浙江地区建设监管计划统一用表

浙江省建设监理统一用表目录

A类表---承包商用表

A1-1 工程开工报审表

A1-2 工程复工报审表

A2 施工组织设计（专项施工方案）报审表

A3 分包单位资格报审表

A4承包商通知单

A5承包商报审表（通用）

A5-1 主要施工机械设备报审表

A5-2 施工测量放线报验申请表

A5-3 工程报验申请表

A6 工程款支付申请表

A7监理工程师通知回复单

A8工程临时延期申请表

A9费用索赔申请表

A10工程材料/构配件/设备报审表

A11工程竣工报验单

A12 第周拟实施工程项目报告单

A13 第周已完成工程项目报告单

A14工程质量/安全问题（事故）报告单

A15工程质量/安全问题（事故）技术处理方案报审表

A16价格调整报审表

A17工程变更、洽商费用报审表

A18 混凝土浇筑报审表/混凝土浇筑令

B类表---监理单位用表

B1监理工程师通知单

B2工程暂停令

B3工程款支付证书

B4工程临时延期审批表

B5工程最终延期审批表

B6费用索赔审批表

B7工程开工令

C类表---各方通用表

C1监理工作联系单

C2工程变更单

C3-1、C3-2总监巡视记录

C4安全文明施工监理现场检查表

D类表---监理单位内部用表

D1监理日记

D2旁站监理记录

D3 建设监理工作月报

D4建设监理工作总结

D5会议纪要

D5.1与会人员登记表

D6.1原材料试验记录登记表

D6.2砼、砂浆试块/钢筋焊接及其它试验记录

D6.3验收记录汇总

D6.4分项工程监理平行检验抽查表

D7.1来文登记台帐

D7.2发文登记台帐

2003.9.1实行

浙建监A1-1

工程开工报审表

工程名称：编号：A1-1

本表一式三份，经项目监理机构审核后，建设单位、监理单位、承包商各存一份。浙建监A1-2

工程复工报审表

工程名称；编号：A1-2

本表一式三份，经监理单位审批后，建设单位、监理单位、承包商各存一份。

浙建监A2

施工组织设计（专项施工方案）报审表

工程名称：编号：A2

本表一式三份，经监理单位审批后，建设单位、监理单位、承包商各存一份。

浙建监A3

分包商资格报审表

工程名称；编号：A3

本表一式三份，经项目监理机构审核后，建设单位、监理单位、承包商各存一份。浙建监A4

承包商通知单

工程名称；编号：A4

本表一式三份，经项目监理机构审核后，建设单位、监理单位、承包商各存一份。浙建监A5

承包商报审表（通用）

工程名称；编号：A5

本表一式三份，经项目监理机构审核后，建设单位、监理单位、承包商各存一份。

浙建监A5-1

主要施工机械设备报审表

工程名称；编号：A5-1

本表一式三份，经项目监理机构审核后，建设单位、监理单位、承包商各存一份。

浙建监A5-2

施工测量放线报验申请表

工程名称：编号：A5-2

本表一式三份，经项目监理机构审核后，建设单位、监理单位、承包商各存一份。

浙建监A5-3

工程报验申请表

工程名称：编号：A5-3

本表一式三份，经项目监理机构审核后，建设单位、监理单位、承包商各存一份。浙建监A6

工程款支付申请表

工程名称：温岭市方城小学综合楼改造水电安装工程编号：A6

本表一式三份，经项目监理机构审核后，建设单位、监理单位、承包商各存一份。

浙建监B3

工程款支付证书

工程名称：温岭市方城小学综合楼改造水电安装工程编号：

本表一式三份，建设单位、监理单位、承包商各存一份。浙建监B4

工程临时延期审批表

工程名称：编号：

本表一式三份，建设单位、监理单位、承包商各存一份。

浙建监B5

工程最终延期审批表

工程名称：编号：

本表一式三份，建设单位、监理单位、承包商各存一份。

浙建监B6

费用索赔审批表

工程名称：编号：

本表一式三份，建设单位、监理单位、承包商各存一份。

广东省科技计划项目大纲

广东省科技计划项目大纲集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#

关于组织申报2010年度广东省科技计划项目 “新兴产业培育支撑工程”申报指南新材料领域专题名称：新材料（专题编号：0906） 1、新型功能材料 1）电子元器件用新材料及元器件的制备技术及产业化 2）新型电子封装材料与器件 3）功能防护材料 2、高效储能材料 1）新型制氢 2）新型高性能锂离子电池材料 3、先进结构材料 1）先进陶瓷材料 2）特种工程塑料3）高性能碳纤维及其增强树脂复合材料开发及产业化信息网络和新电子产品领域专题名称：新一代宽带移动通信网络关键设备与增值业务开发应用（专题编号：0909） 1、新一代宽带移动通信网络（IMT-Advanced）关键技术研究 2、新一代宽带移动通信关键设备研发和产业化 3、新一代宽带移动通信网络的增值业务 4、新一代宽带移动通信网络综合业务支撑平台专题名称：新型平板显示技术（专题编号：0103）

1、TFT-LCD⑴电容式TFT-LCD触摸屏技术⑵高效率彩色滤光片研究。 2、OLED ⑴AMOLED基板技术研究。⑵AMOLED驱动技术研究。⑶柔性OLED器件研究。⑷白光OLED关键技术研究。⑸印刷型OLED材料与技术。新能源领域专题名称：LED产业关键技术及照明示范工程（专题编号：0802）照明示范城市关键技术攻关与产业化专题名称：光伏产业核心技术研发与产业化（专题编号：0805）专题名称：电动汽车与关键零部件（专题编号：0101）电动汽车核心系统及零部件、充电站关键技术专题名称：核电设备及其关键技术（专题编号：0102）生命健康领域专题名称：生物医药（专题编号：0317）专题名称：医疗器械（专题编号：0318） 2010年广东省对外科技合作计划申报

