江西丰城拖船中学2019高三第一次抽考试卷-语文

江西丰城拖船中学2019高三第一次抽考试卷-语文

第一卷〔选择题，共36分〕

【一】语言知识及运用〔18分，每题3分〕

1.以下词语中加线的字注音全都正确的一项为哪一项〔〕

A、媛〔yuán〕女酾 (shī) 酒乘〔chèng〕凉熏陶渐〔jiān〕染

B、混〔hùn〕沌干〔gān〕禄隽〔jùn〕永潜〔qiǎn〕滋暗长

C、茎〔jīng〕叶蜷〔quán〕缩愆〔qiān〕期否〔pǐ〕极泰来

D、纤〔qiàn〕绳蜕〔tuì〕变悄〔qiāo〕然夙〔sù〕兴夜寐

2.以下各组词语中，没有错别字的一组是〔〕

A、葱笼没精打采肄业欲盖弥张怨天尤人

B、潦草揠苗助长砥砺游目骋怀相形见绌

C、勖勉涸辙之鲋镶嵌放浪形骸浅尝那么止

D、坚忍信誓旦旦影碟杯盘狼藉锋芒必露

3.以下各句中，加线的熟语使用不恰当的一句是〔〕

A、随着有车族的扩大，越来越多的新手上路了，交通事故发生率日甚一日，人们面临着安全危机。为此，交管部门采取严格监控措施，从源头堵住“马路杀手”。

B、去年年底，政协委员对市里３９个部门一一进行调研、评议，当面锣对面鼓地“敲”出４８条行风整改意见，“敲”得大伙心服口服。

C、近日各地出台的《关于重申禁止洒后驾车的规定》，在当地干部群众中激起一片叫好声。然而要真正做到令行禁止，还需要在落实上狠下工夫。

D、《天龙八部》选入高中语文读本，马上引起了轩然大波，有人担心比比皆是的打斗场面描写会产生负面妨碍，金庸先生那么担心中学生看不懂其中的人生痛苦与悲哀。

4.以下句子中没有语病的一句是〔〕

A、中国网民在“就业”、“增长”、“代表”等词前加上“被”字，表达出没有话语权的弱势一方的无奈。“被时代”一词的发明无疑夸大和渲染了反抗某些强权压制的情绪，也生动地表达了中国人性格中具有冷幽默的一面。

B、深圳市将每年12月7日设为“深圳创意设计日”，与深圳市获得联合国教科文组织授予的“设计之都”称号的2017年12月7日同属一天。

C、马英九12月26日在台北出席世界华语教学研讨会致词时说，繁体字是目前世界上保存下来的字形最优美、历史最悠久的文字，他已责成台行政部门启动繁体字列入联合国世界遗产。

D、联合国气候变化峰会在丹麦首都哥本哈根于12月7日开幕，会议要紧讨论2018年《京都议定书》到期后各国温室气体的减排目标，盼望达成一项减缓全球气候变暖的新协议。

5.把以下句子组成语意连贯的一段话，顺序最恰当的一项为哪一项〔〕

美学中的“狂欢”是一种感受世界的方式，在狂欢式的特定氛围中，颠覆了等级，________________，________________，粗鄙和嘲讽成为要紧的表现风格。狂欢打破原有的秩序，________________，________________。“狂欢”是几千年来全体民众的一种伟大的世界感受，________________，________________。

