期末考试试题说明
2022年七年级下学期语文期末考试试题(含答案)
2022年七年级下学期语文期末考试试题（含答案）说明：本试题满分150分，考试时间120分钟。
考试结束后，将试题和答题卡一并交回。
注意事项：①答题前，请用0.5毫米黑色签字笔在答题卡相应的位置填写学校、班级、姓名和考号。
②选择题每题有四个选项，只有一个选项符合题意，多选、错选、不选均不得分；答案请用统一要求的2B铅笔填写在答题卡相应位置，填在试题上的答案无效。
如需改动，请用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案。
③非选择题的答案用0.5毫米的黑色签字笔书写在答题卡的相应位置，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题上答题无效。
一、积累·运用（18分）（一）阅读下面文字，完成1~4题。
（12分）自古蜀山多险______（jùn），相传蜀汉猛将张飞出征中原，信使失蹄坠崖，为避免类似事故不再发生，贻．误军机，遂令将士在驿道险要处筑墙拦马，以确保行军的安全，就这样有了“拦马墙”。
拦马墙是剑阁翠云廊景区其中的一段，其堪称“天下第一古道”。
古道、古柏、古交通设施是拦马墙的特色，其中长达5公里青石铺面的古道，比古罗马大道历史还要久远，2300年历史的古树（剑阁柏）为世界独一棵。
青石板铺面的古道，千百年来马匹、车辆、行人的踩踏，青石路面上留下了车辙痕、马蹄痕、行人印记，记载下千古_____（cāng）桑痕迹。
拦马墙一般分为土墙和石墙，土墙是用卵石砌．成，中间筑以泥土；石墙是用大青石砌成，用石灰加糯．米成粘合剂砌成，建筑牢固美观；廊道是用青石铺成，路面光滑凸凹，还有清晰的防滑印记，充分地展示古代劳动人民的聪明才智以及______（qiè）而不舍的精神。
1.给加点字注音。
（3分）贻．（）误砌．（）成糯．（）米2.根据拼音写汉字。
（3分）险（jùn）_____ （cāng）_______桑（qiè）_______而不舍3.选段中画波浪线的句子有语病，请改正后把正确的句子写下来（3分）4.下列关于语法知识和文化文学常识的表述，有误的一项是（）（3分）A.“展示”“疲惫”“翠云廊”“公里”“充分”“哪里”“由于”这几个词语分别是动词、形容词、名词、量词、副词、代词、介词。
第六中学2019_2020学年高一地理下学期期末考试试题含解析
下面左图为腾讯QQ发布的我国同时在线人数突破2亿人的示意图。图中中西部用户的密度在某一边界处急速衰减，这一边界与1935年提出的中国人口分界线“胡焕庸线"高度吻合（右图）.据此，完成下面小题.
1.如图所示,形成我国人口分布大势的根本原因是（ ）
【15题详解】
华为在美国、印度、俄罗斯等国内外设立了多个研究所，并大力推行员工的本地化，其最主要目的是为了更好的了解当地市场，更好的满足当地顾客的需求,B正确；华为在海外设立多个研究所是从事产品研发的，对运输需求不大，加大了投资风险，AC错误；华为是全球第一大电信设备商,在5G领域全球领先，利用当地的技术条件不是其在海外设立多个研究所的主要目的,D错误。故选B.
汽车生产工艺复杂，其生产车间主要包括冲压、焊装、涂装、总装四大车间，其中涂装车间对环境质量要求高。受“新冠肺炎"疫情影响,口罩等医疗防护物资紧缺。2月6日,W汽车企业宣布跨界转产口罩生产,三天后第一批口罩下线，践行了“人民需要什么,我们就造什么。”的承诺。同时国内多家汽车企业也纷纷跟进，调整生产线，生产口罩。据此,完成下面小题。
【点睛】本题考查我国人口分布的相关知识，主要考查考生获取和解读地理信息、描述和解释地理事物的能力。
“大城市+特色小镇”模式已逐渐成为我国区域经济发展的新模式，如杭州西湖艺创小镇、滨江物联网小镇。特色小镇的发展是当前城镇化的一次尝试，有望成为中国经济发展的新引擎。
据此完成下列各题。
3. 特色小镇形成的关键条件是
安徽省合肥市第六中学2019—2020学年高一地理下学期期末考试试题（含解析)
考试说明：1.考查范围：必修一第五章,必修二.
