最新中图版七年级下地理教学计划
中图版地理七年级下册全册教案
备课本中图版七年级下册地理全册教案班级______教师______日期______中图版七年级地理下册教案第四章自然资源与经济发展第一节水资资源及其开发利用一、教学目标1、知识与能力：了解水资源是有限的，以及我国水资源的现状。
2、过程与方法：联系我国气候、河流等知识，分析我国水资源的分布特征、原因及影响。
3、情感、态度、价值观：教育学生树立节约和保护水资源的意识。
二、教学重点：我国水资源时空分布特征及原因。
三、教学难点：联系气候、河流等知识分析我国水资源时空分布特征及原因。
.四、教学方法：分析归纳法五、课前准备：学生：对当地用水状况及主要水利工程进行调查。
.教师：有关水污染、浪费的资料和三峡、南水北调的材料六、教学过程引入新课：分小组竞赛：说出生活中水的重要性板书：第一节水资源引导：首先我们了解什么是自然资源请同学们看书思考：自然资源的类型：可再生、不可再生思考讨论：水是可再生资源，为什么说水资源是有限的？.板书1、水资源是有限的目前人类大量利用的江河湖泊水和浅层地下水来自哪里？讨论后回答（来自降水，讨论降水与水资源的关系）每年的3月22日是什么日子。
确定这一特殊节日的意义是什么？请举例说明.指导学生读书讨论，并交流已收集的资料。
归纳总结：整理出原因地球上的水资源不但是有限的，而且是短缺的请同学们用实例说明水资源短缺的原因。
结合搜集的资料在小组内交流，然后小组代表发言。
板书2、全球水资源短缺在我国城市中，购买纯净水、矿泉水饮用，已成为人们的消费时尚，这是为什么？（这是因为水污染的问题，我们需要清洁的饮用水。
）请读图想一想，造成水污染的原因是什么？归纳总结：水危机将成为最严重的全球性问题之一。
我国水资源的现状如何呢？板书：3、我国水资源的现状举例说明我国水资源危机的状况全球水资源短缺和我国水资源危机的问题已引起世界和我国的高度重视，请阅读材料“世界水日和中国水周”并思考下列问题：⑴、世界水日和中国水周的时间分别是什么？（3.22和3.22-28）.⑵、确定“世界水日”和“中国水周”的意义是什么？.⑶、以1999年和2000年的主题为题在小组内展开讨论。
中图版地理七年级下册《第一节 我国四大地理区域的划分》教学设计
中图版地理七年级下册《第一节我国四大地理区域的划分》教学设计一. 教材分析《地理七年级下册》第一节主要介绍我国四大地理区域的划分。
本节内容通过讲解地理位置、自然环境、人文地理等方面的特点，使学生了解我国各地区的差异和特色，培养学生的地理素养。
教材内容丰富，插图生动形象，有助于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对地理现象和地理概念有一定的认识。
但部分学生对地理知识的掌握程度不够深入，需要通过本节课的学习进一步巩固。
此外，学生对我国各地的实际情况了解不多，本节课可以通过生动的教学手段，激发学生对地理知识的兴趣，提高他们的地理素养。
三. 教学目标1.知识与技能：了解我国四大地理区域的划分及其特点，掌握各地区的地理位置、自然环境、人文地理等方面的知识。
2.过程与方法：通过观察、分析、讨论等方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、关注家乡的情感，增强学生的地理素养。
四. 教学重难点1.重点：我国四大地理区域的划分及其特点。
2.难点：各地区地理位置、自然环境、人文地理等方面的知识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生动形象的插图和案例，激发学生的学习兴趣，提高他们的地理素养。
2.互动式教学法：引导学生参与课堂讨论，培养学生的思维能力和团队协作精神。
3.实践性教学法：学生进行实地考察，加深对地理知识的理解和记忆。
六. 教学准备1.教材：《地理七年级下册》2.教具：多媒体课件、地图、图片等3.学具：笔记本、彩笔等七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体课件展示我国地图，引导学生关注我国的地理位置和地形特点。
