) 中班健康活动采摘水果教学案例(含教学反思)主要包括设计意图,活动目标,活动难度,活动准备,活动过程,教学反思等内容,增强孩子的合作意识,体验合作的乐趣,二三齐心协力行走,培养孩子的协调能力和平衡能力,适合幼儿园老师参加中班健康活动课,来看看水果教学计划。设计计划 丰富多彩的户外运动游戏不仅可以促进儿童身心健康的健康发展,还可以增加幼儿的知识并发展智力。根据幼儿的特点,组织生动有趣的体育活动,吸引幼儿积极参与。这项中段健康《摘果子》活动旨在发展儿童动作的协调性和灵活性,并且儿童的兴趣非常浓厚。 活动目标 1.增强孩子的合作意识,体验合作的乐趣。 2.两人齐心协力,发展孩子的协调能力和平衡能力。 3.锻炼孩子的手臂力量,协调并弯曲训练动作。 4,初步了解健康小常识。 5.让孩子知道幸福对他们的健康有益。 困难重重 要点:可以用两个脚走路两个人。

难点:可以配合同伴的动作,并快速,一致地行走。 活动准备 1.几根绳子。 2,障碍物,手鼓。 活动程序 1.热身活动。 老师扮演孙悟空,幼儿扮演小猴子,一起运动。幼儿会听密码进行操作(学习猴子采摘桃子,猴子行走)以充分激活身体。在此基础上,将孩子们分为四列,老师发送的密码统称为“二,一,二”,各组的密码和步调保持整齐一致。 (1)玩“孙悟空”,与小猴子一起锻炼。 (2)听密码进行操作。 (3)编队训练。 2,练习技巧:两个人走三尺。 老师:猴妈妈有很好的伴侣。他也想一起摘水果,但是我们的脚被魔术绳绑住了。我们应该怎么走? (1)孩子们讨论了两个人走路三英尺的好方法。 (2)请能够协调孩子们的示威或谈论他们。 (3)老师按照孩子说的方法尝试。 (4)老师总结了两人三足步行的要领。

幼儿园中班体育教案:健康歌

幼儿园中班体育教案:健康歌

幼儿园中班体育教案:健康歌 【活动目标】 1.探索身体运动的不同方法,体验集体运动的快乐。 2.能跟着音乐有节奏的动作。 【活动过程】 一、律动分享 1、教师带幼儿律动 听!这是什么音乐?对!是健康歌的音乐。跟着老师一起来运动吧! 我们一起来喊口令。 二、创编动作分享交流 1、谁知道刚才我们运动的是身体的哪个地方? 小结:经常的运动关节可以让我们的身体更加灵活. 2、我们身体上还有什么地方也需要经常的做运动? 说了那么多的地方,能不能听着音乐做做看?什么时候做?我来做望远镜,找找你们有几种不一样的运动身体的方法。 3、集体初步尝试 4、个别交流 我找到了好多运动身体不一样的方法。谁来做小小教练,教教我们大家? (动作的方向,力度,节奏,伸展度上引导幼儿) 5、集体再次尝试 可以学学朋友的好方法,也可以做做自己想到的好方法,比比谁的动作最象教练,又漂亮又有力。 三、观察图片,拓展新动作 1、你们真棒!想了那么多锻炼身体的方法。老师也爱运动,瞧!我也找到了几种锻炼身体的新方法!我是怎么运动的呢? 2、给你们一点时间,去看一看,试着做一做,看能不能发现我锻炼的方法。 手叉腰图片、箭头一圈的图片两张—方向不同(发现箭头的涵义) 左右角轮换出去,头摇摆动作的图片四张(从图片的顺序中找到运动身体的方法) 踮脚动作(发展幼儿的观察力) 3、交流发现,尝试有节奏的动作 你看明白了哪一张? 小结:看懂了箭头的意思就明白了这个锻炼的方法。 小结:只要仔细一点,耐心一点,按着图片的顺序1234一个一个做,就能发现这个动作是怎么做的了。 小结:虽然这个动作只有两张图片,但是如果看得不仔细,就很难发现我锻炼的秘密了! (1、三个幼儿一起做一个方法,他们做的一样吗?你和谁做的一样?再听着音乐一起做 2、一个幼儿带着其他幼儿一起做,动作由慢到快,-----清唱动作 3、幼儿讲,然后听音乐一起做)

