朗读者主持稿
朗诵比赛主持词（通用6篇）
朗诵比赛主持词（通用6篇）每个地方都会有朗诵比赛，在比赛的时候主持人是必不可少的一个角色，一篇完整的主持词是格外重要的东西，那么一篇朗诵比赛的主持词应该怎么写呢，下面是小编为大家整理的“朗诵比赛主持词”，以供大家参考。
篇一：朗诵比赛主持词男：尊敬的各位领导，各位来宾女：敬爱的老师，亲爱的同学们合：大家晚上好男：我是今晚的主持人xx女：我是主持人xx男：今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中女：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情男：今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋，让快乐响彻云霄女：我宣布：xx第一届“成长杯”诗词朗诵比赛合：现在开始。
男：下面请允许我介绍今晚比赛的评委，他们是xxx、xxx女：他们将公平公正地为每一组选手打分，本次比赛每组得分取8位评委老师的平均分合：希望每组选手加油，取得好的成绩。
男：今天的朗诵比赛正式结束，感谢各位评委老师和在场的所有老师和同学，下面请杨校长宣布获奖名单。
女：下面请xx老师为获奖同学颁奖。
篇二：朗诵比赛主持词男：尊敬的各位领导，各位来宾女：敬爱的老师，亲爱的同学们合：大家晚上好男：我是今晚的主持人。
男：首先请出六年级的同学为大家带来集体朗诵《爱的奉献》，请五一班的xx和xx做好准备女：感谢六年级的同学为我们带来的集体朗诵，请评委打分，下面请欣赏由五一班的xx等同学带来的《记忆》，请三年级的xx做好准备。
男：请评委老师为五一班打分，下面有请三年级的xx为大家带来《春江花月夜》，请四年级的xx做好准备。
女：感谢他们给大家带来的表演。
下面由我向大家报送前两组的得分，六年级的集体朗诵，去掉一个最高分，去掉一个最低分，最后的平均得分为。
五一班的xx等同学，去掉一个最高分，去掉一个最低分，最后的平均得分为。
下面请欣赏来自四年级xx的《我正年轻》。
男：请评委老师给黄兴和黄奎打分，下面请欣赏由五一班带来的集体朗诵《最好的未来》，请五二班的xx同学做好准备。
朗诵串词主持词优秀5篇
朗诵串词主持词优秀5篇朗诵比赛主持人串词篇一女：尊敬的各位领导、老师，男：亲爱的同学们合：大家好！男；XX二中首届国学经典诵读比赛，在学校领导的关心和支持下，经过一段时间的紧张筹备，今天终于拉开了帷幕。
女：在这里我们希望每个参赛班级都能赛出水平，赛出成绩，也预祝本次比赛取得圆满成功。
男：中华五千年悠久的历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
女：华厦源远流长的经典美文，是文化艺苑经久不衰的瑰宝。
男：中华经典犹如一座座取之不尽的宝藏，积淀着智慧的结晶，映射着理性的光辉。
女：诵读经典，可以让我们开阔视野，增长知识，领悟人生的真谛，男：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽；女：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。
男：诵读国学经典，让优秀的华夏精神在我们的血脉中流淌，女：诵读国学经典，让灿烂的民族文化支撑我们人格的脊梁。
男：今天，我们相聚在这里，诵读国学经典，彰显华夏文明，女：弘扬民族气概，展示自我风采。
合：让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。
男：XX二中首届“国学经典诵读比赛”现在开始。
经典诵读串词篇二男：走过岁月的长河，往事悠悠，仿佛就在昨天女：漫过时间的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前男：我们赞美那些古代的诗人们，他们对生活有敏感的心灵，独特的体验，谱写了一首首动人的。
诗句女：我们吟颂那些优美的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。
()女：火红的青春，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。
男：玉不琢，不成器，人不学，不知义。
通过诗歌，我们知道了该如何认真学习。
