小学英语教学素养大赛题库学习资料
小学生英语素养大赛试题及详解
2015 小学生英语素养大赛听力部分（共四大题，计30 分）Ⅰ、听辨单词（Words）（共 5 小题，计 5 分）听音，从 A ，B，C 三个选项中选出你所听到的句子中含有的单词。
每个单词只读A.听音，从 A ，B，C，D 选项中选出与你所听到的单词属于同一类的一项。
每个单词() A. floorBdoorC. b all()2.A. grade B.class C. school()3.A. Mike B.like C. b ike()4.A. hours B.ours C. h ouse() 5. A. applesB.noodles C. e ggsD. wallD. glassD. MineD. howD. peachesB. 根据你所听到的句子的意思，判断下列图片正（T）误（F），每个句子只读一遍。
一Ⅱ、句子理解（Sentences）（共10 小题，读一11. ( ) 12. ( ) 14. ( ) 15. ( )Ⅲ、对话理解（Dialogues）（共 5 小题，计 5 分）30听两段对话，根据对话内容从 A, B, C 三个选项中选择正确的一项回答问题 每段对话读两遍。
听第一段对话，完成 16，17 小题。
( )16. What does the girl want to do?A. Ride her bike in the park.B. Fly her kite in the park.C. Water her plants in the garden.( )17. When are they going to meet?A. 2:15.B. 1:30C. 1:45听第二段对话，完成 18－20 小题。
( )18. What is the woman doing now?A. She 's talking on the phone.B. She 's playing chess on the computer.C. She 's playing the violin in the room. ( )19. Can the boy playchess well?A. No, he can 't.B. No. He can play it well.C. Yes, he can. ( )20. Where are the boy 's friends?A. In England.B. In AustraliaC. In America.Ⅳ、短文理解( Passage )s (共 10 小题，计 10 分)are no cinemas, 27 or libraries near our house. My parents love 28 , andthey 're got a lot of books. My 29 sister knows a lot about computers. Thanksto the Internet, she 's got friends all over the world. I love models. I 've A )听音，根据故事发展的顺序将下列图片按照英文字母 (A, B, C, D, E)的顺序排序。
小学英语教学素养大赛试题库
小学英语教学素养大赛试题库教师素养大赛英语理论考试复习题201203(C )1.在常态下，教师素质的发展遵循这样的轨迹，即由幼稚型一成熟型一专家型逐渐提升，呈_____________________ 趋势。
A. 螺旋上升B.逐级上升C.梯级上升(B ) 2?教师专业发展规划属于学校____________________ 的规划，是对学校师资建设规划的具体落实。
A .宏观层面 B.微观层面 C.主观层面(B ) 3. ________________ 具有去行政化、去权威化的特点，宽松的氛围、自由的表达，是集体产生“金点子”的必要条件。
A. 世界咖啡屋B.头脑风暴法C.集体思考法(C ) 4?师德_________________ 是国际化的潮流，发达国家如英、美、德等都对师德有明确具体的规定。
A. 标准化B.科学化C.制度化(B ) 5.属于师德理想层面的高要求，如：志存高远、勤恳敬业、_______________ 、乐于奉献。
A. 关爱学生B.甘为人梯言规范(B ) 6.师德规范中有属于师德规则的底线要求，如：不讽刺、挖苦、歧视学生、、不得有违背党和国家方针政策的言行。
A. 坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则；B. 不体罚或变相体罚学生；C. 循循善诱，诲人不倦，因材施教。
(B ) 7.由于教师劳动的特殊性，师德表现出自觉性、_____________ 、情境性、深远性的特点。
A. 回归性B.创造性C.不确定性(B ) 8.联合国世界卫生组织给健康下的定义是：“健康不仅仅是没有疾病，而且包括躯体健康、___________________ 、社会适应良好和道德健康。
”A. 精神健康B.心理健康C.环境健康(A ) 9?班主任与学生进行有效沟通的心理基础是_________________ 、尊重与共A. 真诚B.友爱C.热情(C ) 10. _______________ 是班主任和学生之间交换意见、沟通情感、消除隔阂的有效手段。
PEP四年级英语素养大赛试题及答案
PEP四年级英语素养大赛试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. What color is the sky?A. RedB. BlueC. GreenD. Yellow答案：B2. How many apples do you have?A. OneB. TwoC. ThreeD. Four答案：C3. What is the opposite of "big"?A. SmallB. TallC. RoundD. Long答案：A4. Which season comes after summer?A. SpringB. WinterC. AutumnD. Summer答案：C5. What do you call a baby bird?A. KittenB. PuppyC. ChickD. Cub答案：C6. How do you say "你好" in English?A. HelloB. GoodbyeC. Thank youD. Sorry答案：A7. Which of these is a musical instrument?A. ViolinB. PianoC. TrumpetD. All of the above答案：D8. What is 5 + 3?A. 7B. 8C. 9D. 10答案：B9. What is the capital of China?A. BeijingB. ShanghaiC. GuangzhouD. Shenzhen答案：A10. Which animal is known for its long neck?A. ElephantB. GiraffeC. ZebraD. Rhinoceros答案：B二、填空题（每题2分，共20分）1. The Earth goes around the ________.