圆明园,我想对你说(500字)作文
圆明园小学生作文500字（精选99篇）
圆明园小学生作文500字（精选99篇）圆明园小学生作文500字（精选99篇）无论是在学校还是在社会中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的圆明园小学生作文500字（精选99篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
圆明园小学生作文500字篇1在学习了这篇课文以后，我有许多感受。
在文中，我了解到，以前圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。
园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。
园中不公有民族建筑，还有西洋景观。
漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。
上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代名人书画，各种奇珍异宝。
所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
可是，1860年10月6日，英、法联军侵入北京，闯进圆明园。
他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运。
实在运不走的，就任意破坏、毁掉。
为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略军奉命在园内放火。
大火连烧三天，烟云笼罩整个北京城。
我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样被化为灰烬。
我想问问英法联军的指挥官，你们为什么要这样对待圆明园？这圆明园是几百年来中国人的心血，是中国人精品建筑的结晶，是用一个个稚嫩的肩膀把这奇迹铸造成的。
你们也许认为你们没有做错，但是，你们在我们眼中已经变成了野兽，你们在我们的国土上乱做坏事，用你们那恶黑的爪子在毁坏我们的国土，我们是不会屈服的！现在的圆明园已经变成了一片废墟，这片废墟会让我们永远记住英法联军的罪恶和我们的耻辱。
我想对圆明园说的话
我想对圆明园说的话《我想对圆明园说的话》圆明园啊，我想跟您说说话呢。
您知道吗，每次听到您的名字，我的心里就像打翻了五味瓶，特别不是滋味儿。
我在课本上看到过您以前的样子，哇，那可真是美得不像话。
就像一个超级大的宝藏盒子，里面装满了数不清的宝贝。
那些亭台楼阁，就像天上的仙宫落到了人间。
汉白玉的栏杆，在阳光的照耀下肯定是白得晃眼，就像天上的云朵跑到地上来玩儿了。
还有那数不清的奇花异草，五颜六色的，就像给您穿上了一件最最华丽的花衣裳。
我仿佛能看到好多好多人在您那里游玩。
有穿着长袍马褂的文人雅士，他们摇头晃脑地吟诗作对，看到您的美景，眼睛里都闪着光呢。
还有那些可爱的小孩子们，在花园里跑来跑去，笑声就像一串串清脆的铃铛声。
那时候的您啊，一定是热热闹闹的，充满了生机。
可是，后来发生的事情，真的让我气得直跺脚。
那些可恶的侵略者，就像一群贪婪的强盗闯进了您的家。
他们怎么能这么坏呢？他们把您那些珍贵的宝贝都抢走了，就像从一个装满糖果的罐子里把糖果都偷走了一样。
那些漂亮的楼阁，被他们一把火烧了，大火烧得那么旺，就像恶魔的舌头，把您美丽的身躯一点点吞噬。
您当时得多疼啊，就像一个无辜的人被坏人狠狠地打了一顿。
