当铺地学区中心校现代信息技术教育工作经验交流材料
教育信息化经验交流材料
教育信息化经验交流材料篇一：教育信息化经验交流材料教育信息化经验交流材料单位：竹林关镇中心小学时间：20XX年1月6日立足应用各位同事:构建教育信息化大家好！能在这里和大家探讨教育信息化我感到很荣幸！我校积极开展信息化工作以教学科研为先导，努力协调改进学校现代教育信息技术设备及运用水平，充分运用现代教育信息技术全面实施素质教育，探索新的更有效的教育、教学模式，积极探索信息技术与各类课程的整合，使信息化发挥最大教育教学功能。
现将我校开展信息技术教育工作的几点体会向大家做以汇报。
一、更新理念，引领教育信息化健康发展1、充分认识教育信息化的重要性和紧迫性。
信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势。
21世纪，科学技术特别是信息技术的不断突破，对世界政治、经济、文化生活、对教育将产生更加深刻的影响。
新世纪，信息技术是最活跃、发展最迅速、影响最广泛的科学技术领域之一。
信息技术是当代教育的制高点，谁占领了这个山头，谁就在21世纪的竞争中占据了有利位置。
所以要重视了信息化，才能促进信息化的发展，才能促进教育教学的发展。
2、高瞻远瞩，加强领导。
结合我校教育改革和发展实际，从“以教育信息化带动教育的现代化，实现基础教育长足高效发展”的高度出发，把教育信息化放在了突出的位置，把教育信息化作为我校重点工作；制定了《信息技术教育发展规划》。
认真贯彻“科学规划，全面推进，因地制宜，注重实效”的指导方针，分阶段、分层次地高标准、高质量、高速度发展信息技术教育，推进教育信息化，真正发挥信息技术对教育的变革性推动作用，推进我校教育现代化的实现。
二、加强硬件建设，创设学校现代化教育环境。
20XX年9月新校落成，学校高瞻远瞩，为了促进学校的信息化的发展，学校投资几十万余元购置了电脑等信息技术设备，并及时将光纤引入校园，构建高速校园网络。
给每个教室配备电脑，多媒体，投影仪，并接入网络，实现班班通。
还设置了计算机房。
随后有陆续为教师添置了办公电脑，又采购了电子白板等一系列信息技术设备。
信息技术交流办学经验材料
信息技术交流办学经验材料信息技术交流办学经验材料（1000字）尊敬的教育部领导：我是一名信息技术教师，在过去的几年里积极参与信息技术交流与研究，累计拥有丰富的办学经验。
我愿意分享我所掌握的经验，为信息技术教育事业的发展做出贡献。
首先，我认为信息技术交流应注重理论与实践相结合。
在课堂教学中，我注重通过理论知识的讲解去引导学生进行实践操作。
只有理论与实践相结合，学生才能真正深入理解信息技术的应用，提高他们的实践能力。
因此，我会组织学生参与各类实践活动，例如编写程序、网络安全防护等，以增强他们的实践技能。
其次，我重视信息技术教学资源的整合与共享。
我会积极参与教育资源的共享活动，将自己制作的教学资源分享给其他老师，并且从其他老师中学习到更多的资源和经验。
我相信资源的共享和整合可以提高教学的质量，为广大学生提供更多更好的学习资源，使信息技术教育更富有成效。
此外，我积极参与信息技术交流的学习讲座和研讨会。
通过这些平台，我了解到最新的教学理念、学科前沿知识和最新的教育技术。
我会将这些学到的知识运用到我的教学实践中，提高自己的教学水平。
同时，我也会将自己的经验与其他教师分享，为信息技术教育的交流与发展做出积极贡献。
另外，我也善于利用互联网平台与其他信息技术教师进行交流。
我会积极参与互联网上的教育社群与论坛，与其他教师进行交流与分享。
通过互联网平台，我可以了解到更多不同地区和不同学校的信息技术教育实践，同时也可以与其他教师共同探讨教学问题并得到宝贵的反馈意见。
最后，我相信信息技术交流需要持续不断地进行。
随着科技的不断发展，信息技术教育也在不断变革。
我会积极跟进时代的变化，不断学习和适应新的信息技术教育教学模式和方法。
我相信通过信息技术交流与合作，我们可以共同为信息技术教育事业的发展做出更大的贡献。
