连云港市小学中级职称晋级积分表

连云港市小学中级职称晋级积分表

7.1连云港市中小学教师中级专业技术资格评审

量化评分参考表

申报人:申报学科:材料编号:项目量化细则分值得分民主

测评

群众测评同意率95%得5分,90%得4分,85%得3分,80%得2分,75%得1分, 5

必备条件达标内容

1.教师资格、学历、职称计算机、继续教育均达到规定要求。

2.任职资格、班主任培训、教学基本功(专业技能)考核、教育技术能力培

训(网管教师还须认证培训)等均达规定要求。以上缺项不评审。

15 加分内容

1.近五年年度考核优秀每次加1分。

2.本科学历1分,学士学位2分,硕士学位以上3分,不累计加分。

3

政策性加分资

现城镇

任教

教学一线11年以上,从第12年起,每超1年加0.5分。

6 现农村

任教

教学一线8年以上,从第9年起,每超1年加0.5分。

专业培训

参加省、市、县区级骨干培训分别加3、2、1分;普通培训分别加2、1、0.5

分。

3 支教

由教育行政部门委派或认可,参与对农村、薄弱学校支教(交流)定期1年

加1分;1学期加0.5分。

3

教育工作量化指标

1.担任事实班主任工作每超过规定年限1年加1分;中层以上管理人员(辅

导员、网管员等)减半加分,累加至5分。

2.在教育行政部门主办或协办的各类竞赛(活动)中,本人获省、市、县区

级优秀辅导(教练)员或所带班集体(社团)获以上级别表彰,分别加3、2、

1分。(共限报3项)

3.获省、市、县区级教育管理工作表彰的,分别加5、3、1分。累加至5分。

(限报3项)

4.获市“333工程”校长、班主任系列各层次称号,分别加5、3、2分。

(3、4两项,同称号不分年度取高计分。)

5.获省、市、县区级政府、教育主管部门综合表彰分别加5、4、2分,累加

至5分。获以上级别的党、群团及非教育系统组织的单项表彰对应减半加分,

累加至2分。(限报3项)

25

教学工作

量化指标

1.获省、市、县区级基本功(专业技能、专业研究能力)比赛一、二、三等

奖,省级分别加8、6、4分,市级分别加6、4、3分,县区级一、二、三等

奖分别加4、2、1分。获以上级别优质(秀)课奖降1档加分。优秀案例(教

学设计/课件/录像课/试题等)比赛,省级分别加3、2、1分,市级分别加2、

1、0.5分,县区级一、二等奖分别加1、0.5分。优秀案例类累加至5分。

2.获省、市、县区级骨干教师称号(教学能手、首席教师、学科带头人、教

学新秀等)分别加5、3、2分。

3.获市“333工程”教师系列各层次称号,分别加4、3、2分。

(2、3两项,取高计分,累加至5分。)

4.获省、市、县区级教学(管理)工作表彰分别计4、3、2分。

5.执教(举办)省、市、县区级公开课(讲座)分别加3、2、1分,同项目

同年度取高计分,不同项目可累计加分,累加至3分。(限报3项)

(教研人员基层学校示范课、讲座不计分。)

25 学校考评成绩

学校教学实绩排序优秀、良好、合格分别计20、18、15分(评审时根据学校

性质类别具体确定分值)。

20

科研工作量化指标(论文

类限报1篇,课

题限报1项)

1.获省、市、县区级科研成果奖(核心成员)、表彰等分别加5、3、1分。

2.综合对申报人论文著作(论文、专著、教材等)鉴定后分别加15、12、

10、8分。(含发表及获奖论文,教育叙事征文。)

3.主持省、市、县区级课题并通过结题鉴定,分别加5、3、1分。

25

合计130

备注:1.农村学校指县区以下(不含县区政府所在地)学校。2.表彰、教育、教学、科研工作实绩均须是任现职以来取得。3.所有表彰、获奖等加分项目,除说明外,同项目同年度取高计分,不同项目累计加分,直至该大项满分。除综合表彰外,国家级奖项计分同省级。

小学生劳动教育活动方案精编版

小学生劳动教育活动方案 立足于学校教育与家庭教育、社会教育相结合,从培养良好行为习惯入手,研究和探讨少年儿童良好行为习惯的养成与劳动意识培养的关系,主要达到以下三个目的: 1、从小培养学生的劳动意识及其良好的行为习惯,促进学生健全人格的发展。 2、通过研究,提出小学生良好行为习惯的培养方案和不良习惯的矫正方案,做到良好习惯的培养和不良习惯的矫正相结合。 3、教师从理论与实践的结合上探讨小学阶段学生劳动意识的形成、范围及培养途径。 1、创设校园热爱劳动的环境氛围营造良好的校园环境,可以让学生在社会化、人性化和科学化的校园环境中潜移默化地受到劳动教育。例如在校园环境建设中注意营造劳动教育氛围,精心设计“劳动教育”长廊,让每一个地方,每一面墙壁,每一处角落都能说话,使校园形成潜移默化和具有导向性的学习教育场所。在学校校门的宣传栏、教学大楼每层走廊墙壁上可以悬挂有关劳动的名人名言。如苏霍姆林斯基:“既然思想存在于劳动之中,人就要靠劳动而生存。”又如高尔基:“我们世界上最美好的东西,都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。”以及宋庆龄:“知识是从刻苦劳动中得来的,任何成就都是刻苦劳动的结果。”等。校内黑板报等也可以充分地利用,大力地宣传,使全体师生了解劳动教育的基本内容、要求和重要意义,形成“人人知劳动”的良好氛围,为“人人爱劳动”打下舆论基础。另外在举行校园文化艺术节和运动会等集中性校园文化系列活动时,也要注意与劳动教育活动有机结合。如可以在学生的小品节目上表演、美术和手抄报作品的展示以及故事演讲中,进一步加强校园劳动教育的渗透性。 2、创设班级热爱劳动的环境氛围热爱劳动是我国社会主义公民道德建设实施纲要的重点内容,是做人的基本道德准则,因此除学校创设热爱劳动的环境氛围外,在班级也可以创设热爱劳动的环境氛围。如班级的布置上,班级黑板报、专栏、等都可以围绕热爱劳动的内容。班里可开展一些有关劳动的活动,如开展“每天一分钟家务”,“整理小房间”,“养出最美的花”、“我不甘落后”等活动。种种实践活动,会使我们的“小皇帝”,“小公主”们再也不娇气了,个个成了爱父母,爱班级,爱学校,爱劳动的好儿童。同时班上还可以开展以“劳动”为主题的中队会; 开展“学习身边人,评点身边事”的演讲;评选“班级劳动之星”,使“热爱劳动、劳动光荣”思想意识扎根学生心里。 3、创设家庭劳动环境人不是孤立存在于世上的,是社会中人,因此他总要在一定的环境中生存。学生,尤其是小学生,生活的主要环境是家和学校,除了在学校接受教育外,家庭教育也很重要,有道是:父母是孩子的第一任老师。对学生进行劳动教育,也是如此,需要家长的密切配合。因此我们可利用家长会建议家长在家做到: A、给孩子机会,让他们尝试劳动。当孩子对某件事感兴趣时,家长要及时引导,大胆放手,让孩子在实践中学会劳动。 B、给孩子一段时间,学会劳动。家长要有足够的耐心,等待孩子学会劳动。开始会出现帮倒忙的现象,家长要接纳孩子从不会到会的渐进过程。 C、给孩子良好的物质空间,自主劳动。从小培养孩子爱劳动很重要,所以家长要为孩子创造适合他们劳动的空间。比如低矮的家具放置孩子的物品,让孩子自己取放收拾,充分发挥自主劳动的积极性。 D、给孩子良好的心里空间,享受劳动。要让孩子感受劳动的快乐,以鼓励为主。 E、给孩子一个方法。学会劳动。家长开始要教给孩子劳动的技巧,使孩子能胜任劳动。可以用游戏的口吻引导孩子进入角色。 F、给孩子一个要求,贯彻到底。提出要求和任务,成员要形成统一战线,坚持贯彻到 G g、给孩子一个规则,体味劳动。制定一个劳动奖罚规则,让孩子看到自己劳动带来的荣誉,也能体验懒惰带来的后果,促使孩子最终爱劳动,自觉劳动。

