西方文化渗透对涉外院校大学生思想的影响
当代文化市场视域下境外文化商品对大学生思想的入侵及应对
当代文化市场视域下境外文化商品对大学生思想的入侵及应对1. 引言1.1 当代文化市场视域下境外文化商品对大学生思想的入侵及应对当代文化市场下，境外文化商品对大学生思想的影响日益显著。
随着全球化进程的加速和互联网的普及，大学生们接触到的外来文化产品越来越多，这些商品所传递的价值观念、审美观念不可避免地会影响到他们的思想和行为。
境外文化商品的入侵引发了对本土文化认同和自我身份的挑战，在一定程度上增加了大学生的文化焦虑和认同困惑。
大学生在应对境外文化商品时，需要制定一系列策略来保护自己的文化认同和独立思考能力。
他们可以通过批判性思维，审视境外文化商品传递的信息，不盲目接受，保持理性思考。
他们可以重视本土文化的传承与发展，积极参与本土文化活动，增强文化自信。
大学生还可以通过多元化的文化体验，拓宽自己的文化视野，融合外来文化元素，构建更加全面和丰富的文化认同。
境外文化商品无疑对大学生思想产生了影响，但关键在于如何有效应对。
只有保持理性、开放的心态，才能更好地把握自己的文化认同，实现文化的多元共生。
有效引导大学生对境外文化商品的理性消费，是当代文化教育的重要课题。
2. 正文2.1 境外文化商品对大学生思想的影响境外文化商品的广告宣传往往具有强烈的感染力和影响力。
通过精美的包装、明星代言以及美好的宣传语言，境外文化商品可以迅速吸引大学生的注意力，让他们产生强烈的购买欲望。
境外文化商品往往具有先进的科技含量和时尚的设计理念，可以给大学生带来全新的消费体验和感受，引发他们的好奇心和追求新鲜感的欲望。
境外文化商品所传递的价值观念和生活方式也会对大学生的思想产生影响。
比如一些境外品牌所倡导的个性、自由、时尚等观念会影响大学生对自我、对生活的认知和价值取向。
境外文化商品对大学生思想的影响是多方面的、深刻的，需要引起重视。
大学生在面对境外文化商品时应保持理性、审慎的消费态度，不盲目跟风，要根据自身的需求和经济能力进行选择和消费，避免被境外文化商品所左右或深刻影响。
西方文化意识形态渗透对大学生思想稳定的影响
随着中国对金融 、 保险 、 教育 、 商业零售 、 旅游服务等各种服务业的开放 ， 我们在接受某些以西方文化为 背景的种种服务的同时 ，必然会将其意识形态的背景投射进来 ，也必然会给人们的思想观念带来冲击。此外 ，
当前， 我国所面对的大多数国家的主流意识形态是资本主义的， 这使我国的思想政治教育处在一个非常复
杂的国际背景下。西方所代表的资本主义意识形态正无时无刻不以规则条款 、 经济贸易 、 文化产业 、 网络传媒
等手段对我国进行渗透， 最终妄想以 “ 和平演变”的方式取代马克思主义的一元化指导地位。所以， 如何在这 种形势下研究思想文化意识形态领域的新趋势和大学生生活方式 、 思想状况 的新变化 ， 探讨对高校稳定工作带
３ 文化产 业 渗透 ．
在经济全球化的背景下 ， 基于民族性和地域性而呈现的世界各文化的独特性因为交融而变得模糊 ， 资本主 义更利用资本实力和媒体优势正在推行文化霸权 ， 使多样化的世界受到威胁。 全球化使得意识形态的斗争获得 了新 的表现形式 ， 从政治层面走 向社会层面 、 文化层面 ， 手法不断翻新 ， 而且越来越隐蔽化 ， 越来越具有欺骗 性。
维普资讯
２０ ０ ６年第 ３期
Ｎｏ ３ ２ ｏ ． ， ０６
军工高教研究