①创造新的世界②它使人解除了恐惧③使世界接近了人，使人接近了人

④形成了人与人的新的平等的关系⑤让人们在一种新的关系中释放自我，宣泄重负⑥高贵与神圣同卑下与粗俗相妥协

A、⑤①③②⑥④

B、⑤①②③④⑥

C、④⑥②③①⑤

D、④⑥⑤①②③

6、以下各项中，对作品故情况节的表达不准确

．．．的一项为哪一项：〔〕

A、《巴黎圣母院》中副主教克洛德用尖刀刺伤卫队长费比斯后逃走，和卫队长在一起的艾丝美拉达却被认定为凶手，被判处死刑。

B、宝玉淋雨回家，众人不知是宝玉，嬉闹着不给开门。宝玉生气，冒失地踢了前来开门的麝月。

C、第三次出游，堂吉诃德和桑丘做的第一件事确实是去托波索拜访意中人杜尔西内娅小姐。

D、为了商讨是否与刘备联盟，周瑜应孙权之招来到柴桑。东吴群臣，各持己见，争论不休。孔明见到周瑜后，巧妙地背诵了《铜雀台赋》，智激周瑜，终于促成孙刘联盟。

【二】阅读下面的文字,完成7～9题。(9分,每题3分)

最近，大众传播领域的学术语言越来越像在恶搞：一会儿有人吆喝“孔子是丧家之犬”，一会儿有人叫喊“李白是古惑仔”；左边的场子在用京韵大鼓语言讲经，右边的场子在用单口相声语言说史。一个劣质学术“秀场”，正在商品展销会的角落里悄悄地拉开了灰色的帷幕，试图与吴宗宪、小S争风吃醋，一较高下。

与其说孔子是丧家之犬，不如说今天的学术语言自身更像丧家之犬：它离家出走，自暴自弃，在娱乐文化的垃圾堆边东闻西嗅，四处溜达。与其说李白像古惑仔，不如说今天的学术语言自身更像古惑仔：在街头扮鬼脸、吐舌头、哗众取宠，既挑战了“家长”的权威，又骚扰了过往的行人。学术语言差不多沦落到“古惑仔”和“丧家犬”的地步，暴露出传统学术思维方式的致命病理。

既不能感受斗室里枯燥和寂寞的乐趣，又缺乏对学术语言自身应有的热衷和信念，更没有找到进入公众传播领域的有效途径或话语方式，因此选择“离家出走”，到街头去卖狗皮膏药，还制造了一种学术思想进入公共领域的幻觉。这种思维放弃学术话语的理性原那么，将它翻译成最时髦、最热门的“无厘头”语言，甚至不惜娱乐化〔大话、恶搞、骇人听闻的新名词〕，大概只有如此才能与公众对话。对此，公众惊诧不已——这确实是学术？如何越看越像初次登场的娱乐小明星滑稽、拘谨的业余表演？这种拙劣的方式，是学术思维中的小媳妇心态的表现：在强大的娱乐话语那个“婆婆”面前哆哆嗦嗦，并以模仿“婆婆”为荣。

传统学术话语的传播，要紧是靠大学讲堂、学术沙龙和专业杂志。公众话语的传播，要紧是靠一般的报纸和杂志等大众传播媒介或“公众论坛”。民间话语的传播，要紧是靠生活空间〔饭局、客厅、酒馆、街道、广场〕，再加上今天的网络BBS等。在新的公共话语空间的建构过程中，单一的话语形态的孤立状态，没有对话和交锋，只会使它日渐枯萎。让各种不同的话语方式〔学术思维、公众诉求、民间语言〕相互碰撞，取长补短，或许会使它们同时呈现出一种积极活跃的状态。但前提是，彼此必须坚守自身的原那么和底线，不是放弃原那么而同化为一种更低级的东西。

学术思想进入公共传播领域，是一件值得提倡的情况，目的是将各类思想从讲堂和斗室的狭小空间，转移到更广阔的公众空间，参与公众对话。然而，如何

转移，是否有效，却一直是一个难题。毫无疑问，不管是将传统学术思维强行插进公众传播，依旧将学术完全变身为娱乐，基本上无效的方法。一位“西方马克思主义”理论家说过一句特别有意思的话：将“左”的道德观与“右”的认识论融合防止僵化保守。这种融合，要求对传播知识的语言进行探究和创新。

今天的学术明星和学术贩子所采纳的语言，大概摆脱了传统学术话语的弊端，事实上并没有自己的语言，而是租借娱乐明星哗众取宠的语言。学术话语仿佛从娱乐垃圾堆里随手捡起的一个塑料袋，将孔子、老子、李白们塞在里面兜售。他们从一种极端〔抽象化的极端〕转向另一种极端〔娱乐化的极端〕。这正好应了民间的一句谚语：戴了狗皮帽，丢了狐狸皮。