申报中级职称所需材料

申报中级职称所需材料 篇一:申报中级职称评审,所需材料 篇二:中级职称评审准备材料要求说明 北京市工程技术系列(测绘)中级专业技术资格评审 有关问题说明 一、申报表填写说明 请逐项认真填写《申报表》,未发生的填“无”;凡需签字盖章之处均应按要求办,不能疏忽遗漏,需要签字的,一律用蓝黑或黑色的钢笔、签字笔(在外地存档案者更需注意)。 第一项基本情况: 1、“工作单位”、“与“第八项工作单位审核意见”栏所盖公章要一致; 2、“档案存放单位”与“第九项人事档案管理单位审核意见”所盖公章要一致; 3、凡外语/计算机免试的要填写“免试”; 4、继续教育:近二年参加的非学历教育的技术学习(培训),此栏不能为空; 5、照片贴好后盖人事档案管理单位章(也可从网上直接打印照片,但要与提交的2寸照片同底板)。 第二项论文摘要:400-500字。 第三项专业技术工作:至少填写三项,每项内容要求填满,并要说明

本人在此项目中的职责与所参与的工作内容。严禁复制粘贴。否则,将取消申报资格。 第四项按栏目要求填写 第五项按栏目要求填写 第六项(略) 第七项个人申请:填好内容、签字并填写日期(用蓝黑钢笔或黑色签字笔)。 第八项工作单位审核意见:申请人填写有关内容;经办人逐一签字、填写日期、盖章,无遗漏。 第九项人事档案管理单位审核意见:经办人逐一填写有关内容、签字、填写日期、盖章,无遗漏。 第十项《申报表》须盖骑缝章。(人事档案管理单位章或工作单位人事部门章) 二、报送材料要求 现场审核时,申报人须提交以下材料: 1、《北京市中级专业技术资格评审申报表》原件一式3份,用a4纸打印,左侧双钉装订。 2、出示申报人的身份证、学历、学位证书、现职称证书、职称外语等级考试合格证书(不合格成绩须为当年)、专业技术资格考试合格证书、计算机应用水平(能力)考试合格证书原件及复印件(a4)各一份(身份证复印件正、反面复印到一张a4纸上),原件经审核后当场退还。复印件装订在一起(身份证复印件放在第一页,左上角装订),

教师职称申报材料公示

教师职称申报材料公示 篇一:教师职称申报材料填写要求及注意事项 教师职称申报材料填写要求及注意事项一、申报材料要求 (一)单位推荐程序(时间先后顺序):申报人先申报→公示→单位核定并签写鉴定意见。 (二)?教师专业技术资格送审材料袋?按要求填好,“系列:普教,资格:如中学高级教师、中学一级教师、小学高级教师,专业:如政治、语文、数学等”。对申报者的每一份材料要认真核实是否真实和齐全,经核实无误后,加盖学校公章确认,另外申报中级资格的审核人还需签名确认,按照“送审材料目录表”将材料按顺序装入袋中。 (三)?基础教育系统教师专业技术资格申报表?(此表可打印,一定要双面打印并粘贴成册才可上缴。)封面的学校(单位)填写要与单位公章一致(汕头市×××学校),并加盖公章。 凡材料中“申报何专业技术资格”栏均要填写清楚学科,如:语文中学高级教师、数学小学高级教师、音乐幼儿园高级教师等。 第一页要粘贴上申报人的相片。“教龄(周年)”按实填,并填上相应的其中数。“从事本学科或相近学科教学年限”指累计年限。“何时何地何专业评委会评定何专业技

术资格”按申报人任现职的职称证书内容填写。“学历教育情况”填写国家承认的学历。“计算机应用能力考试”指模块考试合格证书。填表时,不要把“计算机应用能力考试”内容填入“继续教育情况”栏中,继续教育栏的填写要突出近五年培训情况,包括公需课5门,XX、XX、XX年教育行政部门组织的专业课培训,可以按年份分五行填写。 第二页“主要工作简历”从参加工作前毕业学校的学历填起,注意时间首尾要接上。“城镇学校教师在薄弱学校、农村学校任教(支教)工作情况”申报小学高级(副高级)必须填写,薄弱学校或农村学校界定的证明由申报者必须出示当年的相关佐证材料,最后由县级以上教育行政部门证实。 第三页“取得现资格前主要教育教学工作情况”从参加教学工作填起,凡工作单位、任教学科、任教年级变动的均须另起一行填写清楚;由于初、中级职称评审时间大约是每年十二月份左右,所以“取得现资格前主要教育教学工作情况”栏中还需填写至取得现资格的月份(如XX年9月至XX年12月),注意时间首尾要接上。 第四页“取得现资格以来担任班主任工作情况”改为“担任班主任工作 情况”,要如实填写,(班主任工作年限可以累加计算,小学副班主任3年折算为班主任2年。);分管德育的校领导(校领导指正、副校长,正、副书记)、主管政教(德育)