计划免疫知识_共10篇完整篇.doc

★计划免疫知识_共10篇范文一：计划免疫知识计划免疫知识一、什么是疫苗疫苗是利用病毒或者细菌经过严格复杂的技术工艺制造的生物制品，通过接种疫苗，使机体产生免疫力，从而达到预防相应传染病的目的。二、计划免疫宣传日的由来计划免疫宣传日就是“4.25”全国儿童预防接种宣传日，每年的这一天，既是广大儿童的节日，也是全国计划免疫工作者的节日。儿童免疫预防接种，关系到下一代的健康成长，涉及千家万户。80年代后，我国政府积响应世界卫生组织提出的扩大计划免疫规划（EPI，ExpandedProgrrammeonImmunization）并积极开展工作。为了加强对该工作的组织实施，进一步提高影响力度，促进社会各界人士积极参与，保证免疫接种率，有效地防止相应传染病的发生和流行，达到最终消灭疾病的目的，1986年经国务院批准确定，成立了全国计划免疫协调领导小组，并确定每年4月25日为全国儿童预防接种宣传日。至此，我国已建立了完善的免疫接种程序：在婴儿出生24小时内，即进行乙肝疫苗接种，并在婴儿1周岁之前，完成程序中的所有基础免疫。 1986年6月20日，经国务院批准，由卫生部、国家教育委员会、全国妇联、广播电影电视部、经济贸易部、国家民委联合发布通知，成立全国儿童计划免疫工作协调小组和每年4月25

五日开展全国儿童预防接种日活动，其近期目标是实现国家“七五”计划提出的1990年争取“使全国免疫接种率达到85％以上”的目标。三、主题和意义 1990年以来，每年选定一个重点内容作为当年全国儿童预防接种日活动的主题，尤其是紧紧围绕WHO“全球消灭脊髓灰质炎”的行动纲领的要求，将消灭脊髓灰质炎作为“巩固和发展我国计划免疫工作成果，保护儿童健康”的一项重要目标。全国儿童预防接种日活动每一年主题的确立对全国各级政府、卫生行政部门和各级各类卫生防疫机构普及计划免疫和提高儿童免疫接种率起到了积极的推动作用。通过全国儿童预防接种宣传日活动的开展，使广大市民免疫预防的自觉性不断提高，也使每个儿童家长了解并深深体会到“计划免疫是每个孩子都应享有的权利”。“全国儿童预防接种日活动”使全国儿童获得高水平的免疫种率成为现实，为保护儿童健康、造福子孙后代，提高我国的人口素质做出了重要的贡献。四、三个“85” 1、1989年3月，经卫生部、联合国儿童基金会、世界卫生组织联合评审，确认我国已按期实现了以省为单位的儿童免疫接种率达到85%的目标； 2、1991年3月经卫生部、联合国儿童基金会、世界卫生组织联合评审，我国已实现了以县为单位的儿童免疫接种率达到85%的目标； 3、1996年3月经卫生部、联合国儿童基金会、世界卫生组织联合评审，我国已实现了以乡为单位的儿童免疫接种率达到

浙江省科技计划项目

浙江省科技计划项目合同书计划编号：项目名称：计划类别：项目委托单位(甲方)：项目承担单位(乙方)：起止年月：浙江省科学技术厅 2005年制

填写说明 1、本合同文本适用于高新技术研究发展计划、科技攻关计划、科技产业化计划、科技创新条件与环境建设计划的各类项目，以及科研院所专项计划中的研究开发专项、科技产业化专项、科技条件建设专项和公共科技服务专项。 2、本合同所列内容应实事求是填写，表达要明确、严谨。 3、本合同与项目申请书构成一套立项的原始资料，乙方承担项目（课题）任务以合同内容为依据。 4、项目经费中的“自筹”指乙方自行筹措用于本项目的研究开发的资金。 5、合同中的“项目主要内容”，不同计划类别的项目要求不同。如高新技术研究发展计划和科技攻关计划项目，项目内容指项目研究内容，应包括技术路线、要解决的关键技术、研究的创新点等；其他各类计划项目应根据有关管理办法的规定填写。 6、合同中的“技术、经济指标”，不同计划类别的项目要求不同。如科技攻关计划项目，主要反映技术指标；科技产业化专项项目，还应反映经济指标，如技术成果应用所形成的生产规模、市场容量、经济效益、示范基地等；其他根据计划要求应完成的考核指标。 7、合同中的“分年度(阶段)进度安排”，要根据项目主要任务和目标合理安排。各阶段的任务目标是项目年度(中期)检查和安排项目结转经费的依据。 8、乙方的归口部门根据下达的计划文件填写，各类代码按规定填写。

一、根据《中华人民共和国合同法》和《浙江省科技计划与项目管理暂行办法》等规定，浙江省科学技术厅（以下简称甲方）与项目承担单位（以下简称乙方）及其归口部门（以下简称丙方）为顺利完成本项目的研究开发任务，经协商一致，订立本合同。二、项目基本情况

活动策划能力及培养

活动策划能力及培养在大学里，学生干部是否具有较强的组织策划能力，很多程度上决定这个学校校园文化建设的水平以及层次。大学的管理不像中学，一切活动由班主任组织安排，而大多数高校都以院（系）为单位组织团学活动，院（系）的各项活动一般也由学生干部组织开展。这就要求学生干部具备较强的策划能力，善于协调好校、院（系）、班级之间的各种关系，发挥学生干部的作用，有效的开展各项活动。一、策划能力的主要内容策划即筹划、谋划、设计。筹划能力指的是学生干部根据活动目标要求，分析现有条件，进行谋划，设计与确定最佳活动的方案的能力。学生干部的策划能力包括如下方面： 1、善于思考的能力学生干部是协助学校管理服务好学生的得力助手。许多重大活动都是由学生组织实施的。学生干部要思考如何开展工作，怎样才能干得更好，这样才能控制、改进和创新。善于思考的学生干部，不会轻易被繁琐的事务型工作所牵制，才能创造智慧的结晶。 2、学习调研的能力学习能力往往决定了学生干部拥有的潜力和具备的才能。只有通过学习，提高认识，才能优化理念，统筹方略，才能拥有准确地判断。学生干部的策划能力来自对于丰富信息的快速、准确的判断，在整合信息的基础上萌生创意，从而具备较强的策划能力。（1）调查研究才能捕捉准确信息丰富、准确、快速的信息只有通过长期的学习积累、大量的调查研究才能获得。在信息网络发展迅速的今天，获得信息的渠道更加广泛，信息量更大，信息膨胀带来的弊端使得对有用信息的捕捉难度增加。而广泛采集信息，挖掘积累知识，对书籍、报纸、刊物、广播、电视、社交、互联网中蕴藏的大量的信息进行充分的调查研究，才能捕捉到具有启发意义的、有用的、丰富的信息。运用创意思维的方法，对这些已积累的素材进行分析、筛选、整合，联系活动背景、活动主题、活动对象、既有或所需却尚未到位的资源，整合资源，换位思考，寻求差异性，转变思路，提炼活动的创意主干。（2）积极整合才能练就创意能力 “长期积累，偶然得之”，一个启发，一种灵感往往就像长期研究沉淀之后的一个“契机”。通过学习调研，前期知识的积累和有用信息的搜索时获得创意思路的源泉，获得创新的思路、新颖的点子。在搜索信息中学习、在学习中积累，只有这样才能促使创意能力的提高。创造一个品牌活

