名师送教新闻稿
名师工作室送教活动简报
名师工作室送教活动简报1. 本周名师工作室举办了送教活动，受到了学生们的热烈欢迎。
2. 活动现场聚集了众多学生和家长，场面热闹非凡。
3. 名师工作室的老师们精心准备了丰富多彩的教学内容，深受学生们喜爱。
4. 学生们积极参与送教活动，认真倾听老师的讲解，并踊跃提问。
5. 活动中，名师工作室的老师们与学生们进行了互动交流，取得了良好的教学效果。
6. 参与送教活动的学生反馈积极，表示受益匪浅，赞扬了名师工作室的教学水平。
7. 名师工作室的送教活动吸引了不少家长前来观摩，获得了大家的一致好评。
8. 名师工作室的教学理念得到了送教活动的充分展现，受到了教育界的广泛关注。
9. 名师工作室的老师们深受学生们的喜爱和尊敬，送教活动成为了一场教育盛宴。
10. 送教活动现场充满了知识的火花，名师工作室展现了教学的魅力。
11. 名师工作室送教活动的举办进一步提升了学生们对教育的热情和向往。
12. 老师们为送教活动精心策划，取得了令人满意的教学效果。
13. 学生们积极参与送教活动，展现了良好的学习态度和素质。
14. 送教活动中，名师工作室的老师们为学生们呈现了一场精彩纷呈的教学盛宴。
15. 名师工作室的送教活动吸引了大批学生前来参与，现场气氛热烈。
16. 名师工作室送教活动积极促进了教育资源的共享与交流，取得了肯定的效果。
17. 学生们在送教活动中获得了启发，对知识产生了浓厚的兴趣。
18. 送教活动为学生搭建了一个广阔的学习平台，丰富了他们的学习体验。
19. 名师工作室的老师们以亲切的教学方式赢得了学生们的青睐，送教活动大获成功。
20. 学生们在送教活动中积极发言，展现了优秀的学术素养和思维能力。
21. 老师们在送教活动中精心设计了互动环节，拉近了与学生们的距离。
22. 送教活动现场座无虚席，名师工作室的教学理念深受好评。
23. 学生们在送教活动中获得了实实在在的学习收获，受益匪浅。
24. 名师工作室的送教活动充分展现了师生间和谐的教学氛围。
美术名师送教报道范文
美术名师送教报道范文引言美术教育在培养学生的艺术素养和审美能力方面有着重要作用。
为了提升学校美术教育的质量，本次报道追随一位美术名师的送教活动，了解他的教学理念和教学方式，并倾听学生对美术学习的体验和反馈。
通过这次报道，我们可以深入了解美术教育的重要性和名师的教学实践。
美术名师的教学理念美术名师张老师致力于将美术教育与学生的实际生活相结合，注重培养学生的创造力和思维能力。
他认为美术不仅仅是一门技能，更是一种表达和传递情感、思想的工具。
因此，他的教学理念是以学生为中心，通过鼓励学生的想象力和创造力，引导他们发展独特的艺术风格。
教学方式和活动安排张老师通过多种方式进行教学，包括课堂讲解、示范、实地教学和个别指导。
在课堂讲解中，他会详细介绍美术的基础知识和技巧，并通过丰富的案例分析和实例演示来激发学生的兴趣。
他会带领学生进行实地教学，在自然环境中观察和描绘景物，培养学生的观察力和绘画技巧。
此外，张老师还会安排个别指导时间，与学生一对一地交流和指导，帮助他们解决在学习过程中遇到的困难和问题。
为了给学生提供更多的交流和学习机会，张老师还组织了一系列美术活动，比如画展、艺术实践和美术比赛等。
这些活动不仅仅是为了展示学生的艺术作品，更是为了培养学生的团队合作能力和展示自我的勇气。
学生的体验和反馈在采访学生时，他们纷纷表示，张老师的教学方式和活动安排使他们对美术学习更加感兴趣。
他们认为张老师的授课很生动有趣，在讲解中融入了很多实例，能够让他们更好地理解和掌握知识。
而且，张老师注重培养学生的独立思考能力，在课堂上鼓励学生提出问题和表达自己的观点，让学生有机会展示自己的创意和想法。
另外，学生们认为张老师组织的美术活动很有意义，通过参与这些活动，他们能够与其他同学一起学习和成长，可以互相借鉴和交流。
同时，他们也表示，在展示自己作品的过程中，增强了自己的自信心和艺术表达能力。
通过参加美术比赛，他们还有机会与其他学校的学生进行交流和比拼，进一步提升自己的技能和水平。
名师工作室送教活动美篇
名师工作室送教活动美篇
