2017年北电表演学院电影表演创作及理论(学术型)考研真题答案解析及考研重点难点
2017年北京电影学院-电影表演创作-考研参考书-专业课真题

育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站: 12017年北京电影学院表演学院【艺术与电影基础理论】专业学位考研参考书【育明教育独家提供】育明教育推荐阅读书目:《艺术学概论》彭吉象《艺术概论》王宏建《艺术概论》赵彬主编《艺术学基础知识》王次炤《中国电影史》钟大丰《外国电影史》郑亚玲《认识电影》(美)路易斯.贾内梯著《电影理论与批评》王志敏《电影史:理论与实践》(美)艾伦、戈梅里著李迅译外加重要辅助资料育明教育独家内部笔记资料包含:【艺术热点】+【中西文论】+【文艺理论】+【艺术理论内部试题库】+【电影基础理论内部试题库】育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站:22016年北京电影学院【艺术与电影基础理论】(专业学位)考研真题【育明教育独家首发】一、名词解释1、审美意象2、黄金分割率3、间离效果4、公共艺术5、汉字艺二简答1、什么是艺术真实2、简述造型艺术和实用艺术的联系和区别3、意大利文艺复兴时期关于人的美学思想三、论述1、意境是中国古典美学的主要范畴。
其主要内涵是什么2、怎么理解审美感受的差异性和共同性3、结合具体文艺作品谈谈现实主义和现代主义的区别4、举例论述电影与新媒体艺术的关系育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站:32015年北京电影学院【艺术理论】(专业学位)研究生入学考试考研真题【育明教育独家首发】一、名词解释1、艺术形式2、意大利画派3、巴洛克艺术4、造型艺术5、形象思维二、简答1、形象思维的特征2、审美想象的特征3、艺术与科学的关系4、艺术家与社会责任5、艺术创作与阅读(欣赏)的关系三、论述1、从文化力与影响力的角度,谈谈艺术的价值观?2、论述艺术形象与现实生活的关系3、联系艺术作品,论述艺术创作中再现与表现统一?育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站:4院系:表演学院研究方向名称:电影表演创作研究方向介绍:主要培养具有较高水平的电影表演艺术创作技能的专门型人才。
2017年北京电影学院电影剧本创作【艺术与电影基础理论】(专业学位)考研参考书、真题试题题型 笔记资料

育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站: 12017年北京电影学院电影剧本创作【艺术与电影基础理论】(专业学位)育明教育推荐阅读书目:《艺术学概论》彭吉象《艺术概论》王宏建《艺术概论》赵彬主编《艺术学基础知识》王次炤《中国电影史》钟大丰《外国电影史》郑亚玲《认识电影》(美)路易斯.贾内梯著《电影理论与批评》王志敏《电影史:理论与实践》(美)艾伦、戈梅里著李迅译外加重要辅助资料育明教育独家内部笔记资料包含:【艺术热点】+【中西文论】+【文艺理论】+【艺术理论内部试题库】+【电影基础理论内部试题库】育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站:22016年北京电影学院【艺术与电影基础理论】(专业学位)考研真题【育明教育独家首发】一、名词解释1、审美意象2、黄金分割律3、间离效果4、公共艺术5、汉字艺二简答1、什么是艺术真实2、简述造型艺术和实用艺术的联系和区别3、意大利文艺复兴时期关于人的美学思想三、论述1、意境是中国古典美学的主要范畴。
其主要内涵是什么2、怎么理解审美感受的差异性和共同性3、结合具体文艺作品谈谈现实主义和现代主义的区别4、举例论述电影与新媒体艺术的关系育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站:3院系:文学系研究方向名称:电影剧本创作研究方向介绍:电影剧本创作是电影创作中最基础、最核心的环节,电影艺术整体水平的高低,首先取决于电影剧本的创作水准。
