早第一课
学前班的第一课知识点总结
学前班的第一课知识点总结学前班的第一课是宝宝们进入幼儿园后的第一步，这是一个重要的阶段，宝宝们开始接触新的环境、认识新的老师和同学。
在这个阶段，宝宝们开始了解新的知识，学习新的技能，培养了解决问题的能力。
第一课是学前班的基础课程，它包含了幼儿园教学的基本内容，教育目标是培养幼儿的语言、思维、观察、情感、判断力等基本能力。
第一课的知识点主要包括语言、数学、科学、绘画等基础内容，老师们会根据幼儿的特点和兴趣点进行教学。
下面，让我们来详细了解学前班第一课的知识点总结。
一、语言语言是幼儿园教学的重要内容，幼儿在这个阶段开始了解和学习语言。
在第一课中，老师们会教幼儿学习基本的语言知识，如识字、认识音标、语音等。
幼儿还会通过游戏和歌曲等形式来学习语言，培养对语言的兴趣，学会表达自己的思想和情感。
另外，语言学习还包括幼儿的听力能力和口语表达能力。
老师们会通过一些听力练习来提高幼儿的听力能力，比如听音辨字、听音辨色等。
口语表达能力方面，则会通过游戏、表演等形式来培养幼儿的口语表达能力，让幼儿们敢于表达自己的观点，培养简单的交流能力。
二、数学数学是幼儿园教学的另一个重要内容，幼儿在这个阶段开始了解和学习数学知识。
在第一课中，老师们会教幼儿学习基本的数学概念，如认识数字、认识形状、简单的计算等。
幼儿还会通过游戏和实物操作等形式来学习数学，培养对数学的兴趣，学会简单的数学运算。
另外，数学学习还包括幼儿的逻辑思维能力和空间想象能力。
老师们会通过一些游戏和实物操作来提高幼儿的逻辑思维能力，比如拼图、交叉游戏等。
空间想象能力方面，则会通过一些实物操作来培养幼儿的空间想象能力，比如拼积木、画画等。
三、科学科学是幼儿园教学的另一个重要内容，幼儿在这个阶段开始了解和学习科学知识。
在第一课中，老师们会教幼儿学习基本的科学知识，如认识自然、认识物体、探究现象等。
幼儿还会通过实验和观察等形式来学习科学，培养对科学的兴趣，学会观察、探索和研究自然现象。
开学第一课观后感(通用14篇)
开学第一课观后感（通用14篇）开学第一课观后感19月1日晚上，中央电视台播出了《开学第一课》节目。
我们全家人吃完饭，早早就守候在电视机前，兴奋地等待节目播出。
听妈妈说，这个节目已经有十多年的历史了，这么说来，它的年纪居然比我还大呢！节目中最让我印象深刻的是拉齐尼·巴依卡的故事。
他是红其拉甫执勤点的护边员。
1月4日，他为了救落入冰窟的儿童而英勇牺牲。
当人们把拉齐尼从冰冷的湖水中抬出来时，他的手仍保持着托举的姿势，这是英雄留给人间最后的定格。
现在，英雄长眠在帕米尔高原，守护着他魂牵梦绕的边防线。
在今年的《开学第一课》中，“时代楷模”拉齐尼·巴依卡的儿女，14岁的都尔汗·拉齐尼和12岁的拉迪尔·拉齐尼也来到了现场。
当女儿都尔汗看到父亲生前的影像时，哽咽着说：“我长大了，要当一名军医！”“回到红其拉甫，守护我们的家，守护我们的祖国！”12岁的拉迪尔也掷地有声地承诺：“爸爸请你放心，我一定会好好学习，考上大学，长大当兵，退伍后当一名优秀的护边员。
”看到这感人的一幕，我也潸然泪下。
为国守边，是拉齐尼一家三代人守护了72年的共同理想。
这个理想也将继续传承下去，因为他们心中时刻铭记着一句话：“没有祖国的界碑，哪有我们的牛羊。
”在这里，衷心地祝福都尔汗·拉齐尼和拉迪尔·拉齐尼：梦想成真！开学第一课观后感2秋高气爽，炎热的夏天终于过去了，经过愉快地暑假生活后，同学们终于又迎来了开学季，面对9月1号踏入校园，有这么一件大事，是我们所有中小学生都不能错过的节目，那就是观看央视每年必出的《开学第一课》。
