《珍爱生命--安全出行》交通安全教育教案
交通安全教育教案10篇
交通平安教育教案10篇交通平安教育教案10篇交通平安教育教案10篇1 一、活动目的：(一)理解一些常用的交通规那么，懂得不遵守交通法那么会给自己、家人、别人和公众带来伤害。
(二)认识常用的交通信号、标志和标线的图标和意义。
(三)培养幼儿观察、体验、感悟社会、效劳社会的才能和合作学习的才能，树立自觉遵守交通法规的意识，注重平安，平安上学和回家。
二、活动准备：PPT、视频三、活动过程：(一)导入1.放映视频，学生讨论，谈一谈看过之后的感想。
2.老师提问：在你外出或回家时，父母常叮嘱你的是哪句话?3.利用图片资，教授本课交通考前须知。
(多媒体显示交通图)(二)新授事项一：上学放学，靠路边走，不要横队并行走，严禁路边游戏。
1.观看早上学校或幼儿园因违章造成的乱停乱放现象。
2.老师提问：通过观察，在你们生活中，有这样的情况吗?3.幼儿踊跃发言。
4.老师总结：是的，所以我们每天上学放学的时候，一定要靠路边走，不要横队并排行走，严禁路边做游戏。
事项二：道路车流潮水般,先左看,再右看，左右无车再向前。
1.放映一段繁忙的交通车流录2.这样的情景，我们经常会在街上看到。
当碰上如此繁忙的交通，我们想过马路，该怎样呢?3.幼儿讨论后答复。
4.老师小结：应该先看左边，因为在我们国家车辆靠右行的。
然后在看右边，左右无车方可通行。
当然了，要走斑马线。
但是在走斑马线时，切记：有车辆要挥手示意。
事项三：在道路进展施工封闭或阻塞时，应注意看好改道标志或替代道路，留意各种车辆。
老师利用课件出示相关的交通标志，让幼儿认识。
1.老师放录像片，让幼儿看一段拥挤的上车情况。
2.幼儿根据录像，提出自己的意见。
四、总结今天真是收获不少，既学到了很多交通知识，还丰富了课外知识。
小朋友，从家里到学校，我们要牢记行走道路，熟悉道路交通状况和可能碰到的危险，严格遵守今天学的交通规那么，防止不平安的行为发生。
交通平安教育教案10篇2 教学目的：1、通过对水上交通知识的理解，进步学生的交通平安意识。
珍爱生命安全伴我行教案（精选5篇）
珍爱生命安全伴我行教案珍爱生命安全伴我行教案（精选5篇）作为一名老师，往往需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的珍爱生命安全伴我行教案（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
珍爱生命安全伴我行教案1活动目标1、引导幼儿认知三种交通标志，初步了解马路上的基本交通安全知识。
2、教育幼儿自觉遵守交通法规，提高自我防护能力。
3、加强幼儿的安全意识。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动准备：1、幼儿已有交通生活经验。
2、课件：《交通安全很重要》3、实物：交通安全标志图片、玩具方向盘。
活动过程：（一）引题激趣。
1．教师以带领幼儿外出旅行为话题，引入课件。
2．（播放课件）幼儿观察课件内容，初步了解过马路的时的危险状况。
3．通过课件，引出“熊猫博士”这一交通出行的专家，带领幼儿学习交通安全知识。
（二）观察讨论。
1、（播放课件）幼儿观察、认识马路上的红绿灯、人行道。
提问：这是什么地方？怎样过去才安全？2、认识常见的三种交通安全标志。
出示标志：禁止行人通行、人行横道、步行街三种人行交通标志，让幼儿学习认识并了解它们的作用。
3、危险案例分析（出示课件）（1）组织幼儿观察翻越栏、路边玩耍、横穿马路等危险行为，引导幼儿讨论：这样做对吗？为什么？应该怎样做？（2）教师小结。
4．乘车安全要注意（1）幼儿自由讨论有关乘车的安全。
（2）请个别幼儿说一说乘车时应做什么？不能做什么？播放课件：小朋友把头伸到窗户外看风景。
提问：这样乘车好不好？为什么？他该怎么做？播放课件：小朋友在出租车上随便开门。
提问：他这样做对吗？为什么？他该怎么做？（3）小结：乘车时要坐在座位上，不能四处走动，并系好安全带，不能随手把垃圾从窗户扔到外面，不能把头、手伸出车外……（三）体验互动。
1、师：熊猫博士要考考你们是不是都掌握了这些交通安全知识，如果合格了，就带你们去旅游，好吗？2、（展示电脑小游戏“马路上的交通意外”）通过多媒体课件展示角色出行的对比图片，让幼儿找一找、说一说，判断课件中角色出行的正确和错误，错在那里、怎么改正等。
