一款改善家校沟通工作的好工具：晓黑板
浅谈教学软件晓黑板教学中的作用
9院、鸭妈妈带领小鸭子们到河边、小鸭子在河边玩耍、伴着夕阳回家。
不同的小组按照主题选择自己所需要的打击乐器进行创编。
学生在活动中不断地探索思考，从而进行创造实践，有效地培养了学生的创造实践能力。
进行不同系统的符号间的转换，也是一种创造实践能力的培养。
例如，人音版二年级上册《乃哟乃》一课，也可以结合器乐进行教学。
选用音条乐器中的铝板琴，选择其中53两个音条，给予固定的XX |XX X |节奏型，让学生即兴创编二声部旋律。
在即兴创编节奏、角色、旋律的过程中，教师应及时给予引导，而不是以“好”或“不好”做出直接评价。
创造能力的培养，并不是单纯的通过节奏、动作、器乐教学其中一项的训练中获得。
一首音乐作品，可以融合语言、动作、器乐等形式，进行综合性的音乐体验学习。
多种形式的创编活动，让学生亲身参与到音乐实践中，最终获得创造能力的培养。
创造能力是一种看不见、抓不住的精神财富。
培养创造能力同体验、感知一样，不能通过教师单纯的灌输获得。
反而急功近利的突击教学，会扼杀学生敏锐的感知力和想象力，对创造能力的培养是有害无益的。
创造力的培养需要耐心，它不会像学习某种技艺那么容易见成效，这是一种能力的培养，一定要给予机会和时间，积极引导。
“长长的路，慢慢的走”，教育是一场修行，创造能力的培养更是如绵绵春雨般润物无声。
当我们走在教育之路上，不妨放慢前行的脚步，放低姿态身段，以朴实却不失高效的课堂，默默耕耘，静待花开。
参考文献：[1]李妲娜，修海林，尹爱青.奥尔夫音乐教育思想与实践，上海：上海教育出版社，2011.[2]方少萌.奥尔夫音乐教学法实用教程.上海：复旦大学出版社，2016.[3]唐智.从奥尔夫教学法中探讨学生音乐核心素养培养的课堂教学艺术———重庆市中学生音乐素质测评的课堂教学艺术探究[J].科学咨询，2017(2)：30-31，2017.摘要：晓黑板作为一款教学类的App 软件，它搭建了教师与家长交流沟通的桥梁。
让学校教育更高效,让家庭教育更科学——专访晓黑板APP创始人卜江、CEO王琪
晓黑板协办2018人民教育校长年会才中国教育 北京中浇黑板让学校教育更高效，让家庭教育更科学——专访晓黑板APP 创始人卜江、CEO 王琪文i 张欣驰晓黑板APP 基于家校沟通的真实教育场景,一直在迭代和升级。
创始人卜江和CEO 王琪身处教 育信息化领域，也一直在反思和探索。
作为这家教育信息化公司的“掌门人”，卜江和王琪在接受采访时，谈了很多他们一路走来的经验、 感受和思考。
关于如何助力教育、如何打磨产品、如何带领团队,未来如何发展，他们找到了可为之奋斗的方向， 以及行之有效的方法。
记者:“晓黑板”成立的初心是什么？如今这份初 心实现了吗？王琪：在做“晓黑板”之前，我们一直在教育行业 里面，做的是教育内容，希望通过内容能够跟学校的工作形成互补。
后来,我们发现这件事儿挺困难。
于是我们想到了，从工具入手，看看能不能为中国的教育贡献自己的一份力量。
在不少学校，大量老师把时间浪费在一些非常繁琐 的事情上，这是老师工作中非常重要的一个痛点。
所以，刚开始设计晓黑板APP 的时候，只有一个信念：从工具的角度来提升老师的工作效率，帮助他们节省时间，一定程度上让老师从繁琐无效的工作当中，解 放出来。
这不是一两个老师的需求，而是大量的一线教师，特别是一线班主任，他们共同的需求。
而且，我们也去外地调研了，这也不只有北京、上海的老师有这样的需求,全国各地的一线班主任老师都有。