Ｊ ｕ ｎ ｌ ｆＨｉ ｈ ｒＥｄ ｃ ｔ ｎ ｉ ｉ ｔｒ ｎ ｕ ｔ ｏ ｒ ａ ｇ ｅ ｕ ａｉ ｎ Ｍ ｌ ａ ｙ Ｉ ｄ ｓ ｙ ｏ ｏ ｉ ｒ
一
３— ３
维普资讯
军工高教研 究 （０ ６ 第 ３期） ２０ 年
加入 ＷＴ 后 ，西方以经济和产业的进入推进意识形态融合 。西方以强势经济作后盾推介西方文化，“ Ｏ 经 济问题意识形态化 ， 意识形态经济化”２ 【 １ 这是西方一贯的伎俩。 经济技术的交流过程， 产业的进入和融合过程 ， 就是意识形态渗透的过程 。 经济往来是一种潜移默化 、 润物无声的文化灌输 ， 物质产品则多多少少 留有资本主 义的烙 印，都附载着一定的世界观 、 人生观和价值观。随着经济往来的增多 ，西方的各种政治经济文化理论 、 人们的思想观念 、 生活方式 、审美意识等都会跟踪进来 ，对我们进行 “ 意识演变” 。人们在享受西方物质文明
当代文化市场视域下境外文化商品对大学生思想的入侵及应对
当代文化市场视域下境外文化商品对大学生思想的入侵及应对当代文化市场的全球化已经使得境外文化商品在中国市场迅速流行起来，尤其是在大学生群体中，境外文化商品更是占据了一定的市场份额。
境外文化商品对大学生思想的影响却是一个不容忽视的问题。
面对境外文化商品的入侵，大学生应如何做出应对呢？一方面，境外文化商品的入侵对大学生思想的可能产生消极的影响。
众所周知，境外文化商品广泛涉及电影、音乐、游戏、服装等多个领域，这些商品中所蕴含的价值观和文化习俗往往与中国传统文化有所差异。
大学生正值青春叛逆期，更容易受到外来文化的影响，尤其是一些文化内容对性别、道德观念等方面的影响将不可避免地成为大学生思想的内在冲突源。
长此以往，大学生在接触境外文化商品的过程中可能会产生“文化焦虑”，逐渐丧失对中国传统文化的认同感，进而形成自身文化认同偏差，降低传统文化传承的积极意愿。
大学生应及时作出应对。
大学生应树立正确的文化自信，增强对中国传统文化的认同感和自豪感。
中国是一个历史悠久的文明古国，传统文化是中华民族的精神支柱。
大学生应通过学习和了解中国传统文化的深刻内涵，增强对传统文化的认同感，树立对传统文化的自信心。
大学生也应该积极参与中国传统文化的传承和弘扬，比如参加传统文化的学习交流活动，志愿者服务等，从而深度融入中国传统文化，增强文化认同感。
大学生应对境外文化商品保持适当的辨识能力和审美观。
在接触境外文化商品的过程中，大学生应该保持冷静的头脑，不盲目崇拜外来文化，而是通过批判性思维，辨别其中的是非曲直，筛选出对自身有益的文化成分。
大学生还可以通过多元化的文化产品，如国产文学作品、艺术作品等，培养自己的审美能力，从而在接触外来文化商品的不至于迷失自我，保持对传统文化的敬畏之心。
学校和社会应共同加强对大学生思想的引导和监督。
学校作为大学生的主要教育场所，应当在课程设置、文化活动等方面注重中国传统文化的传承与弘扬。
提供丰富多彩的中华传统文化学习资源，培养学生对中国传统文化的热爱和理解。
中外合作办学模式下西方文化间接渗透防范机制研究
中外合作办学模式下西方文化间接渗透防范机制研究所谓文化渗透，其目的性大多是不单纯的，以西方文化的渗透为例，其中就大肆的宣扬西方的政治观念、鼓吹西方腐朽的生活方式等，以此毒害国人。
如“情感教育”，一方面，西方国家向发展中国家传播“自由”的言论，影响了不少人的爱情观、价值观。
一方面，在其国内宣扬的却是责任、忠诚等思想，以维护个体家庭的稳定和团结，以促进社会发展。
因此，对于西方文化的渗透一定要理智而客观，要用其精华弃其糟粕。