《关爱生命,安全出行》教案
《关爱生命,安全出行》教案第一章：交通安全常识1.1 学习目标：让学生了解基本的交通安全知识，提高自我保护意识。
1.2 教学内容：1.2.1 交通信号灯的含义1.2.2 行人过马路的注意事项1.2.3 非机动车行驶的规定1.3 教学活动：1.3.1 观看交通安全宣传片1.3.2 讨论交通标志的作用1.3.3 角色扮演，模拟交通场景第二章：步行安全2.1 学习目标：让学生掌握步行出行的安全常识，减少交通事故的发生。
2.2 教学内容：2.2.1 步行出行的基本原则2.2.2 步行时应注意的安全事项2.2.3 步行安全知识点2.3 教学活动：2.3.1 观看步行安全宣传片2.3.2 步行安全知识问答2.3.3 实地考察，观察周边步行环境第三章：骑行安全3.1 学习目标：让学生了解骑行安全知识，提高骑行时的自我保护意识。
3.2 教学内容：3.2.1 骑行自行车的基本要求3.2.2 骑行时的安全注意事项3.2.3 骑行安全知识点3.3 教学活动：3.3.1 观看骑行安全宣传片3.3.2 骑行安全知识问答3.3.3 模拟骑行场景，演示安全骑行技巧第四章：乘坐公共交通工具安全4.1 学习目标：让学生掌握乘坐公共交通工具的安全知识，提高乘坐时的自我保护能力。
4.2 教学内容：4.2.1 公共交通工具的基本分类4.2.2 乘坐公共交通工具的安全注意事项4.2.3 紧急情况下的自我保护方法4.3 教学活动：4.3.1 观看乘坐公共交通工具安全宣传片4.3.2 乘坐公共交通工具安全知识问答4.3.3 模拟乘坐公共交通工具场景，演示安全乘坐方法第五章：交通事故紧急处理5.1 学习目标：让学生了解交通事故的紧急处理方法，提高自我保护能力。
5.2 教学内容：5.2.1 交通事故的种类及危害5.2.2 交通事故紧急处理步骤5.2.3 交通事故现场的自我保护方法5.3 教学活动：5.3.1 观看交通事故紧急处理宣传片5.3.2 交通事故紧急处理知识问答5.3.3 模拟交通事故现场，演示紧急处理方法第六章：水中安全6.1 学习目标：让学生了解水中安全知识，提高水中活动的自我保护意识。
《珍爱生命安全出行》交通安全教育教案
《珍爱生命-安全出行》交通安全教育教案一、教学目标：1. 让学员了解和掌握基本的交通安全知识。
2. 培养学员遵守交通规则的良好习惯。
3. 提高学员在道路上安全行车的意识。
二、教学重点：1. 交通安全法律法规。
2. 交通安全基本知识。
3. 交通安全实用技巧。
三、教学难点：1. 交通安全法律法规的理解和运用。
2. 交通安全实用技巧的掌握。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解交通安全法律法规、交通安全知识和交通安全实用技巧。
2. 案例分析法：分析交通事故案例，让学员从中吸取教训。
3. 互动教学法：开展交通安全知识竞赛、角色扮演等活动，提高学员的参与度和学习兴趣。
五、教学内容：1. 交通安全法律法规：介绍我国交通安全法律法规的基本内容和要求，让学员明白遵守交通规则的重要性。
2. 交通安全基本知识：讲解行人、驾驶员、乘车人等各类交通参与者的权利和义务，以及道路上各种交通标志、标线的含义和使用方法。
3. 交通安全实用技巧：传授如何正确观察路况、遵守交通信号、安全驾驶、防范交通事故等实用技巧。
4. 交通事故应急处理：介绍交通事故的预防措施和应急处理方法，让学员在遇到交通事故时能够迅速、正确地处置。
5. 交通安全文化：讲解交通安全的重要性，倡导文明交通，提高学员的交通安全意识。
六、教学过程：1. 导入：通过展示交通事故视频，引起学员对交通安全的高度重视。
2. 新课导入：讲解交通安全法律法规，让学员了解遵守交通规则的必要性。
3. 交通安全知识讲解：详细讲解行人、驾驶员、乘车人等各类交通参与者的权利和义务，以及道路上各种交通标志、标线的含义和使用方法。
4. 交通安全实用技巧传授：讲解如何正确观察路况、遵守交通信号、安全驾驶、防范交通事故等实用技巧。
5. 案例分析：分析交通事故案例，让学员从中吸取教训，提高安全意识。
6. 交通安全知识竞赛：开展交通安全知识竞赛，检验学员对交通安全知识的掌握程度。