后来，我们第一批3万用户也帮我们验证了，这个信念是对的。
我们最初的想法就是，使用的用户越多，这个工具本身能够创造的价值越大。
单从这点来说，“晓黑板”2019年6月20日I9回顾与展望晓黑板《晓周刊》100期合集——读懂孩子，当好家长卜江，"晓黑板”创始人，南京师范大学特聘教授，上海市德育协会专业委员会委员,"2017年上 海教育新闻人物”提名奖获得者。
这个事业很有意义,值得做下去。
过程中，我们也一直在思考一个问题一我们还能做点什么？一直到2017年2月，“晓黑板”泰山年会上，我们第一次提出来，晓黑板的使命是：让学校教育更高效， 让家庭教育更科学。
家校合作与交流工具介绍说明
家校合作与交流工具介绍说明在孩子的教育过程中，家庭和学校是两个至关重要的场所。
为了实现孩子的全面发展，家校之间的紧密合作与有效交流显得尤为关键。
而在当今数字化时代，各种便捷的工具为家校合作与交流提供了有力的支持。
接下来，就让我们一起了解一些常见且实用的家校合作与交流工具。
一、即时通讯工具1、微信微信作为一款普及度极高的社交软件，成为了家校沟通的常用工具之一。
老师可以通过建立班级微信群，及时向家长传达学校的通知、作业安排、活动信息等。
家长也可以在群里与老师和其他家长交流孩子的学习和生活情况。
同时，微信的语音、视频通话功能，方便老师和家长进行一对一的沟通，更深入地探讨孩子的问题。
然而，使用微信群也存在一些问题，比如信息过多可能导致重要信息被淹没，或者个别家长在群里的不当发言可能引起不必要的争议。
因此，老师需要对微信群进行合理的管理，制定明确的群规。
2、 QQ与微信类似，QQ 也具备群聊、私聊、文件传输等功能。
对于一些年龄较大的老师或家长来说，可能更习惯于使用QQ 进行沟通。
此外，QQ 群的群文件功能较为强大，可以方便地保存和共享各种学习资料。
二、家校沟通平台1、晓黑板晓黑板是一款专门为家校沟通设计的应用程序。
老师可以在上面发布通知、作业、调查问卷等，家长可以通过手机端接收并进行反馈。
该平台还支持语音留言、私信沟通等功能，保护了家长和老师的隐私。
同时，晓黑板的“打卡”功能可以帮助老师监督孩子的阅读、锻炼等习惯养成情况。
2、钉钉钉钉不仅在企业办公中广泛应用，也逐渐成为家校合作的重要工具。
老师可以通过钉钉直播进行在线授课、家长会，家长可以通过钉钉查看孩子的考勤情况、作业完成情况等。
钉钉的审批功能也方便家长为孩子请假。
三、学习管理系统1、智慧校园平台许多学校都建立了自己的智慧校园平台，整合了教学管理、学生管理、家校沟通等多个模块。
家长可以通过该平台查看孩子的课程表、考试成绩、老师评语等，还可以与老师进行在线交流。
一款改善家校沟通的好工具：晓黑板
一款改善家校沟通的好工具：晓黑板作者：盘俊春来源：《中国信息技术教育》2016年第16期家校沟通是学校教育联通家庭教育、社会教育的主要途径，如果处理不好家校沟通环节，形成了分力甚至产生矛盾，那么不仅会影响学校教育的效果，甚至可能引起诸如“群体事件”的纠纷，影响学校和家庭的信任感，造成社会矛盾。
特别是在当今社会，在新媒体环境下，一方面是沟通方式和途径的多样化；另一方面，每一个参与教育的成员都在接受大量的信息，并可以发布大量的信息，甚至形成“自媒体”。
那么，教师应如何适应这样瞬息万变的沟通环境，实现有效的家校沟通呢？这里推荐一款优秀的家校沟通工具——晓黑板，利用它能有效解决上述问题。
晓黑板的主要功能及特点晓黑板是由上海晓信信息科技有限公司开发的一款手机应用APP软件，面对的使用对象是广大一线教师，特别是班主任。