答案：Sun2. A group of cats is called a ________.答案：clowder3. The largest ocean in the world is the ________. 答案：Pacific4. The opposite of "happy" is ________.答案：sad5. The first letter of the alphabet is ________.答案：A6. If you have a cold, you might take some ________. 答案：medicine7. The color of grass is usually ________.答案：green8. The number that comes after 20 is ________.答案：219. The capital of the United States is ________.答案：Washington, D.C.10. A baby horse is called a ________.答案：foal三、阅读理解（每题4分，共20分）阅读下面的短文，回答问题。
小学教师英语素质大赛试卷
英语素质大赛模拟考试题第一部分一、填空1、在教学中,教师应根据学生的年龄特点和，逐步扩展文化知识的内容和范围。
2、英语课程从年级起开设，,每周不不少于次教学活动。
3、为保证教学质量和教学效果，3～6年级英语课程应遵循、高频率的原则。
4、教学面向全体学生，为学生发展和发展奠定基础。
5、《标准》采用国际通用的分级方式,将英语课程目标按照能力水平设为个级别.6、《标准》体现了国家英语课程标准的, 和。
7、基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的。
8、语言技能包括四个方面的技能以及这种技能的综合运用能力。
9、基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础知识包括、、、和等五方面的内容. 10、英语学习的策略包括、、和等。
11、情感态度指、、、和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素。
12、英语课程的评价体系要体现评价和评价。
13、学生是学习的主体，无论是教学还是评价都应以学生的发展为出发点。
14、3～6年级英语教学评价的主要目的是激励学生的和。
15、在开发英语课程资源时，要充分利用和互联网络。
二、简答1。
《标准》中提出具体内容标准的是哪五个方面?2、英语的学习策略包括哪四个方面?3、英语教学在评价过程中应注意哪些方面?4、教师应当如何使用教材？5、教师在教学过程中应注意哪些方面？第二部分一、单选( )1.If you go by train，you can have quite a comfortable journey, but make sure you get fast one。
A.。
/ , /B. / , a C。
the, / D. the，the（）2.What it is to travel around the world by sea!A。
a fun B.pleasure C。
fun and a pleasure D.a fun and a pleasure( )3.She is in a poor of health，which worries her mother much。
小学英语教师素养比赛试题与答案
小学英语青年教师教学素养比赛知识素养现场比赛试题及答案（精选）一、知识素养部分您抽到的是第1组题目，请在5分钟内完成下面两道题目一、填空题1、基础教育阶段学生应该掌握的英语语言知识有：语音、词汇、语法、功能、话题五个方面的内容。
2、英语的学习策略指的是认知策略、调控策略、交际策略和资源策略等。
二、问答题WTO是什么的缩写？SOS代表什么？答：世贸组织，求救代号。
您抽到的是第2组题目，请在5分钟内完成下面两道题目一、填空题1、新课程的“三维”课程目标是指的是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
2．新课程的最高宗旨和核心理念是一切为了学生的发展。
二、问答题什么叫音素？英语中共有多少个音素，其中元音多少个？辅音多少个？答：音素是语言的最小单位，是靠听觉来辨认的。
英语中共有48 个音素，其中元音 20个，辅音28个。
您抽到的是第3组题目，请在5分钟内完成下面两道题目一、填空题1．新课程倡导的学习方式是自主学习、合作学习、探究学习。
2、基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。
综合语言运用能力的形成是建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。
二、问答题英语是什么文字？共有多少个字母，其中元音多少个？辅音多少个？另外Y字母有时用作元音字母，有时用作辅音字母，故称为什么字母？答：英语是拼音文字，共有26个字母，其中元音字母5个，辅音字母21个。
另外字母Y有时用作元音字母，有时用作辅音字母，故称为半元音字母。
您抽到的是第4组题目，请在5分钟内完成下面两道题目一、填空题1、语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分。
语言技能包括听、二、问答题请问英语是联合国的什么语言之一？以英语为母语的国家主要有哪些国家？答：英语是联合国的正式工作语言之一。
