新概念弹药

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新概念弹药

新概念弹药——巡飞弹

美军GLUAV炮射巡飞弹

巡飞弹是一种利用现有武器投放,能在目标区进行巡逻飞行,可承担监视.侦察.战斗毁伤评估.空中无线中继及攻击目标等单一或多项任务的弹药(或子弹药)。它由战斗部.制导装置.推进系统.控制装置(含弹翼).稳定装置(含尾翼或降落伞)等组成美国已成为该类弹药发展的先导者,这必将引起其他国家武器发展者的高度重视,成为未来弹药领域发展的一个重要趋势。

主要特点

巡飞弹,就是一种能在目标区上方进行“巡弋飞行”,“待机”执行多种作战任务的新概念弹药。这种新概念弹药是无人机技术和弹药技术有机结合的产物,可实现侦察与毁伤评估。精确打击、通信、中继、目标指示、空中警戒等作战功能。其“巡飞”能力对手战时打击时间敏感目标,以及机场、港口。航母战斗群等目标具有重大作用。巡飞弹技术将广泛用子未来的空地弹药,成为弹药领域的一个重要发展趋势,此类弹药已引起广泛关注,目前处在研制或概念开发阶段,预计最早于2008年后服役。

巡飞弹主要由有效载荷、制导装置、动力推进装置、控制装置(含大展弦比弹翼)、稳定装置(含尾翼或降落伞)等部分组成。巡飞弹有许多优越之处——与无人机相比,它可以像常规弹药一样,由多种武器平台发射或投放,可配用到各军兵种,能快速进入作战区域,突防能力强,战术使用灵活,与常规弹药相比,它多出一个“巡飞弹道”,留空时间长、作用范围大,可发现并攻击隐蔽的时间敏感目标,与巡航导弹相比,它成本低(不到后者的1/10)、效费比高,尺寸小、雷达截面积小、隐身能力较强,能承受极高的过载,与电视侦察弹相比,它侦察时间长、面积大,发现目标的概率大:与制导炮弹相比,它能根据战场情况变化,自主或遥控改变飞行路线和任务,对目标形成较长时间的威胁,实施“有选择”的精确打击,并实现弹与弹之间的协同作战。

①以各种形式投放,既可单独投放,也可作为炮弹携带的子弹药投放,且无需对武器平台进行改进。当由火炮(如榴弹炮、迫击炮、坦克炮、火箭炮、舰炮等)发射时,巡飞弹经弹道上升段到达弹道顶点后,滑翔至目标区巡逻飞行;

若由母弹在一定高度布放,则滑翔至目标区巡逻飞行;甚至可由无人机、布撒器等载体同时多枚投放。

②采用GPS/INS制导或自主式末制导,圆概率误差小于50m。

③用固体推进器和小型涡轮喷气发动机推进。

④采用单一或多功能战斗部,可搭载彩色电视摄像机、化学或生物探测传感器、气象仪器、非致命性装置和杀伤战斗部等载荷,具有目标搜索、目标监视与定位、战斗毁伤评估、空中无线中继以及攻击目标等多种能力,增加了对付目标的灵活性。

⑤可由地面站或地面操作人员遥控,采用双路通信链路或实时图像进行战术信息传递,利用遥控或预装定方式,弹丸在飞行中可改变飞行状态并进行任务再分配。

俄罗斯远程巡飞弹国产巡飞弹应该就是从它仿制而来.

发展现状

目前,巡飞弹尚处于研制阶段,美国在该领域独领风骚,其研制的巡飞弹弹径为81mm-155mm。例如,127mm舰炮发射的前沿空中支援弹药(FASM)、155mm

榴弹炮发射的“快看”侦察巡飞弹、155mm榴弹炮或127mm舰炮弹药投放的炮射广域侦察弹(WASP)、坦克炮发射的多功能一次性炮射巡飞弹、“网火”先进火力支援系统用巡逻攻击弹药、120mm坦克炮射巡飞弹、自主攻击弹药系统(LOCAAS)等,预计这类弹药将于2010年左右服役。此外,俄罗斯也在研制R-90微型飞行器,它由“旋风”300mm火箭系统发射的火箭弹投放,重量45km,可在9000m

高空巡飞30min。以色列、英国等国家也加入巡飞弹药的研制行列:英国在研制低成本巡飞弹(LCLC),以色列在研究单兵使用的巡飞弹等。

国外研制的巡飞弹主要有两种类型,即独立投放的巡飞弹和作为子弹药投放的巡飞弹。

独立投放巡飞弹弹药在发射装置内时外形与常规弹药相同,发射后,在某一时间和高度,弹体中部弹出一副大展弦比弹翼,并在目标区上方巡逻飞行,如美国陆军155mm“快看”侦察巡飞弹。该弹长约1m,重量36kg-41kg。由自行或牵引榴弹炮发射后(初速为289m/s),在上升段打开控制面,飞行2000m 后到达弹道最高点(约1000m),然后打开弹翼和推进器,发动机开始工作。行进中,巡飞弹利用GPS导航,并以80.6m/s的巡航速度飞向目标区域,时间约10min。到达目标区域后,速度降至62.5m/s,并在空中巡逻飞行30min。它能在距离发射点50km远的地方,利用其传感器扫描39km2的区域。

[英国《简氏防务周刊》2007年9月26日刊报道] 近日,由英国巡飞弹研究小组(Team LM)提出的“火影”(Fire Shadow)巡飞弹概念首次亮相于英国国际防务展(DSEi),据称,该巡飞弹是为了满足英国陆军间射精确打击项目的需求。

“火影”巡飞弹的巡飞时间长达10小时,飞行距离为150千米。该弹安装有弹出式弹翼,并通过汪克尔(Wankel)转子发动机提供动力,可以从卡车一类的平台发射。该武器可处于网络联系中,并通过诸如英国“守望者”等无人机系统进行目标瞄准。该弹可装配多种导引头(人在回路中控制)及战斗部。2008年起,该巡飞弹项目将进入为期三年的评估阶段。飞行试验将在英国威尔士的阿博珀斯靶场进行。

中国经过近一年的方案论证及自主研发,2006年11月14日,公司研究院巡飞弹试验队奔赴秦皇岛进行巡飞弹试验。11月16日至17日,试验队成功进行了4架次鸭式布局气动外形验证飞行试验及机体环境测试试验,经过对机体环境测试试验结果的分析,认为环境条件可以满足飞控搭载要求;11月18日至19日,试验队顺利完成了3架次飞控搭载试验,各项飞行姿态数据正常,传输链路功能正常,试验任务圆满完成。”

作为子弹药投放的巡飞弹如美国陆军研制的WASP。该弹是一种炮射巡飞子弹药,长约0.5m,翼展为1.22m、重量为3.9kg,由M483式155mm子母弹或类似的子母弹携带投放。当母弹到达预定高度和距离时,弹丸尾部的降落伞打开,将巡飞子弹药从母弹中拉出,当其速度降至约14m/s时,折叠的弹翼和尾翼展开,并抛掉降落伞,由电池驱动的发动机可使它以约28m/s的巡航速度续航飞行约30min。

美国洛·马公司导弹与火控分公司研制的“洛卡斯”低成本自主攻击系统,是由火箭弹、导弹、布撤器等平台投放的一种微小型巡飞子弹药,可进行广域搜索、识别和摧毁多种地面机动目标。“洛卡斯”长0.762m,重量