它从老师们的“真需求”出发，实用的功能打动了一线教师自发使用，并激发教师自发创新，从而实现信息技术的日常教学应用，大幅提高教学效率。
晓黑板是一款免费的软件，APP版本同时支持苹果和安卓系统的手机和平板。
在安卓手机里安装并打开软件（下载地址：http：///）。
晓黑板主要有以下几项功能：①晓通知。
直接下达通知，不需要家长回复意见。
②晓调查。
征求家长的意见或建议调查表，需要家长回复选项来表达意见。
③晓讨论。
发布某个问题并进行讨论，家长积极参与。
④晓纸条。
家长与教师的单独沟通。
教师利用晓黑板进行家校与师生有效沟通我们先来看看大多数老师是如何利用工具进行家校沟通的。
据针对400多名一线教师的访谈得知，目前教师使用家校沟通的工具大多是飞信、QQ、微信和家校联系簿这四种，其中使用最频繁的是微信和QQ。
但大部分教师反映，微信虽然方便，但是却会造成很多不必要的困扰，突出的问题有以下四点：①刷屏过度、信息爆炸、重要消息易被淹没。
②成员无法控制，家务事被搬进班级群，让老师很“为难”。
③下班时间，微信群不停响，老师沦为“24小时客服”。
家校交流与合作晓黑板APP软件介绍
晓黑板APP软件
介绍
软件介绍
·晓黑板是基于青少年的成长规律、根据老师与家长的需求定制的一款专业、科学、现代化的家校沟通与家校管理工具。
截止2017年7月，晓黑板在全国覆盖了1万5千所学校，其中包括上海的3000所学校。
目前全国有10余万教师和近百万家庭使用晓黑板。
如何使用
·老师下载晓黑板APP，可以立刻创建自己的班级；
·“发通知”功能中，老师可以向家长发送即时消息，系统会自动反馈每位家长是否收到信息；
·讨论和调查功能，让老师以更恰当的方式，及时掌握每位家长的想法；·“晓成长”，帮助老师和家长随时记录和分享孩子的精彩瞬间；
晓黑板的使用优势
·晓黑板所有信息支持图文、语音、视频、文字、表情等形式，晓黑板采用星状联络结构，规避了微信群和QQ群等传统社交群的网状杂乱结构，有效避免了家校沟通中不必要的摩擦。
浅谈有效利用“晓黑板”提高初中生英语口语水平
浅谈有效利用“晓黑板”提高初中生英语口语水平随着全球化的发展，英语已经成为世界上最普遍的语言之一，掌握英语口语已经成为了现代人的重要技能之一。
对于初中生来说，提高英语口语水平非常重要，这不仅可以提高他们的英语成绩，而且还能够为以后的学习和职业发展打下坚实的基础。
本文将从“晓黑板”的角度探讨如何有效利用这个工具提高初中生英语口语水平。
一、了解“晓黑板”功能“晓黑板”是一款在线学习平台，是国内最早推出的在线教育服务平台之一。
它主要针对小学、初中和高中的学生，提供全科课程、校外培优、模拟考试、学科交流等服务。
对于提高初中生英语口语水平来说，“晓黑板”的功能非常丰富，包括：1.语音测试功能“晓黑板”提供的语音测试功能可以帮助学生检测自己的英语发音和语音准确性。
学生只需要跟随系统提示，语音抄写即可进行测试，通过测试可以及时获得自己的测试结果和评分。
2.在线英语口语课程“晓黑板”提供丰富的在线英语口语课程，根据学生不同年龄和水平，分别提供特定的课程，并配有相应的教材和音频。
3.英语口语社区“晓黑板”提供英语口语社区，学生可以在这里分享自己的学习经验，交流英语口语学习的心得体会，提高自己的英语口语水平。
1.合理安排学习时间学生可以根据自己的实际情况，合理安排学习时间。
在课余时间，可以利用“晓黑板”完成相应的英语口语课程，或是进行语音测试。