7、属于目前部分学术语言“离家出走”的缘故的一项为哪一项：〔〕

A. 某些学术研究人员耐不住寂寞，被大众传播领域的喧闹景象、吴宗宪小S 们的风光无限所诱惑。

B、学术语言“离家出走”确实是为了用京韵大鼓语言讲经，用单口相声语言

说史。

C、学术语言进入公众传播领域的话语方式完全不可能是娱乐语言。

D、学术语言在向娱乐语言学习的一些尝试中，较少考虑到自身的原那么和底线而迷失了自我。

8、下面不属于学术中的“恶搞”的一项为哪一项：〔〕

A、大禹三过家门而不入是因为有了婚外情〔纪连海“百家讲坛”〕

B、用京韵大鼓语言讲经，用单口相声语言说史

C、我是天才我怕谁：大唐第一古惑仔李白

D、“三国”戏里，周瑜的年龄比诸葛亮大，且大摇鹅毛扇。

9、依照全文内容并联系现实，下面说法正确的一项为哪一项：〔〕

A、将传统学术思维强行插入公众传播是无效的方法，中央电视台“百家讲坛”确实是在制造出一种学术思想进入公共领域的幻觉。

B、学术思想进入公共传播领域是一件值得提倡的情况。因此，把网络BBS

作为

传播学术思想的要紧阵地，现在是学术思想参与公众对话的一条特别好的途径。

C、作者认为，娱乐文化中有一部分是垃圾文化。

D、作者把认为“李白是古惑仔”和说“孔子是丧家之犬”的讲学者都认定为

是

哗众取宠的学术贩子，他们只配到垃圾堆里去捡塑料袋。

【三】(9分，每题3分)阅读下面的文言文，完成10～12题。

李大亮，雍州泾阳人，少有文武才干。隋末，在东都与李密战，败，同辈百余人皆就死，贼帅张弼见而异之，独释与语，遂定交于幕下。义兵入关，大亮自东都归国，授土门令。属百姓饥荒，盗贼侵寇，大亮卖所乘马分给贫弱，劝以垦田，岁因大稔。躬捕寇盗，所击辄平。

时太宗在藩，巡抚北境，闻而嗟叹。其后，胡贼寇境，大亮众少不敌，遂单马诣贼营，召其豪帅，谕以祸福，群胡感悟，相率前后降者千余人，县境以清。高祖大悦，以功赐奴婢百人。大亮谓曰：“汝辈多衣冠子女，破亡至此，吾亦何忍以汝为贱隶乎！”一皆放遣。

贞观元年，出为凉州都督，以惠政闻。尝有台使到州，见有名鹰，讽大亮献之。大亮密表曰：“陛下久绝畋猎，而使者求鹰。假设是陛下之意，深乖昔旨；如其自擅，便是使非其人。”

八年，为剑南道巡省大使。十七年，晋王为皇太子，东宫僚属，皆盛选重臣。以大亮兼领太子右卫率，俄兼工部尚书，身居三职，宿卫两宫，甚为亲信。大亮每当宿直，必通宵假寐。太宗尝劳之曰：“至公宿直，我便通夜安卧。”其见任如此。大亮虽位望通显，而居处卑陋，衣服俭率。至性忠谨，虽妻子不见其惰容。

每怀张弼之恩，而久不能得。弼时为将作丞，自匿不言。大亮尝遇诸途而识之，持弼而泣，多推家产以遗弼，弼拒而不受。大亮言于太宗曰：“臣有今日之荣，张弼力也。”