一、中外合作办学模式下对西方文化渗透的思考中外合作办学作为我国教育事业的重要组成部分，在规模、数量、结构、层次上有了很大的发展和突破，它为引进优质教育资源作出了突出贡献，而且在培养国际型人才和促进我国高等教育改革方面发挥着巨大的作用。
然而，中外合作办学中更加直接的中外文化交流，被一些别有用心者所利用，以此推销西方的社会政治理念、民主价值观念、意识形态和生活方式，即以拜金主义和自由主义为核心的西方腐朽文化，将中外合作办学机构变成了对我国进行文化渗透的重要场所。
1.西方文化渗透的特点西方文化的渗透曾被我们称之为“糖衣炮弹”，足可见其隐蔽性，这是西方文化渗透的最可怕特点，让我国公民在不知不觉中“沦陷”，特别是学生人群，“沦陷”的速度和数量都非常惊人。
例如，西方文化渗透的形式，或以非政府组织成立的基金、交流协会等为载体，或以合作办学为载体，很少有人能看清其目的性，更多的人会认为人家是在“帮”咱们，因而“沦陷”其中。
其次，西方文化的渗透具有明确的目的性，例如西方国家对我国政治制度的抨击，利用“小事件扩大化”、利用两国的文化差异，大肆鼓吹自己国家的“民主、文明”等，让人对其羡慕，从而对自己的国家政权产生不满，其目的性就是颠覆社会主义制度，让更多的国家成为其附属国，好为自己的国家谋求更大的国际利益。
如，一些西方国家打着自由、民主的幌子招摇过市，却不断的干预其他国家的内政，在一些区域“兴风作浪”，带有一定强迫性的与某些国家结为同盟，意图分裂和瓦解一些国家的政权、遏制其经济发展，以确保自己在国际上的“至高”地位。
西方主流文化对当代大学生价值观的影响及对策
西方主流文化对当代大学生价值观的影响及对策作者：王毖婷来源：《教育教学论坛》 2015年第52期王毖婷（河北中医学院，河北石家庄050200）摘要：随着经济全球化的到来，我国的改革开放也进入了深水区，开放的层次更高、范围更广、幅度更大，并在一定程度上实现了国际对接。
在开放的同时，我们“引进来”也“走出去”，其中西方的一些主流文化就通过各种途径传播到了中国，对于这些外来文化，有精华也有糟粕，在鱼龙混杂的文化传播中，大学生作为易受影响和改变的人群，在西方主流文化的冲击下必然会受到一定的影响，再加上大学生涉世不深，对文化优劣的甄别能力不足，导致大学生的思想发生了一定的改变，人生价值观也受到了影响。
笔者在结合大量的文献研究和实地调查的基础上，探究了西方主流文化对当代大学生价值观的影响及对策，希望能对大学生的发展起到一定的积极作用。
关键词：西方主流文化；大学生；价值观；影响；对策中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）52-0041-02课题项目：2015年度河北省社会科学发展研究课题（2015030436）文化会影响到社会思潮的发展，社会思潮是在一定的社会历史时期，反映一定的社会阶层、社会阶级和社会大众的利益诉求与情感需要，并有一定的社会理论作指导的社会意识形态和社会心理的思想潮流，对人们的行为价值观有着直接的影响。
目前，我国开放的层次和规格更高，开放的范围更广，再加上互联网的普及，西方主流文化通过影视作品、书籍、讲学、留学、网络等途径在国内有着前所未有的广泛传播者，大学生作为文化受众，在接触西方主流文化的同时也影响到了他们的价值观发展，有积极的影响，也有消极的影响。
针对这种情况，我们一定要全方位的分析西方主流文化对当代大学生价值观的影响，并提出针对性的措施，规避消极影响，进而促进文化的交流和大学生的全面发展。
