高考生物19个必考点典例分析：【考点19】现代生物科技专题
高考生物19个必考点典例分析：【考点09】生物的变异及育种
本卷第1页（共5页） 【考点9】生物的变异及育种
1、在白花豌豆品种栽培园中，偶然发现了一株开红花的豌豆植株，推测该红花表现型的出现是花色基因突变的结果。
为了确定该推测是否正确，应检测和比较红花植株与白花植株中
A ．花色基因的碱基组成
B ．花色基因的DNA 序列
C ．细胞的DNA 含量
D ．细胞的RNA 含量
【命题立意】本题考查基因的化学组成和基因突变的概念，以及细胞中DNA 和RNA 的作用。
【思路点拨】基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失、或改变，突变不改变DNA 的数量，但会改变基因的碱基序列。
【规范解答】选B 。
基因突变不改变花色基因的化学组成，花色基因均含有A 、T 、C 、G 四种碱基；基因突变不会改变DNA 的分子数目；细胞中的RNA 含量和细胞蛋白质合成功能强弱有关，和基因突变没有相关性；等位基因的产生是基因突变的结果，他们的差别在于碱基序列的不同
【类题拓展】
用遗传学方法判断某新性状的来源：
将具有该性状的个体自交，若后代不出现该性状，则说明该新性状的产生是环境因素造成的；若后代出现该新性状，则说明该新性状是遗传物质的变化引起的。
2、下图为人WNK4基因部分碱基序列及其编码蛋白质的部分氨基酸序列示意图。
已知WNK4基因发生一种突变，导致1169位赖氨酸变为谷氨酸。
该基因发生的突变是
A.①处插入碱基对G-C
B.②处碱基对A-T 替换为G-C
C.③处缺失碱基对A-T
D.④处碱基对G-C 替换为A-T
【命题立意】本题以基因指导蛋白合成的示意图为载体，考查了生物变异的知识，
同时综。
高三生物考前必背知识点现代生物科技专题知识点
专题1 基因工程
一．知识网络
概念：又叫DNA重组技术，是指按照人们的愿望，进行严格的设计，
通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，创造出
更符合人们需要的新的生物类型和生物产品
来源：主要从原核生物分离纯化
限制性核酸内切酶（限制酶）作用：识别双链DNA中某种特定的核苷酸序列，并使特定部位的磷酸二酯键断开
其他条件
均为无菌操作，需要适宜的温度、pH、O2等条件
（1）植物组织培养（图见教材）
（2）动物细胞培养
①概念：取动物体的相关组织分散成单个细胞后，在适宜培养基中使细胞生长和增殖的过程。
②基本过程：培养的动物细胞大都取自动物胚胎或出生不久的幼龄动物的器官组织，将组织取出来以后，先用胰蛋白酶或胶原蛋白酶进行处理，使细胞分散成单个细胞，然后配制一定浓度的悬浮液，在培养瓶中进行原代培养。随着细胞的生长和增殖，大多数细胞不适应悬浮生长，它们必须在固定的表面上生长和分裂，细胞在培养瓶中贴壁生长，随着细胞越来越多，贴壁生长的细胞分裂生长到表面相互接触时就停止分裂增殖，这种现象叫接触抑制。这样就需定期用胰蛋白酶使细胞从瓶壁上脱离下来，配成细胞悬浮液，分装到两个或两上以上的培养瓶中进行传代培养。在传代培养中出现细胞株和细胞系两种类型。（如图所示）
①体细胞中某基因发生改变，生殖细胞中不一定出现该基因；
②DNA上某个碱基对发生改变，它不一定位于基因的中能编码氨基酸的部位；
③若为父方细胞质内的DNA上某个碱基对发生改变，则受精后一般不会传给子代；
④若该亲代DNA上某个碱基对发生改变产生的是一个隐性基因，并将该隐性基因传给子代，而子代为杂合子，则隐性性状不会表现出来；
现将二者的发生比较如下：
高考生物19个必考点典例分析：【考点10】人类遗传病和生物的进化
【考点10】人类遗传病和生物的进化1、下列符合现代生物进化理论的叙述是A.物种的形成可以不经过隔离B.生物进化过程的实质在于有利变异的保存C.基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向D.自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率【命题立意】本题主要考查考生对现代进化理论的理解,体现高考“能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对生物学问题进行解释，作出合理判断或得出正确的结论”的能力考查。
【思路点拨】解决本题时关键是：要抓住“隔离”、“生物进化方向的决定”、“生物进化的实质”等这些词。
具体思路如下：【规范解答】选D。
隔离包括地理隔离和生殖隔离。
