遗传与进化讲解

遗传与进化讲解
遗传与进化讲解

高中生物遗传与进化讲解

1.分离定律

(1)遗传图解中常用的符号:P-亲本,♀-母本,♂-父本,×-杂交,×-自交(自花传粉同种类型相交),F1-杂种第一代,F2-杂种第二代。

(2)性状是指生物的形态、结构和生理生化等特征的总称;同种生物同一性状的不同表现类型,叫做相对性状;在遗传学上,把杂种F1中显现出来的那个亲本性状叫做显性性状,把杂种F1中未显现出来的那个亲本性状叫做隐性性状;在杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象,叫做性状分离。

(3)基因是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位,是有遗传效应的DNA片段基因的脱氧核苷酸排列顺序就代表遗传信息;控制显性性状的基因,叫做显性基因,一般用大写字母表示;控制隐性性状的基因,叫做隐性基因,一般用小写字母表示;在一对同源染色体的同一位臵上的,控制着相对性状的基因,叫做等位基因。

(4)表现型是指生物个体所表现出来的性状;基因型是指控制表现型的基因组合;由含有相同基因的配子结合成的合子发育而成的个体叫做纯合体,可稳定遗传;由含有不同基因的配子结合成的合子发育而成的个体叫做杂合体,不能稳定遗传,后代会发生性状分离。表现型相同,基因型不一定相同;基因型相同,环境相同,表现型相同,环境不同,表现型不一定相同。

(5)杂交是指基因型不同的生物体间相互交配的过程;自交指基因型相同的生物体间的相互交配,植物体中指自花传粉和雌雄异花的同株受粉;测交是指让F1与隐性亲本杂交,用来测定F1的基因型的过程;如果甲为父本,乙为母本进行的杂交称为正交,则乙为父本甲为母本进行的杂交称为反交。

(6)在进行减数分裂的时候,等位基因随着同源染色体的分开而分离,分别进入两个配子中,独立地随着配子遗传给后代,这就是基因的分离规律。

(7)豌豆是一种自花授粉植物,而且是闭花授粉。有利于确保杂交实验结果的可靠性;豌豆成熟后籽粒都留在豆荚中,便于观察和计数;豌豆具有多个稳定的、可区分的性状。(8)熟记基本杂交组合:①AA×AA→AA,②AA×Aa→1/2AA:1/2Aa,③AA×aa→Aa,④Aa ×Aa→1/4AA:2/4Aa:1/4aa,⑤Aa×aa→1/2Aa:1/2aa,⑥aa×aa→aa。

(9)完全显性是指具有相对性状的两个亲本杂交,所得的F1与显性亲本的表现完全一致的现象;不完全显性是指具有相对性状的两个亲本(如红花金鱼草与白花金鱼草)杂交,所得的F1表现为双亲的中间类型(粉红花金鱼草)的现象;共显性是指具有相对性状的两个亲本(如A型血与B型血)杂交,所得的F1同时表现为双亲的性状(AB型血)的现象。

2.自由组合定律

(1)在两对相对性状的遗传试验中:F1产生配子的过程中,由于在等位基因分离的同时,非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合(即基因的自由组合规律),配子的种类是4种,比例为1:1:1:1;F2的表现型种类是4种,比例为9:3:3:1;F2中亲本类型比例5/8或3/8,重组类型是比例为3/8或5/8;F2的基因型中纯合体(能稳定遗传)4种,各占1/16,单杂合体4种,各占2/16,双杂合体1种,占4/16(见右图)。

(2)有关自由组合定律的解题:①正推法:可用“棋盘法”来解,关键是写对F1产生的配子,并按一定顺序写出,F2在“棋盘”格中的遗传因子类型和表现性状的分布是很有规律的(参考上图)。②逆推法:用“分解法”求解,可先对每一对相对性状进行分析,再对两对相对性状综合分析。③求概率:两对性状中遗传因子类型的出现概率等于每对性状遗传

因子类型出现的概率乘积;两对性状中表现类型出现的概率是每对性状的表现类型出现概率的乘积。④隐性突破法:出现隐性就能写出遗传因子类型,如绿色皱粒豌豆为yyrr;出现显性性状就能写出一部分遗传因子类型,如黄色圆粒豌豆为Y_R_。