说起这个节目，对于中小学生而言是一个非常有意义的节目，值得观看。
且这个节目，每年都有对应的主题，甚是受欢迎，所以此节目也慢慢成为了类似春晚一样的隆重。
世界发展飞快，不仅我们学生在努力学习奋进，祖国也在这时间的流逝中，不断的发展壮大，给我们带来和平安乐的和谐生活。
面对时间的匆匆，今年是意义的一年，观看《开学第一课》后，让我们的内心都甚是感触和感慨万千。
寺庙 早晚课内容
寺庙早晚课内容早晨的第一缕阳光透过古老的寺庙的窗户洒进来，照亮了整个大殿。
僧侣们早早起床，洗漱完毕后，齐聚在大殿前，开始他们一天中最重要的早晚课。
早晚课是寺庙中僧侣们的日常修行活动，早晨的课程通常从清晨开始，而晚上的课程则在日落之后进行。
这些课程的内容多种多样，旨在帮助僧侣们培养内心的宁静和智慧。
早晨的第一课是打坐冥想。
僧侣们盘腿坐在地上，闭上双眼，开始专注于自己的呼吸。
他们努力放松身心，摆脱杂念，让心灵平静下来。
在这个静谧的环境中，他们与自己的内心对话，思考生活的意义和人生的价值。
接下来的课程是诵经。
僧侣们站起身来，手持经文，缓缓地念诵经文中的文字。
他们的声音在大殿中回荡，仿佛穿越了时空，将祝福传达到每一个信徒的心中。
诵经的过程中，僧侣们全神贯注，用心感受每一个字句的含义，以此来提升自己的智慧和修行境界。
诵经结束后，僧侣们开始进行禅修。
他们找到一个安静的角落，坐下来，将注意力集中在当下的感受上。
他们观察自己的呼吸，感受身体的每一个细微变化。
通过禅修，他们学会了专注和冷静，培养了内心的平和与智慧。
晚上的课程与早晨类似，但更加注重反思和思考。
僧侣们在黄昏时分聚集在大殿前，开始他们的晚课。
他们回顾一天中的所见所闻，思考自己的行为和言语是否符合佛法的教义。
他们反思自己的错误和过失，以此来改正自己的缺点和不足。
晚课的最后，僧侣们再次进行打坐冥想，用以平复内心的波动。
他们默默地祈祷，祈愿世界的和平与幸福，祝福所有的众生。
在这个祥和的氛围中，他们感受到了生命的美好和无尽的慈悲。
早晚课是寺庙中最重要的修行活动之一，它不仅帮助僧侣们提升修行境界，也带给他们内心的宁静与智慧。
通过打坐冥想、诵经和禅修，僧侣们与自己的内心对话，与宇宙对话，寻找生命的真谛。
这些课程不仅丰富了僧侣们的修行生活，也为信徒们提供了一个宁静的场所，让他们远离尘嚣，寻找内心的平静与安宁。
每一天的早晚课结束后，僧侣们散开，回到各自的房间中休息。
他们带着内心的宁静和智慧，迎接新的一天的到来。
早晨、上午、中午、下午 第1课时
学生自由讨论，教师引导学生说出视频中学生中午的活动。
（2）教师展示学生在食堂用餐、学生在宿舍午睡的图片，引导学生进一步了解中午的活动。
4.认识下午。
（1）教师播放视频《我的一天》，引导学生重点观看视频中下午的内容。
师：下午同学们在做什么？
学生自由讨论，教师引导学生说出视频中学生下午的活动。
（2）通过游戏和文字活动，增强根据具体的情境和活动判断其发生的时间的能力。
（3）通过我会说、照片排序等活动，能够描述早晨、上午、中午、下午的活动。
3.情感态度与价值观。
通过观看视频和玩游戏，在快乐的情境中学习，体会生活中的数学乐趣。
二、本课教学重、难点
1.教学重点。
初步建立早晨、上午、中午和下午的时间观念。
P2图片：《早晨》
P2视频：《我的一天》
P2图片：《上午》
P2视频：《我的一天》
P2图片：《中午》
P2视频：《我的一天》
P2图片：《下午》