女：“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。
”通过字经，我们懂得许多做人的道理。
男：让我们在学中做，女:让我们在做中学，男:让我们和诗歌经典一起(合)神采飞扬男：首先请欣赏《激情飞扬“三字经”》。
诗歌朗诵比赛主持词篇三开场：尊敬的校领导、敬爱的评委老师、亲爱的同学们，大家上午好！弹去五月的风尘，迎来六月的时光，我们的心像怒放的花朵，荡起欢乐的海洋。
关于朗诵主持词三篇
关于朗诵主持词三篇朗诵主持词篇1各位领导老师同学们：大家好！学前三班古诗词背诵，课文朗读展示现在开始。
我们是祖国的花朵，我们是新时代的儿童，我们把生活写成文字，我们把文字化成声响。
1、冬天已经到来，然而梅花却在冰天雪地中傲然开放，下面就来欣赏这首诗《梅花》王安石墙角树枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，唯有暗香来。
2、花儿美，人风雅，有位老人披蓑戴笠，在江边垂钓，组成了一道美丽的风景，下面请欣赏《江雪》柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
3、我期盼春天，更喜爱草儿青青，杨柳依依，请欣赏《咏柳》贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
4、大自然有一支神奇的画笔，画出了高山、峡谷、小溪、瀑布，下面请欣赏《望庐山瀑布》李白日照香炉生紫烟，要看瀑布挂前川，飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
5、欣赏完了这首古诗会让我们的心胸豁然开朗，再来听《蹬鹳雀楼》，会让我们的眼界更加开阔王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
6、中国人最重情义，亲人离别，那是多么伤感，请欣赏《九月九日忆山东兄弟》王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
7、是啊，不仅亲人之间有着深厚的感情，朋友之间也是如此，请欣赏《赠汪伦》李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声，桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
8、中华民族是勤劳的民族，祖祖辈辈以勤俭为美德，下面请听《悯农》李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒立皆辛苦。
9、我们热爱大自然，我们爱绿树，我们爱红花，请欣赏《树叶》一片片树叶落在地面，小蚂蚁捡起一片，它是我的渡船，小田鼠捡起一片，它是我的雨伞，小刺猬捡起一片，它是我的蒲扇。
梅花鹿捡起一片，它是我的饼干，小朋友捡起一片，它是我的书签。
10、我们热爱祖国，我们爱美丽的五星红旗，请欣赏《我愿变只小鸽子》国旗国旗美丽，天天升在朝霞里，我愿变只小鸽子，飞上蓝天亲亲你。
朗读者主持词
朗读者主持词尊敬的嘉宾、各位观众，大家晚上好！欢迎来到本期的《朗读者》节目。
我是您的主持人，今晚我将全程陪伴大家欣赏文学的魅力。
在接下来的时间里，我们将共同追寻文字的美感，感受文字带给我们的思考与感动。
第一章：开场白首先，我要感谢每一位观众的到来，感谢您们对本节目的关注和支持。
在这个喧嚣的世界里，我们时常忽略了文字的力量，文字是沉默的声音，是内心的诗歌。
正因如此，《朗读者》节目将以朗读作为媒介，让文字重新在我们耳边回响，引领我们怀抱梦想、追求真理、体验人生。
第二章：节目简介本期《朗读者》节目将从经典文学作品出发，选取一些具有代表性和意义的诗歌、散文、小说等进行朗读。
我们将以亲切的朗读方式，向大家展示文字和声音的完美结合。
不仅如此，我们还特邀了一些文学界的知名人士，他们将分享对文学作品的理解和解读，将为我们的朗读增添更多的内涵和思考。
第三章：文学作品介绍接下来我将为大家简要介绍本期节目中精选的文学作品。
每一部作品都是经典中的经典，每一篇文章都是心灵的驿站。
我们将带您走进《红楼梦》中的荣府，感受红楼家族的盛衰荣辱；我们将漫步在李白的《静夜思》中，感受那一抹月色与诗意的交融；我们还将品味夏宇的《理想城》中的每一句话，领略现实与理想之间的微妙平衡……这一切，都将通过朗读带给我们深深的触动。
第四章：朗读互动环节在节目的后半部分，我们将与观众进行互动。
