中班美术活动教案：小鱼教案(附教学反思)
幼儿园中班美术教案《小鱼》
幼儿园中班美术教案《小鱼》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第三节《小鱼》。
通过本节课的学习，让幼儿了解小鱼的外形特征，学会用简单的线条和色彩描绘小鱼，培养幼儿的观察能力和动手能力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识小鱼，了解小鱼的外形特征和生活习性。
2. 技能目标：学会用线条和色彩描绘小鱼，培养幼儿的绘画技巧。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察小鱼的外形特征，用线条和色彩描绘出小鱼。
教学重点：让幼儿掌握小鱼的基本画法，培养幼儿的观察能力和绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：小鱼图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、范例作品。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示小鱼图片，让幼儿观察小鱼的外形特征，引导幼儿说出小鱼的特点，激发幼儿兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）教师讲解小鱼的外形特征，如：身体呈梭形，有鱼鳞、鱼鳍等。
（2）教师示范如何用线条和色彩描绘小鱼，讲解绘画步骤。
3. 实践（10分钟）（1）幼儿根据观察和示范，自主描绘小鱼。
（2）教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
4. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿作品进行评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书可爱的小鱼2. 板书内容：（1）小鱼的外形特征：身体呈梭形，有鱼鳞、鱼鳍等。
（2）绘画步骤：画轮廓、勾画细节、涂色。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心目中的小鱼。
2. 答案：根据幼儿绘画水平，作品形式不限，鼓励幼儿发挥想象力。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、展示与评价等环节，让幼儿掌握了小鱼的基本画法，培养了幼儿的观察能力和绘画技巧。
课后，教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，针对幼儿的个体差异进行指导，提高幼儿的绘画水平。
拓展延伸：带领幼儿去大自然中观察小鱼，了解小鱼的生活习性，培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
中班美术教案《小鱼》
中班美术教案《小鱼》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《可爱的水族馆》，详细内容为第二节《小鱼》。
通过本节课的学习，学生将掌握小鱼的基本绘画技巧，了解小鱼的形态特点，培养对美术的兴趣和审美能力。
二、教学目标1. 让学生掌握小鱼的基本绘画技巧，能够独立完成一幅关于小鱼的作品。
2. 培养学生对美术的兴趣，激发学生的创作热情，提高学生的审美能力。
3. 培养学生观察、想象、表现的能力，提高学生的动手实践能力。
三、教学难点与重点重点：小鱼的基本绘画技巧，如线条、颜色搭配等。
难点：如何引导学生观察小鱼的形态特点，并运用到绘画过程中。
四、教具与学具准备教具：小鱼图片、画纸、画笔、颜料、调色板、课件等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示各种形态可爱的小鱼，引导学生观察并说出小鱼的形态特点。
2. 例题讲解（10分钟）以一幅小鱼作品为例，讲解绘画步骤和技巧，包括线条、颜色搭配等。
3. 随堂练习（10分钟）学生跟随老师一起绘制小鱼，老师巡回指导，解答学生疑问。
4. 独立创作（10分钟）学生独立完成一幅关于小鱼的作品，老师进行个别辅导。
