精选-优秀志愿者教师个人先进事迹
教师志愿服务经历及本职工作事迹
教师志愿服务经历及本职工作事迹一、教师志愿服务经历作为一名教师，我一直秉持着“为人师者，传道授业解惑也；为人师者，育人为己任也”的理念，积极参与各种志愿服务活动，用自己的实际行动影响和帮助更多的人。
在教师志愿服务方面，我曾参与过多次义务家教活动。
每周末，我都会和一些同事一起前往偏远的农村地区，为那里的学生提供免费的辅导和指导。
这些孩子们家庭贫困，缺乏家庭教育资源，所以他们的学习困难较大。
我们不仅会帮助他们解决学习上的问题，还会给他们传授一些学习方法和技巧，帮助他们树立正确的学习态度和价值观。
通过我们的辅导，这些孩子们的学习成绩有了明显提高，他们也更加热爱学习了。
我还曾参与过一些社区教育活动。
每个暑假，我都会组织一些志愿者，为社区里的孩子们开展一些趣味课程和文化体验活动。
我们会带他们去参观博物馆、图书馆，组织一些亲子活动和手工制作课程。
通过这些活动，孩子们不仅能够开阔眼界，增长知识，还能够培养他们的动手能力和团队合作精神。
二、本职工作事迹作为一名教师，我的本职工作是教育和培养学生。
在我任教的班级里，我注重培养学生的综合素质和创新能力。
我注重课堂教学的质量。
我会根据学生的实际情况和学习特点，设计灵活多样的教学活动，激发学生的学习兴趣和主动性。
我会通过启发式教学、案例分析等方式，引导学生思考和探索，培养他们的分析、解决问题的能力。
我注重学生的综合素质培养。
在课堂之外，我会组织一些社团活动和学科竞赛，让学生有机会展示自己的特长和才能。
我会鼓励学生积极参与社会实践活动，培养他们的社会责任感和团队合作精神。
我注重与家长的沟通和合作。
我会定期与家长进行面谈，了解学生在家庭中的情况和问题，并与家长共同探讨解决办法。
我会定期向家长发送学生的学习情况和表现报告，让家长及时了解孩子的学习情况，并与家长共同关心和支持孩子的成长。
作为一名教师，我不仅积极参与各种志愿服务活动，用自己的实际行动影响和帮助更多的人，同时也注重本职工作的质量和效果。
教师志愿者事迹材料
教师志愿者事迹材料优秀青年志愿者事迹材料(3篇)优秀青年志愿者事迹材料（林振键）几年的志愿者生涯，在上级团组织的关心、关怀下，在同志们的帮助、配合下，在邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导下，我忠实践行“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，勤勉好学，爱岗敬业，默默耕耘，无私奉献，认真履行岗位职责，注重个人能力培养，积极向上，热忱地投身青年自愿者行动中，立足本职工作、热心公益事业、扶贫济困、服务群众、奉献社会，较好地完成了各项工作任务，在此将个人情况汇报如下：一、加强自身素质培养，提高人格修养。
积极学习党中央的方针政策，牢固树立与党中央保持高度一致的思想。
端正人品，忠厚待人，谦虚谨慎，光明磊落，团结友善，顾全大局。
正确处理与领导、同志和群众之间的关系，尊重领导，团结同志，服务群众，做到德为人先，利居人后，爱岗敬业。
思想活跃、健康，常常能提出一些好的意见和建议，认真地投入工作中去，能很好地处理好志愿者与工作之间的时间问题。
思想积极、要求上进，不断提高政治素养，积极向组织靠拢。
二、立足本职工作，深入开展志愿者活动。
大家都知道地球只有一个，作为一名志愿者，宣传环保是一项主要的工作：环境对我们来说是很重要的，没有一个好的生活环境就不会有好的身体。
环境污染给社会、群众都带来了负面影响。
