北师大版二年级数学上册《认识除法意义和除法算式》课时练习题含答案
2023-2024年小学数学二年级知识梳理巩固提升 上册第7讲 分一分与除法(北师大版原卷)
第7讲分一分与除法知识点一：小数目物品平均分1．每份分得同样多是平均分。
2．平均分时，可以1个1个地分，也可以2个2个地分，当分的总数较多时，可以分多次完成。
知识点二：平均分的两种情况平均分的情况：(1)按指定份数平均分；(2)按每份的个数平均分。
知识点三：大数目物品平均分在平均分时，要分到剩余的个数不够每份再分一个时才能停下来，余下的数量小于分的份数。
知识点四：认识除法的意义和除法算式1．把一些物品平均分成几份，求每份是多少，或每几个一份，求可以分几份都用除法计算。
2．“除号”表示“平均分”的意思。
知识点五：用乘法口诀求商根据乘法口诀求商计算简便，除法是乘法的逆运算。
知识点六：“倍”的认识和解决与“倍”有关的实际问题求一个数是另一个数的几倍用除法计算。
求一个数的几倍是多少用乘法计算。
知识点七：解决与“倍”有关的实际问题求一个数是另一个数的几倍用除法，求一个数的几倍是多少用乘法。
考点一：除法的认识与平均分【例1】按要求圈画。
1．24个同学去公园划船，如果每4个同学坐一条船，需要多少条船？如果有8条船，那么平均每条船上可坐几个同学？2．猴妈妈把18个苹果分给3只小猴，平均每只小猴可分几个？3．张老师带36名同学一起划船，每条船上最多坐6人，至少应租几条船？答：至少要租条船。
考点二：用2~9的乘法口诀求商【例2】圈一圈，填一填。
每个班分2个，可以分个班。
1．看图列式计算。
2．看图列式计算。
3．看图列式计算。
一．选择题（共5小题）1．小猴3只，小鹿15只，小鹿的只数是小猴的（）倍。
A．5B．12C．182．有20个梨，如果每4个梨重1千克，那么这些梨共重（）A．5千克B．16千克C．24千克3．54÷6＝9读作（）A．54除6等于9B．6除以54等于9C．54除以6等于94．o+o+o+o＝32，o代表的数是（）A．4B．8C．95．把9条鱼平均分给3只猫，下面的分法中，正确的是（）A．B．C．二．填空题（共5小题）6．除法算式36÷4＝9，表示把平均分成份，每份是。
北师大版小学数学二年级上册知识点归纳
北师大版小学数学二年级上册知识点归纳北师大版小学数学二年级（上册）知识点第一部分：全册知识点一、数与代数（1、2、4、6、7、8单元）1．掌握至少两种相同加数连续相加的方法，体会乘法的意义，掌握乘法的书写、认读、运用的方法。
2．编制和识记2~9的乘法口诀，知道每一句乘法口诀的含义。
能用一句口诀写两道有关乘法的算式。
熟练运用口诀及乘法口诀的变形计算乘法或解决实际问题。
会归纳整理乘法口诀表。
3．了解估算的意义，培养估算意识，会简单的估算。
4．体会平均分和等分的过程，了解平均分和等分的含义，会用除法表示。
掌握除法算式的读法写法及各部分名称。
会用口诀准确计算除法解决实际问题。
5．理解乘除法之间互逆的关系。
了解倍数关系，“倍”的含义及“倍”与等分之间的联系。
6．体会四则运算的意义，掌握运算顺序并准确计算。
7．正确掌握时间的基本单位：时、分、秒。
正确读写时钟表面上所表示的时间，理解分与秒之间的关系，会计算时间差。
二、空间与图形（3、5单元）1．初步建立空间观念，知道站在不同位置观察物体最多能看到三个面。
从不同角度观察同一物体，看到的形状是不同的。
2．了解物体正面、侧面和上面的正确含义。
3．确立“东”的方位，正确辨别东南西北四个方向，在给定一个方向的情况下会别人其它方向。
会看简单的路线图，能够运用简单的方位词描述行走路线。
三、统计与概率（9单元）1．进一步体验数据的调查、收集和整理过程，了解统计的意义，能根据图表中的数据回答简单的问题。
2．能根据简单问题采用不同的方法收集数据并将数据记录在统计图表中。