40.8kg-45.34kg,翼展1.026m。

中国 PHL03型300毫米远程火箭炮系统

https://www.360docs.net/doc/149181827.html,/dmj787yjzzf/blog/item/7660493be479dcee14cecba8.html

巡飞弹分类

1. 按主要功能划分

侦察型巡飞弹这类巡飞弹携带昼夜光电传感器、CCD摄像机等侦察、通信器材,在目标上方执行搜索、侦察、监视、指示、监控、中继通信以及毁伤评估等任务。可长时间监视与指示战场目标(尤其是时间敏感目标),并把获取的信息随时告知己方指挥系统。弹药的飞行轨迹包括弹道段、巡飞段两部分,在携带的燃料燃尽后自毁。典型型号有美国的“快看”155毫米侦察型巡飞弹、俄罗斯的R-90侦察型巡飞子弹药和以色列的单兵侦察型巡飞弹等。

美国陆军研制的“快看”155毫米侦察型巡飞弹携带昼夜传感器,在50千米远处的巡飞时间为30分钟,可扫描39千米2区域内的目标,并将目标信息传输给地面指挥中心,在其他精确制导弹药攻击目标后,“快看”侦察型巡飞弹可对毁伤进行评估。以色列的“陨石”单兵巡飞弹是一种筒式发射的便携式侦察型巡飞弹,弹翼在发射后快速展开为飞行状态,可利用稳定式摄像头大范围和定点地监视目标。该弹重6.5千克、直径120毫米、翼展1.7米,作战范围10千米,可在目标区域上方巡逻飞行60分钟以上,提供目标的实时图像并直接支援作战部队。

攻击型巡飞弹这类巡飞弹不仅可在目标上方执行监视、目标指示和毁伤评估等任务,还携带着战斗部,能寻找最佳时机对目标进行“巧妙”的精确打击。因此,它对敌方目标就像一把“达摩克利斯之剑”——长时间在其头顶上巡飞,随时可以下手攻击,使其不敢轻举妄动。弹药的飞行轨迹包括弹道段,巡飞段和攻击段三部分,主要采用多模战斗部,可根据目标类型采用不同的起爆模式。其典型产品是美国的“拉姆”和“洛卡斯”。

“拉姆”巡飞弹采用小型涡轮喷气发动机、多模式战斗部和空/地/延时三模式引信、自主目标识别装置和激光雷达导引头,利用GPS/惯性系统进行导航,利用双向数据链路进行战场信息传输,具有搜索、监视、毁伤评估、空

中无线中继以及攻击目标的功能,可在70千米的距离上巡飞30分钟,搜索50~70千米’区域内的目标。“洛卡斯”是一种由火箭弹/导弹/布撒器等平台投放的微小型巡飞子弹药,主要由小型涡喷发动机、多模式战斗部、激光雷达导引头、GPS/惯性制导装置以及保险装置组成,可进行广域搜索、识别和摧毁多种地面机动目标,是对付时间敏感目标的有效弹种。

2 .按介入战场的方式划分

身管火炮/火箭炮发射型这类安飞弹一般采用充气式弹翼,与常规弹药一样发射。发射后呈弹道飞行,在预定时间和高度上,弹体上弹出一副大展弦比弹翼,进入滑翔弹道飞行阶段,至目标区后进入巡飞弹道,在目标区上方执行各种作战任务。如美国LAM巡飞攻击弹药。

机载投放型这类巡飞弹与常规机载导弹一样由飞机挂载投放,不用承受高过载。飞至目标区后进入巡飞弹道,执行作战任务。如美国“空中主宰者”攻击弹药。

单兵投放型这类巡飞弹有多种用途,可执行近距离侦察或攻击任务,由士兵从屋顶、窗口或狭窄小巷发射,非常适合城区作战。如以色列的“云雀”单兵巡飞弹。

3.按战斗部结构划分

整体式巡飞弹战斗部(有效载荷)为侦察型、爆破型、侵彻型等,巡飞发现目标后直接对目标攻击。如美国“快看”侦察型巡飞弹和“拉姆”(LAM)巡飞攻击弹药等。

子母式巡飞弹又分为巡飞母弹和巡飞子弹药两部分

巡飞母弹携带双用途子弹药或传感器引爆子弹药等,在目标区巡飞,发现目标群后,投放子弹药。如英国低成本巡飞子母弹和美国未来发展的GMLRSP31火箭弹的母弹。

巡飞子弹药可由各种炮弹、火箭弹、航空炸弹、导弹、布撒器等母弹携带撒布。巡飞子弹药在飞行初期由母弹携带,到达预定高度和距离时被母弹抛出,然后子弹药自己再进行一定距离的巡航飞行或目标区内的巡飞,并完成指定任务。这类子弹药的优点是利用母体的高速飞行,快速进入目标区执行作战任务,能有效对付时间敏感目标。如美国“洛卡斯”巡飞子弹药和俄罗斯R-90巡飞子弹药等。

巡飞弹的关键技术

巡飞弹的主要战术技术性能:巡飞时间和作战距离,由动力装置确定,

巡飞时间一般为15分钟一12小时,巡飞高度,主要取决于探测装置的性能,一般为100~1000米,巡飞弹道段的飞行速度,一般为30~100米/秒,弹体尺寸,一般直径为120~330毫米、长度为0.5~1.5米。巡飞弹外形各异,一般在弹体中后部有一对大展弦比的弹翼——“充气”式弹翼或折叠式弹翼。制导方式:中段和巡飞段采用GPS/惯性制导,巡飞段探测和末段制导采用激光雷达导引头(攻击型)或电视摄像头(侦察型)。

巡飞弹是多种高新技术集成的产物,涉及的主要关键技术是:

小型低推力长航时动力技术

巡飞弹的低速长航时飞行对动力装置和电源系统提出了严格要求。动力装置一般是微小型涡轮喷气发动机,涡扇发动机、脉动发动机以及新型推进剂发动机是未来的主要动力装置,弹载设备的电力主要由锂电池供应,银锌电池、燃料电池以及太阳能电源装置是弹载电源研制的主要方向,要求它们要能够承受10万倍的的重力加速度。

远距离抗干扰双路通信链路技术

巡飞弹的射程可达几百千米,而弹体长度一般在1米左右,这对信息传输装置提出了更高的要求。为了获得远距离、高数据率、高质量的通信,必须研究高功率的数据发送机,要采用图像压缩技术以降低对宽带的要求,要在信号处理过程中进行加密,以实施保密通信,要采用双路通信链路传递和接收信息,必要时还要建立通信中继站。

总体设计技术

主要指弹体外形结构的优化设计、弹体功能模块的优化匹配。弹体设计要综合考虑空气动力学和隐身性能,包括弹体形状、材料以及涂层等。弹药功能模块的匹配,要综合考虑制导控制、动力、有效载荷等各部分的尺寸、重量

等。例如弹翼、尾翼结构形状及控制方式的选取,根据巡飞时间确定动力装置的指标,根据任务要求确定有效载荷的大小等。

多模式战斗部技术

多模式战斗部是指根据目标类型而自动选择不同作用模式的战斗部,它可以根据不同的目标选择最佳的起爆方式、达成最大的战果。目前多采用平盘状药形罩的多模式爆炸成型战斗部,这种战斗部可以采用多种作战模式:如形成分段/长杆式射流,用于侵彻重型装甲,形成爆炸成型弹丸(EFP),用于对付装甲车辆薄弱的顶部装甲,形成破片,杀伤人员及无装甲目标。如LAM巡飞攻击弹药、“洛卡斯”巡飞子弹药等都采用了多模式战斗部。

美军LOCAAS巡飞弹飞行中

在未来战争中的作用

巡飞弹射程远、功能多,在执行侦察、定位、指示、信息中继、毁伤评估等任务时空中待机时间长。若能在战场中使用,必将大大提高武器系统(尤其是炮兵武器)的作用和地位,提高武器系统对目标的打击能力和精度,减少不必

要的后勤负担。此外,作战部队在各种作战态势下的能力可得到扩展,在各个作战阶段都能提供持续不断的火力支援,大大提高部队的战斗力。

陆军论坛--解放军新概念武器:巡飞弹(非巡航导弹)!