以英语为母语的国家主要有英国、美国、澳大利亚、加拿大和新西兰。
您抽到的是第5组题目，请在5分钟内完成下面两道题目一、填空题1、小学英语课程开设的起始年级为三年级。
小学英语教师素养比赛试题与答案
3
答：英语元音有单元音和双元音两类。辅音在发音时声带振动的叫 浊辅音，发音时声带不振动的叫清辅音。
您抽到的是第 9 组题目，请在 5 分钟内完成下面两道题目
一、填空题。
1、语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及四种技能的综合
运用能力。——是理解技能，——是表达技能（听和读，说和写）
2、小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性。
sorry 用于
做错事之后表示歉意，对别人的要求委婉第拒绝时也常用。
您抽到的是第 10 组题目，请在 5 分钟内完成下面两道题目
素养大赛通识整理6
素养大赛通识整理6一、填空题1.等方面。
2.教师要准确把握教、学、评在育人过程中的不同功能，树立__________的整体育人观念。
3.教学设计与实施要以__________为引领，以__________为依托，通过__________、应用实践和__________等活动，引导学生整合性地学习语言知识和文化知识。
系现实生活，体现时代特征，反映社会新发展、科技新成果，聚养发展的关键要素。
核心素养的四个方二、选择题( )1.义务教育英语课程分为___ 个学段，各个学段目标设有相应的级别。
A.三 B. 四 C.五( )2.______是指人的思维个性特征，反映学生在理解、分析、比较、推断、批判、评价、创造等方面的层次和水平。
A.学习能力B. 思维品质C.思维能力( )3.义务教育6年级结束时应达到（）级要求。
A．一 B.二 C.三( )4.能借助图片读懂简单的故事或者小短文是新课标中（）的目标要求。
A.一级语言技能B.一级知识目标C.二级语言技能D.二级知识目标( )5.小学英语教学的重点是（）。
A.组织课堂教学活动B.培养学生自学英语的能力C.帮助学生模仿D.培养学生用英语进行交流的能力和兴趣( )6.教师职业道德的实践功能包括（）。
①教育功能②调节功能③促进功能④替代功能A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④( )7.语言技能和知识是综合语言运用能力的基础,_________是得体运用语言的保证。
A. 情感态度B. 文化意识C. 学习策略( )8.美国心理学家马斯洛提出需要层次理论，指出人的需要有一个从低级到高级不断发展的过程。
依次为：生理需要、、归属和爱的需要、尊重需要以及自我实现的需要。
A.群体需要B. 安全需要C. 物质需要( )9.所谓过度学习，是指在学习达到刚好成诵以后的附加学习。
假如小华学习《静夜思》10分钟后就刚好能背诵，为取得最好的记忆效果，小华需要再读( )分钟。
A. 2B. 5C. 10D. 15( )10.有教无类是（）的思想。
小学教师英语素质大赛试卷
英语素质大赛模拟考试题第一部分一、填空1、在教学中，教师应根据学生的年龄特点和，逐步扩展文化知识的内容和范围。
2、英语课程从年级起开设，，每周不不少于次教学活动。
3、为保证教学质量和教学效果，3~6年级英语课程应遵循、高频率的原则。
4、教学面向全体学生，为学生发展和发展奠定基础。
5、《标准》采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按照能力水平设为个级别。
6、《标准》体现了国家英语课程标准的，和。
7、基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的。
8、语言技能包括四个方面的技能以及这种技能的综合运用能力。
9、基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础知识包括、、、和等五方面的内容。
10、英语学习的策略包括、、和等。
11、情感态度指、、、和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素。
12、英语课程的评价体系要体现评价和评价。
13、学生是学习的主体，无论是教学还是评价都应以学生的发展为出发点。
14、3~6年级英语教学评价的主要目的是激励学生的和。
15、在开发英语课程资源时，要充分利用和互联网络。
二、简答1.《标准》中提出具体内容标准的是哪五个方面？2、英语的学习策略包括哪四个方面？3、英语教学在评价过程中应注意哪些方面？4、教师应当如何使用教材？5、教师在教学过程中应注意哪些方面？第二部分一、单选( )1.If you go by train, you can have quite a comfortable journey, but make sure you get fast one.A../ , /B. / , aC. the, /D. the, the( )2.What it is to travel around the world by sea!A. a funB.pleasureC. fun and a pleasureD.a fun and a pleasure( )3.She is in a poor of health, which worries her mother much.A. positionB. situationC. stateD.condition( )4.---How much are these shirts？