我就想啊，要是我能穿越到那个时候，我一定要挡在您的面前，像一个勇敢的小卫士一样。
我会对那些侵略者大喊：“你们不许破坏圆明园！这是我们的宝贝！”可是我知道，这只是我的幻想。
现在呢，我去看过您现在的样子。
到处都是断壁残垣，那些石头就像一个个受伤的士兵，虽然还坚强地挺立着，可是身上满是伤痕。
看到这些，我的心里就像被一块大石头压着，沉甸甸的。
我在想，您以前那么美，现在却变成了这个样子，您是不是也很难过呢？我听老师说，您是我们中华民族的骄傲。
虽然您被破坏了，可是您的精神永远都在。
就像一棵大树，虽然被砍断了树枝，可是树根还深深地扎在土里，还会有新的枝芽长出来。
我们中国人现在就在努力让您重新焕发生机呢。
我周围的小伙伴们也都和我一样，对您充满了感情。
圆明园,我想对你说
圆明园，我想对你说
——刘兆媛
今天，我们学了《圆明园的毁灭》这篇课文，我感到十分惋惜、愤慨与羞愧。
圆明园你不仅是一座举世闻名的皇家园林，还是当时世界上最大的博物馆、艺术馆，更是园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华！可你却让英法联军任意破坏、毁掉，最后只剩下几根残柱，几棵枯树！
圆明园，你是我国最著名的皇家园林，全园占地三百四十七公顷，浓缩了全中国的名园胜景。
这项伟大的工程，用了一百五十多年才修建成。
可恶的侵略者，在中国的领土上横行霸道，为所欲为。
一座举世闻名的世界文化宝库，就这样毁于一旦。
那是中国悠久的有历史，那是中国璀璨的文明！
圆明园，你的毁灭不仅仅应该归结于英法联军，还应该缘于当时昏庸的皇帝，当时无能的中国！如果当时的皇帝不那么匆忙的逃命的话，只要他再有一点爱国之心，只要他当时有一点点勇气，有一点点不怕死的精神，指挥士兵去抵抗一下，也许你还会留下一点点，那么些就不会有这段羞辱的历史，就会继续有一座完整的圆明园屹立于中国的土地上！
圆明园，你是不会说话的，也是会说话的。
你时时刻刻都在向我们倾诉着当时的情形，以前的苦难，在向我们喊着一句话：“勿忘国
耻，振兴中华！”
是啊，所谓“马善被人骑，人善被人欺”，国善，也一定会被其他强大的国家欺负，因此，做为每一个中国人，我们应努力学习，强身健体，将来为我们的祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量！让我们的伟大的祖国成为一个世界巨人屹立于东方！。
给圆明园的一封信作文
给圆明园的一封信作文
尊敬的圆明园：
现如今的断壁残垣，游人的凭吊。
我心中你圆明园，你是骄傲并高立的。
来到这里，站在你的面前，如今剩下的安静而古老的石柱。
沧桑而沉重的历史似乎就在我的前面一幕幕浮现，青瓦红墙的北京城被外国军队入侵的那一刻，你注定成为历史的见证，我们耻辱且警醒的见证。
你也是受害者，但即使浴身火海仍旧屹立不倒，怕是也感受到了屈辱而不忿吧。
如掉光树叶的秋树，有的也只是苦熬的干劲，那一堆堆石块和那些没有倒下了的延续了它们另一种意义。
兰生于幽谷，清雅高洁，用无言诉说坚持，用行动证明清香远溢，用有心引导执着的人。
而你更甚，如浴火重生的凤凰，翱翔天际，展于列国，坚韧不拔。
用什么来赞美你，用什么来描述你。
文字的修辞装饰好像都不需要，石头是你的代表，而你是历史的代表。
每当读到八国联军侵华、读到第二次鸦片战争、读到火烧圆明园，心中充满了不甘愤懑。
作为万园之园，你是骄傲的，从不曾低下高傲头颅。
为你的自尊也为国人的自尊感到骄傲。
以后的日子的里，你也能继续见证国家的发展，无论建起多少高楼大厦，无论新修了多少园林景观。
一位看望过你的国民。
圆明园,让我心生敬意作文600字