期末试题分析案例模板及答案
期末试题分析案例模板及答案一、案例背景（案例背景部分介绍具体的情境和问题，字数：300字）二、问题分析（问题分析部分针对案例中的问题进行深入分析，并提出解决问题的思路和方法，字数：500字）三、解决方案（解决方案部分详细说明解决问题的具体步骤和方法，字数：800字）四、实施效果与评估（实施效果与评估部分对方案的实施效果进行评估和总结，字数：400字）五、结论与建议（结论与建议部分总结全文的主要观点，并提出对未来的建议，字数：200字）以上是一个关于期末试题分析案例的模板，下面将结合具体案例来进行答案的撰写。
案例背景：在某高中期末考试中，数学试题出现了较高的不及格率。
学校决定针对此情况进行问题分析并提出解决方案，以提高学生的数学成绩。
问题分析：经过调研和分析发现，不及格率高的主要原因有两点：一是学生对部分数学概念理解不深刻，二是学生缺乏解题的方法和技巧。
为了解决这些问题，需要制定针对性的教学策略。
解决方案：1.加强基础知识的讲解（详细说明加强基础知识教学的具体步骤和方法）2.提供实践机会（详细说明提供实践机会的具体步骤和方法）3.培养解题方法和策略（详细说明培养解题方法和策略的具体步骤和方法）实施效果与评估：在实施以上解决方案的过程中，我们发现学生的数学成绩有了明显的提升。
不及格率明显下降，学生对数学的兴趣和自信也得到了增强。
通过定期的考试和测评，我们对方案的有效性进行了评估，结果显示方案取得了良好的效果。
结论与建议：通过此次试题分析案例，我们深刻认识到了问题的根源，同时通过具体的解决方案，实现了问题的解决。
在今后的教学过程中，我们应继续关注学生的学习情况，并根据实际情况对教学策略进行调整和优化，以提高学生的学习成绩和兴趣。
以上是根据题目给出的格式要求，按照期末试题分析案例模板及答案的写作要求完成的文章。
烟台市高二地理下学期期末考试试题含解析
①冻融作用 ②风力侵蚀 ③流水侵蚀 ④崩塌作用
A。 ①②B。 ②③C。 ③④D。 ①④
8。 下列关于冰碛土柱在发育过程的描述不正确的是（ ）
A。 图a中，古冰川侧碛垄斜坡受降水的侵蚀和冲刷作用,发育冲沟
B。 图b中，冻融作用使冲沟两侧冰碛物变松散
在非洲西南部的纳米布沙漠里,生长着一种奇特的“树"名为箭袋树.箭袋树是一种树芦荟,树枝上覆盖了一层明亮的白色粉末，叶片有一层厚厚的外皮,沙漠里没有别的树木生存，当地土著人将其砍下、掏空,做成箭袋,所以被称为箭袋树。据说以箭袋树为背景的星空是世界上最美的星空之一,每年6～8月是该地拍摄星空的最佳时间。下图分别为纳米布沙漠位置图和某摄影师在当地拍摄的星轨图.据此完成下面小题.