我国儿童基础免疫程序

我国儿童基础免疫程序计划内疫苗（一类疫苗）

计划外疫苗（二类疫苗）除国家规定宝宝必须接种的疫苗外，其他需要接种的疫苗都属于推荐疫苗，也就是计

在注射疫苗时应注意：要在孩子身体状况好的时候进行接种前要先测体温，若有发烧要推迟接种、未完全恢复健康前暂缓注射，但应在病好后及时补接种。接种后，当天不要洗澡，也不能让孩子太疲劳。属过敏体质者，应向医生反应极个别孩子可能会高烧，可请医生看看，给予对证治疗以下情况是不能在期间注射疫苗：如孩子正在发烧，患有急性传染病、哮喘、风疹、湿疹等疾病或有心脏病、肾炎及肝炎等疾病时，暂时不要打预防针。孩子腹泻时不要吃小儿麻痹糖丸，等病好后两周才能补吃。有“羊癫疯”病史及药物过敏史的儿童不要进行预防接种。预防接种免疫程序一类疫苗程序 1．乙肝疫苗接种3剂次，儿童出生时、1月龄、6月龄各接种1剂次，第1剂在出生后24小时内尽早接种。 2．卡介苗接种1剂次，儿童出生时接种。 3．脊灰疫苗接种4剂次，儿童2月龄、3月龄、4月龄和4周岁各接种1剂次。 4．百白破疫苗接种4剂次，儿童3月龄、4月龄、5月龄和18—24月龄各接种1剂次。 5．白破疫苗接种1剂次，儿童6周岁时接种。

6．麻腮风疫苗（麻风、麻腮、麻疹疫苗）8月龄接种1剂次麻风疫苗，麻风疫苗不足部分继续使用麻疹疫苗。18－24月龄接种1剂次麻腮风疫苗，麻腮风疫苗不足部分使用麻腮疫苗替代，麻腮疫苗不足部分继续使用麻疹疫苗。 7．流脑疫苗接种4剂次，儿童6—18月龄接种2剂次A群流脑疫苗，3周岁、6周岁各接种1剂次A＋C群流脑疫苗。 8．乙脑疫苗乙脑减毒活疫苗接种2剂次，儿童8月龄和2周岁各接种1剂次。乙脑灭活疫苗接种4剂次，儿童8月龄接种2剂次，2周岁和6周岁各接种1剂次。 9．甲肝疫苗甲肝减毒活疫苗接种1剂次，儿童18月龄接种。甲肝灭活疫苗接种2剂次，儿童18月龄和24—30月龄各接种1剂次。二类疫苗 1．A+C群流脑疫苗3周岁注射1针次，6、9周岁各加强一针。 2．无细胞百白破疫苗可替代全细胞百白破疫苗，接种程序同全细胞百白破疫苗。 3．麻腮风疫苗 1.5-2周岁注射一针，基础免疫后4年加强1针。 4．甲肝减毒活疫苗或甲肝灭活疫苗甲肝减毒活疫苗接种时间是2岁时注射1针，4年后加强1针。灭活疫苗1-16岁接种2针，间隔6个月，16岁以上接种1针。 5．水痘疫苗1-12岁接种1针次。 6．B型流感嗜血杆菌苗2、4、6月龄各注射一次，12月龄以上接种一针即可。 7．流行性感冒疫苗1-3周岁每年注射2针，间隔1个月。3周岁以上每年接种1次即可。疫苗接种禁忌预防接种的原理，就是通过接种抗原刺激机体，使宝宝体内产生特异性抗体来对付细菌、病毒。但是，有些时候，宝宝身体出现了某些特殊情况，就不适合接种，我们称这种情况为" 禁忌证" 。每种疫苗所含抗原不同，禁忌证也会不同。禁忌证一般分两大类，一类是暂时禁忌证；另一类是绝对禁忌证。早产儿、难产儿，正在发热或患一般疾病的急性期儿童就属于" 暂时禁忌证" 。这些宝宝可以在疾病康复后补种。但是，如果你的宝宝具有免疫功能缺陷、或是严重过敏体质，就属于" 绝对禁忌证"，接种疫苗可能发生异常反应，甚至危及生命，所以绝对不可接种疫苗。接种疫苗的禁忌（1）卡介苗禁忌：早产的宝宝、低出生体重的宝宝(出生体重小于2500 克)、难产的宝宝应该慎种。正在发热、腹泻、严重皮肤病的宝宝应缓种。结核病，急性传染病，心、肾疾患，免疫功能不全的宝宝禁种。（2）脊髓灰质炎三价混合疫苗禁忌：服苗前一周有腹泻的宝宝，或一天腹泻超过 4

浙江理工大学2014级环境设计专业培养方案

浙江理工大学2014级环境设计专业培养方案一、专业名称：环境设计专业代码：130503 二、培养目标本专业培养适应社会经济发展需求的，具备扎实的环境艺术设计的基本理论知识与专业技能，良好的思想道德素质、身体心理素质、科学文化素质和专业创新素质，具有较强的文献检索能力、设计表达能力和实践能力，具有系统整体的大环境设计观、创新创业意识、专业适应性强的高素质复合型应用性人才。能胜任城乡景观、风景园林、建筑室内等环境设计实践和管理教育等方面的工作。三、培养规格及基本要求 1．具有一定国际视野、把握社会发展趋势的综合素质。 2．具有一定的自然科学、人文社会科学基础知识，掌握环境艺术设计历史与理论、设计方法的基本理论、基本知识。 3．具有较强的设计表达、沟通以及分析和解决实际问题的能力。 4．具有理论和实践相结合的创新能力，在专业设计和管理方向具备综合运用艺术方法与工程技术的实战能力。 5．具备检索、阅读学术研究文献，运用外语的基本能力。四、主干学科：设计学、建筑学、艺术学五、核心课程毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、英语、计算机基础概论、构成基础、画法几何、环艺表现技法、建筑设计初步、建筑材料与构造、环境心理学、概念设计、小住宅设计六、特色课程双语教学课程：中外美术史、现代设计史、经典广告欣赏、当代西方建筑流派研究型课程：环境心理学、概念设计创新创业课程：快题设计、市场研究七、学习年限：3-6年最低毕业学分：174 授予学位：艺术学学士课内总学时：2437 独立实践教学：30周+32学时八、培养方案的学分分配比例