圆明园,让我心生敬意作文600字《圆明园，让我心生敬意》作文一
小朋友们，你们知道圆明园吗？我知道，它可太了不起啦！
圆明园在北京，那里曾经特别美。
有大大的宫殿，还有弯弯曲曲的小河，河边种着五颜六色的花。
宫殿里有好多漂亮的宝贝，墙上挂着好看的画，桌子上摆着精美的瓷器。
可是后来，来了一群坏家伙，他们抢走了宝贝，还放火烧了圆明园。
大火烧了好几天，好多漂亮的房子都被烧没了。
现在去圆明园，只能看到一些断壁残垣。
但是，就算是这样，我还是对它心生敬意。
因为它曾经那么美，那么棒！它让我们知道，我们的祖先很厉害，能造出这么好看的地方。
虽然圆明园被破坏了，但它一直留在我们心里，提醒我们要努力，让国家变得更强大，不让这样的事情再发生。
《圆明园，让我心生敬意》作文二
小朋友们，今天我想跟你们说一说圆明园。
圆明园可大啦，里面有好多好多的建筑，有像城堡一样的，有像花园一样的。
我听说啊，那里的石头都刻着好看的图案，柱子上还缠着龙呢。
但是，每次我想到圆明园，心里还是充满了敬意。
就好像有一个勇敢的战士，虽然受伤了，可还是很坚强。
我们去圆明园的时候，看到那些被破坏的地方，就应该记住，要好好学习，让我们的国家越来越厉害，保护好我们的东西，不让别人再欺负我们。
小朋友们，你们说对不对呀？。
圆明园,我想对你说_五年级作文_1
圆明园，我想对你说圆明园，几百年前你是什么样的呢？妈妈说你很大，好朋友说你很美，你在我的心中一直蒙着一层神秘的面纱。
今天，我终于能走近你，看一看你的芳容。
可是，当我来到你的身边，映入眼帘的却是满目苍痍，是繁华落尽之后的一片废墟。
一块块石头杂乱地竖着横着，墙壁只剩下了半截。
一座熟悉的拱门映入我的眼帘，我想象不到原来这儿会是一座喷泉！对面是皇上观看水法的座位，昔日的龙椅已不见了踪影，只剩下龙椅后的几块浮雕，似乎还能见证你曾经的华贵。
或许，过去这儿有美丽的宫殿，有盛大的水法表演，可今日是看不见了。
走在迷宫中，我仿佛看到了几百年前宫女们在迷宫中惊慌失措的穿行着，看到了坐在中央亭子里皇上得意的笑容……一切或许能够复原，我多么想回到几百年前去抚摸你的脸庞。
当你还是年轻力壮的时候，你是一座集中西文化为一体的皇家园林，有金碧辉煌的宫殿，有玲珑别致的亭台楼阁，还有大片大片的美不胜收的风景。
这些风景，集结了古今中外的名胜古迹，杭州西湖十景也搬来了。
圆明园景观吸取了古代诗人的诗情画意，如蓬莱瑶台、武林春色……置身于昔日的圆明园中，让人有一种穿越古今，周游世界的感觉，真不愧为“万园之园”啊！你是遭受了什么样的劫难啊？！竟会沦落到今天这个样子！150年前的一天，两个强盗闯进了圆明园，开始了一次世界里世上独一无二的抢劫。
他们将园内拿得走的文物系数掠走，拿不走的就就地破坏，你在惊恐之中，拼命想逃开他们对你的毁灭，但一把火烧毁了罪证，也淹没了你的痛苦的呼喊声。
大火烧了三天三夜，燃烧了你的青春年华，在中国大地上印下了耻辱的痕迹。
一座旷世园林消失了，留下的只是一些残垣断壁，文物流失海外，中国人还要通过拍卖去买回文物，这明明是属于中国人的东西，为什么还要花巨资去买回来？！这是每个中国人的耻辱，也仍每个人铭记住一个道理：落后就要挨打！而要强大，就要人人奋发图强，少一段圆明园那样的历史。
几百年沧桑，你老了，往日辉煌不在，却是这段历史，会让每个炎黄子孙永远铭记，让每个走进你的中国人心中有了一份沉甸甸的责任！。
圆明园作文（通用22篇）