家庭中的劳动教育

浅谈家庭中的劳动教育 摘要:当前,一部分中小学生的动手能力和自理能力都越来越差,社会各方都给予了重视。但是,导致这种现象并不仅仅是因为孩子的原因,我们应该对家庭中家长对孩子的劳动教育形式进行反思。大部分家长应当摒弃旧有的错误观念,从小对孩子进行劳动教育,培养其自理、动手操作能力,形成热爱劳动的意识。但是也要注意方法得当,避免产生反效果。 关键词:家庭;劳动教育;家长 现在出现了一部分中小学生,甚至大学生,生活自理能力差的现象,社会各方也渐渐给予了重视。但是,我们不应该单单指责孩子动手能力差、懒惰,导致这种现象,孩子的家长占很大一部分责任。孩子的劳动意识需要从小培养,然而一部分家长却是事事为孩子做好,过分照顾孩子,不给孩子亲手操作的机会。其实,在一定范围内,我们应当让小孩子有劳动的机会来发展他做事的能力。要知道做父母的主要工作,是培养儿童自己劳动的习惯,培养儿童自己独立的能力,而不是事事帮他办好。 当小孩子年龄很小时,能力薄弱,需要父母帮忙,可是在孩子渐渐长大的过程中,家长也应该渐渐使孩子进行相应的适当适量的劳动,而不是全权包办,使得孩子无法养成自理能力,依赖性强,并且只会索取而不会给予,缺乏责任意识。并且,一些心理学家经过长期的追踪调查和研究后发现:热爱劳动的孩子和不热爱劳动的孩子相比,长大后的失业率是1:15,犯罪率是1:10。可见,热爱劳动的孩子和不热

爱劳动的孩子在未来的生活技能和道德品质方面都存在着差异。因此,家庭劳动教育必不可少,家长应当掌握好方法,对孩子进行正确的引导,使得孩子养成热爱劳动的习惯、形成独立自主意识。 首先,家长要接受家庭劳动教育的观念,认识到劳动教育的必然性,知道劳动教育对于孩子的发展具有重要意义。很多家长对于孩子的教育上存在着错误的观念,他们会跟孩子说:“你就好好学习吧,你不用管家里的任何事情。”结果,孩子会理所当然地认为学习才是他的全部事情,而家务活儿是父母的事情。可见,不是孩子不愿意做家务,而是他被剥夺了做家务的机会。我们应当摒弃错误的思想观念,有意识地让孩子参与到家务劳动中,培养他热爱劳动的习惯。劳动教育对孩子的发展的重要性体现在以下几个方面: 1.正确的劳动教育可以促进孩子身体健康,增强体质; 2.正确的劳动教育可以使孩子渐渐独立、减少对家长的依赖心理; 3.正确的劳动教育对孩子的道德品质培养也具有着积极意义,孩子会主动帮助家长减轻负担,延伸至乐于帮助他人。 其次,家长在对孩子进行劳动教育时,要了解不同发展阶段孩子的不同特点,而“因材施教”,给予不同的劳动内容。当孩子还是婴儿时,显然它并不能做些什么,需要的是细心的呵护与照顾,以及一定的陶冶;孩子稍大,应当适当地帮助孩子学会自己穿衣,洗脸刷牙,独立用餐,整理玩具;再大一点时,可以让孩子收拾杂物,帮助父母摆放碗筷、清洁卫生等等。进入学校后,也不应让孩子将学校任务作为唯一,而忽略了家庭里的劳动,应适当适量的让孩子主动承担一些家

职称申报材料一览表及表格下载

职称申报材料一览表及表格下载(带下划线材料均可在湖南农业大学人事处网站“职称评聘与资格考试”中下载)一、表格(单放) 二、参评资格审查材料(按序号顺序装订成册)

三、任职资格评审材料(按序号顺序装订成册)

五、破格材料(仅限于破格申报人员,装订成册) 六、所任教课程的原始教案及讲义(仅限于申报高教系列中级及以上职称者,装订成册) 七、附件材料(装订成册)

八、特殊要求提供的材料 1.申报讲师需提供教育教学工作经验总结1篇,可作附件材料装订; 2.申报高级实验师,须提供实验报告1份(单放); 3.申报实验师 ⑴实验教学经验总结1份 ⑵实验教学档案1份 ⑶实验报告1份 4.中小学幼儿园教师申报中、高级者 ⑴须填写专用的《湖南省中小学教师专业技术职务任职资格评审表》,材料要求与上《专业技术职务任职资格评审表》相同。 ⑵提供近三年内任教科目一个学期的全部原始教案或听课、评课原始记录,或多门课程的教案,并装订好。 ⑶提交1-2份任现职以来的年度教育或班主任工作计划或年度工作总结材料的原件。 ⑷兼任学校行政职务的人员,还应提交由本人执笔起草的学校工作计划,工作总结1份。 ⑸外语教师要提交反映本人口语水平的录音磁带一盒(不少于30分钟),工艺美术教师要提交本人的作品二件,音乐教师要提交反映个人业务水平的录音或录像带一盒(不少于15分钟),学生获奖的指导教师,由学校提供的同行及领导签名、并加盖公章的证明材料。 5.申报政工系列者 ⑴审查材料中部分材料要求特殊,请见上“参评资格审查材料”清单。其中“政工年限统计表”具体年限计算办法可以查阅文件《湖南省思想政治工作人员专业职务评聘工作实施细则(试行)》。 ⑵送审论文代表作原件要求有统一的封面“政工专业职务代表作品”; ⑶政工高级要求提供“评审综合材料”(5份,单放); ⑷政工中级要求提供“政工人员中级专业职务资格预审表”(1份,放入审查材料中)。 ⑸所提供的学历、学位证书、资格证书、论文、著作、奖励证书、荣誉证书均须上交原件。 6.社科系列:社科系列继续教育培训有特殊要求,要求参加社科职改办组织的继续教育培训,请自行报名参加。 7.出版系列:需代表作品2种(有单独文件)。 8.卫生系列:高级需5年原始病历各1份。 注:1.所有的材料、表格均可从湖南农业大学人事处网站“职称评聘与资格考试”下载,且填写要求字迹工整、清楚,不得任意涂改,除部分表格有特殊要求外,其余材料一律要求使