3.减数分裂中的染色体行为

(1)染色体以两种形态存在,分裂间期以染色质形态存在,只有分裂期以染色体形态存在;根据染色体着丝粒位臵,染色体可分为中间着丝粒染色体、近端着丝粒染色体和端着丝粒染色体。

(2)分裂间期染色体复制后,形成由一个着丝粒连接着的两条完全相同的子染色体,每个子染色体称为染色单体,这两个子染色体互称为姐妹染色单体。

(3)同源染色体是指细胞内起源相同的、形状和大小一般也都相同的两条染色体,一个来自父方,一个来自母方;减数第一次分裂的前期能两两配对的两条染色体一定是同源染色体,此时每一对同源染色体就含有4个染色单体,称为一个四分体,所以1个四分体有1对同源染色体、有2条染色体、4个染色单体、4分子DNA。

(4)减数分裂是细胞连续分裂两次,而染色体只复制一次的一种特殊的有丝分裂方式,结果是细胞中的染色体数目比原来的减少了一半。

(5)右图,1是分裂间期,主要是染色体复制,结果DNA分子数加倍而染色体数不变;2是减1前期,发生同源染色体配对、形成四分体和交叉互换;3是减1中期,同源染色体排列在赤道面上;4是减1后期,同源染色体分离(等位基因分离),非同源染色体自由组合(非等位基因自由组合),导致染色体、DNA减半;5是减Ⅱ前期;6是减Ⅱ中期,着丝粒排列在赤道板上;7是减Ⅱ后期,着丝粒一分为二,染色体数目加倍。其中1是原始生殖细胞(精原细胞或卵原细胞),2、3、4为初级生殖母细胞(初级精母细胞或初级卵母细胞),5、6、7、8为次初级精母细胞或次级卵母细胞或第一极体。

(6)精子形成时两次分裂都是均等分裂,产生四个精子细胞,卵细胞形成时两次都是不均等分裂,只产生一个卵细胞和三个极体;精子细胞须经变形才成为有受精能力的精子,卵细胞不需经过变形即有受精能力;精子在睾丸中形成,卵细胞在卵巢中形成。

(7)细胞分裂图的识别:①看有无同源染色体,无同源染色体则为减数第二次分裂。②有同源染色体,看有无同源染色体配对、四分体、四分体排在赤道板上,同源染色体分离,如有则为减数第一次分裂,无则为有丝分裂。③根据各时期特征判断所处时期。

(8)精子与卵细胞结合成为合子的过程称为受精作用。减数分裂和受精作用保持生物染色体数目的恒定,为生物的变异提供了可能。

4.遗传的染色体学说

(1)基因与染色体存在平行关系:①基因在杂交过程中保持完整性和独立性,染色体在配子形成和受精过程中,也有相对稳定的形态结构。②在体细胞中基因成对存在,染色体也是成对的。在配子中基因只有一个,同样,染色体也只有一条。体细胞中成对的基因一个来自父方,一个来自母方,同源染色体也是。③在形成配子时,等位基因互相分离,分别进入不同的配子中,配子中只含有成对基因中的一个;在减数分裂中,同源染色体的两条染色体彼此分离,分别进入不同的配子中,配子中只含有同源染色体中的一条染色体。④在形成配子时,随着等位基因分离,非等位基因自由组合地进入不同的配子;在减数分裂中,非同源染色体也是随机进入配子。

(2)减数分裂时自由组合的是非同源染色体上的等位基因(如右图中的AaBb、CcBb),而不是所有的非等位基因(如右图中AaCc)。

(3)分离定律的实质:在杂合子细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定

的独立性,在减数分裂形成配子时,等位基因随着同源染色体的分开而分离,分别进入两配子中去,独立的随配子遗传给后代。

(4)自由组合定律的实质:位于非同源染色体上的非等位基因的分离和组合是互不干扰的,在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合。

5.性染色体与伴性遗传

(1)与决定性别有关的染色体叫做性染色体,与决定性别无关的染色体叫做常染色体;染色体组是指一种生物体细胞中全部染色体的数目、大小和形态特征,观察染色体组型最好的时期是有丝分裂的中期。