本研究方向旨在选拔出具有电影剧本写作经验和一定电影剧作理论基础的考生,经过更高层次的电影剧作实践和更深层次的电影剧作理论学习,使其成为在电影剧本创作具有较高能力的专门人才。
业务课二名称:小品写作业务课二介绍:考试要求在规定的时间内,根据所给的材料(包含命题、背景资料、人物及主要情节等),按要求完成一篇具有视听思维、情节完整、逻辑合理、人物鲜明的短片剧本。
2016年北京电影学院【艺术与电影基础理论】育明教育考研笔记资料、考试重点总结●直接电影Direct Cinema指以写实主义电影风格拍成的纪录片,和「真实电影」的摄制有许多共通处,如以真实人物及事件为素材,客观纪实的技巧,及避免使用旁白叙述等。
北电考研-2017年北京电影学院表演系表演学院电影表演考研经验分享

育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站:12017年北京电影学院表演学院【艺术与电影基础理论】专业学位考研参考书【育明教育独家提供】育明教育推荐阅读书目:《艺术学概论》彭吉象《艺术概论》王宏建《艺术概论》赵彬主编《艺术学基础知识》王次炤《中国电影史》钟大丰《外国电影史》郑亚玲《认识电影》(美)路易斯.贾内梯著《电影理论与批评》王志敏《电影史:理论与实践》(美)艾伦、戈梅里著李迅译外加重要辅助资料育明教育独家内部笔记资料包含:【艺术热点】+【中西文论】+【文艺理论】+【艺术理论内部试题库】+【电影基础理论内部试题库】拥有育明教育内部资料,仅需看以上罗列参考书2本即可,其它全部有笔记资料重点补充。
育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站:22016年北京电影学院【艺术与电影基础理论】(专业学位)考研真题【育明教育独家首发】一、名词解释1、审美意象2、黄金分割率3、间离效果4、公共艺术5、汉字艺二简答1、什么是艺术真实2、简述造型艺术和实用艺术的联系和区别3、意大利文艺复兴时期关于人的美学思想三、论述1、意境是中国古典美学的主要范畴。
其主要内涵是什么2、怎么理解审美感受的差异性和共同性3、结合具体文艺作品谈谈现实主义和现代主义的区别4、举例论述电影与新媒体艺术的关系育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站:32015年北京电影学院【艺术理论】(专业学位)研究生入学考试考研真题【育明教育独家首发】一、名词解释1、艺术形式2、意大利画派3、巴洛克艺术4、造型艺术5、形象思维二、简答1、形象思维的特征2、审美想象的特征3、艺术与科学的关系4、艺术家与社会责任5、艺术创作与阅读(欣赏)的关系三、论述1、从文化力与影响力的角度,谈谈艺术的价值观?2、论述艺术形象与现实生活的关系3、联系艺术作品,论述艺术创作中再现与表现统一?育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站:4院系:表演学院研究方向名称:电影表演创作研究方向介绍:主要培养具有较高水平的电影表演艺术创作技能的专门型人才。
2017年北京电影学院电影音乐创作艺术与电影基础理论考研参考书、真题试题题型

育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站:12017年北京电影学院电影音乐创作【艺术与电影基础理论】(专业学位)【育明教育独家提供】育明教育推荐阅读书目:《艺术学概论》彭吉象《艺术概论》王宏建《艺术概论》赵彬主编《艺术学基础知识》王次炤《中国电影史》钟大丰《外国电影史》郑亚玲《认识电影》(美)路易斯.贾内梯著《电影理论与批评》王志敏《电影史:理论与实践》(美)艾伦、戈梅里著李迅译外加重要辅助资料育明教育独家内部笔记资料包含:【艺术热点】+【中西文论】+【文艺理论】+【艺术理论内部试题库】+【电影基础理论内部试题库】8、简述艺术经典与流行的关系命题背景:怀旧经典电影经典剧目经典歌曲再次掀起经典热潮,经典影视经典电视节目与当前的“快餐文化艺术、快餐电影、眼球节目”成鲜明对比,有人说现在的选秀节目快育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站:2餐大片就是流行,那么这样的流行是否能成就经典呢?值得我们思考)一、“经典”与“流行”特殊的内涵衡量一部艺术作品是不是经典主要看它的内容是否经得住时代的考验而流行则主要看它的接受群体是否广泛,是否在一定时期内受到人们的普遍喜爱,是否在特定群体中,具有高接受度,高模仿性的元素。