提问：同学们知道我国有哪些地理区域吗？今天我们将学习我国四大地理区域的划分。
2.呈现（10分钟）介绍我国四大地理区域的划分及其特点。
分别展示北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区的自然环境、人文地理等方面的知识。
引导学生观察、分析各地区的特点，提问：同学们能总结出各地区的特点吗？3.操练（15分钟）分组讨论：让学生根据教材内容和课件展示，分组讨论各地区的地理位置、自然环境、人文地理等方面的知识。
中图版七年级地理教案5篇2023
中图版七年级地理教案5篇2023教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀生和提高后进生，使全体学生都得到发展。
感谢您的阅读，以下是小编带来的中图版七年级地理教案内容，希望能帮助到您！中图版七年级地理教案1日本第 1 教时教学目标：探究日本的位置和范围，知道日本主要自然地理特征及自然资源;探究日本经济发达的主要原因及水平，了解中日贸易联系状况，记住日本主要工业区的分布及重要城市和海港;初步掌握学习国家地理的方法，提高学生运用地图的能力和地理学习能力; 从日本经济发展过程中，使学生认识科学技术对经济发展的促进作用，有助于理解我国“科教兴国”策略的重大意义教学重点：日本自然地理特征;日本多火山和地震的原因;发达的加工贸易经济教学难点：日本自然地理特征;日本多火山和地震的原因;发达的加工贸易经济教学准备：课件《樱花》课件日本教学过程导入新课：屏幕显示日本富士山图(带樱花的一幅)，名曲《北国之春》，用于课前播放，营造气氛。
[提问]：同学们，通过看和听，你有什么要说的学生发言，把学生引入日本话题。
一、多火山、地震的岛国学校组织一批学生到日本修学旅行，下面几种运输方式都能到日本吗为什么 1、汽车 2、火车 3、飞机 4、轮船(让学生去知道日本是一个岛国。
)[活动]：四人一小组，根据下面提供的四个问题，采取合作学习的方式，选择其中的一题展开探究讨论，然后用你最喜欢的方式向大家展示讨论结果。
合作完成1、日本的领土主要由哪几个大岛组成2、地图册上的比例尺量算上海——东京的距离3、日本有那几个的城市并能在地图上找出所在的位置4、日本是一个岛国，英国也是一个岛国，比较这两个国家跨越的经度和纬度，那个国家大，这对地理环境的复杂程度有影响吗(让学生带着问题探究讨论，画面切入到“世界政区图”、“日本图”)教师此时指导学生阅读“世界政区图”、“日本图”和“富士山图”，结束后重新显示版面2，让学生回答问题，讲出日本的位置和领土组成，主要港口和自然特征。
中图版地理七年级下册第七章第一节《 首都北京》教学教案3份
中图版地理七年级下册第七章第一节《首都北京》教学教案教学教案1一、教学目标1．使用地图认识北京的地理位置，以此为基础认识北京地理环境的基本特征。
2．使用各种地理资料了解北京历史文化特色，在利用资料说明北京城市职能的过程中，理解北京的城市职能。
3．在认识北京发展变化的过程中，理解北京城市区域的经济特征。
4．会概括北京的地理位置特征，初步了解地理位置与北京区域特征的关系。
5．在认识北京发展的过程中，增强对祖国的热爱和责任感。
二、教学重点北京地理环境的特征和城市职能。
三、教学难点初步了解地理位置与一个城市基本区域特征的关系。
四、教学内容（导入新课）北京是我们伟大祖国的首都，是全国的政治、文化中心。
背靠燕山、太行山，面向广阔的华北平原。
北京是历史文化名城，有着3000多年的建城史和800多年的建都史。
北京已成为世界著名的现代化城市，正向着未来飞速发展。
那么，请你想一想，北京的发展有着怎样的自然地理条件？自然条件1．看彩图，欣赏北京的美丽风光。
2．看地图册，说说气候、地理条件对北京的发展有什么影响。
——北京的经纬度：116°E，40°N气候：温带季风气候地理位置：背靠燕山、太行山，面向广阔的华北平原。
