用scratch玩编程[整理版]
scratch编程简单小游戏
scratch编程简单小游戏Scratch编程简单小游戏引言：Scratch是一款简单易用的图形化编程软件，适合初学者和儿童使用。
它可以帮助用户快速理解编程逻辑，通过拖拽积木模块的方式搭建程序，并实现自己的创意想法。
本文将介绍如何使用Scratch编程创建一个简单的小游戏，让您体验到编程的乐趣。
一、游戏概述我们将创建一个名为“连连看”的小游戏。
游戏规则是点击两个相同的方块使它们消除，当所有方块都被消除时，游戏胜利。
如果在游戏时间结束前无法消除所有方块，则游戏失败。
二、创建背景打开Scratch软件，在界面左侧选择选择一个合适的背景，比如森林、海洋或者夜晚城市。
通过拖拽背景图像到舞台区域，设置背景。
三、创建方块1. 创建一个新的角色：点击左上角的角色按钮，选择一个方块图像作为角色。
2. 设置角色的初始位置：在舞台区域点击角色，然后将其拖动到合适的位置。
3. 添加角色行为：点击角色按钮下方的“代码”选项卡，在代码区域选择“触摸”类别，在左侧选择“当角色被点击时”，将其拖到代码区域。
4. 添加交互逻辑：在“当角色被点击时”积木模块后面，连接“播放声音”积木模块，为其选择一个合适的声音。
四、创建连连看功能1. 创建多个方块：按照上述方式创建多个方块角色，并设置它们的初始位置。
2. 添加交互逻辑：点击角色按钮下方的“代码”选项卡，在代码区域选择“事件”类别，在左侧选择“当绿旗被点击时”，将其拖到代码区域。
3. 创建方块点击事件：在“当绿旗被点击时”积木模块后面，添加一个无限循环“重复”积木模块，设置重复次数为所创建的方块数。
4. 判断方块之间的距离：在“重复”积木模块内部，依次判断每对方块之间的距离是否小于一个预设的值。
5. 方块消除逻辑：如果两个方块之间的距离小于预设值，则将它们隐藏。
六、游戏结束逻辑1. 创建游戏结束事件：在代码区域选择“控制”类别，在左侧选择“当开始时”，将其拖到代码区域。
2. 检查方块是否全部消除：在“当开始时”积木模块后面，添加一个无限循环“重复”积木模块，设置重复次数为所创建的方块数。
scratch编程案例30例
scratch编程案例30例1. 猜数字游戏实现一个猜数字游戏，程序生成一个随机数，用户输入猜测的数字，如果猜中了，提示游戏胜利，否则根据用户猜测次数提示猜测的数字是大了还是小了。
实现思路：1. 在程序启动时生成一个随机数，并存储在变量中。
2. 引导用户输入猜测数字。
3. 判断用户猜测的数字和随机数的大小关系，提示猜测的数字是大了还是小了。
4. 如果猜中了，提示游戏胜利，否则返回第2步进行循环。
2. 拼图游戏实现一个简单的拼图游戏，将一张图片切分成若干个小块，每次随机把小块打乱，让用户进行拼图，当拼图成功时提示游戏胜利。
实现思路：1. 加载图片，并将其切分成若干个小块，存储在变量中。
2. 随机打乱小块的顺序，进行拼图游戏。
3. 判断用户完成拼图后，提示游戏胜利。
3. 模拟时钟实现一个模拟时钟，显示当前的时间，然后每秒钟更新一次时间。
实现思路：1. 获取当前时间，并存储在变量中。
2. 每隔一秒钟更新一次当前时间，并显示在屏幕上。
4. 简单计算器实现一个简单的计算器，用户输入两个数字和操作符，程序进行运算，输出结果。
实现思路：1. 引导用户输入两个数字和操作符。
2. 根据操作符进行运算，并输出结果。
5. 简单地图实现一个简单的地图，分为多个区域，用户可以通过点击不同的区域进行跳转。
实现思路：1. 绘制多个不同的区域，并为每个区域添加事件监听器。
2. 当用户点击某个区域时，程序进行跳转。
6. 时钟闹钟实现一个时钟闹钟，用户可以设置闹钟，当时间到达设定的时间时，程序进行提醒。
实现思路：1. 用户设置闹钟时间。
2. 程序每隔一秒钟检查当前时间是否符合设定的闹钟时间。
3. 如果符合，程序进行提醒。
7. 贪吃蛇游戏实现一个贪吃蛇游戏，控制蛇向前爬行，当蛇吃到食物时，蛇的长度增加，直到蛇撞到墙壁或自身时游戏结束。
实现思路：1. 绘制一个蛇和多个食物。
