训练模块

高一数学必修4模块训练1(答案版)

高中数学精品资料 2020.8 同步训练试题及答案高一数学必修4模块训练1 一.选择题： 1．－215°是（ B ）（A ）第一象限角（B ）第二象限角（C ）第三象限角（D ）第四象限角 2．角α的终边过点P （4，－3），则αcos 的值为（ C ）（A ）4 （B ）－3 （C ）54 （D ）53 - 3．若0cos sin <αα，则角α的终边在（ C ）（A ）第二象限（B ）第四象限（C ）第二、四象限（D ）第三、四象限 4．函数x x y 22sin cos -=的最小正周期是（ A ）（A ）π （B ）2π （C ）4π （D ）π2 5．给出下面四个命题：①　=+；②=+B ；③=； ④00=?。其中正确的个数为（ B ）（A ）1个（B ）2个（C ）3个（D ）4个 6．向量)2,1(-=，)1,2(=，则（ B ）（A ）∥ （B ）⊥ （C ）与的夹角为60° （D ）与的夹角为30° 7. 在下面给出的四个函数中，既是区间)2,0(π 上的增函数，又是以π为周期的偶函数的是( D ) （A ）x y 2cos = （B ）x y 2sin = （C ）|cos |x y = （D ）|sin |x y = 8.若=(2,1)，=(3,4)，则向量在向量方向上的投影为（ B ）（A ）52 （B ）2 （C ）5 （D ）10 二.填空题： 9．已知点A （2，－4），B （－6,2），则AB 的中点M 的坐标为（－2，－1）； 10．若21 tan =α，则ααα αcos 3sin 2cos sin -+= －3 ；三．解答题：

《自我管理能力训练》课程教学训练活动项目任务书

《管理能力训练》课程教学训练活动任务书适用专业 20013年月日

时）时）目录项目一、自我管理能力训练8 学时）模块1．角色认知 2 学时）模块2．角色能力特征 2 学时）模块3．时间管理 2 学时）模块4．习惯管理 2 学时）项目二、团队管理能力训练 8 学时）模块1．团队目标管理2学模块2．领导与执行 2 学时）模块3．内部沟通与激励2学模块4．绩效评估 2 学时）项目三、社会关系管理能力训练 8 学时）模块1 社会资源管理 2 学时）模块2 谈判艺术 2 学时）模块3 社交活动 2 学时）模块4 接受管理 2 学时）

以上学时可以根据具体教学情况有一定的弹性，幅度在6学时以内。项目一、自我管理能力训练（8学时）项目综述: 通过本项目的学习与训练，学生应理解掌握自我管理能力方面的常识，理解管理角色、地位与影响, 充分理解管理者所需的能力，进入管理者的角色，进入特定的训练状态，理解时间的有限性及合理利用时间的重要性，明确时间管理的误区，达到有效的管理时间，了解管理者应具备的重要习惯，重视从习惯的养成来严格要求自己。通过每一个模块的训练活动及活动的提示，使学生能在日常的工作与学习中自觉的训练自己。此部分的重点为模块一“角色认知”与模块四“习惯管理” “角色认知”的难点在于使学生定位于管理者角色，“习惯管理”的难点在于使学生能从习惯上要求自己，改变自己。模块1角色认知（2学时）、训练活动及训练活动提示（见附录一）活动一我是谁？活动二家庭角色的默想活动三企业角色的默想二、教学目标 1能力目标：使学生能进入管理者的角色并定位于该角色 2.知识目标：充分理解管理角色、地位及其影响。 3.素质目标：锻炼学生角色定位的能力。三、学生课前准备的内容(见附录二) 阅读管理故事与提示：

模块化程序设计练习题及答案

第四章模块化程序设计练习题及参考答案一、填空题 1、以下程序的运行结果是（111），把x定义为静态变量运行结果是（123）。void increment(void) { int x=0; x+=1; printf("%d",x);} main() { increment(); increment(); increment(); } 2、若输入的值是-125，以下程序的运行结果是（-125=-5*5*5） #include "" main() { int n; void f(int n); scanf("%d",&n); printf("%d=",n); if(n<0) printf("-"); n=fabs(n); fun(n); } void fun(int n) { int k,r; for(k=2;k<=sqrt(n);k++) { r=n%k; while(r==0) { printf("%d",k); n=n/k; if(n>1)printf("*"); r=n%k; } } if(n!=1) printf("%d\n",n); } 3、设有以下宏定义： #define WIDTH 80 #define LENGTH WIDTH+40 则执行赋值语句:v=LENGTH*20;(v为int型)后，v的值是（880） 4、设有以下宏定义： #define WIDTH 80 #define LENGTH (WIDTH+40)