名师工作室送教活动是一项非常有意义的活动，它旨在将优秀的教育资源送到更多基层地区，让更多普通学生接触到名师的教育方法和理念。
首先，名师工作室送教活动可以帮助解决教育资源不均衡的问题。
目前，优质教育资源主要集中在一线城市和富裕地区，而基层地区的教育资源相对匮乏。
通过名师工作室送教活动，可以将名师的优质课程直接传递给基层学校，让更多的学生享受到优质教育资源。
其次，名师工作室送教活动可以提升基层教师的教育水平。
基层地区的教师往往受制于条件有限和教育经验不足等因素，他们的教育水平相对较低。
而名师工作室送教活动可以邀请优秀的名师到基层学校进行授课和培训，让基层教师从中学习到先进的教育理念和教育方法，进而提高自己的教学水平。
再次，名师工作室送教活动可以激发学生的学习兴趣和学习动力。
名师们往往有着丰富的教育经验和教学技巧，他们的课程内容丰富有趣，能够吸引学生的注意力和兴趣。
通过名师工作室送教活动，学生可以接触到不同于传统教学方式的新鲜教育内容，激发他们学习的兴趣和动力。
最后，名师工作室送教活动可以促进教育资源的共享和交流。
名师们的教育方法和理念是宝贵的教育资源，通过名师工作室送教活动，这些资源可以得到更广泛的传播和分享。
同时，基层地区的优秀教育案例和经验也可以通过这个平台向名师们展
示，促进教育资源的共享和交流。
综上所述，名师工作室送教活动是一项非常有意义的教育活动，它有助于解决教育资源不均衡问题，提升基层教师的教育水平，激发学生的学习兴趣和动力，并促进教育资源的共享和交流。
这项活动的开展对于促进教育公平和提高教育质量具有重要的意义。
2024年名师送教下乡简报
镇人大代表在入户走访白蛇沟村三组谢厚平家中，发现他家中5口人，他自身言语三级残疾，母亲肢体二级残疾，妻子肢体一级残疾，长女现年11岁，智力一级残疾，长子现年8岁，也患有智力一级残疾，两个孩子存在严重的认知障碍和语言缺陷，且无生活自理能力，不方便在特殊教育学校上学。
在了解到这个情况之后，人大代表第一时间进行专题研究。通过协调，决定由耿家垭小学负责安排教师，通过“送教上门”的方式，为两位残疾儿童架起一座教育桥梁。
林金美老师的《盘古开天地》一课在引导学生品词析句、揣摩感悟、资源利用诸方面匠心独到，让学生、教师感受神话故事的意境美，课文的语言美，人类的创造美。
艾青老师的《威尼斯的小艇》一课在培养学生收集资料能力、引导学生展开师生、生生、生本对话，进行语言表达训练让教师感受到课堂的生机与活力。
陈寿宗、柯楚蓉两位名师的讲座，分别为《人物语言、动作情态描写训练》、《热点问题冷思考 课堂教学求实效》。他们就如何进行人物语言、动作情态描写训练和如何实施有效课堂教学策略进行了深入浅出的分析，展示了他们丰富的实践经验，给东山教师带来了很好的启发。
该镇人大代表表示，乡村振兴一个都不能少，代表们会以实际行动关心关爱残疾儿童，为支持和关爱残疾儿童健康成长贡献人大力量。
名师送教下乡简报 5
“相从不觉又初寒.....转头山上转头看。路漫漫，玉兰翻，银海光宽，何处是超然？.......”在此初冬时节，心怀送教之任.踏着这水和泥山路，行进在丛林里，面对此时此刻的情形，我不禁想起苏东坡描写此状的诗句来。
名师送教下乡活动简讯
名师送教下乡活动简讯简讯一嘿，亲爱的朋友们！今天我要跟你们讲讲咱们这儿超级精彩的名师送教下乡活动！那场面，简直热闹极啦！名师们一大早就来到了咱们乡下的学校，带着满满的热情和知识。
孩子们那期待的小眼神，就像看到了大明星一样。
课堂上，名师们可真是有一套！他们的讲解生动有趣，一点儿也不枯燥。
就拿语文课来说吧，老师讲的故事让孩子们仿佛身临其境，一个个都听得入了迷。
数学老师呢，把那些复杂的公式变得简单易懂，孩子们恍然大悟的表情太可爱啦！还有啊，互动环节更是有趣。
孩子们积极举手发言，一点儿也不怯场。
名师们耐心地回答着每一个问题，那认真的样子真让人感动。
下课后，孩子们还围着名师们问这问那，舍不得他们走呢。
这次活动可真是给咱们乡下的孩子带来了不一样的学习体验，让他们看到了更广阔的知识天地。