这无不让人感到对环境的保护是多么的重要。
我长期在外地工作，身为一名业务经理，我多次带领员工走进社区，为人们能有个良好的生活环境去拣垃圾，到附近的村庄去贴环保宣传海报，组织群众宣传环保，让大家参与到我们的行动中来。
我们到镇区主要街道进行爱护环境宣传，让更多人的认识到要爱护我们的环境，保护好我们自己生活的地方。
环保是关系到可持续发展，关系到子孙万代的千秋伟业，不治理说不定过不了多久，我们的家园就会变成一片荒漠，“天苍苍野茫茫，风吹草低现牛羊”的景象也就不复存在了。
身为青年志愿者，我不忘要贴近社会，关爱社会，在向灾区捐款和扶持贫困大学生活动中，积极募捐，为需要帮助的人们，募捐一份爱心。
XX教师个人先进事迹材料热心公益事业积极参与社区服务
XX教师个人先进事迹材料热心公益事业积极参与社区服务XX教师个人先进事迹材料热心公益事业积极参与社区服务作为一名优秀的教师，我一直坚信教育不仅仅是传授知识，更是培养学生正确的价值观和社会责任感。
因此，在教书育人的同时，我积极参与了社区的公益事业，用实际行动践行了这一理念。
首先，我关注贫困儿童的教育问题，致力于帮助他们改善生活条件并提供全面的教育机会。
在我所工作的社区中，有不少孩子因为家庭经济困难无法接受良好的教育。
为了解决这一问题，我积极组织了校外辅导班，利用自己的业余时间为这些孩子提供免费的教育帮助。
这不仅包括课业辅导，还涉及到生活技能的培养和心理健康的关心。
通过与他们长时间的交流，我深刻认识到每个孩子都有巨大的潜力，只要给予他们机会，他们就能实现自己的梦想。
我鼓励他们积极参加各种兴趣班和文化活动，通过充实自己来改变命运。
其次，我积极参与社区志愿者活动，为社区居民提供帮助和服务。
在社区举办的各种文化艺术活动中，我始终是第一个站出来的人。
不仅仅是为了锻炼自己的表达能力，更是希望以自己身教的方式激发学生对艺术的热爱。
曾经，我和学生们共同参与了社区大型音乐会的筹备与表演工作，不仅为学生创造了展示才华的机会，也让他们感受到了团队合作和社区参与的重要性。
此外，我还积极参与社区环境保护活动，带领学生一起参与植树造林、垃圾分类等环保行动，培养他们的环保意识和责任感。
同时，我还利用自己的专业知识和教育经验，积极参与社区居民教育培训。
我经常组织开展家庭教育讲座，在教育理念、亲子关系等方面为家长们提供指导和建议。
通过与家长的互动交流，我希望能够影响他们在家庭教育中的态度和方法，为孩子们创造更好的成长环境。
此外，我还经常组织学生们开展社区志愿服务活动，例如为社区老人提供助餐服务、组织义演为慈善机构筹款等。
通过参与这些活动，学生们不仅能够锻炼自己的社会责任感，更能够更好地理解社会的多样性和需要。
通过这些参与公益事业的经历，我深刻认识到作为一名教师，应该肩负起更多的社会责任，用实际行动影响和改变更多的人。
教师志愿者的事迹材料范文
教师志愿者的事迹材料范文
《教师志愿者》
在这个充满爱心和奉献精神的世界里，有一群特殊的人，他们是教师志愿者。
他们不满足于在教室里教书育人，而是把爱心延伸到了更广阔的领域。
在教师志愿者的队伍中，有一位名叫李老师的热心人。
李老师在工作之余，经常利用自己的假期时间去贫困地区支教。
她带着自己的知识和爱心，给那些需要帮助的孩子们送去了无尽的温暖和希望。
在贫困的山区学校，李老师为孩子们开展了丰富多彩的课外活动，如书法、绘画、音乐等，丰富了孩子们的课余生活，也提高了他们的综合素质。
除了支教之外，教师志愿者们还经常参与一些公益活动。
他们去孤儿院探望孤儿，去养老院陪伴孤独的老人，还参与了一些环境保护和社区建设的志愿活动。