----80 yuan for genuine silk/----That’s a realA.saleB. bargainC. businessD. deal( )5.She doesn’t know anyone here. She has got to talk to.A. no oneB.anyoneC.someoneD. everyone( )6. Playing tricks on others is we should never do.A. anythingB. somethingC. everythingD.nothing( )7. They are____ the same size. You can take ______ half of the bread.A. in, eitherB. with, eitherC. in, bothD. at, none( )8. This kind of paper was as soft and light as silk but ______ expensive.A. much lessB. much littleC. many lessD. much more than( )9. The book ____ three Yuan, but it only ____ me two Yuan.A. spends, takeB. costs, spendC. costs, costD. pays, cost( )10. He left ______any of his friends _____ him _____.A. with; seeing; offB. without; seeing; offC. without; see; /D. with; see; out ( )11. The teacher as well as her students _____ to visit the Moter Company tomorrow.A. goB. are to goC. is to goD. is about to go.( )12. ______ is _____ the students to find out the meaning and the usage of new words.A. What a dictionary does; helpB. What dictionary does; to helpC. How a dictionary does; helpD. All that a dictionary does; helps( )13. Towards _____ evening, _____ heavy rain began to fall.A. the; aB. /; aC. /; theD. the; /( )14. ——This green coat looks nice on you and it is only 200 Yuan.——OK.______.A. I’ll need it B . I’ll take it C. It’s much too expensive. D. I’d like( )15. You can choose _____ book you like among these.A. no matter whatB. whateverC. whoseD. whichever( )16. I wonder you’ll water this kind of tree._Once a week.A. how oftenB. how longC. how soonD. how much( )17. Zhou Yang is skating. She won a gold medal at the 2010 Olympic Winter Games.A. good atB. weak inC. tired ofD. angry with( )18. __ People visit the 2010 Shanghai World Expo every day?___ About 300,000.A.How manyB. How muchC. How longD. How often( )19. ______?____ I have a headache.A.How do you doB. What do you doC. What’s wrong with youD. How do youlike it( )20.___ You look worried. What’s your ?___ I have trouble learning English.B. questionC. problemD. job( )21. Some students spend time on the Internet. They forget to study, eat and sleep. They can’t even communicate with people in real life.A. too manyB. many tooC. too muchD. much too( )22.__It’s very important us to make a plan before a new term.__ Yes. You must try to make it carefully.A.ofB. forC. to( )23. Tom knew nothing about it his sister told him.A. sinceB. ifC. until( )24.__Could you please tell me in today’s newspaper?—Sorry, .A.something special; special nothingB.special something; special nothingC.something special; nothing special( )25. Please don’t forget the room while I am away in Beijing.A. cleanB. to cleanC. cleanedD. cleaning( )26. It’s nice of you to so much time showing me around your school.A. takeB. spendC. costD. have( )27. Could you please these books to the classroom?A. putB. takeC. bringD. make( )28. _Could you come to the party this weekend?_I’m afraid I can’t join you. I look after my grandma.ed toB. have toC. prefer toD. belong to( )29. _The shoes doesn’t fit me. Would you please show me ? _ Sure. Here you are.A.the other oneB. the othersC. another pairD. another one ( )30._Hello, may I speak to Mike?