物种的形成可以不经过地理隔离，但必须经过生殖隔离。
故A项错误。
生物进化的实质是种群中的基因频率发生定向改变。
故B项错误。
生物进化的方向由自然选择决定。
故C项错误。
基因突变产生的有利变异在自然选择的作用下，有更多产生后代的机会，故种群中相应基因的频率会不断提高；相反，具有不利变异的个体留下后代的机会少，种群中相应基因的频率会下降；综合上述可见，自然选择是通过作用于个体而影响种群的基因频率的。
故D项正确。
【类题拓展】处理正误式选择题的方法——抠字眼法具体操作如下：第一步：找出选项中关键字眼。
如本题B项中的“实质”。
第二步：回忆所学内容中关键字眼的含义。
第三步：将题干中关键字眼的含义与所学内容中关键字眼的含义相比对。
2．某城市兔唇畸形新生儿出生率明显高于其他城市，研究这种现象是否由遗传因素引起方法不．包括A．对正常个体与畸形个体进行基因组比较研究B．对该城市出生的双胞胎进行相关的调查统计分析C．对该城市出生的兔唇畸形患者的血型进行调查统计分析D．对兔唇畸形患者家系进行调查统计分析【命题立意】本题主要考查运用所学人类遗传病知识解决、解释相关的生物学问题的能力。
本卷第1页（共11页）。
生物高考必背知识点
生物高考必背知识点1. 生物分子必背知识点：- DNA结构：双螺旋结构、嘌呤和咪唑碱基配对、外切酶、链顺式、3'-5'方向- DNA复制：半保留复制、DNA聚合酶、原始链、新合成链、起始点、末端引物、连续复制、不连续复制- RNA结构：单链结构、U与T的替代、mRNA、tRNA、rRNA- RNA转录：启动子、终止子、转录因子、RNA聚合酶、前期RNA、成熟RNA- 蛋白质合成：mRNA翻译、起始密码子、终止密码子、氨基酸载体、核糖体、逻辑密码子、挤压密码子、非终止密码子2. 生物细胞必背知识点：- 细胞膜：磷脂双分子层、蛋白质、胆固醇、功能、半透性、动态- 细胞核：核仁、染色质、染色体、基因、核膜、核孔、核质- 内质网：粗面内质网、平滑内质网、连缀、多糖合成、脂质合成、蛋白质合成、转运- 细胞器：高尔基体、溶酶体、线粒体、叶绿体、核小体、中心体- 细胞骨架：微管、中间纤维、微丝、鞭毛、纤毛、细胞骨架的作用3. 生物遗传学必背知识点：- 孟德尔遗传规律：自交、异交、显性基因、隐性基因、纯合、杂合、分离律、自由组合律、互补基因- 染色体遗传：核型、同源染色体、同源染色体互换、非整倍体、畸变体、位点、等位基因、显性等位基因、隐性等位基因、显性杂合、隐性杂合- 遗传变异：突变、等位基因、杂合、信息传递、基因多态性、多位点等位基因、对偶基因、转座子4. 生物进化必背知识点：- 适者生存：自然选择、适空性、进化、种群、生态位、种间竞争、后退进化、保护色、拟态- 适应放大：类似进化、后继进化、分子系统学、基因测序、普遍祖先、共同祖先、进化树5. 生物生态学必背知识点：- 生态系统：能量流动、物质循环、食物链、食物网、营养结构、生态复原、稳态、径流、汽化- 生物圈：生命层、地质圈、深海生物圈、生物菁萃圈- 人与环境：人口压力、生活圈、水资源、土地资源、生态足迹、生态修复。
高中生物现代生物科技专题必读及必背知识
高中生物现代生物科技专题必读及必背知识必读：1．DNA重组技术的基本工具有限制性核酸内切酶、DNA连接酶和载体。
2．限制性核酸内切酶主要从原核生物中提取，具有专一性，使特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂。
3．载体的种类有质粒、£4．基因工程的基本操作程序：目的基因的获取→基因表达载体的构建→将目的基因导入受体细胞→目的基因的检测与鉴定。
5．获取目的基因的方法有：从基因文库中获取，利用PCR技术和人工合成法获取。
6．基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。
7．目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法。
8．目的基因导入动物细胞的方法是显微注射法，常用的受体细胞是受精卵。
9．蛋白质工程是指以蛋白质分子的结构规律及其与生物功能的关系为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需求。
10．面对转基因技术的利弊，正确的做法是趋利避害，而不能因噎废食。
11．基因身份证是把个人的致病基因和易感基因检测出来，记录在磁卡上，做成个人基因身份证。
12．生物武器的种类包括致病菌、病毒、生化毒剂，以及经过基因重组的致病菌。