语文教师申报中级职称材料

语文教师申报中级职称材料 一.基本情况:述职人**,出生于**年x月x日。**年毕业于**师范大学汉语言文学专业,获文学学士学位。**年x月到**市一中任教至今。**年被评审为中教一级至今。现申报中学一级二级教师。 二.申报理由:1.**年我被评审为中教一级教师,当时我代**、**两个班的语文课并担任**班的班主任。**年这一届学生毕业,**班高考达线人数为年级第二,语文高考平均分和及格率分别为年级第一和年级第二。**年到**年我代**、**、**三个班的语文课并担任**班的班主任。**年至今我代**、**班的语文课并担任**班班主任。同时我还担任高一年级学科组组长。任现职以来我一直兢兢业业,以学校工作为重,服从领导安排,任劳任怨。**年暑假正值学校参评示范校的关键时期,我牺牲假期参与了学校示范校材料组织和文件撰写工作,和学校的其他同志一起顺利完成了我校示范校评估的准备工作。当年又参与了学校新课程实施方案的撰写工作。 20**年参与了校本教材诵读读本的编撰。 20**年又参与了课外读本导读教材的编撰。 20**年王还在**教育台做了语文考考前辅导讲座。 3.任现职以来的主要成绩:①**年或**市优秀教师; ②**年获**市三育人先进个人; ③20**年在**日报上发表《**》; ④20**年课件《红楼梦》获**市课件比赛二等奖; ⑤20**年论文《**》获全国一等奖;

⑥20**年《**》获**市师德小故事比赛三等奖。三.今后努力方向:逝者已矣,来者可追。走过的路只是生命中很短暂的一段,未来的日子还有很长很长。教育是一项神圣的事业,教师是一个充满良心拷问的职业。身负这样的职责,我不敢懈怠,也没有理由懈怠。前进时我唯一的选择。丰富专业知识,钻研教学理论,改进教学手段就是我永远的前进方向!述职人:**

(完整版)劳动教育在小学德育中的作用

劳动教育的作用 增城市新塘镇久裕小学 孩子强不强,直接关系到我们民族下一个世纪的面貌与命运。每一个父母都应对孩子负起培养的责任,多为孩子的社会属性和未来着想,培养孩子热爱劳动,使中华民族勤劳的美德得以弘扬,使中华民族能永远屹立于世界民族之林。马克思说过:“任何一个民族,如果停止劳动,不用说一年,就是几个星期也要灭亡。”劳动是人们改变物质对象,使之适合自身需要的有目的的活动,是人类生存和发展的最基本条件。中华民族是热爱劳动的民族,正是劳动创造了我们上下五千年的灿烂历史文化,创造了中华民族的传统美德。劳动使人高尚,是我们生存于世界的最为神圣的活动,是每一个现代人必备的基本素质或行为习惯。 一、忽视劳动教育带来的不良后果 近几年来,我国青少年的劳动“答卷”一直令人担忧。各种传媒不断报道有关当代青少年劳动意识淡薄,劳动能力差的现象。如近些年上海某著名大学录取的新生中,有60%以上的人不会自己挂帐子,许多大学生在入学前没有亲手洗过一件衣服。网上有这么一个消息某县妇联对该县一所重点中学初一年级的学生作过一次调查测试,结果表明,从没有洗过一件衬衫的占79%,不能煮好一锅白米饭的占84%,不会和不敢使用电饭锅、液化汽炉的占67%。据北京市家教会对某小学一个班的调查,该班44名学生中,家长每天给整理书包的占39%,家长给洗手绢的占66%,家长给洗脚的占52.3%;家长给穿衣服的占59%。看了三份大、中、小学生的劳动“答卷”,使我们不得不忧虑,劳动这种人类生存的最基本素质,中华民族最为优良的品质正遭到某些因素的削弱与侵蚀。结果,许多青少年即使跨入成年人的行列,依然连最基本的生活自理能力也比较欠缺。从种种调查报告和现实分析研究中可以看到,青少年的劳动观念正日趋淡薄,对青少年的教育已陷入一些误区。问题出在孩子身上,责任应在家长身上。造成这种现象的主要原因是我们的家庭教育,是由于家长思想上的偏差,忽视了劳动教育而产生的严重后果。可悲的是,忽视劳动教育,致使孩子与劳动人民的感情上发生扭曲,不尊重劳动人民,甚至形成看不起体力劳动者的坏思想。某小学校的一个孩子课间不慎将眼镜掉入便坑中,急得没办法。一位工友用手从便坑中帮她掏出来,还给了她。没想到她转身就走了,连个谢字也没有。同学问她,你怎么不好好谢谢人家?她居然说:“谢什么,她就是干这个的。”没有经历过劳动磨炼的孩子,往往不懂得劳动成果来之不易,他们不知道我们的幸福生活,是劳动人民的辛勤劳动创造出来的。他们不爱惜劳动成果,不知道这些劳动成果凝聚着劳动人民的血汗。目前,有不少孩子花钱大手大脚,不爱护东西,浪费现象相当严重。分析今天在丰盈的物质生活氛围中成长的一代,许多不良的道德、心理品质,大抵都可以直接或间接地从缺少劳动教育中找到根源。因此,加强青少年的劳动教育,不是一家一户的问题,它关系到我们国家的前途和命运,决不可掉以轻心。 二、劳动在青少年成长中的作用 劳动有助于孩子形成良好的思想和道德品质。实践证明,人的许多优秀品质是在劳动中形成的。只有在劳动实践中,才能培养孩子爱人民、珍惜劳动成果,养成勤俭、艰苦朴素的好作风。劳动能锻炼孩子吃苦耐劳、克服困难的坚强意志,有助于培养孩子良好的社会适应力,促进身心健康。劳动能培养孩子勤快、主动的工作态度,有利于形成对集体、对国家的义务感和责任心。劳动能培养孩子自立、自理、自强的独立生活能力和进取精神。

中级职称申报纸质材料提交的注意事项

中级职称申报纸质材料提交的注意事项 1、表一、目录单 (1)要求打印两份 (2)《(中)级专业技术资格申报人基本情况及评审登记表》的数量要填22份 (3)“取得现资格以来的专业技术工作报告”的数量填5份 (4)论文、著作处填写“《浅谈**设计的***》发表于《**》某年某月某期”字样 (5)专项技术报告或实例材料处填写未发表论文的标题 2、表二、广东省专业技术资格评审表 (1)现专业技术资格名称取得时间:填助工证上面的“通过评审时间” (2)职称外语、计算机等填写的发证时间要和证书右下角的时间完全一致 (3)“现聘任专业(学科)职务,累计年”职务应与现在的职称资格一致,没有认定助工的,生成报表后手动填“无” (4)“获现资格之前主要专业技术工作及取得的业绩成果情况、获现资格以来独立完成的专业技术工作及取得的业绩成果情况、获现资格以来多方(多人)合作完成的专业技术工作及取得的业绩成果”模块里面: a.完成情况统一填“已完成”或者“未完成”,不能填其它。 b.“效果及评价”项不能出现本人发挥作用、项目完成情况的描述,可以简单评价一下项目,或者用“使用情况良好”、得到甲方/建设单位好评等评价性的词句。 c.本人所起的作用只能是主持、主要参加或一般参加。 d.多方合作的需要合作单位出具证明,多人合作的需要本单位出具证明。 (5)获现资格以来获奖情况:“本人排名”项,如果获奖人没有排名,此处填“无排名”(6)工作负面情况说明处“申报人负面情况之并就上述过错的具体情形作简要文字说明:”可填:本人无工作负面情况,生成报表打印出来后在打印体下将这句话手写一遍,“申报人对工作过失的陈述”可以填写:本人无工作过失。生成报表打印出来也手写一遍。 (7)单位考核及综合评价之年度考核情况,年份应该由小到大地排列,解决办法为在系统上改变每年的记录顺序号。