圆明园作文圆明园作文（通用22篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家总少不了接触作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的圆明园作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
圆明园作文篇1今天，我读了《圆明园的毁灭》，有很多感触。
圆明园是一座皇家园林，建筑宏伟，规模宏大，而且很有特色。
有各地风景名胜，有古代诗人构想的人间仙境，有西洋景观，也有各种历史文物和奇珍异宝。
然而就是这么一座皇家园林，却在1860年10月6日——10月18日，被英法联军洗劫一空。
10月18日和19日，英法联军又在园内放火，大火连烧三天，我国最著名的皇家园林——圆明园，就这样化成了一片灰烬。
读了这篇课文，我非常愤怒。
为什么侵略者能够在我国的土地上横行霸道，为非作歹?因为中国当时是很落后的。
所以现在大家应该理解为什么要好好学习了吧?只有好好学习，长大才能成为国家的栋梁之材，振兴中华。
换一个角度思考，我们每个人都好比圆明园，我们每个人又都好比侵略者。
你要时刻防御好自己，不能让别人超过你;你也要时刻攻击对方，企图超过对方。
我们现在要好好学习，长大振兴中华。
同时也要从“圆明园的毁灭”的侧面联系的我们的学习。
圆明园作文篇2春花秋月何时了，往事知多少。
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
——题记康熙四十八年，这位清朝第三位皇帝将畅春园北一里许的一座园林赐给第四子胤禛，并亲题园额圆明园。
从此，圆明园踏上了它近一百五十一年的风雨历程。
这是一座奢华的皇家园林，一座神秘的帝王离宫，它见证着一个家族的成长与没落，荣耀与痛苦，见证着一个帝国的兴盛和衰亡。
从踏入圆明园那一刻开始，我就意识到，圆明园将带给我的，不仅仅是心痛，更是对历史的一种思考。
康熙酷爱牡丹。
一日，他的一个儿子邀他到园中欣赏牡丹。
同时他还见到了自己的孙子。
聪明伶俐的小孙子让康熙十分喜欢，这奠定了清朝盛世的三代帝王。
当然，这是雍正的精心安排，因为康熙的孙子数不甚数，很多连面都没有见过。
圆明园抒情作文
圆明园抒情作文《圆明园啊，我想对你说》“哇，这周末我们去圆明园吧！”我兴奋地对爸爸妈妈说道。
周末，阳光正好，微风不燥。
我们一家来到了圆明园。
一走进园子，我就被那宁静又带着沧桑的氛围所吸引。
我蹦蹦跳跳地走在前面，爸爸妈妈在后面慢慢地跟着。
“哎呀，这里感觉好特别呀！”我嚷嚷着。
“是呀，孩子，这里曾经可是无比辉煌的呢。
”爸爸感慨地说。
“哼，那些侵略者太坏了，怎么能把这么美的地方破坏了呢！”我皱着眉头，气鼓鼓地说。
我们沿着小路走着，看着那些断壁残垣，我的心里涌起一股莫名的悲伤。
我仿佛看到了曾经的圆明园，那精美的亭台楼阁，那如诗如画的风景。
“圆明园啊，你以前该有多美啊！”我轻声说着。
“孩子，圆明园就像是我们国家历史的一个伤口，它时刻提醒着我们要铭记过去，要努力让自己变得更强大。
”妈妈摸着我的头说。
“对呀，我们可不能再让别人欺负我们了！”我握紧了小拳头。
我跑向一块大石头，站在上面，大声说：“圆明园，我以后一定会好好学习，让我们的国家变得更厉害！”微风吹过，似乎是圆明园在回应我。
我跳下石头，继续往前走，仿佛每走一步都能感受到历史的沉重。
我们来到了一片湖边，湖水波光粼粼。
“哇，这里好像一面镜子呀！”我惊叹道。
“可不是嘛，就像历史的镜子，让我们看到过去的同时，也能看到未来的方向。
”爸爸说。
我看着湖水，心里暗暗发誓，一定要努力奋斗，为祖国的未来贡献自己的力量。
圆明园啊，你承载着太多的故事和情感。
你是我们心中永远的痛，也是我们前进的动力。