幼儿园中班健康教案及教学反思

幼儿园中班健康教案及教学反思 尽管各个学科课程都有各自的特点,但在培养学生成为德智体美全面发展、适应 社会需求的高素质人才教育宗旨上是一致的,对教案的要求也是有共性的。下面就是 小编给大家带来的幼儿园中班健康教案及教学反思,希望能帮助到大家! 幼儿园中班健康教案一:快乐心情 设计意图 现在的孩子都是独生子女,由于家长的溺爱使他们“以自我为中心”的性格明显展露,因此,在幼儿园经常会看到小朋友之间为了一把小椅子互相争抢,自己占有玩具,不和其他小伙伴一起分享等不愉快、不友好的现象。抓住这个锲机开展了本次活动 《快乐心情》,萌发幼儿关心他人,愿为朋友带来快乐的情感,增强与人友好交往的 意识。本次活动的重难点是让小朋友们体会高兴与伤心的不同心情,懂得要关心他人,与朋友一起分享美好的事物。让孩子通过表现不同表情娃娃所带来的不同感受,解决 实际生活中遇到的小朋友之间发生的不友好现象来进行突破。 活动目标: 1、通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。 2、尝试想办法保持好心情,做一个高兴的娃娃。 3、萌发幼儿关心他人,愿为好朋友带来快乐的情感。 前期准备: 1、心情火车六列。 2、画有圆脸的彩色纸若干,勾线笔人手一份。 3、哭和笑娃娃各一个,投影仪一台。 4、幼儿对各种各样的表情产生了兴趣,并能分辨一些简单的表情。 活动重点: 大胆表达自己的情绪。 活动难点: 尝试想办法保持好心情。 预设内容: 一、说说演演

导入:老师要带小朋友到两个小娃娃家去做客,现在我们一起出发吧!请小朋友观 察哭笑图片,说说哭笑脸有什么不同。引出幼儿高兴与伤心的事件。 出示笑娃,引导幼儿观察娃娃的表情,如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的,眼睛 眯成一条线等。 1、你们什么时候也会笑? 2、你们会学一学她笑的样子吗?还可以用什么来表示高兴? 出示哭娃,引导幼儿观察娃娃的表情,如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下,有眼泪等。 3、猜猜她为什么哭?怎样让她自己变的开心了呢? 4、你们什么时候也会哭?(重点启发、鼓励幼儿帮助同伴或娃娃想办法解决她遇到的伤心事,使她高兴起来,让幼儿懂得关心他人。) 二、画画讲讲 1、根据自己意愿画表情卡,画完后把它插入与自己相应号数的心情火车。 2、和朋友一起说说自己的表情卡,师观察、倾听、随机引导。 三、延伸活动 把心情火车处作为一个“心情小站”,鼓励幼儿在那里讲讲悄悄话,说说演演自己 的表情、心情等。 幼儿园中班健康教学反思 反思对于一个教师来说是非常重要的,它能使教师对自己的表现有个整体的回顾。 本次活动的形式多样,充分调动了孩子的积极性和主动性。孩子们的表演虽然稚嫩,但是却是他们真实情感的表露。由帮助娃娃想办法高兴起来过渡到自己和同伴, 孩子们很自然地想出了谦让、共享、轮流等办法,而在画画讲讲中,孩子记录下了自己 最真实的情感、表情,又在互相交流中进一步萌发了要让好朋友快乐的情感,较好地 完成了活动目标及重难点。然而中班孩子对保持好心情的经验还是比较少的,这需要 我们在今后的活动和日常生活中不断积累的,所以最后的延伸活动是比较有意义的。 以上是我在活动中的一点感想,我只希望以后再通过教学实践多摸索经验,使自 己的教学水平提高到一个新的台阶。 幼儿园中班健康教案二:坏习惯 活动设计背景

大班语言小猫的故事教案反思

关于大班语言小猫故事计划的思考 大班语言小猫的故事反映主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反映等内容.它可以大胆地想象,创造一个小猫的故事,利用绘画技巧绘制一个漫画,并可以根据自己编译.《小猫的故事》生动地讲述了这幅画的故事内容,适合幼儿园老师参加大班语言活动课,快来看小猫的故事课程计划.活动目标: 1.可以大胆想象,创造一个小猫的故事,利用绘画技巧画出漫画. 根据我自己的《小猫的故事》,我可以更生动地讲述故事内容. 3.通过语言表达和行动的结合,充分感受到故事的童趣. 4.仔细聆听故事并了解主要故事情节. 5.鼓励幼儿做出大胆的猜测,谈话和行动. 活动准备: 1.儿童书,第3页,第30页,水彩笔. 2.课件《小猫的故事》,轻音乐. 活动程序: 1.观察漫画的图片. (1)显示图片一:一天早晨,小咪咪咪从窗户跳到房子里,猫爸爸的窗台上的花盆落在了地上. 问题:谁在屏幕上?他在做什么?发生了什么?