中级职称评定材料

中小学教师申报评审材料要求 所有报送的材料,包括目录、排序、装袋等。报送材料均装入档案袋中,档案袋贴上封皮,封皮上的目录要与里面的材料内容、顺序均一致,要严格按照豫人职〔2014〕11 号文件规定,不符合申报、评审条件要求的业绩不要装入。 一、材料装袋要求 装申报资格材料档案袋分为两个档案袋,一个档案袋装资格类与业绩类材料,一个档案袋装教学经历与能力类材料(如果一个袋子不够用可再装一个袋子,同时袋子上要贴上所装材料目录)。详见附件“ 2017 年度申报中级教师材料” ,要求袋子内材料内容要严格与目录一致。 单独设岗的学校9 月18 日下午下班前将本单位评审方案(原则上依据本办法进行评选,特殊情况打报告经局批准后执行)、入选人员个人评审材料报人事计财办;打包设岗的学校9 月18 日上午下班前将学校推荐报告及个人评审材料报人事办。 二、需提交材料具体要求 (一)申报资格材料档案袋内材料要求装原件,复印件各一份。 (二)评审需提交的工作能力及经历和业绩材料,严格按照豫人职〔2014〕11 号文件第三十六条要求执行; 部分材料要求明确如下: 1、优质课、观摩课、示范课须附本人教案、主办单位证明和 专家明确的结论性评价意见。

2、班主任工作及学生管理工作须附考核材料和奖励证书。 3、支教经历须附当地教育行政部门的证明(申报材料时,统一出具),支教经历指的是从教以来。 4、论文均限独著,论文发表的刊物不含增刊、特刊、专刊、专辑、论文汇集等,综述、通讯报道等不作为评审论文对待;论文不能与学科、专业等不符;期刊杂志必须按照规定检索并附加盖单位人事部门公章的检索页(一线教师论文可提供复印件加盖公章并附论文检索页,教研员论文需提供原件加盖公章并附检索页)。 5 、教育局的继续教育证必须有且需符合培训周期要求,另需提供参加人社部门组织的继续教育证书。 6 、循环教学提供教学计划、教案(教案要求体现循环教学)。 7 、循环教学指在该学科开设的年级循环。 8、学历认证要求,用第一学历为全日制大中专院校毕业证申报职称不需要认证,用后学历申报职称需进行学历认证。 9、其他硬件要求:后学历必须满两年才能使用(满年满月);任职资格证要截止至当年6 月30 日,聘任证要截止至当年9 月30 日; 三、对部分疑问的解答 1、教学效果5 年优秀和年度考核1 年优秀需同时具备。 2、示范引领的要求主要是为了引导教师发挥帮带作用,所指导的老师取得的成绩可以是多方面的,只要是职称评价标准中认 可的都可以。

2016年度中小学教师职称材料报送说明书及评审表填写说明书

2016年度中小学教师职称材料报送说明 及评审表填写说明 一、评审标准条件、评审办法 (一)评审标准条件、评审办法按照《关于转发〈关于印发山东省深化中小学教师职称制度改革实施方案的通知〉的通知》(聊人社字〔2016〕154号)、《关于做好2016年度我市专业技术职务资格评审工作的通知》(聊人社字〔2016〕179号)、《关于做好2016年度我市职称评审监督检查工作的通知》(聊人社字〔2016〕179号)等文件规定执行。以上文件已在聊城市人力资源和社会保障局信息网(网址:https://www.360docs.net/doc/139197331.html,)通知公告栏公布。 (二)使用《职称评审管理系统》填报、审查、呈报、评审。申报人须使用“山东省专业技术人员职称申报评审系统” (https://www.360docs.net/doc/139197331.html,),进行网上填报。填报时,须上传本人照片。录入论文(著作、作品)题目、成果等信息后,将论文原文、获奖证书等扫描件上传(JPG格式,150dpi),著作仅扫描上传封面、编辑人员页。系统的使用说明可在网站“业务指南”栏目下载。 (三)使用职称评审管理系统填报《山东省中小学教师申报评审职称情况一览表》(以下简称《一览表》)时,“成果及受奖”栏,应按要求填写“核心提纲、解决问题、效果”等内容;“论文、著作、作品”栏,应按要求填写“刊号、提纲、观点、文章字数”等内容。 二、申报、呈报的程序 申报评审专业技术职务任职资格,继续实行个人申报、民主评议推荐、单位审查、主管部门审核的办法,按有关规定要求进行。 (一)专业技术人员所在单位公布申报评议方案(公开专业技术岗位数、公开任职条件、公开推荐办法)。 (二)专业技术人员提出申请,并提供有关证件。 文档

