我挨批了小300字作文脸红啦
片段作文《今天,我挨批了》
片段作文《今天，我挨批了》
今天，我挨批了。
刚开始，问了我一些问题，我很愤怒，因为我以为自己应该做的已经做得很好，但是没想
到老师却把我的答案否定了。
接着，老师开始批评我：你看不聪明，你把任务完成得不够好，你的表现不如他们等等。
在此期间，我的内心充满了乱七八糟的情绪，我害怕被老师
看不起，也担心错过被別人提拔的机会。
后来，慢慢地我开始理解老师，那些批评并不是针对我，而是针对我的表现。
老师肯定有
他们自己的期望，他们希望每个学生有一个更好的表现。
他们的批评也让我重新审视自己，认清自己的不足，努力克服它们，这对我的发展是有帮助的。
当我认清了老师的用意之后，我对自己也有了更高的要求，我决定要努力学习，不让老师
失望。
我发现被批评有时也是一件好事，它可以帮助我发现自己还有很多有待改进的地方，从而让我更加努力去完善自己，变得越来越完美。
总之，今天我挨批了，但我没有哭泣，没有逃避，而是学会了从中汲取营养，审视自己，
发现自己的不足及改进它们的方法。
那一刻，我脸红了
那一刻，我脸红了
星期五，老师带我们去学校评星级版块看看。
我一看，顿时脸扑通一下红，因为文明礼仪的格子里只有我们班是一张大红脸，看上去格外得刺眼。
渐渐的，大家都惭愧地低下了头，不敢面对眼前的事实。
在阳光的照耀下，那张脸变得更加红，似乎是在讽刺我们，嘲笑我们。
想想也：我们平时文明礼仪的确很差。
在早上，从来都是有人忘带红领巾。
大课间，忘了整理东西，关上电灯。
哎，下课时追逐打闹，还说脏话，吃游食（指在外面吃）。
种种“证据”通都指向我们。
文明其实是一种习惯，只要我们养好好习惯，就能成为陶校长所说的真人，校园也能变得美丽，整洁。
文明是好印象，对师长弟兄有礼貌，大家也就喜欢你。
设想，如果学校到处都是不文明的现象，那就乱七八糟。
记住，昨天的习惯造就了今天的习惯。
让我们从小事做起，做文明的使者，传递文明。
用自己的行动来证明，下一刻，就不在脸红。
我挨批了作文500字
我挨批了作文500字
哎，说起来就头疼，我今天挨批了。
不是啥大事儿，但心里就是觉得憋屈。
早上一进办公室，老板就板着脸，我一看那表情，心里就咯噔一下。
果然，他直接把我叫过去，开始噼里啪啦地一顿训。
说我这周的报告写得不够详细，数据也有出入，简直是在给他添乱。
我当时就懵了，心想这报告我可是熬了好几个晚上才弄出来的啊，怎么就这么不讨好呢？
挨完训后，我回到座位上，同事们都用那种“你懂的”的眼神看着我，好像我是个犯了错的小学生一样。
我尴尬得不行，真想找个地缝钻进去。
中午吃饭的时候，我特意找了个角落，想避开大家的目光。
可巧的是，碰到了个平时关系不错的同事，他一看我脸色不对，就过来问我怎么了。
我叹了口气，把早上的事情跟他说了。
他听完，拍了拍我的肩膀，说，“别太在意了，老板有时候就这样，别往心里去。
”。
下午的时候，我试着调整心态，重新看了看那份报告。
仔细一检查，还真发现了几处小错误。
我立马改了过来，然后重新发给了老板。
虽然心里还是忐忑，但好歹算是补救了一下。
挨批这事儿，说大不大，说小也不小。
但重要的是，得从中吸取教训，别再犯同样的错误。
再说了，谁还没挨过批呢？就当是成长路上的一小步吧。
今天,我挨批了作文400字
今天,我挨批了作文400字
《今天，我挨批了》
哎呀，今天真是倒霉透顶啦，我挨批了！
上午上课的时候，老师在讲台上讲得津津有味，我一开始也听得挺认真的。