P2游戏：《走迷宫》
P2文字：《我会说》
学生从进校门开始的一整天活动视频短片
教学反思
2.认识上午。
（1）教师播放视频《我的一天》，引导学生重点观看视频中上午的内容。
师：上午老师在做什么？同学们在做什么？
学生自由讨论，教师引导学生说出视频中老师和学生上午的活动。
（2）教师展示学生在教室里听课、学生在操场上做广播体操的图片，引导学生进一步了解上午的活动。
3.认识中午。
（1）教师播放视频《我的一天》，引导学生重点观看视频中中午的内容。
2.通过“走迷宫”、我会说等，增强根据具体的情境和活动判断其发生的时间的能力。
情感态度与价值观
2023年开学第一课观后感400字(通用篇)
2023年开学第一课观后感400字（通用篇）开学第一课观后感篇1秋高气爽，转瞬间我们开心的暑假生活就这样离我们而去了，在暑假结束的第一天，就是我们重新返回校内的日子。
九月一号，是我们一年一度的开学日，也是全国公益大型节目《开学第一课》开播的日子。
2023年的《开学第一课》是我们党的第一百岁生日，是我们宏大中国共产党，走过百年风雨后具有历史意义的一年。
在2023年里我们的祖国发展的越来越好，即使面对疫情这一危机，但在党的带领下，我们依旧往成功的道路，坚决不移的走下去。
多数优秀的共产党员，在面对个人危急的时刻，也依旧以党的荣耀，祖国的使命为自身己任，无惧艰辛，无惧困苦，都是为了让我们的祖国，往共产主义，这一宏大航路而奉献自我。
身为一名学生，我们作为祖国将来新的基石，新一代的领航者，我们要像《开学第一课》的各位先辈们一样，坚持学习为个人本分，不断学习新学问，将来考上好高校，这样我们才能在祖国须要我们的时候，能够刚好贡献出自己的一份力气。
《开学第一课》是我们全国中小学的第一门课堂，它给我们呈现的事迹与精神，值得我们去学习与思索，只有不断努力，才能向先辈们一样，成为人人仰慕的革命英雄，背负起属于我们的历史使命。
开学第一课观后感篇2一年一度的《开学第一课》在九月一日这一天又跟我们见面了。
今年的《开学第一课》主题是志向照亮将来。
通过他们的事迹，我们清楚感受到我们的国家有多不易，如今有多厉害。
今年是宏大的党一百周岁，回顾百年的历史，让我们为之傲慢。
而生活在新时代中国的我们，也要为自己肩负的责任挑起重担，要报效祖国，我们就要努力学习。
“为中华之崛起而读书”，这是多么铿锵有力的一句话，这是多么激昂人心的一句话！我们的祖国经验过了那些硝烟四起的日子里，经验了那些艰难困苦的日子，经验过了在那个危机四伏充斥着无望的年头，又引领了多少心灰意冷的青年重拾热血，给了多少经受黑暗淬炼的孩子散发光线的志气，重新去迎接黎明的信念。
经过百载流转，时间就好像抚平了这一切，在那个动荡的时局，那些疮痍的心灵，还有残酷的斗争……于我们这些新时代的少年孩子来说，那个年头热血澎湃的红色精神，只能在书中或者电视电影中了解到。
幼儿园清晨第一课：早操活动记录
幼儿园清晨第一课：早操活动记录一、引言在幼儿园的清晨，你会看到一群快乐的孩子们，他们在晨曦中迎着朝阳，跟着音乐旋律，活动自己的小身体。
这就是幼儿园清晨的第一课：早操活动。
早操不仅是孩子们的锻炼身体的好机会，更是培养他们坚强意志和团队合作精神的重要途径。
今天，我们就来深入了解一下这个主题。
二、早操活动内容每天清晨，幼儿园的小朋友们都会被老师们带着在操场上进行早操活动。
早操活动有丰富多样的形式，包括晨跑、晨练操和舞蹈等。
在操场上，孩子们会跟着音乐的旋律，做各种各样的动作，如扭动腰部、摆动手臂、踢腿、小跑等。