则执行赋值语句：k=LENGTH*20;(k为int型变量)后，k的值是（2400） 5、下面程序的运行结果是（5） #define DOUBLE(r) r*r main() { int x=1,y=2,t; t=DOUBLE(x+y); printf("%d\n",t);} 6、下面程序的运行结果是（36） #define MUL(z) (z)*(z) main() { printf("%d\n",MUL(1+2)+3); } 7、下面程序的运行结果是（212） #define POWER(x) ((x)*(x)) main() { int i=1; while(i<=4) printf("%d,",POWER(i++)); } 8、下面程序的运行结果是（9） #define MAX(a,b) (a>ba:b)+1 main() { int i=6,j=8,k; printf("%d\n",MAX(i,j)); } 二、选择题 1、以下正确的说法是（D）建立自定义函数的目的之一是： A）提高程序的执行效率 B）提高程序的可读性 C）减少程序的篇幅 D）减少程序文件所占内存 2、以下正确的说法是（B） A）用户若需调用标准库函数，调用前必须重新定义 B）用户可以重新定义标准库函数，若如此，该函数将失原有含义。 C）系统根本不允许用户重新定义标准库函数。 D）用户若需调用标准函数，调用前不必使用预编译命令将该函数所在文件包括到用户源文件中，系统自动去调用。 3、以下正确的函数定义形式是（C） A）double fun(int x,int y) B）double fun(int x;int y) C）double fun(int x,int y); D）double fun(int x,y) 4、以下正确的说法是（D）。在C语言中： A）实参与其对应的形参各占用独立的存储单元。 B）实参和与其对应的形参共占用一个存储单元。 C）只用当实参和与其对应的形参同名时才共占用存储单元。

模块一项目一巩固训练参考答案【高校】

模块一项目一巩固训练参考答案第一题：关于追授钱凌云、刘杰两位同志 “上海青年五四奖章”的决定各区（县）团委，各系统团工委，各委、办、局、公司、大专院校团委，各市属单位团组织，各中央直属在沪单位团委，各省驻沪单位团工委，各驻沪部队政治部组织部门，团市委机关各部、处、室、各直属单位：钱凌云，男，1991年11月1日出生，上海闵行人（祖籍安徽无为），2012年12月入伍，2012年12月加入中国共产主义青年团，生前系上海市公安局消防局徐汇支队关港中队战斗一班士兵，武警上等兵警衔。2013年荣获优秀士兵。刘杰，男，1994年9月5日出生，上海闵行人（祖籍安徽寿县），2012年12月入伍，2013年9月加入中国共产主义青年团，生前系上

海市公安局消防局徐汇支队关港中队战斗一班士兵，武警上等兵警衔。 2014年5月1日14时01分，上海市徐汇区龙吴路2888弄盛华景苑小区24号1301室居民住宅发生火灾。接警后，钱凌云、刘杰同志所在关港中队作为首批作战力量，第一时间到场处置。经初步侦察，发现居民小区24号楼13层南侧阳台有烟雾冒出，有居民从大楼往外逃生，并据现场群众反映，屋内可能有人员被困。14时17分许，在破拆防盗门过程中，现场突发轰燃，大量高温热气流和浓烟在火风压作用下，瞬间将担任强攻任务的水枪手钱凌云、刘杰冲至窗口坠落。经全力抢救无效，钱凌云、刘杰两位同志不幸壮烈牺牲。钱凌云、刘杰两位同志入伍以来，安心服役、刻苦训练，遵章守纪、严于律己，时时处处彰显当代消防卫士昂扬向上的精神风貌和能打硬仗的战斗作风，用生命诠释了“赴汤蹈火、追求卓越”的上海消防精神。为表彰他们的先进事迹，经共青团上海市委员会研究，决定追授钱凌云、刘杰两位同志“上海青年五四奖章”称号，并号召全市广大团员青年向他们学习。学习他们忠诚使命的崇高品格，为了维护党和人民的利益赤诚奉献、英勇无畏、敢于牺牲；学习他们爱岗敬业的优秀品质，立足本职岗位勤学苦练、敢打敢拼，成长为消防战线的英勇尖兵；学习他们舍