以上是我在信息技术交流中的办学经验与心得，我愿意将这些经验与其他教师、学生一同分享，为信息技术教育事业的繁荣发展做出贡献。
教育信息工作交流发言材料
教育信息工作交流发言材料尊敬的各位领导、专家、教师们：大家好！我是XX学校的一名班主任，很荣幸能在这里与各位共同交流教育信息工作。
现如今，信息技术迅速发展，成为人们生活中不可或缺的一部分。
教育信息工作的重要性也日益突显。
教育信息工作的核心目标之一就是通过信息技术的引领和应用，提升学生学习效率和学习兴趣，创造更加适合学生个体发展的教育环境。
首先，教育信息工作要紧跟时代步伐，利用信息技术手段创造更加丰富多样的教育资源。
随着互联网的普及，我们可以借助网络资源提供对学生学习有帮助的准确信息。
例如，在语言学习中，学生可以通过视频学习标准的发音；在数学学习中，学生可以通过在线习题辅助巩固知识点；在历史学习中，学生可以通过网络实现虚拟实景参观等。
这些信息资源的应用，能够极大地拓宽学生的知识面，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
其次，教育信息工作要实现个性化教育的目标。
每个学生都有不同的学习风格和发展需求，我们要通过教育信息工作为学生量身定制教学计划。
利用信息技术提供的学习评估工具，我们可以更加准确地了解学生的学习情况，分析学生的优势和不足，从而制定个性化的教学方案。
同时，教育信息工作可以提供学生自主学习的机会，借助在线学习平台，学生可以选择适合自己的学习内容和学习进度，提高学习的积极性和自觉性。
再者，教育信息工作还可以加强家校合作，促进家庭教育与学校教育的有机结合。
通过家校互联网平台的建立，教师可以更方便地与家长沟通，及时了解学生在家中学习和生活的情况，并给予相应的指导和帮助。
同时，家长也可以通过平台了解学校的教育资源和学习情况，与学校共同关注学生的成长。
教育信息工作在家庭教育中的应用，可以为孩子的成长提供更多的支持和指导，促进更好的教育效果。
最后，我要强调教育信息工作的实施需要专业的教师队伍的支持。
教师要积极学习信息技术知识，提高自身的信息素养，以应对信息时代的变革。
只有具备专业知识和技能的教师，才能更好地发挥信息工作的作用，为学生提供更好的教育服务。
信息技术教师经验交流材料
信息技术教师经验交流材料
近年来，随着信息技术的快速发展和广泛应用，作为一名信息技术教师，我认为技术教育的内容和方式也面临着全新的挑战。
为了适应这一变化，我积极探索和实践，希望能够运用我的经验与大家分享，共同进步。
首先，我注重于培养学生的信息素养。
信息素养是指学生具备获取、评价、利用和创造信息的能力。
在我的课堂中，我注重引导学生主动积累并运用各类信息资源，培养他们主动探索的精神，提升他们解决问题和创新能力。
其次，我注重教学内容与实际应用的结合。
在信息技术的教学中，概念的理解和原理的掌握是必要的，但更重要的是让学生能够将所学知识应用到实际生活中。
因此，我努力设计实际案例和项目，让学生通过实践掌握信息技术的应用技巧。
另外，我注重培养学生的团队合作意识。
信息技术往往需要多人合作完成，因此，我鼓励学生通过小组合作的方式进行学习和实践，培养他们与他人有效沟通和合作的能力。
此外，我还定期组织学生参加竞赛和项目实践，通过团队合作的形式提升学生的综合素质。
最后，我注重自身的学习和提升。
身为信息技术教师，我深知技术更新速度之快。
因此，我积极参加教育培训和学术交流活动，不断学习新的知识和掌握新的技能，以更好地适应教育环境的变化。
总之，作为一名信息技术教师，我注重培养学生的信息素养，注重教学内容与实际应用的结合，注重培养团队合作意识，并不断学习和提升自己。
希望通过我的经验分享，能够给大家带来一些启示和借鉴，共同推动信息技术教育的发展。
教育技术工作经验交流材料
教育技术工作经验交流材料本篇文章旨在分享我的教育技术工作经验，分享我在教育领域中运用技术的经历和心得。
希望通过这些经验的分享，能够为其他教育从业者提供一些启发和帮助。
一、背景介绍我是一名教育技术从业者，曾在多个学校和教育机构担任教育技术支持的职务。