_ . Please call back later?A. Wait a momentB. Hold onC. SpeakingD. Sorry, he is out.二、用动词的适当形式填空1..He doesn’t tell me when he ___________. (come)2. The young man was often seen ___________ (draw)by the lake.3. It________ you are right. ( seem )4. He ______to the radio when I came in. ( listen )5. It is very cold .I think it______ . ( rain )6. We can’t find him anywhere . Perhaps he______(come) home.7. I can’t find my pen . Who______ it ? ( take )8. He said that he______ back in five minutes . ( come )9. I didn’t meet him. He______ when I got there. (leave )10.I______my bike, so I have to walk to school. ( lose )11.He______down and began to read his newspaper. ( sit )12.He is very hungry. He_________ anything for three days. ( not eat )13.I______with you if I have time . ( go )14.We will go to the cinema if it______fine . (be )15. Could you tell me where the railway station______(be)?16. “ When______ you ______the car ?”“ In 1998 . ”( buy )17.We______good friends since we met at school . （be）18.What______you______ at five yesterday afternoon ? (do)19.The bike is nice . How much ______it______? (cost)20. You must tell him the news as soon as you______(see) him.三、完形填空Part ANearly everybody enjoys chicken, and the most famous name in chicken is Kentucky Fried Chicken. Mr Sanders, the man who started this ___1___ was not always very rich. At one time, he ___2___ a smallgas station next to a highway (公路). Many truck drivers ___3___ there to get gas and take a rest. MrSanders realized they were often ___4___, so he began serving sandwiches and coffee. ___5___ the sandwiches he made tasted good, and didn’t ___6___ too much, more and more ___7___ came to eat at his place. ___8___ Mr Sanders began to serve fried chicken. People ___9___ it very much, and his new business grew rapidly. Not long after, however, another highway was ___10___, and many drivers no longer went ___11___ Mr Sanders’ restaurant. So h e had to ___12___ it. Then he traveled around the country ___13___ to sell his idea of opening fried chicken restaurants. He ___14___. By 1967, there were almost 5000 Kentucky Fried Chicken restaurants. And now, ___15___ you go in the United States, you wi ll see one. If you like chicken, I’m sure, you’ll enjoy eating Kentucky Fried Chicken.( )1. A. business B. shop C. life D. search .