模块整合训练-word

模块整合训练 [语言知识再落实] Unit 1 Ⅰ.单句语法填空 1．He was a cheerful(cheer) and uncomplaining travel companion. 2．Not all doctors truly(true)understand the reproductive cycle. 3．If I've caused any offence over something I have written，I will happily apologize (apology)． 4．For amusement (amuse)，we go to the movies once a week. 5．He was cautious (caution)about his work. 6．Wherever they went they were closely followed by security (secure)men. 7．The dictionary is under examination and revision (revise)． 8．They regard it as their duty to provide (provide)the best service for the customers. 9．The boy was sitting at the desk，pretending to be working (work)hard when his teacher entered the classroom. 10．Scientific theories must be based (base)on facts. Ⅱ.完成句子 1．当被告诉离期末考试不到一周时间时，学生们很恐慌。 The students panicked when (they were) told that final exams were less than a week away. 【导学号：45062039】2．听到那好消息，我妈妈情不自禁地笑起来。 My mother couldn't help smiling when she heard the good news. 3．我宁愿你立刻自己开始做这项工作。 I would rather you began to do the work at once by yourself. 4．我父母总是鼓励我尝试新的东西。 My parents always encourage me to try new things. 5．每个人都渴望成功，但是通往成功的道路上充满艰辛。

中科大英才训练计划

中科大英才训练计划为了进一步促进高等学校转变教育思想观念，改革人才培养模式，强化创新创业能力训练，提升大学生的综合素质，增强大学生的创新创业能力，培养适应创新型国家建设需要的高素质人才。教育部在“十一、五”实施“大学生创新性实验计划”取得丰硕成果的基础上，启动了“十二、五”期间“本科教学工程”的“大学生创新创业训练计划”项目。该计划项目进一步拓展了大学生创新教育的内涵，加大了大学生创新教育项目的力度，在科研训练、创业训练、创业实践三方面全方位的培养大学生的创新意识和创新能力。作为“大学生创新创业训练计划”项目实施学校，我们将在以下几方面开展工作，以使“大学生创新创业训练计划”项目实施规范、成果显著。确保“大学生创新创业训练计划”项目的顺利完成。一、组织保障：为了加强“大学生创新创业训练计划”项目的领导，学校成立“大学生创新创业训练计划领导小组”（简称“领导小组”）和“大学生创新创业训练计划专家委员会”（简称“专家委员会”）。“领导小组”是实施“大学生创新创业训练计划”的领导机构，负责研究、制定有关政

策，组织项目申报、负责监督计划项目的实施情况。“专家委员会”进行评审、验收“大学生创新创业训练计划”项目，并指导“大学生创新创业训练计划”的相关工作。 “领导小组”由学校主管教学和学生工作的副校长、副书记任组长，成员包括教务处、学生处、招生就业处、团委等相关职能部门的主要负责人。“专家委员会”由各学院主管教学和学生工作的院长、书记和各学科科研水平高、德高望重的教师组成。“领导小组”下设办公室，挂靠在教务处，具体负责“大学生创新创业训练计划”的日常管理工作。各学院成立院级“大学生创新创业训练计划”领导小组，由主管教学和学生工作的院长书记担任组长。这样就在组织机构上有了充分保障，形成了学校重视，职能部门联动，学院具体实施的工作机制。二、制度保障：在组织机构和工作机制健全的基础上，制订“大学生创新创业训练计划”项目管理办法和实施细则，对项目进行分类管理。将“大学生创新创业训练计划”项目纳入本科生培养方案的创新教育环节，将其与我校的“大学生研究计划”项目统一管理。同时制订鼓励教师和学生参与“大学生创新创业训练计划”项目的激励制度。鼓励教师开设创新创业类选修课程和指导学生开展“大学生创新创业训练计划”项目，

对模块化教学的几点思考-最新教育文档

对模块化教学的几点思考模块化教学法是指以专业工种为模块，把专业理论和操作技能有机地、系统地结合在一起进行的理论与实践一体化教学法。它在理论学习和操作技能训练之间找到了最佳的切入点，注重教学内容的实用性。通过模块化教学方法的实施，可以强化学生的技能训练，促进学生动手能力的提高。它循序渐进，边学边练，弥补了过去讲练分离的不足，收到事半功倍的效果。一、模块化教学的优点 1.加强了教材的专业性和系统性实施模块化教学的关键是编写模块化的专业技术教材。对每个模块所需的教材，不采用按章节分类的传统模式，而是根据不同模块的不同需求，以单独的项目为单元来编写教材。在吃透技能培养目标前提下，把实际操作和与之密切相关的理论知识有机地结合起来，制作成某一教学模块。每一专业由若干个大模块组成，每个大模块又由若干个小模块组成，而每个小模块又由若干个学习单元或课题组成，从而使教学形成一个积木组合式的教学模式。一般每一个模块的开始都要讲授该专业的基础知识，模块结束后都有案例分析，即综合训练。模块化教材是专业课教材的一次大变革，打破了现有的教材体系，加强了专业性和实用性。解决了知识的系统性与岗前实习培训综合性的矛盾。2.教员讲授协调配合，发挥学生的学习自主性原有的训教模式，由于受传统教育模式的束缚，致使每名教员各自为政，内容重复，课时膨胀。采用模块化教学，加强了同一结合点上相关项目的协调配合，避免了知识重复讲授。在模块化教学过程中先让学兵提出问题，然后带着问题学习，教员起到贯通、点拨作用，只讲解一些难懂的、易错的地方以及一些更快更有效的学习方法，教学上达到精讲多练，避免了讲授知识的重复性，从而更全面地发挥学生的学习自主性。例如在讲授过滤器故障检查排除时，可以加强动手操作训练，学兵在查找故障过程中，会产生疑问，此时，教