2. 用户通过按键控制蛇的移动。
3. 当蛇吃到食物时，蛇的长度增加，并重新出现新的食物。
scratch编程案例
scratch编程案例Scratch编程案例。
Scratch是一种适合初学者的编程语言，其图形化的编程界面使得编程变得简单有趣。
在这里，我们将介绍一些Scratch编程的案例，帮助大家更好地理解和掌握Scratch编程的基本原理和技巧。
案例一，小猫追逐小鱼。
在这个案例中，我们将利用Scratch编程，让一个小猫追逐一个小鱼。
首先，我们需要创建一个小猫和一个小鱼的角色，然后设置它们的初始位置。
接下来，我们需要编写代码，使得小猫向着小鱼的方向移动，并在接近小鱼时抓住它。
通过这个案例，我们可以学习到如何使用Scratch编程中的角色和动作来实现简单的动画效果。
案例二，数字猜猜猜。
在这个案例中，我们将利用Scratch编程，创建一个猜数字的游戏。
首先，我们需要生成一个随机数作为答案，然后让玩家输入自己猜测的数字。
接下来，我们需要编写代码，判断玩家猜测的数字与答案的大小关系，并给出相应的提示。
通过这个案例，我们可以学习到如何使用Scratch编程中的变量和逻辑判断来实现交互式的游戏。
案例三，音乐节拍器。
在这个案例中，我们将利用Scratch编程，创建一个简单的音乐节拍器。
首先，我们需要选择一些音频文件作为节拍器的音效，然后编写代码，使得节拍器按照一定的节奏播放这些音效。
通过这个案例，我们可以学习到如何使用Scratch编程中的声音和控制流程来实现音乐的播放和控制。
通过以上这些案例，我们可以看到，Scratch编程不仅可以实现简单的动画效果，还可以创建交互式的游戏和音乐应用。
通过这些案例的学习，我们可以更好地理解Scratch编程的基本原理和技巧，为进一步的编程学习打下良好的基础。
希望大家能够通过实践，更好地掌握Scratch编程，创造出更多有趣的作品。
scratch编程pdf
Scratch是一种面向儿童的编程语言，通过拖拽积木块来创建程序。
以下是使用Scratch 进行编程的基本步骤：
1.打开Scratch软件。
可以在计算机上安装Scratch软件，也可以在Scratch官网上在线使用。
2.创建角色。
在Scratch中，角色是动画中的人物，每个角色都有自己的代码块。
点击“角色”按钮，在弹出的角色库中选择一个角色，或者自己创建一个新角色。
3.创建积木块。
在Scratch中，积木块是用来构建程序的代码块。
在“代码”选项卡下，可以看到不同类型的积木块，例如控制、事件、循环、变量等。
可以根据需要选择适当的积木块，并将其拖拽到代码区域。
4.连接积木块。
将需要的积木块拖拽到代码区域后，需要将它们连接起来以形成一个程序。
将一个积木块的末端与另一个积木块的开头连接起来，即可形成一个程序流程。
5.运行程序。
完成程序编写后，可以点击“绿色旗帜”按钮运行程序。
程序会按照连接的顺序执行积木块，并展示相应的动画效果。
以上是使用Scratch进行编程的基本步骤，具体的编程方法和技巧需要在实践中不断探索和积累。
用Scratch编程制作一个迷宫游戏
用Scratch编程制作一个迷宫游戏Scratch是一种面向儿童和初学者设计的图形化编程语言，通过拖拽积木块的方式，使编程更加简单易学。
在这个教程中，我们将使用Scratch来创建一个迷宫游戏，让玩家在迷宫中寻找出口。
让我们开始吧！步骤一：创建迷宫地图1. 打开Scratch软件，进入编辑界面。
默认情况下，会有一个猫咪角色显示在舞台上。
2. 在舞台区域的右侧，找到"背景"选项卡，点击"新背景"按钮，创建一个新的背景作为迷宫地图。
3. 在背景编辑界面，使用不同的颜色或图案绘制一个迷宫。
你可以选择使用线条工具、填充工具等来创建你喜欢的迷宫形状。
4. 完成迷宫的绘制后，点击舞台右上角的"舞台"按钮，返回到舞台界面。
步骤二：添加角色和动作1. 在角色区域的右侧，点击"角色"选项卡，选择一个适合的角色作为玩家的形象。
比如，你可以选择小人、猫咪、小车等角色。