太宗遂迁弼为中郎将，俄代州都督。时人皆贤大亮不背恩，而多弼不自伐也。寻遇疾，太宗亲为调药，驰驿赐之。卒，时五十九。

亲戚孤遗为大亮所鞠养，服之如父者十五人。太宗为举哀于别次，哭之甚恸，废朝三日。赠兵部尚书、秦州都督，谥曰懿，陪葬昭陵。〔删节自《旧唐书·列传第十二》〕

10. 对以下句子中加点词的解释，不正确

．．．的一项为哪一项〔3分〕〔〕

A. 岁因大稔．稔：庄稼成熟。

B. 讽．大亮献之讽：嘲讽。

C. 深乖．昔旨乖：违背。

D. 而多弼不自伐．也伐：夸耀。

11. 以下各组句子中，全都说明李大亮“忠谨”的一组是〔3分〕〔〕

①以惠政闻②大亮密表曰③必通宵假寐

④我便通夜安卧⑤而居处卑陋⑥哭之甚恸

A. ①④⑤

B. ②③④

C. ①③⑥

D. ②⑤⑥

12. 以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项〔3分〕〔〕

A. 张弼对李大亮有不杀和赏识之恩。隋末时李大亮战败，与他一起的一百多人都被处死了，只有他被张弼释放并成了张弼的朋友。

B. 李大亮曾凭借冷静和勇敢建功。胡人进犯他所辖县境时，面对敌众我寡难以取胜的情况，他独闯敌营，最终使辖区恢复了太平。

C. 晋王成为皇太子后十分器重李大亮。大规模选拔皇太子臣属的时候，李大亮作为朝廷重臣，被皇太子同时委任了三个重要职务。

D. 李大亮死后仍获得荣耀。他抚养的孤儿像对待父亲一样为他服丧的有十五人；太宗追封他爵位，赐予他美谥，同意他陪葬昭陵。

四、〔28分〕

13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。〔12分〕

〔1〕汝辈多衣冠子女，破亡至此，吾亦何忍以汝为贱隶乎！

〔2〕大亮尝遇诸途而识之，持弼而泣，多推家产以遗弼，弼拒而不受。

〔3〕太宗为举哀于别次，哭之甚恸，废朝三日。

14.阅读下面这首宋诗，完成后面的问题。

月夕陆游

开户满庭雪，徐看知月明。微风入丛竹，复作雪来声。

俗尘不待扫，凛然肝肺清。村深无漏鼓，鹤唳报三更。

〔1〕诗的前两联在写景上有什么特点？请简要分析。〔4分〕

〔2〕结合全诗，分析作者在颈联中表达出的精神境界。〔4分〕

15、名句默写〔共5题，限选4题〕

〔1〕，时矫首而遐观。，鸟倦飞而知还。〔陶渊明《归去来兮辞》〕

〔2〕问君西游何时还，。……，砯崖转石万壑雷。〔李

白《蜀道难》〕

〔3〕《登岳阳楼》〔杜甫〕的颔联是，。

〔4〕，驾一叶之扁舟，，寄蜉蝣于天地。〔苏轼《赤壁赋》〕

〔5〕诲汝知之乎？，，是知也。〔《孔子语录》〕【五】(21分)阅读下面的文字，完成16-19题。

你必须做出选择

奚同发

〔1〕音乐学院的最后一次考试，他整装而坐。同学们的琴声从耳边飘过，那一刻，他眼里噙满泪水。算算从儿时６岁练琴至今近二十年，他从来没有真正喜爱过拉琴。连他自己都想不明白，一个人难道能够做一件自己不喜爱的情况这么久！

〔2〕上了音乐学院，他仍然是那种特别规范的学生。老师一再对他说，你的技术真不错，可小提琴是门艺术，仅仅靠技术是不够的。

〔3〕他明白，要紧是没感情。尽管与一把琴相伴了这么多年，但他对琴真的缺乏感情。儿时练琴，是在父亲一次次强迫下开始的，迄今为止，都弄不明白什么原因父母那么逼着他他才弄清晰，是父亲把门外的电闸关了。想趁父亲不在家看电视或打电脑游戏，全然不可能。那时候，每天除了上学，几乎所有的时间都在练那该死的琴，就连做梦基本上如此。