(2)伴X染色体隐性遗传男性患者多于女性患者,女性患者的父亲和所有儿子都患病,伴X染色体显性遗传男性患者小于女性患者,男性患者的母亲和所有女儿都患病,伴Y染色体遗传只在男性中表现,男性患者的父亲和所有儿子都患病。近亲结婚使隐性致病基因纯合的几率增大。

(3)要熟记的杂交组合:①XAXA×XAY→1/2XAXA:1/2XAY,②XAXA×XaY→1/2XAXa:1/2XAY,③XAXa×XAY→1/4XAXA:1/4XAXa:1/4XAY:1/4XaY,④XaXa×XAY→1/2XAXa:1/2XaY,⑤XAXa×XaY→1/4XAXa:1/4XaXa:1/4XAY:1/4XaY,⑥XaXa×XaY→1/2XaXa:1/2XaY。

(4)常见遗传系谱图的解题思路:

首先确定显隐性:①致病基因为隐性:口诀为:“无中生有为隐性”即:双亲无病生出患病的子女,此致病基因一定是隐性基因致病。②致病基因为显性:口诀为:“有中生无为显性”即:双亲有病生出不患病的子女,此致病基因一定是显性基因致病。

其次确定致病基因的位臵:①伴Y遗传:口诀为:“父传子,子传孙,子子孙孙无穷尽也!”即患者都是男性且有“父→子→孙”的传递规律。②常染色体隐性遗传:口诀为:“无中生有为隐性,生女患病为常隐。”即:双亲无病,生出患病的女儿,此致病基因一定是隐性基因,而且致病基因一定位于常染色体上。③常染色体上显性遗传:口诀为:“有中生无为显性,生女正常为常显。”即:双亲有病,生出正常的女儿,此致病基因一定是显性基因,而且致病基因一定位于常染色体上。④伴X隐性遗传:口诀为:“母患子必患,女患父必患。”即:致病基因为伴X隐性遗传,则母亲患病,儿子一定都患病;女儿患病,父亲一定患病。

⑤伴X显性遗传:口诀为:“父患女必患,子患母必患。”即:致病基因为伴X显性遗传,则父亲患病,女儿一定都患病;儿子患病,母亲一定患病。

第三判断致病基因型。①通过表现型写出基因型的填空型:显性表现型至少有一个显性基因,隐性表现型一定两个隐性基因。②亲代中有隐性纯合体,子代中至少有1个隐性基因,子代中有隐性纯合体,亲代中至少有1个隐性基因。

第四几率的计算。设甲事件的几率为a,乙事件几率为b,要求同时出现甲乙的几率,如果是既出现甲又出现乙,则几率为ab,如果是要么出现甲要么出现乙,则几率为a+b。

6.核酸是遗传物质的证据

(1)用35S标记蛋白质的噬菌体侵染后,细菌体内无放射性,即表明噬菌体的蛋白质没有进入细菌内部;而用32P标记DNA的噬菌体侵染细菌后,细菌体内有放射性,即表明噬菌体的DNA进人了细菌体内。在噬菌体中,亲代与子代之间具有连续性的物质是DNA,而不是蛋白质,即DNA是遗传物质。

(2)R型(粗糙型)肺炎双球菌的菌落粗糙,菌体无多糖荚膜,无毒;S型(光滑型)肺炎双球菌的菌落光滑,菌体有多糖荚膜,有毒。①活体细菌转化实验过程:a.活的R型细菌注射到老鼠体内,老鼠不死亡;b.活的S型细菌注射到老鼠体内,老鼠死亡。c.加热杀死的

S型细菌注射到老鼠体内,老鼠不死亡。d.将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后注射到老鼠体内,老鼠死亡。结论:加热杀死的S型细菌中一定有一种物质能把某些R型细菌转化为S型细菌。②离体细菌转化实验:从活的S型细菌中抽取DNA、蛋白质和荚膜物质,分别与活的R型细菌混合,并进行悬浮培养。实验结果表明:只有其中的DNA组分能够把R 型细菌转化为S型细菌,而且纯度越高,转化效率越高。如果用DNA酶处理DNA样品,就不能使R型细菌发生转化。实验结论:DNA是遗传物质。