研发项目管理工具与模板实战训练

研发项目管理工具与模板实战训练【时间地点】2011年6月11-12日(上午9：00-12：00下午13：30-17：00)北京清华大学（常年多地循环开课，如果以上安排已过期，请来电查询最新安排）【参加对象】企业CEO/总经理、研发总监、研发经理、研发项目经理、技术管理部/研发管理部/项目管理部、研发骨干、测试、PQA等【费用】￥2800元/人（含学费、资料费、茶点）同一单位3人以上报名可享受9 折优惠 ●课程背景curriculum background 科技型企业在新产品/新服务的研发和项目管理过程中面临着如下一些长期困惑的问题： 1、如何平衡市场竞争的压力和客户多变的需求，快速将产品推向市场； 2、如何建立一个真正的“以客户为中心、以市场为导向”的研发组织体系，快速响应市场需求； 3、产品开发的过程中研发如何与市场、财务、生产、采购等相关职能部门协同工作； 4、矩阵式组织运作出现的问题（一个人两个主管听谁的、怎么考核、项目经理调不动其他部门资源、是否要给项目经理考核权重）； 5、研发资源管理中的“会哭的孩子有奶吃”、一个人做多个项目资源冲突、公司优先级高的项目在每个部门却无法保证资源优先、开始了很多项目却总是不能上市、立项评审会上为何总是问题不断； 6、领导“该管的时候不管、不该管的时候乱管”； 7、如何在保证产品质量的同时又要降低产品的研发费用和设计成本； 8、如何在产品开发的过程中积累技术和管理的经验，从制度上保证公司的成功； ●培训收益training income 1、分享讲师上百场研发管理培训的专业经验，通过现场互动帮助学员理清适合自己企业的研发管理思路 2、掌握业界最佳的研发管理模式与实践，并总结如何与公司的规模相适应来建立研发管理体系 3、掌握研发管理的决策体系、组织体系、流程体系、项目管理体系等关键构成要素 4、掌握科学的新产品开发流程和研发项目管理操作方法 5、分享中国企业推行研发管理体系建设、优化、变革过程中的经验和教训 6、分享研发绩效管理方面的业界最佳做法 ●培训方式：案例分享、实务分析、互动讨论、项目模拟、培训游戏 ●讲师资质张永杰研发管理资深顾问 2010年度亚太软件研发团队管理年会特邀专家之一，清华大学EMBA研发管理课程特聘专家，长期受邀于广东省企业联合协会、深圳高新技术产业协会等行业协会。 ◆教育背景及曾任职务： ==>教育背景：西安交通大学工学学士、管理学硕士，1999年硕士毕业后先后任职于华为&迈瑞。 ==>曾任职务：项目经理、研发管理部经理、产品经理等 ◆书籍：先后参与研发管理类有影响力书籍的翻译及校对工作，如：《PDMA新产品开发手册》、《新产品开发流程管理：以市场为驱动（第3版）》、《PDMA新产品开发工具手册1》、《PDMA新产品开发工具手册2》…… 感谢您的真诚，愿我们携手共进——广州森涛培训咨询服务中心公开课事业部1

计算机基础模块练习 (5)