2006年12月23日 00:09

经过近一年的方案论证及自主研发,11月14日,公司研究院巡飞弹试验队奔赴秦皇岛进行巡飞弹试验。11月16日至17日,试验队成功进行了4架次鸭式布局气动外形验证飞行试验及机体环境测试试验,经过对机体环境测试试验结果的分析,认为环境条件可以满足飞控搭载要求;11月18日至19日,试验队顺利完成了3架次飞控搭载试验,各项飞行姿态数据正常,传输链路功能正常,试验任务圆满完成。

巡飞弹

巡飞弹是一种利用现有武器投放,能在目标区进行巡逻飞行,可承担监视.侦察.战斗毁伤评估.空中无线中继及攻击目标等单一或多项任务的弹药(或子弹药)。它由战斗部.制导装置.推进系统.控制装置(含弹翼).稳定装置(含尾翼或降落伞)等组成。涉及的关键技术主要有:充气式侧翼技术,小型大功率发动机技术,信息传输技术,多模式导引头.制导.导航和控制技术以及复合材料技术等。美国已成为该类弹药发展的先导者,这必将引起其他国家武器发展者的高度重视,成为未来弹药领域发展的一个重要趋势。巡飞弹具有以下特点:

1)巡飞弹可以各种形式投放,不需要对武器平台进行改进。既可单独投放,一可作为各类炮弹携带的子弹药进行投放。它可由各类火炮(包括榴弹炮.迫击炮.坦克炮.火箭炮.舰炮等)

发射,经弹道上升段.弹道顶点以后的滑翔段至目标区进行巡逻飞行;或由其母弹在一定高度上步放巡飞弹,巡飞弹再经滑翔段至目标区进行巡逻飞行;甚至可由空中无人机步撒器等载体投放.可同时步设多枚巡飞弹。

2)采用GPS/INS制导或自主式末制导等制导方式,圆概率误差精度一般为50m以下。

3)利用固体推进器和小型涡轮喷气发动机进行推进,可在目标区巡逻飞行15min以上,或30min以上。

4)采用单一(或多功能)战斗部,可搭载彩色电视摄象机.化学或生物探测传感器.气象仪器.非致命性装置和杀伤战斗部等载荷,具有目标搜索.目标监视与定位.战斗毁伤评估.空中无线中继以及攻击目标等功能,提高了对付目标的灵活性。

5)可由地面站(或地面操作人员)控制飞行中的变化,采用双路通信线路(或实时图象)进行战术信息传递,利用遥控或预装定方式,弹丸飞行中可改变飞行状态并进行任务再分配。

在该领域,美国独领风骚,目前均处在研制阶段。主要有两种类型:独立投放的巡飞弹和作为子弹药投放的巡飞弹。研制中的巡飞弹弹径从81----------------155mm。目前美国正在研究的项目有:127mm舰炮发射的前前沿空中支援弹药(FASM).155mm榴弹炮发射的“快看”侦察巡飞弹.155mm榴弹炮或127mm舰炮弹药投放的炮射广域侦察弹.坦克炮发射的多功能一次性炮射巡飞弹.“网火”先进火力支援系统用巡逻攻击弹药.120mm坦克炮射巡飞弹等。预计这类弹药将于2010年左右使用。

巡飞弹的发展现状

自1994年美国开始研制低成本自主攻击弹药(LOCASS)以来,弹药就在世界弹药及制导武器领域引起广泛关注。美国在该领域独领风骚,已开始发展各种平台携带的巡飞弹,主要型号包括:127毫米舰炮发射的前沿空中支援弹药(FASM)、1551203毫米榴弹炮发射的“快看”(Quicklook)侦察型巡飞弹,155毫米榴弹炮或127毫米舰炮发射的炮射广域侦察弹(WASP)、坦克炮发射的一次性多用途炮射巡飞弹、“网火”非直瞄火力系统发射的“拉姆”(LAM)巡飞弹、“洛卡斯”(LOCASS)自主攻击弹药系统、“主宰者”(Dominator)巡飞弹、“低成本持续区域控制”(LOCPAD)小型弹药等。除美国外,俄罗斯、以色列、英国、德国、意大利、法国等发达国家也加入巡飞弹药的发展行列。俄罗斯研制了“旋风”300毫米火箭弹投放的R-90巡飞子弹药,英国在研制低成本巡飞弹(LCLC),以色列在研究单兵使用的巡飞弹等。

按主要功能划分

侦察型巡飞弹这类巡飞弹携带昼夜光电传感器、CCD摄像机等侦察、通信器材,在目标上方执行搜索、侦察、监视、指示、监控、中继通信以及毁伤评估等任务。可长时间监视与指示战场目标(尤其是时间敏感目标),并把获取的信息随时告知己方指挥系统。弹药的飞行轨迹包括弹道段、巡飞段两部分,在携带的燃料燃尽后自毁。典型型号有美国的“快

看”155毫米侦察型巡飞弹、俄罗斯的R-90侦察型巡飞子弹药和以色列的单兵侦察型巡飞弹等。

美国陆军研制的“快看”155毫米侦察型巡飞弹携带昼夜传感器,在50千米远处的巡飞时间为30分钟,可扫描39千米2区域内的目标,并将目标信息传输给地面指挥中心,在其他精确制导弹药攻击目标后,“快看”侦察型巡飞弹可对毁伤进行评估。以色列的“陨石”单兵巡飞弹是一种筒式发射的便携式侦察型巡飞弹,弹翼在发射后快速展开为飞行状态,可利用稳定式摄像头大范围和定点地监视目标。该弹重6.5千克、直径120毫米、翼展1.7米,作战范围10千米,可在目标区域上方巡逻飞行60分钟以上,提供目标的实时图像并直接支援作战部队。

攻击型巡飞弹这类巡飞弹不仅可在目标上方执行监视、目标指示和毁伤评估等任务,还携带着战斗部,能寻找最佳时机对目标进行“巧妙”的精确打击。因此,它对敌方目标就像一把“达摩克利斯之剑”——长时间在其头顶上巡飞,随时可以下手攻击,使其不敢轻举妄动。弹药的飞行轨迹包括弹道段,巡飞段和攻击段三部分,主要采用多模战斗部,可根据目标类型采用不同的起爆模式。其典型产品是美国的“拉姆”和“洛卡斯”。