我会永远记住你，记住这段历史，让我们一起走向更美好的明天！。
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精选作文:圆明园，我想对你说(500字)作文圆明园，我想对你说在世界的某个角落有一个世界的奇迹，它是东方文化和西方文化的结合体，它是人们历时百年的努力才建成的奇迹，这个奇迹就是--圆明园。
在八国联军的进攻下，腐败的清政府败了，败得一塌糊的。
他们闯进了圆明园，能拿的拿走，不能拿的砸掉，最后他们还不死心，放了一把大火，大火烧了三天三夜，你在烈火中咆哮在怒吼，大火不断燃烧着你的肌肤，最后你成了一堆废墟。
每天身为炎黄子孙的我们听到你的哭泣，我们的心也在哭泣。
终于在孙中山先生的领导下，推翻了清政府。
但好景不长，帝国主义来攻打我们，我们的同胞死的死伤的伤，那时的人们吃不饱，穿不暖，每天提心掉胆的。
随后毛主席的横空出世，带领我们历时八年抗战，终于击退了帝国主义，又历时三年内战，那时你看在眼里，疼在心里。
在举国欢腾的日子里，你笑了，因为我们独立了。
虽然你不在富丽堂皇，但谁也抹杀不了你曾经是世界奇迹的事实。
你曾经的屈辱，我们帮你讨回来了，虽然你现在是一群废墟，但是你在我们心中是最美的。
以前的你不能再回来了，但现在的你比以前更有价值，因为你屈辱是我们中国所有人不能忘记的历史。
圆明园，我想对你说，你在我们的心中永远都是世界奇迹。
河南洛阳伊川县益民学校初二:娄鹏磊篇一：作文《考试,我想对你说》题目：考试，我想对你说。
1.你不经意的压力，让每个人都喘不过气。
你知道吗？多少人为了你呕心沥血的，可你却吝啬地只给少数人成功，或是蛮不讲理地回报给不曾为你而努力的人。
因为你的冷酷无情，不少人为了你而对生命彻底的放弃；因为你制造无声而致人窒息的压力，很多人都忘却了存在的意义；因为你的存在在告诉考生们要成功，他们就学会了作弊。
也许你想说他们肤浅，他们无知，他们很愚蠢。
对，他们真的很傻，傻到为了你而做一点也没有价值而付出代价的事。
此时，你有没有愧疚，有没有想过消失。
其实我们也曾一度想你消失，可翻到历史书，以前的状元，进士不也需要通过考试吗？现在的招生入学，招聘的??还有哪个不需要考试的？，若果没了你，我们要选智者，又应该怎么？我无语，因为只有考试，只有你。
不过，你的确给学生不少的压力，给家长不少的担忧。
你说，你怎么了？因为不可缺少你，所以考生们也只有无奈加把劲儿为你努力。
我想，你是无法解除我们因优而乐，因差而泣。
除非你消失。
那如果你在他们的眼里并不重要是，当考差了明白再接再厉就可成功。
也许他们把你看似可改变的，他们又不沮丧，你则不会成为我们瞩目的问题。
考试，我真的不奢望你会消失。
只是真的憎恨你。
但我会尽力改变我的想法。
我也是那个大多数，我也曾为你呕心沥血的，我也曾为你会吝啬对待我而担心，我也曾为你而一点也不在乎或是开心。
可，现在，就算呕心沥血，废寝忘食，不分日夜，你都依然吝啬着。
看着吧，我会战胜你的。
2.考试我想对你说，你总是处处给我信心，我感谢你。
我刚上学的时候，因为有点内向，所以朋友不多。
但是通过你我得到了优异的成绩，让我增加了信心，主动和同学们嬉戏，获得了很多友谊，你知道吗？我是多么的开心，谢谢你帮助我走出孤独的内心。
考试我想对你说，你总是处处帮助我，我感谢你。
有时候我会和我的好朋友闹点小矛盾，但是通过你我得到了优异的成绩，让我忘记了所有的不愉快，主动找好朋友说话，我们化解了。
你知道吗？我是多么的高兴，谢谢你帮助我走出困惑。
虽然你总是帮我，但也有害我受苦的时候。