可没过多久，我的心思就不知道飞到哪里去了。
我偷偷地在桌子下面玩起了橡皮，把橡皮当成小汽车，在“公路”上开来开去。
正玩得高兴呢，突然听到老师大声叫我的名字：“XXX，你在干什么！”我一下子慌了神，手一哆嗦，橡皮掉到了地上。
我慢吞吞地站起来，低着头，不敢看老师的眼睛。
老师走到我跟前，脸气得通红，指着我的桌子说：“你看看你，上课不好好听讲，在这玩橡皮！你以为这是幼儿园啊？”我小声嘟囔着：“我错了，老师。
”
老师更生气了：“错了？你知道错了还这样？这道题你来回答！”我看着黑板上的题目，脑子一片空白，啥也不知道。
同学们都看着我，我感觉自己的脸像火烧一样，热辣辣的。
最后，老师让我站着听了半节课。
唉，今天这批评挨得可真惨。
以后上课我可不敢再开小差了，一定好好听讲！。
我脸红了作文400字
我脸红了作文400字我脸红了。
今天，我在班上做了一件让我脸红的事情。
那是在上英语课的时候，老师让我们每个人都用英语做一个自我介绍。
当轮到我时，我紧张得手心冒汗，嘴唇发抖，脸颊也开始泛红。
我结结巴巴地说了几句话，然后就停顿了下来，不知道接下来该说些什么。
同学们都在看我，我感到非常尴尬，也很难堪。
在那一刻，我真的希望自己能够变得透明，或者就地陷入地下。
我不知道该怎么面对这样的尴尬局面，我的脸红得更加厉害了。
老师看出了我的窘境，走过来轻轻地拍了拍我的肩膀，鼓励我继续说下去。
我心里暗自感激，但是脸上的红晕却依然没有消失。
我最终还是勉强完成了我的自我介绍，但是我的脸红却一直持续了很长时间。
同学们都知道我是一个脸皮比较薄的人，所以他们并没有取笑我，反而是在我面临尴尬时给予了我很多的鼓励和支持。
我感到非常感激他们的理解和包容。
回到家里，我仍然对自己的表现感到很不满意。
我知道我应该更加自信，而不是在别人面前表现得如此胆怯。
我决定从现在开始，多多练习英语口语，提高自己的自信心，不再让自己脸红的尴尬事情再次发生。
从那以后，我每天都会在家里大声朗读英语文章，模仿着外国人的口音，尽量让自己的口语变得更加流利。
我还参加了英语角的活动，跟着外教老师练习口语，慢慢地我发现自己的口语能力有了很大的提高，也变得更加自信了。
在下一次的英语课上，老师再次让我们做自我介绍，我毫不犹豫地站了出来，用流利的英语介绍了自己。
同学们纷纷鼓掌，老师也露出了满意的笑容。
我知道，我已经不再是那个容易脸红的孩子了。
脸红并不可怕，可怕的是不敢面对自己的缺点，不敢努力克服自己的不足。
我会永远记得那次脸红的经历，因为它让我明白了自己的不足之处，也让我变得更加坚强和勇敢。
小学五年级作文《我脸红了》500字(共9页PPT)
再见
出来,两分钟,五分钟,十分钟,过去, 一个,题目,,自己,内心,仿佛, 两个,争吵。
小学五年级作文《我脸红了》
最后我还是没能控制住自己，拿起
手机，找到了一篇关于诚信的文 章……
第二天，作文交上去了。老 师说，有几篇是范文，其中竟然有
小学五年级作文《我脸红了》
犯了错要知错就改，做个诚实的人。
人生 希望以后在我的
里，更多出脸Leabharlann 现的，是在夸奖时的；而不
是犯错羞愧的脸红。
关键词：犯了错,知错就改,诚
实,希望,以后,人生,出现,夸奖,脸 红,不是,犯错,羞愧,脸红。
小学五年级作文《我脸红了》
蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首 先得忍受与蛹决裂的痛苦。