真心希望这样的活动能多多举办，让咱们乡下的教育也能越来越好！简讯二嗨呀，朋友们！我来跟你们分享一件超棒的事儿——名师送教下乡活动！这活动一开始，整个学校都沸腾啦！名师们一来，就像给学校带来了一阵春风，温暖又充满活力。
教室里，名师们的教学方法可新鲜了！他们不是那种死板的教书，而是带着孩子们一起探索，一起发现。
比如说英语课，老师用歌曲和游戏，让孩子们轻轻松松就记住了单词。
科学课上，各种神奇的实验，把孩子们的好奇心全都勾起来了。
而且哦，这次送教下乡，也让咱们本地的老师学到了不少东西。
大家一起交流教学经验，互相取经。
活动结束的时候，孩子们都拉着名师的手说：“老师，你们一定要再来呀！”看着孩子们那渴望的眼神，真希望这样的送教活动能成为常态。
这次名师送教下乡活动，给咱们这带来了太多的惊喜和收获，真是太棒啦！。
温州市教研活动新闻稿
为了提高宜山镇三小教师队伍的业务素养，加快年轻教师成长的步伐，促进教师课堂教学变革，提高教师课堂教学能力。
12月5日，温州市名师工作室董晓群、梁鸯鸯带领工作室成员莅临宜山镇三小开展“基于不同文体的学习活动设计”送教下乡并开展教育教学专题讲座等活动。
根据活动方案的安排，12月5日举行了高低段的语文教研活动。
执教教师根据学生实际，现有的教学条件和自身的特点，进行不同的教学设计。
从呈现给我们的课来看，可以说各显风采，各具特色，体现了教师的个性和风格，让我们受益匪浅。
其中执教老师以亲切的教态，独特的语言魅力进行教学，在教学过程中为学生创设情境，不断激发学生的求知欲和学习兴趣，引发学生思考通过自主学习，达到良好的教学效果。
市教育研究院何必钻和县教研员肖云霖的教育教学专题讲座，更是让全体与会教师从思想上对教育事业有了全新的认识，在课堂变革与教学上都获益良多。
其中，特级教师何必钻老师的的“语用之用与语用之悟”切实的为宜山镇三小学校教师接下来的课堂教学工作指明了方向，并且提出了建设性的意见以及提供了具体的操作方法。
县教研员肖云霖老师的“基于不同文体的语段活动设计”让教师对如何设计教学活动有了全新的认识。
整个活动过程紧凑、高效也展现了宜山镇三小教师与学生奋发向上、好学肯钻的精神风貌。
开展名师专家团队教师送教入校活动简报
教育简报小学2023年4月20日践行新课标理念探索新课堂样态为促进我校教师的专业技能提升，引导教师进一步学习和研讨新课程标准，探索新课堂样态。
2023年4月25日，我校特邀请名师专家团队教师到校送课。
上午8:10分见面会开始，莅临我校送教活动的指导的专家老师们有学科带头人，名师工作室导师，郑老师执教的是《三角形内角和》，郑老师先让学生观察直角三角形、锐角三角形的各个内角，通过算一算让学生自然的发现这些特殊三角形的内角和是180度，然后由特殊到一般引导学生猜想是不是所有的三角形的内角和都是180度？并让学生思考如何去证明。
最后通过量一量、拼一拼来验证，最终得出结论。
整个设计环环相扣，课堂中老师恰到好处的提问，精心且有层次的任务设计使学生在师生交流、生生交流的过程中很好的理解了本节课的教学内容。
非常感谢郑老师为我们呈现了一堂特别精彩的数学课，使老师们受益匪浅。
我校李老师带来的是《最大公因数》，李老师用独特的设计理念，把单元知识进行整合，用帮助老师解决生活中问题入手，拉近师生距离，让学生能积极参与思考。
在师生交流中探索并突破本节课的重难点。
让学生感受到数学与生活的联系，明确生活中哪些情况下需要用公约数来解决，体会公约数及最大公因数的意义。
李老师为我们执教了一节丰富多彩的英语课。
李老师在课堂教学中采用了多种教学方法，很好地实践了新课标理念，充分调动了学生学习英语的兴趣，是一堂实实在在的引领示范课，值得我们学习和借鉴。
赵老师执教的是《鲁滨逊漂流记》导读课，赵老师以《鲁滨逊漂流记（节选）》课文为载体，引导学生学习鲁滨逊借鉴商业簿思想，仔细研读“坏处”和“好处”，学习辩证思维。
为了更好地借助这一教育契机培养学生的辩证思维，赵老师还拓展了应用语境，如“出门前失手打翻了牛奶”、“和最好的朋友因为一件小事吵了一架”等。
赵老师引导学生联系生活实际拓展应用语境，不但培养了学生辨证思维能力，而且还能立体的感受人物形象。
伍老师主持开展了《大课间设计与实施》讲座。