二、“经典”与“流行”的辩证关系“经典”与“流行”是一组既相对又相随的概念,它们是可以互相转换的辨证统一的关系。
经典一定是之前的流行,如果它在当代都未曾流行,便不可能流传至今,成为现在的经典。
现代的流行如果是真正的震撼人心的作品,也未尝不能成为未来的经典。
香港《凤凰周刊》主编邓康延说:“经典可能是千百年的一次沉淀,流行是时时涌动的千百次波澜。
许多流行未必成就一个经典,一个经典却可能流行千年。
”流行与经典是不矛盾的,不仅如此,它们还有着千丝万缕的联系。
从流行走向经典,也许要经过数百年,抑或只需短短几十年。
经典,是历史大浪淘沙下依旧闪光的金子,是一种历史的流行。
流行,经过历史的选择,成为经典;经典的事物,可以一直流行。
2017年北京电影学院电影表演创作考研真题试题

育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站: 12017年北京电影学院表演学院电影表演创作理论【艺术与电影基础理论】(学术型)育明教育独家内部推荐阅读书目:《电影史:理论与实践》(美)艾伦、戈梅里著李迅译《认识电影》(美)路易斯.贾内梯著《中国电影史》钟大丰《外国电影史》郑亚玲《电影理论与批评》王志敏《中国文化读本》叶朗著《什么是艺术》(美)沃特伯格著《艺术概论》赵彬《艺术学概论》彭吉象《艺术概论》王宏建外加重要辅助资料育明教育独家内部资料包含:【艺术热点】+【中西文论】+【文艺理论】+【艺术理论内部试题库】+【电影基础理论内部试题库】育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站:22016年北京电影学院【艺术与电影基础理论】学术型研究生入学考试考研真题【育明教育独家首发】一、名词解释1、俄狄浦斯情结【押题卷一原题命中】2、悲剧的诞生【押题卷二原题命中】3、法兰克福学派4、野兽派【押题卷一原题命中】5、新媒体艺术【押题卷二原题命中】二、简答题1、什么是视觉文化【押题卷一原题命中】2、如何理解舞蹈的形象性3、简单阐述印象画派的特征和代表人物【押题卷二相似命中】三、论述题1、简述日常生活与艺术的关系【押题卷二原题命中】2、简述艺术与宗教的关系【押题卷二原题命中】3、简述艺术哲学、美学、艺术学的关系4、什么是有意味的形式,谈谈如何理解美【押题卷一原题命中】育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站:3【表演学院】院系:表演学院研究方向名称:电影表演创作及理论研究方向介绍:主要培养具有较高水平的电影表演艺术理论知识的专门型人才。
具备良好的表演艺术素质,能熟练、系统地掌握电影表演艺术理论知识,具有独立进行科研的能力。
侧重于电影表演艺术创作理论及电影表演教学方法的深入性研究。
业务课二名称:电影表演创作分析业务课二介绍:考生根据指定的电影角色、作品或演员,结合表演专业基础理论知识及个人表演创作实践经验对作品中的表演创作或演员的创作风格进行分析。
2017年北京电影学院导演系故事片导演创作艺术与电影基础理论(专业学位)考研参考书、真题试题题型