九、专业特色环境艺术设计专业是一门融多学科、多领域理论与实践的交叉性、综合性和应用性的新型学科。专业架构以建筑学的基础理论与相关知识为学科核心，艺术学、设计学、数字信息技术等相关学科领域为专业基础大平台，将相关学科的先进技术与理论融入到环境艺术设计教学模式之中。建立景观设计、室内与展示设计、公共环境设施设计为特色方向的课程体系。本专业立足地方经济发展和产业发展特点，在加强基础理论知识教学和注重综合素质培养的同时，注重学生创新实践能力和敏锐市场观念的培养，注重学生社会服务意识和创新创业意识的培养。十、说明环境艺术设计专业培养计划的总体安排是在大一时进行基础平台课的教学，建立学生对艺术设计的认知，并对本专业形成基本的理解；二年级开展专业基础课的学习，为后面专业设计打实基础；三年级进行专业设计类课程，学生根据自己的对专业的认知和爱好，有所侧重地进行室内设计、景观设计两个模块的学习，做到学有所专。四年级开展跨专业学习模块，在对所学专业知识进行巩固的基础上拓宽学生的知识面，增加职业素养。在毕业设计及实习期间，学生可以根据自身情况可选择不同模块的学习与实践，也可同时对几个模块进行学习，这对毕业后从事设计管理工作的学生来说，提供了多种可能性。

湖北省科技计划项目管理流程示意图

湖北省科技计划项目管理流程示意图 Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】

附件2：一、湖北省科技计划项目立项管理流程示意图重大科技专项、研究与开发计划（高新处、农村处、社发处部分）、自然科学基金重点项目、软科学计划、科技型中小企业创新基金（科技企业孵化器发展基金、创业投资引导资金部分）

二、研究与开发计划合作处部分立项流程： 1、国际科技合作：（1）申报国家国际科技合作重点项目计划；（2）项目立项后，根据比例提出配套方案(6月10日—7月10日)；（3）计划处汇总配套方案（7月10日—7月20日）（4）与财政厅会商（7月20日—7月30日）（5）厅党组审定（8月1日——8月15日）；（6）项目公示（8月15日——9月1日）；（7）会签发文（9月1日——9月20日）。 2、科技兴贸：（1）提出立项建议报告（7月10日前）（2）计划处汇总立项建议（7月10日—7月20日）（3）与财政厅会商（7月20日—7月30日）（4）厅党组审定（8月1日——8月15日）；三、自然科学基金一般项目立项流程： 1、提出项目指南（4月1日——4月15日） 2、厅党组审定指南（4月15日——4月30日） 3、发布指南（5月1日——5月15日） 4、组织项目申报（5月15日——6月10日）

5、组织可行性论证（6月10日——7月10日） 6、汇总论证意见和推荐项目清单（7月10日——7月20日） 7、与财政会商（7月20日——7月31日） 8、厅党组审定（8月1日——8月15日） 9、项目公示（8月15日——9月1日） 10、会签发文（9月1日——9月20日）四、科技型中小企业创新基金（国家科技型中小企业创新基金配套部分） 1、申报国家科技型中小企业创新基金； 2、项目立项后，根据比例提出配套方案(6月10日—7月10日)； 3、计划处汇总配套方案（7月10日—7月20日） 4、与财政厅会商（7月20日—7月30日） 5、厅党组审定（8月1日——8月15日）； 6、项目公示（8月15日——9月1日）； 7、会签发文（9月1日——9月20日）。五、技术创新平台专项： 1、征集立项建议，成熟一个，论证一个（全年） 2、提出技术创新平台专项立项名单（7月20日前） 3、与财政厅会商（7月20日—7月30日）

-生物技术专业培养方案

浙江理工大学2012版生物技术专业培养方案一、专业名称：生物技术专业代码：070402 二、培养目标本专业培养具有健全人格、人文社科基础知识和人文修养，具有较强的自然科学基础，受到严格科学思维的训练，掌握生物科学与技术的基础理论和基本技能，具有创新思维和较宽的学科视野，具有进一步深造和发展的潜能，将来能够从事科学研究工作的创新型研究人才；以及运用所掌握的专业知识和技能，在现代生物技术产业及相关领域从事生产、质控、检测、管理等工作，并具有一定营销、管理等知识的高级应用型人才。三、培养规格及基本要求（一）知识结构要求工具性知识：能较熟练地运用外语阅读专业期刊和进行文献检索，掌握科学方法论与科技写作等方面的基本知识；具有较强的计算机操作技术。人文社会科学知识：具有通识性文学、历史、哲学、生物伦理学、思想道德、政治学、艺术、法学、心理学等方面的知识。自然科学知识：具有较强的数学、物理学、化学等方面的知识。社会科学知识：了解关于人类社会发展及其规律的知识，包括经济学、法学、政治学、社会学、新闻学等方面的知识。工程技术知识：具有一定的生物工程原理等方面的基础知识。经济管理知识：具有初步的经济学、管理学等方面的知识。学科专业知识：掌握生物科学与生物技术的基础理论、基本知识和基本技能，受到较扎实的专业理论和专业技能训练。（二）能力结构要求 1. 获取知识的能力：具有良好的自学习惯和能力、有较好的表达交流能力、有一定的计算机及信息技术应用能力。 2. 应用知识能力：具有综合运用所掌握的理论知识和技能，从事生物技术及其相关领域产品研发的能力、具有生物技术下游工程实践和技术革新的基本能力。 3. 创新能力：具有较强的创造性思维能力、开展创新实验和科技开发能力。（三）素质结构要求 1. 具备较高的思想道德素质：坚定正确的政治方向，遵纪守法、诚信为人，有较强的团队意识和健全的人格。 2. 具备较高的文化素质：掌握一定的人文社科基础知识，具有较好的人文修养；具有现代意识和健康的人际交往意识。 3. 具备良好的专业素质：受到严格的科学思维训练，掌握比较扎实的生物科学与技术的基础理论和研究方法，有较好的综合分析素养和效益观念，有求实创新的意识和精神。 4. 具备良好的身心素质：具有健康的体魄、良好的心理素质和生活习惯。四、主干学科：生物学五、核心课程毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、英语、高等数学、植物学、动物学、生物化学、微生物学、分子生物学、细胞生物学、遗传学、基因工程、发酵工程。六、特色课程研究型课程：生物技术综合实验、科学研究训练全英语教学课程：微生物学实验、细胞生物学实验、遗传学实验