【点睛】本题主要考查湿地的相关知识，主要考查了考生获取解读地理信息、调动运用地理知识的能力。
青藏高原研究人员在珠穆朗玛峰绒布河谷微地貌野外考察的过程中，发现在绒布河谷上游东侧新冰期（又名绒布德寺冰期）的侧碛垄上发育有高度不一的土柱,因其出现在冰川的侧碛垄上，故称其为冰碛土柱。这种局部地区特殊微地貌体发育过程划分为孕育期、成熟期及消亡期三个发育阶段。下图为研究人员绘制的冰碛土柱形成过程示意图.据此完成下面小题。
C。 图b中，流水作用下冲沟深度变大,形成土柱
D. 图c中,土柱高度降低直至消失,侧碛垄坡度变大
【答案】7。 A 8. D
【解析】
【7题详解】
珠穆朗玛峰绒布河谷日温差大,引起冻融作用，使侧碛垄内部结构变得松散,为土柱形成前的侵蚀作用创造了条件，①正确；绒布河谷地形复杂,引起沿河谷的温度差异大，该地区大气环流存在明显的日变化，山谷风明显，风力侵蚀存在显著日变化,②正确；流水侵蚀、崩塌作用的日变化不显著,故选A。
中职二年级《信息技术》期末试题
2022—2023学年第一学期期末考试《信息技术》试题试卷说明：考一二章，考试时间90分钟，满分100分。
一、单选题(请将正确答案的代号填入括号内，每题1分，共60分)1.以下各种存储器,运行速度最快的是( )A. CacheB. 内存C. U盘D.光盘2.以下各项中不提供网络搜索服务的是( )A. 百度B. 迅雷C. 谷歌D. 搜狐3．不属于汉字编码的是( )。
A．BCD码B．输入码 C．机内码 D．字形码4为防控疫情,浙江省杭州市在率先推出健康码模式，实施实名制和对进入杭州人员的三色动态管理。
生成健康二维码的过程属于( )A.信息的采集B.信息编码C.信息加工D.信息发布5.（）文件或文件夹是在目标位置为该文件或文件夹创建一个副本，原文件或文件夹在原位置仍然存在。
A.创建B.选取C.复制D.移动6.Windows 的文件资源管理器自带的搜索功能能够在当前文件夹中（）文件或文件夹。
A.复制B.快速查找C.删除D.重命名7.小红计划硕士毕业后,进入国外某知名大学攻读博士学位，快捷的申请方式是( )A.微信朋友圈发布消息B.邮局寄送申请材料C.给该大学发送电子邮件D.直接出国递交材料8.（）知识、物质和能量一起构成社会赖以生存的三大资源。
A．技术B．信息 C．网络 D．数据9.一个完整的计算机系统应该包含（）A.主机、键盘和显示器B.系统软件和应用软件C.主机、外设和办公软件D.硬件系统和软件系统10.操作系统是管理计算机硬件与软件资源的计算机程序。
下列不属于操作系统的是（）A. UNIXB. LinuxC. WindowsD. Office11. Windows 安全中心是Windows 10 的内置功能，以下不是Windows安全中心的功能的是（）。
A.病毒和威胁防护B.账户保护C.文件压缩D.防火墙和网络保护12.Windows 用户管理及权限设置不包含（）。
A.更改我的账户信息 B.更改账户名称C.更改账户类型D设备性能和运行状况13. Internet 的历史最早可追溯到20 世纪60 年代，那时候它的名字是（）A.NSFNETB. ARPANETC. InternetD. USENET14.下列4 项内容中，不属于Internet 基本功能的是（）A.电子邮件B.文件传输C.远程登录D.实时监测控制15.和通信网络相比，计算机网络最本质的功能是（）。
(完整)民法总论期末考试试题解析
西南政法大学第二学期民法总论期末考试试题一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1。
不属于我国民法渊源的是（C）A.宪法B.地方性法规C。
法院判例D.国家政策2。
在民法解释时，应当首先考虑运用的方法是（A）。
A。
文义解释B.论理解释C.社会学解释D。
比较法解释3。
抗辩权的作用在于（B）.A.支配特定物B.对抗请求权C。
对抗支配权D.即是请求权4。
下列属于法定孳息的是(B）。
A。
奶牛产的牛奶B。
存款所得的利息C。
羊身上取得的羊毛D.宰猪而获得的猪肉5.下列不属于效力待定的民事行为的是（A)。
A。
甲误将乙当作丙而与乙订立合同B.甲擅自以乙的名义与丙签订合同C。
甲将乙托付保管的自行车私自买给丙D。
12岁的甲把父亲送给自己的手机赠与给同学乙6。
下列行为中,属于民事法律行为的是（C）。
A。
甲打伤乙的行为B.甲约乙去看画展C.甲与乙签订一份买卖服装的合同D。