2. 在角色区域的左侧，点击所选择角色下方的"事件"块，拖动"当绿旗被点击"块到脚本区域。
3. 在"动作"块中，拖动"选择角色"块并将其放在"当绿旗被点击"块下面。
4. 在"选择角色"块的下方，拖动"放置在位置 x:0 y:0"块，使角色出现在迷宫的起始位置。
步骤三：移动角色1. 在角色区域的左侧，点击所选择角色下方的"运动"块，拖动"当角色被点击"块到脚本区域。
2. 在"运动"块中，拖动"移动xx步"块到"当角色被点击"块下面，将步数设置为适当的数值，控制角色移动的距离。
3. 为了让角色能够通过按键来移动，你可以在"事件"块中拖动"当x 键被按下"块到脚本区域，然后选择你想要的按键和移动方向，并将相应的"运动"块放在其中。
scratch少儿编程指令
Scratch少儿编程指令Scratch是一款由麻省理工学院（MIT）开发的面向儿童的简易编程软件。
它使用图形化的编程语言，让孩子们可以通过拖拽积木块的方式来编写程序，从而学习编程的基础知识和逻辑思维。
在Scratch中，孩子们可以创建自己的动画、游戏和交互式应用程序，同时也可以学习如何解决问题、合作和分享创意。
以下是一些常用的Scratch少儿编程指令：1.移动指令：让角色在屏幕上移动。
例如，“如果按下[上arrow v] 键?” 可以让角色向上移动。
2.旋转指令：让角色旋转。
例如，“如果按下[右arrow v] 键?” 可以让角色向右转。
3.颜色变化指令：让角色的颜色发生变化。
例如，“改变y 偏移量(10)” 可以让角色向y 轴方向移动10个像素。
4.声音指令：让角色发出声音。
例如，“播放声音[喵v]” 可以让角色发出猫叫声。
5.等待指令：让程序等待某个事件发生。
例如，“等待直到按下[上arrow v]键?” 可以让程序等待用户按下上箭头键。
6.控制指令：控制程序的流程。
例如，“如果<(游戏结束) = [否v]?> 那么[隐藏v]” 可以让程序在游戏未结束时隐藏某个角色或背景。
7.事件指令：响应特定事件，例如按下某个键或点击某个角色。
例如，“当@greenFlag 被点击时[改变y 偏移量(10)]” 可以让角色在点击时向y 轴方向移动10个像素。
8.循环指令：重复执行某段代码。
例如，“重复执行直到<(游戏结束) = [是v]>” 可以让程序重复执行某个操作直到游戏结束。
9.条件判断指令：根据条件执行不同的代码块。
例如，“如果<按下[上arrow v] 键?> 那么[改变y 偏移量(10)]” 可以让角色向上移动10个像素，但只在按下上箭头键时才执行这个操作。
scratch编程案例30例
Scratch编程案例30例1. 导言随着计算机科学的迅速发展，编程已成为一种越来越重要的技能。
为了帮助初学者更好地理解编程概念和原理，MIT媒体实验室推出了一款名为Scratch的编程语言和平台。
Scratch以其简单易学和有趣的特点，成为了全球各地教育机构和学校推广编程教育的首选工具之一。
在本文中，我们将介绍30个经典的Scratch编程案例，旨在帮助读者熟悉Scratch编程语言的基本概念和用法。
2. 动画效果2.1 旋转的太阳使用Scratch的图形块，我们可以轻松地创建各种动画效果。
在这个案例中，我们将创建一个旋转的太阳。
1.创建一个背景为蓝色的舞台。
2.在舞台中心放置一个黄色的圆形角色，代表太阳。
3.使用图形块中的”转动”功能，将太阳角色不断地旋转。
通过该案例的实现，我们可以学到如何使用Scratch的图形块来实现动画效果。
2.2 跳动的小球在这个案例中，我们将创建一个跳动的小球动画。
1.创建一个背景为白色的舞台。
2.创建一个红色的圆形角色，代表小球。
3.设置小球的初始位置在舞台的底部中央。
4.使用图形块中的”移动”功能，让小球在舞台中跳动起来。
该案例展示了如何使用Scratch的图形块来实现物体的运动效果，并且可以让初学者了解到如何控制物体的位置和移动。
2.3 闪烁的星星这个案例中，我们将创建一个闪烁的星星效果。
1.创建一个黑色的背景。
2.创建一个黄色的五角星角色，代表星星。