( )2. A. found B. worked C. saw D. owned( )3. A. passed B. got to C. stopped D. left( )4. A. late B. hungry C. tired D. sick( )5. A. Although B. If C. As D. Once( )6. A. need B. pay C. spend D. cost( )7. A. passengers B. drivers C. students D. doctors( )8. A. Then B. So C. But D. For( )9. A. ate B. liked C. tried D. drank( )10. A. appeared B. found C. built D. broken( )11. A. out B. to C. over D. on( )12. A. close B. run C. return D. take( )13. A. trying B. believing C. thinking D. suggesting( )14. A. failed B. fails C. succeeds D. succeeded( )15. A. whenever B. wherever C. where D. whenPart BKate and Sandy are American students, they ＿＿＿1＿＿＿＿sisters. They live ＿＿＿＿2＿＿＿＿now. Kate is ＿＿＿3＿＿＿＿than Sandy. She likes living in town very much. Kate thinks living in town is ＿＿＿＿4＿＿＿＿＿than ＿＿＿5＿＿＿＿in the country. There are more parks shops and cinemas in town than in the country. She especially likes the lights in town. She thinks the lights ＿＿＿＿6＿＿＿are more beautiful than the stars. She likes to read and reads ＿＿＿7＿＿＿＿than Sandy. Often Kate reads until very late at night. Sandy likes the country ＿＿＿＿8＿＿＿＿。
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教师素养大赛英语理论考试复习题201203( C ) 1. 在常态下，教师素质的发展遵循这样的轨迹，即由幼稚型→成熟型→专家型逐渐提升，呈趋势。
A. 螺旋上升B. 逐级上升C. 梯级上升( B ) 2．教师专业发展规划属于学校的规划，是对学校师资建设规划的具体落实。
A . 宏观层面 B. 微观层面 C. 主观层面( B ) 3．具有去行政化、去权威化的特点，宽松的氛围、自由的表达，是集体产生“金点子”的必要条件。
A. 世界咖啡屋B. 头脑风暴法C. 集体思考法( C ) 4．师德是国际化的潮流，发达国家如英、美、德等都对师德有明确具体的规定。
A. 标准化B. 科学化C. 制度化( B ) 5．属于师德理想层面的高要求，如：志存高远、勤恳敬业、、乐于奉献。
A. 关爱学生B. 甘为人梯C. 语言规范( B ) 6．师德规范中有属于师德规则的底线要求，如：不讽刺、挖苦、歧视学生、、不得有违背党和国家方针政策的言行。
A. 坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则；B. 不体罚或变相体罚学生；C. 循循善诱，诲人不倦，因材施教。
( B ) 7．由于教师劳动的特殊性，师德表现出自觉性、、情境性、深远性的特点。
A. 回归性B. 创造性C. 不确定性( B ) 8．联合国世界卫生组织给健康下的定义是：“健康不仅仅是没有疾病，而且包括躯体健康、、社会适应良好和道德健康。
”A. 精神健康B. 心理健康C. 环境健康( A ) 9．班主任与学生进行有效沟通的心理基础是、尊重与共情。
A. 真诚B. 友爱C. 热情( C ) 10．是班主任和学生之间交换意见、沟通情感、消除隔阂的有效手段。
A. 谈话B. 对话C. 谈心( B ) 11. 《牛津小学英语》教材是按“话题—功能——任务”体系编写。
A .难易 B. 结构 C. 扩展( C ) 12. 在安排词语和语法项目时采用了“早渗透”和“”的方法。
A. 早复现B. 早结合C. 重积累( A ) 13. 《牛津小学英语》教材采用编排方式。
A. 循环式B. 螺旋式C. 阶梯式( C ) 14.《标准》采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按照能力水平设为个级别。
A. 七B. 八C. 九( B ) 15. 基础教育阶段英语课程的是培养学生的综合语言运用能力。
A. 基本目标B. 总体目标C. 一般目标( A ) 16. 包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。
A. 语言技能B.知识技能C. 文化技能( B ) 17. 二级目标对词汇的要求有：学习有关本级话题范围的600—700个单词和__ ___个左右的习惯用语。
A. 40B. 50C. 60( B ) 18. 保持积极的学习态度是英语学习成功的。
A. 基础B.关键C. 要求( C ) 19. 英语学习的策略包括认知策略、、交际策略和资源策略。
A. 自主策略B.集中策略C. 调控策略( B ) 20. “任务型”教学活动要有明确的并具有可操作性。
A .要求 B.目的 C. 任务( C ) 21. 利用，拓宽学生学习和运用英语的渠道。
A 英语报刊B图书 C. 现代教育技术( A ) 22. 二级的评价由地方和学校组织进行，以为主。
A. 形成性评价B.终结性评价C. 过程性评价( B ) 23. 是英语课程资源的核心部分。
A. 英语文化B.英语教材C. 教师用书( C ) 24. 在开发英语课程资源时，要充分利用信息技术和。
A. 卡片B.练习册C. 互联网络( B )25. 对教材进行补充或取舍时，不应该影响教材的完整性和。
A. 正确性B.系统性C. 拓展性( A ) 26. 基础教育阶段英语课程标准的总体目标是______________。
A. 培养学生的综合语言运用能力B. 激发和培养学生学习英语的兴趣C. 帮助学生了解世界和中西方文化的差异( A ) 27. 课程目标二级要求能在图片的帮助下听懂、___ _______、并讲述简单的故事。
A. 读懂B. 写出C. 背诵( C ) 28.《英语课程标准》（实验稿）规定小学英语的终点目标是二级。
二级目标在词汇方面要求______ _ 。
A．学多少算多少B．1000—1200个单词C．600-700个单词和50个左右的习惯用语( A ) 29. 英语教学中的任务型教学活动要有利于学生学习英语知识、发展语言技能，从而提高____ ____。