甲、乙共同盗窃7.下列关系中，属于民事法律关系的是(D）。
A。
领导和下属的关系B。
个体工商户和税务机关之间的关系C.庄某和李某之间的朋友关系D.甲、乙之间的买卖关系8.所有权属于(A）.A。
绝对权B.相对权C。
请求权D.形成权9。
（A）主要是物权法律关系的客体。
A.物B.行为C。
智力成果D.权利10。
（B)是指依法能够引起民事法律关系产生、变更和消灭的客观现象。
A.民事法律规范B.民事法律事实C。
民事法律关系D。
民事权利11。
附解除条件的民事法律行为,在条件不成就时，该民事法律行为（D）.A.开始生效B.开始无效C.失去效力D。
继续有效12。
买方的经办人和出卖人互相串通，抬高价金，由后者会给前者一定的回扣,这一行为的性质属于（C）。
A.欺诈B。
显失公平C。
恶意通谋D。
以合法形式掩盖非法目的13.根据物的分类，下列属于主物与从物关系的是（C）.A.电视与沙发B。
人教版四年级语文上册期末考试试题及命题说明
大荔县2014—2015学年度上学期小学语文科四年级试题卷首寄语——亲爱的同学，现在是你充分展示聪明才智的时候了。
请开动脑筋，认真审题，细心作答，别忘了把字写工整哦！祝你成功！一．看拼音写词语。
（5分）lǒngzhào zhùzhǐtān wán kāi pìtuījiàn( ) ( ) ( ) ( ) ( )níng jiémǐn jiéxuǎn zézhìhuìzhǎn xīn( ) ( ) ( ) ( ) ( )[编写意图]考查学生的牢固掌握字词情况，同时也考查学生的拼音拼读能力。
[命题依据]这些汉字都来自于课本每单元的“读读背背”，是要求会读会写会义的内容。
二、用“√”选择正确的读音。
（4分）颤动(chàn zhàn) 崭新(zǎn zhǎn) 铁锹(qiū qiāo) 欺侮(wǔ fǔ)不可计数（shǔ shù）枝折（shézhé）花落惬意(qiè xiá) 储存(chǔ c ǔ)[编写意图]主要考查学生容易读错的字音。
[命题依据]课本中会认的200个汉字，要求做到会读。
三、先把四字词语补充完整，再按要求写词语。
（8分）如（）添翼神（）气爽从容不( ) 对( )弹琴毫不示( ) ( )如( )来 ( )天( )地 ( ) ( )扬威得意( )( ) 归( )到底筋疲力( ) 欣喜若( ) [编写意图]考查学生是否有归类积累，丰富词汇量。
[命题依据]这些四字词语来自于课文或语文园地等。
四、我是查字典的小能手（5分）。
五、选词填空。
（5分）改善改变1、在同学们的帮助下，王明同学有了明显的（）。
2、改革开放以来，老百姓的生活得到了（）。
不仅……还……只要……就……因为……所以……3.走搭石的人们，（）发现哪块石头不平稳，（）会找来合适的石头搭上。
期末考试试题分为6种类型
一、期末考试试题分为6种类型,分别说明如下；1、单项选择题（15道题，每题1分，共15分),目的:测试同学们对课程中基础知识点的掌握情况。
2、多项选择题（10道题，每题2分，共20分）,目的：测试同学们对课程中基础知识点的组合运用.3、判断题（5道提，每题2分，共10），目的测试同学们对课程中容易混淆的概念的区分程度。
4、名词解释题(5道题,每题5分，共25分）,目的：测试同学们对课程中基本概念理解和掌握的情况.5、论述题（2道题，共30分)，目的：目的：测试同学们对公共部门人力资源管理知识总体掌握、理解和运用的情况.综合练习一、单项选择题1、人力资源是指一定时间、一定空间地域内的人口所具有的( A ）之总和 P4A.劳动能力； B。
劳动总量; C.体能； D. 智能2、下列哪项不是企业人力资源管理的一般效能？（ B ）P29-30A。
整合人力资源； B。
制定人力资源规划； C。
评估人力资源； D.激励人力资源3、工作分析结果的主要表达形式是（ D ）.P68A。
工作说明书;B。
工作情况描述；C.工作环境描述；D。
职务说明书4、工作设计又称职务设计，是以（ C ）为核心进行的一系列组织设计工作。
P82A.人力资源；B。
制度；C。
工作;D.企业5、部门的战略目标对（ C ）具有导向作用。
P90A.人力资源；B.人才招聘；C.人力资源规划；D.部门战略管理6、人力资源规划包括战略规划、战术计划和( D )P96A.具体执行B.反馈机制； C。
修改方案； D.行动方案7、（ A )为部门注入新的管理思想和活力P118A。
招聘； B。
竞争； C。