(2)显示图片二:猫的父亲非常生气,他的胡子被砸碎了. 问题:看到猫爸爸后发生了什么事? (3)显示图片三:顽皮的咪咪跳到房门口的树上,向爸爸做了个鬼脸. 问:咪咪看到爸爸很生气.他是怎么做到的呢?他知道错了吗? 总结:咪咪做错了什么,不想让她的父亲道歉,还要顽皮地跑掉了吧?他最终会承认错误吗? 2.呈现漫画图片的最后一张照片:咪咪认出了她的错误,并将她接触到的花盆放回窗台上. 问题:左咪咪是否纠正了错误?他怎么纠正了? 3.提出空白课件,引导孩子们讨论. 咪咪逃跑后发生了什么事?让咪咪意识到自己的错误并纠正错误吗? 4.儿童创作漫画. 让孩子们编译中间发生的事情并将其绘制下来. 5.互相交流和分享. 展示自己的连环画,讲述自己故事的故事. 活动延期: 要求家长帮助他们的孩子记录故事的内容. 活动反映:

幼儿园大班音乐活动教案《健康歌》教案(附教学反思)

教学资料参考范本 幼儿园大班音乐活动教案《健康歌》教案(附教学反思) 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

大班音乐活动《健康歌》教案(附教学反思)主要包含了设计背景,活动目标,重点难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,感知舞蹈(运动)带来的乐趣,培养热爱运动的好习惯,知道运动、健康的生活习惯对自身健康的重要作用,适合幼儿园老师们上大班音乐活动课,快来看看《健康歌》教案吧。设计背景 本班儿童五岁了,有少数只有四岁。他们对自己身体各部位基本都已经知道名称了,但是还没有一个系统的认识,也没有特别去关注它们,还不知道利用它们能玩出什么好玩的游戏或动作。通过《健康歌》这只活泼有趣的歌舞可以让他们感受到运动的快乐,多做运动能强身健体,同时创造给他们动手动脚动脑的机会,激发他们的学习激情、对生活的热爱,还能培养他们健康积极的心态。 活动目标 1. 感知舞蹈(运动)带来的乐趣,培养热爱运动的好习惯。 2. 知道运动、健康的生活习惯对自身健康的重要作用。 3. 培养与小伙伴快乐合作、学习、做游戏的交往能力、好品质。 4. 培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。 5. 乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。 重点难点 1. 能感知运动、健康的生活习惯对自身健康的重要作用。 2. 能与小伙伴快乐合作、学习、做游戏。 活动准备 教师对《健康歌》歌舞的熟知。 活动过程

一、热身活动 1、方向的复习:左、右。 2、身体各部位的熟知:头发、肩膀、膝盖、脚。 3、韵律活动《头发肩膀膝盖脚》。 二、探索新知 1、认识脖子、屁股。 2、请学生说说哪些生活习惯对身体有好处。 3、教师引导幼儿回答。 三、歌舞教学 1、教师先一边演唱一遍把舞蹈动作(第一节)完整的展现给幼儿(2-3遍)。 2、教师引导幼儿跟着歌舞。 3、幼儿尝试展示。 4、第二小节、第三小节与第一小节步骤一致。 5、教师带领幼儿表演完整这支歌舞,直至他们对动作相对熟知。 四、教师小结。 教学反思 1.考虑幼儿的年龄个特征,决定上这一课时本以为会很有困难的,因为他们才四五岁,因为这个班有五六十人那么多,因为教室活动空间实在太小太小。我又怕他们会觉得难而不喜欢跟我学、不愿跳。。。后来我发现,这一切的顾虑都属多余。他们非常的喜欢这个运动,而且我在实施教学的时候也没有想象中的困难,反而特别轻松。他们很快就学会的唱和跳这支歌舞,而且兴致非常高,全班幼儿都表现得从未有过的认真。