我的主要工作职责包括：协助教师使用教育技术工具和资源、开发和维护教育平台、组织教师培训和研讨会等。
二、技术工具的选择与应用在教育技术工作中，选择适合学校和教师需求的工具非常重要。
对于一个教育机构来说，可能需要使用课程管理系统、在线测试工具、远程教学工具等。
我在选择教育技术工具时，首先会根据教育机构的需求和预算进行评估，并与教师进行充分的沟通和交流。
然后，我会根据实际情况进行试用和测试，确保工具的稳定性和易用性。
在工具的应用过程中，我会与教师积极合作，提供培训和支持，帮助他们更好地应用工具来提高教学效果。
三、在线学习平台的开发与维护随着网络技术的发展，越来越多的学校和机构开始使用在线学习平台。
作为一名教育技术支持人员，我负责开发和维护学校的在线学习平台。
在开发过程中，我会与相关人员进行需求分析，并根据学校的特点设计平台的功能和布局。
在维护过程中，我会及时更新学习资源，解决学生和教师在使用平台过程中遇到的问题。
通过不断地改进和优化，我希望能够为学生和教师创造一个良好的在线学习环境。
四、教师培训与研讨会除了提供技术支持和开发平台之外，我还负责组织教师培训和研讨会。
在这些活动中，我会与教师分享最新的教育技术趋势和应用案例，帮助他们了解和掌握新的技术工具和方法。
同时，我也会邀请专家和行业人士进行授课和讲座，促进教师之间的交流和合作。
通过这些培训和研讨会，我希望能够提高教师的教学水平和技术应用能力，为学生提供更好的教育质量。
五、反思与改进在教育技术工作中，我时刻保持对自己工作的反思和改进。
通过与教师的沟通和反馈、观察学生的学习情况等方式，我能够及时了解到自己的不足之处，并作出相应的调整和改进。
信息技术交流办学经验材料
信息技术交流办学经验材料随着信息技术的快速发展，信息技术交流在教育领域中起到了重要的作用。
在我们学校的办学经验中，我们积累了一些有益的经验和教训，促进了信息技术教育的有效实施。
以下是我们的一些经验分享：1. 教师培训和专业发展：我们非常重视教师的培训和专业发展，组织定期的培训课程和研讨会，使教师始终保持对最新信息技术的了解和掌握。
我们还鼓励教师参加相关行业的研讨会和培训课程，不断提升自身的专业水平。
2. 提供良好的教育设施和资源：为了支持信息技术的教育实施，我们投资了一系列先进的计算机实验室和设备。
此外，我们还购置了各类软件和教学资源，为教师和学生提供了丰富的学习工具和素材。
3. 创新教学方法和策略：我们鼓励教师采用创新的教学方法和策略，如项目制学习、合作学习和问题解决学习等。
通过实践和探索，我们发现这些教学方法能够激发学生的学习兴趣和动力，提高他们的信息技术水平。
4. 建立合作伙伴关系：我们与一些信息技术企业和研究机构建立了合作伙伴关系。
这些合作伙伴为学校提供了专业支持和资源，帮助我们更好地开展信息技术教育。
我们还与其他学校进行教学交流和合作，互相借鉴经验，共同推动信息技术教育的发展。
5. 推动信息技术应用于教育管理：除了在教学中应用信息技术，我们还将信息技术应用于教育管理中。
例如，使用学生信息管理系统、考试管理系统和教师评价系统等，提高办学效率和管理水平。
6. 关注信息技术的发展趋势和前沿研究：信息技术是一个快速变化的领域，我们注重关注最新的发展趋势和前沿研究。
我们鼓励教师参加相关的学术会议和研讨会，了解和学习最新的研究成果，将其应用于教学实践中。
综上所述，信息技术交流在学校的办学经验中起到了重要作用。
我们通过教师培训、提供良好的教育设施和资源、创新教学方法和策略、建立合作伙伴关系、推动信息技术应用于教育管理以及关注发展趋势和前沿研究等方式，不断提升信息技术教育的质量和水平。
信息技术教研经验交流发言稿经验交流
信息技术教研经验交流发言稿经验交流
尊敬的领导、老师们，亲爱的同事们：
大家好！我是信息技术教研组的一员，今天非常荣幸能在这里与大家分享一些我在信息技术教研方面的经验和体会。
信息技术教育是现代教育中的一项重要内容，也是推动学生创新思维和信息素养发展的关键。