这些动作不仅锻炼了孩子们的身体，更是为他们将来的健康打下了基础。
三、早操活动的意义早操活动不仅仅是锻炼孩子们的身体，更重要的是培养他们的团队合作精神和坚强意志。
在早操活动中，孩子们需要配合音乐的旋律，按照教师的指导进行各种动作。
这不仅锻炼了他们的听觉和动作协调能力，更培养了他们的团队意识和合作精神。
早操活动还可以培养孩子们的耐心和毅力，让他们在活动中养成坚持不懈的品质。
四、个人观点和理解作为一位幼儿园的文章写手，我深深理解早操活动的重要性。
早操不仅能让孩子们享受锻炼身体的乐趣，更是培养他们积极向上的生活态度和良好的身体素质。
在我看来，幼儿园清晨的第一课早操活动，不仅是孩子们健康成长的必经之路，更是他们团结合作、坚强向上的人生启蒙课程。
五、总结在这篇文章中，我从早操活动的内容、意义以及个人观点和理解三个方面进行了阐述。
通过这些内容的共享，希望读者能够对幼儿园清晨的第一课有更加深刻的理解，也能够意识到早操活动在幼儿园教育中的重要性。
通过本次写作，我深切体会到孩子们在幼儿园清晨的第一课早操活动中所收获的快乐和成长。
希望未来我们能够更加重视这一环节，让孩子们在早操活动中得到更加全面的发展。
六、早操活动对幼儿发展的影响早操活动对幼儿的身体发育和健康成长有着非常积极的影响。
通过早操活动，幼儿可以锻炼肌肉，增强体质，提高心肺功能，并且促进身体各个系统的协调发展。
晨操励志演讲稿范文
大家好！清晨的阳光洒满了校园，鸟儿的歌唱唤醒了沉睡的大地。
在这个充满活力的时刻，我们齐聚于此，举行晨操活动。
我站在这里，非常荣幸能为大家带来一篇晨操励志演讲。
首先，让我们回顾一下晨操的意义。
晨操，是我们每天早晨的第一课，它不仅是一种体育锻炼，更是一种精神洗礼。
它让我们在忙碌的学习生活中，找到片刻的宁静，让我们在紧张的学习之余，得到身心的放松。
晨操，是我们向新的一天致敬的方式，是我们展示青春活力的舞台。
同学们，晨操不仅仅是一项简单的活动，它更是一种态度，一种精神。
当我们迈开坚定的步伐，挥舞着手中的绳子，呼吸着新鲜的空气，我们是在向自己挑战，向困难宣战。
每一次的呼吸，每一次的跳跃，都是我们向梦想迈进的一步。
首先，晨操教会我们坚持。
生活就像一场马拉松，不是看谁跑得最快，而是看谁能够坚持到最后。
在晨操中，我们可能会感到疲惫，可能会想要放弃，但正是这些困难，让我们更加坚强。
坚持，是成功的关键，是我们在人生道路上必备的品质。
其次，晨操培养我们的团队精神。
在集体晨操中，每个人都是团队的一份子，我们需要相互配合，相互鼓励。
一个人的力量是有限的，但团队的力量是无穷的。
通过晨操，我们学会了团结协作，学会了在团队中成长。
再者，晨操锻炼我们的意志。
面对清晨的寒风，面对身体的疲惫，我们需要有坚定的意志去克服。
这种意志力，不仅仅体现在晨操中，更会体现在我们今后的学习和生活中。
有了坚强的意志，我们才能在困难面前不屈不挠，勇往直前。
同学们，让我们在晨操中找到自我，找到自信。
每一次的坚持，每一次的突破，都是我们成长的见证。
让我们把晨操的精神带入到日常的学习和生活中，用我们的实际行动去践行。
最后，我想用一句话来结束我的演讲：“晨操，是我们青春的印记，是我们奋斗的见证。
让我们在晨操中砥砺前行，用汗水浇灌梦想，用努力铸就辉煌！”谢谢大家！让我们开始今天的晨操，迎接新的挑战，迎接更加美好的明天！。
第1课中国早期人类的代表——北京人(教案)