小学五年级作文《我脸红了》
思路 这下，我的
全断了。回到家，
拿起笔，却什么也写不出来。两分钟、 五分钟、十分钟过去了。我只写了一
个题目。怎么办呢？我一低头，
这不是我自己写的
内心 啊……我的
仿佛有两个人在争
吵着。
关键词：思路,回到,起笔,什么,
我的。我当时人疑惑又激动。还有些 佩服自己了：不废吹灰之力抄来的作 文，竟然还能被老师夸奖，当做范文。
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手机,找到,一篇,关于,诚信,文章, 第二天,作文,交上去,老师,几篇,范 文,其中,竟然,当时,疑惑,激动,有 些,佩服,自己,吹灰之力,抄来,作文, 竟然,老师,夸奖,当做,范文。
500字
我脸红了
小学五年级作文
人生中或许你会脸红无数
次。犯错了被批评时，你脸红了；被
老师表扬，你也会脸红。我也脸
红过，那一刻，令我至今仍记忆犹新。 有一次，老师让我们写一篇关于
我脸红了作文300字
我脸红了作文300字很多人都有过脸红的经历，有时候是因为害羞，有时候是因为尴尬，有时候是因为害怕。
我也不例外，曾经有很多次我脸红了的经历，每一次都让我感到无比尴尬和难堪。
记得有一次，我在班上做了一个错误的决定，结果导致了一连串的麻烦。
当老师问起这件事情的时候，我感到内心一阵慌乱，脸颊不禁泛起了红晕。
同学们的目光也让我感到更加尴尬，我真希望地可以找个地洞钻进去。
还有一次，我在公共场合被人指出了一个错误，我当时感到无地自容，脸颊瞬间烧得通红。
尽管我努力保持镇定，但是脸上的红晕却无法掩饰内心的尴尬和难堪。
脸红是一种生理现象，但更多的时候，它是内心情感的一种外在表现。
有时候是因为害羞，有时候是因为尴尬，有时候是因为紧张。
不管是何种原因，脸红都是一种自然的反应，它让我们的情感得以外在表现，也让我们更加真实地面对自己的情感。
脸红并不是一种丢脸的表现，相反，它是一种真实的情感流露。
我们不必因为脸红而感到尴尬，因为这是我们内心情感的一种自然反应。
我们应该学会接受自己的情感，勇敢面对自己的脸红，因为这正是我们真实的一面。
所以，我学会了接受自己的脸红，学会了勇敢地面对自己的情感。
脸红并不可怕，它只是我们内心情感的一种表现，我们应该勇敢地面对它，勇敢地面对自己的情感。
这样，我们才能更加真实地面对自己，更加坦然地面对生活。
在生活中，我们都会脸红，这是再自然不过的事情了。
我们应该学会接受自己的情感，勇敢地面对自己的脸红，这样我们才能更加真实地生活，更加坦然地面对自己。
脸红并不可怕，它只是我们内心情感的一种表现，我们应该学会勇敢地面对它，勇敢地面对自己的情感。
小学四年级叙事作文：我脸红了
我脸红了
本文是小学关于小学四年级叙事作文的我脸红了，欢迎阅读。
我脸红过，还不只一次。
有被人表扬过的，也有被人批评过的，下面我就来讲一件被人表扬的事。
我是一名语文课代表，我学习认真，工作负责。
今年，我们的语文老师换成了姚老师，她很喜欢我，也许是因为我的第一次作业吧！
这是第一节姚老师上的课。
听着姚老师精彩的讲课，我越来越喜欢姚老师了。
上完课，姚老师把作业布置在黑板上。
我要开始做语文作业了，我想：要是我能让姚老师喜欢就好了。
在快要做好时，我突然碰到了一道难题。
我一连查了很多资料都没有查到，非常着急。
因为我想把第一次的语文作业做的好些。
我急忙奔向书房，打开电脑查看，不到一会儿就查到了，我可真高兴啊，马上就把答案写了上去。