您可以通过公众号、方式短信等方式，向我们投送您最喜爱的经典文学作品。
在这里，您有机会与我们一起分享您的阅读心得、或者是向我们推荐您钟爱的作家、诗人。
让我们一同打开文学的大门，共同品味文字的魅力。
第五章：节目收尾随着时光的流转，今晚的《朗读者》节目就要走到尾声了。
但是，我相信文字会伴随我们的一生，陪伴着我们悲喜交加的人生旅程。
感谢大家的聆听和参与，感谢您们对文学的热爱。
希望通过本节目，我们可以共同扩大阅读的范围，感受文字的温暖和力量。
附件：本文档附有以下附件，供观众参考和进一步了解：1、文学作品选集2、嘉宾介绍和主题解读3、互动环节相关信息法律名词及注释：为确保节目的合法性和权益保护，请允许我提供本文档所涉及的法律名词及其注释：1、著作权：指作者对其作品享有的权利，包括文学、艺术、科学作品等。
朗诵会主持词样本（3篇）
朗诵会主持词样本尊敬的各位嘉宾、亲爱的朋友们：大家好！非常荣幸能够在这美好的时刻担任本次朗诵会的主持人，我是XXX。
首先，我代表全体主办方对各位嘉宾的光临表示热烈的欢迎和衷心的感谢！时间荏苒，岁月如梭。
而今天，我们以朗诵的方式，将一段段经典的文字通过音符的旋律唱响，用声音的力量传递出内心的感悟与情感，带领我们走进文学的殿堂，感受其中蕴含的深情和哲理。
在这个快节奏的时代，人们常常忽略了大自然的美丽、生命的真谛、人间的情感。
正是因为有了朗诵之美，我们才能够在繁忙的工作之余，用诗歌表达心灵的思索和情感的抒发，感悟生活的真谛，体会到人文的魅力。
本次朗诵会的主题是XXX，将呈现给大家一场雨露均沾、五味杂陈的文学盛宴。
在这个主题下，我们准备了多段精彩的作品，从纯真的童年到成长的烦恼，从生活的现实到人性的本质，从爱情的甜蜜到失去的遗憾，每一篇朗诵都将带给你不一样的感受，不一样的思考。
朗诵是一种有声的阅读，也是一种表达内心情感的方式。
而我，作为这个舞台上的主持人，是整个朗诵会的引导者和连接者。
接下来，我将引领大家进入这个神奇的世界，与文字、感受和共鸣相遇。
值得一提的是，在本次朗诵会中，我们还邀请了一些特邀嘉宾，他们是各个领域的文艺爱好者，他们将用自己潜心修炼多年的朗诵艺术，为我们带来不一样的感受和震撼。
让我们共同期待他们的精彩演绎！在朗诵中，我深深相信，每一个字都会撩动你我心弦，每一个句子都会触动你我内心最柔软处。
希望在这片凝聚了智慧和情感的文字海洋中，大家能够找到心灵的安静和共鸣，感受到文学的力量和温暖。
最后，衷心感谢所有参与本次朗诵会的朋友们，感谢你们的热情参与和支持，才有了我们今天的精彩演出！现在，请大家放下生活的繁忙，沉浸于朗诵的世界，聆听文字的婉转，感受情感的流淌。
让我们一同启程，共同体验这场意蕴深长的朗诵之旅！谢谢大家！让我们开始本次朗诵会的精彩表演吧！朗诵会主持词样本（二）尊敬的各位来宾、亲爱的观众：大家好！非常荣幸能够站在这里，担任本次朗诵会的主持人。
朗诵主持词4篇_主持词_
朗诵主持词4篇主持人1：尊敬的各位领导，老师，主持人2亲爱的老师们同学们，大家——主持人合：下午好！主持人1：今天，我们师生欢聚一堂，诵读千古美文，传承华夏文明。
主持人2：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。
主持人1：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
主持人2 ：源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
主持人1：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化主持人2：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵主持人1：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔主持人2：对话圣贤，我们感受千年文的力量主持人1：下面我宣布七年级组“中华经典诗文诵读比赛“现在开始。
担任今天“中华经典诗文朗诵比赛”的评委有高校长，冯校长，蔺主任，七年级组长刘文军老师，严俊国老师，范学栋老师，石银娟老师，欢迎他们的到来。
主持人2：为了朗诵比赛公平公正，我们特邀请部分校领导和七年级组的语文老师担任评委，比赛采用百分制，最终得分按参赛选手现场表现由评委即时打分，评出一个一等奖，两个二等奖。