在过去的教学实践中，我积累了一些经验，希望能与大家交流，共同进步。
首先，我认为在信息技术教学中，教师的角色非常重要。
教师既是知识的传授者，也是学生的引路人。
在教学中，我们要始终关注学生的需求和兴趣，因材施教，激发学生的学习动机和兴趣。
要尊重学生的个性差异，提供不同的教学方法和资源，让每个学生都能在信息技术教学中发现自己的优势和潜力。
其次，信息技术教学应强调实践操作。
信息技术是一门实践性很强的学科，只有通过实际操作才能真正掌握技巧和理论知识。
在我的教学中，我经常采用“理论学习+实践操作”的教学模式，让学生在理解原理的基础上，通过实际操作来巩固和应用所学知识。
我还鼓励学生进行小组合作，通过合作学习来提高学生的实际操作能力和团队协作能力。
最后，信息技术教学要与时俱进，紧跟科技发展的步伐。
信息技术领域的更新换代非常快，学生们很容易被新技术所吸引。
作为教师，我们要时刻关注最新的科技发展，学习和掌握新技术、新应用，并将其融入到教学中，使教学内容更加贴近学生的实际生活和需求。
总的来说，信息技术教学是一项充满挑战和机遇的工作。
作为信息技术教师，我们要不断学习和探索，不断更新自己的教育理念和教学方法，与学生共同成长和进步。
谢谢大家！。
教育信息化经验交流材料
教育信息化经验交流材料教育信息化是指利用现代科技手段，改变传统教育方式，提高教育教学质量，实现教育公平的一种教育发展模式。
在信息技术迅猛发展的今天，教育信息化已经成为教育改革的重要方向，许多国家和地区都在积极推进教育信息化的发展。
我国也在大力推进教育信息化的发展，取得了一定的成绩。
教育信息化不仅丰富了教学资源，改变了教学方式，还提高了教学效果和质量。
在教育信息化实践中，我总结了一些经验，希望与大家分享。
首先，教育信息化要注重师生的培训和能力提升。
教师是教育信息化的核心力量，教师的专业素养和信息技术能力决定了教育信息化的效果。
因此，我们要加强对教师的培训和能力提升，提高他们的信息技术水平和教学能力，使他们能够灵活运用信息技术，开展创新教学。
其次，教育信息化要注重资源整合和共享。
教育资源的整合和共享是教育信息化的重要内容，通过整合和共享教育资源，可以充分利用资源，提高教学效果和效率。
我们要建立起统一的教育资源库，将优质的教育资源整合起来，供教师和学生使用，实现资源的共享和远程教育。
再次，教育信息化要注重评估和反馈。
教育信息化的实施过程中，我们要不断评估和反馈教育效果，及时调整教学策略和方法，以确保教育信息化的效果。
通过评估和反馈，我们可以了解学生的学习情况和教学过程中存在的问题，为教学改进提供参考。
最后，教育信息化要注重保护信息安全和隐私。
在教育信息化的发展过程中，我们要重视信息安全和隐私保护，建立健全信息安全保护体系，保护学校和学生的信息安全和个人隐私。
只有保障信息安全，才能有效推进教育信息化的发展。
教育信息化的发展是一个系统工程，需要全社会的共同努力。
作为教育工作者，我们要不断学习和更新教育理念和教学方法，主动适应信息技术的发展，积极推进教育信息化的发展。
只有这样，教育信息化才能真正发挥其在教育改革中的作用，为实现教育现代化提供有力支持。
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当铺地学区中心校
现代信息技术教育工作经验交流材料
感谢教育局领导给我提供一次学习交流的机会，当铺地学区中心校现代信息教育技术工作也没有什么值得骄傲的地方，也没有什么值得炫耀的地方，我们只是做了我们自己应该做工作，从我而言，我只是履行了一个校长的职责。
下面就把我学区中心校开展现代信息技术工作的情况，向各位领导和同志们做予汇报：
一、我为什么热衷于抓好学校现代信息技术教育工作。
这还得从97年署期到北京学习谈起，那年教研室组织部分主任到十一学校看课，当时我深深的被他们那里先进的教学设备震撼了，每班都有一套多媒体设备，教师讲课省事，学生学得轻松。
我深深的感觉到我们的教育和北京的教育差距太大了，当时我就想，什么时候我们也能用多媒体上课啊。