“拉姆”巡飞弹采用小型涡轮喷气发动机、多模式战斗部和空/地/延时三模式引信、自主目标识别装置和激光雷达导引头,利用GPS/惯性系统进行导航,利用双向数据链路进行战场信息传输,具有搜索、监视、毁伤评估、空中无线中继以及攻击目标的功能,可在70千米的距离上巡飞30分钟,搜索50~70千米’区域内的目标。“洛卡斯”是一种由火箭弹/导弹/布撒器等平台投放的微小型巡飞子弹药,主要由小型涡喷发动机、多模式战斗部、激光雷达导引头、GPS/惯性制导装置以及保险装置组成,可进行广域搜索、识别和摧毁多种地面机动目标,是对付时间敏感目标的有效弹种。

按介入战场的方式划分身管火炮/火箭炮发射型这类安飞弹一般采用充气式弹翼,与常规弹药一样发射。发射后呈弹道飞行,在预定时间和高度上,弹体上弹出一副大展弦比弹翼,进入滑翔弹道飞行阶段,至目标区后进入巡飞弹道,在目标区上方执行各种作战任务。如美国LAM巡飞攻击弹药。

机载投放型这类巡飞弹与常规机载导弹一样由飞机挂载投放,不用承受高过载。飞至目标区后进入巡飞弹道,执行作战任务。如美国“空中主宰者”攻击弹药。

单兵投放型这类巡飞弹有多种用途,可执行近距离侦察或攻击任务,由士兵从屋顶、窗口或狭窄小巷发射,非常适合城区作战。如以色列的“云雀”单兵巡飞弹。

按战斗部结构划分

整体式巡飞弹战斗部(有效载荷)为侦察型、爆破型、侵彻型等,巡飞发现目标后直接对目标攻击。如美国“快看”侦察型巡飞弹和“拉姆”(LAM)巡飞攻击弹药等。

子母式巡飞弹又分为巡飞母弹和巡飞子弹药两部分:巡飞母弹携带双用途子弹药或传感器引爆子弹药等,在目标区巡飞,发现目标群后,投放子弹药。如英国低成本巡飞子母弹和美国未来发展的GMLRSP31火箭弹的母弹。

巡飞子弹药可由各种炮弹、火箭弹、航空炸弹、导弹、布撒器等母弹携带撒布。巡飞子弹药在飞行初期由母弹携带,到达预定高度和距离时被母弹抛出,然后子弹药自己再进行一定距离的巡航飞行或目标区内的巡飞,并完成指定任务。这类子弹药的优点是利用母体的高速飞行,快速进入目标区执行作战任务,能有效对付时间敏感目标。如美国“洛卡斯”巡飞子弹药和俄罗斯R-90巡飞子弹药等。

巡飞弹的关键技术

巡飞弹的主要战术技术性能:巡飞时间和作战距离,由动力装置确定,巡

飞时间一般为15分钟一12小时,巡飞高度,主要取决于探测装置的性能,一般为100~1000米,巡飞弹道段的飞行速度,一般为30~100米/秒,弹体尺寸,一般直径为120~330毫米、长度为0.5~1.5米。巡飞弹外形各异,一般在弹体中后部有一对大展弦比的弹翼——“充气”式弹翼或折叠式弹翼。制导方式:中段和巡飞段采用GPS/惯性制导,巡飞段探测和末段制导采用激光雷达导引头(攻击型)或电视摄像头(侦察型)。

巡飞弹是多种高新技术集成的产物,涉及的主要关键技术是:小型低推力长航时动力技术

巡飞弹的低速长航时飞行对动力装置和电源系统提出了严格要求。动力装置一般是微小型涡轮喷气发动机,涡扇发动机、脉动发动机以及新型推进剂发动机是未来的主要动力装置,弹载设备的电力主要由锂电池供应,银锌电池、燃料电池以及太阳能电源装置是弹载电源研制的主要方向,要求它们要能够承受10万倍的的重力加速度。

远距离抗干扰双路通信链路技术

巡飞弹的射程可达几百千米,而弹体长度一般在1米左右,这对信息传输装置提出了更高的要求。为了获得远距离、高数据率、高质量的通信,必须研究高功率的数据发送机,要采用图像压缩技术以降低对宽带的要求,要在信号处理过程中进行加密,以实施保密通信,要采用双路通信链路传递和接收信息,必要时还要建立通信中继站。

总体设计技术

主要指弹体外形结构的优化设计、弹体功能模块的优化匹配。弹体设计要综合考虑空气动力学和隐身性能,包括弹体形状、材料以及涂层等。弹药功能模块的匹配,要综合考虑制导控制、动力、有效载荷等各部分的尺寸、重量等。例如弹翼、尾翼结构形状及控制方式的选取,根据巡飞时间确定动力装置的指标,根据任务要求确定有效载荷的大小等。

多模式战斗部技术

多模式战斗部是指根据目标类型而自动选择不同作用模式的战斗部,它可以根据不同的目标选择最佳的起爆方式、达成最大的战果。目前多采用平盘状药形罩的多模式爆炸成型战斗部,这种战斗部可以采用多种作战模式:如形成分段/长杆式射流,用于侵彻重型装甲,形成爆炸成型弹丸(EFP),用于对付装甲车辆薄弱的顶部装甲,形成破片,杀伤人员及无装甲目标。如LAM巡飞攻击弹药、“洛卡斯”巡飞子弹药等都采用了多模式战斗部。

巡飞弹的发展趋势

(1)能兼容多种武器系统。巡飞弹能够由陆、海、空军的主要武器系统投放。包括火炮发射、飞机直接投放、从单兵发射筒助推发射、作为导弹的子弹药撒布等。

(2)能执行多种作战任务。巡飞弹携带不同的有效载荷,既可对战术目标进行侦察、监视、指示、毁伤效果评估,也可对目标进行精确打击,或将侦察、打击功能合二为一。从而能够有效打击战场上的运动目标、时间敏感目标,或者对重要区域进行持续监视和压制。

(3)增加巡飞时间。采用先进的动力系统可大幅度提高巡飞弹的滞空时间,增强攻击弹药的作战持久性。

(4)采用先进传感器。调频/连续波激光雷达和闪光型激光雷达导引头对巡飞弹捕获和识别目标有重要作用,毫米波/红外成像技术等其他探测与制导技术的发展也值得重视。

(5)能够协同作战。多枚巡飞弹构成一个作战网络,弹之间互通信息、进行作战任务的合理分配,避免多枚弹攻击同一目标,是巡飞弹战场使用的一个重要发展方向。

(6)采取隐身措施。巡飞弹长度为1米左右、巡飞高度一般在200~600米,地面侦察器材已经很难发现了,采用隐身措施(如隐身外形或涂料)后,将会有更好的战场生存能力。