具体评分标准如下：主持人1：朗诵者吐清晰，声音洪亮圆润。
语言技巧处理得当。
表达准确、流畅、自然；语气、语调、音量、节奏富于变化，能熟练表达所朗诵的内容。
——满分40分。
主持人2：朗诵者具有较强的吸引力、感染力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的朗诵效果。
——满分40分。
主持人1：朗诵者精神饱满，能较好地运用身体语言表达对诗歌的理解。
朗诵者应举止大方，富有艺术表现力。
——满分20分。
主持人2：下面让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。
首先请欣赏由八（5）班马永珍同学带来的诗歌《沁园春-雪》。
请八（7）班的丁海军同学做准备。
主持人：接下来请欣赏由八（7）班丁海军同学带来的诗歌《一句话》，请八（3）班的做准备。
主持人：1号参赛作品的得分为＿＿，下面请欣赏由八（）班同学带来的诗歌《》。
请八（）班的做准备。
朗读者主持词
朗读者主持词朗读者主持词朗读者主持词1开场白：各位专家，各位同学：大家下午好！有一种声音，能够表现人类社会的喜怒哀乐，能够演绎平凡世间的悲欢离合，那是朗读者的声音；有一种神态，专注于眼前，驰骋于千万里之外，山川河流，虫鱼鸟兽，悉数纳收，那是朗读者的神态；有一种交流，无须相逢，见字如面，春风化雨，润物无声，那是朗读者的交流。
朗读，是一个人，一段情，一份情素。
在央视的《朗读者》，濮存昕朗读感恩，张梓林朗读成长，周琳和殷洁朗读爱情，蒋励朗读战争和新生，柳传志朗读失败和转折，那些时光的流转，遗失的记忆，从字里行间娓娓道来。
今天，我们也在这里朗读，是为了推进阅读，让我们保持思想活力，得到智慧启发，滋养浩然之气，是为了推进阅读，让我们丰富课程内容，改善育人关系，优雅生活样态。
下面我宣布：兴化市板桥初级中学“校园朗读者”决赛现在开始。
请允许我隆重介绍担任今天决赛评委的各位专家，他们是本次参赛选手已事先抽签决定参赛顺序，请评委从“读准”“读好”“个人形象”“综合印象”四个方面评分，我们将取平均分作为选手的最后得分。
1 串词：《爸，我该不该认你》：我们聆听乔安杰同学一段安静的诉说，就仿佛路过一段人生，这个故事看似关于别人，其实映照着最为普世的情感。
《老人与海》：《老人与海》讲了一个老渔夫的故事，但是在这个故事里却揭示了人类共同的命运。
我们应该佩服老人的勇气，佩服他不屈不挠的斗争精神。
《匆匆》1：昨天已经成为回忆，今天慢慢渗透进来，明天也等待着自己。
同学们，时光匆匆，但成长不能匆匆！《匆匆》2：朗读是对文字的二次创作，在这个创作中，必将赋予文字新的生命，《匆匆》的两位朗读者，给了我们不一样的感觉，给了文字不一样的生命，请评委老师为第二位《匆匆》的朗读者打分。
《爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子》：最大的悲哀莫过于长大，从此，笑不再纯粹，哭不再彻底，可是你能留给岁月的，岁月能留给你的，除了一个最好的自己，别无他物。
《母亲的心》：在史可同学的朗读中，时光的影子被拉得老长，感情膨胀着溢出了我心房，让我们共同感恩母亲，祝福母亲。
朗诵比赛主持人串词精选范文（精选13篇）
朗诵比赛主持人串词精选范文（精选13篇）朗诵比赛主持人精选范文篇1(男)尊敬的各位领导，敬爱的老师们，(女)亲爱的同学们，(合)大家------上午好!(男)今天，我们欢聚在这夏日校园，诵读中华经典，传承华夏文明。
(女)今天，我们欢聚这夏日校园，共读中华经典，聆听诗文书韵。
(男)中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
(女)源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
(男)诵读文化经典，让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌。
(女)诵读文化经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
(男)下面就让我们一起大声地喊出今天活动的主题“诵经典美文学文明礼仪”。
(合)南丰中心小学南校区中华传统文化经典诵读比赛---- 现在开始!(男)首先请陈校长为本次诵读比赛致辞，大家掌声欢迎。