他们用自己的行动诠释了“教书育人，行为育人”的理念，让更多的人感受到了教师们的爱心和奉献精神。
教师志愿者们的事迹让人感动，他们用自己的力量改变了世界，让更多的人受益于他们的爱心和奉献。
他们不求回报，只希望能为社会做出自己的一份贡献。
他们就像一盏明灯，照亮了前行的路，让更多的人看到了希望和温暖。
在他们的身上，我们看到了教师的光辉和伟大。
他们是社会的莘莘学子，更是人类的光辉之星。
愿更多的人加入到教师志愿者的队伍中，让我们共同传播爱心，温暖更多的人。
教师优秀志愿者先进事迹()
教师优秀志愿者先进事迹（）教师优秀志愿者先进事迹（精选五篇）教师优秀志愿者先进事迹（一） **，她是**小学的一名普通教师。
20**年参加工作至今已近 20个年头，一直扎根农村。
在过去的两年里，她热忱地投身青年自愿者行动,在关爱留守儿童各方面都取得了一定成绩。
她所在的学校地处农村，许多学生家长期在外务工，使学校“留守儿童”超过了30%。
孩子在家由年迈的爷爷奶奶、外公外婆照看，父母只满足于寄钱回家给孩子交学费，而在家照顾孩子的老人一般只能照顾孩子的衣食，对孩子学习、思想品行方面则无暇顾及，也难以尽到监护责任。
现在身为母亲的我看到这些急在心里，使她觉得这些留守儿童太需要关爱。
近年来，她在学校关爱留守儿童工作小组的领导下，在同志们的大力帮助下，采取多种形式，从关心“留守儿童”的生活入手，做“留守儿童”生活的知情人、学习的引路人、成长的保护人。
凭着这份执著和坚韧，给“留守儿童”营造了一个健康成长环境，帮助“留守儿童”走出了阴霾，走向了成功。
摸清情况建立档案。
在***的办公桌上，有一本“留守儿童”档案，这本档案放在随手就能拿到的地方，一有空时，就会拿来翻一翻。
由于留守儿童数量很多，她不可能清清楚楚的记得每一个学生的情况，有了这本档案，她就可以掌握留守儿童的全部信息。
在档案上，除了罗列着留守儿童的姓名、性别、年龄、住址等情况以外，还清晰的注明了每个留守儿童的不同情况，如父母皆不在家的，单亲在家的，平时表现好的，平时提问多的，家庭经济状况好的，家庭经济条件差的，现在的监护人等等。
正是因为有了这本留守儿童档案，她在关爱留守儿童方面才能得心应手、面面俱到。
为了让“留守儿童”有一个健康的心理，树立良好的思想道德情操， xxxxx 对这一情况采取一系列措施，使得家庭、学校、社会齐抓共管，共同抓好留守儿童的管理。
她用平日点点滴滴的爱，聚沙成塔，为留守儿童撑起一片爱的天空。
诲人不倦，架心灵之桥。
正确认识“留守儿童”优点和缺点，就要真正有“诲人不倦”的信心、恒心、耐心和诚心。
热衷于公益事业的志愿教师先进个人事迹材料
热衷于公益事业的志愿教师先进个人事迹材料近年来，社会对公益事业的关注日益增加，越来越多的人投身于志愿服务，尤其是教育领域的志愿者。
在这些志愿者中，有一位令人敬佩的先进个人，他就是热衷于公益事业的志愿教师。
本文将全面介绍这位先进个人的事迹，展现他对教育事业的热爱和坚持。
为了更好地了解这位先进个人，我来到了他所在的学校，希望能够亲眼见证他的工作和奉献精神。
我第一次见到他时，他正在一间简陋的教室里与学生们进行着互动。
这位先进个人是一位年轻的志愿教师，他用自己的热情和才智，激发了孩子们学习的兴趣。
他身穿朴素的衣物，虽然没有多余的物质条件，但他却拥有一颗满腔热血的心，无私地奉献着自己。
志愿教师先进个人在教学工作中兢兢业业，倾尽全力。
他精心备课，关注每个学生的学习情况，积极与学生家长沟通，确保每个学生都能得到充分的学习支持。