(3)烟草花叶病毒的感染和重建实验证明:RNA是烟草花叶病毒的遗传物质。

7.DNA的分子结构和特点

(1)如图所示:组成DNA的基本元素是C、H、O、N、P等;组成DNA的基本单位是脱氧核苷酸,每个脱氧核苷酸由1个⑤脱氧核糖、1个含氮碱基(①胞嘧啶c或②腺嘌呤A或③鸟嘌呤G或④胸腺嘧啶T)和1个⑥磷酸构成;4种脱氧核苷酸(腺嘌呤A脱氧核苷酸、鸟嘌呤G脱氧核苷酸、胞嘧啶C脱氧核苷酸、⑦胸腺嘧啶T脱氧核苷酸)聚合成脱氧核苷酸链。(2)DNA的双螺旋结构:脱氧核糖与磷酸相间排列在外侧,形成两条主链(反向平行,构成DNA的基本骨架.两条主链之间的横档是⑧碱基对,排列在内侧,碱基对通过⑨氢键连接;DNA分子具有稳定性和多样性(因为DNA中的碱基对的排列顺序是千变万化的)。

(3)在双链DNA分子中:①不互补的两碱基含量之和占整个分子碱基总量的50%,A+C =A+G=T+C=T+G=50%;②一条链中不互补的两碱基之和的比值与其互补链中相应的比值互为倒数,(A1+C1)/(G1+T1)=(G2+T2)/(A2+C2);③一条链中的互补的两碱基之和的比值与其在互补链中的比值和在整个分子中的比值都是一样的,(A1+T1)/(G1+C1)=(A2+T2)/(G2+C2)=(A+T)/(G+C)。

8.遗传信息的传递

DNA的复制时期:有丝分裂间期和减数第一次分裂的间期。场所:主要在细胞核中,包括叶绿体和线粒体。条件:模板是亲代DNA的两条母链。原料:四种脱氧核苷酸。能量:ATP;酶。过程:DNA分子复制时,在有关酶的作用下,两条链的配对碱基之间的氢键断开,碱基暴露出来,形成了两条模板链。然后,每一条母链按照碱基互补配对原则,吸引含有互补碱基的核苷酸,最后相邻核苷酸的脱氧核糖和磷酸形成磷酸二酯键,产生一条新链(子链)。这样,原来的一个双螺旋DNA分子就变成了两个双螺旋DNA分子。形成的两个子代DNA分子彼此相同,并且与亲代DNA分子相同。这一过程需要DNA聚合酶的参与。特点:边解旋边复制,半保留复制。DNA复制是遗传物质从亲代向子代传递的基础。

9.遗传信息的表达

中心法则:DNA通过①复制把遗传信息传递给子细胞或下一代,通过②转录和③翻译把遗传信息表达成性状。②转录是在细胞核内进行的,它是指以DNA的一条链的片段为模板,通过RNA聚合酶的催化,合成RNA的过程。③翻译是在细胞质的核糖体中进行的,它是指以信使RNA为模板,以tRNA为运输氨基酸的工具,合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。密码子(遗传密码)是指信使RNA上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基。

10.生物变异的来源

(1)基因突变是指在物理因素(如各种射线、温度剧变)、化学因素(如亚硝酸等)和生物因素(病毒)的作用下,引起基因结构的改变,包括DNA碱基对的增添、缺失或改变。基因突变可分为形态突变、生化突变和致死诱发突变,具有普遍性、多方向性、稀有性、可逆性、有害性。

(2)基因重组是指在进行有性生殖时,控制不同性状的基因重新组合,包括基因自由组合(非同源染色体上的非等位基因)和基因交换(同源染色体上的非等位基因)。基因重组是产生新的基因型,是生物变异的主要来源;基因突变是产生新的基因,是生物产生变异的根本原因。

(3)染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异。染色体结构变异包括缺失(染色体的某一片段丢失)、重复(染色体增加了某一相同片段)、倒位(染色体的某一片段颠倒了180。)和易位(染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上);猫叫综合征是人的第五条染色体部分缺失。染色体数目变异包括整倍体变异和非整倍体变异(人类的先天愚型是多了一条21号常染色体,人类的卵巢发育不全是缺少一条l生染色体)。