5. 展示评价（5分钟）学生展示自己的作品，大家共同欣赏、评价，老师给予肯定和鼓励。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《小鱼》2. 内容：1）小鱼的形态特点2）绘画步骤与技巧3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅关于小鱼的作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：1）引导学生关注其他水族馆的生物，进行创作。
2）鼓励学生尝试运用不同的绘画材料进行创作，如水彩、蜡笔等。
3）组织学生参观水族馆，观察真实的鱼儿，激发创作灵感。
重点和难点解析：1. 实践情景引入时，如何引导学生观察并说出小鱼的形态特点。
2. 例题讲解中，绘画步骤和技巧的详细说明。
3. 教学过程中的个别辅导和评价环节。
4. 作业设计中的作品绘制要求和答案的准确性。
中班美术《小鱼》教案
中班美术《小鱼》教案一、教学内容幼儿园中班美术活动《小鱼》以《幼儿园美术教材》第五章第二节的内容为依据，本节课主要让幼儿通过观察小鱼的外形特征，培养幼儿的观察能力和绘画技能。
教学内容主要包括：1.让幼儿观察小鱼的外形特征；2.让幼儿学习用简单的线条和颜色画出小鱼；3.培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学目标1. 通过观察，让幼儿了解小鱼的外形特征，培养幼儿的观察能力。
2. 通过绘画，让幼儿掌握用简单的线条和颜色画出小鱼，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，让幼儿在绘画过程中自由表达自己的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过观察，了解小鱼的外形特征。
难点：让幼儿用简单的线条和颜色画出小鱼，培养幼儿的绘画技能。
四、教具与学具准备教具：小鱼图片、绘画纸、彩笔、水粉颜料、画盘、水杯。
学具：绘画纸、彩笔、水粉颜料、画盘、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师向幼儿展示小鱼图片，引导幼儿观察小鱼的外形特征，如鱼鳞、鱼尾、鱼嘴等，让幼儿说出小鱼的特点。
2. 讲解与示范（10分钟）：教师讲解如何用彩笔和小鱼图片进行绘画，示范画出小鱼的方法。
用铅笔在绘画纸上勾勒出小鱼的外形；然后，用彩笔填充小鱼的鱼鳞、鱼尾、鱼嘴等部分；用颜料涂抹背景，使小鱼更加生动。
3. 幼儿绘画（10分钟）：幼儿根据教师讲解的方法，在绘画纸上画出小鱼。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相评价，教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计板书设计如下：小鱼观察外形特征用彩笔绘画填充鱼鳞、鱼尾、鱼嘴涂抹背景七、作业设计1. 请幼儿回家后，观察家里的宠物或周围的小动物，用彩笔绘画出来。
答案：幼儿根据观察结果，用彩笔绘画出宠物或小动物的形象。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：为了让幼儿更好地了解鱼类，可以组织一次户外活动，带幼儿去动物园观赏各种鱼类，让幼儿亲身体验，提高观察能力。
幼儿园中班美术教案《小鱼》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小鱼的外形特征和生活习性，培养幼儿对美术的观察力。
2. 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的绘画技巧，提高幼儿的手眼协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的想象力，培养幼儿的艺术创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握小鱼的外形特征，培养幼儿的绘画技巧。
难点：如何让幼儿将小鱼的动态和颜色搭配得当，提高幼儿的艺术创造力。
三、教学准备：1. 教具准备：小鱼图片、画纸、水彩笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示小鱼图片，引导幼儿观察小鱼的外形特征，如鱼鳞、鱼尾等。
2. 讲解：教师讲解小鱼的生活习性，如生活在水中、用鳃呼吸等，让幼儿了解小鱼的自然特点。
3. 示范：教师示范如何画小鱼，讲解绘画技巧，如如何画鱼鳞、鱼尾等。
4. 绘画环节：幼儿根据自己的想象，用颜料和水彩笔在画纸上绘制小鱼，教师巡回指导。