儿童计划免疫程序

我省列入计划免疫内的疫苗有：卡介苗、乙肝疫苗、脊髓灰质炎疫苗、百日咳-白喉-破伤风三联疫苗、麻疹疫苗、乙脑疫苗和流脑疫苗国儿童计划免疫程序出生时：卡介苗、乙肝疫苗；１个月龄：乙肝疫苗；２个月龄：脊髓灰质炎疫苗；３个月龄：脊髓灰质炎疫苗，白百破三联针；４个月龄：脊髓灰质炎疫苗，白百破三联针；５个月龄：白百破三联针；６个月龄：乙肝疫苗、流脑疫苗；

８个月龄：麻疹疫苗；１岁：白百破三联（加强）、麻疹疫苗、乙脑疫苗；２岁：乙脑疫苗、流脑疫苗；３岁：乙脑疫苗；４岁：脊髓灰质炎疫苗；７岁：卡介苗、麻疹疫苗、白百破二联疫苗、乙脑疫苗；１２岁：卡介苗、麻疹疫苗、乙脑疫苗哪些疫苗宝宝不能错过《年轻妈妈之友》计划免疫内疫苗带宝宝注射计划内疫苗最省心，反正规定要打，不打的话，幼儿园都没法上，所以不用考虑该不该打的问题。再说，这些疫苗都是安全的，一般不会有什么问题。另外，也不用担心错过时间，医院会及时通知你的。所以，你只需要注意宝宝身体好不好，打完后不要有什么反应，就可以了。不过，有些问题，你最好还是了解一下。我国计划免疫疫苗包括卡介苗、脊髓灰质炎疫苗、百白破三联疫苗、麻疹疫苗和乙肝疫苗。接种这些疫苗，都是免费的。卡介苗——出生第一针接种卡介苗，可以增强宝宝对于结核病的抵抗力，预防严重结核病和结核性脑膜炎的发生。目前我国采用的是减毒活疫苗，安全有效。宝宝在出生后，就要及时接种卡介苗。禁忌：当新生儿患有高烧、严重急性症状、免疫不全、出生时伴有严重先天性疾病、低体重、严重湿疹以及可疑的结核病时，不应接种。注意事项：接种后在接种部位有红色结节，伴有痛痒感，结节会变成脓包或溃烂。此类现象属疫苗的正常反应，一般2－3个月自行愈合。如果宝宝出生时没接种，可在2个月内到当地结核病防治所卡介苗门诊或者疾病预防控制中心的计划免疫门诊补种。脊髓灰质炎疫苗——可以吃的疫苗

1.国内外培养方案综述

国内外培养方案综述作者: 刘宁、周晋锋、鄢凤霞重庆大学前言：本科人才培养方案是学校根据国家对高等学校本科专业设置及人才培养的有关要求，按专业对本科生培养做出整体设计和规划安排的教育文件纵观国内外的优秀本科生培养方案。拔尖创新人才和分层培养方案是指针对于本科生中的优秀人才而制定的高要求的培养方案。培养方案主要分为课程设置和课外培养，课外培养包括第二课堂、导师引导、实践活动等各方面。主题： 1.课程设置文献【1】从宏观上提出现阶段培养方案课程设置中存在的一些问题：1. 公共课程所占比例过大 2. 课程安排不够合理 3. 理论性课程偏多,专业实践性、实用性课程偏少。4. 个别专业开设的专业特色及方向选修课程与本专业关联不大。并提出解决的方案，优化课程结构，加大学生的选课自由度。文献【2】重视能力与素质的培养，提到规定学生素质教育学分和设置创新学分、技能学分，有利于学生素质拓展，有利于创新精神和实践能力的培养。将我们一直所提倡但没有做好的创新与素质培养设置成学分制，规范而有效。文献【3】认为要在保证学生具备完整知识结构的前提下，尽量增大选修课比例。要对选修课程进行认真梳理，形成课程模块，防止知识的零碎与割裂。强调选修课的重要性。文献【4】认为目前许多高校对第二课堂的开展仅仅流于形式，认为教务老师与专家应当做出更多实质性的成果，规定最低学分要求，并有适当严格的考核制度。文献【5】总结南京大学推出“三三制”本科培养方案，其在课程设置上与研究生课程贯通；对于希望能跨专业进一步深造的学生，学校将提供相关专业的课程供其选择；对于就业创业类人才，学校将开设专门的课程，帮助他们为今后的就业创业做好各方面准备。文献【6】通过与我国高校的比较，总结了麻省理工学院在通识教育的特点—MIT的教育理念，并对我国的教育提出建议:重视人文科学的教育；注重公共选修课的数量与质量；注重培养学生解决实际问题的能力；指导学生有目的的选课。文献【7】介绍了清华的文理渗透、综合交叉；北大的综合教育、文理基础教育与专业教育组成的课程体系，、复旦大学的综合教育、文理基础教育与专业教育组成的课程体系.另一方面，文献提出了课程比例合理化，加大选修课和实践课比重。文献【8】提出给学生更多的选课机会，实行模块教学模式,设计比较多的针对不同层次和不同要求的学生的模块课程,供学生选择,提高教学效率; 提出开设/研究性课程、讨论性课程等,把教学和研究、讲授和讨论结合起来,充分发挥教师的教学创造性和学生的学习积极性,提出了分层的一些思想和一些措施。 2. 其他方面文献【19】提出有关个性化的措施: 学生可以选专业、修读辅修双学位、在全校范围内自由选修课程、在外校学习。在核心课程和系要求课程中学生也有充分的选择余地。在各类实践创新教育项目中, 学生也有充分的选择参与机会。麻省理工学院给学生提供了更大的空间和选择自由，其教学资源也十分充足。但是现阶段，国内绝大多数的大学，无法为学生提供很好的资源和环境。文献【8】提出分层的总体思想是学生进行必要的观察、测量、分析、个别谈话沟通对