(4)染色体组是指细胞内所有起源相同的非同源染色体,一般把二倍体生物的生殖细胞中形态、大小不相同的一组染色体,称为一个染色体组,细胞内形态相同的染色体有几条就说明有几个染色体组。由配子直接发育成的个体,不管有多少染色体组,都是某物种的单倍体;由受精卵发育成的个体,凡是体细胞中含有两个染色体组就叫二倍体,凡是体细胞中含有3个及3个以上染色体组的个体,就叫多倍体,如普通小麦含6个染色体组叫六倍体(普通小麦体细胞6n,42条染色体,一个染色体组3n,21条染色体)。

11.生物变异在生产上的应用

12.生物的多样性、统一性和进化

(1)生物的多样性主要是指物种的多样性。一个物种区别于另一个物种的特点体现在结构、功能、行为生活方式等方面。

(2)生物的统一性是指不同物种之间,在个体、细胞、生物大分子,乃至生命特征和生命活动过程中有高度的统一性。从生物大分子层次上来讲,真核细胞和原核细胞的DNA、RNA、蛋白质在结构和功能上存在统一性。从细胞结构层次上来讲,构成植物、动物、真菌的真核细胞结构十分相似,都有细胞膜、细胞质、细胞核、各种复杂的细胞器,生物膜的基本骨架都是磷脂双分子层,蛋白质覆盖、镶嵌、贯穿于磷脂双分子层中。从功能上看,这些生物的细胞都能完成一定的生命活动,如进行细胞呼吸,与外界进行物质和能量的交换等。即使是原核细胞,与真核细胞在结构上也有相似之处,如细胞膜,细胞质,细胞核,核糖体等结构。从生物体的组织、器官层次上来看,生物体的结构和功能十分相似,如猿与人的脑、骨骼相似程度很高,人的手臂、海豚的鳍肢、鸟和蝙蝠的翼手起源于相同的组织,结构和部位相似。(3)生物是由一个祖先物种发展来的,生物在不同层次上存在统一性,由于自然选择作用生物具有多样性。

13.进化性变化是怎样发生的

(1)选择是进化的动力:达尔文认为,自然选择是进化的一个重要的动力和机制。在一个自然种群中,经过世世代代的选择,在种群中相关的有利变异被保存下来,并不断得到积累,微小变异积成显著变异。新的类型、新的物种由此产生。

(2)种群基因频率的平衡和变化:一个生物种群的全部等位基因的总和称为基因库。在种群中,某一个等位基因的数目占这个基因可能出现的所有等位基因总数的比例,即为基因频率。任何一个生物种群都是由它所包含的各种不同比例的基因型个体所组成,每种基因型个体数占种群总个体数的比例就叫做基因型频率。一个等位基因的频率等于它的纯合子频率与l/2杂合子频率之和,种群中一对等位基因的频率之和等于1,种群中基因型频率之和等于1。在一个大的、随机交配的种群里,基因频率和基因型频率在没有迁移、突变、选择的情况下,世代相传,不发生变化,并且基因型频率是由基因频率所决定的,这就是遗传平衡定律,也称Hardy-Weinberg定律。影响遗传平衡的因素有突变、基因迁移、遗传漂变、非随机交配、自然选择。

(3)自然选择导致适应:自然选择不仅能保留有利变异,淘汰不利变异,而且能使有利变异积累起来。

(4)异地的和同地的物种形成:物种的形成一定要有生殖隔离,生殖隔离是物种形成的标志和必要条件。异地物种形成的模式:

同地物种形成的模式:在很短的时间内形成的,如自然界中多倍体的形成。

14.人类遗传病的主要类型

(1)凡是由于生殖细胞或受精卵里的遗传物质发生了改变,从而使发育成的个体患疾病,这类疾病都称为遗传性疾病,简称遗传病。可以分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体病三大类。

(2)单基因遗传病包括常染色体显性遗传病,如并指;常染色体隐性遗传病,如白化病;X连锁显性遗传病,如抗维生素D佝偻病;X连锁隐性遗传病,如红绿色盲;Y连锁遗传病,如外耳道多毛症。