他注重培养学生的创造力和实践能力，经常组织各类课外活动，开展生动有趣的实践教学。
他带领学生们参观博物馆、科技馆等地，让他们亲身体验知识的魅力，激发他们的学习兴趣。
除了教学工作，这位先进个人还积极参与社区公益活动。
他组织学生们到养老院、孤儿院等社会福利机构，开展助老、助残、助学等志愿服务活动。
他希望通过这些活动，让学生们懂得尊重他人、关爱社会，培养他们的公民意识和社会责任感。
他本人也经常参与到这些活动中，带头示范，给学生们树立了榜样。
志愿教师先进个人关心每个学生的成长和发展，注重培养学生的综合素质。
除了教学上的关怀，他还给学生们提供了广阔的发展空间。
在学校内部，他组织学生参加各类文艺活动，培养他们的审美能力和艺术创造力。
在学校外部，他鼓励学生参加各类比赛和竞赛，提高他们的竞争力和团队合作精神。
他还鼓励学生努力学习，争取能够考入更好的学校，为自己的未来打下扎实的基础。
这位先进个人的事迹感染了许多人，他成为了学校和社区的一面旗帜。
他的敬业精神、奉献精神和创新精神，不仅为学校教育事业增添了新的活力，也激励着更多的人加入到公益事业中。
XX教师个人先进事迹材料之热心公益
XX教师个人先进事迹材料之热心公益近几年来，作为一名教师，我始终怀着一颗热爱教育、奉献社会的心，积极参与各种公益活动，用自己的行动践行教育理念，影响和激励更多的人。
下面我将分享我个人在热心公益方面的一些事迹和心得体会。
一、关爱留守儿童留守儿童问题一直是令人牵挂的社会难题，为了帮助这些孩子能够健康成长，我积极参与了“家庭教育开放日”活动。
在这个活动中，我带领志愿者进入农村地区的小学，与留守儿童及其家长进行沟通和交流。
我通过讲授教育知识、分享亲子教育经验，以及组织亲子活动等方式，希望能够帮助他们更好地了解家庭教育的重要性，并提供有效的家庭教育方法。
在和留守儿童的互动中，我深感他们对关爱的渴望。
为了给他们带去更多的爱和温暖，我亲自筹集善款，购买了一些必需品和学习用具，并组织了一场寒冬送温暖的爱心活动。
同时，我还积极接洽社会资源，争取帮助他们改善学校的基础设施和教育条件，努力为他们提供更好的学习环境。
二、参与环保活动作为一名教师，我明白保护环境对于孩子们未来的生活至关重要。
因此，我积极参与各种环保活动，带领学生去河滩、公园等地进行环保宣传和清洁行动。
我通过组织讲座、举办主题班会和开展科普活动，引导学生形成环保意识，倡导低碳生活，从小做起，以共同维护我们的家园。
另外，我还参与了植树造林的活动。
我带领学生们亲手种植树苗，教他们如何正确养护树木，并培养他们对自然界的敬畏和对生态环境的关注，希望他们从小就具备环保意识，以实际行动为我们的地球做贡献。
三、帮助贫困学生在教学工作中，我发现有一些贫困学生由于家庭经济困难，无法获得优质的教育资源。
为了帮助他们克服困难，我积极争取社会资源，为他们提供奖学金、补助费用等经济资助，并在学习上给予他们更多的关注和指导。
我与他们建立了良好的师生关系，鼓励他们树立自信心，努力学习，改变自己的命运。
在实施这些公益行动过程中，我深刻体会到一名教师的责任和使命感。
通过参与公益事业，我不仅完成了教育教学的职责，更深入了解社会问题，提高了综合素质。
教师志愿者事迹材料【5篇】
教师志愿者事迹材料【5篇】志愿者(Volunteer)联合国定义为“自愿进行社会公共利益服务而不获取任何利益、金钱、名利的活动者”，具体指在不为任何物质报酬的情况下，能够主动承担社会责任而不获取报酬，奉献个人时间和助人为乐行动的人。