育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站: 12017年北京电影学院导演系故事片导演【艺术与电影基础理论】(专业学位)【育明教育独家提供】育明教育推荐阅读书目:《艺术学概论》彭吉象《艺术概论》王宏建《艺术概论》赵彬主编《艺术学基础知识》王次炤《中国电影史》钟大丰《外国电影史》郑亚玲《认识电影》(美)路易斯.贾内梯著《电影理论与批评》王志敏《电影史:理论与实践》(美)艾伦、戈梅里著李迅译外加重要辅助资料育明教育独家内部笔记资料包含:【艺术热点】+【中西文论】+【文艺理论】+【艺术理论内部试题库】+【电影基础理论内部试题库】育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站:22016年北京电影学院【艺术与电影基础理论】(专业学位)考研真题【育明教育独家首发】一、名词解释1、审美意象【押题卷一原题】2、黄金分割律【模拟卷四原题】3、间离效果【押题卷二原题】4、公共艺术【押题卷二原题】5、汉字艺二简答1、什么是艺术真实【押题卷一原题】2、简述造型艺术和实用艺术的联系和区别【押题卷二原题】3、意大利文艺复兴时期关于人的美学思想三、论述1、意境是中国古典美学的主要范畴。
其主要内涵是什么【押题卷二名词解释】2、怎么理解审美感受的差异性和共同性【押题卷一原题】3、结合具体文艺作品谈谈现实主义和现代主义的区别【押题卷二原题】4、举例论述电影与新媒体艺术的关系【模拟卷三相似题】育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站:3【导演系】院系:导演系研究方向名称:故事片导演创作研究方向介绍:培养专门的影视导演人才,系统学习电影导演创作方法和创作理论,具有较高的中外文化艺术修养和审美能力,能够熟练运用电影导演创作技能,独立开展影视艺术创作。
业务课二名称:故事片导演创作及理论业务课二介绍:要求考生具备基本的导演创作能力,了解导演工作的基本原则及创作手段,了解电影史上的著名导演及其对电影创新的贡献。
2017年北京电影学院-电影表演创作-考研经验分享

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其主要内涵是什么2、怎么理解审美感受的差异性和共同性3、结合具体文艺作品谈谈现实主义和现代主义的区别4、举例论述电影与新媒体艺术的关系育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站:32015年北京电影学院【艺术理论】(专业学位)研究生入学考试考研真题【育明教育独家首发】一、名词解释1、艺术形式2、意大利画派3、巴洛克艺术4、造型艺术5、形象思维二、简答1、形象思维的特征2、审美想象的特征3、艺术与科学的关系4、艺术家与社会责任5、艺术创作与阅读(欣赏)的关系三、论述1、从文化力与影响力的角度,谈谈艺术的价值观?2、论述艺术形象与现实生活的关系3、联系艺术作品,论述艺术创作中再现与表现统一?育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站:4院系:表演学院研究方向名称:电影表演创作研究方向介绍:主要培养具有较高水平的电影表演艺术创作技能的专门型人才。
2017年北京电影学院电影声音创作考研真题笔记资料

育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站: 12017年北京电影学院声音学院【艺术与电影基础理论】专业学位考研参考书【育明教育独家提供】育明教育推荐阅读书目:《艺术学概论》彭吉象《艺术概论》王宏建《艺术概论》赵彬主编《艺术学基础知识》王次炤《中国电影史》钟大丰《外国电影史》郑亚玲《认识电影》(美)路易斯.贾内梯著《电影理论与批评》王志敏《电影史:理论与实践》(美)艾伦、戈梅里著李迅译外加重要辅助资料育明教育独家内部笔记资料包含:【艺术热点】+【中西文论】+【文艺理论】+【艺术理论内部试题库】+【电影基础理论内部试题库】育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站:22016年北京电影学院【艺术与电影基础理论】(专业学位)考研真题【育明教育独家首发】一、名词解释1、审美意象2、黄金分割率3、间离效果4、公共艺术5、汉字艺二简答1、什么是艺术真实2、简述造型艺术和实用艺术的联系和区别3、意大利文艺复兴时期关于人的美学思想三、论述1、意境是中国古典美学的主要范畴。