(3)多基因遗传病常见的有唇裂、冠心病、先天性心脏病、青少年型糖尿病、高血压病等。

(4)染色体异常遗传病常见的有先天愚型(患者细胞中多了一条21号染色体);特纳氏综合症(患者细胞中少了一条X染色体);葛莱弗德氏综合症(患者细胞中多了一条X染色体);猫叫综合症(患者细胞中第5号染色体短臂上缺失一段染色体片断);

(5)各类遗传病在人体不同发育阶段的发病风险不同

15.遗传咨询与优生

(1)遗传咨询的基本程序:病情诊断→系谱分析→染色体/生化测定→遗传方式分析/发病率测算→提出防治措施。

(2)优生的措施主要有婚前检查、适龄生育、遗传咨询、产前诊断、选择性流产、妊娠早期避免致畸剂、禁止近亲结婚等。我国的《婚姻法》规定,直系血亲和三代以内的旁系血亲禁止结婚。

16.基因治疗和人类基因组计划

(1)基因治疗的一种方法是为细胞补上丢失的基因或改变病变的基因,以达到治疗遗传性疾病的目的,即利用基因工程技术达到治疗遗传病目的的疾病治疗手段。

(2)人类基因组计划:2000年6月26日,中国完成1%的人类基因组工作框架图。2001年8月,中国提前2年完成了所承担的任务。应用价值:追踪疾病基因、估计遗传风险、用于优生优育、建立个体DNA档案、用于基因治疗。

17.遗传病与人类未来

(1)个体的发育和性状偏离正常,不仅仅是有害基因造成的,还与环境条件不合适有关,所以判断某个基因的利与害,需与多种环境因素进行综合考虑。

(2)选择放松是指随着医学和保健科学的发展,遗传病患者得以存活和生育后代,导致致病基因频率增加,有更多的致病基因保留在人群之中。

2020年高考生物复习专题:遗传与进化(含答案解析)

2020年高考复习专题遗传与进化 一、单选题 1.下列关于科学家探究“DNA是遗传物质”实验的叙述,正确的是( ) A.分别给小鼠注射R型活细菌和加热杀死的S型细菌,小鼠均不死亡 B.用含35S标记的噬菌体侵染细菌,子代噬菌体中也有35S标记 C.用烟草花叶病毒核心部分感染烟草,可证明DNA是遗传物质 D.用含32P标记的噬菌体侵染细菌,离心后上清液中具有较强的放射性 2.同源染色体上的DNA分子之间最可能相同的是 A.碱基对的排列顺序 B.磷酸二酯键的数目 C.脱氧核苷酸的种类 D.(A+T)/(G+C)的比值 3.下图中字母代表正常细胞中所含有的基因,下列说法错误的是() A.①可以表示经过秋水仙素处理后形成的四倍体西瓜的体细胞的基因组成 B.②可以表示果蝇体细胞的基因组成 C.③可以表示21三体综合征患者体细胞的基因组成 D.④可以表示雄性蜜蜂体细胞的基因组成 4.下列有关DNA分子结构的叙述,错误的是( ) A.双链DNA分子中含有两个游离的磷酸基团 B. DNA的一条单链上相邻的碱基A与T之间通过氢键连接 C.嘌呤碱基与嘧啶碱基的结合保证了DNA分子空间结构的相对稳定 D. DNA分子两条链反向平行 5.原核生物某基因原有213对碱基,现经过突变,成为210对碱基(未涉及终止密码子改变),它指导合成的蛋白质分子与原蛋白质相比,差异可能为( ) A.少一个氨基酸,氨基酸顺序不变 B.少一个氨基酸,氨基酸顺序改变 C.氨基酸数目不变,但顺序改变