5. 总结：教师与幼儿一起欣赏作品，让幼儿分享自己的创作思路，培养幼儿的沟通能力。
五、作业布置：1. 完成一幅小鱼绘画作品，要求线条流畅、颜色搭配得当。
2. 观察生活中的小鱼，了解它们的生活习性，下节课分享。
注意事项：1. 在绘画过程中，教师要注意培养幼儿的耐心和细心，引导幼儿观察小鱼的细节。
2. 在评价幼儿作品时，要以鼓励为主，关注幼儿的闪光点，提高幼儿的自信心。
3. 注重培养幼儿的审美观念，引导幼儿学会欣赏美、创造美。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在绘画过程中的表现，如观察力、动手能力、想象力等。
2. 教师通过与幼儿的互动，了解幼儿对小鱼生活习性的了解程度。
3. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家中对小鱼绘画作品的展示和分享情况。
评价标准：1. 绘画技巧：线条流畅、颜色搭配得当、细节处理到位。
2. 观察力：能准确描述小鱼的外形特征和生活习性。
3. 想象力：能将自己的创意融入作品中，表现出独特的小鱼形象。
中班美术《小鱼》教案(精选11篇)
中班美术《小鱼》教案〔精选11篇〕中班美术《小鱼》教案〔精选11篇〕中班美术《小鱼》教案篇1【教学目的】1、引导幼儿在不规那么的线条画里找出小鱼形象，并水添画小鱼的眼睛、嘴、鳍及鳞纹等。
2、学习合理的搭配颜色，并发挥想象力进展丰富的添画。
3、让幼儿感受用不规那么线条作画的乐趣，乐于表现美。
4、培养幼儿的观察、操作、表达才能，进步幼儿的审美情趣及创新意识。
5、感受作品小鱼的美。
【活动准备】画纸、水彩笔，油画棒等、轻音乐(小鱼和水草)。
【活动过程】一、导入语。
今天，张老师想和小朋友一起玩一个画画的游戏，这个游戏有点神奇。
假如你想玩好这个游戏，一定要认真看哦!二、老师边示范边讲述，引起幼儿作画的兴趣。
(放音乐)师：我用一块黑板、一支粉笔，画了一条奇妙的线，这条线在快乐的跳舞。
你瞧!它在这儿转了一个又一个圈，看到仔细了，它是怎么转圈的。
它跳啊!转呀!在每一块空地上都留下它的痕迹，一直到满满的……三、引导幼儿观察整个画面，提问：1、刚刚看到这条神奇的线在跳舞，你感觉怎么样?2、看到这一条神奇的线转了一个又一个圈，你觉得它像什么?3、小结：刚刚听了小朋友的想法都不错，其实啊!这条不规那么的线里面藏了许多的小鱼，它正在和小朋友们玩“捉迷藏”的游戏，你们刚刚没有找到吧!那如今罗老师告诉你啦，你能把藏在线里面的小鱼找到吗?四、老师和幼儿一起观察会跳舞的线，找找小鱼会藏在哪里。
师：谁来找找看，找到就要让鱼儿现身，把它画出来。
五、提供材料，让幼儿作画，老师指导。
(放音乐)1、你们想自己用白纸、彩色笔、玩小鱼捉迷藏的游戏吗?那记得要把找出来小鱼添画上眼睛、嘴、鳍及鳞纹等。
2、要求幼儿听音乐完成作品，看谁最后找到的小鱼最多，小鱼最特别、画面最丰富。
3、提醒幼儿适当的添画泡泡、水草、石头丰富画面。
中班美术《小鱼》教案篇2活动目的：1、理解鱼的根本特征。
2、能用圆形的纸做成鱼的外形，并用树叶装饰出鱼身上的花纹，添画出鱼的眼睛。
幼儿园中班美术教案《小鱼》含反思
设计用意：通过前几回活动的开展，小孩们对间接穿插编织方式有了必然的巩固，为了表现小孩的个性化创作和材料的丰硕性，这一次增加了难度，只提供纸条，让幼儿编织可爱的小鱼，幼儿要依照鱼的特点，先编出鱼的形状，然后用多种颜色的纸条进行横竖交叉编织，最后画上鱼的眼睛，在编织的方式上，尽管跟以前差不多，可是没有了规律性的排列，可是插编的方式仍是要运用，这也考验了小孩对插编丰硕的把握，也是小孩再一次的巩固学习。
活动目标：1.引导幼儿尝试用多种颜色的纸条间接穿插编织的方式进行编织小鱼。
2.体验插编的有趣，喜爱编织活动。
3.培育幼儿动手操作的能力，并能依照所观看到得现象斗胆地在同伴之间交流。
4.引导幼儿能用辅助材料丰硕作品，培育他们斗胆创新能力。
5.培育幼儿的技术和艺术气质。
活动重点难点：活动重点：尝试用多种颜色的纸条间接穿插编织的方式进行编织小鱼。
活动难点：每种颜色的纸条进行交替间接穿插编织。
固体胶，各类彩色纸条，海洋背景图等。
活动进程：一、谈话导入1.上个礼拜徐教师请你们画了各类不同的小鱼，今天教师也带来了一条小鱼，这条小鱼跟你以前画的一样吗?哪里不一样?你感觉哪条小鱼漂亮，什么缘故?2.引导幼儿充分说出感受。
二、编织小鱼1.你感觉这条小鱼哪里很漂亮?2.引导幼儿观看小鱼的编织方式，并找出规律。