下面是作者精心整理的教师志愿者事迹材料【5篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。
教师志愿者事迹材料1在过去的三年里，我注重个人能力的培养积极向上，热心公益，服务群众，奉献社会，热忱的投身于青年支援者的行动中!三年时间虽短，但在这三年的时间里，作为一名志愿者，我确信我成长了很多，成熟了很多。
“奉献、友爱、互助、进步”这是我们志愿者的精神，在献出爱心的同时，得到的是帮助他人的满足和幸福，得到的是无限的快乐与感动。
路虽漫漫，吾将上下而求索!在以后的日子里，我会在志愿者事业上做的更好。
在思想上，我积极进取,关心国家大事，并多次组织同学们学习政治精神,希望他们在新的世纪里继续努力,发扬我国青年的光传统,不懈奋斗,不断创造,奋勇前进,为实现中华民族的伟大复兴做出了更大的贡献。
在学习上刻苦认真，抓紧时间，不仅学习好学科基础知识，更加学好专业课知识，在课堂上积极配合老师的教学，乐意帮助其它同学，有什么好的学习资料，学习心得也与他们交流，希望大家能共同进步。
12连续获得了专业三等学生奖学金。
在工作中，我认真负责，出色的完成老师交给的各项任务，在老师和同学间真正起到桥梁作用。
作为04级会计班的女班长，我多次成功组织班级活动!并响应学校的号召，积极鼓励同学们参加校运会，刻苦训练，充分发挥了团队精神，做到友谊第一，比赛第二。
同时，我们排练了一个新颖的运动员入场式，统一了服装,展现了我们班的特色，张扬了我们班的活力。
同时,不参加比赛的同学还组成了一个拉拉队.他们虽不在运动场上竞技,却也为我们的运动健将加油鼓劲,呐喊助威,打出了一番气势。
此外参加了学校组织的文艺活动。
组织同学们踊跃地参加，发挥他们的特长，为班级争得荣誉。
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优秀志愿者教师个人先进事迹
优秀志愿者教师个人先进事迹
郎坤，武汉理工大学管理学院学生，一个漂亮的80后女孩。
和许多同龄人不一样的是，她的寝室里没有化妆品，没有首饰，没有名牌衣服，而她每年的奖学金，几乎都捐给了那些家庭贫困的孩子；她的课余时间，也花在了对农民工子女的志愿服务上。
本科4年，她是武汉农民工子弟学校“屋顶小学”的编外教师；毕业后，又志愿去贵州山区支教。
6年来，她累计志愿服务5000小时，走访1.8万公里。
“屋顶小学”来了大学生老师
4月21日，小雨初晴。
经过一路颠簸，从常青花园站下车，穿过几条曲折狭窄的小巷，再绕过一片破旧的房屋，郎坤和她的3位同学拎着大包小包带给孩子们的小礼物，赶到“屋顶小学”成才分校门口。
“郎姐姐来了！”郎坤刚刚进校园，就被同学们发现了。
孩子们像群小鸟一样迅速围拢过来。
“屋顶小学”名叫凌智小学，位于湖北省武汉市江汉区高家台菜市场的屋顶。
楼顶平台就是孩子们升旗、做操、游戏的地方。
因为高家台前不久的拆迁，这些孩子目前只能四处流动。
3月，一篇关于“屋顶小学”的报道，深深触动了当时读大一的郎坤：简陋、嘈杂的环境，求知若渴的眼神……她决定竭尽所能去帮助这些“流动的花朵”。
郎坤提出为学生开设“第二课堂”。
最初一个月里，她往返“屋
顶小学”17次。
学校被感动了，同意由郎坤组织有特长的大学生志愿者，每周五为学生们上美术、舞蹈、音乐等课程。
从此以后，无论寒风凛冽的冬日，还是骄阳似火的酷暑，每周去一次“屋顶小学”，成为郎坤和同学们风雨无阻的“必修课”。
为了能给学生们上好课，郎坤反复观看和琢磨优秀课程视频，听课记录和心得写了厚厚一大本。
她还经常对着镜子一遍又一遍地试讲，直到嗓子疼得说不出话。
就这样，郎坤坚持了4年。