小学德育论文-谈谈家庭劳动教育对形成孩子优良品德的意义通用版

小学德育论文-谈谈家庭劳动教育对形成孩子优良品德的意义通用版 一、忽视劳动教育带来的不良后果 近几年来,我国青少年的劳动“答卷”一直令人担忧。各种传媒不断报道有关当代青少年劳动意识淡薄,劳动能力差的现象。如近些年上海某著名大学录取的新生中,有60%以上的人不会自己挂帐子,许多大学生在入学前没有亲手洗过一件衣服。 某县妇联对该县一所重点中学初一年级的学生作过一次调查测试,结果表明,从没有洗过一件衬衫的占79 %,不能煮好一锅白米饭的占84%,不会和不敢使用电饭锅、液化汽炉的占67%。 据北京市家教会对某小学一个班的调查,该班44名学生中,家长每天给整理书包的占39%,家长给洗手绢的占66%,家长给洗脚的占52.3%;家长给穿衣服的占59%。 看了三份大、中、小学生的劳动“答卷”,使我们不得不忧虑,劳动这种人类生存的最基本素质,中华民族最为优良的品质正遭到某些因素的削弱与侵蚀。结果,许多青少年即使跨入成年人的行列,依然连最基本的生活自理能力也比较欠缺。从种种调查报告和现实分析研究中可以看到,青少年的劳动观念正日趋淡薄,对青少年的教育已陷入一些误区。问题出在孩子身上,责任应在家长身上。造成这种现象的主要原因是我们的家庭教育,是由于家长思想上的偏差,忽视了劳动教育而产生的严重后果。 可悲的是,忽视劳动教育,致使孩子与劳动人民的感情上发生扭曲,不尊重劳动人民,甚至形成看不起体力劳动者的坏思想。某小学校的一个孩子课间不慎将眼镜掉入便坑中,急得没办法。一位工友用手从便坑中帮她掏出来,还给了她。没想到她转身就走了,连个谢字也没有。同学问她,你怎么不好好谢谢人家?她居然说:“谢什么,她就是干这个的。” 没有经历过劳动磨炼的孩子,往往不懂得劳动成果来之不易,他们不知道我们的幸福生活,是劳动人民的辛勤劳动创造出来的。他们不爱惜劳动成果,不知道这些劳动成果凝聚着劳动人民的血汗。目前,有不少孩子花钱大手大脚,

教师职称申报材料填写要求及注意事项(精)

教师职称申报材料填写要求及注意事项 一、申报材料要求 (一单位推荐程序(时间先后顺序:申报人先申报→公示→单位核定并签写 鉴定意见。 (二?教师专业技术资格送审材料袋?按要求填好,“系列:普教,资格:如中学高级教师、中学一级教师、小学高级教师,专业:如政治、语文、数学等”。对申报者的每一份材料要认真核实是否真实和齐全,经核实无误后,加盖学校公章确认,另外申报中级资格的审核人还需签名确认,按照“送审材料目录表”将材料按顺序装入袋中。 (三?基础教育系统教师专业技术资格申报表?(此表可打印,一定要双面打印并粘贴成册才可上缴。封面的学校(单位填写要与单位公章一致(汕头市×××学校,并加盖公章。 凡材料中“申报何专业技术资格”栏均要填写清楚学科,如:语文中学高级教师、数学小学高级教师、音乐幼儿园高级教师等。 第一页要粘贴上申报人的相片。“教龄(周年”按实填,并填上相应的其中数。“从事本学科或相近学科教学年限”指累计年限。“何时何地何专业评委会评定何专业技术资格”按申报人任现职的职称证书内容填写。“学历教育情况”填写国家承认的学历。“计算机应用能力考试”指模块考试合格证书。填表时,不要把“计算机应用能力考试”内容填入“继续教育情况”栏中,继续教育栏的填写要突出近五年培训情况,包括公需课5门,2009、2010、2011年教育行政部门组织的专业课培训,可以按年份分五行填写。 第二页“主要工作简历”从参加工作前毕业学校的学历填起,注意时间首尾要接上。“城镇学校教师在薄弱学校、农村学校任教(支教工作情况”申报小学高级(副高级必须填写,薄弱学校或农村学校界定的证明由申报者必须出示当年的相关佐证材料,最后由县级以上教育行政部门证实。

小学生假期家庭劳动心得体会

小学生假期家庭劳动心得体会 导读:本文小学生假期家庭劳动心得体会,仅供参考,如果能帮助到您,欢迎点评和分享。 小学生假期家庭劳动心得体会 1 寒假劳动带给我的是欣喜,是得到成果后的喜悦。一方面,我锻炼了自己的能力,在劳动中成长,在劳动中学习,充实了自我,真正地走出课堂。去帮助家人,让家人享受自己的成果,使自己陶醉在喜悦之中,有时会很累,但的感觉是我在成长,我在有意义地成长。 另一方面,我意识到了自己的不足,没有劳动经验,没有与人配合,有些东西以前没有尝试过,难免会出差错,如果我还一成不变的话,以后很有可能在社会上没有立足之地,现在的社会不仅要有知识,还要拥有各方面的综合素质以及一些应辨能力,光靠在学校汲取知识,远远不够,从现在开始,就要培养自己的综合能力. 通过这次劳动,我知道了劳动的辛苦,平时我不知道珍惜别人的劳动成果,天真的认为劳动十分简单,只要稍微用用力就行了,谁知道劳动这样辛苦,每一个干净整洁的房间,都是由父母的汗水洗刷而成的。想一想自己以前的行为我感到无地自容,感到羞愧万分,感到耻辱。 通过这次劳动我学会了珍惜,懂得了感恩。知道了不珍惜别人的劳动成果就是不可饶恕的犯罪。知道了不管任何事都需要劳动与汗水才能成功。任何事都不会不劳而获,都不回天上掉馅饼。任何事付出

与收获都成正比,没有付出就没有收获。

在这次劳动中,我增加了劳动经验,提高了与人配合的能力。感受到了劳动的快乐知道了劳动最光荣。而且在这次劳动中我感到自己的心灵有了巨大的升华,仿佛甘霖的滋润,让我心旷神怡。 当我在切身体验劳动时。劳动确实很辛苦,但却是苦中带甜的。劳动的感受,在劳累时大汗淋漓的感受。这些都不是能从我们平时的学习生活中所能触摸到的。 小学生假期家庭劳动心得体会2 一眨眼,寒假已经过去一个星期了,再有几天就该过年了。爸爸说:“今天家里做卫生,你这么大了,也要学会做家务,跟我们一起干活吧。”我想家长每天忙来忙去的,即要上班又要回家做家务,我现在放假了,是应该帮助他们干一些活儿了。于是我痛快地答应了。 刚开始,我的热情很高,帮助妈妈整理桌面,柜子,扫地什么的。可是,渐渐地,我就觉得脖子、腰、背开始有酸痛的感觉,动作也不象开始那么麻利了。我心想,干家务怎么这么累人呀。这时侯,妈妈看出我有点累了,就说:“这么一会儿就累了,快一边儿歇着去吧,不用你了!”可是我一想,妈妈每天上班工作,下班回家要做饭,做家务,星期日休息的时候还要洗衣服,做扫除,她不是更辛苦吗?我还是要帮忙做家务,减轻他们的负担。 于是,我说:“我不累,我还能干呢!”妈妈看着我,笑着说:“别逞强了,累了就歇会儿。”我说:“我还不累,如果我累了就歇会儿,再帮你们干活儿。”妈妈欣慰的说:“行呀,我的女儿真的长