3.教师重点指导先用三张纸条固定好小鱼的形状，然后用各类彩色的纸条进行间接穿插编织，要观看纸条的顺序，第一张纸条是藏起来、钻出来，而第二张纸条恰好是相反的方向。
三、幼儿操作1.出示海洋背景图：教师那个地址有一片海洋，此刻咱们来制作各类可爱的小鱼，等你做好后把小鱼放到海洋里来吧!2.幼儿进行操作，教师提示幼儿能够运用规律排序的方式搭配色彩。
3.教师观看幼儿操作，对个别幼儿进行指导。
哇，海洋里游来了很多可爱的小鱼，咱们一路看一看，你最喜爱哪条小鱼，什么缘故?活动反思：在活动开始采纳谈话导入的方式，对幼儿已有体会进行了回忆，幼儿的爱好仍是比较浓厚。
中班美术小鱼教案【含教学反思】
中班美术小鱼教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自中班美术课程，教学内容为小鱼的手工制作。
具体章节为《可爱的海洋生物》，详细内容包括小鱼的形状、颜色以及简单图案的设计与绘制。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鱼的基本特征，认识不同种类的小鱼，培养幼儿对海洋生物的兴趣。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿对手工制作的热情。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及创新能力。
三、教学难点与重点重点：小鱼的形状、颜色及图案的设计。
难点：小鱼图案的设计与绘制，以及手工制作的技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：小鱼图片、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向幼儿展示小鱼图片，引导幼儿观察小鱼的特征，如形状、颜色等。
邀请幼儿分享自己见过的小鱼，激发幼儿对海洋生物的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解小鱼的基本形状和颜色，示范如何用彩纸制作小鱼。
引导幼儿观察小鱼图案，学习简单的图案设计方法。
3. 随堂练习（15分钟）指导幼儿用彩纸、画笔等材料制作小鱼，鼓励幼儿发挥想象力，设计独特的小鱼图案。
在制作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问，帮助幼儿解决制作难题。
4. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，邀请其他幼儿进行评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 小鱼的形状、颜色及图案设计方法。
2. 制作过程的关键步骤。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起制作一个小鱼手工，要求有独特的图案设计。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出属于自己的小鱼作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过观察、实践、创作等环节，让幼儿了解了小鱼的基本特征，掌握了手工制作技巧。
但在教学过程中，部分幼儿对手工制作兴趣不足，需要进一步激发和引导。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观海洋馆，观察真实的小鱼，激发幼儿对海洋生物的兴趣；鼓励幼儿尝试用其他材料进行小鱼创作，如废旧物品、自然材料等。
幼儿园中班美术教案《小鱼》含反思
幼儿园中班美术教案《小鱼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第三章《海洋世界》，详细内容为《小鱼》一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解小鱼的外形特征，学会用简单的线条和色彩描绘小鱼，培养幼儿对美术的兴趣和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握小鱼的基本外形特征，能独立完成一幅小鱼画作。
2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿对色彩的感知和运用，提高审美能力。
三、教学难点与重点重点：小鱼的外形特征、线条描绘和色彩搭配。
难点：如何让幼儿把握小鱼的身体比例和色彩搭配。