〔4〕也曾上台演出，也参加了全国竞赛，也获得过掌声和鲜花，但这一切并不能让他因为小提琴而欢乐起来。一旦拉琴，一种从心底浸漫过来的忧郁，让他无法进入真正的音乐世界。老师多次提示他，假如能够把这种感受融入拉琴，一定会有不凡的表现。然而他所有的情感只能存在于拉琴前后，一旦握琴在手，弓弦相遇，就成了赶乐谱，一段接一段，直到把它们拉完。起初见到他的教授们，一个个对他都充满信心，这么小的年龄就有这么好的技术，完全能够调整过来。直到他从附中考入音乐学院，大伙才失望地说，惋惜了，惋惜了。没有人能改变他。他成了学院众所周知的“另类”。只是，大伙都在关注他，人们实在想看看，他到底会变成个什么样子……

〔5〕终于站在老师们面前，这是他在音乐学院的最后一次拉琴，毕业考试的最后一项——自选曲目。当老师用目光表示他能够开始后，他的弓子一反常态地先是在琴弦上一碰，发出了特别响的一震。继而，徐徐进入，不久已是琴声四溢，灌满了音乐室的角角落落。他从来没有这么放松地拉过琴，时而飞扬如瀑，时而沉滞如泣，揉弦、双音、拨奏，悦耳、辉煌、明亮、阴柔、泪水、奔跑，他完全进入了另一个世界。春光明媚鸟语花香，暴雨狂风无奈无助，大开大合往来飞梭。他的琴声，述说着一个琴童哀求抗争、淋漓尽致的甜酸苦辣和喜怒哀乐……

〔6〕没有什么名曲，也没有用现成的曲目，他拉的是自己的曲子，拉的是自己多年来不愿学琴的历程。起初他只想着随便拉一拉，怎么说是最后一次学校考试——他一生考了多少试啊！没想到，他拉得停不下来，拉得那样忘情，泪飞如雨，就连在座的同学和老师也随之动容。直到最后一刻，他的右臂发麻，弓子脱手而出，琴弦上定格的是铿锵有力的一个回响——“咚”……

〔7〕音乐室内一片寂静。继而，从老教授开始，掌声如潮。学院最有身份的老教授鼓着掌站起来，身后赶忙有两名学生扶住教授，三人一起慢慢走向他。

〔8〕拉得太好了，这才是小提琴艺术。孩子，你是这批毕业生中最优秀的一位。老教授如此说时，脸上写满了兴奋和喜悦。见他无语，教授周围的同学提

醒道：这确实是说，你的毕业成绩是全校最优秀的，你能够毕业了。

〔9〕他的脸涨得通红，嘴张了半天说不出话。全场的掌声终于停下来，安静得能够听到人的呼吸。泪再一次流下来，牙咬着下唇哆嗦着，他突然双臂向空中一扬，身体像展翅飞翔的大鹏，声嘶力竭地喊了一声，我终于，能够不拉琴了……