其主要内涵是什么2、怎么理解审美感受的差异性和共同性3、结合具体文艺作品谈谈现实主义和现代主义的区别4、举例论述电影与新媒体艺术的关系育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站:32015年北京电影学院【艺术理论】(专业学位)研究生入学考试考研真题【育明教育独家首发】一、名词解释1、艺术形式2、意大利画派3、巴洛克艺术4、造型艺术5、形象思维二、简答1、形象思维的特征2、审美想象的特征3、艺术与科学的关系4、艺术家与社会责任5、艺术创作与阅读(欣赏)的关系三、论述1、从文化力与影响力的角度,谈谈艺术的价值观?2、论述艺术形象与现实生活的关系3、联系艺术作品,论述艺术创作中再现与表现统一?育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站:4院系:声音学院研究方向名称:电影声音创作研究方向介绍:在了解基本的电影声音创作方法和具有一定的电影声音创作经验的基础之上(包括同期拾音、声音编辑、声音效果制作、拟音、混录等),通过多种形式、多种类型和要求的电影声音创作实践,熟练掌握电影声音创作的工艺和方法,并对其独特的创作手段和技巧进行深入研究,具备完整、较高水准的电影声音独立创作能力。
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育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导1【表演学院】院系:表演学院研究方向名称:电影表演创作及理论研究方向介绍:主要培养具有较高水平的电影表演艺术理论知识的专门型人才。
具备良好的表演艺术素质,能熟练、系统地掌握电影表演艺术理论知识,具有独立进行科研的能力。
侧重于电影表演艺术创作理论及电影表演教学方法的深入性研究。
业务课二名称:电影表演创作分析业务课二介绍:考生根据指定的电影角色、作品或演员,结合表演专业基础理论知识及个人表演创作实践经验对作品中的表演创作或演员的创作风格进行分析。
2016年北京电影学院【艺术与电影基础理论】(学术型)育明教育推荐阅读书目:《电影史:理论与实践》(美)艾伦、戈梅里著李迅译《认识电影》(美)路易斯.贾内梯著《中国电影史》钟大丰《外国电影史》郑亚玲《电影基础理论》陈晓云《电影理论与批评》王志敏《中国文化读本》叶朗著《什么是艺术》(美)沃特伯格著《艺术概论》赵彬育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导2《艺术学概论》彭吉象《艺术概论》王宏建外加重要辅助资料育明教育独家内部资料包含:【艺术热点】+【中西文论】+【文艺理论】+【艺术理论内部试题库】+【电影基础理论内部试题库】2016年北京电影学院【艺术与电影基础理论】(学术型)考研重点内部资料第三节种族:少数族裔和第三世界电影理论和创作与涉及性别的女权主义电影理论平行发展的是80年代兴起的涉及种族、国家化和殖民主义的电影观念。
种族和种族主义的观念来自广泛的传统:(1)传统反殖民主义和反种族主义的论述;(2)战后对反犹主义和纳粹主义的剖析;(3)萨特存在主义和真实性语言;(4)女性解放运动。
令人啼笑皆非的是,在主流白人心目中,这些超越种族界限的黑人明星成为“明星”之后,就不再是“黑人”了。
这无疑是在心理意识层面对非洲裔黑人的残酷掠夺和极大侮辱。
在涉及种族题材的美国电影中,发展出了一系列具有强烈种族意味的创作手法。
如一条不成文的规定是:一般情况下,黑人只能写成正面人物,不宜写成反派人物;如果一定要将黑人写成反派人物的话,则必须有白人反派人物作陪,这也算是一种矫枉过正。
为化解种族之间的冲突和增进种族之间的理解,美国电影还发展出一种独特的“双种族哥们儿公式”,即由一个白人演员和一个黑人演员组成一个跨种族的动作主体(动作片)或情感主体(情感片),成为好莱坞电影中百试不爽的灵丹妙药。
《庸俗小说》中的黑社会黑白杀手,《七宗罪》中的黑白警察搭档。
第四节社会政治:意识形态批评和政治电影电影的“意识形态批评”兴起于六七十年代的“后结构主义”时期,而《电影手册》1969年发表的《约翰·福特的青年林肯》成为意识形态批评的经典论文。