四、教具与学具准备教具：小鱼图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示小鱼图片，引导幼儿观察小鱼的特征，让幼儿说出小鱼的外形、颜色等特点。
2. 讲解示范（10分钟）教师现场示范如何描绘小鱼，讲解小鱼的身体结构、颜色搭配等，让幼儿了解绘画步骤。
3. 幼儿动手实践（15分钟）幼儿在教师的指导下，独立完成一幅小鱼画作。
4. 随堂练习（5分钟）教师巡回指导，纠正幼儿在绘画过程中的错误，及时给予鼓励和表扬。
5. 展示评价（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、评价，培养幼儿的审美能力。
六、板书设计1. 小鱼的外形特征身体：梭形尾巴：扇形鱼鳞：圆形2. 色彩搭配鱼身：蓝色、绿色、黄色鱼鳞：白色、黑色七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后画一幅自己喜欢的小鱼。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，描绘出具有个性特点的小鱼。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解示范、幼儿动手实践等环节，让幼儿掌握了小鱼的基本外形特征和绘画技巧。
但在教学过程中，部分幼儿对颜色搭配掌握不够好，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他海洋生物的特征，尝试绘画不同种类的鱼，丰富幼儿的绘画表现。
同时，引导幼儿关注环境保护，让幼儿认识到保护海洋生物的重要性。
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中班美术活动教案：小鱼教案(附教学反思)
中班美术活动小鱼教案(附教学反思)主要包含了设计意图，活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿尝试用多种颜色的纸条间接穿插编织的方法进行编织小鱼，体验插编的有趣，喜欢编织活动，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看小鱼教案吧。
设计意图：
通过前几次活动的开展，孩子们对间接穿插编织方法有了一定的巩固，为了体现孩子的个性化创作和材料的丰富性，这一次增加了难度，只提供纸条，让幼儿编织可爱的小鱼，幼儿要根据鱼的特征，先编出鱼的形状，然后用多种颜色的纸条进行横竖交叉编织，最后画上鱼的眼睛，在编织的方法上，虽然跟以前差不多，但是没有了规律性的排列，但是插编的方法还是要运用，这也考验了孩子对插编丰富的掌握，也是孩子再一次的巩固学习。
活动目标：
1.引导幼儿尝试用多种颜色的纸条间接穿插编织的方法进行编织小鱼。
2.体验插编的有趣，喜欢编织活动。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动重点难点：
活动重点：
尝试用多种颜色的纸条间接穿插编织的方法进行编织小鱼。
活动难点：
每种颜色的纸条进行交替间接穿插编织。
活动准备：
固体胶，各种彩色纸条，海洋背景图等。
活动过程：
一、谈话导入
1.上个星期徐老师请你们画了各种不同的小鱼，今天老师也带来了一条小鱼，这条小鱼跟你以前画的一样吗？哪里不一样？你觉得哪条小鱼漂亮，为什么？
2.引导幼儿充分说出感受。
二、编织小鱼
1.你觉得这条小鱼哪里很漂亮？
2.引导幼儿观察小鱼的编织方法，并找出规律。
3.教师重点指导先用三张纸条固定好小鱼的形状，然后用各种彩色的纸条进行间接穿插编织，要观察纸条的顺序，第一张纸条是藏起来、钻出来，而第二张纸条刚好是相反的方向。
三、幼儿操作
1.出示海洋背景图：老师这里有一片海洋，现在我们来制作各种可爱的小鱼，等你做好后把小鱼放到海洋里来吧！
2.幼儿进行操作，教师提示幼儿可以运用规律排序的方法搭配色彩。
3.教师观察幼儿操作，对个别幼儿进行指导。
四、作品欣赏
哇，海洋里游来了很多可爱的小鱼，我们一起看一看，你最喜欢哪条小鱼，为什么？
活动反思：
在活动开始采用谈话导入的方式，对幼儿已有经验进行了回忆，幼儿的兴趣还是比较浓厚。
与前几次编织活动相比，这一次增加了难度，让幼儿掌握编织方法的基础上，要先用纸条固定好小鱼的形状，然后用各种不同颜色的纸条进行横竖交叉编制，活动中，孩子们表现还是不错的，掌握地也比较好，但是在讲解活动重点的时候，讲得比较细，时间用得较长，如果能用更精炼地语言让幼儿学习编织方法，这样效果会更好。