“汉字英雄”大赛活动策划书文档
汉字英雄大赛策划方案
汉字英雄大赛策划方案一、赛事背景随着汉字文化的传承和发展，汉字已经成为中国文化的重要组成部分。
为了推广汉字文化，增强人们对汉字的认识和了解，特举办本次汉字英雄大赛。
二、赛事宗旨本次大赛旨在通过比赛的形式，激发人们对汉字的兴趣，展现汉字之美，增强汉字的魅力，提高人们对汉字的尊重和热爱。
三、赛事形式1. 报名阶段：参赛者需在规定时间内完成报名，并提交相关材料。
2. 初赛阶段：参赛者需完成一定的汉字笔试，测试其对汉字的认识和运用能力。
3. 复赛阶段：初赛脱颖而出的选手将进行现场挑战赛，展示他们的汉字书写和汉字知识。
4. 决赛阶段：复赛中脱颖而出的选手将进入决赛，进行最后的激烈比拼，争夺汉字英雄的称号。
四、赛事内容1. 汉字知识测试：要求参赛者熟练掌握常用汉字的书写、笔画和结构。
2. 汉字书写比赛：要求参赛者在规定时间内完成指定汉字的书写，并进行评比。
3. 汉字知识问答：在现场挑战赛中，参赛者需回答与汉字相关的知识问题。
4. 汉字文化展示：决赛阶段将安排参赛者进行汉字文化表演或演讲，展现汉字之美。
五、赛事奖励1. 优胜奖：获得冠亚季军的选手将获得丰厚的奖金和奖品。
2. 优秀奖：评选出的优秀选手将获得荣誉证书和奖品。
3. 参与奖：所有参赛者都将获得精美的纪念品。
六、赛事宣传本次大赛将通过各类媒体广泛宣传，包括电视、报纸、网络等，以吸引更多的人参与和关注。
七、赛事组织本次大赛由专业的组委会负责筹备和组织，确保赛事的公平公正和顺利进行。
八、总结希望通过本次汉字英雄大赛，能够唤起更多人对汉字的兴趣和热爱，促进汉字文化的传承和发展，为弘扬中华优秀传统文化贡献力量。
“汉字英雄”大赛活动策划书5篇范文
“汉字英雄”大赛活动策划书5篇范文第一篇：“汉字英雄”大赛活动策划书“汉字英雄”大赛活动策划书一、活动前言在数字化的时代，文字记录方式发生革命性变革，键盘上“敲字如飞”常常代替了一笔一画的汉字书写。
因为长期使用电脑，许多人只能大致记住汉字的形状，提笔却无法正确写出具体部首和结构。
近两年，一股“汉字热”悄然兴起，汉字是中华民族一切文化的语言工具，掌握好汉字和汉语，打好语言基础，是进行文化再创造的基石。
二、活动目的为积极培育和践行社会主义核心价值观，传承中华民族优秀传统文化，激励我班学生用好汉字、写好汉字，夯实汉语言文化基础，经研究决定举办实验一班XXXX第二学年第三次主题班会暨“汉字英雄”大赛。
三、活动名称“妙写方块字，拾笔当英雄”四、活动对象文学院XX级汉语言文学（实验）一班全体同学五、活动时间XX年5月6日下午14:30—16:00六、活动地点西区教学主楼207教室七、活动流程策划书（1）宣传工作，以传播传统文化为契机展开。
1.班内宣传：向同学们介绍比赛流程鼓励大家积极备赛。
2.络宣传：官方博客、、我爱竞赛、班级微博及QQ群内宣传。
（2）试题准备1.由主要负责人开会，确定两套试题；2.试题确定后立即密封，如发现试题泄露，则启用另一套题目；（3）教室现场布置1.比赛当天上午进行抓阄分组，每组四人，共6组。
2.比赛当时每组需要一个小黑板，由每组同学自带。
3.由班委会成员分工合作进行布置，注意比赛现场的纪律和卫生。
八、活动内容活动分为三轮，前两轮为团体荣誉赛，第三轮为个人精英战。
团队荣誉赛第一轮：车轮答题算总分六组队伍每次派一名队员上台答题，每次三题（答题限时1分钟），共四次答题机会，一名队员仅可答一次，每题一分，答对得分，答错不扣分，累计得分进入下一轮。
第二轮：你画我猜写成语主办人提前准备好有关成语的图片及旁白引导解释，由各代表队讨论得出结果并答在黑板上，主持人宣布答案，共六场，猜对得一分，猜错不得分。
汉字英雄大赛活动策划书策划书.doc
“汉字英雄”大赛活动策划书_策划书p>二、活动目的为积极培育和践行社会主义核心价值观，传承中华民族优秀传统文化，激励我班学生用好汉字、写好汉字，夯实汉语言文化基础，经研究决定举办实验一班XX-XX第二学年第三次主题班会暨“汉字英雄”大赛。