97年8月教育局任命我为王家店总校校长，我觉得机会来了，确定了自己的办学理念“瞄准前沿、打造品牌、特色兴校”，从那天起我就把实现办学条件现代化，作为自己任校长的奋斗目标。
我带领一班人确定投资思路，选准突破口，艰难的迈开了王家店总校教育实现现代化目标的步伐，对于如何克服困难、筹措资金购置设备，加强管理和使用，王家店可能要讲，我今天就不说了。
二、克服困难筹措资金，上硬件。
2005年8月教育局人事制度改革，教育局把我调到当铺地总校任校长，在当铺地学区中心校上现代办公设备，可不象在王家店那么轻松，原因是义务教育达标，总校背上了沉重的债务负担，每天都有债主上门讨债，为了躲债，我都不敢在自己的办公室办公，一些电话都不敢接，尽管把债务转到乡里，在06年还是被债主起诉到法院，后来人大、教育局领导出面，这件事才得以平息。
不怕大家笑话，初到当铺地最困难的时候，办公有时用废纸背面。
尽管如此，责任、良心促使我没有消沉，我毅然带领全学区教职员工投入到现代信息技术工作中。
我延续了在王家店总校的建设思路即“双向投入”，选准突破口即“现代信息技术与新课程整
合”这一课题。
双向投入的建设思路和“现代信息技术与新课程整合”这一突破口即在王家店实用在当铺地也同样实用，坚持这一做法同样在当铺地学区取得了较好的效果。
一方面，学区中心校尽可能的节约资金，压缩其他开支，有钱舍得往现代信息技术设备上投入，一有钱首先想到的是购置电脑等设备。
为了节约资金，学区中心校订阅了有关电脑制作方面的刊物，有时间进行充电，利用节假日常往电脑城里跑，研究二手电脑，从二手电脑市场里淘金，如几百元，就能买到，配置是CPU－P4－2.4、865主板、128品牌显卡、512内存且比较好用的二手电脑或双核二手电脑。
购买这样的电脑一是实用，这样的电脑一般是网吧淘汰的，除了大型网络游戏运行的稍慢外，目前我们需要电脑做的都够用；二是节约了资金，一年前这样配置的新电脑组装下来得需要4－5千元，再往前得7－8千元。
经过艰辛努力，全学区建起多媒体教室3个，简易多媒体教室5个，微机室2个，“星地一体”远程教育网6处，远程教育教室6个，电子备课室1个，没有电子备课室的学校各办公室都配有办公电脑，并配套购置了相应的设备和软件，学区中心校每人1台办公电脑。
学区中心校建起了自己的网站――东方红教育网，为全学区广大教师搭建了展示自我，学习交流和利用外地教育资源的平台。
中心校及所属中小学建起局域网，各校都撤消了电话，全部实现了网络办公。
另一方面，学区中心校还通过在年终考核时为拥有电脑和其他设备的教师加分；对能熟练运用现代教育技术设备的教师给予相应的奖励等办法，鼓励教师自己加大投入力度。
现在，全学区教师已拥有个人电脑123台，教师家庭电脑占有率达到90％以上。
很多教师还配备了打印机、移动硬盘、u盘,有的还配置了数码相机、扫描仪、刻录机。
教学方式发生了根本性、革命性的变化。
三、充分发挥现代教育技术资源作用，促进教育教学质量提高
设备有了，如何充分、合理运用这些教育资源，则是摆在我们面前的头等大事。
为此，我们选择了“信息技术与课程整合”这一教科
研项目做为突破口，引导全体教师明确奋斗方向、目标和自己所承担的任务，进一步激发教师学习、掌握、运用现代化教育资源的积极性。
实现了变任务驱动为需要驱动，变要我学为我要学，从不敢或不愿到多媒体教室上课到争着抢着到多媒体教室上课的根本性转变。
主要有以下措施：
（一）建立规章制度，确保设备的利用率
为提高设施、设备的利用率和使用效益，我们出台了《当铺地学区中小学现代教育技术考核细则》，将此项工作同校长、主任及教师的政绩、评优、评先、晋级挂钩，用制度规范教师行为，激励教师学会使用设备，用好设备。
我们还出台了《远程教育模式二、模式三应用评估细则》，规定使用现代信息教育技术要进课表、进课堂、进记录。
要如实登记，认真使用，广泛应用远程教育资源，探索信息技术与课程整合的有效途径。
我们还制定了一系列保障措施，加强管理力度，提高远程教育资源为教学服务的实效性。