模块五一选择 1.欲为幻灯片中的文本创建超级链接,可用( B )菜单中的"超级链接"命令. A、编辑 B、插入 C、文件 D、幻灯片放映 2.能够快速改变演示文稿的背景图案和配色方案的操作是( B ). A、编辑母板 B、利用"配色方案"中"自定义"选项卡 C、利用"配色方案"中"标准"选项卡 D、使用"格式"菜单中"应用设计模板"命令 3.在PowerPoint中,若在大纲视图下输入本文,则( B ). A、在大纲视图中删除文本 B、可以在幻灯片视图中修改文本,也有在大纲视图中修改文本 C、不能在大纲视图中删除文本 D、该文本只能在幻灯片视图中修改 4.在PowerPoint的下列4种视图中,( D )只包含一个单独工作窗口. A、大纲视图 B、幻灯片浏览视图 C、普通视图 D、幻灯片视图 5.对幻灯片的重新排序、幻灯片间定时和过渡、加入和删除幻灯片以及整体构思幻灯片都特别有用的视图是( C ). A、幻灯片视图 B、普通视图 C、幻灯片浏览视图 D、大纲视图 6.可以改变一张幻灯片中各部放映顺序的是( D). A、采用"片间动画"设置 B、采用"动作"设置 C、采用"预设动画"设置 D、采用"自定义动画"设置 7.PowerPoint中,有关幻灯片母版中的页眉页脚下列说法错误的是( C ). A、在打印演示文稿的幻灯片时,页眉/页脚的内容也可打印出来 B、典型的页眉/页脚内容是日期、时间以及幻灯片编号 C、不能设置页眉和页脚的文本格式 D、页眉或页脚的日期与时间可以设置为自动更新 8.PowerPoint中,要切换到幻灯片的黑白视图,请选择( D). A、视图菜单的"幻灯片缩图" B、视图菜单的"幻灯片浏览" C、视图菜单的"幻灯片放映" D、视图菜单的"黑白" 9.要对演示文稿中所有幻灯片做同样的操作(如改变所有标题的颜色与字体)以下选项正确的

18-19 模块整合训练Modules 1-6

模块整合训练Modules1－6 Module 1 Ⅰ.单句语法填空 1．The instructions on the box are so confusing(confuse) that some people can't understand them. 2．It will make a big difference whether the opening ceremony becomes successful or not. 3．We are happy for what we have_achieved(achieve) so far，but we know we can do even better. 4．They have much in common in character.For example，both of them seldom express their own ideas in public. 5．She made an attempt to_leave(leave) for camping but was stopped by her parents. Ⅱ.完成句子 1．很明显，经理对你的英语口语非常满意。 It_is_obvious_that the manager was quite satisfied with your spoken English. 2．公司的每个人都认识他，因此我们毫不费力地找到了他的家。 Everyone in this company knew him，so we had_no_difficulty_(in)_finding his house. 3．并不是所有在这里的学生都能考上重点大学。 Not_all_the_students_here_can_be_admitted_into key universities. 4．汤姆总是微笑，很好相处，然而他的妻子很严肃且难以相处。 Tom always smiles and is pleasant to deal with while_his_wife_is_very_serious and hard to get along with. 5．中国修建了更多的高速公路，使得人们从一个地方到另一个地方更加容易。 More freeways have been built in China，making_it_much_easier_for_people_to_travel from one place to another. Module 2 Ⅰ.单句语法填空 1．A good listener takes part in the conversation，offering(offer) ideas and raising

体能训练计划

体能训练计划： ◆第一阶段（第1周）：体能训练至少隔天1次；负重拉练1次。 ◇体能训练项目： △匀速跑3000米，时间20分钟以内，最高脉搏100—120次/分钟；或跑台阶，70级，每次10趟，每趟3分钟左右。 △提踵（踮脚尖），20—30次/组，3组。 △立卧撑起跳，15—20个/组，3—5组。 △兔子跳，25—30个/组，3—5组。 ◇周末拉练项目：男子负重20公斤或以上，山地环境，1天，5—6个小时/天；女子负重15公斤或以上，山地环境，1天，5—7个小时/天。（注意掌握节奏、避免疾跑） ◆第二阶段（第2—5周）：体能训练至少隔天1次；每周负重拉练1次。 ◇体能训练项目： △匀速跑5000米，时间30分钟以内，最高脉搏150次/分钟；或山地慢跑，坡度40—50度左右，坡路距离较长，上坡匀速跑、下坡行走，最高脉搏160次/分钟。 △跑台阶，100级，每次10趟，每趟3分钟左右；或兔子跳，25—30个/组，3—5组。 △立卧撑起跳，15—20个/组，3—5组。 △提踵（踮脚尖），负重5—10公斤，20—30次/组，3—5组。 △俯卧撑，15—20个/组，3—5组；或引体向上，10—15个/组，3—5组。 ◇周末拉练项目：男子负重20公斤或以上，山地环境，1天，5—6个小时/天；女子负重15公斤或以上，山地环境，1天，5—7个小时/天。（注意掌握节奏、避免疾跑） ◆第三阶段（第6、7周）：体能训练至少隔天1次；每周负重拉练1次。:6 ◇体能训练项目： △匀速跑3000米，时间20分钟以内，最高脉搏100—120次/分钟；或跑台阶，70级，每次10趟，每趟3分钟左右。 △提踵（踮脚尖），20—30次/组，3组。 △立卧撑起跳，15—20个/组，3—5组。 △兔子跳，25—30个/组，3—5组。 ◇周末拉练项目：负重减半，山地环境，1天，5—6个小时/天。（注意掌握节奏、避免疾跑） ◆第四阶段（第8周）：放松与积蓄能量，体能训练至少隔天1次；无须拉练。 ◇放松： △匀速跑3000米以内，时间不限。 △各种类型的放松运动r ◇积蓄：

