八年级历史下册第13课海峡两岸的交往导学案(无答案)新人教版

海峡两岸的交往

学习目标：

1、通过歌谣朗读，知道台湾自古以来就是中国的领土。

2、通过合作探究，会说出推进祖国统一大业的方针政策以及两岸密切交往的史实,认识

到两岸人民血浓于水，分裂不得民心。

3、通过诗歌欣赏，激情创作活动，认识到祖国统一是历史发展的必然趋势。

学习重点：党和政府确立的和平统一祖国的大政方针

学习难点：对“和平统一，一国两制”对台方针的正确理解

学习过程:

一、相信我是最棒的（自主学习，在小组长的带领下，找出下列问题并在书上标注出来）

1.推进祖国统一大业

（1）新中国成立后，党和政府明确提出解放台湾。20世纪50年代中期,又确立了争取用

____________的方式解放台湾的思想。改革开放以后，形成了“_____________、____________”的对台基本方针。

（2）1987年，台湾当局被迫调整了“__________”政策，海峡两岸同胞近38年的隔绝状态被打破。两岸关系发生了历史性的变化。

（3）1990年台湾成立了__________会（简称），1991年祖国大陆成立了_______会（简称）。1992年，两会就“_________________________”达成共识，即“九二共识”。

（4）汪辜会谈：1993年，海协会会长_________和海基会董事长_________在新加坡举行会谈，将“___________、___________写入协议，海峡两岸关系的发展迈出了历史性的重要一步。

（5）1995年江泽民提出现阶段发展两岸关系的_____________。是新时期推进__________的指导思想。“坚持______________原则是实现和平统一的基础和前提”。

2.日益密切的交往

二十多年来，在“____________、____________”基本方针的指导下，两岸人员往来以及经济、文化等领域的交流蓬勃发展，两岸经济相互促进互补互利的局面初步形成。

活动一:设计活动：请你抢答，检测预习效果。

二、合作探究：

第一篇章寻根篇（宝岛之行）我们血脉相连，为何骨肉分离

第二篇章求解篇（宝岛之行）不懈努力，打破僵局--- 寒流来袭，临危不惧

探究:（1）请你说一说：党和政府不同时期的对台政策。

（2）观看图片请你思考：台湾方面做出何反应，两岸是如何打破僵局的？

活动二:时事论坛（同桌讨论）：你认为目前统一台湾的障碍是什么?

第三篇章成效篇（宝岛之行）融冰之旅，柳暗花明

活动三:讨论探究：海峡两岸经济、文化交流迅速发展的基础是什么？

三、拓展升华：“母亲，我要回家”

活动四: 请同学们进行激情创作──设计一条呼吁台湾回归的宣传语，来表达对祖国早日统一的美好祝愿。

当堂测试：

1.确立争取用和平的方式解放台湾的思想形成于( )

A.改革开放时期

B.新中国成立时

C.提出“一国两制”思想时

D.20世纪50年代

2.20世纪90年代初期，海协会和海基会达成的重要共识是 ( )

①坚持一个中国的原则②加强两岸经济交流，互补互利

③推进和平统一祖国大业④海峡两岸直接实现通邮、通航、通商

A.①②

B.①③

C.①④

D.②④

3.阅读下列材料，回答问题。

材料一：开辟荆棒逐荷夷，十年始克夏先基；田横尚有三千客，茹苦间关不忍离。

——郑成功

材料二：2005年4月至5月，国民党主席连战、亲民党主席宋楚瑜先后访问大陆引起国内外媒体的高度关注，两岸大部分人民对连、宋大陆之行表示赞同、支持和理解。但以陈水扁为首的一部分人却大肆诋毁连、宋，不断在岛内掀起“台独”逆流。

——《新闻网》

请回答：

（1）材料一反映了作者在完成哪一重大历史活动后的心情？如今我国政府解决台湾的基本方针是什么？目前妨碍台湾和祖国大陆统一的政治因素有哪些？

（2）结合材料二，你认为台湾回归的主要动力是什么？你认为祖国统一的前景怎样？