地理名师送教活动简报
地理名师送教活动简报简报一嘿，朋友们！今天来跟大家唠唠咱们超级精彩的地理名师送教活动！那场面，可真是热闹非凡！咱们的地理名师一登场，就像一颗闪闪发光的星星，吸引了所有人的目光。
老师讲起课来，那叫一个绘声绘色。
本来那些枯燥的地理知识，经他这么一讲，就像一个个有趣的小故事，听得同学们那叫一个入迷。
而且啊，老师特别会引导大家思考，抛出的问题就像小钩子，把同学们的好奇心全勾起来了，大家都争着抢着回答。
互动环节更是有趣得不得了！同学们七嘴八舌地提问，老师都耐心地一一解答，一点儿架子都没有。
感觉在那一刻，老师和同学们不再是师生，更像是一起探索地理奥秘的小伙伴。
还有哦，老师带来的那些教具和多媒体资料，简直让我们大开眼界！什么美丽的自然风光图片，有趣的地理模型，一下子就把我们带到了神奇的地理世界里。
这一天下来，大家都收获满满，不仅学到了知识，更重要的是感受到了地理的魅力。
真希望这样的活动能多多举办，让我们能一直这么快乐地学习！简报二哈喽呀，亲爱的小伙伴们！今天我要给你们讲讲咱们刚结束的地理名师送教活动，那可真是太棒啦！活动一开始，教室里就充满了期待的气息。
当名师走进来的那一刻，哇塞，感觉整个教室都亮堂了起来。
老师上课可有意思啦，他不是那种死板地照本宣科，而是带着我们到处“游山玩水”。
一会儿讲到神秘的热带雨林，一会儿又跳到了广袤的沙漠，就好像我们真的在世界各地旅行一样。
同学们也都超级积极，一个比一个兴奋。
有的同学眼睛瞪得大大的，生怕错过任何一个精彩的瞬间；有的同学手举得高高的，迫不及待地想要分享自己的想法。
最让我感动的是，老师还特别关心那些平时不太敢发言的同学，总是鼓励他们勇敢地表达自己。
在老师的鼓励下，那些同学也变得自信起来，课堂气氛简直好到爆！下课的时候，大家都还意犹未尽呢。
好多同学都围着老师，要签名、要联系方式，就像小粉丝见到了大明星。
这次送教活动真的是太难忘啦，希望以后还能有更多这样的机会，让我们在知识的海洋里尽情畅游！。
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枫叶名师来送教镇江校区引思潮
常言说：“名师是大树，能改善一方环境，且在树叶间闪动精彩。
”枫叶教育集团的名师，更是从枫叶众多优秀教师中评选出来的，此次集团总部派遣小学武媛媛老师、初中聂雪霁老师、高中焦阳老师前来镇江校区进行为期两天的送教活动。
12月8日一大早，枫叶名师们就纷纷走进学校各学部的课堂中，一整天都与我们镇江校区的老师进行零距离的接触，听了部分老师的课后，对我们镇江校区老师的教学基本功、个人基本素养、课堂驾驭能力都大加赞赏，同时也提出了自己的宝贵意见，让老师们受益匪浅。
12月9日一大早名师们纷纷亮相，小学武媛媛老师执教语文课、初中聂雪霁老师执教地理课、高中焦阳老师执教社会学，枫叶名师们在课堂中不时激起一个个教学浪花，不仅让学生陶醉，更让听课的老师们连声赞叹，这样的功底并非一朝一夕的功夫。
纵观整堂课程教学，老师们都能始终紧抓住教学重难点，善于创设各种情景引发学生对知识的掌握，教学过程中“师生互动”是一大亮点。
名师那扎实的教学功底，精湛的教学艺术，富有激情的教学仪表，都让听课老师们折折叹服。
课后三位名师分别对就自己对枫叶课程质量标准的认识与落实，备课思路和理念进行了讲解，镇江校区的同行们对这三节课有了更深入的理解，名师们更是对枫叶的课程质量标准、课堂模式的理解与会场老师们进行了交流，在场的学习的老师更是时而记录、时而思索、时而点头，一次次掌声更把本次活动推向高潮。
这次活动对于我们老师来说是一次难得的学习机会，在这短短的两天时间里,让我们近距离地接触了枫叶名师,聆听名师的示范课，从中领略到名师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，他们所设计的学习情景，绚丽多彩，贴近学生的生活。
老师们听了之后，纷纷表示在以后的教学中，要不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。
虽不能成为名师名家，但也会亮丽自己的教学生涯。
文：赵俊。