河流：永定河、潮白河等围绕城市。
交通：是东北、西北、南方之间往来的交通要道在华北的交汇处。
历史文化传统古都北京的历史文化传统是什么？哪些地方表现出北京独具地域特色的“京味儿”文化？——看图ABCDH回答（主要从建筑、饮食方面回答）北京的城市职能1．实践活动看图FGHI，给每幅图写一个照片说明，说明北京是全国的政治中心。
——F：北京天安门，是中国政治标志，是中国国家领导人会见群众与民共同活动的庄重场合，也是世界瞩目的地方之一。
E：新华门，中南海南门。
中南海是党中央、国务院办公的地方，新华门相当于党中央、国务院的大门。
H：外交部，是我国对外交往的窗口，作为国家主管外交事务的职能部门，贯彻执行国家总体外交方针和国别外交政策，维护国家最高利益……I：人民大会堂，全国人民代表大会是我国最高全力机关，人民大会堂是召开人民代表大会、制定国家政策的地方。
中图版七年级下册地理教案
中图版七年级下册地理教案中图版七年级下册地理教案中图版七年级下册地理教案1一、基本情况分析通过七年级上一学期的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的了解。
但也有一少部分学生对地理学科的学习不够重视，知识还没有形成系统，没有达到应有的水平。
我将本着认真，严谨的教学态度开展本期教学工作，在新的学期里希望扬长避短，深入学生，力争取得更有效的教学效果。
二、教学目标分析通过七年级地理下册学习，使学生掌握必要的地理知识，让学生具备必要的基本技能，对我们所处的世界有一个明晰的了解，对世界一些重要的国家和地区有着较为详尽的知识掌握。
三、教学措施1、强化学生的基本技能，学会读图、填图，从宏观上了解地理单元的知识。
2、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行必要的储备。
同时，在本学期的教学过程中，穿插回忆上学期的世界地理基本知识，让学生对世界地理能有一个系统的了解和掌握，也为他们今后地理知识的学习打好基础。
3、强化学生运用所学的地理知识，分析解决问题的能力。
开展多种教学形式(如：辩论赛、课堂小讨论、知识趣味竞猜等)，提高学生的运用知识的能力。
四、本册教材分析本学期教学内容，共计三章，第一章《认识大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、气候等情况.第二章《了解地区》本章通过具体实例分析各地的人文特征.第三章《走近国家》具体说明了几个国家各自特点.五、教材重点、难点1、各大洲的地形特征和气候特征;2、几个大国的人文特征;六、教学措施1、强化学生的基本技能，学会读图、填图、从客观上了解地理单元的知识。
充分利用地图册来实现这样的教学目标和要求。
2、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行必要的储备。
同时，在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的世界地理基本知识，让学生对世界地理能有一个系统的了解和掌握，也为他们今后地理知识的学习打好基础。
3、强化学生运用所学的地理知识，分析，解决问题的能力。
七年级下册地理中图版教案
七年级下册地理中图版教案地理教案设计是改善课堂教学的一种更高层次的探索，是提高课堂教学质量和效率的一项必要工作，它可以促进教学的系统化，使老师掌握讲课节奏。
感谢您的阅读，以下是小编带来的七年级下册地理中图版教案内容，希望能帮助到您！七年级下册地理中图版教案1《气候类型的判断方法》摘要：地理小专题是对相关知识的归纳、整理、贯通和应用。
高考试题主要以专题知识呈现。
设计专题可构建完整知识结构，实现知识间的重组与创新，拓宽思路，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
小专题《气候类型的判断方法》教学为案例作分析和推介。