一、西方主流文化分析对于西方国家来说，文化的发展一直都较为繁荣，文化的更新速度也较快。
2021西方意识形态对高校大学生的渗透及对策范文1
2021西方意识形态对高校大学生的渗透及对策范文 摘要 第三次科技革命的互联网信息技术的发展为人类社会带来了翻天覆地的变化。
以美国为首的西方发达国家掌控网络技术优势，他们利用当今世界全球化的发展，国与国之间的交往日益密切，国家间不同意识形态相互摩擦和碰撞增多，他们不断的向世界渗透资本主义意识形态。
西方发达国家通过网络不断的宣传他们的各种思想观念和意识形态，提出所谓的“民主”、“自由”和“人权”. 中国作为最大的社会主义发展中国家，成为了西方国家渗透的重点目标。
他们利用高校大学生思想活跃、求知欲强、容易接受新鲜事物的特点，把高校作为意识形态渗透的重点对象，给中国高校大学生的意识形态造成了很大的影响。
在西方意识形态网络渗透背景下，我国高校意识形态安全受到冲击，马克思主义意识形态的主导地位受到严峻的挑战。
我国必须加强社会主义意识形态的建设，维护社会主义的和谐与稳定。
本文主要由五部分构成。
第一部分为绪论，简要阐述课题的选题背景、课题的研究意义、国内外研究现状、研究的主要内容和研究方法。
第二部分主要是对概念进行界定，意识形态、意识形态安全、意识形态渗透及意识形态网络渗透。
第三部分重点阐述当前西方意识形态网络渗透的现状，他们选择高校渗透的原因。
第四部分主要分析我国高校意识形态安全现状，利益的多元化、网络的普及、经济全球化和市场经济对高校意识形态安全产生影响。
第五部分阐述在西方意识形态网络渗透背景下，我们要加强和改进高校意识形态安全的对策建设，坚持马克思主义意识形态的网络主导地位，加强高校网络文化软硬件建设。
关键词：意识形态；网络渗透；高校；建设 目录 摘要……I ABSTRACT ……II 第 1 章绪论……-1 - 1.1 选题背景 ……- 1 - 1.2 课题的研究意义 ……- 1 - 1.2.1 理论意义 ……- 1 - 1.2.2 实践意义 ……- 2 - 1.3 研究现状 ……- 3 - 1.3.1 国内研究现状 ……- 3 - 1.3.2 国外研究现状 ……- 4 - 1.4 研究的内容和方法 ……- 5 - 1.4.1 研究内容 ……- 5 - 1.4.2 研究方法 ……- 6 - 第 2 章意识形态与意识形态安全概念……-7 - 2.1 意识形态概念解析 ……- 7 - 2.1.1 意识形态概念的提出 ……- 7 - 2.1.2 马克思主义意识形态概念 ……- 7 - 2.1.3 国内学者对意识形态含义的认识 ……- 9 - 2.2 意识形态安全的界定 ……- 10 - 2.2.1 意识形态安全的概念 ……- 10 - 2.2.2 意识形态安全的内容 ……- 11 - 2.3 意识形态网络渗透 ……- 12 - 2.3.1 意识形态渗透 ……- 12 - 2.3.2 意识形态网络渗透 ……- 13 - 2.4 本章小结 ……- 13 - 第 3 章西方意识形态网络渗透的现状……-15 - 3.1 当前西方意识形态渗透的网络转向 ……- 15 - 3.1.1 当前西方意识形态渗透的网络转向的成因 ……- 15 - 3.1.2 当前西方意识形态网络渗透的表现形式 ……- 17 - 3.1.3 当前西方意识形态网络渗透的危害 ……- 19 - 3.2 西方意识形态选择高校作为网络渗透重点对象的原因 ……- 22 - 3.2.1 