3.使用图形块中的”隐藏”和”显示”功能，让星星以闪烁的效果出现。
通过这个案例，我们可以学习如何使用Scratch的图形块来创建视觉上的特效。
3. 交互式游戏3.1 捉迷藏游戏在这个案例中，我们将创建一个简单的捉迷藏游戏。
1.创建一个背景为花园的舞台。
2.创建一个绿色的小龟角色，代表隐藏在花园中的小动物。
3.创建一个红色的箭头角色，代表玩家。
4.使用图形块中的”当角色被点击”功能和”随机位置”功能，让小动物在花园中随机移动并隐藏。
scratch编程案例30例
scratch编程案例30例Scratch编程案例30例。
Scratch是一款由麻省理工学院开发的图形化编程工具，它能够帮助孩子们学习编程的基本概念，培养逻辑思维和创造力。
在这篇文档中，我们将分享30个有趣的Scratch编程案例，希望能够给大家带来灵感，激发大家对编程的兴趣。
1. 闪烁的文字。
在Scratch中，我们可以使用文字积木块来创建闪烁的字体效果。
通过设置不同的颜色和透明度，我们可以让文字在舞台上闪烁起来，给作品增添动感。
2. 弹跳的球。
使用Scratch的精灵和运动积木块，我们可以轻松地创建一个弹跳的球。
通过设置不同的角度和速度，让球在舞台上自由弹跳，让人感到非常有趣。
3. 迷宫游戏。
利用Scratch的感应器和控制积木块，我们可以设计一个迷宫游戏。
玩家需要控制角色在迷宫中找到出口，考验玩家的操作和逻辑能力。
4. 音乐节拍器。
Scratch不仅可以编程动画，还可以编程音乐。
我们可以利用声音积木块和控制积木块，设计一个音乐节拍器，让孩子们在编程中感受音乐的魅力。
5. 数字猜猜猜。
通过Scratch的变量和控制积木块，我们可以制作一个数字猜猜猜的小游戏。
玩家需要猜出程序生成的随机数字，锻炼玩家的逻辑推理能力。
6. 跳动的心。
利用Scratch的图形效果和控制积木块，我们可以制作一个跳动的心形图案。
通过改变图案的大小和颜色，让心形图案跳动起来，给人一种温馨的感觉。
7. 画板程序。
Scratch还可以用来制作画板程序，通过控制鼠标指针和绘图积木块，让孩子们在舞台上随意绘制各种图形，培养他们的创造力和想象力。
8. 倒计时器。
利用Scratch的控制积木块和变量，我们可以设计一个倒计时器。
这个倒计时器可以用在各种小游戏中，增加游戏的紧张感和挑战性。
9. 模拟钟表。
通过Scratch的角色和运动积木块，我们可以制作一个模拟钟表。
让指针按照真实的时间走动，让孩子们学习时间的概念和钟表的结构。
10. 交互式故事。
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用scratch玩编程[整理版]
用scratch玩编程
《中小学信息技术课程指导纲要》中要求中小学生“了解程序设计的基本思想，培养逻辑思维能力”，程序设计作为一门技术性课程，没有编程实践肯定是不行的。
过去学生学编程多使用专业的编程语言如pascal、vb、java等，这些编程语言对于中小学生来说难学难用，scratch是专为中小学生定制的图形化编程环境，上手容易且功能强大。
一、scratch简介
Scratch是美国麻省理工学院媒体实验室开发的开源软件。
它不需要和传统编程软件一样一行一行地“敲”代码，而采用类似于乐高积木的方式“堆叠”程序，通过拖拽已定义好的编程模块，可以快速地实现程序，适合于中小学生通过实验的方式理解编程思想。
编好的程序可以上传到网站分享，也可以下载别人的程序进行分析。
该网站全球已有30多万注册用户，有50多万已经完成的程序项目。
Scratch使用类似于flash的角色和舞台的概念，易于理解。
舞台宽480个单位，高360个单位，坐标原点在中间，与我们常规的坐标概念类似。
角色有脚本、造型和声音三种属性，
不同的造型表现了角色的不同外观，通过脚
本控制角色在舞台上的动作。
Scratch使用类似堆积木的方式，拖拽
编程部件到脚本区域，组合编程部件以形成
逻辑。
图1表示的是用欧几里得辗转相除法
求两个正数的最大公约数的scratch脚本。