D. A;B都有可能 6.在黑腹果蝇(2n=8)中,缺失一条点状染色体的个体(单体,如图所示)仍可以存活,而且能够繁殖后代,若两条点状染色体均缺失则不能存活。若干这样的黑腹果蝇单体相互交配,其后代为单体的比例为() A. 1 B. 1/2 C. 1/3 D. 2/3 7.下列有关染色体、DNA;基因、脱氧核苷酸的说法,不正确的是( ) A.基因一定位于染色体上 B.基因在染色体上呈线性排列 C.四种脱氧核苷酸的数目和排列顺序决定了基因的多样性和特异性 D.一条染色体上含有1个或2个DNA分子 8.某种植物果实重量由三对等位基因控制,这三对基因分别位于三对同源染色体上,对果实重量的增加效应相同且具叠加性。已知隐性纯合子和显性纯合子果实重量分别为150g和270g.现将三对基因均杂合的两植株杂交,F1中重量为190g的果实所占比例为() A. 3 / 64 B. 5 / 64 C. 12 / 64 D. 15 / 64 9.人类镰刀形细胞贫血症的病因如下图。下列叙述正确的是 A.①过程需要DNA聚合酶的参与

课后练习 第10课时 遗传与进化

第10课时遗传与进化 1.(2017·遂宁)下列关于遗传和变异的说法不合理的是() A.遗传和变异现象在生物界普遍存在 B.“种瓜得瓜,种豆得豆”、“一树结果,酸甜各异”分别描述的是遗传和变异现象C.兰兰和妈妈都是双眼皮,而爸爸是单眼皮,由此推断兰兰只接受了妈妈的遗传物质D.袁隆平院士利用生物的可遗传变异培育出了杂交水稻 2.(2017·昆明)依据生物进化的大致历程推测,最先在原始海洋中出现的是() A.原始的单细胞生物B.原始的线形动物 C.原始的苔藓植物D.原始的蕨类植物 3.(2016·威海)下列现象属于生物变异的是() A.黑猫和白狗的体色有差异 B.变色龙在草地上呈绿色,在树干上呈灰色 C.蝴蝶的幼虫和成虫,其形态结构明显不同 D.母兔生出一窝小兔,毛色各不相同 4.(2017·苏州)如图为染色体、DNA和基因关系模式图。图中分别表示染色体、DNA 和基因的标号是() 第4题图 A.①,②,③和④ B.②,①,③和④ C.③,④,①和② D.①,③和④,② 5.(2016·石家庄)下列基因和染色体的叙述不正确的一项是() A.基因携带的遗传信息是可以改变的

B.同种生物的不同个体,其遗传基因是完全相同的 C.染色体主要由蛋白质和DNA组成 D.男性精子中的“X”染色体和“Y”染色体决定后代的性别 ★6.(2017·潍坊)如图环状DNA(质粒A)上含抗氨苄青霉素和四环素抗性基因。现将人的生长激素基因由a点切开嫁接到质粒A上形成重组质粒,将重组质粒导入细菌B并获取“工程菌”进行培养。结果人的生长激素基因及抗氨苄青霉素基因都能成功表达,而四环素抗性基因不能表达。这一事实说明() 第6题图 A.基因能控制生物的性状 B.基因是控制生物性状的基本单位 C.基因是有遗传效应的DNA片段 D.DNA是主要的遗传物质 7.(2016·衡阳)如图是染色体、DNA和基因之间的层次关系图,下列叙述中完全错误的组合是() 第7题图 ①染色体的数目和基因的数目一样多; ②DNA和基因共同组成染色体; ③一个DNA分子中含有一个基因; ④基因是有遗传效应的DNA片段。 A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