新概念 大学英语第二版第四册 课文翻译复习进程

新概念大学英语第二版第四册课文翻译

名声之尾 艺术家追求成名,如同狗自逐其尾,一旦追到手,除了继续追逐不知还能做些什么。 成功之残酷正在于它常常让那些追逐成功者自寻毁灭。 对一名正努力追求成功并刚刚崭露头角的艺术家,其亲朋常常会建议“正经的饭碗不能丢!”他们的担心不无道理。追求出人头地,最乐观地说也困难重重,许多人到最后即使不是穷困潦倒,也是几近精神崩溃。尽管如此,希望赢得追星族追捧和同行赞扬之类的不太纯洁的动机却在激励着他们向前。享受成功的无上光荣,这种诱惑不是能轻易抵挡的。 成名者之所以成名,大多是因为发挥了自己在歌唱、舞蹈、绘画或写作等方面的特长,并能形成自己的风格。为了能迅速走红,代理人会极力吹捧他们这种风格。他们青云直上的过程让人看不清楚。他们究竟是怎么成功的,大多数人也都说不上来。尽管如此,艺术家仍然不能闲下来。若表演者、画家或作家感到无聊,他们的作品就难以继续保持以前的吸引力,也就难以保持公众的注意力。公众的热情消磨以后,就会去追捧下一个走红的人。有些艺术家为了不落伍,会对他们的写作、跳舞或唱歌的风格稍加变动,但这将冒极大的失宠的危险。公众对于他们藉以成名的艺术风格以外的任何形式都将不屑一顾。 知名作家的文风一眼就能看出来,如田纳西·威廉斯的戏剧、欧内斯特·海明威的情节安排、罗伯特·弗罗斯特或T.S.艾略特的诗歌等。同样,像莫奈、雷诺阿、达利这样的画家,希区柯克、费里尼、斯皮尔伯格、陈凯歌或张艺谋这样的电影制作人也是如此。他们鲜明独特的艺术风格标志着与别人不同的艺术形式上的重大变革,这让他们名利双收, 但也让他们付出了代价,那就是失去了用其他风格或形式表现自我的自由。 名气这盏聚光灯可比热带丛林还要炙热。骗局很快会被揭穿,过多的关注带来的压力会让大多数人难以承受。它让你失去自我。你必须是公众认可的那个你,而不是真实的你或是可能的你。艺人,就像政客一样,必须常常说些违心或连自己都不完全相信的话来取悦听众。 一滴名气之水有可能玷污人的心灵这一整口井,因此一个艺术家若能保持真我,会格外让人惊叹。你可能答不上来哪些人没有妥协,却仍然在这场名利的游戏中获胜。一个例子就是爱尔兰著名作家奥斯卡·王尔德,他在社交行为和性行为方面以我行我素而闻名于世。虽然他的行为遭到公众的反对,却依然故我,他也因此付出了惨痛的代价。在一次宴会上,他一位密友的母亲当着他的朋友和崇拜者的面,指责他在性方面影响了她的儿子。他听了她的话以后大为光火,起诉了这个年轻人的母亲,声称她毁了自己的“好”名声。但是,他真该请一个更好的律师。结果是,法官不仅不支持他提出的让这个女人赔偿他名声损失费的请求,反而对他本人进行了罚款。他由于拒交罚款最终还被送进了监狱。更糟糕的是,他再也无法获得更多公众的宠爱。在最糟糕的时候,他发现没有一个人愿意拿自己的名声冒险来替他说话。 为保持真我,他付出的代价是,在最需要崇拜者时,谁也不理他。 奇怪的是,收获最大的恰恰是失败者。他们收获了自由!他们可以自由地表达,独辟蹊径,不落窠臼,不用担心失去崇拜者的支持。失败的艺术家寻求安慰时,可以想想许多伟大的艺术家都是过世多年以后才成名,或是他们没有出卖自己。他们也可以为自己的失败辩解:自己的才华实在过于高深,不是当代听众或观众所理解得了的。 那些失败了却仍不肯放弃的顽固派也许会乐于知道,某些名人曾经如何越挫越勇,直至成功。 美国小说家托马斯·伍尔芙的第一本小说《向家乡看吧,安琪儿》被拒39次后,才最终得以出版。贝多芬战胜了父亲认为他毫无音乐家潜质的偏见,成为世界上最伟大的音乐家。 19世纪瑞士著名教育家裴斯泰洛齐原先干的工作没有一件成功,直到他想到去教小孩子,并研究出一种新型教育模式的基础理论。托马斯·爱迪生在四年级时被赶出了学校,因为老师觉得他似乎太迟钝。但不幸的是,对大多数人而言,失败是奋斗的结束,而不是开始。 对那些孤注一掷的追名逐利之徒,我要说:祝你们好运。但是,遗憾的是,你会发现这不是你想得到的。狗自逐其尾所得到的只是一条尾巴而已。获得成功的人常常发现成功对他来说弊大于利。所以要为真实的你、为自己的所为感到高兴,而不是拼命去获得成功。做那些你为之感到骄傲的事情。可能在有生之年你默默无闻,但你可能创作了更好的艺术。

新概念英语第四册课文word版

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Lesson1 We can read of things that happened 5,000 years ago in the Near East, where people first learned to write. But there are some parts of the world where even now people cannot write. The only way that they can preserve their history is to recount it as sagas--legends handed down from one generation of story-tellers to another. These legends are useful because they can tell us something about migrations of people who lived long ago, but none could write down what they did. Anthropologists wondered where the remote ancestors of the Polynesian peoples now living in the Pacific Islands came from. The sagas of these people explain that some of them came from Indonesia about 2,000 years ago. But the first people who were like ourselves lived so long ago that even their sagas, if they had any, are forgotten. So archaeologists have neither history nor legends to help them to find out where the first 'modern men' came from.

新概念英语第一册英语教案(全)

Lesson 1 Excuse me! 对不起! Lesson 2 Is this your…这是你的……吗? 一、教学目的 1.理解主系表结构的陈述、一般疑问式 2.初步掌握询问“是否”的方法 二、教学重点 1.主系表结构 2.一般疑问句 3.代词小引 三、教学难点 1.人称代词和物主代词的区分运用 2.主系表结构及其一般疑问句 四、教学标准 1.识别并简单运用主系表结构 2.掌握一般疑问句及肯定回答 五、教学内容 1.语法点: 1)代词人称代词和物主代词 2)Be 动词 3)一般疑问句 4)主系表结构this为主语,名词做表语 5)一般疑问句以及它的肯定回答

2.语言点: 1)打扰他人 2)表达谢意 3.语音:初步知识,字母、音标介绍六、扩展练习 1.打扰他人的表达 2.表达谢意

Lesson 3 Sorry, sir. 对不起,先生。Lesson 4 Is this your…这是你的……吗? 一、教学目的 1.理解并运用主系表结构的陈述、一般疑问式 2.掌握询问“是否”的方法 二、教学重点 1.主系表结构 2.一般疑问句 3.代词形容词性物主代词 三、教学难点 1.人称代词和物主代词的区分运用 2.主系表结构及其一般疑问句 四、教学标准 1.识别并简单运用主系表结构 2.掌握一般疑问句及否定回答 五、教学内容 1.语法点: 1)否定陈述句 2)Be动词的否定形式 3)代词的功能 4)一般疑问句及否回答 5)形容词性物主代词 2.语言点:

1)询问“是否” 2)表达歉意 3.语音:字母、音标介绍 六、扩展练习 1.询问“是否” 2.向别人道歉

新概念英语青少版(1A)课文内容(双语).