第二部分：单元与课时知识点第一单元数一数与乘法单元知识点：1.掌握至少两种多个相同加数相加的方法；体会与乘法关系，根据加法列出乘法算式。
2.乘法的意义、书写、读法。
3.运用乘法解决生活中的实际问题。
课时知识点：第一节：数一数会用两种不同的方法数方阵排列的物体个数，相应列出两个不同的连加算式。
知道用乘法算式表示相同数连加比较简便，体会学习乘法的必要性。
北师大版二年级数学上册 (分香蕉)分一分与除法教育教学课件
（3）如果每只小蜜蜂只能采4盆花，这些花能给
（ 6 ）只小蜜蜂采。
怎样分 才公平？
12÷2 =6（根）
平均分成2份， 每份有6根。
12÷4 =3（份）
每4根1份， 能分3份。
上面这样 的问题， 都可以用 除法表示。
认一认，想一想。
其他分法 用除法算 式怎么表 示呢？
12÷2读作12除以2。
20元可以买几辆 ？
有多少只蜜蜂？画一画，算一算。
9 × 3 27 只
27
探 究 新 知 有2根胡萝卜，10根白萝卜， 白萝卜的数量是胡萝卜数量的几倍？
解题思路： 5个2，10是2的5倍
10÷2=5
探究新知
什么是“2倍”？画一画，并举例说一说。
巩固练习
8
4 ×2 8 个
提示：由条件可知，笑脸的个数是苦脸的2 倍，就是求2个4是多少。
七 分一分与除法
分香蕉
1.结合平均分的具体情境与经验，抽象出除 法算式，体会除法运算的意义。
2.掌握除法算式的读法、写法，并认识除 法算式各部分的名称。
3.会用除法算式表示并解释平均分的具体过 程。
花园里一共有24盆花，有2只小蜜蜂在采蜜。
（1）平均每只小蜜蜂可以采（12 ）盆花。
（2）如果又飞来一只小蜜蜂，平均每只小蜜蜂可以
巩固练习
5×3=15（张） 10÷5=2
巩固练习
（答案不唯一）铅笔盒的价格是橡皮的2 倍。
巩固练习
请同学们自己动手做一做吧！
课堂小结
你有什么收获和体会？
解决了几个与“倍”有关的数学问题， 同学们表现得真不错，希望同学在生活中多 观察、多发现，用我们所学的数学知识去解 决我们生活中的实际问题。
北师大二年级数学上册练习课时练及参考答案全汇总(九个单元)
第一单元《谁的得分高》1.计算42＋15=59＋40= 25＋34= 35+53= 31+12=2.买一个足球和一个滑板需要多少元？3.下面的计算正确吗？错的改过来5 2 46 1 6 2 3+4 6 + 3 2 +2 0 +3 49 8 7 1 3 6 5 24.小明和姐姐一起逛超市买了些学习用品，姐姐买了一个铅笔盒和一支钢笔，一共花了多少钱？蜡笔铅笔盒书包钢笔15元12元50元23元5.买一个娃娃和一架玩具飞机多少钱？45元32元23元31元50元4元用100元钱买下面的玩具，最多能够买几件？如果买两件价钱最贵的东西应该是哪两件？要用多少钱？答案：1.57,99,59,88,432.12+37=49（元）3.1对，2错改为78，3对，4错改为574.12+23=35（元）5.23+31=54（元）《秋游》课时练1.计算。
81-27-36=65-39-23=83-26-42=2.比大小。
60-10-6 ⃝ 40-13-1280-20-15 ⃝ 90-30-1890-45-15 ⃝ 63-17-263.小明、小红和小刚一共捡了97个贝壳，其中小明捡了32个，小红捡了29个，小刚捡了多少个？4.水果店运进96箱水果，第一天卖出22箱，第二天卖出25箱，还剩下多少箱？5.小明有60元钱，买一架玩具飞机和一辆玩具汽车，还剩下多少钱？答案：1.18 , 3，152.> > >3. 97-32-29=36（个）4. 96-22-25=49（箱）5. 60-19-36=5（元）《星星合唱队》课时练1.比大小43＋7＋16○6554－24+14○4436＋40－35○3227＋50－25○7067－60＋9○162．计算下面各题．（1）85－39－28 （2）82－35＋29（3）84－27＋38 （4）35＋64－39（5）81－29＋17 （6）45＋27－143．小光的爸爸买来24个苹果，妈妈买来16个苹果，小明和姐姐吃掉了12个，还剩下多少个？4．买来28米布，做上衣用去15米，做裤子用去9米，还剩多少米？5.学校体育组原来有24个足球，被同学借走了15个，还回来11个，还剩下多少个足球？答案：1. > = > < =2. 18 76 95 60 69 583. 24+16-12=28(个)4. 28-15-9=4（米）5. 24-15+11=20（个）第二单元《买文具》课时练1．算一算，填上恰当的数。