4年里，她和志愿团队还募集衣物1200余件、学习用品500余件、资金5000元，用于资助贫困农民工子女。
她牵线组织“屋顶小学”十几名家庭贫困的优秀学生和武汉理工大学不同班级结对子，为这些学生解决每年的学费。
10月19日，郎坤组织“屋顶小学”部分孩子走进武汉理工大学校园参观，“一路上，孩子们兴奋得又是叫又是唱，边走边看边在本子上记”。
活动结束后，孩子们争先恐后将写的观后感给朗坤看。
看着那一行行童稚的文字，她的眼睛湿润了。
贵州山区开放支教花朵
，本科毕业的郎坤成功入选中国青年志愿者扶贫接力计划研究生支教团，并担任队长。
如火8月，她带领支教团前往贵州黔南布依族苗族自治州龙里县，支教一年。
郎坤主要承担龙里县城关三小毕业班级的英语教学任务，该校90%以上的学生是农民工子女。
为了提高教学质量，郎坤把寝室当成了自习室，拿出当年备战高考的劲头，一个课件反复修改十
几次，挑灯备课到深夜更是家常便饭。
经过不懈努力，郎坤倡导的“快乐英语、激情英语”教学活动初见成效。
“之前是上课困难，一个月以后下课却成了最难的事情，几次都要班主任亲自出面，强制下课。
经过一年的努力，我的200多名学生毕业考试平均分达到了91分。
当听到这一消息时，我的泪水忍不住流了下来。
”郎坤回忆道。
正当教学步入正轨，郎坤却在第二学期开学时遇到了另一个难题：5个孩子因贫辍学了。
郎坤决定和队友亲自上门去看一看。
经过4个多小时的山路颠簸，郎坤终于来到一个学生家。
她惊呆了：家里除了床铺，几乎没有什么家具，墙板“千疮百孔”，大点的缝隙能容一个人进出。
她和同伴赶紧联系公益网帮孩子筹集学费，联系民政局帮孩子父母办理社会救济……
郎坤和同伴们利用周末走访了龙里县的很多乡镇，倡导建立了龙里县贫困学子项目库，一年时间里募集了4万余元物资，发放到各乡镇的学生手里。
“我们只有朴素的想法，不想看到一个孩子因为贫困而放弃读书，放弃他的梦！”
除了让孩子们能上学，还要让他们上好学。
郎坤她们主动承担起龙里县少先队总辅导员的工作，在几所学校中建立了“为了明天——七彩阳光工作站”，下设雏鹰志愿者基地、素质拓展训练营和心理援助爱心联盟等机构。
少先队大队部也成了孩子们最喜欢的地方，“在那里每一个孩子都是一样的，一样的自信，一样的快乐，一样的富有爱心。
”郎坤说。
郎坤的坚守，感染了身边很多同学。
12月，武汉理工大学团委
成立“郎坤关爱农民工子女青年志愿服务队”，结对帮扶农民工子弟学校。
课余时间，朗坤还到武汉周边的农民工子弟学校调研。
她憧憬着将来能够通过“爱心联盟”等主题行动，开展近100项志愿服务，动员武汉地区高校的志愿者团队与农民工子弟学校建立1000个
帮扶对子，服务6到8万名农民工子女。
“有希望的地方，痛苦也成欢乐；希望在，明天在，年轻没有失败！”这是郎坤喜欢的诗句。
她说，为农民工子女志愿支教，可能很辛苦，但
心里总是甜的。
一次偶然让郎坤走近一群农民工子女，与这些“流动的花朵”结缘。
6年来，她风雨无阻前去支教。
我们反复追问：到底是什么“定力”在支撑一个女孩，让她可以坚守这么久？我们总在设想，这个女孩肯定有不同寻常之处。
可是，我们最终失望了。
她就是一个普通的女孩，生活、学习顺顺当当，波澜不惊，偶然的机遇让她牵起那些农民工子女的小手，志愿生活就这样开始了。
“他们是未来的希望，所有的孩子都一样。
”农民工子女尤其需要关心，郎坤想帮助他们，希望把他们“托起来”。
正是这种善念，使她义无反顾走过6年风雨路。
6年里，她的执着，她的坚韧，已不知不觉成为一种习惯。
是啊，当志愿服务成为生活的一部分，一切都那么自然。