中班语言优质课教案《淘气的猫》含反思

中班语言优质课教案《淘气的猫》含反思 中班语言优质课教案《淘气的猫》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿尝试根据故事应有情节发展,排列图片顺序,讲述故事,引导幼儿仔细观察画面,能用连贯、完整的语言讲述故事的发展过程,感受故事的趣味性、能大胆想象并丰富新的故事情节,快来看看幼儿园中班语言优质课《淘气的猫》含反思教案吧。 【教材简解】 《淘气的猫》是一篇有趣而又浅显的儿童故事,故事本身具有主题单纯,内容浅显,情节生动,富有儿童情趣等特点,是幼儿非常喜爱而且适合学习的文学作品。故事通过描述三只不同颜色的淘气小猫,忽而变成白色,忽而又变成黑色,让孩子戴着问题去观察图标发现情节,充满了童真童趣。中班是儿童语言表达能力明显提高的时期,看图标讲述能力也明显提高,语言表达灵活多样;并力求与别人不同。儿童表现欲望强烈,他们会用多种方式表达自己的想法。故事中语言简洁明快,并且结构和语言多次重复,适宜幼儿理解和记忆,从而使幼儿产生模仿的欲望,有助于激发幼儿对创造性想象活动的兴趣,鼓励幼儿大胆、连贯、完整、生动地表达自己的想法,达到培养幼儿发散性思维与想象力的目的。 【活动目标】 1、引导幼儿仔细观察画面,能用连贯、完整的语言讲述故事的发展过程。(重点) 2、尝试根据故事应有情节发展,排列图片顺序,讲述故事。(难点) 3、感受故事的趣味性、能大胆想象并丰富新的故事情节。 4、通过倾听教师对图书书面语言的朗读,提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。 5、通过阅读小图、上下图的对比观察,了解故事的情节,通过一组图片排序,了解故事情节的发生和发展,培养细致观察和较完整表述能力。 【活动准备】

中班音乐活动教案健康歌教案

中班音乐活动教案:健康歌教案(附教学 反思) 中班音乐活动健康歌教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,理解歌词内容、感受动感的旋律,理解歌词的意思,在音乐中培养孩子的创新精神和能力,适合幼儿园老师们上中班音乐活动课,快来看看健康歌教案吧。活动设计背景 这是一首生动活泼的台湾儿童歌曲,歌曲以爷爷与孙女一起晨练为情景,通过平易如口语似的形象化的歌词,道出了健康的真谛。 歌曲的音调平稳如叙,以大量的同音进行为其特点,偶辅以突然七度大跳,既配合了词语的声调,又突出了词义,再加上插入的说白,使这首歌曲犹如说唱,充满着动感和活力。 这首歌曲看来较长,其实只是一个由两个乐句组成的乐段多次变化反复而构成,乐段的结构图式为4+4。这也是这首歌曲易记、易唱的原因之一。 活动目标 1.理解歌词内容、感受动感的旋律,理解歌词的意思。

2.在音乐中培养孩子的创新精神和能力。 3.引导学生关注健康、热爱体育运动,知道有关健康的好习惯。 4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。 5.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。 教学重点、难点 1.演唱教学中的前半拍休止符的节奏。 2.重点鼓励学生参与、激发创新意识。 活动准备 磁带、录音机、电子琴 活动过程 一、听音乐动起来。 1、播放《健康歌》的音乐,引导幼儿边听边大胆做动作。教师用夸张的肢体动作,引导幼儿表达对音乐的感受。 2 歌曲的节奏你觉得这首歌曲节奏是怎样的?(欢快的还是缓慢的?) 3、引导幼儿讨论:你们知道这首歌的名字吗?这首歌讲的是什么事情?歌曲里的小朋友是怎么做运动的? 二、 1、再次播放《健康歌》,引导幼儿注意歌词描绘的运动部位和动作要领。

中班健康健康日教案反思

中班健康健康日教案反思 中班健康健康日教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,初步了解健康日,知道爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和健康有关的宣传日,阅读图文标记,知道健康日的具体日期,协商分配工作,尝试和大家一起制作健康日的宣传栏,适合幼儿园老师们上中班健康活动课,快来看看健康日教案吧。 活动目标 1、初步了解健康日,知道爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和健康有关的宣传日。 2、阅读图文标记,知道健康日的具体日期,协商分配工作,尝试和大家一起制作健康日的宣传栏。 3、愿意向大家宣传健康知识,尝试设计健康日的宣传用语。 4、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。 5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 活动准备 1、准备制作宣传专栏的材料,笔、纸、图片、照片等材料。 2、师生与健康日有关的一些资料。 活动过程

一、念谜语,猜测五官,记录五官的形象。 1、教师念谜语,幼儿猜测。 2、教师在黑板上画出五官的形象。 二、讨论五官的重要,引出健康日。 1、师:眼睛、耳朵、牙齿这些器官有什么重要的作用? 2、师:五官太重要了,没有眼睛我们就看不见周围的一切,成了瞎子;没有耳朵我们就听不见周围的一切,成了聋子;没有牙齿我们吃东西就咬不动,就没有办法吃东西。怎样让大家都来关注我们的眼睛、耳朵和牙齿呢? 三、阅读图文,了解健康日的由来。 1、教师在眼睛、耳朵和牙齿图片的上方写上具体的日期,并鼓励幼儿阅读,(教案出自:星星教案网)告诉幼儿这是健康日,启发幼儿想一想:写在眼睛上方的日期表示选床什么日子呢?鼓励幼儿讲述爱眼日、爱耳日、爱牙日。 2、教师小结。 3、带领幼儿完整讲述,如:6月6日是爱眼日,3月3日是爱耳日,9月20日是爱牙日。 四、带领幼儿观察健康日教育方面的图片或影像资料,加深对健康日的认识。 五、组织幼儿讨论,加深认识。