电子备课室全天对教师开放制度；规定承担公开课、优质课、示范课的教师以及学科带头人，必须使用多媒体技术；各教研组必须把远程教育资源应用做为本组研讨的内容等等。
（二）以点带面，创设良好的学习环境
在学校方面，我们首先抓了学区中学的现代信息技术应用工作，继而学区各小学全面跟进，“现代信息技术与新课程整合研究”在全学区中小学全面开花。
现在全学区各中小学抓现代信息技术硬件应用、现代信息技术与课程整合的研究成为学校和教师提高教学质量的中心议题。
教师方面，我们首先采用让骨干教师先行一步，通过展示现代教育技术资源的优势和魅力，带动其他教师的作法，形成人人争先恐后使用远程教育设备和其他现代教育技术资源的良好氛围。
为提高教师的信息化程度，又多次组织全体教师在校内外观摩多媒体课，学习自制课件技术，积极使用模式二、模式三等远程教育资源进行教学。
我们又及时引导骨干教师在自制课件和运用多媒体教学方面再上新台
阶，通过课件展示竞赛，为其他教师做出表率。
（三）、建立资源库，方便教师交流使用
为了管理好网上下载的教育资源，网管员对下载的资源进行分类管理，及时填写目录表、登记表，把下载的资源分类存放，便于教师查找、使用。
中心校建立了课件库，校长主任带头做课件，课件库中仅教师自制的课件多达1400多个，涵盖了从初中到幼儿园所有学科，供全学区教师交流使用。
各校建起了教育资源分库，存放着下载资源和本校教师自制课件。
（四）、重在应用，力求实效
先进的教育资源改变了传统的教学模式，加快了教师的成长步伐。
目前所有一线教师都能进行基本的计算机操作，一些教师的操作水平已达到了专业化水准。
绝大多数教师实现了电脑备课，多媒体上课。
学区中心校召开的各种会议或开展的各种活动，都用数码相机、录象机记录下来，把它编成图像资料或制作成专题片，形象、生动地记载了工作历程，展示工作成果，深受教师欢迎。
多媒体课件进入课堂，让学生耳目一新，能够在生动有趣的环境中学习新知识，尽享互动式教学带来的快乐。
各科教师巧用多媒体等先进的现代教育技术，创设教学情境，革新教学模式、方法和教学内容，培养了学生的创新能力，促进了学生自觉性学习，探究性学习和合作性学习，推动了素质教育的进程。
现在，在我学区远程教育资源真正变成了知识的传播源、教师成长的动力源，在促进学生全面发展的同时也促进了教师专业化成长。
涌现出孟静、宋迎春、于欣欣、张雪艳、蔡小娟、阎方兴、于海顺、员丽红、佟永波、王雪飞、赵启超等一大批掌握现代教育技术的骨干教师。
四、各级领导关怀，是我们做好工作的助推器。
先进的办学理念，良好的办学条件，一流的师资水平，独具特色的管理方式，创新的办学模式，使我学区信息技术教育工作不断取得新突破。
尤其是各级领导的亲切指导和大力支持，更为我们不断取得
成绩提供了强大动力。
自治区网络信息中心李栋梁主任、李政处长、包头市电教馆荆金奎馆长，先后光临我学区视察，对我们的信息教育技术工作赞赏有加；市教育局李洪局长、市电化教育仪器装备管理中心谭明凯主任、管理中心办公室陈斌主任、尚玉成主任在检查时，对我们的信息教育技术工作十分满意；松山区政府李区长也亲临我学区视察、指导该项工作；松山区教育局各位局长及各股室办领导同志对我学区此项工作的开展始终十分关注、关怀；电教站陈站长、郭老师、张老师经常亲临指导，倾力支持；松山区进修校的各位领导对我们的信息技术教育工作提出许多有益的改进意见。
经过一番艰苦奋斗，我们的教育现代化工程开展得有声有色、蓬蓬勃勃。
学区中心校被教育局评为信息教育技术先进集体，多名教师制作的多媒体课件、撰写的论文、教案等多次在松山区电教站、教研室、市教研室获奖，并选送到自治区评奖。
我学区赵启超等4名教师代表松山区参加赤峰市首届教师基本功大赛，分获一、二等奖。
学区中小学步入了一个崭新的时代，赢得了社会的普遍赞誉。
喜乘东风铺锦绣，众志成城谱新篇。
在各级领导的关怀厚爱和全体教师的大力支持下，我学区的信息教育技术工作初战告捷。
但是，教海无涯，前路正长，我们决心把成绩转化为前进的动力，继续完善、更新教育技术硬件设备，进一步加速现代化教育工程的实施，着力打造全新的教育时空，再造新优势、再求新发展、再创新辉煌！。