第1课中国早期人类的代表——北京人(教案)XXX《中国早期人类的代表——北京人》教案【教学目标】1.知识与能力通过本课的研究，使学生了解和掌握有关元谋人、北京人、山顶洞人的历史基础知识。
2.过程与方法利用视频、图片、文字资料等各种历史资料培养学生的历史想象能力和分析能力。
3.情感态度价值观通过研究是学生认识到中国是远古人类的发源地之一，为人类的文明做出了巨大的贡献，从而激发起学生的民族自豪感。
【教学重点】元谋人、北京人的特点。
【教学难点】内容距今久远，只有依据考古发掘成果进行科学推断并结合必要的、合理的想象，才能理解和掌握本课的基本内容。
【教学方法】合作、探究、交流【课前准备】多媒体课件、相关视频【课时安排】1课时【教学过程】一、激趣导入自从有了人类，就开始了人类历史。
人类社会经历了一个由低级到高级的发展过程，那么，最早的人类产生在什么地方，又是怎样产生的呢？我们今天就来探讨人类的奥秘。
二、新课研究（一）元谋人教师：俗话说的好，树是有根的，水是有源的。
那末，一样道理，我们人类的老先人是怎样出现在地球上的呢？关于人类的出现你知道有哪些说法吗？学生：中国有XXX抟土造人说。
学生：西方有造人说。
多媒体展示教师：无论中国还是西方的神话有一个配合的观点，人是神创造的。
我们人类果真是“神”创造的的吗？那末我们人类到底是怎样产生的呢？我们来看一组图片。
（多媒体展示）（多媒体展示祖国境内远昔人类遗址图）教师：XXX产生的时间在什么时候？学生:距今约一百七十万年教师：考古学家在哪里发现的元谋人足迹。
学生：云南元谋县教师：那元谋人的生产生活情况怎么样？学生：会制造工具，知道用火教师：元谋人的社会地位如何？学生：XXX是我国境内已知的最早人类。
教师：早在1965年5月1日，新中国的科学工作者在云南省元谋县发现两颗牙齿和一些粗糙的石器，经科学家鉴定，这是远古人类的遗物，距今约有170万年，我们称他们为元谋人（多媒体展示）（二）北京人的发现教师：北京人遗址位于北京西南周口店龙骨山上，遗址堆积层厚40多米，遗址最先于1921年被发现，后来人类学家根据在遗址中发现的3枚牙齿，将举动在这里的昔人类命名为“北京直立人”或“北京人”。
开学第一课心得体会精选15篇_1
开学第一课心得体会精选15篇开学第一课心得体会1转眼间，这个暑假已经结束了，我们迎来了又一开学日子，可以说心情非常激动。
因为我们又可以观看着《开学第一课》节目了，今年的开学第一课主题是:理想照亮未来。
晚上8点准，我便早早的观看着《开学第一课》节目，而着节目之所深受广大中小学生们的喜爱，或许是授课的方式不一样的吧，因为该节目总会播放各种有趣且蕴含深刻寓意的故事片段让我们观看。
这不仅让我们汲取了各种知识，还能在观看节目中，更好的理解各个人生意义。
进而加强广大中小学生们爱国精神的理念，随着时代不断的进步，爱国的理念是一个国家必不可少的一种精神理念，更何况是那些祖国未来的接班人，正所谓少年强则国家强。
正是因为这样，我们才需要大力弘扬爱国精神。
每次观看着开学第一课总会有不一样的收获，激励着我们的不断向前成长的，使得我们的学习目标更加明确，进而为未来的学习打下一个坚定之心，更好的学习向上，为未来祖国建设发展，贡献出自己的一份力量，我想这也是为什么要安排这节目的原因了。
开学第一课心得体会感悟300字17时间总是过得很快，又是一个新学期的开始，期待的开学第一课也如期而至，这是一堂非常意义的教育课，的开学第一课主题是:理想照亮未来。
今年的开学第一课是跟姐姐一起看的，在观看的时候，我总是会问姐姐一些问题，她都会耐心的给我解答。
观看开学第一课，是激励我们在新的学期里，要努力学习，天天向上。