转型期我国大学生的思想和心理特性 ……- 22 - 3.2.2 大学生对网络的心理需求和依赖 ……- 23 - 3.2.3 高校网络意识形态安全教育的相对缺失 ……- 24 - 3.2.4 西方意识形态在网络宣传战上的独特优势 ……- 25 - 3.3 西方意识形态对高校网络渗透的重点 ……-26 - 3.3.1 指导思想上的网络渗透 ……- 27 - 3.3.2 价值观上的网络渗透 ……- 28 - 3.4 本章小结 ……- 30 - 第 4 章当前我国高校意识形态安全现状及分析……-31 - 4.1 当前我国高校主流意识形态现状 ……- 31 - 4.1.1 社会转型期利益的多元化挑战主流意识形态权威 ……- 31 - 4.1.2 互联网的普及挑战主流意识形态的影响力 ……- 32 - 4.1.3 高校意识形态教育环境变得异常复杂 ……- 33 - 4.2 我国高校意识形态安全问题的原因分析 ……- 34 - 4.2.1 经济全球化进程中意识形态的多元化 ……- 35 - 4.2.2 市场经济深入发展的负面影响 ……- 35 - 4.2.3 互联网时代网络技术的运用 ……- 36 - 4.2.4 高校改革过程中存在的矛盾 ……- 37 - 4.3 本章小结 ……- 37 - 第 5 章加强和改进高校网络意识形态安全工作的对策……-39 - 5.1 坚持马克思主义意识形态的网络主导地位 ……- 39 - 5.1.1.思想上高度重视马克思主义理论阵地建设重要性 ……- 39 - 5.1.2 加强网上马克思主义的信息源建设 ……- 40 - 5.1.3 培养高素质的高校网络理论宣传队伍 ……- 41 - 5.1.4 加强网上社会主义核心价值观教育 ……- 42 - 5.2 加强高校网络文化软硬件建设 ……- 42 - 5.2.1 提高马克思主义理论宣传的网络魅力和吸引力 ……- 43 - 5.2.2 努力搭建师生网络互动平台 ……- 43 - 5.2.3 加强校园网络舆情监管力度 ……- 44 - 5.2.4 积极开发中文文化信息资源 ……- 45 - 5.3 本章小结 ……- 46 - 结论……-47 -。
西方文化对现代大学生的影响及大学教育管理的相关对策
西方文化对现代大学生的影响及大学教育管理的相关对策一、引言近年来，随着全球化的进程不断加深，西方文化已经成为全球范围内的主流文化之一，深入影响着人们的生活和思想。
尤其是在大学生群体中，随着西方文化的不断传播和渗透，已经对他们的价值观、思维方式、行为规范等方面造成了较大的影响。
本文将从西方文化对现代大学生的影响以及大学教育管理的相关对策两方面进行探讨。
二、西方文化对现代大学生的影响1.价值观影响西方文化注重个人独立、自主和自我价值的实现，反映在大学生身上就是表现为“自由、个性、追求快乐”。
这导致了一些大学生失去了自我约束、自我管理和集体荣誉感，过度强调个人利益，导致缺乏归属感和使命感。
2.思维方式影响西方文化注重实证主义和逻辑思维，追求数理化和精确化，对知识的实际应用价值和实践能力要求不高。
而一些中国学生过度追求理论知识，忽略了实践和创新能力的培养，这导致了大学生对专业知识的掌握程度和实际应用能力的不足。
3.行为规范影响由于西方文化中较为自由的个人行为规范在中国文化中不被鼓励，大学生在应对社交和人际关系等方面的表现往往会有所矛盾和尴尬。
例如，大学生在处理感情问题时追求个人自由与多元化，却无法很好地处理关系问题。