〔10〕那声音拖得特别长，在音乐室内不断地叠加，传递，回响。

16.谈谈你对小说标题“你必须做出选择”的理解。〔4分〕

17.这篇小说用了特别多篇幅写“他”最后一次拉琴的情形和听众的反应。作者

为什

么如此安排情节?〔6分〕

18.结合文本，简要分析小说主题，并谈谈你所得到的启发。〔7分〕

19.以下对文章有关内容的分析和概括，不正确

．．是〔4分〕〔〕〔〕

．．．的两项

A、小说第3自然段点明了他对小提琴没有感情，并以具体生动的细节描写交

代

了他练琴是由于他父亲的强迫，为故情况节的进展埋下了伏笔。

B、“一旦握琴在手，弓弦相遇，就成了赶乐谱，一段接一段直到把它们拉完”，文章如此写，表现了他在长期的机械性练琴中所形成的适应。

C、毕业考试的演奏之因此能够获得成功，要紧是因为这首曲子是他自己创作的，表现的是自己的生活——他多年来不愿学琴的历程。

D、这篇小说腾挪跌宕，张弛有度，开篇由“他”在最后一次考试的考场上展开，运用了倒叙的方式；小说在故事高潮处骤然转折，瞬间“引爆”，出乎意料，又在情理之中。

E、这篇文章要紧运用了心理描写的手法来描写人物、塑造形象，着重展示了作品主人公在“强迫”下学琴的心理历程。

六、〔15分〕

20、参照右面丘吉尔的照片，结合下面的背景介绍，刻画丘吉尔的形象。

右图是二战期间威慑法西斯的经典摄影作品《愤慨的丘吉尔》，丘吉尔被认为是20世纪最重要的政治领袖之一，他带领英国取得了第二次世界大战的胜利。要求：

〔1〕侧重肖像描写，要有对人物的精炼点评。

〔2〕至少运用一种修辞手法。

〔3〕结构相对完整，语言简明、连贯、得体。

〔4〕许多于200字。

七、作文〔50分〕

21. 请以下面一句话为开头，写一篇许多于700字的议论文或记叙文。要求：①必须符合文体要求；②立意自定；③题目自拟。

有时一种力量会特别可怕，有时看起来特别可怕的东西事实上没什么力量。

高三第一次月考语文试题答案

【一】语言知识及运用〔18分，每题3分〕

1.C〔A-乘chéng凉，媛yuàn女 B-隽juàn，潜qián D-悄qiǎo〕

2.B〔A-欲盖弥彰 C-浅尝辄止 D-锋芒毕露〕

3、A(“日甚一日”指一天比一天厉害。形容事物进展的程度越来越加深或日益

严峻。那个地方修饰的是事故发生率，不恰当)

4、A(B、杂糅或偷换主语。C、成分残缺，“启动”的宾语残缺，加上“计划”或“工程”即可。D.第一分句时间与地点语序不当。)

5、D(美学中的“狂欢”是一种感受世界的方式，在狂欢式的特定氛围中，颠覆了等级，形成了人与人的新的平等的关系。高贵与神圣同卑下与粗俗相妥协；粗鄙和嘲讽成为要紧的表现风格。狂欢打破原有的秩序，让人们在一种新的关系中释放自我，宣泄重负，创造新的世界。“狂欢”是几千年来全体民众的一种伟大的世界感受，它使人解除了恐惧，使世界接近了人，使人接近了人。)〔《美学小辞典》〕

6、B、〔被踢的应是袭人。〕

7、A.〔B把表现说成了缘故；C学术语言进入公众传播领域的话语方式在一定条件下能够是娱乐语言，“完全不可能”显得绝对；D“较少”错，一举原文意思，应该是“没有”〕

8、D.〔来源历史著作《三国志》〕

9、C.〔A项错在“中央电视台‘百家讲坛’确实是在制造出一种学术思想进入公共领域的幻觉”。“百家讲坛”栏目的宗旨是普及中国传统文化。B错在“要紧阵地”和“现在是一条特别好的途径”。C项原文出现在“娱乐文化的垃圾堆边东闻西嗅”，容易让读者理解成“所有的娱乐文化基本上垃圾”，但娱乐文化中也有精品。D项错在“他们只配到垃圾堆里去捡塑料袋”，原文中“随手捡起的一个塑料袋”是比喻的说法。〕

10、B〔讽：用含蓄的话暗示或劝告。〕

11、B〔①表现李大亮的行政能力；⑤表现李大亮生活俭朴不求奢华；⑥太宗的“哭之甚恸”不能简单认定是因为李大亮的“忠谨”。〕

12、C〔李大亮担任剑南道巡省大使是“东宫僚属，皆盛选重臣”之前的事。〕

13.〔1〕你们这些人大多是士族人家的子女，因国家灭亡而到了那个地步，我又如何忍心把你们当做低贱的奴隶呢！〔“多”、“衣冠”、“破亡”、“以……为”，每译对一处给1分，语意完整给1分〕