领导； D.裁员8、下列哪个不属于面试方法(A）P135A。
开放性面试; B。
结构化面试； C。
系列面试; D。
小组面试9、（ B ）是部门员工劳动收入的主体部分P145A.福利；B.基本薪资； C。
绩效工资；D。
奖金10、企业薪资水平一般指企业员工在某一特定时期的（C )P146A.基本工资B.最低工资； C。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《生物统计学》
参考书：《生物统计学》、PPT资料
试题说明(A、B两卷)
一、考试范围：
第一章绪论；
第二章资料的整理与基本分析；
第三章概率分布与统计推断；
第四章差异显著性检验；
第五章方差分析；
第六章卡方检验；
第七章非参数检验；
第九章相关与回归分析；
第十三章试验设计
二、部分重点内容与范围
①名词解释：
第一章绪论；第二章资料的整理与基本分析；第三章概率分布与统计推断；第四章差异显著性检验；第五章方差分析；第六章卡方检验；第七章非参数检验；第九章相关与回归分析；第十三章试验设计
统计总体个体样本频率概率随机误差系统误差样本含量随机抽样参数统计量准确性精确性计数资料计量资料半定量（等级）资料极差算术平均数几何平均数中位数众数调和平均数标准差方差离均差的平方和（平方和）变异系数概率的统计定义小概率原理正态分布标准正态分布二项分布贝努利试验泊松分布抽样误差抽样分布标准误统计推断参数估计假设检验点估计区间估计置信区间置信半径双侧概率（两尾概率）单侧概率（一尾概率）假设检验（显著性检验）无效假设备择假设检验统计量显著水平Ⅰ型错误Ⅱ型错误双侧检验（双尾检验）单侧检验（单尾检验）试验指标试验因素因素水平试验处理重复方差分析多重比较主效应交互作用卡方检验适合性检验独立性检验参数检验非参数检验符号检验秩和检验(符号秩和检验) 秩次秩和相关变量相关分析回归分析直线回归分析直线相关分析离回归标准
误决定系数相关系数试验设计完全随机设计配对设计随机区组设计交叉设计析因设计拉丁方设计正交设计
②简答题
第一章绪论；第二章资料的整理与基本分析；第三章概率分布与统计推断；第四章差异显著性检验；第五章方差分析；第六章卡方检验；第七章非参数检验；第九章相关与回归分析；第十三章试验设计
1、描述统计与推断统计的关系？
2、生物统计学的特点？
3、如何提高试验的准确性与精确性？
4、资料可以分为哪几类？它们有何区别与联系？
5、计量资料的整理步骤？（频数表的编制步骤）
6、概述生物学数据资料（观测值）的分布所具有两个重要的特征？
7、生物统计中常用的平均数有几种？各在什么情况下应用？
8、试阐述算术平均数的两个重要性质？
9、标准差有哪些特性（标准差的主要性质）？
10、试述正态分布的特点？
11、标准误与标准差有何联系与区别?
12、什么是统计推断？为什么统计推断的结论有可能发生错误？有哪两类错误？如何降低犯两类错误的概率？
13、统计假设检验的基本思想与步骤？
14、写出两个平均数统计假设测验的基本步骤。
15、进行显著性检验应注意什么问题？如何理解显著性检验结论中的“差异不显著”、“差异显著”、“差异极显著”？
16、适合性检验和独立性检验有何区别？
17、χ2检验与t检验、F检验在应用上有什么区别？
18、什么情况下χ2检验需作矫正？如何矫正？
19、参数检验与非参数检验有何区别？各有什么优缺点？
20、列举相关和回归分析的应用注意事项。
21、配对试验设计与非配对试验设计有何区别？
22、回归截距、回归系数与回归估计值yˆ的统计意义是什么？
23、决定系数、相关系数的意义是什么？如何计算？
24、试验设计应遵循哪三条基本原则？这三条基本原则的相互关系与作用为何？
③计算题
样本平均数与总体平均数差异显著性检验
非配对设计两样本平均数的差异显著性检验
配对设计两样本平均数的差异显著性检验
1、单因素资料（单向分组资料）的方差分析（包括多重比较）
①各处理重复数相等的方差分析
②各处理重复数不等的方差分析
2、两因素资料（双向交叉分组资料）的方差分析（包括多重比较）
无重复资料的方差分析
适合性检验
独立性检验（2 X 2）
成对数据的显著性检验（一、符号检验法、二、符号秩和检验）
简单相关
直线回归（差异显著性检验不要求）
总的来说需要把这些章节的基本知识全面掌握，比如选择题目中可能存在变异系数、中位数等简单计算，所以要想取得理想的成绩，必须下工夫全面掌握！
注：名词解释与问答题最好用自己知道的相关知识作相对详尽的阐述。