模块一练习题

文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持. 高2019级计算机班《模块一认识计算机》练习题姓名：____________________ 第一部分 1.一个完整的计算机系统应包括（）。Ａ．系统硬件和系统软件Ｂ．硬件系统和软件系统Ｃ．主机和外部设备Ｄ．主机、键盘、显示器和辅 2.在微型计算机中，微处理器的主要功能是进行____。 A.算术逻辑运算及全机的控制 B.逻辑运算 C.算术逻辑运算 D.算术运算 3."通常所说的计算机内存储器是指（）。Ａ．RAM和ROM Ｂ．RAM Ｃ．ROM Ｄ．硬盘与RAM 4.主机与外部设备之间的连接电路称为（）。Ａ．多功能卡Ｂ．寄存器Ｃ．接口Ｄ．缓冲器 5.下面不是主机的功能部件是（）。Ａ．外存储器Ｂ．运算器Ｃ．控制器Ｄ．RAM 6."存储系统中的ROM是指（）。Ａ．可编程只读存储器Ｂ．随机存取存储器Ｃ．只读存储器Ｄ．动态随机存储器 7.在微机的硬件设备中，不可以做输出设备的是（）。Ａ．绘图仪Ｂ．磁盘Ｃ．手写笔Ｄ．激光打印机 8.ROM具有的特点是（）。Ａ．海量存储Ｂ．存储在其中的信息可以永久保存Ｃ．一旦断电，存储在其上的信息将全部消失且无法恢复Ｄ．存储在其中的数据可以改写 9.2003年10月15日我国成功地发射了神州五号载人飞船，飞船的整个发射过程由计算机监控，计算机在其中的作用是（）。Ａ．科学计算Ｂ．数据处理Ｃ．人工智能Ｄ．过程控制 10.第四代计算机主要采用（）作为逻辑开关元件。Ａ．电子管Ｂ．晶体管Ｃ．中小规模集成电路Ｄ．大规模、超大规模集成电路 11.计算机辅助教学”的英文缩写是（）。Ａ．CAI Ｂ．CAD Ｃ．CAT Ｄ．CAM 12.现在计算机的体系结构由五大部件构成，最早是由（）提出来的。Ａ．莱布尼兹Ｂ．帕斯卡Ｃ．冯?诺依曼Ｄ．图灵 13.存储系统中的cache是指（）。Ａ．可编程只读存储器Ｂ．随机存取存储器Ｃ．只读存储器Ｄ．高速缓冲存储器 14.微机断电后，会使（）中所存储的数据丢失。Ａ．ROM Ｂ．RAM Ｃ．磁盘Ｄ．光盘 15.计算机应用中，“计算机辅助设计”的英文缩写为（）。Ａ．CAT Ｂ．CAM Ｃ．CAE Ｄ．CAD 16.CPU不能直接访问的存储器是（）。Ａ．内存储器Ｂ．外存储器Ｃ．ROM Ｄ．RAM 17.通常所说微机的主机，它是由（）组成。Ａ．运算器和控制器Ｂ．中央处理器和内存储器Ｃ．中央处理器和硬盘Ｄ．控制器和内存储器 18.U盘属于（）。Ａ．内存储器Ｂ．外存储器Ｃ．输入设备Ｄ．输出设备 19.下列术语中，属于显示器性能指标的是（）。Ａ．速度Ｂ．可靠性Ｃ．分辨率Ｄ．精度 20.多媒体计算机系统的两大组成部分是（）。Ａ．多媒体功能卡和多媒体主机Ｂ．多媒体输入设备和多媒体输出设备