省科技计划项目经费决算报告表格

省科技计划项目经费决算报告表格篇一：四川省科技计划项目经费决算报告四川省科技计划项目经费决算报告（编写大纲）一、项目概述简要说明项目计划任务书规定的主要研究内容，是否完成项目的技术考核内容和考核指标。二、单位内部财务管理制度建设及执行情况简要说明单位主要财务管理制度、核算模式、支出审批权限，以及单位内部控制制度建设情况等。三、项目预算安排及执行情况 1、项目经费预算批复情况说明预算批复情况，资金到位率，有无调整情况（说明自行调整还是经科技厅批准）。 2、专项经费拨付情况说明专项经费到位后，由牵头单位向协作单位或合作单位下拨经费，是否按批准预算足额、及时下拨；如有调整说明原因。对于牵头单位向合同任务书以外的单位拨付研究专项资金，要说明外协的经费拨出情况及具体支出内容。（如没有外拨经费就不写此条） 3、配套经费到位情况

请说明配套经费的到位金额、构成及使用情况，并提供相应的证明材料。如配套经费没到位要解释原因。 4、项目经费使用情况请说明项目经费累计支出使用情况，要说明支出的具体内容，并分别与预算和单位实际支出帐表作对比，如有差异要说明原因。经费决算中各经济支出科目使用情况对照表篇二：计划类别项目编号 XX省科技计划项目经费决算报告项目名称承担单位参加合作单位主管部门项目负责人承担单位财务负责人开户银行及帐号 XX省科学技术厅编制说明一、本决算报告作为项目承担单位申请项目验收的主要材料项目承担单位应根据《XX省科技计划项目经费管理办法暂行》要求按照项目经费预算内容及项目研发过程中实际发生的费用编制。二、项目经费决算表应按照实际支出数进行填报与项目有关的前期研究包括阶段性成果支出的各项费用不得列入决算表。各支出科目按以下要求填写。一人员费指直接参加项目研究开发人员支出的工资性费用。二设备费指项目研究开发过程中所必需的专用仪器、设备、样品、样机购置费及设备试制费。购置的单台价值超过1万元的仪器设备应在附表中列出清单。三能源材料费指项目研究开发过程中所发生的原材料、燃料动力、低值易耗品等

浙江理工大学服装设计2+2培养计划

浙江理工大学2011版艺术设计（服装艺术设计）2+2专业培养方案一、专业名称：艺术设计（服装艺术设计）专业代码：050408 二、培养目标本专业培养德、智、体全面发展的，能独立从事服装艺术设计、服装品牌商品开发和服装市场营销工作，也能从事相关技术管理、市场管理、贸易、情报、专业教育的高级专业设计管理型人才，培养具有高度艺术创造性、市场意识、服装商品开发和组织等综合能力的时装设计和研究的专业人员。毕业生适合从事纺织服装企业、流行情报及时装设计研究机构的时装品牌设计及经营管理、高级时装设计、时装广告及展示设计等工作。三、培养规格及基本要求： 1．具有一定文化、心理素质和较高的艺术修养及审美能力，有较好的计算机应用技能和良好的外语和文献阅读能力； 2．掌握设计艺术学，服装科学的专业理论和技术，具有独立从事时装艺术创意设计，服装商品企划设计与开发能力； 3．具有从事服装流通领域的技术管理能力； 4．掌握一定的市场营销管理知识，具有相应的时装市场营销管理，情报分析研究，时装品牌策划商品流通领域的组织管理的初步能力； 5．具有从事综合艺术设计的创作能力，以及时装、广告宣传活动及流行杂志的编辑，设计、策划的初步能力。四、主干学科：设计艺术学五、核心课程：女装基础工艺、服装创意设计、服装项目设计六、特色课程模块系列课程（男装品牌、针织服装、创作设计、服装商品企划、服装展示）涵盖了创新实验课程、讨论式课程、研究型课程的特色自学为主的课程：艺术史、哲学及相关领域的修养课程七、学习年限：2-4年最低毕业学分：80 授予学位：文学学士课内总学时：1094 独立实践教学：18周八、培养方案的学分分配比例

广东省科学技术厅关于省级科技计划项目管理的暂行办法

广东省科学技术厅关于省级科技计划项目管理的暂行办法（广东省科学技术厅2012年4月13日以粤科规划字〔2012〕57号发布自2012年6月1日起施行）第一章总则第一条为规范省级科技计划项目的管理，提高管理效率，保证省级科技计划项目管理的科学、公开和公正，制定本办法。第二条省级科技计划项目（以下简称项目）是指列入省级科技计划，通过省财政科技经费支持或以科技政策扶持、引导，由独立法人单位承担，并在一定时期内组织实施的科学研究、技术开发、成果转化及相关科技活动。按照经费组织形式，省级科技计划分为专项经费资助计划和支撑引导计划2类。专项经费资助计划是指省财政专项列支，用于特定科技领域或特定工作任务的科技计划，主要包括战略性新兴产业发展科技专项计划、产学研合作计划、重大科技专项、高新区发展引导计划、中小企业创新资金、重点实验室体系建设计划、主体科研机构创新能力建设计划等。支撑引导计划是指运用产业技术研究开发资金、科学事业费等其他财政资金，为落实其他科技发展任务而设立的科技计划，包括工业攻关计划、农业攻关计划、社会发展攻关计划、促进科技服务业发展计划、成果推广计划、对外科技合作计划、科技基础条件建设计划、专业镇建设计划、火炬计划、星火计划、软科学研究计划、创新型企业院线提升计划、民营科技园计划、科普计划等。根据工作职能，省级科技计划的具体类别可进行调整。第三条本办法适用于广东省科学技术厅（以下简称省科技厅）主管的省级科技计划项目的申报与受理、评审与立项、实施与管理、结题与验收、绩效评估等管理工作。各类科技计划管理上有其他要求的，在本办法基础上另行制定专项管理办法。第四条省科技厅是省级科技计划的管理部门，根据职能及省政府相关规定单独或会同其他职能部门对科技计划的设立、编制、申报、组织实施和监督进行综合协调管理。省科技厅根据科技计划管理工作需要，可依照有关规定选择中介机构承担或协助办理有关具体事务。第二章申报与受理第五条省科技厅根据全省经济、社会、科技发展规划和战略，在调研相关科技领域的基础上制定各类科技计划入库项目申报指南。