开学第一课也教给了我们很多课本外的知识，我们要学习那些英雄们光荣事迹的精神，他们不畏困难，坚定不移的意志。
想到在现实生活中的自己，在面临困难的时候，总是没有足够的勇气，去解决问题，看完开学第一课后，让我觉得充满了信心，一定要学习他们的精神，要做勇敢的人，要在困难中前行。
我们要通过学习，不断的让自己成长起来，因为我们是21世纪的建设者和接班人，我们是祖国未来的希望。
开学第一课心得体会2九月四日的晚上，我看了开学第一课。
开学第一课的节目分为“孝”“礼”、“爱”三个篇章，以“强”为尾声。
开学第一课心得200字(优秀10篇)
开学第一课心得200字(优秀10篇)开学第一课心得200字篇1晚上我早早的就坐在电脑跟前迫不及待地打开电脑收看《开学第一课》。
和爸爸吧妈妈，一起在在观看开些第一课，这让我内心非常的有感触做。
通过课程的学习，我深深地明白作为一名小学生，自身不够强大，但最好的方式就是保持良好的作息，多锻炼身体，保持乐观积极的心态，勇敢面对眼前的困难。
同时，心中一定要时刻勉励自己积极努力学习科学文化知识，以后为我们的国家多做贡献!同时，这节课也让我明白，我们应该从小树立正确的价值观念，一定要敬畏自然，敬畏生命，不要逾越道德底线，这样人与自然，人与社会，人与人才能和谐相处!开学第一课心得200字篇2在看完今年的《开学第一课》也就是以“五星红旗，我为你骄傲”以后，我深深地感受到了祖国从建国之初到至今的__年里的成长历程和艰辛。
__年前的中国，内忧外患，贫困落后。
直至1949年在天安门的城楼上宣布新中国的成立，才标志着中国从此结束了一百多年来被侵略、被奴役的屈辱历史，真正的成为了一个独立自主的国家。
当时的中国百废俱兴，它就像是一个步履蹒跚的稚儿，急需党带领着它成长。
那时候只剩一腔孤勇的中国，只能选择往前拼搏、一往无前。
那时候的我们什么都没有，有的只是一颗想让人民过上更好的生活的决心，一颗想把祖国建设起来的真挚的心而已。
事实证明，我们的党真的做到了，它真的带领着中国人民走上了小康幸福之路，真的让中国人民过上了好日子，他们让世界看到了中国，也让中国看到了世界。
他们让中国这头雄狮觉醒了，现在的我们已经跻身强国之林，中国高铁、中国桥、中国网等都已经成为了我们祖国的新，对比70年前那个贫困落后的国家，我们新中国的面貌早已焕然一新。
尤其是近几年我们中国的发展更加迅猛，代表性的应该就是我们中国高铁了，目前我国的高铁运营总里程高达3万多公里，位居世界第一。
在这70年的试卷中，上面写满了这__年以来我们国人的汗水和拼搏，写满了为我们祖国的建设发展而努力辛勤工作的背影，写满了一颗颗真挚想为国家做贡献的真心。
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苏教版第十二册13课《早》教学设计（第一课时）热
苏教版第十二册13课《早》教学设计（第一课时）
［作者：六年级语文组转贴自：本站原创点击数：4531 更新时间：2006-3-22 文章录入：茅培新］
学习目标:
1、正确地朗读课文，学会生字新词，并能理解重点词语。
精读课文（5~8小节）。
2、通过阅读、思考，能联系上下文说说作者为什么要写梅花，能按顺序对照插图介绍三味书屋的陈设。
3、在阅读中感受鲁迅先生那种“为革命时时早、事事早，奋斗一生”的伟大精神，树立起珍惜时间的观念。
课前准备：收集鲁迅的名言、小故事。
教学过程：
一、激趣导入
1、板书：早（提问：看到这个字你想到什么？）