同时，在学习过程中要有目标性，制定学习计划和目标，不断检查和调整自己的学习进度。
2.利用语音测试功能提高语音准确度语音测试功能可以帮助学生检测自己的英语发音和语音准确性，发现问题后及时纠正。
同时，学生还可以多听英语教材，模仿纯正的英语发音和语调，增强自己的语感。
参加在线英语口语课程可以帮助学生提升英语口语表达能力和交际能力，同时掌握更多的英语口语技巧和常用口语表达。
在课程学习过程中，学生还可以积极参与课堂互动，提高自己的口语表达和思维能力。
学生可以参与英语口语社区，与其他学生一起分享学习经验，交流口语学习心得体会。
晓黑板主要功能介绍
多媒体形式完成作业
如： 父亲节大家回家画下自己爸爸 背诵可以语音上传 绘画写作等可以图片上传 体育锻炼可以视频上传 学生之间还可以互相评论鼓励
晓活动——#绿豆生长需要阳光吗#
活动主题及要求 活动成果
晓活动——#制作走马灯#
活动主题及要求 活动成果
记录孩子点点滴滴
可用视频、图文记录孩子成长路上的点点滴滴，所有孩子的 记录晓黑板都会保存，是孩子们的”成长纪念册“。
晓黑板
让学校教育更高效 让家庭教育更科学
完美取代微信群的“家校管理”工具——晓黑板
信息刷屏，重要信息无法确定家长
是否收到 所有成员沟通都在群里，稍有不慎
V S
使命必达，家长信息查收情况一目
了然 讨论须老师发起，可设主题、时间，
容易引起小摩擦
老师和家长的个人隐私难以保护
敏感问题“私聊”沟通
加入班级须审核，个人隐私完美保 护
微信群里资料仅能保存3天
资料永久保存，随用随取
完美取代微信群的“家校管理”工具——晓黑板
沟通
从去中心化，到再中心化
管理
家校通知使命必达，反馈管理不留死角
1.老师发出通知，如：明天有台风，老师发出紧急通知，学校停 课一天 2.家长收到信息，只需点击【阅】-选择 “疑惑/赞/好” 进行反 馈 3.家长反馈情况一目了然。没有反馈的家长，老师可以通过系统 通知，私聊，电话通知一键搞定。 老师省心，家长放心。
老师可以设置工作时间
老师休息好，工作更高效！
成绩单制作更方便，学生隐私得到保护
使用“晓成绩”制作成绩单方便快捷，单独发送给每个学生 家长，学生隐私得到保护。
引导家校同育 加强【核心素养】ຫໍສະໝຸດ 家长学生老师
高知爸爸创办家校沟通APP “晓黑板”
G^/T反（晓通家校关心有町高知爸爸创办家校沟通APP“晓黑板”文I张欣驰你会为了孩子改变自己的职业选择吗？卜江就是这样的一位家长。
四年前，他选择从IT行业转型，创办提升家校沟通效率的公益APP“晓黑板”,受到众多老师和家长欢迎。
现在，“晓黑板”被全国9万多所学校的90多万名老师自愿使用，覆盖了中国2000多万个家庭。
晓黑板创始人卜江、CEO王琪、联合创始人王龙、梁耕宇都是高知爸爸，其中还有“海归”。
他们说，为了孩子更好地学习、成长，也能够帮助老师更高效地工作，“晓黑板”是个值得付出的事业。
微信家长群现“过度沟通”和“低效沟通”小一生爸爸的苦恼让他想要改变打开“晓黑板”简洁的黑底页面，点击右下角的“晓粉笔”，各类旨在提高老师工作效率的功能标签依次排列，展示着这款APP在“家校沟通”上的用心设计。