小学二年级数学上册除法初步认识
除法初步认识教学内容:教科书第48页例5和“试一试”，第49页例6和“试一试”，第50页想想做做”。
教学目标：1.使学生经历用平均分的方法解决简单实际问题的过程，初步认识除法的含义，会正确读、写除法算式，知道除法算式中各部分的名称。
2.使学生经历从简单的平均分问题中抽象出除法算式的过程，能联系具体情境写出除法算式，培养解决简单实际问题的能力。
3.使学生在解决实际问题的过程中，初步体会除法在日常生活中的广泛应用，进步培养学生学习数学的兴趣和学好数学的信心。
教学过程:一、教学例51.出示例题的情境图。
引导学生看图，并说明图中的小朋友们打算坐缆车上山去游玩。
提问:一共有几个小朋友?2.出示图下的文字，指名读题。
3.启发思考:怎样才能知道6个小朋友要坐几辆车呢?你打算怎么办?如果学生能直接想出答案，则按照以下过程组织学生活动:(1)追问:你是怎样想到要坐3辆车的?(2)启发:这样的想法对吗?有什么办法能说明它是对的?(用圆片代替缆车摆摆)如果学生不能直接想出答案，则按照以下过程组织学生活动:(1)引导学生想到可以用圆片分一分或画图圈一圈。
再选一种方法进行操作并交流操作的过程和结果。
(2)提问:一共6个小朋友，每2人坐一辆车，要坐几辆车呢?4.讲解:通过分圆片、画图，我们发现几个2人是6人?因为6人里面有3个2人，所以要坐3辆车。
像这样的问题，可以用除法计算。
(揭示课题并板书:6÷2＝3)“÷”是除号，这就是我们今天要认识的一个新的运算符号。
介绍除号的写法，并示范算式的读法。
指导学生练习写除号，读、写除法算式。
5.提问:6÷2＝3表示把6个小朋友按每几ル个一组地分，分成了几份?【设计说明:上面的前三个环节是引导学生经历解决问题的过程，其中第3个环节，针对学生的实际提出了两种不同的教学预案，可以使教学更贴近学生已有的知识经验更有利于学生的主动参与。
同时又十分强调让学生充分经历平均分的过程，或操作，或思考，或计论，体现了数学活动经验的积累与述用。
二年级上册数学学案- 第九单元 除法2 北师大版 (含答案)
二年级上册数学学案-第九单元除法2 北师大版 (含答案）一、教学目标1. 知识与技能：（1）理解表内除法的概念，掌握除数是一位数的除法计算方法。
（2）能够正确进行除法计算，解决简单的实际问题。
2. 过程与方法：（1）通过实际操作，培养学生动手操作能力和观察力。
（2）通过小组合作，培养学生团队协作能力和解决问题的能力。
3. 情感、态度与价值观：（1）培养学生对数学的兴趣，激发学生的学习积极性。
（2）培养学生严谨、认真的学习态度，养成独立思考的习惯。
二、教学内容1. 表内除法的概念：除法是乘法的逆运算，表示把一个数平均分成若干份，求每份是多少。
2. 除数是一位数的除法计算方法：（1）先试除被除数的前一位数，如果前一位数比除数小，再试除前两位数。
（2）除到哪一位，就把商写在那一位上面。
（3）每次除得的余数必须比除数小。
3. 解决简单的实际问题：运用除法解决生活中的问题，如平均分配、数量计算等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握除数是一位数的除法计算方法，能够正确进行计算。
2. 教学难点：理解除法的概念，解决实际问题。