三、活动名称“妙写方块字，拾笔当英雄”四、活动对象文学院XX级汉语言文学（实验）一班全体同学五、活动时间XX年5月6日下午14:30—16:00六、活动地点西区教学主楼207教室七、活动流程策划书（1）宣传工作，以传播中国传统文化为契机展开。
1.班内宣传：向同学们介绍比赛流程鼓励大家积极备赛。
2.网络宣传：官方博客、、我爱竞赛网、班级微博及QQ群内宣传。
（2）试题准备1.由主要负责人开会，确定两套试题；2.试题确定后立即密封，如发现试题泄露，则启用另一套题目；（3）教室现场布置1.比赛当天上午进行抓阄分组，每组四人，共6组。
2.比赛当时每组需要一个小黑板，由每组同学自带。
3.由班委会成员分工合作进行布置，注意比赛现场的纪律和卫生。
八、活动内容活动分为三轮，前两轮为团体荣誉赛，第三轮为个人精英战。
团队荣誉赛第一轮：车轮答题算总分六组队伍每次派一名队员上台答题，每次三题（答题限时1分钟），共四次答题机会，一名队员仅可答一次，每题一分，答对得分，答错不扣分，累计得分进入下一轮。
第二轮：你画我猜写成语主办人提前准备好有关成语的图片及旁白引导解释，由各代表队讨论得出结果并答在黑板上，主持人宣布答案，共六场，猜对得一分，猜错不得分。
两轮累积得分最终排名第一的为团体一等奖，其余两组为团体二等奖，剩余三组为团体三等奖。
附加赛：决胜局若有出现相同得分的队伍进行，由具有相同得分的队伍派出一名代表，抽选偏旁部首写汉字，计时30秒，写出字多的队伍获胜。
个人精英赛1. 由六组队伍派出一名代表进行个人精英战比拼。
2. 形式丰富多彩，举例说明：形式一：听一段音乐或者看一段视频，写出成语。
汉字英雄大赛方案
汉字英雄大赛方案
二年级汉字英雄大赛的方案
一、导入：汉字英雄这个节目同学们都看过，想必一定有不少人成为了这
个节目的粉丝。
汉字是中华民族优秀的文化遗产，它的历史源远流长，反映
了我们祖先的聪明和智慧。
那么大家对汉字英雄大赛感兴趣吗请大家走进汉
字英雄PK赛吧！
二、个人赛：1.第一轮：全班同学一起写出音节是“ba”的字，（不管是
第几声）时间是一分钟，写得越多的同学为胜者。
（师巡视，了解学生大部
分写了多少个字。
）
2．提问：时间到了，笔放下。
写了（）个的请举手筛选出写得最多的孩子，请他拿来展示（实物投影）让下面的孩子当评委，纠正错误，同时，让下面
的孩子对照自己写的，说说他没写出来的而你能写出来的字有哪些评比写的
最多的孩子就是这一轮比赛的汉字英雄。
3．第二轮：全班同学一起写出音节是“ge”的字，（不管是第几声）时间
是一分钟，写得最多的同学为胜者。
（师巡视，了解学生大部分写了多少个字。
）
4.检测同上。
三、小组赛。
1.教师准备好九张4开纸，发给九个小组，每个学生准备好记号笔，同时印发题目（1.写出待有“扌”的字，并组词。
2.写出带有“氵”的字，并组词。
3.写出带有“讠”的字，并组词。
），组员按绕圈法写出汉字，时间五分钟。
（师巡视）
2.小组展示，张贴在黑板上，每个同学领读自己写的字词。
写得多的小组为胜者。
3.颁奖仪式，请家长代表颁奖，发言鼓励。
精品资料欢迎下载。
汉字英雄活动方案
1. 活动简介汉字英雄活动是一个旨在提高汉字书写水平、增加对汉字文化的了解的活动。
通过参与者之间的竞赛互动，鼓励学生主动参与、积极学习，提高汉字的书写质量和字形美感。
该活动将在学校内进行，面向全体学生。
2. 活动目标•提高学生对汉字的书写兴趣和积极性。
•增加学生对汉字的理解和认知。
•培养学生的良好汉字书写习惯。
•增强学生对中华传统文化的自豪感和认同感。
3. 活动内容3.1 比赛规则•参赛学生需事先报名并缴纳报名费。
•比赛分为个人赛和团队赛两个阶段。
•个人赛：参赛学生根据提前公布的汉字书写题目进行比赛，从中选拔出成绩优秀者晋级至团队赛阶段。