幼儿园中班健康活动有趣的健康检查教案反思

中班健康活动有趣的健康检查教案反思 中班健康活动有趣的健康检查教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,了解故事中健康检查的项目,能配合医生进行检查,懂得健康检查的重要性,适合幼儿园老师们上中班健康活动课,快来看看有趣的健康检查教案吧。 活动目标: 1、了解故事中健康检查的项目,能配合医生进行检查。 2、懂得健康检查的重要性。 3、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。 4、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。 5、初步了解健康的小常识。 活动准备: 1、准备一下检查身体用的医疗器械的实物或模型,如听诊器、身高体重计、视力表、检查五官的小镜子等。 2、幼儿用书第3册第1416页。 活动过程: 1、引导幼儿观察各种器械实物或模型,引出活动。 提问:你知道这些东西的名称吗?他们都是谁用的?干什么用的? 2、师幼一起欣赏故事《有趣的健康检查》。 (1)、教师边出示挂图边讲述一遍故事。 提问:象医生都给小猫做了哪些检查?是怎么做的? (2)、幼儿欣赏幼儿用书《有趣的健康检查》,边听教师讲故事。

提问:检查完了,象医生是怎样表扬小猫的?小猫是怎么回答的? 3、组织幼儿交流分享健康检查的生活经验,鼓励幼儿积极参与健康检查。 (1)、你检查过身体吗?医生是怎样给你检查的? (2)、医生在给你检查时,你是什么感觉的? (3)、我们为什么要进行健康检查?你做检查时是怎么样表现的? 4、引导幼儿进行情景表演:健康检查。 请几位幼儿扮演查体(或晨检)的人,教师扮演医生,简单模拟健康检查的过程。 一、开始部分: . 1、导入:这是什么?(展示背景图)小朋友用什么材料搭建的小屋?营造温馨、舒适的氛围。 教师引导:今天有几位小动物要到小屋做客,都有谁呢?我们来看看。(出示六种动物图片课件) 教师提问:(1)有谁啊?(完整的认识) (2)他们都有什么本领?这个本领可以做哪些事?(孩子们说到哪一个动物,就点开哪一个动物图片) 二、基本部分: (一)欣赏图片理解诗歌内容,感受诗歌优美的意境。 小动物真棒,有这么多的本领,他们来小屋会发生什么事情呢,让我们来欣赏一首诗歌,听完之后告诉大家,诗歌的名字叫什么?诗歌里都说了哪些事? 集思广益:

幼儿园中班健康儿歌教案详案:学会保护牙齿

幼儿园中班健康儿歌教案详案:学会保护牙齿

幼儿园中班健康儿歌教案详案:学会保护牙齿 【活动来源】 最近,有的家长反映幼儿在家最爱吃糖和甜食,没能养成坚持早晚刷牙,不注意口腔卫生等不良习惯。对于中班的幼儿来说,贪吃,自我控制能力发展不完善,导致很多幼儿存在龋齿的问题,因此幼儿园的牙齿健康教育很重要。此次教育活动的设计充分考虑了中班幼儿的年龄特点和发展水平,通过采用幼儿喜欢熟悉的故事,抓住幼儿的兴趣点和注意力,让幼儿充分认识到牙齿的重要性,从而学会保护牙齿,养成早晚刷牙的好习惯。 【活动目标】 1、知道怎样保护牙齿,培养幼儿保护牙齿的意识和习惯。 2、学习正确的刷牙方法,养成早晚刷牙的好习惯。 【活动准备】 1、故事《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的图片; 2、龋齿形成挂图; 3、牙齿模型一套(好牙、坏牙),牙刷; 4、正确刷牙步骤的挂图。 【活动过程】 1、师:“听说鳄鱼生病了要去看医生,这是怎么回事呢?我们一起去看看 吧!” 2、教师出示《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的图片,讲故事。 3、教师提问: (1)故事里都有谁?(鳄鱼、牙医) (2)他们发生了什么事?(鳄鱼去看医生) (3)鳄鱼为什么要去看医生?(它的牙齿生病了) (4)鳄鱼的牙齿为什么会生病?(它不刷牙、喜欢吃糖……) 4、教师出示龋齿形成挂图,请幼儿观察,教师讲解龋齿形成原因及危害。 5、师:你们觉得应该怎样保护牙齿?(早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口……) 6、教师总结、补充幼儿答案:我们应该少吃甜食,吃完东西记得漱口,把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来,还要记得早晚刷牙,保护牙齿,这样我们的牙齿就能健健康康的成才,我们也能开开心心的生活。 7、师:你们都说早晚刷牙能保护牙齿,那你们会刷牙吗?(会) 8、请幼儿示范自己平时是怎么刷牙的,其他幼儿思考这样的做法对不对。 9、教师对示范的幼儿做出评价,并出示牙( )齿模型,讲解示范正确的刷牙方法。 10、教师带领幼儿学习正确的刷牙方法。 11、出示正确刷牙步骤的挂图,带领幼儿一起边念儿歌边练习刷牙。 附《我会刷牙》(儿歌) 小牙刷,手中拿,张开我的小嘴巴。 上面牙齿往下刷,下面牙齿往上刷,