新概念英语青少版 1a ---- 在秉承《新概念英语》先进教学理念的基础上, 《新概念英语青少版》拥有更多不同的特质 Unit 1 Lesson 1 Meet the family! (认识下我的家人 William: Hello. My name is William Jenkins. This is my family. This is Karen. Karen is my wife. (你好,我的名字叫威廉 . 詹金斯,这是我的家人,这是凯伦,是我的妻子。 Karen: How do you do? (你好 William:This is Lucy. Lucy’s my daughter. (这是露西,露西是我的女儿。 Lucy :Hello! (你好 William: This is my son, Robert. (这是我的儿子,罗伯特。 Robert: Hi! (嗨。

William:And this is Paul. Paul’s my nephew. (这是保罗,保罗是我的侄子。 Paul: Hello! Nice to meet you! (你好,很高兴见到你。 Rhyme 英语童谣: One, two, this is my shoe One, two, this is my shoe Three, four, that is the door Five, six, pick up sticks Seven, eight, open the gate. Nine, ten, say this again. Unit 2 What is it? (那是什么? Robert: Hey, this is good! Look, Lucy! What is this? (嘿,这个真不错,看,露西,这是什么? Lucy: It's a wheel. (是车轮。 Robert : No, it isn't! Look! It's green! It's a hat! (不是,看,它是绿色的额,是个帽 子。 Lucy: OK. It's a green hat. (嗯,诗歌绿色的帽子。 Robert: Now look! What's this? (再看,这是什么? Lucy: It's a flower. It's a red flower. (是花,红色的花。 Robert: No, it isn't. It's a red umbrella.

新概念3-4练习

Lesson 3-4 I. 选出划线部分与其他三个不同的读音 ( )1. A. skirt B. sir C. house D. is ( )2. A. ticket B. like C. five D. hi ( )3. A. please B. is C. this D.his ( )4. A. number B. teacher C. daughter D. here ( )5. A. umbrella B. suit C. number D. bus II. 选词填空 yes no not and here it pardon excuse thank number 1. -Is this your shirt? - ____, it isn't. 2.-Here is your coat. -____ you. 3. ____ is my book. 4. Are you ____ Four? 5. I beg your ____ . 6. ____ me! Is this your handbag? 7. -Is this your shirt? - ____, it is. 8. This is ____ my umbrella. It is your umbrella. 9. This is my ticket. ____ is not your ticket. 10. Here is your pen ____ your pencil. III. 单选 ( )1. I am sorry. That ____ my umbrella. A. isn't B. aren't C. am not D. don't

新概念英语青少版介绍

新概念英语青少版内容简介 《新概念英语青少版》是“新概念英语”教学体系的新成员,由世界著名英语教学专家路易·亚历山大、朱莉娅·亚历山大和罗伊·金斯伯里专为中国8-14岁的青少年以及英语初学者编写。整套教材分为5个级别,每个级别的学生用书和练习册分为A、B两个分册。 《新概念英语青少版》在秉承《新概念英语》先进教学理念的基础上,更加强调语法大纲的渐进性,讲授新的语法结构之前,都会不断地循环复习前面学过的语法知识。此外,教材针对青少年的身心特点,采用了和他们生活、学习密切相关的语言材料。课文以一个英国家庭以及他们的朋友的故事为主线,语言精练幽默。精心设计的听力、口语、阅读和写作练习帮助青少年扎实地掌握各项英语知识和能力,使他们能够逐步充满自信地运用英语进行交流! 完整的知识和技能体系帮助学生系统地学习英语语法、词汇、语音,全面提升他们的听、说、读、写能力。教材内容涵盖了我国“英语课程标准”对中、小学生的知识和能力要求,既满足了我国学生升学考试的需要,又兼顾了他们实际交际运用的需要;教学内容参照语法大纲循序渐进地编排,由浅入深、注重新旧知识的结合,重点内容的复现率高,帮助学生能力螺旋式上升;所有课文都基于一个英语家庭和他们朋友间发生的日常故事,语言材料真实、地道、精炼、幽默,向学生介绍当代英国文化的同时,帮助学生更好地了解世界文化,培养他们的跨文化交际意识;内容详备的教师用书,为教师提供完整的教学方案,帮助教师快速掌握授课方法,节省备课时间和精力。每单元均配有丰富的练习活动,便于教师创造性地运用教材,灵活掌控教学进度;大量生动、幽默的彩色插图,时尚、清新的版式设计,充分激发学生学习英语的兴趣和动力;所有音像产品均由BBC 专业人士录音,发音地道纯正,生动传情。本书相当于国家英语课程标准1级要求,适合小学3、4年级学生。 新概念英语青少版丛书特色 在秉承《新概念英语》先进教学理念的基础上,《新概念英语青少版》拥有更多不同的特质: 首先,整套教材充分展现了时代特点,产品包括了图书、MP3、DVD各种媒体形式,便于学习;内容上针对青少年的身心特点,采用了和他们生活、学习密切相关的语言材料,强调故事性,具有浓厚的生活气息,引导青少年树立积极健康的品格。再通过精心设计的听力、阅读和写作练习帮助青少年扎实地掌握各项英语知识和能力,最终能够充满自信地运用英语进行交流。

新概念英语4-课文

NEW CONCEPT ENGLISH (IV) (new version) 2 Lesson 1 Finding Fossil man We can read of things that happened 5,000 years ago in the Near East, where people first learned to write. But there are some parts of the world where even now people cannot write. The only w ay that they can preserve their history is torecount it as sagas--legends handed down from one generation of story-tellersto another. These legends are useful because they can tell us somethin g aboutmigrations of people who lived long ago, but none could write down what they did. Anthropologists wondered where the remote ancestors of the Polynesianpeoples now living in th e Pacific Islands came from. The sagas of these peopleexplain that some of them came from Indo nesia about 2,000 years ago.But the first people who were like ourselves lived so long ago that ev en theirsagas, if they had any, are forgotten. So archaeologists have neither history nor legends to help them to find out where the first 'modern men' came from.Fortunately, however, ancient me n made tools of stone, especially flint, becausethis is easier to shape than other kinds. They may also have used woodand skins, but these have rotted away. Stone does not decay, and so the tool s oflong ago have remained when even the bones of the men who made them have disappeared without trace. 3 Lesson 2 Spare that spider Why, you may wonder, should spiders be our friends ? Because they destroy somany insects, and insects include some of the greatest enemies of the humanrace. Insects would make it impossible for us to live in the world; they woulddevour all our crops and kill our flocks and herds, if it were not for the protectionwe get from insect-eating animals. We owe a lot to the birds and beasts wh o eat insects but all of them put together kill only a fraction of the number destroyed by spiders. Moreover, unlike some of the other insect eaters, spiders never dothe least harm to us or our bel ongings.Spiders are not insects, as many people think, nor even nearly related to them.One can t ell the difference almost at a glance for a spider always has eight legsand an insect never more th an six.How many spiders are engaged in this work on our behalf ? One authority on spiders made a census of the spiders in a grass field in the south of England, andhe estimated that there were more than 2,250,000 in one acre, that is something like 6,000,000 spiders of different kinds on a f ootball pitch. Spiders are busy for at least half the year in killing insects. It is impossible to make more than the wildest guess at how many they kill, but they are hungry creatures, not content wi th only three meals a day. It has been estimated that the weight of all the insects destroyed by spi ders in Britain in one year would be greater than the total weight of all the human beings in the c ountry.T. H. GILLESPIE Spare that Spider from The Listene Lesson 3 Matterhorn man Modern alpinists try to climb mountains by a route which will give them goodsport, and the more

新概念第一册教案(全册完整版)

TEFL New Concept English 1 Well, today ’s story is about a handba啊g.,今天我们来讲一★Pardon?

my 不能单独使用,后面一定要接名词。 mine 后一定不能再接名词。 She\he\it is Lesson 2 Is this your ??