发通知，老师发布各类通知，家长收到信息，不用回复“收到”，只需点击“阅”,老师可以及时看到家长的反馈情况，还可以一键提醒未反馈的家长；发打卡，老师发布每日朗读、每日练字、作息规律、健康饮食等打卡，系统每日可自动提醒学生参与打卡，帮助孩子养成良好习惯；开讨论，老师在家长、学生中发起讨论，可设置讨论主题和时间，老师还可以选择非开放式讨论；做调查，老师根据教学需要，以单选题、多选题、填空题等形式向家长收集意见，系统自动统计调査结果，方便快捷；办活动，老师有安全常识、课堂活动、读书分享、创意手工等多种活动模板可选，班级成员可相互评论、点赞，老师可以“评星”；发成绩，老师通过网页版登录晓黑板账号，发送考试成绩给每个学生家长，而且家长只能看到自己孩子的成绩,充分保护隐私……这款集合了多项“家校沟通”功能的“晓黑板”APP,创始人就是卜江。
讲起创业的故事，卜江一脸温暖，露出了所有爸爸对孩子的宠爱之情。
2014年9月，卜江的女儿入读上海某小学一年级。
“一开始，老师为家长们建了一个微信群,经常在群里发消息。
开学各项通知较多，我仔细算了一下，120天中，老师发了180条消息！但是，家长们发的信息，比老师的还要多得多！”每天下班后，和其他家长一样，卜江都要在众多家长的海量回复、感谢、点赞中，“爬楼”找到老师的通知，“但是群里90%的信息和我都没关系啊！”卜江一开始觉得，在家长群里“爬楼”找信息虽然不方便，但是为了孩子，没啥说的。
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一款改善家校沟通工作的好工具：晓黑板
家校沟通是学校教育联通家庭教育、社会教育的主要途径，有效的家校沟通，可以成功的调动家庭教育，和学校教育形成有效合力，极大的提高教育的效率和效果，并形成和谐的教育氛围和环境。
反之，如果处理不好家校沟通环节，形成了分力甚至产生矛盾，那么，不仅降低了学校教育的效果，甚至可能引起诸如“群体事件”的纠纷，影响学校和家庭的信任感，造成社会矛盾。
特别是在当今社会，在新媒体环境下，一方面是沟通的方式和途径多种多样，另一方面，每一个参与教育的成员都在接受大量的信息，并可以发布大量的信息，甚至形成“自媒体”。
那么，我们的教师如何适应这样瞬息万变的沟通环境，而实现有效的家校沟通呢？这里推荐的是一款优秀的家校沟通工具：晓黑板，利用它就能解决这个问题了。
一晓黑板的主要功能及特点
晓黑板是由上海晓信信息科技有限公司开发的一款手机应用APP软件，面对的使用对象是广大一线教师，特别是班主任。
它从老师们的“真需求”出发，实用的功能打动了一线教师自发使用，并激发教师自发创新，从而实现信息技术的日常教学应用，大幅提高教学效率和教学效果。
晓黑板是一款免费的软件，APP版本同时支持苹果和安卓系统的手机和平板。
在安卓手机里安装并打开软件（下载地址：/），启动后的登陆界面和主界面如图1所示。
图1 软件界面
晓黑板主要有以下的几个功能：
（1）晓通知：直接下达通知，不需要家长回复意见。
（2）晓调查：征求家长的意见或建议调查表，需要家长回复选项来表达意见。
（3）晓讨论：发布针对某个问题进行讨论，家长积极参与。
（4）晓纸条：家长与教师的单独沟通。
二教师利用晓黑板进行家校与师生有效沟通
我们先来看看大多数老师是如何利用工具进行家校沟通的。
通过针对400多名一线教师的访谈，发现目前教师使用家校沟通的工具，基本上是，飞信、QQ、微信和家校联系簿这四种方式，调查其中使用的最多的是微信和QQ。
但大部分教师反映，微信虽然方便，但是却会造成很多不必要的困扰，突出的问题基本是以下四点：
（1）刷屏过度、信息爆炸、重要消息易被淹没
（2）成员无法控制，家务事被搬进班级群，让老师“为难”
（3）下班时间，微信群不停响，老师沦为“24小时客服”
（4）稍有一点“风吹草动”就容易引发“群体事件”