最新整理幼儿园中班安全教案及反思范文3篇

最新整理幼儿园中班安全教案及反思范文3篇 导语编写教案要依据教学大纲和教科书,从学生实际情况出发,精心设计。下面幼儿园中班安全教案及反思,供参考! 防火知多少 设计意图: 随着社会生活现代化进程的加快,加上北方冬季气候干燥,生活中存在着潜在的火灾危险。幼儿园孩子年龄小,缺乏生活经验和自我保护能力,在日常生活中很容易发生烧伤`烫伤等意外伤害。因此培养他们的防火意识和自我保护意识,使他们掌握相关防火常识及几种自救逃生的方法十分必要。除了在日常生活中注意对孩子进行这方面的随机教育外,有必要组织一次专门的教育活动,让幼儿懂得如何防火、如何自救,增强自我保护能力。为此我选择了《防火知多少》这个教学活动,从而真正体现《刚要》中提出的将教育生活化,生活教育化的精神。 活动目标: 1、培养幼儿初步的防火意识和自我保护意识。 2、让幼儿了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范。 3、使幼儿掌握几种自救逃生的方法,提高自我保护能力。 活动重点: 培养幼儿初步的防火意识和自我保护意识。 活动难点: 让幼儿知道如何防火,学会自救。 活动准备: 1、生活中幼儿接触过火,能了解一些火的相关常识。 2、实物投影仪,相关消防图片,火灾片段的录像。 3、蜡烛、火盆、废纸等着火实物及沙子、水盆等灭火用品、湿毛巾人手一块。 活动过程: 一、激发兴趣,引出火的特性、用途及危害。

1、利用实物感受生活中的火,了解火能够发光,发热的特性。教师把蜡烛点燃,让幼儿适当靠近火焰来近距离地观察火、感知火,进而激发幼儿参与活动的愿望。 2、引导幼儿讲一讲生活中人们是如何利用火的,教师以火的口气总结火的用途及危害:“孩子们你们说得都很好!我是人人都需要又人人都害怕的火,我在你们生活中有很多用处,可以照明、烧水、做饭、发电、炼钢、治病。但是一不小心也有可能引起火灾,我一发火会把所有的东西都烧光。” 二、利用图片,了解相关防火常识。 1、播放火灾录像的片段让幼儿在感受熊熊大火的气势同时,猜一猜引起大火的原因。 2、结合图片,说一说如何防火大火烧起来浓烟滚滚,火势冲天,会把所有的东西都烧光,甚至会把人烧死,是多么危险呀,那我们在生活中应当怎样做才能避免火灾的发生呢?①、不玩火柴、火机。 ②、不玩插座、插头和电线。 ③、不在阳台及禁放区内放鞭炮。 ④、不用明火照明找东西。 ⑤、提醒爸爸不乱扔烟头。 ⑥、电器使用后及时关闭电源等。 三、尝试几种简单的灭火技能,了解自救逃生的方法。 1、试着用沙子覆盖的方法灭火,用水浇灭火。教师在搪瓷盆中点燃木柴,让幼儿亲自动手操作,尝试用沙、用水来灭火。 2、尝试用在地上打滚的方法压灭身上的火。 3、观看相关自救逃生的图片,掌握自我保护的方法。教师边操作投影图片边提问幼儿,引导幼儿说一说自救逃生的方法:万一着火了不能躲在衣柜内或床底下,要马上大声呼救,并打电话(119)找消防员,告诉着火的详细地址。在消防车没赶到之前,不能坐电梯逃生,更不能从楼上跳下去,要用湿毛巾捂住口鼻,披上浸湿的被子,贴着地面爬出去。 四、进行消防逃生演习 1、模拟情景:大家正在位于南京路6号的红太阳电影院看电影,突然着起大火来了,大家该怎么办?