7. 角色扮演：组织学员进行角色扮演，模拟交通场景，增强实战经验。
《关爱生命,安全出行》教案
《关爱生命,安全出行》教案一、教学目标：1. 让学员了解和掌握基本的道路交通法规和交通安全知识。
2. 培养学员关爱生命，安全出行的意识和习惯。
3. 通过教学，提高学员的交通安全防范意识和自我保护能力。
二、教学内容：1. 交通安全常识：交通信号灯、交通标志、交通标线等。
2. 安全出行习惯：遵守交通规则、不闯红灯、不在车流中穿行、不疲劳驾驶等。
3. 紧急情况处理：遇到交通事故、车辆故障等情况时的应对方法。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解交通安全知识、安全出行习惯和紧急情况处理方法。
2. 案例分析法：通过分析交通事故案例，让学员深刻理解交通安全的重要性。
3. 情景模拟法：设置模拟交通场景，让学员亲身参与，提高实际操作能力。
四、教学步骤：1. 导入：通过讲解交通事故案例，引起学员对交通安全的关注。
2. 讲解交通安全知识：介绍交通信号灯、交通标志、交通标线等的基本含义和使用方法。
3. 讲解安全出行习惯：强调遵守交通规则、不闯红灯、不在车流中穿行、不疲劳驾驶等的重要性。
4. 讲解紧急情况处理方法：遇到交通事故、车辆故障等情况时的应对方法。
五、教学评价：1. 学员参与度：观察学员在课堂上的参与程度，了解他们对交通安全知识的掌握情况。
2. 学员反馈：收集学员对教学内容和方法的反馈意见，不断优化教学方案。
3. 实际操作能力：通过情景模拟环节，评估学员在实际操作中的交通安全意识和应对能力。
六、教学活动：1. 组织学员进行交通安全知识竞赛，检验他们对交通安全知识的掌握程度。
2. 开展交通安全主题班会，让学员分享自己的交通安全经验和感悟。
3. 组织学员参观交通安全展览，增强他们的交通安全意识。
七、教学资源：1. 交通安全教材：提供学员学习交通安全知识的基础资料。
2. 交通事故案例视频：用于讲解和分析，让学员深刻理解交通安全的重要性。
3. 交通安全设施模型：用于展示和讲解交通信号灯、交通标志、交通标线等的基本含义和使用方法。
交通安全教育主题班会教案13篇_1
交通安全教育主题班会教案13篇交通平安教育主题班会教案13篇交通平安教育主题班会教案(1)“珍爱生命，遵守交通规那么”——交通平安教育主题班会班主任：陈梦如班级：初一〔1〕班一、主题班会教学目的1、通过本次班会活动，引起学生对交通平安的重视，懂得珍惜生命以及交通平安重于泰山的道理。
2、以“增加交通平安意识，提高自我爱护实力”为指导方针，切实加强平安教育与管理，确保学生平安。
3、引导学生在活动中相识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，提升生命意义。
进而教育学生关爱生命、敬重生命、敬畏生命、激扬生命、酷爱生命、爱护生命。
4、加强对学生法制与交通平安的教育与管理，使学生增加法制观念，做到知法、懂法、遵守法律，不做违反交通规那么的事，确保身心安康。
5通过学习有关平安学问，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生平安、安康成长。
6相识交通信号，包括交通信号灯、交通标记、交通标线和交通警察的现场手势指挥。
2、教学重、难点教学重点: 让学生知道各种常见的交通信号、标记和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规那么。
让学生了解交通事业的重要性，造就学生文明交通、爱惜交通设施的意识。
教学难点:1、加强交通法规学问的学习，遵守交通法规2、组织平安教育活动，增加遵守交规的意识三、班会打算1、课前发动学生通过网络、书籍等途径搜集关于交通平安方面的资料，以及身边发生的交通平安事故的全过程并做笔记具体记录以备课上相互共享。
2、打算道具：交通标识。
3、支配局部学生打算课程违反交通法规环节的情景再现。