1965年,法国人路阿尔杜育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导3塞出版了《读<资本论>》,对马克思的名著进行重新读解,成为20世纪中期重振西方马克思主义的功臣。
他的理论也对1968年发生在法国的“红五月风潮”产生了巨大的影响,同时也成为电影意识形态批评的重要理论基础。
在60年代后期随着法国“左派”革命的大潮,出现了电影史论方向性的重大转变,早期的“作者论”理论被政治化的电影理论所替代。
《电影手册》的编辑让一路易·科莫里在《可见的机器》中,否认了巴赞将电影作为理想实现的过程的观念,主张把电影当作一个再现的系统,即社会用以表现自身的手段。
电影赖以生存的视觉透视体系并非是对物质世界的再现,而是(按照主体的观念)对物质世界的重新构造。
以《电影手册》编辑同仁名义发表的《约翰·福特的青年林肯》一文提出了一个通过影片与美国意识形态的关系去看经典好莱坞电影的新方法,成为意识形态电影批评的范本。
按照马克思主义的原理:经济基础决定上层建筑。
控制美国社会经济命脉的商业资本与好莱坞制片厂体系都以体现资本主义意识形态为己任,所以在总统大选年的1940,制作《青年林肯》就含有以历史人物来为共和党(代表资本家利益)助威的明确意图。
而该片的情节设计、人物设置和主题内涵都围绕着为资本主义制度辩护和为共和党代表人物造神来展开。
林肯不但成为政治(法律)的神明,而且成为道德(性的自律)的化身。
电影意识形态批评还涉及到有关“反省”的争论,对于19世纪末20世纪上半叶盛行于欧美的现代艺术来说,反省激发了一种“非表现性的艺术”,其特征是通过抽象和分裂突出艺术的材质和过程。
从广义上说,电影的反省就是指突出自身制作(特吕弗的《美国之夜》)、它们的作者(费里尼的《八部半》)、它们的本文程序(霍利斯·弗普顿和迈克尔·斯诺的实验电影)、它们本文间的交互影响(梅尔·布鲁克斯的模仿电影)和它们的感知接收(《小沙拉克》和《开罗的紫玫瑰》)的过程。
第五节影片、作者和观众:类型理论在19世纪的浪漫派运动中,许多艺术家和作家将古典类型看作表现和认知的陈规陋习加以摈弃。
而到了19世纪90年代电影诞生之时,因为与通俗文化流行出版物联系在一起,类型更加沦落为“对抗真正艺术表现”的大众文化商标体系。
类型电影批评适应了电影从发明之初即具有的、作为商业媒介在主题和影像上的不断重复。
克拉考尔在其研究德国表现主义电影的《从卡里加里到希特勒》一书中发展了这种类型批评的方育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导4法。
由于浪漫主义和新兴的现代主义美学从个性化形式特性(而不是商业或流行样式)来为艺术定义,早期的电影批评家常常忽视甚至蔑视类型的存在。
虽然某些电影评论家和像超现实主义这样的先锋派人士也赞赏早期的滑稽喜剧或通俗侦探片系列,但直到二次大战之后,电影理论界才开始对批评家注重作者电影贬斥类型电影的一贯作法提出质疑。
主流电影批评界逐渐开始认真地对待类型电影,但他们对单一类型电影的赞赏仍然体现出他们对导演个性视界的看重,而对影片类型的强调还远远不够。
类型批评区别于两种当时占主导地位的电影理论:注重电影制作者个性风格表现的“作者论”和更早将电影当作“社会纪实”的传统理论。
作者论和社会纪实论都在电影作品、它的来源(艺术家或社会现实)和受众(观众)之间建立一种线性的关系。
而类型批评则在三者(作品、艺术家和观众)之间构造了一种对等的三角互动关系,这种对等关系的基础就是类型运作的惯例。
类型提供结构原则的框架,确立影片的形态、形式、风格和结构,并作为一种“监督”机制指导作者的创作和观众的欣赏。
类型批评提出的一个主要论点就是“图解法”,“作者论”创造发展了“场面调度”的观念,而类型批评则以“图解法”与之对应。
图解法是特定类型电影能动的叙事结构或声画节奏的体现,图解法涉及到重复出现的影像(人物外形和演员服装)、场景和重要道具(马、车、枪等等),即“一种跨越几十年的视觉影像形态的连续性”。