2、揭示课题，齐读（提问：看了课题你最想了解什么？）
3、教师归纳小结：为什么要用“早”做课题？“早”有什么来历？含义是什么？
二、初读课文
1、
请同学们选择自己喜欢的方式读课文，要读准生字词的读音，并能联系上下文想想词语的意思，有不懂的做上记号，可以问问同桌，上课仔细听，还不能解决的可以提出来。
2、指名读文，相机正音。
说说课文主要讲了什么？
三、选读课文
1、在这篇课文中，你最喜欢哪小节？有感情地读一读，说说你为什么喜欢这一节？
2、指名读学生自己选定的小节，感情朗读汇报，并说说喜欢的原因。
四、精读课文（5~8小节）
1、快速浏览课文，文章哪几节与“早”有关？（5~8小节）
2、（精读5~8小节）课文一共写了哪几种“早”？
3、
请同学们进行批注式阅读5、7小节，品评两种“早”的异同。
（批注可以写如“你读懂了什么？”或者“这一节主要写了什么？”等。
可在文章的旁边写下自己的感想、发现等，准备汇报。
）
4、根据学生汇报，引导学生深入体会内容：
A、学生汇报第五节的内容：
a、这一节主要写了梅花的冰清玉洁的韵致和梅花开花的早。
b、课文写的梅花美吗？相机理解“润泽透明”“冰清玉洁”“韵致”，能通过你的读使我们感受到梅花美吗？
c、自由练读，指名读，范读、齐读。
d、理解“二十四番花信风”。
e、课文为什么要写梅花的“冰清玉洁”和开花时的早？
B、学生汇报第七节：
a、这一节主要写了鲁迅书桌上“早”的来历。
b、说说自己读完后有什么样的感受？
c、出示最后一句话。
根据你收集的资料说说你怎样理解这句话。
d、
你觉得这个“早”字与写梅花有联系吗？（一借梅花的冰清玉洁来形容鲁迅的品德高尚；二借梅花的开花早说明鲁迅为了革命事业时时走在时间的前面，奋斗了一生。
）
五、深化主题
1、引读最后一节。
2、“清晨”“春天”指的是什么，“东风第一枝”指的是什么？
3、学到这儿，你最想说什么？
六、总结课文
作者由蜡梅的清香纯净引出鲁迅书桌上“早”的来历，进而彰显鲁迅“时时早，事事早，奋斗一生”的人格品质，希望同学们也能像鲁迅先生那样，勇做“东风第一枝”！
反思：
《早》是篇精美的游记，通过对三味书屋的陈设、蜡梅花的美以及鲁迅桌上“早”字来历的介绍，教育人们要珍惜时间，学习鲁迅先生时时早、事事早的精神。
这篇课文两大特色是：写景非常精彩;借花喻人。
学生是学习的主人，教师是学习活动的组织者和引导者。
教者在第一课时引导学生正确、流利、有感情的朗读课文的基础上，从“早”字入手，把握了文章的重点与难点。
课上，教师鼓励学生用自己喜欢的朗读方式读课文，用批注的方式让学生读中感悟，培养了学生的自主学习的意识和习惯，从而成功的抓住文章的两个特色，感悟到了梅花的美，开得早，体会到了作者写梅花的用意，从而引导学生体会鲁迅的精神。
在教学过程中令我们值得深思的是课堂阅读教学与课外阅读之间的衔接。
“授之以鱼，不如授之以渔”好的阅读方法是提高课外阅读效率的金钥匙。
教者在课堂上引导学生自主朗读，个性朗读，用批注的方式感悟课文，无疑是为学生的课外阅读指明了方法，达到了阅读方法的融会贯通。
学生在阅读佳篇名著时，能按课堂上学习的方法进行感悟、品味，真正让孩子“得法于课内，得益乃至成长于课外。
”而课外的阅读也为课堂阅读教学提供感悟的前提。
当学生搜集、阅读了大量有关鲁迅的生平介绍、文章，了解了他的思想，这为更好的理解课文的特色----以花喻人，提供了领悟的平台。
学生也就更能领会到作者写梅花的用意，更容易将鲁迅与梅花的冰清玉洁联系起来，从而能够学习鲁迅的精神。
（六年级教研组）。