四个环节：一、架设框架，构建模块，突破思维二、理清关系，共性个性，及特异性三、总结规律、比较异同、归纳特征四、拓宽知识，注重迁移，培养能力关键词：小专题、案例描述、绿色通道地理小专题复习在高考第一轮复习中是很有必要的，对教师能力是一种考验，组织得当对学生能力提升和学习方法培养将很有成效。
专题实际上就是对相关知识的归纳、整理、贯通和应用。
近年来的高考命题仍然在强调学科知识的系统性，突出表现在高考试题主要以专题案例描述：分头疼的问题，学生的问题主要表现在三个方面：气候类型的归因、 以下是该小专题设计的四个环节：知识呈现。
设计专题可以构建完整的知识结构，实现自然与人文、自然与区域、人文与区域知识之间的重组与创新，拓宽思路，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
在第一轮复习中，对重难点内容采用小专题突破不失为上策。
本文以小专题《气候类型的判断方法》教学为案例作分析推介。
气候类型的判断是是历年高考重要考点，对多数学生而言，却是十气候特征的理解和气候分布的定位。
这三个问题存在着内在联系，通过小专题———《气候类型的判断方法》的复习便可以构建起提高学生认知层次和知能应用水平的平台。
一、架设框架，构建模块，突破思维气候成因 分布规律 判断方法太阳辐射 定带 气候模式图空间变化 定位法大气环流 定型 气候分布图气候因子 变化特征下垫面状况定性法人类活动 时间变化气温：文字描述展示上述框架，师生互动：生答：太阳辐射、大气环流、地面状况和人类活动。
最新中图版七年级下册地理教案
中图版七年级下册地理教案1教学目标1、会利用地球仪演示地球的自转,说出地球自转的方向、周期,并能够解释所产生的昼夜更替与时间的差异现象。
2、能够结合日常生活中的实例,说明其与地球自转的关系。
3、会用地球仪演示地球的公转,说出地球公转的方向、周期,并能够解释其所产生的季节变化与热量差异现象。
4、能够结合当地季节变化的实例,说明其与地球公转的关系。
5、利用地球上的五带分布图说出五带划分的界线,并能够举例说明各带的特点。
教学重难点重点:1、地球自转和公转的概念、方向和周期。
2、五带的名称和界限3、公转的特征、二分二至的时间及太阳直射点的纬度位置4、自转和公转的地理意义难点:1、自转产生的地方时差。
2、二分二至时太阳直射点的纬度位置3、四季的形成4、五带的特征教学过程【导入】[新课]“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”,这是毛泽东主席七律《送瘟神》中的诗句。
人坐在地球上不动,为什么会日行八万里呢?原来地球不是固定不动的,而是始终在运动着。
赤道的周长约4万千米,在赤道上每天随地球自转一周正好是八万里。
从本节课开始,我们就来学习地球是怎样运动的及其产生的现象。
活动【活动】演示地球转教师用手轻轻转动地球仪,正确演示地球自转。
学生观察分析提问:地球绕着什么在旋转?(地球绕地轴旋转)再提问:地球自转是什么方向?自西向东(在北极上空和南极上空看又是怎样的,北逆南顺)注意:在这里先让学生明白“东”、“西”的含义。
学生上讲台演示演示讲述:地球转一圈需要的时间,也就是自转的周期是多长呢?先来看这个演示。
我们都知道,我们的地球时时刻刻都在太阳的照射下。
同学们想想阳光照射下的地球会是什么样子?(有一半是白天,有一半是黑夜)为什么只有半边是白天呢?(地球是一个不透明的球体)由此可知形成昼夜现象的原因是(地球不透明)。
地球在自转时,转一圈要经过一个白天和一个黑夜,也就是说地球的自转周期是多长(一天或约24小时)。
学生读P11图1.14昼与夜昼夜的形成、分布和范围(指出哪里是夜半球,哪里是昼半球)。
中图版七年级地理下册教案
中图版七年级地理下册教案中图版七年级地理下册教案1：地球和地球仪第一课时【重点】(1)会观察地球仪。
(2)准确辨认经线和纬线、纬度和经度、南北半球和东西半球的划分。
(3)利用经纬网确定某地的地理位置。
【难点】(1)会观察地球仪、使用地球仪。
(2)东西半球划分。
(3)利用经纬网确定某地的地理位置。