三、大学教育管理的相关对策1.价值观引导在培养大学生的核心素养的同时，大学教育应引导学生养成良好的价值观，包括社会责任感、集体荣誉感等，增强自我约束和自我管理。
2.实践教学强化应采取一系列措施，鼓励大学生多进行实践教学，增强实践能力和创新能力；在课程设计时加强理论与实践相结合，营造出以课程为基础、以实践为重点的教学环境。
3.人际关系指导大学教育应加强对大学生人际关系的指导，培养出合适的交际方式和沟通技巧，适应社交场合和人际关系环境。
四、结论西方文化对现代大学生的影响在一定程度上为大学生带来了新的思维方式和行为方式，但也存在不利影响。
因此，大学教育管理需要积极寻求有效的对策，引导大学生树立正确的价值观念，实践教学和人际关系指导是关键。
浅议国外影视作品对大学生思想政治教育的影响
浅议国外影视作品对大学生思想政治教育的影响习近平总书记在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会开幕会上强调：从延续民族文化血脉中开拓前进,推进各种文明交流交融互学互鉴,要正确进行文明学习借鉴。
对人类社会创造的各种文明,都应该采取学习借鉴的态度,都应该积极吸纳其中的有益成分,使人类创造的一切文明中的优秀文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调,把跨越时空、超越国度、富有永恒魅力、具有当代价值的优秀文化精神弘扬起来。
随着全球化不断加深,各国交流更加密切,外国文化的渗透对大学生道德思想有着巨大影响。
本文选取具有代表性的,有着广泛观众基础的国外影视作品分析其对大学生道德思想的影响。
一、外国影视作品对大学生思想政治教育的积极影响大学生作为国家新生代的储备力量,肩负着国家的未来,在党的十八大报告中提出把立德、树人作为教育的根本任务。
德育在大学生成长过程中占有很重要的地位。
宫崎骏的作品在动漫界占有很重要的位置,他的作品多是关注人文关怀。
宫崎骏的作品不仅是一种娱乐,带给大家更多的是一种思考。
《千与千寻》是历史上唯一一部动画电影包揽欧洲三大电影节之一柏林金熊奖的作品,讲述了千寻跟随父母误入另一个世界的惊险故事。
本片宣扬了善良、勤奋、不贪婪、勇敢等品质。
善良的人一定会被善良相待。
千寻看到无脸男在外面被雨淋很可怜,故意把门留了条缝让无脸男进来。
无脸男为了报答千寻的善意先是偷了很多洗澡牌给千寻。
因为想要讨好千寻无脸男变出很多金子。
小千要吃吗?很好吃,要金子吗?我只给小千自己,到我这边来小千想要什么,你说说看。
为腐烂神拔掉身上的刺,清除在他身体里面的各种人类的脏东西,才被认出是著名河川的主人。
河神为了报答千寻给了他一个丸子。
千寻得到丸子后本想留给自己的父母但一半给了无脸男一半给了白龙,丢掉了救回父母的机会。
白龙用救回宝宝与汤婆婆交换将千寻的父母变回去。
千寻坚持善良的品质,任何时候都不丢掉本真。
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西方文化渗透对涉外院校大学生思想的影响
一、认识中西方文化的不同
无论是中国文化还是西方文化都是源远流长，都有着悠久的历史和传统。
我们要想剖析西方文化渗透对涉外院校大学生思想的影响，那么首先要了解什么是西方文化．了解大学生眼中的中西方文化。
西方文明主要来自于希腊、罗马和基督教文明三大源流。
这三大文明之间是有极大反差的，到了近现代这三大源流才百川归海．都汇入西方近现代文化之中。
西方文化确有不尽的生命力，更适应这个社会。