这种图解法是一种流传在类型影片中的惯例,如在西部片中,总有重复出现的、观众耳熟能详的西部小镇、警长和罪犯,这些人物、场景和道具不光代表着它们自身,还具有深层的象征意义。
在西部片中,马不单是一种动物,它还象征着忠诚、高贵和力量。
科林·麦克阿瑟指出,西部片和警匪片的图解法携带着重要的文化含义,这样的含义被当代的观众“读解”,就像人们读解中世纪绘画和浪漫派音乐一样。
此外,图解法对类型批评的主导还得益于对历史传统和特殊电影形式的协调能力。
我们知道,西部片和警匪片与美国社会具有特殊的关联,两者都涉及到美国历史的关键阶段,可以说它们代表了美国与自身的对话,西部片涉及垦荒和农耕的过去,而警匪片则涉及技术革命的当代城市。
一旦历史的真实被美学过程加以处理,美学的决定就夺取了控制权:类型电影不再涉及历史真实,而只涉及其他的类型电影和它们依据类型制作原则所产生的演进。
每种类型拥有它自己的“基本社区”,并涉及它特有的戏剧和意识形态冲突和问题。
因此,一育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导5种类型中出现的社会问题(或戏剧冲突)并不一定会成为另一种类型的问题:法律和秩序是警匪片的问题,与歌舞片不相干;恋爱和婚姻是浪漫歌舞片的中心,与警匪片无缘。
个性主义在侦探片(通过主角的职业和世界观)和匪徒片(通过主人公的犯罪生涯和最终的死亡)中受到张扬,而歌舞片的主要人物会放弃他们的个性做出浪漫的妥协,显示他们与社会环境融为一体的意愿。
第十章.独立电影理论与实践(20世纪90年代)“独立电影”的定义不外两个方面:外在制作形式上,由好莱坞体系之外出资、拍摄和发行;内在精神实质上,体现与好莱坞道德和形式观念不同的独立“精神”。
毫无疑问,“独立电影”的精髓体现在它的精神实质方面。
育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导6【育明教育提示:报考北京电影学院研究生不能不知道的几点】1、【育明教育提示】初试网报报考点必须选择北京电影学院,咱们北影不承认京外考点所以报考咱们北京电影学院要到北京至少3次,距离北京远的同学要提前做好心理准备。
11月现场确认、1月初试、4月的复试都要求本人亲自到北京,即使现场确认就3分钟的事也要本人亲自到场。
提醒广大考生要提前订好车票,此外还要要考虑旅馆的事情,尤其是初试宾馆预订很紧张,要早做好计划,而且这些都要占用紧张地复习时间。
好多同学问初试住宿问题,育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导7建议在现场确认时就踩好点,预订好旅馆,这时学校周围旅馆都较便宜而且容易订到,防止出现初试时在学校周边订不到旅馆的情况。
2、【育明教育提示】电影学院初试成绩、复试名单、复试结果都要很晚才出。
报考北影是考验你的耐心毅力心理素质要经历承受等待与煎熬由于出复试名单晚,面试晚,咱们面试的时候几乎大多数院校录取工作已经完成调剂的可能性几乎没有大家要做好心理准备既然决定报考北影,就一定要上!几乎没有退路。
3、【育明教育提示】报考北影初试复试都竞争十分激烈。
初试北影专业课压分也是众所周知的,因为报考的人多,为了选拔专业素养较高的人才,压分是很正常的。
一般每门给分集中在60-90之间。
上100+的都是考的不错的,很多考生每年自己盲目复习一年或自己摸索8个月最后每门专业课得分普遍在60-90分之间,所以提醒广大考生要足够了解北影初试考试信息、范围、重点、命题规律、老师阅卷喜好、咱们北影专业课考试的方向等,不要盲目复习。
报考咱们北影初试仅是一道坎,一张通往北影的门票复试相当关键。
所以复试一定要足够重视。
复试是:实力+机遇+有专业的引导咱们北影十分注重专业素养,考咱们北影初试专业课成绩很重要,老师也很看重,你英语不过线,专业课很优秀,是可以破格录取的,咱们北影这边每年都有破格录取的考生所以提醒广大考生专业课得足够重视!跨专业考生要强化电影修养,不仅仅是背诵知识,需要入门入行。
咱们北影需要的是真正懂电影的人!4、【育明教育提示】关于导师以及公平性问题2014年之前咱们北影在初试是公布导师和网报需要选导师的,招生按照导师制进入复试确定分数线。