我把字也写得很漂亮。
语文作业写好了，我还小心翼翼给本子包上了书皮。
第二天，我收好本子交到老师的办公室。
我心里很紧张：我的作业做的怎么样，姚老师会不会喜欢我……这些问题让我更期待第二节的语文课。
第二节语文课终于开始了。
老师开始讲评作业。
老师说这次得最佳作业奖的只有一个人。
我心里不禁咯噔一下，这个人会不会是我呀？老师说：“这次获得最佳作业奖的是沈怡萱。
”同学们都向我投来赞许的目光。
老师说我审题仔细，又说我字体清秀，说的我脸都红了，红的象一只大红苹果。
可能因为这一次收到了老师的表扬，让我更喜欢语文了。
我后面的作业都是最佳作业奖和优加五星。
我一定会更努力学好语文的。
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我挨批了小300字作文脸红啦
写老师批评的一件事“人无完人，金无足赤”谁没挨过老师的批评，尤其对于我这么一个名副其实的捣蛋鬼来说，老师的“照顾”更少不了。
记得有一天上语文课，老师半天也没来，我们开始下座位、看漫画、交头接耳，突然“哨兵”边跑边对大家说：“老师来了，老师来了！”我们班立即鸣锣收兵，以迅雷不及掩耳之势的速度做到，下座位的赶紧回座位，看漫画的赶快把漫画书收起来，扭头的立刻转回来坐好……顿时，教室里鸦雀无声，但由于我跑得太远了，没跑回来，结果被老师逮了个正着，后果很严重，老师狠狠地把我批评了一顿……
我刚开始还想：为什么别人玩就不被发现，怎么偏偏我的运气这么不好，真倒霉！后来，我决定反省改正，因为我想通了，本来上课就应该守纪律，而我还下座位到处乱窜，再说了，身为班委，是同学们学习的榜样，更应该以身作则。
想到这里，我不禁脸红啦！
写老师批评的一件事“人无完人，金无足赤”谁没挨过老师的批评，尤其对于我这么一个名副其实的捣蛋鬼来说，老师的“照顾”更少不了。
记得有一天上语文课，老师半天也没来，我们开始下座位、看漫画、交头接耳，突然“哨兵”边跑边对大家说：“老师来了，老师来了！”我们班立即鸣锣收兵，以迅雷不及掩耳之势的速度做到，下座位的赶紧回座位，看漫画的赶快把漫画书收起来，扭头的立刻转回来坐好……顿时，教室里鸦雀无声，但由于我跑得太远了，没跑回来，结果被老师逮了个正着，后果很严重，老师狠狠地把我批评了一顿……
我刚开始还想：为什么别人玩就不被发现，怎么偏偏我的运气这么不好，真倒霉！后来，我决定反省改正，因为我想通了，本来上课就应该守纪律，而我还下座位到处乱窜，再说了，身为班委，是同学们学习的榜样，更应该以身作则。
想到这里，我不禁脸红啦！
写老师批评的一件事“人无完人，金无足赤”谁没挨过老师的批评，尤其对于我这么一个名副其
实的捣蛋鬼来说，老师的“照顾”更少不了。
记得有一天上语文课，老师半天也没来，我们开始下座位、看漫画、交头接耳，突然“哨兵”边跑边对大家说：“老师来了，老师来了！”我们班立即鸣锣收兵，以迅雷不及掩耳之势的速度做到，下座位的赶紧回座位，看漫画的赶快把漫画书收起来，扭头的立刻转回来坐好……顿时，教室里鸦雀无声，但由于我跑得太远了，没跑回来，结果被老师逮了个正着，后果很严重，老师狠狠地把我批评了一顿……
我刚开始还想：为什么别人玩就不被发现，怎么偏偏我的运气这么不好，真倒霉！后来，我决定反省改正，因为我想通了，本来上课就应该守纪律，而我还下座位到处乱窜，再说了，身为班委，是同学们学习的榜样，更应该以身作则。
想到这里，我不禁脸红啦！。