•团队赛：晋级的学生组成团队进行集体表演、评论赛及知识问答等环节的比拼。
•比赛结果将根据个人和团队比赛的综合表现进行评定，并颁发奖项和证书。
3.2 预赛环节•学生可选择报名参加预赛。
•预赛通过书写字帖进行，学生需按照规定的字帖进行准确书写。
•预赛中，分为初赛和复赛两个环节，根据得分情况晋级至团队赛阶段。
3.3 团队比拼环节•团队比拼环节包括集体表演、评论赛及知识问答。
•集体表演：参赛团队需编排一段与汉字文化相关的表演，可以是舞蹈、朗诵、音乐等形式。
•评论赛：团队成员需对其他参赛队伍的表演进行评价，提出建议和改进建议。
•知识问答：团队成员需回答有关汉字的知识问题，展示对汉字文化的认知水平。
4. 奖项设置•个人赛：–一等奖：奖励现金500元、荣誉证书。
–二等奖：奖励现金300元、荣誉证书。
–三等奖：奖励现金200元、荣誉证书。
•团队赛：–冠军奖：奖励现金1000元、荣誉证书。
–亚军奖：奖励现金800元、荣誉证书。
–季军奖：奖励现金500元、荣誉证书。
–优秀奖：奖励现金300元、荣誉证书。
5. 时间安排活动时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日1.报名与缴费：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日2.预赛初赛：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日3.预赛复赛：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日4.个人赛：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日5.团队赛：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日6.颁奖典礼：XX年XX月XX日6. 资源准备•提前准备好足够数量的汉字书写字帖。
“汉字英雄”策划书
武生院“汉字英雄”大赛策划书一、活动背景：汉字作为中华民族最宝贵的文化遗产，自发明的那天起，直到现在一直被中华儿女使用。
然，中华上下五千年以来，我们的书写能力却日渐衰落。
这就要求我们在认识汉字的基础上加强识记能力，正确地听写汉字。
作为当代大学生的我们，担负着努力学习，将来建设祖国的责任。
因此，提高大学生书写汉字能力是新时代对保护汉字文化的重中之重。
二、活动目的：为弘扬中华传统文化，丰富校园文化生活，给广大同学们提供一个展现自我的平台，提供一个锻炼自己的机会，提高学生的审美能力和审美情趣，同时激发大学生写字练字的兴趣，摆脱键盘文字的影响，培养大学生良好的写字习惯，提高大学生规范、端正、整洁地书写汉字的能力。
为此图书馆将与校团委联合举办“横平竖直惟丹青妙笔，方方正正尽显中华本色”汉字英雄大赛。
三、活动主题：“横平竖直惟丹青妙笔，方方正正尽显中华本色”三、活动时间：2014-4至2014-5四、活动对象及地点：对象：武汉生物工程学院全体学员地点：武汉生物工程学院大礼堂五、活动前期安排：（一）前期宣传：●4月1日审批大礼堂等场地●4月2日至5日制作相关的宣传单、横幅、宣传板、海报进行活动的前期宣传；运用网络在校园贴吧发帖进行网络宣传；联系校园广播站宣传此次活动，申请电子显示屏宣传相关的活动信息●4月3日至6日，报名以班级为单位进行，由校团委负责将这项活动向各系各班辅导员进行传达，要求每个班必须派出一个代表参加比赛（人数不上限，但每个班至少一人）（二）前期准备：1、题库准备：准备三份题库，一份用于初赛、一份用于复赛、一份用于决赛（都做成电子档的，按类别分）2、评委的邀请：（用专门的邀请函正式邀请）邀请学校内中文系老师担任此次活动的评委，人数为3-4名3、主持人：由校学生会和学管会各出一名支持人（需能与评委观众互动）4、翻字典人员：在比赛的同时能够迅速查找相关的字词以便比赛的需要，要求熟知《现代汉语大词典》，最好多名。