考试，我想对你说，当我考的不好的时候，回到家，我会被妈妈的“唠叨”说到耳朵痛，甚至吃一顿“竹板烧肉”。
你知道吗？我有多后悔，没有认真对待你。
考试，因为你我还遭到了老师的批评，有一次考试结束，老师说低于90分的同学，要把xx课抄一遍，我真是不幸运，我考了89分。
那天晚上，我写呀写，抄呀抄，直到手提出“抗议”。
这都是因为你呀！而你却无所谓，因为你一点也不痛。
你知道吗？我是多么的“恨”你，让我吃了这么多的苦。
考试呀！考试，重视你，你就让我开心愉快！轻视你，你就害我受苦难堪。
我是既爱你又恨你。
但是人生的道路上会有很多考试，成功也好，失败也罢，我都要正确面对?? 3.“考试啊！考试，怎么又考试了呢？哎呀！末日即将来临，希望菩萨大慈大悲，题目出简单点呀！”听，在考试来临之前，很多人久已经举白旗——投降了。
不是抱怨，就是祈祷，相必考试本人的耳根已经烫的受不了了。
可是想想，自己不也抱怨过吗？上几次考试，考试本人还没出现，可却吓到了一大片，虽然站着迎接挑战的人也不少，自信的又没几个。
我呀！不想战死沙场，就只能硬着头皮冲了呗，可后来，我们部队大部分的战士被打得落花流水，甚至满地找牙，而我，倒霉的被敌人当胜利品给带走了。
考试的经纪人——分数对我说：“看你好有没有闲心，到了临死关头（考试的到来），还敢玩得这么开心，简直就是不把我们放在眼里，我们要好好惩罚你一下，噢，不，不是一下，是要让你求生不得求死不能（太夸张了点），先让你的爸爸妈妈批评你、责备你、甚至打你；再让你的亲戚轻蔑你、鄙视你，对你失去信心，让你活在谴责当中。
哈哈！够刺激。
”“呜呜！我的命怎么那么苦啊！”我口上不满地说，其实心里想（对于别人来说，这没什么，只是小菜一碟）。
分数听了更得意洋洋地说：“这就叫做，自、作、自、受。
”他故意把“自作自受”这几个字拖得好长，说罢，分数摆摆手，走了。
我自言自语道：“老天给了我那么多机会，我却没有好好珍惜，现在才知道后悔莫及，如果上天再给我一次机会，我一定会好好珍惜，证明自己的实力．．．．．．”考试听见了，便和我说：“你不是想要一次机会吗？那好，我给你，反正狗改不了吃屎。
”“喂，考试老兄，你怎么能把我和狗比呢？”我气得两眼直喷火，还好他躲得快（咦！到了这时候还有心情计较这个？）。
和考试“较量”了一片之后，我们有了一个约定：我考得好了，就把分数先生送给我，分数先生直叫苦：“怎么能拿我当赌注呢？”，考不好，我就得回去受奴隶之苦，为了自由，我豁出去了。
现在，考试有即将出现，我也做好了战斗准备，此刻，我只想对考试说。
“考试，你来吧！我才不会怕你，我要让你知道，什么样的才是真正的战斗者。
”篇二：爸爸我想对你说作文1、爸爸我想对你说......爸爸，我想对你说：“爸爸您该改改了。
您老是喝酒，您明明知道酒是毒品，您还要喝！那天，你去医院检查身体，医生说身体还好，但是要少喝酒。
您点头答应。
我们走出医院，我心喜若狂地说：“爸爸您真得要准备戒酒吗？”“当然了！”爸爸自豪地宣布.4、妈妈我想对你说妈妈首先感谢您把我养大，感谢您给我了生命，妈妈我想对您说：“您辛苦了”。
妈妈我想对说：当我做错了事情，请你给我申诉的机会，别在打我。
你不是经常对我说：“人人都会犯错的”，妈妈您小时候不也做过许多错事吗”。
妈妈我想对您说：给我一些自由的空间，在我写完作业的时候，请不要再给我布置作业了。
让我在电脑上玩一会儿游戏，因为游戏也能开发智力。
妈妈您知道吗？童年只有一次，长大了就不能返回了，妈妈请给我留下一个快乐的童年吧！妈妈我想对您说：我已经长大了，家中的劳动也可以给我分担一些了，不要什么事情都让你自己干。
想信我，我一定会做的让你满意的。