四、教学过程1. 导入：通过创设情境，引导学生回顾乘法口诀，为新课学习做好铺垫。
2. 新课：（1）教师讲解除法的概念，引导学生理解除法的意义。
（2）教师示范除数是一位数的除法计算方法，学生跟随练习。
（3）学生独立完成练习题，教师巡回指导。
3. 巩固练习：通过练习题，巩固除数是一位数的除法计算方法。
4. 应用拓展：解决实际问题，培养学生运用除法解决生活问题的能力。
5. 小结：总结本节课所学内容，强调除法计算的注意事项。
6. 作业布置：布置适量的课后练习题，巩固所学知识。
五、答案解析1. 练习题答案：（1）12 ÷ 3 = 4（2）20 ÷ 4 = 5（3）15 ÷ 5 = 3（4）18 ÷ 6 = 3（5）24 ÷ 8 = 32. 应用题答案：（1）小明有18个苹果，他想平均分给6个小朋友，每个小朋友可以分到几个苹果？答案：每个小朋友可以分到3个苹果。
北师大版二年级数学上册期末复习《整理与复习(1)》练习题(附答案)
北师大版二年级数学上册
期末复习《整理与复习（1）》练习题（附答案）一、我会算。
二、我会填。
乐乐想买一顶帽子，她只有5元和1元的纸币，可以怎样付钱？
①（）张5元和（）张1元，②（）张1元。
③（）张5元。
三、说一说，算一算。
比便宜多少钱？用100元买这两盏台灯，应找回多少钱？
四、填一填。
1元2角=（）角 50角=（）元 100分=（）角
一个文具盒5（）。
一块橡皮5（）。
五、阳光商场原有46台电视机。
（1）现在的电视机比原来多还是少？
（2）现在有多少台电视机？
答案：
一、104 15 28 42
·
1
二、①2 5 ②15 ③3
三、48-23=25（元）
答：比便宜25元。
100-23-48=29（元）
答：应找回29元。
四、12 5 10 元角
五、（1）38＞35 卖出的多，所以比原来的少。
（2）46-38+35=43(台)
答：现在有43台电视机。
2020年北京版二年级上册数学全册课时练习含答案
1 认识厘米看一看,填一填。
大约有( )个长。
大约有( )个长。
大约有( )个长。
大约有( )个长。
细心的师傅,粗心的徒弟。
你认为徒弟为书生做的衣服穿起来合适吗在正确解答下面画“”。
想一想,填一填。
(1)要知道物体的长度,可以用( )来测量。
(2)我们食指指甲的宽大约是( )厘米,田字格的宽度大约是1( )。
(3)说一说,尺子上从0刻度到6刻度是( )厘米;从0刻度到3刻度是( )厘米。
答案提示 6 2 5 4 不合适下面打 (1)尺子(2)1 厘米(3)6 3 2 用尺子测量物体长度下面的物体各有多长剪刀长( )厘米邮票长( )厘米估一估,量一量。
(1)①号铅笔大约有( )个长,实际测量长( )厘米。
(2)②号铅笔大约有( )个长,实际测量长( )厘米。
(3)③号铅笔大约有( )个长,实际测量长( )厘米。
看一看,填一填。
(1)一支铅笔长约10厘米,一张桌子的一条边有5支铅笔长,这张桌子的这条边长约( )厘米。
(2)一个鞋底长约20厘米,两个挡板之间有3个鞋底长,挡板间长约( )厘米。
看一看下面哪根绳子长。
答案提示 6 4 (1)3 6 (2)2 4 (3)5 10 (1)50 (2)60 11 9 第一根绳子长 3 认识米想一想,连一连。
圈出合适的长度单位。
算一算。
3米=( )厘米1米-40厘米=( )厘米 48米-8米=( )米 35厘米-7厘米=( )厘米在里填上“>”“<”或“=”。
99厘米1米6厘米6米2米60厘米3米 2米80厘米 60厘米4米 1米40厘米140厘米答案提示桌子连1米30厘米、小刀连10厘米、篮球场连28米。
厘米厘米米米 300 60 40 28 < < < > <=4 认识、测量线段动手量一量。
判一判。
(对的画“”,错的画“”) (1)线段有1个端点。
( ) (2)线段不能测量出长度。
( ) (3)凡是有2个端点的线都是线段。