必修四模块训练

全国名校高中数学人教版必修四优质专题学案汇编(附详解) 高一数学必修4模块训练5 ?选择题: 第四象限单位向量都相等第一象限帆n 但c ) 0 - &，贝J 角 0所在的象 B 、第二象限 C 、第三象限 2、 JI JI y =cosx, X 迂[-石,3] 的值域是 A 、 [0,1] B 、[-1,1] C 、［0,爭 1 D 、[--,0] 若角日终边过点 P (―4a,3a) (a H0)， D 、不能确定，与a 的值有关 4、函数 f(x)=si nX (― 6 在) (0,2巧上的图象与X 轴的交点的横坐标为兀 11 兀 --或 6 B 、上或竺 6 6 列判 5兀十11 兀 C 、 ——或—— D 、工或空 6 6 的是若向量AB 与CD 是共线向量，则A,B,C,D 四点共线

C 、共线的向量，若起点不同，则终点一定不同 D 、模为0是一个向量方向不确定的充要条件 6、如图，在菱形ABCD 中，下列式子成立的是 T T T T AB = BC C 、AD=CB D 、 :J 是单位向量，当两向量, tr-s^的模相等时，：J At CD C 、 C 7、设s, t 是非零实数, 的夹角是（ A 、Z 6 8点P 在平面上作匀速直线运动，速度向量相同，且每秒移动的距离为|V|各单位）。设开始时点 c 、- 3 V=（4,-3） D 、- 2 I （即点p 的运动方向与v P 的坐标为（-10，10），求5秒后点P 的坐标为 A 、（ -2,4） B 、（ -30,25） C 、（10,-5） D 、（5,-10）二.填空题: 13、函数 y =sinx + ^/Scosx 在区间［0,专］上的最小值为 14、设向量a 与 b 的夹角 J 3「爲 a=2 三.解答题: 11、已知函数兀 f （X ）=2sin （x +—）— 2sin x, 3 T ,0 . （I ）若 cosx = 3 3 巴求函数f （x ）的值; （n ）求函数f （x ）的值域。

模块化训练四

模块化训练四：阅读理解 Basic Knowledge of CNC Machining Center 1.The General of CNC Machining Center Machining centers have been defined as multifunction CNC machines with automatic tool changing capabilities and tool magazine. Since their introduction in the late 1950s，they have become one of the most common of all cutting machines. Increased productivity and versatility are major advantages of machining centers. The ability to perform drilling，reaming，boring，milling，contouring and threading operations on a single machine eliminates the need for a number of individual machines，thus reducing cost of equipment and labor requirements. Even a relatively unskilled operator can often attend two machining centers and sometimes more. Most workpieces can be completed on a single machining center，often with one setup. Machining centers are classified as vertical，horizontal and universal machining center. For vertical machining center，the best suitable types of workpiece are flat parts，either mounted to the fixture on the table or hold in a machine vise or a chuck. The workpiece that requires machining on two or more faces in a single setup on a horizontal machining center. A good example is pump housing or boxy workpieces. Universal machining centers are equipped with both vertical and horizontal spindles. As it has multiple functions and can machine all surfaces of a more complex workpiece. Machining center innovations and developments have brought about the following improvements: （1）Improved flexibility and reliability; （2）Increased feed，speed and overall machine construction and rigidity; （3）Reduced mounting，tool changing and other non -cutting time （4）Improved safety features. https://www.360docs.net/doc/127760989.html,ponents of the CNC Machining Center The main components of CNC machining center are bed，saddle，column，table，servo system，spindle，tool changer and the machine control unit. The bed is usually made of high-quality cast iron which provides for a rigid machine the capability of performing heavy duty machining and maintaining high precision. The bed supports all the components. The table，which is mounted on the bed，provides the machining center with the X-axis linear movement. The saddle，which is mounted on the hardened and grinding bed ways，provides the machining center with the Y-axis linear movement. The column is mounted to the saddle. The column provides the machining center with the Z-axis linear movement. The servo system，which consists of servo drive motor，ball screw and position feed- back encoder，provides fast，accurate movement and positioning of the X，Y or Z axis. The tool changer is capable of storing a number of preset tools which can be automatically called by the program. The tool change time is usually only 3 to 5 s. Machine control unit（MCU）is a computer used to store and process the CNC programs entered. MCU varies according to manufacturer’s specifications. New MCU is becoming more sophisticated，making machines more reliable and the entire machining operations less dependent on human skills. Questions 1．Translate the following phrases into Chinese. （1）flat part