中级职称评审材料报送说明上课讲义

高校、中专中小学中级职称评审 报送材料说明 申报评审中专、中小学教师中级职务者须按下列要求提供材料: 1、申报中专中级职务的,填报《临沂市事业单位人员聘用与岗位设置情况审核表》。表中所涉及栏目及时间均须完整填写,不得空缺,单位意见栏应注明“经核算,我单位具有高(中)级专业技术职务资格人数不超过核准相应岗位数15%,同意推荐该同志申报****专业技术职务。”,县区人社部门或市直主管部门审核意见栏应注明“经审核,该单位具有高(中)级专业技术职务资格人数不超过核准相应岗位数15%,同意推荐该同志申报****专业技术职务”。 申报中小学中级职务的,填报《临沂市教育系统2014年度职称评聘审核表》。表中所涉及栏目及时间均须完整填写,不得空缺,单位意见栏应注明“经核算,我单位推荐人数符合专业技术岗位管理的有关规定,同意推荐该同志申报(聘任)****专业技术职务。”,各级人社部门审核意见栏应注明“经核算,该单位推荐人数符合专业技术岗位管理的有关规定,同意推荐该同志申报(聘任)****专业技术职务。” 2、《事业单位专业技术岗位兼职审批表》原件1份。 3、《山东省中小学中专技校教师职称评审表》1份。 填报上述表格时,所填基本信息特别是单位名称和从事专业必须统一规范,单位名称要与公章保持一致,如单位名称填写“临

沂第一中学”,从事专业填写“初中数学”,表中涉及授课情况须加盖所在单位教务部门公章,教务部门公章中的单位名称应与单位公章中的单位名称相一致,没有教务部门的加盖单位公章。表格中所填写基本信息及获奖、科研项目、论文、著作的名称、位次和顺序等必须和提供佐证材料一致。任现职以来获得的综合奖励、教学工作获奖、承担的科研项目和出版、发表的著作、论文等,均限填代表本人最高业务水平能力的三项。 年度考核、师德考核为近四年的考核结果(格式为“三优一合”、“四合”),具体考核情况由考核部门严格审核后在《评审表》、《一览表》相应栏目盖章,不再提交年度考核表。 从事教学研究、电化教育等工作,未直接承担教学任务的人员,要如实填写有关申报材料,其《评审表》中严禁虚假填写课堂教学工作量,其工作情况及成绩可在《评审表》“个人总结”和“学校推荐意见”栏中体现。 《评审表》“个人总结”栏的最后须填写如下承诺语:“本人承诺:所提供的个人信息和证明材料真实准确,对因提供有关信息、证件不实或违反有关规定造成的后果,责任自负。”(签名须本人亲自手签) 4、改系列评审同级专业技术职务任职资格,须呈报《改系列申报专业技术职称(资格)评审表》一式4份,不需呈报《评审表》。 5、评审依据的学历学位证书。

走进家务劳动

《走进“家务劳动”》开题课教案 三年级综合实践活动课 一、课题的提出 现在的孩子在家从未做过饭,洗过菜,从来都是饭来张口,衣来伸手,事事由父母包办代替。父母为了不让自己的孩子“受屈”,一切都替孩子准备的“妥妥当当”。这引起了我的思考和关注,我决定对孩子进行教育。于是,我便给学生讲述了我的感受,他们很受感动和启发。在纷纷发表意见和讨论交流之后,我们共同确立了《走进“家务劳动”》这一活动方案。 二、活动目标 (一)知识目标 1.通过对家务劳动的调查活动,了解在日常劳动中哪些劳动是属于家务劳动。 2.学会做一些简单的家务劳动。 (二)能力目标 1.通过“练一练”、“露一手”活动,培养学生自我服务和学做家务劳动的意识及能力。 2.培养学生学会请教、合作交往、收集处理信息、语言表达、发现问题与解决问题的能力。 (三)情感目标 1.通过调查,体会大人劳动的辛苦,激发学生的家庭责任感。 2.让学生品尝成功的喜悦。 三、活动时间安排 讨论交流,制定计划 1课时 开展调查活动 2周 展示交流 1课时 延伸拓展 1课时 四、活动准备 提供一些简单的家务劳动工具。 五、活动过程 (一)讨论交流,制定计划 1.组织学生讨论、交流: (1)在日常生活劳动中,你认为哪些劳动属于家务劳动? (2)你会做哪些家务劳动?

(3)你计算过妈妈(或他人)一天中花在做家务劳动上的时间是多少吗?(4)假如你们家没有人做家务,请你想一想,一段时间下来,你们家会是什么样子?(请把你的想象画下来) (5)你准备怎样来做走进家务劳动这个课题? 2.制定计划: (1)小组讨论。 (2)制订出切实可行的个人计划。 表1 (二)开展调查活动 1、调查妈妈(或他人)一天的家务劳动 (1)利用双休日跟踪家里某一人一天的家务劳动。 (2)计算一周中家务劳动平均每天花费的时间。 (3)制订一份科学的家务劳动时间表。 表2: (4)写一份跟踪调查小报告。 2、调查部分学生一周中所做的家务劳动。