【课前准备】1、学生课前准备：分小组、每小组至少准备一小地球仪、乒乓球、铁丝、胶布等。
2、教学器材：教学地球仪。
教学设计：学习内容学生活动教师活动认识地球的形状和大小学生讨论、小组交流古人对地球形状的认识过程。
学生举例反映地球形状的事例。
学生看图“地球的大小”，读出地球的大小提问、引导，师生共同总结。
地球的模型——地球仪观察地球仪，制作简易地球仪引导、指导、评定、表扬纬线和经线学生根据教师设计的问题，看图思考、回答。
指图、引导，边提问、边启发、边与学生讨论，让学生分析、归纳规律，并及时对学生进行表扬鼓励。
利用经纬网定位学生读图回答问题，小组讨论，互帮互学。
提问，及时纠正、辅导。
【教学过程】(导入新课)同学们，在晴朗的白天，我们能够看到太阳像一个火红的圆球;在十五的夜晚，我们可以看到月球像明亮的圆盘。
那么，我们居住的地球到底是什么样的?(板书)地球的形状、大小1、地球的形状(展示图片)地球卫星照片(提问)地球是什么形状?(引导)地球是一个球体，在今天看来已经是再简单不过的问题，在古代却是一个难解的谜。
人们对地球的认识，却经历了一个漫长的过程。
(引导学生观察教材提供的图片“人类对地球形状的认识过程”)(学生讨论学习，小组可以相互交流一下，古人对地球形状的认识过程。
)(天园地方→天如斗笠→麦哲伦环球航行证实球体→ 地球卫星照片)(提问)我们生活在地球上，根据听到的、看到的、想到的，你能说出哪些反映地球形状的事例吗?A、(可能出现的事例)：站在海边，摇望远处驶来船只，总是先看到桅杆，再看见船身，而目送离岸的船总是船身先消失。
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七下地理教学工作计划
德庆县官圩中学
时间过得真快，又一个新年过去了，这学期我继续担任七年级2、3、4、5、
6、班地理教学，我将从以下下几个方面谈一下我这个学期的工作计划：
一、班级情况分析
通过七年级上学期的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、识图以及分析问题、判断问题、解决问题的能力，对地理学科基础内容有了一定的了解。
从上个学期成绩来看，整体上每个班都考得不错。
但有一部分学生对地理学科的学习不够重视，知识还没有形成系统，读图、识图的能力欠缺，没有达到应有的水平。
对于平时表现良好，成绩突出的同学我将继续鼓励，而对于学困生我将与他们多交流，发现闪光点多鼓励，在课后多辅导。
我将本着认真，严谨的教学态度开展本学期教学工作，在新的学期里希望扬长避短,深入学生,力争取得更有效的教学效果。
二、教材分析
本学期教学内容，共计4章。
第四章自然资源与经济发展，主要学习我国的各种资源与经济发展的关系，其中包括水资源及其开发利用，土地资源与农业，从矿产资源入手引出工业生产了解我国工业的发展趋势，还有交通运输对经济的影响。
第五章地方特色文化与旅游；由自然环境对民居、服饰和饮食的影响，地方文化特色对旅游的影响，学习探究—设计一个旅游方案三界内容组成，是中国地理总论部分的最后一章，也是前面四章知识的延伸和归纳。
通过此节学生学习自然环境对人类活动的影响，还有培养学生保护地方特色文化的意识。
第六章认识我国的区域；本章节是在学生具备地理基础知识的基础上学习的，涉及中国分区地理知识，了解我国四大地理区域的划分依据和内部特征，通过本章的学习，
可为以后具体的学习中国不同尺度的区域奠定基础。
，认识我国北京、台湾、四川、黄土高原、长江中下游平原、珠江三角洲地区等几个特殊地域的位置、地形、气候等自然环境特点，人文环境特点等，学会分析一个区域的地域特征。
三、主要措施
1、强化学生的基本技能，学会读图、填图，从客观上了解地理单元的知识。
充分利用地图册来实现这样的教学目标和要求。
2、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行必要的储备。