★house There are four people in my family. 在我家里有四口人。 home 抽象的家的概念 说有个人啊,初学英语,半 sorry 呢?他到底做错了什么事呢?

地点副词:(在英语中,时间副词、地点副词的前面不能加介词) one,two ,three,four,five,sir,seven,eight,nine,ten What can I do for you, sir? 某些祈使动词可以后跟and 和另一个祈使动词,而不是后跟带to 的动词不定式结构。Come and see this goldfish. Wait and see. 等着瞧吧。 My ticket is here. 我的票在这。

Lesson 4 Is this your?? 1、代词:he/she/it 的用法。 2、句型:This is.... How many students are there? 4、提出问题:Is Chang-woo Chinese? 看一遍视频,解答问题。 5、精讲课文,板书和笔记。 ’m not sure. So, let Ah, there are six. pictures. 让我们打开书,来数数到底有几个学生。 ★German 德国的,德国人 Germany 德国(国家) He is very nice to his neighbours.

新概念英语4-课文

NEW CONCEPT ENGLISH(IV) (new version) 2 Lesson1Finding Fossil man We can read of things that happened5,000years ago in the Near East,where people first learned to write.But there are some parts of the world where even now people cannot write.The only w ay that they can preserve their history is torecount it as sagas--legends handed down from one generation of story-tellersto another.These legends are useful because they can tell us somethin g aboutmigrations of people who lived long ago,but none could write down what they did. Anthropologists wondered where the remote ancestors of the Polynesianpeoples now living in th e Pacific Islands came from.The sagas of these peopleexplain that some of them came from Indo nesia about2,000years ago.But the first people who were like ourselves lived so long ago that ev en theirsagas,if they had any,are forgotten.So archaeologists have neither history nor legends to help them to find out where the first'modern men'came from.Fortunately,however,ancient me n made tools of stone,especially flint,becausethis is easier to shape than other kinds.They may also have used woodand skins,but these have rotted away.Stone does not decay,and so the tool s oflong ago have remained when even the bones of the men who made them have disappeared without trace. 3 Lesson2Spare that spider Why,you may wonder,should spiders be our friends?Because they destroy somany insects,and insects include some of the greatest enemies of the humanrace.Insects would make it impossible for us to live in the world;they woulddevour all our crops and kill our flocks and herds,if it were not for the protectionwe get from insect-eating animals.We owe a lot to the birds and beasts wh o eat insects but all of them put together kill only a fraction of the number destroyed by spiders. Moreover,unlike some of the other insect eaters,spiders never dothe least harm to us or our bel ongings.Spiders are not insects,as many people think,nor even nearly related to them.One can t ell the difference almost at a glance for a spider always has eight legsand an insect never more th an six.How many spiders are engaged in this work on our behalf?One authority on spiders made a census of the spiders in a grass field in the south of England,andhe estimated that there were more than2,250,000in one acre,that is something like6,000,000spiders of different kinds on a f ootball pitch.Spiders are busy for at least half the year in killing insects.It is impossible to make more than the wildest guess at how many they kill,but they are hungry creatures,not content wi th only three meals a day.It has been estimated that the weight of all the insects destroyed by spi ders in Britain in one year would be greater than the total weight of all the human beings in the c ountry.T.H.GILLESPIE Spare that Spider from The Listene Lesson3Matterhorn man Modern alpinists try to climb mountains by a route which will give them goodsport,and the more

(完整版)最全新概念英语第一册单词(完整版)(最新整理)

Lesson 1 1excuse[ik'skju:z] v.原谅 2me[mi:, mi] pron.我(宾格) 3yes[jes] ad.是的 4is[iz, s, z, ?z] v.be动词现在时第三人称单数5this[eis] pron.这 6your[j?:, j?:, j?r, j?:r] 你的,你们的 7handbag['h?ndb?g] n.(女用)手提包 8pardon['pɑ:d?n] int.原谅,请再说一遍 9it[it] pron.它 10thank you感谢你(们) 11 very much非常地 Lesson 2 1 pen [pen] n.钢笔 2 pencil ['pensl] n.铅笔 3 book [buk] n.书 4 watch [w?t?] n.手表 5 coat [k?ut] n.上衣,外衣 6 dress [dres] n.连衣裙 7 skirt [sk?:t] n.裙子 8 shirt [??:t] n.衬衣 9 car [kɑ:] n.小汽车 10 house [haus] n.房子 Lesson 3 1 umbrella [?m'brel?] n.伞 2 please [pli:z] int.请 3 here [hi?] ad.这里 4 my [mai]我的 5 ticket ['tikit] n.票 6 number ['n?mb?] n.号码 7 five [faiv] num.五 8 sorry ['s?ri] a.对不起的 9 sir [s?:] n.先生 10 cloakroom ['kl?ukru:m] n.衣帽存放处Lesson 4 1 suit [su:t, sju:t] n.一套衣服 2 school [sku:l] n.学校 3 teacher ['ti:t??] n.老师 4 son [s?n] n.儿子 5 daughter ['d?:t?] n.女儿 Lesson 5 1 Mr. ['mist?]先生 2 good [gud] a.好 3 morning ['m?:ni?] n.早晨 4 Miss [mis]小姐 5 new [nju:] a.新的 6 student ['stju:d?nt] n.学生 7 French [frent?] a.& n.法国人 8 German ['d??:m?n] a.& n.德国人 9 nice ['nais] a.美好的 10 meet [mi:t] v.遇见 11 Japanese [?d??p?'ni:z] a.& n.日本人 12 Korean [k?'ri?n] a.& n.韩国人 13 Chinese [?t?ai'ni:z] a.& n.中国人 14 too [tu:] ad.也 Lesson 6 1 make [meik] n.(产品的)牌号 2 Swedish ['swi:di?] a.瑞典的 3 English ['i?gli?] a.英国的 4 American [?'merik?n] a.美国的 5 Italian [i't?li?n] a.意大利的 6 Volvo ['v?lv??] n.沃尔沃 7 Peugeot n.标致 8 Mercedes ['m?:sidi:z] n.梅赛德斯 9 Toyota ['t??j??t?] n.丰田 10 Daewoo n.大宇 11 Mini ['mini] n.迷你 12 Ford [f?:d] n.福特 13 Fiat ['fai?t, -?t] n.菲亚特 Lesson 7 1 I [ai] pron.我 2 am [m, ?m, ?m] v.be 动词现在时第一人称单数