仔细观察这个脚本，我们发现scratch脚本
与流程图类似，非常接近于自然语言描述。
由于不需要编写代码，仅需要拖拽编程部件并进行必要的设定，脚本就简单规范，减少了编写代码出错的几率，所以十分容易上手。
Scratch编程部件包含了常见的编程概念，如顺序、循环、条件语句、变量和链表(数组)等，还包含了动作、声音、外观等部件组，利用动作部件，可以让角色移动、旋转等;利用外观部件可以设置角色的造型、给造型添加特效等;利用声音部件，可设置各种声音特效。
所以利用scratch可以很方便地制作多媒体程序。
作为一种现代的编程工具，scratch还引入了事件、线程、协调和同步的概念。
事件概念是图形化编程的核心，scratch中包含多种事件，如键盘上的某个键是否按下，是否按下鼠标，是否碰到某个角色或某种颜色等。
多线程可以让计算机同时执行相互独立的的程序片段。
程序中不同角色之间通过发送广播和接受到广播来进行同步和协调。
有了这些逻辑部件，我们可以构建出人机交互界面良好的程序。
二、scratch在教学中的应用举例
1、编故事、做动画
对于低年级小学生的电脑教育，
最重要的是采用寓教于乐的方式，培养
学生对电脑的兴趣和探索精神。
Scratch
具有方便强大的多媒体功能，非常适合
于小学生制作能动会唱的多媒体故事。
图2中的程序片段展示“演员”边走边唱着两只老虎。
如果对小学生一本正经地讲解循环语句或条件语句，效果可想而知。
给他们一个叫scratch的玩具，说不定他们做出的东西会超出你的想象。
2、制作小游戏
很多中小学生都喜欢玩小游戏，不少学生都想自己编写小游戏，但如果要用传统的编程语言编写出小游戏绝非易事。
例如要用vb编写小游戏，不仅要熟悉vb代码，还需要熟悉图形、动画、声音等各个方面的编程，要真正能用vb编写出小游戏，估计没有几十节课的学习不能成功。
Scratch集成了动画声音等编程部件，还
集成了键盘、鼠标等事件部件，要编写出小游戏相对简单。
图3是一个射击小游戏，通过上下键控制角色1，按下空格键发射子弹。
从图中可以看出，不同角色之间的交互通过发送和接受广播消息。
用scratch编写小游戏非常直观，学生学会了游戏编程的原理后，完全有可能游戏编写得更逼真好玩。
在编写游戏的过程中，学生就自然地了解了编程技巧。
二、用scratch画玫瑰曲线
高中数学课本有专门一章讨论算法，如果在计算机上实现算法显然能增加对算法的理解，scratch的类自然语言编程的方式非常易于实现算法。
玫瑰曲线的直角
坐标方程为
m,x,costcost,n，,m,y,sintcostn,
不同的m与n的值，
对应于不同的美丽曲
线。
下面用scratch画
玫瑰曲线，了解一下
scratch的编程过程。
1、新建一个角色:角色是一个点。
2、新建五个变量m、n、t、x、y，在舞台上右击m，将m设为滑竿，再右击m，设定
m的最小值最大值分别为1和10，以便能用滑竿调整m的值。
同样设定n的值。
3、双击角色1，组合部件如图4所示。
Scratch中三角函数的变量用度数，不用弧度。
4、调整m、n的值，单击小旗开始画玫瑰曲线。
、 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
三、小结
小平同志讲过“计算机要从娃娃抓起”。
中小学阶段的编程思想的教育并并非是简单地将大学的计算机专业教育下放到中小学来学习，重要的是培养学生兴趣。
利用scratch，不需要学习繁杂易错的代码，就可以把编程思路表达出来并进行验证。
Scratch接近自然语言的方式表达程序逻辑，编程方式非常直观且容易理解。
小学阶段可用scratch编写多媒体故事和简单动画，初步了解编程概念;初中阶段可用scratch编写小游戏，进一步了解编程思想;高中阶段可用scratch验证数学课本上的基本算法，进一步深化对算法的理解。
如果让中小学生学VB、java，可能学习一两个月都不能写出像样的东西，使用scratch，几分钟就可以制作出一个动画，几十分钟就可以上手。
让学生在玩中学，在做中学，scratch就是这样的好工具。