小班语言活动教案:淘气的小猫教案(附教学反思)

小班语言活动课程计划:顽皮的小猫课程计划(反思教学) 小班语言活动顽皮小猫课程计划(带教学反思)主要包括设计意图,环境创造,活动目标,活动准备,活动过程,结束部分,活动延伸,活动反思等内容,练习'顽皮.在句子模式中.根据图片线索分析和判断的能力,适合幼儿园老师参加小班语文活动课,来看看顽皮的小猫课程计划.设计方案: 结合阅读《淘气的小猫》让孩子在游戏中添加位置词的练习.让孩子们充分体会到阅读的快乐心情,带领孩子们通过各种形式的阅读活动来体验语言之美. 环境创造: 将活动室安排为童话般的森林小屋.有立体草,房屋,树木,花卉,绉纸制成的小河流. 活动目标: 1.练习“顽皮..”这句话. 2.根据图片线索分析判断能力. 3.正确使用上,下,内,外位置字. 4.通过语言表达和行动的结合,充分感受到故事的童趣. 5.培养孩子大胆说话,说出完整单词的良好习惯.

活动准备: 一本大型的阅读书,一只小猫,一只小狗,一只鸡,一只小鸭,一只兔子的头饰,以及这些小动物可以移动的隐藏的挂图. 幼儿在本书的第一阶段已经阅读了第二阶段的阅读. 活动程序: 1,大书阅读 引导孩子们记住阅读内容:书中的小猫隐藏在哪里? 2,小动物捉迷藏 老师展示了挂图并问了一个问题:图片中有哪些小动物?他们藏在哪里? 练习句型:顽皮.在. 例如:房子后面的顽皮小狗;顽皮的鸭子在池塘里;顽皮的兔子在草地上. 3,游戏:捉迷藏 我们也来学习这些小动物来玩捉迷藏游戏.让孩子们穿小猫,小狗,小鸡,小鸭,兔子和兔子的头饰.老师们发现你调皮的小动物.你在哪?孩子们练习句型“顽皮.”. 结束部分: 玩捉迷藏游戏,看看哪里有隐藏的地方. 活动延期:

幼儿园中班健康主题活动课《健康歌》教案设计含反思

幼儿园中班健康主题活动课《健康歌》教案设计含反思中班健康教案《健康歌》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中,让幼儿能跟着音乐有节奏的动作,探索身体运动的不同方法,体验集体运动的快乐,有感情地学唱歌曲,快来看看幼儿园中班健康《健康歌》含反思教案吧。 活动目标: 1.探索身体运动的不同方法,体验集体运动的快乐。 2.能跟着音乐有节奏的动作。 3.有感情地学唱歌曲。 4.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。 活动过程: 一、律动分享 1、教师带幼儿律动 听!这是什么音乐?对!是健康歌的音乐。跟着老师一起来运动吧! 我们一起来喊口令。 二、创编动作分享交流 1、谁知道刚才我们运动的是身体的哪个地方? 小结:经常的运动关节可以让我们的身体更加灵活. 2、我们身体上还有什么地方也需要经常的做运动? 说了那么多的地方,能不能听着音乐做做看?什么时候做?我来做望远镜,找找你们有几种不一样的运动身体的方法。 3、集体初步尝试 4、个别交流

我找到了好多运动身体不一样的方法。谁来做小小教练,教教我们大家? (动作的方向,力度,节奏,伸展度上引导幼儿) 5、集体再次尝试 可以学学朋友的好方法,也可以做做自己想到的好方法,比比谁的动作最像教练,又漂亮又有力。 三、观察图片,拓展新动作 1、你们真棒!想了那么多锻炼身体的方法,老师也爱运动,瞧!我也找到了几种锻炼身体的新方法!我是怎么运动的呢? 2、给你们一点时间,去看一看,试着做一做,看能不能发现我锻炼的方法。 手叉腰图片、箭头一圈的图片两张—方向不同(发现箭头的涵义) 左右角轮换出去,头摇摆动作的图片四张(从图片的顺序中找到运动身体的方法) 踮脚动作(发展幼儿的观察力) 3、交流发现,尝试有节奏的动作 你看明白了哪一张? 小结:看懂了箭头的意思就明白了这个锻炼的方法。 小结:只要仔细一点,耐心一点,按着图片的顺序1234一个一个做,就能发现这个动作是怎么做的了。 小结:虽然这个动作只有两张图片,但是如果看得不仔细,就很难发现我锻炼的秘密了! (1、三个幼儿一起做一个方法,他们做的一样吗?你和谁做的一样?再听着音乐一起做 2、一个幼儿带着其他幼儿一起做,动作由慢到快,---清唱动作