4、交通平安事故的视频搜集工作四、班会过程〔一〕课程导入老师：12月2日是第五个全国交通日，交通平安与同学们的日常生活休戚相关，那么同学们知道为什么国家要定12月2日为交通日吗？〔提问导入〕老师引导性再次发问：那同学们知道我国道路交通事故报警电话是多少吗？当你在路上遇到交通事故，该拨那个号码？幻灯片展示交通平安日日期确实定缘由：确定12月2日为“全国交通平安日”，主要考虑数字“122”作为我国道路交通事故报警电话，于11014年开通并投入运用，群众对此认知度高，便利记忆和传播；同时考虑每年12月2日我国已进入冬季，是交通事故多发期，春运等道路交通出行和运输顶峰也即将起先，在此时间节点组织开展全国范围的道路交通平安主题传播活动有利于预防道路交通事故，保障广阔民众出行平安。
《珍爱生命安全出行》交通安全教育教案
《珍爱生命--安全出行》交通安全教育教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的交通安全知识。
2. 培养学生自觉遵守交通规则的良好习惯。
3. 提高学生自我保护意识，珍爱生命，安全出行。
二、教学内容1. 交通安全基本知识a. 交通信号灯的意义b. 交通标志和标线的含义c. 安全过马路的方法2. 交通规则a. 行人守则b. 非机动车守则c. 机动车守则3. 自我保护技巧a. 如何避免交通事故b. 遇到交通事故怎么办三、教学重点与难点1. 教学重点：交通安全基本知识，交通规则，自我保护技巧。
2. 教学难点：交通规则的遵守，自我保护意识的培养。
四、教学方法1. 讲授法：讲解交通安全知识，交通规则。
2. 案例分析法：分析交通事故案例，引导学生从中吸取教训。
3. 讨论法：组织学生讨论如何遵守交通规则，提高自我保护意识。
4. 实践演练法：模拟交通场景，让学生参与其中，实际操作。
五、教学准备1. 教学材料：交通安全知识PPT，交通事故案例，交通标志和标线图片。
2. 教学设备：投影仪，白板，教学标尺。
3. 实践演练道具：安全锥，交通标志牌，模拟道路。
六、教学过程1. 导入：通过一个交通事故案例视频引出交通安全的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解交通安全基本知识，让学生了解交通信号灯、交通标志和标线的作用。
3. 讲解交通规则，包括行人守则、非机动车守则和机动车守则，强调遵守交通规则的重要性。
4. 教授自我保护技巧，如何避免交通事故，遇到交通事故怎么办。
5. 组织学生进行实践演练，模拟交通场景，让学生亲身体验并遵守交通规则。
七、教学评价1. 课堂问答：通过提问，检查学生对交通安全知识和规则的理解程度。
2. 实践演练：观察学生在模拟交通场景中的表现，评估他们遵守交通规则和自我保护的能力。
3. 学生作业：布置有关交通安全知识和规则的作业，要求学生回家后与家长一起学习和讨论。
八、教学拓展1. 邀请交通安全专家或警察来校进行讲座，让学生更深入地了解交通安全知识。
珍爱生命注意交通安全班会教案（精选9篇）
珍爱生命注意交通安全班会教案（精选9篇）作为一名人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编收集整理的珍爱生命注意交通安全班会教案（精选9篇），欢迎阅读与收藏。
珍爱生命注意交通安全班会教案1设计意图：城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。
设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。
由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。
为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。
我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平时参与教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。
活动目标：1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全。
3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
活动重点：形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。