〔2〕李大亮曾经在路上遇见而认出了他，〔就〕抱着张弼哭，多多推让家产来送给张弼，张弼拒绝不同意。

〔“诸”、“持”、“推”、“遗”，每译对一处给1分，语意完整给1分。〕

〔3〕太宗为他在另外的临时住处表达哀思，为他哭得特别悲痛，停止处理朝政三天。

14.〔1〕、〔4分〕由视觉到听觉，由静到动，以动衬静，融情于景。〔2分〕首联从视觉角度写月光满庭院，颔联从听觉角度写风吹竹子大概是下雪般的声音，两联共同渲染庭满落雪月明风清的宁谧、安闲的氛围，表达了作者的喜爱之情。〔2分〕

〔2〕、〔4分〕颈联表达出的是月夜中物我两忘、内心澄澈的精神境界。〔2分〕前两联中的明月、风入竹子等景象描写出空灵环境，颈联用“肝肺清”直抒胸臆，尾联用“鹤唳”来写环境的幽寂以衬托内心的明净。〔2分〕

15、〔8分〕

(l)策扶老以流憩云无心以出岫 (2)畏途巉岩不可攀飞湍瀑流争喧豗(3) 吴楚东南坼，乾坤日夜浮 (4)侣鱼虾而友麋鹿举匏樽以相属

(5) 知之为知之不知为不知

16.毕业前，“他”只能选择父亲的安排，走自己情非所愿的人生道路；毕业

时“他”，毅然选择放弃。人生有太多无奈，有时不得不做出选择。〔2分〕；第二人称“你”，既指小说中的“他”，又可推及到其他人。丰富了小说的意蕴，升华了主旨。〔2分〕

17.“他”最后一次拉琴的情形和听众的反应是本文的高潮部分，作者如此安排，更充分展现“他”内心的压制和反抗，突出人物心理，使人物形象丰满而富有张力。〔2分〕本次演奏的成功和听众的欣赏，与前面拉琴缺乏艺术、大伙对他失望形成对比，深化了文章主题。〔2分〕本次演奏的成功和听众的欣赏与后文他的最终选择形成反差，引人思考。〔2分〕〔不必强求与答案一致，意思对即可。〕

18.例如一：

①这篇小说是对应试教育的控诉。从儿时起近二十年，主人公从来没有真正喜爱过拉琴。但在父亲的逼迫下从未间断过练琴。父亲的逼迫无所不用其极，他与父亲进行一次次智力较量，他没法战胜的，可能不止是父亲的智力。〔5分〕干情况不可强迫，应该尊重个体的不同需求和爱好。〔2分〕

例如二：

②这篇小说是对艺术规律的理解。技术，是没有生命的；艺术，那么是生命感受和技术的完美融合。主人公原先令教授们失望，而最后一次演奏成功，正是从相反的两个侧面阐释了那个艺术规律。〔5分〕人们应该从实际动身，遵从规律，否那么达不到目的。〔2分〕

其他角度，言之成理也可。

19.A、C、〔A第三自然段没有“具体生动的细节描写”，C“他自己创作的”说法有误，依照原文“没有什么名曲，也没有用现成的曲目，他拉的是自己的曲子”来看，应是他的临场发挥。〕〔答对一项2分，全对4分〕

20、例如：照片上的丘吉尔有一颗闪烁着智慧光芒的硕大的头颅，有着大海般宽阔的前额，额上布满着刀削斧劈般线条分明的皱纹。他尽管手拄拐杖，但身材粗壮结实，像泰山一样屹立在厚实的大地上。他眉头微蹙，嘴角倾斜，一对泛着白光的眼瞳格外刺眼，眼神中流露出难以遏制的愤慨，这愤慨的目光如同喷射的火焰大概要烧毁世间的罪恶。他的神情又像通过多年阳光暴晒和雨水冲刷的遍布裂缝的岩石，坚硬毅然。这确实是丘吉尔，他瞪大双眼的锋芒，左手叉腰的霸气，传达了他像一头怒吼的雄狮要与希特勒等法西斯决战到底的决心。丘吉尔怒目而视，一副挑战者的姿态，是二战时期同盟国不屈不挠、决心作战到底的象征。七、作文