A. 实际语言运用能力B．英语自学能力C．小组合作能力( A ) 30. ______ _是实施新课程改革的主力军，是新课程实施的研究者、开发者和具体______ _。
A. 教师，实施者B. 学生，参与者C. 行政领导，参与者( B ) 31. 教师要积极利用各种教学资源，_____________教材，设计适合学生发展的教学过程。
A. 按部就班地用B. 创造性地使用C. 按照要求使用( C ) 32. 判定一节课的是否有实效最重要标准是看_______________。
A. 热烈的小组活动B. 有效的课堂设计C. 是否完成了知识和能力培养目标( C ) 33. 英语课程的评价应根据课程标准的目标和要求，实施对________的有效监控。
A. 教学结果B. 教学全过程C. 教学全过程和结果( A ) 34. 语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。
__________ 是理解的技能，___________是表达的技能。
A. 听和读；说和写B. 说和写；听和读C. 听和写；读和说( C ) 35. ____________ 是英语课程资源的核心部分。
A. 网络资源B. 校本课程C. 英语教材( C ) 36. 评价应关注学生综合语言运用能力的发展过程以及学习的效果，采用_ ___________的方式。
A. 形成性评价B.终结性评价C. 形成性评价和终结性评价相结合( B ) 37. 英语课程标准规定小学三、四年级应完成_________目标，五、六年级应完成_________目标。
A. 一级；一级B. 一级；二级C. 二级；三级( C ) 38. 小学生处于人生可持续发展的起点，小学英语教学必须引导他们逐步形成正确的价值观。
因此，在教学中教师应_______ 。
A. 只专注介绍英美人民的生活B. 侧重鼓励学生去追求到国外学习与生活C. 在介绍外国文化的活动中引导学生认识与理解伟大的中华文化( A ) 39. 英语课程二级阶段要求学生学习_______个单词和_______个左右的习惯用语。
A. 600-700；50B. 500-600；40C. 700-800；60( C ) 40. 英语学习策略包括认知策略、调控策略、交际策略和资源策略等。
其中认知策略是指_______________A.学生对学习进行计划、实施、反思、评价和调整的策略B.学生为了争取更多的交际机会、维持交际以及提高交际效果而采取的各种策略。
C.学生为了完成具体的学习任务而采取的步骤和方法。
( B ) 41. 基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础知识包括_______________等几个方面内容。
A.听、说、读、写B.语音、词汇、语法、功能和话题C.单词、句子和语法( A ) 42. 英语课程标准的一级目标要求学生________________。
A.对英语有好奇心，喜欢听他人说英语B.对英语学习有持续的兴趣和爱好C.明确自己的学习需要和目标( A ) 43. 英语课程从3年级起开设，为保证教学质量和教学效果，3-6年级英语课程应遵循长短课时结合、高频率的原则，每周不少于__________次教学活动。
A. 四次B. 五次C. 三次( A ) 44.下面哪一项不属于英语课程标准的基本理念:A.面向全体学生，注重应试教育和素质教育相结合B.整体设计目标，体现灵活开放C.突出学生主体，尊重个体差异( B ) 45. 新课程标准倡导_____________教学模式。
A. 灌输型B. 任务型C. 启发型( B ) 46. 小学英语教材采用了__________的编排方法，较好地体现了由浅入深，由易到难，循序渐进，不断复现的原则。
A. 话题式B. 循环式C. 功能式( B ) 47. 小学英语教材在安排词语和语法项目时采用了______和重积累的方法。
A. 注解式B. 早渗透C. 结构式( A ) 48. 小学英语教材从___________入手。
A. 听和说B. 听和读C. 读和写( B ) 49. 教材Listen read and say 板块中，采用先听说后读写，__________________的方法，引导鼓励学生积极主动参加语言实践活动。
A. 先局部后整体B. 先整体后局部C. 先单词，句子后课文( A )50. 此次英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分__________忽视对学生实际语言运用能力的培养倾向。
A. 重视语法和词汇知识的讲解与传授B. 重视口语表达C. 重视写作训练( C ) 51. 基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心和养成良好的学习习惯，并形成有效的_________, 发展自主学习的能力和合作精神。
A. 口语能力B. 交际能力C. 学习策略( B ) 52. 基础教育阶段英语课程的目标是以学生语言技能，语言知识，情感态度，学习策略和____________的发展为基础，培养学生英语综合语言应用能力。
A. 国际视野B. 文化意识C. 合作精神( B ) 53. ___________是英语课程改革的出发点和归宿。
A. 老师的发展B. 学生的发展C. 师生的共同发展( C ) 54 . 本课程倡导__________的教学模式。
A. 结构功能法B. 翻译法C. 任务型( A ) 55. 在英语教学过程中应以___________为主，注重培养和激发学生学习的积极性和自信心。
A. 形成性评价B. 终结性评价C. 考试分数( A ) 56. _________应着重检测学生综合语言技能和语言应用能力。
A. 终结性评价B. 形成性评价C. 学生自评( B ) 57. 语言技能和知识是综合语言运用能力的基础,_______是得体运用语言的保证。
A. 情感态度B. 文化意识C. 学习策略( B ) 58. 新课表在一级语言技能目标中又细化为听做、说唱、玩演、读写和_________。
A. 写故事B. 视听C. 模仿范例写句子( C ) 59. 一级和二级语言技能目标明确规定小学生的视听时间平均每周______分钟。
A. 30-35B. 20-30C. 20-25( A ) 60. 二级语言技能目标规定小学生能表演歌谣或简单的诗歌_____ 个。