浙江理工大学2017级日语专业培养方案

浙江理工大学2017级日语专业培养方案一、专业名称：日语专业代码：050207 二、培养目标本专业培养具备较系统的日语语言知识和基本的日本文化、商务日语、科技日语翻译等方面的知识，能在外事、经贸、文化、新闻、教育、旅游等企事业部门从事翻译、教学、研究、管理方面工作的高级日语应用型人才。本专业毕业生在五年后应达到以下目标： 1、专业知识与专业技能始终保持在同业人员中具有较强竞争能力。 2、不断学习新知识，尤其是与互联网相关的知识，具备应对职场的不测之变的能力。 3、具备所在工作岗位的独当一面的能力。三、培养规格及基本要求 1、热爱祖国，树立正确的科学的世界观和人生观 2、具备较高的政治素质、思想素质、道德品质，具备较强的法制意识、社会责任意识、当代社会文化意识，具有健康的心理素质。 3、具有足够的自制力、专注力、忍耐力与较强的逻辑思维能力，具有积极向上、合作共赢的心里状态。 4、掌握较系统的日语语言知识，了解日本社会、历史、文化、经济等方面的基本状况。 5、具备一定的自然科学、工程技术、人文艺术、经济管理、计算机信息等跨学科知识。 5、具备东西方文化基本知识，熟悉东西方主要国家的基本历史与背景知识。 6、要求具有熟练的日语听、说、读、写、译的能力，以及良好的跨文化交际能力和创新能力，较好地掌握一门第二外语，具备较强的计算机应用能力。 7、掌握文献检索、资料查询以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，能够较熟练地阅读和理解外文专业资料，初步具有国际化视野。 8、体质健康标准测试必须达标。四、主干学科：日语语言文学五、核心课程：初级日语阅读，初级日语会话，中级日语阅读，中级日语会话，高级日语阅读，日语视听说，写作，翻译，口译等。六、学习年限：3-6年最低毕业学分：160+5 授予学位：文学学士备注： ①学生可通过参与科研项目，参加各类学科竞赛或科技文化艺术活动，发表学术论文

浙江理工大学2015级服装设计与工程培养计划

浙江理工大学2015级服装设计与工程专业培养方案一、专业名称：服装设计与工程专业代码：二、培养目标本专业培养知识、能力、素质协调发展，具有扎实理论基础和良好专业素养，既能适应服装行业发展，熟悉服装材料、服装设计、服装生产、服装商品企划等整个服装产业链中各个关键环节，又在服装设计开发、应用研究、运行管理、服装贸易与服装市场推广等领域具有较强工作能力和创新力的高级服装专业应用型和复合型人才。三、培养规格及基本要求本专业主要教授服装从原材料到商品整个过程的技术和管理，重点培养三个方向的服装高级专业人才。毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质： 1．知识结构要求在系统掌握服装材料、设计、结构、工艺等基本理论和方法的基础上：一、服装工程技术方向：掌握服装设计技术与管理理论。二、服装国际贸易方向：掌握服装国际贸易基本理论和基本知识。三、服装企划管理方向：掌握服装市场企划基本理论、方法。 2．能力结构要求具有较强的审美能力、动手能力、计算机运用能力和基本的英语听、说、读、写能力。同时：一、服装工程技术方向：具有实际的服装开发和生产协调能力；二、服装国际贸易方向：具有独立的理论分析和实务操作能力；三、服装企划管理方向：具有服装市场分析能力、产品采购与营销活动的组织和协调能力。 3．素质结构要求德智体全面发展，具有良好的团队合作精神，同时：一、服装工程技术方向：能从事服装成衣设计与开发、服装生产与技术管理、服装技术研究等相关工作；二、服装国际贸易方向：能从事服装对外贸易洽谈、服装跟单管理等相关工作。三、服装企划管理方向：能从事服装产品企划、产品销售、品牌推广等相关工作的高级专门人才。四、主干学科：设计学、纺织科学与工程五、核心课程毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、英语、高等数学、计算机应用技能、服装设计与表现、女装设计构成A/B/C、立体裁剪基础、服装材料学、成衣工艺学、服装生产管理、计算机辅助服装设计、服装商品企划等。六、特色课程国家精品课程：成衣工艺学双语教学课程：计算机辅助时装设计、计算机辅助样板设计、毛衫设计与工艺

浙江理工大学应用心理硕士研究生培养方案

浙江理工大学应用心理硕士研究生培养方案应用心理（045400）本校应用心理硕士教育介绍。宋体小四，行间距固定值20。（以下正文均为此字体和行间距。）一、培养目标(小四黑体) 应用心理硕士培养目标介绍。二、主要研究方向(小四黑体) 1．XXXXX。并对该研究方向作简要介绍。 2．XXXXXXX。研究方向简要介绍。 3．…… （研究方向应考虑适应国家经济、科技和社会发展的需要，把握专业类别发展的主流和趋势，有计划地调整研究方向。研究方向的设置应科学、规范，避免简单叠加，划分不应过窄，结合已有的研究基础和师资力量，一般可制定4~8个相对稳定的研究方向）。三、学习年限 (小四黑体) 应用心理硕士研究生基本修业年限为2.5年，在校学习年限为2～4.5年。四、课程设置及要求(小四黑体) 1．学分要求应用心理硕士研究生培养实行学分制，课程体系由公共必修课程、专业必修课程、专业选修课程、专业实习和学术活动五个部分组成。总学分要求修满32学分，其中公共必修课程为6学分，专业必修课程为12学分，选修课程为8学分，专业实习为4学分，学术活动为2学分。

五、论文工作 1．…… 2．…… 六、培养方式 1．…… 2．…… 七、毕业与学位授予研究生在规定期限通过培养计划规定课程和其他环节的考核，通过论文答辩，达到毕业要求的，准予毕业；符合学位授予条件，经校硕士和博士学位评定委员会审定通过，授予学位。

八、其他其他须说明的培养和管理方面的事项可在此书写。注：保存时请以应用心理硕士作为本文件的文件名。研究生培养指导委员会负责人签名：学院学位委员会负责人签名：年月日