活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。
活动准备：红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片活动过程：1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。
幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题。
2、教师出示十字路口的图片提问：①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？②上面的白线叫什么？有什么作用？3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。
如果没有红绿灯，行人怎么过马路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过。
5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。
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《珍爱生命安全出行》
卢龙县刘田各庄镇上庄小学齐会成
教学目标：
1、认识生活中常见的交通指示标志、禁止标志、警告标志，特点、作用及其重要性。
2、掌握行人应遵守的交通规则，提高交通安全意识，学会主动遵守交通规则，保护个人生命安全。
教学重点：
1、认识生活中常见交通标志作用。
2、掌握行人应遵守的交通规则。
教学难点：
提高交通安全意识，学会主动遵守交通规则。
教学过程：
一、导入新课
多媒体出示谜语
谜语一：圆圆三只大眼睛，十字路口做卫兵，红眼亮起必须停，绿眼亮起才能行，黄眼给您提个醒。
（交通信号灯）
谜语二：白色线条地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障。
（人行横道）
师：这些交通设施为我们的安全出行提供保障，在交通设施上还有很多的符号，今天这节课我们首先来了解一些交通设施上的符号——交通标志。
二、学习新知：认识交通标志
1、指示标志：
（1）多媒体出示一些指示标志，学生观察归纳指示标志的特点。
（2）认识指示标志的意义先让学生根据图案分析，学生能说出的教师简单解说，学生不能分析明白的教师重点讲解。
（3）列举生活中相关标志的交通设施，让学生讲解其意义。
2、禁令标志：
（1）多媒体出示一些指示标志，学生观察归纳指示标志的特点。
（2）认识禁令标志的作用先让学生根据图案分析，学生能说出的教师简单解说，学生不能分析明白的教师重点讲解。
（3）列举生活中相关标志的交通设施，让学生讲解其意义。
3、警告标志：
（1）多媒体出示一些指示标志，学生观察归纳指示标志的特点。
（2）认识警告标志的作用先让学生根据图案分析，学生能说出的教师简单解说，学生不能分析明白的教师重点讲解。
三、活动探究：我为安全出谋划策
多媒体出示“我校学生上学经过的一些危险路段”的图片，先小组讨论要在这些危险路段设置哪些交通标志，然后全班交流、展示。
四、课堂拓展：安全博士
1、不良交通行为大揭秘
师：有了交通标志和交通设施是不是就不会出交通事故了呢？请同学们看这里。
（出示交通事故视频）然后简单分析出现事故的原因。
多媒体出示“我校学生放学路上的学生行走情况”的图片，讨论：放学路上行走存在的问题，以及安全行走的注意事项。
2、安全博士小贴士
•在上学、放学路上，要遵守纪律排好队，有秩序地在人行道上行走。
在没有人行道的地方，应靠路边行走。
•过马路时，要走人行横道。
没有人行横道的地方，要先左右看确认安全后在直行通过。
•走路时，不要东张西望，不能一边走一边玩耍，不能一边走路一边看书，不能三五成群并排行走。
•不要乱过马路，更不能追赶车辆、嬉戏打闹，更不要在马路上踢球、溜冰、放风筝、做游戏或是坐卧、停留。
五、课堂总结：
交通事故每天都有发生，如何使我们远离交通事故，保护个人生命安全呢？最重要的是我们每个人都提高交通安全意识，主动遵守交通规则。
其次一些交通安全设施的设置、交通标志的提醒也是非常必要的。
希望每位同学都能“开开心心上学来，平平安安回家去”。
高考是我们人生中重要的阶段，我们要学会给高三的自己加油打气。