在对于家长的调查访问中，绝大多数家长希望能及时的了解学生的在校情况，但是对于QQ群，微信群，集中反映的问题也是虽然方便，但是刷屏内容太多，容易漏掉老师的消息或者不能及时收到。
晓黑板就是针对这些问题设计的。
它既能在家校沟通工作时，实现了效率的大幅提升，同时又在布置多媒体作业中感受到了互联网产品的魅力，特别的，还可以用晓黑板进行课堂教学。
下面说说它的一些简单应用。
1、利用晓讨论功能进行课堂应用
先要创建或加入一个班级，第一次使用时软件会提示你创建一个班级，创建好班级后，就可以新建“晓讨论”了，设置好主题和结束时间。
如图2所示，是新建“晓讨论”界面，成员可以通过语音，图像，表情和文字时进行讨论，也可以对他人的讨论观点进行点赞，系统会自动计数，也可以对他人的观点进行回复发表自己的看法。
这样的效果是像QQ等软件无法做到的。
图2 晓讨论界面
这个功能除了与家长进行沟通外，还可以用到课堂教学上，例如，英语老师可以利用“晓讨论”布置语音作业。
在传统的教学中，背诵作业的考核是最耗费精力的，通常一到下课，学生就排着队到老师面前背诵，占用了学生的下课休息时间的同时也加重了教师负担。
用发布讨论背诵作业，让学生在家方便的用手机的录音功能完成背诵，上传给老师，老师利用空
余时间用手机检查，大幅的减轻了双方的负担。
而且还惊奇的发现，通过这种方式，同学的语音成绩实现了大幅持续的进步，采访家长和同学才明白，原来由于其他同学也可以通过手机听到自己的背诵作业，同时听到同班同学读音这么标准，刺激自己更好的完成。
很多家长反映，原来背诵作业是最马虎的，现在每天都要背好几遍，选择一遍最好的，才发给老师。
同样的语文老师可以用“晓讨论”发布“说作文”的作业，让孩子说作文发到讨论中，促进班级活跃度的同时，大幅的提高了孩子的表达能力和作文水平。
2、利用晓通知功能发布通知
现有像QQ这类网络工具大多是网状传播结构，容易形成信息超载。
而晓黑板是星状传播结构，是以老师为主导一对多的传播模式。
例如，老师发布一则重要通知，在QQ群里，很快就会被众多的聊天语句给搞混了，后面进来的家长就不一定看得到。
老师也不知道有多少家长看到这个通知。
而在晓黑板中，家长可选择回复“打钩”、“点赞”和“疑惑”等三种方式来表达对这个通知的看法。
这样老师也知道有多少家长收到通知了。
有的家长可能已看到通知，但是没能及时回复。
“晓眼睛”功能可以帮助老师，只要这条信息停留2秒钟就会标记家长已阅读过。
对于没能及时看到通知的家长，晓黑板开发的“短信提醒”功能，在老师发布信息半小时后将发送信息至家长手机，提醒其查阅。
新建晓通知的方法和新建晓讨论的方法一样，这里就不再多说了。
3、利用晓调查功能进行问卷调查
以往我们进行问卷调查，都是先打印出调查表，发下去给受调查者填好后再回收上来进行统计分析。
这个过程相当耗费时间和精力。
有了晓黑板，我们就可以很轻松方便的进行问卷调查了。
新建一个晓调查，在里面选择好被调查人员，输入调查主题、选项，可以设置是否匿名调查、是否可多选和是否可以让参与者查看结果。
如图3所示，是一个晓调查示例。
图3 晓调查界面
总的来说，晓黑板是一款优秀的家校沟通工具，它的功能并不复杂，要想充分发挥它作用，关键还得看用它的人。
也就是说，信息技术与教育的结合，效率最高的，往往还不是工
具的引入，而是借助信息技术将互联网的成功模式引入教学，改变学生与学生的关系，学生和教师的关系，在人性的基础上，激发学生自发的创造力和主动性。
这样产生的效果才是几何倍数的增长，可能才是互联网+教育的本质。