尤其是改革开放以来，从内地到沿海，我国青年学生对西方文化的接受程度逐渐开放，受传统文化和西方文化的共同影响，大学生尤其是外语类院校大学生的价值观念呈现多元化状态。
对此,我们既要看到我们青年学生热情开朗，易于接受新事物的一面，也要看到我们缺乏人生经验，对西方文化中消极的个人主义、享乐主义等缺乏识别和抵制的一面。
中国传统文化的核心是中国人的内在的精神生活形式。
包括价值观念、审美情趣、思维习惯等：中国传统文化的内容往往也以外在的物态的形式来表现，涉及人们衣食住行风俗习惯和行为的规范等，中国传统文化具有在中华民族长期历史发展中形成的独立特征．这\种民族性的文化实际上已经成为多元的世界文化的重要组成部分。
但许多大学生对中国传统文化缺乏兴趣．觉得传统文化已过时．一些传统的节日对他们来说好像是很久以前的事情。
须知文化不仅是民族自立、存续的灵魂，也引领一个国家、民族的发展方向，如果我们把自己的文化都遗弃了．就等于自取灭亡。
二、西方文化对涉外院校大学生思想观念的影响
节日时一个民族特有的宗教、社会习俗，也是人类历史传承下来的文化传统。
中国的传统节日在大学生的思想中已经根深蒂固，庆祝时必然的。
那么那些外来的西方节日如圣诞节、万圣节、愚人节、情人节、感恩节等，它们来自不同的文化、宗教背景，在中国本无渊源。
但是时下，没到这些西方节日的日子里，总能看见许多外语类院校的大学生们庆祝的身影，这些几乎已成大家必过的节日。
为什么我们的涉外院校大学生们如此热衷于庆祝西方节日呢？这其中的原因是多种多样的，有商业媒体的因素，有对外来文化的好奇与新鲜感，更多的是大学生对外来文化的一种认同。
西方文化的影响还体现在当代大学生所喜好观看的电影上。
电影可以说是当代综合性最强的艺术，也是影响最大的文化产业之一，它在很大程度上起着文化传播的作用。
世界电影业的“首都”美国好莱坞目前处于事业电影产业的支配地位。
而美国文化睡着经济的全球化，形成了一股强大的“美国式”力量，向世界各国辐射。
涉外院校大学生对西方影片尤其是对美国影片的喜爱反映出西方的文化产品对中国涉外院校大学生的影响之大。
美国文化正随着其电影逐渐被涉外院校大学生所认同，成为不折不扣的强势文化。
还有就是在音乐方面，音乐是全人类“无国界”的共同语言，对于不同音乐的选择往往体现出一个人的情操、趣味，也能够说明一种音乐的母体文化的渗透能力，在大多数涉外院校里，由其像我们天津外国语这样的外语类院校里，喜欢欧美流行音乐的相对于喜欢中国音乐的人数来说占多数，可见欧美文化队中国涉外院校大学生的影响之大。
在对教育体制的认识上，大多数学生认为中外结合是最佳的教育方式。
中国自古以来五千多年的文明形成了中国人特有的文化和教育方式。
中国的教育有自己的特色和优势。
当下，应该更加重视社会主义核心价值观教育，更加重视爱国主义教育、集体主义教育，倡导尊老爱幼，孝敬父母，尊重师长，这些都是中国传统的礼仪和长期形成的思维方式和行为方式，适应中国的国情。
同时，在外来文化的冲击和影响下，也不妨适当采取“拿来主义”，借鉴和接受其他国家的教育方式和一些带有人类普适性的价值观念，如提倡民主自由，增强竞争意识，遵守社会公德，提升礼仪水准，提高应变能力，这样才能更加有利于适应将来纷繁复杂的世界，也更加有利于融入世界的大环境中，在未来的国际、国内大环境中游刃有余，胜
任所担当的角色。
而在民主与自由的认识方面，当代大学生还存在很多片面的认识。
对于多数学生来说，对西方的认识大多来自于影视剧、翻译小说、原版小说、外台广播、网络等等，而非切身的经历和直接的体验。