计划免疫科规章制度

计划免疫科工作制度一、疫苗及其使用管理 1、根据《计划免疫技术管理规范》严格按照免疫程序和上级制定的各类生物制品指导程序进行免疫接种（第一类为国家免费规划疫苗，第二类为自费疫苗），不得随意扩大接种对象和增减接种次数。 2、疫苗按市→区（市）县→社区接种点统一订购各类生物制品和供应，按照规定温度条件和要求贮存，每天记录2次冰箱温度。 3、疫苗贮存和运输的温度要求：乙肝疫苗、卡介苗、百白破联合疫苗、乙脑灭活疫苗和流脑疫苗在2－8oC贮存和运输。脊髓灰质炎疫苗、麻疹疫苗、腮腺炎疫苗和乙脑减毒活疫苗在-20－8oC的条件下运输，贮存期3个月以上的，在-20oC 条件下贮存；贮存期3个月以内的，在-20oC或2-8oC条件下贮存。 4、疫苗应按照计划领取、分发，办理登记手续。（1）设立疫苗专用账簿，日清月结，半年定期盘查，做到账苗相符。（2）疫苗应按照品种、批号（失效期）分类码放，领取或分发疫苗要遵循“先短效期、后长效期”和同批号疫苗“先入库、再出库”的原则。二、预防接种证、卡（册）管理 1、凡在我中心范围内出生的儿童在一个月内建立预防接种卡、建立预防接种证； 2、预防接种证由儿童家长保管，作为接种及儿童办理入托、入园、入学和留学凭证。

3、卡（册）由各接种点专人负责保管，每年进行2次卡片清理，清理的卡（册）要妥善保管。 4、每次接种完后用钢笔填写接种证、卡（册），按时统计上报各类数据和报表。三、接种管理 1、接种人员必须经过计划免疫专业培训，考核合格后上岗。 2、接种时遵循三查八对。三查：在接种前、接种中、接种后对疫苗和接种对象进行检查；八对：对姓名、性别、年龄、接种时间、疫苗名称、剂量、接种途径和有效期。 3、接种前咨询健康状况，严格掌握禁忌症。 4、接种时保证安全注射：使用合格的一次性注射器，保证一人、一针、一管、一用，做好回收和毁型，定期对环境进行消毒。四、接种器材管理按照药监局“三类医疗器械管理规范”要求存放。彤健社区卫生服务中心

浙江理工大学2016级电子商务专业培养方案

浙江理工大学2016级电子商务专业培养方案一、专业名称：电子商务专业代码：120801 二、培养目标培养具备现代管理学理论基础、电子商务、计算机知识及应用能力，熟练掌握运用电子商务技术、信息技术与现代管理方法，并综合运用所学知识和方法独立进行电子商务系统的规划、分析、设计、实施、管理和评价，具有较高的整合各类资源、实施电子商务战略的理论与实际运营能力，能在各类企事业单位及政府机构从事电子商务系统的规划、开发、运营与管理等工作以及能够高效利用电子商务平台开展国际、国内商务活动的高级专门人才。本专业毕业生在毕业五年后应达到以下目标：（1）具备电子商务系统的规划、开发、运营与管理以及高效利用电子商务平台开展商务活动的基本能力；（2）具备在与电子商务相关领域里就业或深造的能力；（3）了解行业发展状况与市场需求；（4）具有一定的团队协调与领导能力，能适应多元的公司文化；（5）具有职业操守与社会责任感。三、培养规格及基本要求本专业对于学生的毕业要求如下： 1.热爱祖国，遵纪守法，具备良好的社会责任感； 2.诚实守信，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德；诚实守信、心理健康、团队合作、积极向上； 3.实事求是、独立思考，具有一定的人文社会科学和科学精神； 4.有较强的学习能力，掌握现代化的学习方法，如文献检索、资料查询等；具有较强的英语听、说、读、写能力，初步具备国际化视野； 5．掌握文献检索、资料查询的基本方法；掌握计算机基本原理，熟练应用和操作相关的计算机软件；具有较强的英语听、说、读、写能力，初步具备国际化视野； 6.具有扎实的管理学、经济学、计算机科学、统计学、心理学、设计学方面的理论知识，具有较强的利用理论知识分析和解决实际问题的能力； 7.掌握电子商务专业的基本理论、基本知识和基本技能；掌握信息系统开发技术以及信息管理、数据分析的工具、方法和过程；熟悉与信息系统开发有关的原理、规范和标准，能能够独立从事信息系统开发、应用和信息管理工作； 8. 具有较强的语言与文字表达、人际沟通、组织协调及领导的基本能力，具备一定的社会活动能力、从事本专业业务工作的能力和适应相关专业业务工作的基本能力。四、主干学科管理学、计算机科学与技术、经济学五、核心课程电子商务，网络营销，电子商务系统分析、设计与实现，管理统计，管理信息系统，数据库原理与应用

广东省科技计划项目申报流程

广东省科技计划项目申报流程应用综合申报系统指南 1、各申报单位可在广东省科技厅科技项目管理网站https://www.360docs.net/doc/129120567.html,查阅申报指南，按申报指南的内容，选定适合的“专题名称”与“专题编号”，并组织编写项目可行性报告及准备相关的材料。申报不在申报指南指引范围的科技计划申报项目原则上不予支持。 2、申报省级科技计划的企事业单位必须首先在综合申报系统注册单位信息。为避免出现注册错误，各企业可先用业务系统练习版练习，然后在正式版进入“注册新用户”正式注册。申报单位注册流程：企业拟定一位科研管理员－填写单位详细信息－完成注册获取密码－送书面材料到主管科技部门确认－主管科技部门确认后－完成注册-注册成功与否，回复科研管理员邮箱。建议：选择岗位相对固定人员当科研管理员；注册后有新的变化，可提交新增书面材料由主管理科技部门重新确认。 3、申报单位注册获确认后，可进入项目申报人注册流程。项目申报人注册流程：项目申报人向单位科研管理员提出注册申请－单位科研管理员网上增加申报人帐号－项目申报人获得用户名和密码（“用户名”系统自动生成，申报人可另行更改）。 4、项目申报人填报项目流程 ⑴用户名和密码进入系统－选择计划类别－分两种方式填报：在线填报或离线填报－提交－打印签字－申报单位科研管理员审核纸质材料水印号与网上申报材料版本号是否一致－通过初审或退回申报人－同意上报－申报书盖章－提交上级部门 ⑵在线填报流程：用户名和密码进入系统－选择计划类别－在线填报－填写申报书－上传可行性报告及其他附件－等待生成PDF－下载PDF申报书－提交－打印签字－等待科研管理员审核 ⑶离线填报流程：用户名和密码进入系统－选择计划类别－离线填报－下载Word申报书软件（下载Word申报书软件后或有红字提醒“宏”安全性设置）－离线填报申报书－检查保护－上传申报书及附件－提交－打印签字－等待科研管理员审核