中级职称高级职称评审材料和论文要求

在北京地区工作,与单位确立了人事、劳动关系的专业技术人员,符合下列条件,均可申报土建施工专业工程师专业技术资格: 一、基本要求 申报人须遵守中华人民共和国宪法和法律,具有良好的职业道德。 二、对业务能力的要求 根据本人所在部门和从事工作的不同,申报人需分别具备以下条件: 1、在生产、技术管理部门工作的申报人员应基本掌握现代生产管理和技术管理的方法,有独立解决比较复杂的技术问题的能力;能够灵活运用本专业的基础理论知识和专业技术知识,熟悉本专业国内外现状和发展趋势;有一定从事生产、技术管理工作的实践经验,取得有实用价值的技术成果和技术经济效益;能够指导助理工程师的工作和学习。 2、在研究、设计部门工作的申报人员应有独立承担较复杂项目的研究、设计工作能力,能解决本专业范围内比较复杂的技术问题;较系统地掌握本专业的基础理论知识和专业技术知识,熟悉本专业国内外现状和发展趋势;有一定从事工程技术研究、设计工作的实践经验,能吸收、采用国内外先进技术,在提高研究、设计水平和经济效益方面取得一定成绩;能够指导助理工程师的工作和学习。 三、对学历和资历的要求 申报人须符合下列条件之一: 1、博士研究生毕业; 2、硕士研究生毕业后,从事所申报专业工作满2年; 3、本科毕业后,从事所申报专业工作满5年; 4、专科毕业后,从事所申报专业工作满7年; 5、专科及以上学历毕业后,取得助师级专业技术(职务任职)资格满4年; 6、1982年底前取得中专学历,并从事所申报专业工作满15年。 四、对外语的要求 申报人须持有2000年及以后取得的全国职称外语B级合格证书、合格成绩或评审当年的外语成绩通知书,其中1977年底以前参加工作的人员,其2004年度及以后职称外语等级考试B级(或A级)达到45分以上可以申报。符合下列条件之一的人员可免试: 1、取得外语专业专科及以上学历; 2、取得硕士及以上学位; 3、具有国家认定的相应留学经历的(留学经历须由我国在该国的驻外大使馆认定并出具《留学回国人员证明》,或经国家教育部留学服务中心认证); 4、出版过外文专著、译著的(“外文专著、译著”指由本人独立撰写翻译或担任主要撰写翻译人员以外文完成的著作(含技术类著作),且属于正式出版物); 5、在乡镇以下基层单位从事专业技术工作的(“乡镇以下基层单位”是指乡镇政府直属或直接管辖的基层单位); 6、参加《全国工商企业出国培训备选人员外语考试》(简称BFT),通过中(Ⅰ)级; 五、对计算机应用水平(能力)的要求 凡1960年1月1日及以后出生的人员,应参加北京市专业技术人员计算机应用水平考试或全国专业技术人员计算机应用能力考试,取得3个模块合格证书。符合下列条件之一的人员可免试: 1、取得计算机科学与技术专业(含计算机及应用、计算机软件、计算机科学教育、软件工程、计算机器件及设备、计算机信息管理、计算机网络)大学专科及以上学历; 2、取得硕士及以上学位; 3、参加全国计算机软件专业技术资格考试取得程序员及以上级别资格证书。 六、对专业知识的要求 根据北京市人事局《关于工程技术等系列中、初级职称试行专业技术资格制度有关问题的通知》(京人发[2005]26号)、

(2019高级职称材料要求)中小学教师系列

中小学教师系列高级职称评审材料要求 一、《职称评审材料(一)》种类及要求 1.相应学段教师已验证的复印件(1份)。 2.最高学历、学位证书已验证的复印件(各1份)。 3.任现专业技术职称的《书》、《聘任(劳动)合同》或《聘任书》已验证的复印件(各1份)。 4.《专业技术人员年度考核登记表》原件或已验证的复印件。申报高级职称提供近五年(2014—2018年度)的考核表(每年1份),申报中级职称提供近四年(2015—2018年度)的考核表(每年1份)。 5.农村学校或薄弱学校工作经历的佐证材料(幼儿园教师提供送教下乡、送培到县等对口支援工作佐证材料;教研和校外教育机构人员提供在相应的基层单位工作经历佐证材料;职业中学教师或提供任现职以来企业实践工作经历佐证材料)。 6.资历、学历破格者,提供符合破格条件的相关材料。 7.证明其属于留学回国、军转、党政机关调入企事业单位的相关材料。 8.任现职以来反映其受处分的处分决定复印件、现实表现和结论有关材料(各1份)。 9.符合政治思想和师风师德要求、教育教学、科研基本条件的结论说明。 10.已验证的复印件(1份)。

11.有必要提供的其他材料。 二、《职称评审材料(二)》种类及要求 1.《省中小学教师系列专业技术职称(职称)评审表》(一式2份,A4纸双面打印)。表式(见表1)。 2.《个人述职评议情况表》(1份)。 3.个人述职报告(1份)。 4.外语、计算机水平材料。 5.省专业技术人员继续教育合格证明原件(1份) 6.任现职以来获得的专业技术工作成果、奖励证书等已验证的复印件。 7.教学反思(1份)。总结本人任现职以来教学实践的得失,对教学实践中所秉持的教学理念(价值、目标、策略)以及教学体验(成功体验及失败体验)进行回顾、分析和审视,2000字左右。 8.任现职以来近五年所讲授的与申报学科一致的一堂完整课的教学设计(1份)。 9.《教育教学工作考核表》(见表2),其他与教学质量考核有关材料一套(如任现职以来承担公共课、示课、观摩课、专题讲座以及教研活动安排等)。 10.任现职以来一学年的原始课表(教研室、校外教育机构人员提交一个年度指导学校课改、教师培训和参与学校教学改革指导等业务工作计划;幼儿园教师提供一个学年《活动安排表》)。

工作报告 中级职称业绩证明材料

中级职称业绩证明材料 中级职称申报纸质材料提交的注意事项 1、表一、目录单 (1)要求打印两份 (2)《(中)级专业技术资格申报人基本情况及评审登记表》的数量要填22份 (3)“取得现资格以来的专业技术工作报告”的数量填5份 (4)论文、著作处填写“《浅谈xx设计的xxx》发表于《xx》某年某月某期”字样 (5)专项技术报告或实例材料处填写未发表论文的标题 2、表二、广东省专业技术资格评审表 (1)现专业技术资格名称取得时间:填助工证上面的“通过评审时间” (2)职称外语、计算机等填写的发证时间要和证书右下角的时间完全一致 (3)“现聘任专业(学科)职务,累计年”职务应与现在的职称资格一致,没有认定助工的,生成报表后手动填“无” (4)“获现资格之前主要专业技术工作及取得的业绩成果情况、获现资格以来独立完成的专业技术工作及取得的业绩成果情况、获现资格以来多方(多人)合作完成的专业技术工作及取得的业绩成果”模块里面: a.完成情况统一填“已完成”或者“未完成”,不能填其它。

b.“效果及评价”项不能出现本人发挥作用、项目完成情况的描述,可以简单评价一下项目,或者用“使用情况良好”、得到甲方/建设单位好评等评价性的词句。 c.本人所起的作用只能是主持、主要参加或一般参加。 d.多方合作的需要合作单位出具证明,多人合作的需要本单位出具证明。 (5)获现资格以来获奖情况:“本人排名”项,如果获奖人没有排名,此处填“无排名” (6)工作负面情况说明处“申报人负面情况之并就上述过错的具体情形作简要文字说明:”可填:本人无工作负面情况,生成报表打印出来后在打印体下将这句话手写一遍,“申报人对工作过失的陈述”可以填写:本人无工作过失。生成报表打印出来也手写一遍。 (7)单位考核及综合评价之年度考核情况,年份应该由小到大地排列,解决办法为在系统上改变每年的记录顺序号。 3、表四、信息录入表 主管部门需要手动输入“中国南方人才市场人事代理部”{中级职称业绩证明材料}. 4、表五、证书证明材料 (1)所有证书、证明材料要求上传。 (2)学历、学位证书:非广州市户口要做学历鉴定,复印件和学位、学历证得复印件一起贴在此处。 (3)非学历教育证书

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