汉字英雄活动策划书(6篇)
汉字英雄活动策划书（6篇）汉字英雄活动策划书 1一、活动前言。
作为21世纪信息时代的我们，手机成了我们生活中必不可少的一部分，我们每天都在用手机和电脑作为通信交流工具，甚至有很多汉字都提笔就忘。
作为软件学院的学生，我们经常在实验室敲代码，对很多汉字更是会读不会写，所以这个活动对我们来说非常重要。
我们要让“汉字热”浪潮在学校成为气候，在学校掀起一场汉字风暴。
二、活动目的。
1、真正培养学生文化素养，传承历史文化。
2、保护汉字文化，提高听写能力3、推动优良的学风建设，营造良好的'学习氛围。
三、活动主题。
寻找键盘里遗失的汉字。
四、活动对象。
软件学院全体在校学生。
五、活动时间。
11月15日晚7点—9点。
六、活动地点。
软件学院。
七、活动流程。
1、主持人开场白（介绍主办方等其他事宜）2、主持人介绍本次活动评委以及一位特邀同学（用标准普通话给选手出题目），主持人宣布学风建设月汉字英雄活动正式开始并宣布游戏规则，介绍参加本次活动的特邀嘉宾（学生会人员）。
3、进入初赛比赛阶段。
八、比赛赛制：1、设主持人两名，字典员两名；2、赛前选好汉字，将汉字分两个层次，由易向难，备汉字库；3、游戏规则为车轮战，每个组六人，一到六号，按照次序作答。
现场也会有专业人员提示选手上场。
4、比赛开始，第一轮是比较简单的题目，选手按照编号出人，每组的1号先上，2至6号以此类推，1号败落，2号顶上，坚持到最后的为赢家。
5、每位答题者都将使用手绘板画板，每个汉字允许思考时间为20秒。
九、注意事项：1、选手听到题目5秒内可以向评委提出解释该词含义的要求，解释完毕，开始答题并计时。
2、选手在手绘板上写上汉字后由裁判判定是否正确并决定其是否淘汰，现场不得有异议。
3、选手答题时间到会有专业人员提示，没有答出即淘汰，不得继续作答。
4、选手如有疑问可以立刻向工作人员提供帮助，保证按照一定的次序上台答题。
十、比赛奖品。
一等奖（1名）：获奖证书+奖品+10分操行。
“汉字英雄”活动策划方案_3.19版
腰站子学校《培养东乡族汉语学习兴趣的策略研究》语文学科“汉字”挑战赛活动方案一、指导思想：对于东乡族小学生而言,识字写字是基础,只有在汉字基础牢固的前提下才能进行下一步的阅读、写作活动。
因此,在某种意义上可以说,汉字教学是小学语文教育的首要环节,也是重中之重。
针对目前使用计算机、手机打字减少了书写的现实问题，开展本次活动，通过学生听写形式，增加在校东乡族学生的识字量。
二、活动目的：1、通过比赛活动，提高东乡族学生学习语文知识的积极性。
2、让学生通过听写汉字活动，重温学过的汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。
三、活动主题：妙手书写方块字，民族文化我传承四、活动时间：2014年9月18五、活动内容及流程：（一）活动准备阶段1、总体部署，分工协作。
2014年9月17日召开语文教师及班主任会：（1）、明确本次活动的指导思想，商讨本次活动大体流程；（2）、要求各班学生了解并熟悉本学段应知应会的字词，为比赛做准备。
2、了解比赛，激发兴趣。
2014年9月初，教师下载河南台的“汉字英雄”初赛及决赛比赛视频，要求各班利用午休时间给学生播放，让学生了解比赛形式。
增加对参与活动的积极性。
3、精心准备，力求完美。
（1）、2014年9月初，五、六年级以年级组为单位，依托各年级教材，编制各年级海选题库，教研组长负责审核。
海选试题上交截止日期2014年9月16日。
（2）、2014年9月，教师在日常教学中应重视学生的汉字积累。
各班以同位互查、小组检查、老师抽查等形式巩固学生的生字知识，加大识字量。
（二）、活动步骤1班级初赛阶段（9月18日前）（1）．各班按照参赛规则，在班级内组织开展此项活动。