新概念第一册第一课教案

Lesson one Excuse me 一:教学重点、难点 教学重点: 1.Excuse me 的语言功能项目使用 2.一般疑问句的变化规则 教学难点: be动词的使用规则 二:教具准备: 手提包一个、单词卡片、人称代词的单词卡片、铅笔、书包、尺子、钢笔等图片三:教学时间:( 90 )分钟 四:教学目标: 从知识、能力、非智力因素三方面定位教学目标 *使学生理解并能灵活运用句型 Is this your handbag? *使学生进一步复习和巩固所学过的单词 school ball book bag eraser ruler *引导学生积极运用所学英语进行表达与交流,培养学生的英语口头表达能力和运用英语的能力(口语表达设计) 1. How old are you ? A. I’m fine 2. What’s the weather like? B. I’m thirteen 3. How are you ? C. How do you do? 4. How do you do? D. It’s fine. Excuse me,What time is it? 劳驾,请问几点了? 在口语中,Excuse me的使用场合,常用于要走开、插话、问路或表示异议等场合,I’m sorry表示自己有过失,用于道歉. e.g.(1)Excuse me,just a minute.对不起,请等一下. (2)Excuse me for interrupting you.请原谅,打扰你(们)了. (3)Excuse me,but can I go out for a minute?对不起,我能出去一下吗? (4)I’m sorry,I’m late. 对不起,我迟到了. *使学生通过参与活动,学会与他人合作,共同完成学习任务,从而体验成功,培养学生的观察能力。(课堂活动设计) ①呈现活动:实物或图片式。利用实物手提包呈现新的语言项目直接在学生大脑里建立完整的联系,不必在用母语去作过多的讲解。 ②表演式。同样的内容实际交谈比听录音更容易理解。这是因为在实际交谈中,讲话者的身体语言帮助了我们对口头语言的理解。因此,教师要以一个表演者的身份去“演戏”,要让自己的表演(包括语言、表情、动作)去感染学生,同时还要让他们入“戏”,去表演、去说话。

新概念英语第四册课后练习答案完整版

新概念英语4答案,新概念英语第四册答案Unit 1 CABDD BDAAC AB Unit 2 BCBDC ACAAD BC Unit 3 CABDA CDABA CD Unit 4 ACCAB BCDAA BD Unit 5 CABAB DACBB DD Unit 6 CACCC AAADB AA Unit 7 DCABA BACDA AC Unit 8 BDABD BAABC BC Unit 9 CDBAA CABAC AD Unit 10 CAABD CBBDC AA Unit 11 AABDD DADDB DD Unit 12 CABAC CDACA AB Unit 13 ACDAC BDABC AD Unit 14 DBDCC ACCBD BD Unit 15 CADCD DBACA CA Unit 16 ABCCA DDBAB AC Unit 17 BBADA BBDCD CA Unit 18 BABCD CDCCC BA Unit 19 BBCAD AABDD BC Unit 20 BCADC CCBDB CA

Unit 21 BDBBA ADDAB CA Unit 22 CDACB ADBCD AB Unit 23 CADCC DCABC AC Unit 24 AACCB CADDA CD Unit 25 DBADD CACDB CA Unit 26 CBCBA CDDAB AC Unit 27 BCDCC ACCDD DA Unit 28 ADCDA BCADA BD Unit 29 CCADD CCADA BC Unit 30 CABDD BCCAC DC Unit 31 AABAD BADDC BD Unit 32 BDCBA DBDCA BC Unit 33 BDBAD BCCDC BA Unit 34 DCACB DACDB CA Unit 35 CBCAC ABBDC CD Unit 36 ACBCC ACCDB AC Unit 37 CABAC DBCDC BD Unit 38 CAABB ACBDD AB Unit 39 BCADA BDDBD BC Unit 40 DCDAC ADDDA DB

新概念第一册全部单词测试

新概念英语一册L1---L48单词测试 原谅这手提包请再说一遍感谢你非常地钢笔铅笔 书手表外衣连衣裙 衬衣裙子小汽车房子 伞请这里票 号码五对不起先生 衣帽存放处一套衣服学校老师 儿子女儿先生好 早晨小姐新的学生 法国人德国美好的遇见 日本人韩国人中国人也 牌号瑞典的英国的美国的意大利的名字什么国籍 工作电脑键盘操作人员工程师警察女警察出租司机空姐 邮递员护士机械师理发师家庭妇女送牛奶的人怎样今天 身体好美好的谢谢再见 见胖的女人瘦的 高的矮的脏的干净的热的冷的老的年轻的忙的懒的谁的蓝色的大概白色的抓住父亲 母亲女衬衫姐,妹领带兄,弟他的她的颜色 绿色来楼上时髦的帽子相同的可爱的箱子 地毯海关官员女孩 丹麦人朋友挪威人护照 1

棕色的旅游者俄罗斯人荷兰人红色的灰色的黄色的黑色的橘黄色的雇员勤奋的推销员男人办公室助手事情孩子们累渴坐下冰淇淋大的小的开着的关着的轻的重的长的鞋子祖父祖母给 哪一个空的满的尖的钝的瓶子罐头刀子叉子勺子架子课桌桌子盘子食厨香烟电视机地板梳妆台杂志床报纸立体声音响厨房电冰箱右边带电的左边炉子中间房间在哪里客厅靠近窗户扶手椅门图画墙长裤卧室乱使…通风衣服大衣柜掸掉灰尘扫倒空读削尖穿上脱掉开(电灯)关(电灯)花园树 爬谁草横过打字信篮子骨头清洗牙齿(pl.)做(饭)牛奶一顿饭喝水龙头日子云天空照耀家庭步行在…之上桥轮船飞机睡觉刮脸哭 洗等跳照片 2

村庄山谷在…之间另一个 妻子沿着河岸水 建筑物在…旁努力地书架 锤子上漆粉红色最喜欢的作业听碟子前面 仔细的花瓶掉下花 送给带给乳酪面包 肥皂巧克力糖咖啡 茶烟草当然水壶 茶壶沸腾老板分钟 书写糟糕的举起饼干 新鲜的黄油纯净的蜂蜜 成熟的果酱甜的上等的 酒啤酒黑板 L49—96单词测试 卖肉的肉牛肉羔羊肉丈夫牛排肉馅鸡 告诉实情也(否定句)西红柿土豆卷心菜莴苣豌豆豆角梨葡萄桃 希腊气候国家宜人的天气春季有风的温暖的下雨有时夏天秋天冬天下雪一月二月三月4月5月6月 7月8月9月10月 11月12月美国巴西 3

(英音版)新概念英语第一册第45课:The bosss letter

(英音版)新概念英语第一册第45课:The boss'sletter Lesson 45:The boss's letter老板的信 Listen to the tape then answer this question. Why can'tPamela type the letter? 听录音,然后回答问题。帕梅拉为什么无法打信? THE BOSS:Can you come here a minute please, Bob? BOB:Yes, sir? THE BOSS:Where's Pamela? BOB:She's next door. She's in her office, sir. THE BOSS:Can she type this letter for me? Ask her please. BOB:Yes, sir. BOB:Can you type this letter for the boss please, Pamela? PAMELA:Yes, of course I can. BOB:Here you are. PAMELA:Thank you, Bob. PAMELA:Bob!

BOB:Yes? What's the letter. PAMELA:I can't type this letter. PAMELA:I can't read it! The boss's handwriting is terrible! New Word and expressions生词和短语can modal verb能够 boss n.老板,上司 minute n.分(钟) ask v.请求,要求 handwriting n.书写 terrible adj.糟糕的,可怕的 参考译文 老板:请你来一下好吗?鲍勃?

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