13．植物组织培养技术的理论基础是植物细胞具有全能性，过程是：离体的植物组织、器官或细胞脱分化――→愈伤组织再分化――→胚状体或丛芽→试管苗。
14．植物体细胞杂交技术中用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁获得原生质体；诱导细胞融合的方法有离心、振动、电激等物理方法或聚乙二醇等化学方法。
15．动物细胞工程常用的技术手段：动物细胞培养、动物细胞核移植技术、动物细胞融合等。
16．动物细胞培养过程：取动物组织块→分散组织细胞(用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理)→配制细胞悬液→原代培养→传代培养。
17．动物体细胞核移植技术是将动物的一个细胞的细胞核，移入一个已经去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育为动物个体。
高考生物19个必考点典例分析：【考点06】遗传物质——DNA
【考点6】遗传物质——DNA
1、蚕豆根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养基中完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期，其染色体的放射性标记分布情况是
A.每条染色体的两条单体都被标记
B.每条染色体中都只有一条单体被标记
C.只有半数的染色体中一条单体被标记
D.每条染色体的两条单体都不被标记
【命题立意】本题以同位素标记法和DNA复制为材料,体现高考中考查考生“提取信息”能力的要求，主要考查DNA的复制特点。
【思路点拨】题眼：一个细胞周期。
隐藏信息：蚕豆根尖细胞的增殖属有丝分裂。
解答本题可用画图法。
具体解题思路如下：
第一步：以细胞含有一对染色体为例，画出含一对染色体的细胞图，细胞图下方画出两条染色体上的两个DNA分子，用竖线表示。
第二步：画出放在3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养基中经过一次有丝分裂后子细胞染色体图，细胞图下方画出染色体上的DNA链，被标记的新链用另样颜色画。
第三步：再画出放在不含放射性标记的培养基中培养至中期的染色体组成和DNA链标记的情况。
第四步：选答案。
【规范解答】选B 。
以体细胞中含有一对染色体为例：
从图示中，我看出：每条染色体中都只有一条单体被标记了。
【类题拓展】有关染色体和DNA复制问题的处理方法—画线法
操作如下：
第一步：画出含有染色体的细胞图，在细胞图的下方画出相应染色体上的DNA分子。
第二步：用不同颜色区分特殊链、或将有关信息标在线段上。
第三步：与题结合，处理问题。
2．某同学分离纯化了甲、乙两种噬菌体的蛋白质和DNA，重新组合为“杂合”噬菌体，
本卷第1页（共5页）。
高考知识点现代生物技术
高考知识点现代生物技术现代生物技术是当今科技发展的重要组成部分，对于高考生物科目来说，掌握相关知识点是非常重要的。
本文将介绍一些常见的高考知识点以及与现代生物技术的关联。
首先，我们来了解基因工程。
基因工程是一项应用广泛的现代生物技术，它利用分子生物学方法对基因进行操作，从而改变生物体的遗传性状。
在高考中，常见的涉及基因工程的考点主要有基因克隆、基因组编辑以及转基因技术。
基因克隆是指通过人工手段复制一个个体的所有基因，实现基因的无性繁殖。
在基因克隆技术中，最典型的代表是“多利羊”克隆实验成功。
这一技术的发展使得人们可以通过克隆获得相同遗传信息的生物体，从而有利于繁殖珍稀濒危物种、医学和农业领域的应用。
基因组编辑是指通过引入CRISPR-Cas9等工具对生物体的基因组进行修改的技术。
它可以用于疾病基因的研究以及基因疾病的治疗。
例如，科学家们可以通过基因组编辑技术修复携带基因突变的细胞，使其恢复正常功能。
这一技术的出现为人类遗传病的治疗提供了希望。
转基因技术是将外源基因导入到目标生物中，使其获得新的性状或功能的一种技术。
在高考中，常见的转基因作物知识点包括转基因玉米、大豆等。
转基因技术的出现带来了农作物抗虫害、耐草甘膦等特性的提高，这对于解决粮食安全、减少农药使用等具有重要意义。
除了基因工程，高考中还常涉及到细胞培养技术。
细胞培养技术是将细胞在体外培养并繁殖的一种技术。
通过细胞培养技术，科学家们可以研究细胞的生长、分化和功能等方面，也可以用于生物药品的生产。
例如，重组蛋白药物的生产就依赖于细胞培养技术。
此外，高考中还会涉及到PCR技术。
PCR技术是一种快速、敏感、特异性强的核酸扩增技术。