幼儿园中班健康活动教案及反思《有用的鼻子》

幼儿园中班健康活动教案及反思《有用 的鼻子》 中班健康活动《有用的鼻子》 会昌幼儿园周晓燕 活动目标 1.初步了解鼻子的功能,掌握保护鼻子的一些方法。 2.在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不害怕,会用正确的方法自我救护或帮助他人。 3.能用语言大胆表达自己的感受,并与同伴进行交流。 活动准备 1.课件:《有用的鼻子》、故事《翘鼻子噜噜》、《鼻子出血的处理方法》 2.镜子若干、花露水一瓶、医用药棉、毛巾 3.开汽车音乐、保健操音乐、汽车方向盘3个 重点:让幼儿掌握保护鼻子的一些方法。 难点:引导幼儿用正确的方法自我救护或帮助他人。 活动过程 (放开汽车音乐进活动室) 宝宝们(哎)我们开汽车去看看老师为小朋友准备了什么?(好)音乐响起,幼儿模仿开汽车进活动室。 一、猜谜。引出课题

左边一个孔,右边一个孔,有它能呼吸,还能闻香臭。(鼻子) 二、观察鼻子的外形 师:每个人都有鼻子,请小朋友互相看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的,再用镜子照照自己的鼻子,说说有什么发现。(我们的鼻子有鼻梁、鼻翼、鼻尖、鼻孔) 三、了解鼻子的功能 1.教师在活动室内喷洒花露水。 问:你闻到了什么气味?(香香的味道)你用什么闻到的?(鼻子)你的鼻子还闻到过什么气味? (臭臭的味道、酸酸的味道……) 2.请幼儿用手捏住鼻子,闭紧嘴巴,说说有什么感受。(提醒幼儿注意,捏住鼻子的时间不能太长) 3.小结:鼻子的用处很大,可以帮助我们呼吸,让我们辨别气味。有时鼻子也会失灵,比如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候,它就不能发挥本领了。 请幼儿思考:你有没有鼻子失灵的情况,假如鼻子失灵了,会给我们带来哪些困难。(呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的香味……) 四、通过欣赏故事《翘鼻子噜噜》,掌握保护鼻子的一些方法 1.师:鼻子里有很多细细的血管,很娇嫩,容易受伤、

中班健康教案反思

中班健康教案反思 中班健康教案反思一:中班健康《熊来了》教案与反思 设计意图 幼儿期是一个人心理发展的关键期。对幼儿实施心理健康教育,不仅有益于健康心理的形成,而且有利于增强社会适应力。心理是人脑对客观现实的反映,动作的发展可以使幼儿获得大量的刺激,从而促进大脑性能的完善,为各种心理品质的形成奠定基础。所以,设计了《熊来了》活动。该积极开展体育活动,在锻炼幼儿身体的同时有效促进幼儿健康心理的形成。幼儿健康心理的内容很多,那么教师在体育活动组织、指导过程中应采取什么方法培养良好的情绪情感。 活动目标: 1.幼儿喜欢参与游戏,情绪积极愉快。 2.幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力,训练反应的灵敏性。 3.幼儿能按游戏规则进行游戏。 活动准备: “熊”头饰一个,在场地上划好幼儿活动范围和“熊家”。 活动过程:

1.导入活动 教师:“如果你突然遇到一头大狗熊,你该怎么样,它才不会吃你?”幼儿讨论提出意见。 2.设置情境,观察讨论熊的习性。 (1)教师请配班老师扮成熊,听到主班老师说:“哎呀!瞧,我们班来了一只大狗熊!你们快用你刚才的办法试试看,看它会不会吃你!”(配班老师就出现,幼儿尝试自己的办法,熊将出声的,动的幼儿抓走。) 教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法:没有动,没有出声音等。 (2)教师引导幼儿了解熊的习性: “熊”介绍自己的特点:“人们都叫我‘黑瞎子’,没错,我的眼睛不好,但是我的耳朵可灵了!一点点声音我都能听见!” (3)教师引导幼儿讨论:遇到熊的时候该怎么办?引出“看到了熊不要动,不要说话,就不会被熊吃了。” 3.学习儿歌《熊来啦》。 附:儿歌《熊来啦》

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