（2）.听写时间、范围由备课组统一。
（3）．在班级活动的基础上，每班评出3名优秀选手，上报教导处。
2、比赛阶段(9月18日下午第三节课)（1）.五-六年级每班推选8名选手参加。
（2）.五、六年级组长各准备50个词语，共100个词语。
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因为长期使用电脑，许多人只能大致记住汉字的形状，提笔却无法正确写出具体部首和结构。
近两年，一股“汉字热”悄然兴起，汉字是中华民族一切文化的语言工具，掌握好汉字和汉语，打好语言基础，是进行文化再创造的基石。
二、活动目的为积极培育和践行社会主义核心价值观，传承中华民族优秀传统文化，激励我班学生用好汉字、写好汉字，夯实汉语言文化基础，经研究决定举办实验一班XX-XX第二学年第三次主题班会暨“汉字英雄”大赛。
三、活动名称“妙写方块字，拾笔当英雄”四、活动对象文学院XX级汉语言文学（实验）一班全体同学五、活动时间XX年5月6日下午14:30—16:00六、活动地点西区教学主楼207教室七、活动流程策划书（1）宣传工作，以传播中国传统文化为契机展开。
1.班内宣传：向同学们介绍比赛流程鼓励大家积极备赛。
2.网络宣传：官方博客、、我爱竞赛网、班级微博及QQ群内宣传。
（2）试题准备1.由主要负责人开会，确定两套试题；2.试题确定后立即密封，如发现试题泄露，则启用另一套题目；（3）教室现场布置1.比赛当天上午进行抓阄分组，每组四人，共6组。
2.比赛当时每组需要一个小黑板，由每组同学自带。
3.由班委会成员分工合作进行布置，注意比赛现场的纪律和卫生。
八、活动内容活动分为三轮，前两轮为团体荣誉赛，第三轮为个人精英战。
团队荣誉赛第一轮：车轮答题算总分六组队伍每次派一名队员上台答题，每次三题（答题限时1分钟），共四次答题机会，一名队员仅可答一次，每题一分，答对得分，答错不扣分，累计得分进入下一轮。
主办人提前准备好有关成语的图片及旁白引导解释，由各代表队讨论得出结果并答在黑板上，主持人宣布答案，共六场，猜对得一分，猜错不得分。
汉字英雄活动策划书
词句均以此为标准。
(2)比赛形式为提示拼音考察汉字。 如题目：Ia里Ia遢，
(3)在比赛过程中若是参赛选手需要帮助，主持人可以提
供部分释义，其他的有关词语的提示一律禁止。
书写过程中不允许有任何作弊行为 必须在10秒内与完字，并10秒内举出黑板，超时者
础，是进行一切文化再创造的基石， 在越来越多的国人喜欢外语，
灵活多样的形式给国人补上汉字和汉语这一课。
、活动的目的和意义
（一）激发大学生对汉字的兴趣，增进他们对汉字的感情，
帮助年轻人更多的了解中国文化的优良传统;
轻人喜欢学习汉字，有主动识字的愿望，弘扬国学;
（三）传承中国传统文化， 让同学们继承中国文化中多思多
五、活动时间1、2014年3月28日开始报名，以班级为单位，报名数
无上限。
2、各班由班长整理后上交至秘书处，2014年3月31日截
止报名。
六、活动地点
七、活动参与者 全体同学 八、活动流程
（一）活动准备阶段
1.活动负责人与管理系相关负责人取得联系，与其洽谈具体
的时间和相关事宜;
2.与活动负责人确认：参加本次活动的选手人数及活动场
和大众评审看写的对与错，同时大屏幕ppt上放映出正确写法， 默写正确的留下继续默写， 错的离场被淘汰，谁能坚持到最后
轮最后就可以顺利晋级为前五名，此时留下的选手只有5位同学 了，并进入下一轮比赛。5位同学同时进行。此轮比赛结束只剩
F2名同学获得(第二名)。并进行终极比拼，最终获胜者拿到
“汉字英雄”(第一名)称号。
汉字英雄活动策划书
汉字英雄策划书篇一
、活动背景
在数字化的今天，文字记录方式发生革命性变革， 键盘上“敲
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“汉字英雄”大赛活动策划书文档"Chinese character hero" competition activity planning document