通过PCR技术，科学家们可以从极少数量的DNA样本中扩增出足够的细胞核酸进行研究。
PCR技术广泛应用于疾病诊断、法医学鉴定以及亲子鉴定等领域。
除了上述几个知识点，高考中还会涉及遗传工程、克隆动物的伦理问题以及生物安全等。
高考现代生物科技知识点.doc
2017年高考现代生物科技知识点高考生物现代生物科技简介现代生物技术也称生物工程。
在分子生物学基础上建立的创建新的生物类型或新生物机能的实用技术，是现代生物科学和工程技术相结合的产物。
随着基因组计划的成功，在系统生物学的基础上发展了合成生物学与系统生物工程学，开发生物资源，涉及农业生物技术、环境生物技术、工业生物技术、医药生物技术与海洋生物技术，乃至空间生物技术等领域，将在21世纪开发细胞制药厂、细胞计算机、生物太阳能技术等发挥关键作用。
现代生物技术和古代利用微生物的酿造技术和近代的发酵技术有发展中的联系，但又有质的区别。
古老的酿造技术和近代的发酵技术只是利用现有的生物或生物机能为人类服务，而现代的生物技术则是按照人们的意愿和需要创造全新的生物类型和生物机能，或者改造现有的生物类型和生物机能，包括改造人类自身，从而造福于人类。
现代生物技术生物工程，是人类在建立实用生物技术中从必然王国走走向自由王国、从等待大自然的恩赐转向主动向大自然索取的质的飞跃。
现代生物技术是在分子生物学发展基础上成长起来的。
1953年，美国科学家沃森和英国科学家克里克用X-衍射法搞清了遗传的物质基础核酸的结构，从而使揭开生命秘密的探索从细胞水平进入了分子水平，对于生物规律的研究也从定性走向了定量。
在现代物理学和化学的影响和渗透下，一门新的科学分子生物学诞生了。
在以后的十多年内，分子生物学发展迅速，取得许多重要成果，特别是科学家们破译了生命遗传密码，并在1966年编制了一本地球生物通用的遗传密码辞典。
遗传密码辞典将分子生物学的研究迅速推进到实用阶段。
1970年，科拉纳等科学家完成了对酵母丙氨酸转移RNA的基因的人工全合成。
1971年美国保罗伯格用一种限制性内切酶，打开一种环状DNA分子，第一次把两种不同DNA联结在一起。
1973年，以美国科学家科恩为首的研究小组，应用前人大量的研究成果，在斯坦福大学用大肠杆菌进行了现代生物技术中最有代表性的技术――基因工程的第一个成功的实验。
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【考点19】现代生物科技专题
1、骨髓移植是治疗白血病常用的有效方法之一，最主要的原因是移植骨髓中的造血干细胞可在患者体内
A.正常生长
B. 增殖并分化成多种细胞
C.分泌抗体
D. 杀死各种病原菌
【命题立意】本题以骨髓移植治疗白血病为材料,体现主要考查造血干细胞。
【思路点拨】本题的解法也有两个角度。
（1）逐项排除。
（2）考虑干细胞的在功能上的特点。
【规范解答】选B 。
移植骨髓中的造血干细胞到患者体内是为了治病，所以A不对。
分泌抗体是效应B细胞的功能，所以C不对。
杀死各种病原菌是抗体、杀菌物质和吞噬细胞的功能，所以D不对。
骨髓移植的目的是产生正常的血细胞，干细胞具有全能性，可增殖并分化成多种细胞，所以B符合题意。
2、（多选）新技术的建立和利用对生物学的发展至关重要。
下列技术（或仪器）与应用匹配正确的是
A．PCR技术——扩增蛋白质B．杂交瘤技术——制备单克隆抗体
C．光学显微镜——观察叶绿体的基粒D．花药的离体培养——培育单倍体植物
【命题立意】本题以技术与其在生物学中的应用为材料,主要考查考生对生物技术在实际中应用的了解。
【思路点拨】解题思路：思考PCR技术、杂交瘤技术、花药的离体培养的作用。
比较光学显微镜与电子显微镜在观察细胞结构方面的不同。
【规范解答】选B D 。
PCR技术用于扩增DNA片段，而不是扩增蛋白质，故A错误。
光学显微镜只能观察到叶绿体的外部形态特点；观察叶绿体内部结构则需用电子显微镜。
故C错误。
杂交瘤技术是指将小鼠的具有无限增殖能力的骨髓瘤细胞与特定B细胞结合，则可产生大量的单克隆抗体的技术。
故B正确。
将离体的花药通过组织培养，可培育出单倍体植物。
故D正确。
【类题拓展】
解决识记类问题的方法—歌诀法
具体操作：
第一步：回忆有关歌诀。
如本题的歌诀是:P增D，瘤抗体，花药单倍体，光学看外体。
第二步：利用歌诀判定选项正误。
3.在用基因工程技术构建抗除草剂的转基因烟草过程中，下列操作错误的是
A. 用限制性核酸内切酶切割烟草花叶病毒的核酸
B. 用DNA连接酶连接经切割的抗除草剂基因和载体
C. 将重组DNA分子导入烟草原生质体
D. 用含除草剂的培养基筛选转基因烟草细胞
本卷第1页（共12页）。