所以大多数学生对西方的认识种种是相当片面、表面和肤浅的。
特别是美国的强势影视文化，描绘的是一个与现实存在一定距离的社会。
而实际上，任何国家的任何一个人都不可能是绝对自由、可为所欲为的，每个人都受到所在环境的种种约束；所谓民主、自由也一样。
西方世界存在着贫穷、压迫与各种各样的种族歧视等等社会弊病。
西方人是非常现实和缺少中国人所称道的那种人际温情的。
现实的西方社会并不可能如西方影视剧说描绘的那般，大学生对西方人真正的生活方式并不熟悉和全面体察。
所以，如果一边倒地肯定西方生活方式，或将从影视剧等媒介看到的西方情景与生活方式视为完全真实的图景而深信不疑、心向往之，那么，长此以往，大学生尤其是涉外院校的大学生很有可能深受误导误读而不自觉，进而对自己的生活环境和现状产生不满。
大多数学生认为，随着经济全球化趋势的不断演进，当下以至将来的世界，必将是各国之间求同存异、相互融合的世界，每一个人都要或多或少地接触到其他国家的文化；对于涉外院校的学生而言，应当在坚持和秉承中华民族的优秀文化和核心价值理念的同时，以积极主动的姿态和勇敢自信的态度面对外来文化，乐于拓展国际视野，不惧“欧风美雨”袭来；善于借鉴参照，为我所用；另一方面，领略、了解和接受外来文化也可以加速我们队世界各国民众的理解。
所以，在大学学习阶段接触外来文化，并不可怕。
重要的是要始终保持一份清醒，学会分析，善于扬弃。
但是对于那些在对待西方文化的认识上存在着一些不容忽视的问题的大学生，这是必须予以纠正和正确的引导的。
可以说，西方文化对我国大学生的思想观念影响是双方面的．其中进步的因素给青年学生以理论熏陶、促进青年社会化的进程、激励大学生为实现社会理想和个人人生价值而努力奋斗：但其消极甚至错误的思想因素则会严重影响大学生的健康成长和社会发展。
我们必须清醒地看到当代西方思潮所带来的负面影响。
西方文化中的消极因素会败坏社会风气。
腐蚀人们的思想。
当代西方文化中的消极因素．在我国主要表现为拜金主义、享乐主义、极端个人主义及色情暴力等。
给人们尤其是当代青年的精神和道德带来不良影响。
西方文化中的这种消极因索和腐败现象．即使在西方也已受到越来越多的抨击。
最不容忽视的是当今大学生正在面临着的信仰危机，甚至失去了对于民族文化的本能继承与自信。
另外，我们还应该注意到．当代大学生主流的价值取向与社会主导价值观的部分背离现象．我们不能回避这种背离带来的消极影响．这种消极影响主要表现在以下几个方面：1、功利观念，市场经济承认经济杠杆的作用，认同个人利益的合理地位，也由此带来人们对功利的追逐，因而传统价值观受到功利主义的强烈冲撞。
2、信仰危机，当代大学生越来越关注现实和自身利益，他们在日常学习生活实践中，更加注重学科专业选择的实用性，注重今后的社会地位、爱情婚姻和生活的质量。
他们在理想和信仰的选择上，更多的是采取实用主义态度。
3、诚信和爱心的缺失。
考试抄袭之风在校园蔓延。
假文凭、假证书屡见不鲜，对同学、对社会漠不关心。
所有这些，暴露出的深度问题是他们价值取向出现了偏失。
4、责任意识淡薄。
对家庭及社会缺少责任心，在部分大学生身上已经到了比较严重的地步。
一些人我行我索，自私自利。
因此，当务之急是引导大学生正确的、全方位的、辩证的认识世界和中国的变化。
不要对西方盲目崇拜。
要深刻地认识中国和其他国家的种种差别，深刻地认识经过30多年改革开放的中国已经和正在发生的巨变。
这样，才更加有力于涉外院校学生正确地学习、了解、融汇和接受中西文化。