同时，在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的地理基本知识，让学生对地理能有一个系统的了解和掌握，也为他们今后地理知识的学习打好基础。
3、培养学生运用地理知识、分析问题和解决问题的能力。
组织好课堂教学，面向全体学生。
注意收集学生反馈的信息，并及时解决学生存在的问题，激发学生情感，创造良好的课堂学习氛围。
四、教学进度表
四、交通运输 2 本章复习与检测
1
5-7周教授第五章地方文化特色与旅游
共6课
时
一、自然环境对民居、服饰和饮食的影响
2
二、地方文化特色对旅游的影响 2
三、学习与探究--设计一个旅游方案
1 本章复习与检测 1
8-17
周
教授第六章认识我国的区域共18节
一、首都北京 2
本学期我将认真备课，积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
2011年湖南省普通高中学业水平考试历史试卷一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。
）
1.西周按照父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度是
A.宗法制
B.分封制
C.井田制
D. 礼乐制
2.“你耕田来我织布，我挑水来你浇园。
”这两句歌词反映了我国小农经济状态下的生活情境。
下列有关古代小农经济基本特点的表述，不正确的是
A.自给自足
B.无需缴纳赋税
C.男耕女织
D.一家一户为生产单位
3.古代银行的雏形出现于唐朝，专为富商大贾、贵族官僚、高利贷者储存金银财物。
它就是
A.柜坊
B.飞钱
C.交子
D.商帮
4. 我国古代宰相制度被废除是在
A.秦朝
B.唐朝
C.明朝
D.清朝
5.清朝雍正帝说：“凡士农工商，皆食于农，以故农为天下之本务，而工商皆其末也。
”与这段话意思相符的是
A. 抑农经商
B.贱农重商
C.重农抑商
D.工商皆本
6.清朝前期和中期，多种地方戏曲进京演出，逐渐融合，形成了一个新剧种，这就是后来的
A. 徽剧
B.汉剧
C.昆曲
D. 京剧
7.使中国开始沦为半殖民地半封建国家的战争是
A. 鸦片战争
B. 第二次鸦片战争
C. 甲午中日战争
D.八国联军侵华战争
8.魏源完成林则徐的嘱托，编撰了一本当时最详实地介绍西方历史地理的专著
A.《四洲志》
B.《海国图志》
C.《各国律例》
D.《资政新编》
9.第二次鸦片战争后，清政府内部的洋务派面对内忧外患，掀起了洋务运动，打出的旗号有
①自强②科学③民主④求富
A.①②
B.③④
C.①④
D.②③
10.1895年电影在法国诞生。
1905年中国人摄制的电影首映成功，中国电影事业开始起步，这部电影是
A.《定军山》
B.《风云儿女》
C.《渔光曲》
D.《歌女红牡丹》
11.1912年元旦，孙中山宣誓就任临时大总统，宣告中华民国成立，其地点是
A.上海
B.武昌
C. 南京
D.广州
12.事实上确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导，成为党的历史上一个生死攸关的转折点的会议是
A.八七会议
B.遵义会议
C.中共七大
D.中共七届二中全会
13. “大量民族企业纷纷内迁，来不及内迁的或被日军所毁、或被日军吞并……重庆成为国统区的工业中心。
”这种局面出现在
A.第一次世界大战期间
B.北伐战争时期
C.国共十年对峙时期
D.抗日战争时期
14．1947年6月，人民解放军揭开战略反攻序幕的事件是
A.百团大战
B.刘邓大军挺进大别山
C.辽沈战役
D.渡江战役
15《人民日报》曾经有这样的报道：“麻城建国一社出现天下第一田，早稻亩产三万六千九百多斤”；“福建海星社创花生亩产一万零五百多斤记录”；“人有多大胆，地有多大产”。
与此报道相关的是
A.三大改造
B.“大跃进”运动
C.“文化大革命”
D.改革开放
16.被加上“叛徒、内奸、工贼”的罪名，遭迫害致死，成为新中国历史上最大冤案的受害人是
A.彭德怀
B.吴晗
C.彭真
D.刘少奇。