(女)非常感谢上级领导对我们学校工作的高度重视以及本次活动的关心和支持，让我们再次以热烈的掌声对陈校长的到来表示衷心的感谢。
(男)下面请允许我为大家介绍担任本次比赛的评委，他们是：邓东华主任、于玉泉主任、聂妹老师、钱秋月老师、蔡小燕老师、伍慧媚老师、蒙肖娟老师。
(女)本次比赛，我们按照年级由低到高的顺序进行，分别从一(5)班依次到六(15)班。
一二年级组和三四年级组将分别评出一等奖名，二等奖名，三等奖，优秀奖若干名。
五六年级组将评出一等奖名，二等奖名，三等奖名，优秀奖若干名一年级(男)《》是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、琅琅上口，千百年来，家喻户晓。
其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说，所谓“熟读《三字经》，可知千古事。
”(女)接下来让我们一起品味《三字经》的独特魅力吧。
请欣赏一年级(5)班的同学们为我们诵读《三字经》的选段，掌声欢迎。
(男)请一(6)的同学做好准备。
(男)在这悠悠的岁月中，《三字经》给人展示了一个伟大民族的文明，请欣赏一(6)班的同学们朗诵《三字经》选段。
(女)在这悠悠的岁月中，《三字经》向我们讲述一个伟大民族的进程。
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四（4）班“朗读者”主题班会
开场白：
甲：路是人走出来的，在人生的道路上，我们每个人都留下了自己的脚印。
乙：或深或浅，或清晰或模糊。
甲：成吉思汗的脚印在地上；哥伦布的脚印在海上；
乙：莱特兄弟的脚印在空中；加加林的脚印在月球……，
甲：而我们的脚印又会在哪里呢？今天《朗读者》来到了四（4）班，我们来分享交流“脚印”这个主题词。
乙：脚印是成长，脚印是父母的爱。
甲：脚印是传承，脚印是历史。
甲：四（4）班“朗读者”主题班会正式开始。
成长篇：
1、甲：岁月的河流缓缓流过，成长的脚印深深留下。
乙：蓦然回首，长大的路上留下一串串或深或浅的脚印。
甲：记载着欢乐，记载着忧伤，伴随着我们一路走来。
乙：每一个脚印都是一段回忆，每一个脚印都有一个故事。
甲：有请朗读者张铧仁，他给我们朗诵的是《成长的脚印》
2、甲：时光流转，我们一天天长大，脚印一天天变化。
乙：小小的脚印里记录着我的成长，小小的脚印里承载着妈妈殷切的期望。
乙：有请朗读者( ) 让我们在诗歌中体会成长。
《脚印》
3、甲：脚印在你的回忆中是什么？
乙：是蓝天、沙滩、白云。
甲：在下面这位同学的心中，脚印是儿时的啼哭，是外婆给我的点心。
乙：让我们欣赏诗朗诵《脚印》,有请朗读者（）
爱之篇
4、乙：每一个脚印都是你自己走的。
这是一位普通的妈妈对患有重症肌无力的
孩子说的话。
甲：这句话让他在生活中树立起强大的信心，敢于面对人生中的一切困难。
乙：每一步脚印中深藏着父母对子女深深的爱。
甲：有请朗读者朱签睿带来励志故事《每一个脚印都是你自己走的》
5、乙：父亲的爱像一座山，深沉而又悠长。
甲：父亲的脚印与其说印在雪地上，倒不如说烙在我的心坎上。
乙：让我们有请朗读者周熙茗朗读《父亲的脚印》
传承篇：
6、甲：因为有了人生的脚印，我们能体会到前人的伟大。
乙：因为有了人生的脚印，我们能感受到从前的酸甜苦辣和现在的苦尽甘来。
甲：老师的脚印普通平凡，却在一个学生地心中种下小小的梦想
乙：有请朗读者（王冠文、）《我们的脚印》，听听脚印在一个学生身上的传承。
历史篇：
7、甲：在历史的长河上，脚印是每个人踏出的不同的史诗。
乙：不同的人留下了不同的脚印。
甲：人在前面走，身后留脚印。
乙：前人的脚印已经留下，我们要留下怎样的脚印呢？
甲：有请朗读者（任姿如）（邱靖涵）带来朗诵《脚印》
8、甲：不同的人有不同的理想追求，他们在各自的人生沙滩上踩出了不同的脚印，有请朗读者徐子舒，带来《不一样的脚印》
畅想篇：
9、甲：蜗牛不相信自己的缓慢，一步一个脚印的向自己的目标爬行，终于到达了自己的目的地。
乙：水滴不相信自己的脆弱，日复一日，年复一年，一步一个脚印的撞击石块，终于造就了滴水穿石的奇迹。
甲：蚕蛹不相信坚硬的外壳，一步一个脚印，每天努力一点，终于获得了破茧重生的光明。
甲：我们的成长之路上也布满了脚印，我们不求每一个脚印写下的都是甜蜜与欢乐，但求无悔于每一个脚印。
最后，有请朗读者李雨诺《脚印》
结束语：
乙：同学们，让我们走好人生的每一步，一步一个脚印，踏踏实实。
甲：最后让我们在《脚印》歌声中结束今天的班会。