编订：JinTai College
“汉字英雄”大赛活动策划书文档
小泰温馨提示：策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划，是目标规划的文字书及实现目标的指路灯。
撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。
本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。
一、活动前言
在数字化的时代，文字记录方式发生革命性变革，键盘上“敲字如飞”常常代替了一笔一画的汉字书写。
因为长期使用电脑，许多人只能大致记住汉字的形状，提笔却无法正确写出具体部首和结构。
近两年，一股“汉字热”悄然兴起，汉字是中华民族一切文化的语言工具，掌握好汉字和汉语，打好语言基础，是进行文化再创造的基石。
二、活动目的
为积极培育和践行社会主义核心价值观，传承中华民族优秀传统文化，激励我班学生用好汉字、写好汉字，夯实汉语言文化基础，经研究决定举办实验一班XX-XX第二学年第三次主题班会暨“汉字英雄”大赛。
三、活动名称
“妙写方块字，拾笔当英雄”
四、活动对象
xxx学院XX级汉语言文学（实验）一班全体同学
五、活动时间
XX年5月6日下午14:30—16:00
六、活动地点
西区教学主楼207教室
七、活动流程策划书
（1）宣传工作，以传播中国传统文化为契机展开。
1.班内宣传：向同学们介绍比赛流程鼓励大家积极备赛。
2.网络宣传：官方博客、、我爱竞赛网、班级微博及QQ 群内宣传。
1.由主要负责人开会，确定两套试题；
2.试题确定后立即密封，如发现试题泄露，则启用另一套题目；
1.比赛当天上午进行抓阄分组，每组四人，共6组。
2.比赛当时每组需要一个小黑板，由每组同学自带。
3.由班委会成员分工合作进行布置，注意比赛现场的纪律和卫生。
八、活动内容
活动分为三轮，前两轮为团体荣誉赛，第三轮为个人精英战。
第一轮：车轮答题算总分
六组队伍每次派一名队员上台答题，每次三题（答题限时1分钟），共四次答题机会，一名队员仅可答一次，每题一分，答对得分，答错不扣分，累计得分进入下一轮。
第二轮：你画我猜写成语
主办人提前准备好有关成语的图片及旁白引导解释，由各代表队讨论得出结果并答在黑板上，主持人宣布答案，共六场，猜对得一分，猜错不得分。
两轮累积得分最终排名第一的为团体一等奖，其余两组为团体二等奖，剩余三组为团体三等奖。
附加赛：决胜局若有出现相同得分的队伍进行，由具有相同得分的队伍派出一名代表，抽选偏旁部首写汉字，计时30秒，写出字多的队伍获胜。
1.由六组队伍派出一名代表进行个人精英战比拼。
2.形式丰富多彩，举例说明：
形式一：听一段音乐或者看一段视频，写出成语。
形式二：由主持人给出成语意思或者报古诗词接下句，各自写出答案。
形式三：在众多的此中找出一组成语，限时30秒。
形式四：繁简字互换。
3.个人赛每个人将有一次场上求助的机会，可求助亲友团上台帮忙作答。
九、活动后期
1、颁布获奖名单。
2、由主持人宣布活动结束。
全体参赛选手合影留念。
3、安排人员打扫卫生清理赛场。
4、及时进行活动总结交流，为下次活动提供经验。
十、安全预案
可成立安全应急小组，应对停电等突发状况。
若发生不可预知情况及时疏散，引导在场人员离开，确保现场秩序、人身安全和财产安全。
十一、注意事项
1.确保大赛的公平、公正、公开性；
2.确保参赛选手通知到位。
3.确保现场的设备完好可用。
4.确保活动现场的纪律和卫生。
5.全体观众尽可能保持手机静音。
6.相关比赛资料应一定时间内进行留档，以便查看。
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