妈妈我想对您说：每当我考试不好的情况下，请你不说我笨。
妈妈您知道“拔苗助长”这个成语故事吗？就像学习一样，一次不能拿回高分的，要每天练，每天记才行呀。
亲爱的妈妈请您放心，我一定不辜负您的期望，做一个您心目中的好孩子。
5、同桌,我想对你说同桌，有些话我考虑了许久，今天就借作文机会对你说一说。
同桌，自从四年级开学7、叔叔，我想对你说叔叔，有些话在我心里很久了，今天就借这次作文机会对你说一说吧。
叔叔，我想对你说，你的年龄不小了，也应该出去找份工作了，而你却整天光知道玩电脑，挣q币。
叔叔，请你不要那么疯狂地玩电脑了，再这样下去，你的眼睛非近视不可，墨镜可真的换近视镜了！听我奶奶讲你每天晚上玩到凌晨三四点，一直到我中午放学你才起床，早饭从来不吃，为此奶奶很生气。
叔叔，你难道让奶奶那么大年龄还为了操心吗？叔叔，你还有一个坏毛病就是天天抽烟，每天看见你都是坐着电脑边，嘴里叼着一支香烟，整个客厅都被你抽得乌烟瘴气，以至于我每天只能躲在卧室里写作业和玩。
你难道不知道抽烟有害身体吗？记得有一次，你玩电脑的时候烟抽完了，让我去买，我小声嘀咕：“你不能自己去买吗？真懒！”你说：“我正在玩游戏，如果你要把我的游戏里的小人弄死了，看我怎么治你！”我大声的说：“你不能自己去吗？”你被我的声音吓得把游戏关闭了，气得站起来，说：“帅帅，你说怎么办？本来这个游戏可以打高分的，我就差这个分就可以换q币了，都怨你！”听了叔叔的话之后，我的鼻子一酸，眼泪掉了下来，心里有一股说不出的滋味。
叔叔，你这么大年纪了，应该找一份工作，不要玩电脑，也不要吸烟，这样你才能变好，不要让奶奶为你担心啊！8、爸爸我想对你说??“咳咳，咳咳咳??”真熏呀！唉！不用说一定又是我那个烟鬼老爸在吸烟，把我和妈妈都熏的不得了。
爸爸您每次吃晚饭后要抽烟，散步时也要抽烟，朋友来家里时还要抽烟，您知道吗爸爸？您每次抽烟时我心里有多么难受，吸烟不仅对您的身体有害，吸您的烟味对我和妈妈更有害。
上次舅舅来我们家吃饭，我想您准要抽烟，我和妈妈又要遭殃了。
果然不出乎我的意料，您拿来烟灰缸，点了烟，一根、二根、三根地抽起来，顷刻房子里烟雾缭绕，呛的我和妈妈直咳嗽。
我站起身来，对你说：“爸爸，您不要再抽烟了，把烟戒了吧！”没想到您却皱皱眉头说：“去去去上一边玩去，我正在吸烟，请勿打扰！”说完便不理睬地走开了，嘴里还吐着烟气。
爸爸您知道吗？您不听我的劝告我心里是多么生气。
那天我们刚刚吃完饭，正准备散步时，您却说：“我先抽完烟再走！”您的话音刚落，便拿起烟美美地抽了起来。
我再一次去劝您不要在抽烟了，我们早一点去散步吧。
但您还是不理不睬地走了，唉！您可真让我扫兴。
爸爸我想再一次对您说：“请您戒烟吧！吸烟危害身体健康，为了我们全家人的身体健康，请您下定决心戒烟吧！”篇三：我想对你说作文教案〔题目〕××,我想对你说〔设计理念〕本次习作活动设计，体现了创新性学习的基本特征――参与性。
参与性是化个体思维为创新性的社会化功能的实践。
在对别人的发言作评价时，就能培养学生与人交往的意愿和能力，能和集体成员相互协作，互相尊重，能在参与集体活动中主动学习。
这堂习作指导课，指导学生能把自己的见闻、感受写出来，做到内容具体、感情真实，有一定的条理，着重培养学生想清楚再说、再写的良好的语文学习的习惯，着力发展学生的说话能力。
〔教学实录〕一、玩一锤定音游戏导入新课。
由班长敲鼓同学们传苹果，鼓声落在谁家，就奖励谁向同学说自己的心里话。
〔这个环节的设计，不仅说明这次习作是来自学生的需要，学生愿意对老师吐露真情，而且帮助学生树立写作的信心。
自信本属于一种非智力的心理因素，然而它对人的思维产生非常重大的影响。