作为“开头”句的话，往往暗含了文章的关键词，我们需要找出关键词，并对关键词的含义进行分析。比如给出的题目，他的关键词确实是“力量”，围绕这一关键词我们能够分析一下，题目的态度是什么(实际上是命题人的态度)，这一点同样要从句中查找。我们看到，这句话前后给了两个观点：“力量特别可怕”“看起来可怕的东西没什么力量”。我们能够分析一下，什么样的力量特别可怕?什么东西看起来可怕事实上没有什么力量?这时候就需要联想了，要联想到生活中的种种现象，历史上的种种事例，以及个人的经历，等等。如此就找到了主题与材料，然后再确定文体与写法，就能够顺利完成写作任务了。

附译文：

李大亮，是雍州泾阳人，年少时就有文武才干。隋朝末年，在东都洛阳与李密交战，战败，跟他一起的一百多人都被处死，敌人的统帅张弼见到他而认为他与众不同，就单独释放了他跟他谈话，因此两人在帐篷里结为朋友。正义之师

入关后，李大亮从东都洛阳归附国朝，担任土门〔河北井陉的古称〕县令。属县百姓有饥荒，盗贼来侵犯，李大亮卖掉自己所骑的马把钱分给贫弱的人，用开垦土地劝勉人们，当年就获大丰收。他亲自搜捕盗贼，所攻打之处总能平定。

当时太宗位居藩镇，巡视安抚北部地区，听说他的事迹而赞美。那以后，胡人侵犯边境，李大亮部众少不能抵挡，就单人匹马到敌人军营，叫来敌人的主帅，把祸福向他讲明，胡人感动悔悟，互相带着前前后后投降的有一千多人，属县境内因此太平。高祖特别快乐，按照功劳赏赐他奴婢一百人。李大亮对这些人说：“你们这些人大多是士族人家的子女，因国家灭亡而到了那个地步，我又如何忍心把你们当做低贱的奴隶呢！”全都放走了。

贞观元年，他离开都城担任凉州都督，凭借仁爱宽厚的治理闻名。曾经有宫里来的使者到了凉州，见到凉州有闻名的猎鹰，就暗示李大亮献上它。李大亮隐秘呈上奏章说：“陛下特别久就不再打猎了，但使者却索要猎鹰。假如这是陛下的想法，就特别是违背您过去的旨意；假如是他自己擅自做主，这说明派遣的不该是如此的人。”

贞观八年，担任剑南道巡省大使。贞观十七年，晋王成为皇太子，东宫太子的属官，都大规模从重臣里选拔。让李大亮兼任太子右卫率，不久又兼任工部尚书，身居三职，值宿保卫两宫，特别被亲近和信任。李大亮每当夜里值班，一定整宿不脱衣服小睡。太宗曾经慰劳他说：“到了你夜里值班，我就整晚上都能安睡。”他就像如此被信任。李大亮虽地位名望显赫，但住处地势低洼狭小简陋，衣服俭朴随意。至于本性忠诚慎重，即使是妻子儿女也没有见过他有懈怠的样子。

他常常想起张弼的恩惠，却一直不能报答。张弼当时担任将作丞，自己隐藏不说。李大亮曾经在路上遇见而认出了他，〔就〕抱着张弼哭，多多推让家产来送给张弼，张弼拒绝不同意。李大亮对太宗说：“我有今天的荣耀，是张弼的关心啊。”

太宗因此就提拔张弼担任中郎将，不久担任代州都督。当时的人都赏识李大亮没有背弃张弼的恩德，称赞张弼不夸耀自己。不久李大亮得病，太宗亲自为他调药，用驿马快传赏赐给他。他去世时五十九岁。

被李大亮所抚养的内外亲属的孤儿，像对待父亲一样为他服丧的有十五人。太宗为他在另外的临时住处表达哀思，为他哭得特别悲痛，停止处理朝政三天。追封他为兵部尚书、秦州都督，谥号叫懿，陪葬在昭陵。