大学生创新训练计划项目开发

大学生创新训练计划项目项目研究成果概述项目名称椰树枝叶/塑料瓶盖木塑复合材料的制备项目类型国家级项目立项时间2013年7月项目负责人110407219王琪 110407101蔡砚琪项目团队成员3140172施礼纳 3120176朱赛玲 3120175王广静所在学院材料科学与工程学院指导教师徐长妍一、项目研究内容简介 1)以目前尚未得到利用而造成严重城市固体废弃物污染的椰叶柄为原料，采用微型挤出工艺，制备以椰树枝叶纤维与废弃塑料瓶盖（HDPE）混合物为基材的木塑复合板材。 2)采用正交设计，并选用不同部位的椰树枝叶、塑料瓶盖（HDPE）、偶联剂为实验因素，经挤出和平压相结方法，制备木塑复合材料，以弯曲模量、动态热机械性能为评价指标。

二、项目研究成果 1、项目成果介绍 1)椰子树枝叶分段部位中，中间段2#原料纤维素的含量高于细端1#和粗端3#。2#所含的脂肪与蜡及可溶性的单宁、色素等含量较低。与未分段的整体料0#成分含量区别不大。由于0#物料制备的F-0复合材料的弯曲模量为3463. 95 MPa，与F-1~ F-3相比较高，整体未分段原料适用于木塑复合材料的制备。 2)在动态热机械性能的测试过程中，复合材料F-0~F-3在25 ~ 150℃范围内，存在一个α松弛过程，是由细胞无定形区域中的木质素引起的。 3) F-0~F-3木塑复合试样在α松弛过程中的活化能分别为516.481, 617.216, 693.546, 557.851kJ /mol 。 4)在75~ 145℃范围内，储存模量E’满足时温等效原理，根据Arrhenius方程，可以借助参考主曲线的平移预测在10 -4一1015 Hz范围内不同温度下材料的E’松弛转变曲线。 2、发表论文情况

拓展训练(四个模块)

拓展训练第一大模块: 熔炼团队是培训的基础游戏一“戴高帽”体验式游戏 (用时:1.5小时,包括团队热身，游戏说明,团队分组等) 体验被”戴高帽”感觉:首先，让其中一名员工戴上一顶纸做的大帽子，然后坐在大家的中间，周围所以员人轮流每人说3句赞美其“优点”的话，听完周围同事的赞美后，戴着高帽子的同事会既感动又开心。游戏规则很简单：6、7人为一组，围成一圈，每人轮流坐到圈中心，被他人“戴高帽”，每人都要说三条他的优点，但要有根据，态度要真诚。培训目标: 工作中员工彼此各自忙着自己的事情，相互隔阂戒心，很难交谈沟通，这样会影响工作，如果工作压力又大，交流困难，工作效率低下。试着学会夸奖他人，真心赞赏他人的长处，回到工作中，工作的气氛就会不一样，大家相互帮助，彼此关心，在一起时有说有笑，下班后都愿意交流工作，好象公司有一种无形的“家”的吸引力。此项游戏目的：一方面消融平时工作的不快；二是使员工意识到夸奖是沟通方法之一,同时了解让工作的沟通变的简单而有效。附：引用“戴高帽”游戏依据：参与“戴高帽”游戏的人每次完成后，都会笑逐颜开，在讨论分享时气氛热烈，对促进工作关系有奇效。爱表扬是人类的天性。人人都喜欢正性刺激，而不喜欢负性刺激。俗话说：“拍马屁拍在蹄子上了”,但在现实生活中，又有多少人见过这样

的情况？即使真的拍在蹄子上了，被拍者恐怕也是高兴的。工作交往中，有这样的不等式：赞赏别人所付出的远远小于被赞赏者所得到的。如果在工作中人人都乐于赞赏他人，善于夸奖他人的长处，那么，人际间的愉快度将会大大增加。工作中员工彼此各自忙着自己的事情，似乎相互都有戒心，很难知心交谈，如果工作压力大、工作气氛沉闷。试着学会夸奖他人，真心赞赏他人的长处，如：“你今天气色很好！”“你的眼睛真亮！”，“这件裙子对你再适合不过了！”等等。不久以后，回到工作中，工作的气氛就会完全变样，大家相互帮助，彼此关心，在一起时有说有笑，下班后都愿意交流工作，好象公司有一种无形的“家”的吸引力。公司人际和谐，鼓励和赞扬不可缺少。体验去学会真诚地给予别人赞美。目的：一方面消融平时工作的不快；二、赞美他人会使别人愉快，更会使自己身心健康。赞美者和被赞美者的良性互动，会使公司有更良好工作关系。原则，一为真诚，夸奖要出于真心，所夸奖的内容是对方确实具有或即将具有的优良品质和特点；二，夸奖的内容应被夸奖者所在意。第二大模块: 众志成城的信任（团结就是力量，户外拓展是减压的方式）游戏二体验“信任背摔”（可户外也可室内） (用时:1.5小时,包括团队热身，游戏说明,团队分组等)