最新全国生物竞赛联赛试题及答案汇总

2007全国生物竞赛联赛试题及答案

2007全国中学生生物学联赛试卷及标准答案一、单项选择(每小题1分,共90分) 1.被子植物茎中的初生维管束来源于: A.维管形成层 B.木栓形成层 C.原形成层 D.三生形成层 2.一般来说被子植物双受精时,分别与两个精子结合的雌配子体细胞是: A.卵细胞与助细胞 B.卵细胞与中央细胞 C.助细胞与中央细胞 D.中央细胞与反足细胞 3.花粉外壁的主要成分是: A.胼胝质 B.纤维素 C.果胶质 D.孢粉素 4.形成蒴果的雌蕊具有的胎座类型是: A.边缘胎座、中轴胎座与特立中央胎座 B.顶生胎座、侧膜胎座与特立中央胎座 C.中轴胎座、特立中央胎座与侧膜胎座 D.边缘胎座、侧膜胎座与基生胎座 5.羽纹硅藻的脊缝在什么部位能看到: A.环带面 B.上壳面 C.侧面 D.下壳面 6.下列结构中,属于地钱孢子体世代的是: A.胞芽 B.孢蒴 C.假根 D.精子器 7.下列藻类生活史中,孢子体占优势的异形世代交替是: A.水云 B.多管藻 C.海带 D.石莼 8.在筛管中,下面哪种成分的含量最高: A.氨基酸 B.磷酸 C.有机酸 D.糖类 9.光合产物是以( )的形式从叶绿体转移到细胞质中去的。 A.核酮糖 B.葡萄糖 C.蔗糖 D.磷酸丙糖 10,在大麦种子萌发前,将胚去除,种子中的淀粉则不能被水解。若对其施用( ) 可最有效地使种子重新获得水解淀粉的能力。 A.淀粉酶 B.赤霉素 C.碳水化合物 D.DNA酶 11.自然环境中有不少盐碱土,大部分在地势低洼、地下水位高的地区,以及滨海地区。过高的盐分对植物生长形成盐害,其中主要的阴离子是Clˉ,C032—和S042—,而最主要的阳离子则是( )。 A.Na+ B. Ca++ C. Mg++ D. K+ 12.在植物不同的发育阶段中,个体上不同部位的生长情况不同。在一定的时期,那些代谢旺盛、生长势较强的部位被称为该时期的生长中心。当水稻在养料供应不足时, ( )。 A.养分将平均分配而影响新形成中心的生长 B.新形成的生长中心将夺取前一生长中心的养料,抑制后者的生长 C.养分则继续供应原有中心的生长而抑制新形成中心的生长 D.养分则暂时在根部累积,待足够供应时运至中心供其生长 13.下列植物的干种子,吸水力最强的是: A.花生 B.大豆 C.小麦 D.玉米 仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢2

9遗传与进化(练习)

遗传与进化 第九章遗传与进化 二、竞赛训练题 (一)选择题 1.人的秃头病不仅与常染色体的基因型有关,而且与性别有关,这是属于 A 限性遗传 B 从性遗传 C 伴性遗传 D 常染色体遗传 2.有一种蜘蛛能产生一种毒素,测得该毒素是一个由33个氨基酸组成的蛋白质分子,则控制该毒素的基因至少包含多少个碱基? A 105Bp B 99bP C 11bP D 225bP 3.一个群体中血型O、A、B基因的比例为6︰3︰1,若随机婚配,则表型为A、B、O和AB血型的比例为 A 0.45,0.13,0.36和0.06 B 0.13,0.45,0.36和0.06 C 0.06,0.36,0.45和0.13 D 0.45,0.36,0.13和0.06 4.白猫与黑猫交配,F1相互交配,比中的白、黑、棕三种小猫的比例是12︰3︰1,这是什么原因引起的 A 上位作用 B 抑制作用 C 突变 D 环境引起 5.DNA自我复制时,5’-TAGA-3’将产生下列哪种互补链? A 5’-TCTA-3’ B 5’-ATCT-3’ C 5’-UCUA-3’ D 5’-AUCU-3’ 6.为一条多肽链的合成而编码的DNA最小单位是5’-TAGA-3’ A 操纵子 B 基因 C 启动子 D 复制子 7.细菌的转化是 A 被一种噬菌体所转化 B 把它们的DNA从一个细胞转到另一个细胞 C 从培养基中吸收DNA片段 D 发生点突变 8.E.coli乳糖操纵子cAMP受体蛋白(CRP) A 促进RNA聚合酶与启动子结合 B 降低RNA聚合酶活性 C 促进cAMP的合成 D 抑制cAMP的生成 9.按照人类红绿色盲的遗传原理,下列婚配方式中,所生男孩发病概率最高的是 A 正常女人和色盲男人 B 色盲女人和正常男人 C 携带者女人和正常男人 D 携带者女人和色盲男人 10.番茄高茎(T)对矮茎(t)为显性,圆形果(S)对梨形果(s)为显性。用两个纯合亲本杂交,后代中高茎梨果406株,高茎圆果93株,矮茎圆果394株,矮茎梨果107株。这两株纯合亲本的基因型是 A Ts/Ts×tS/tS B TS/TS×ts/ts C Ts/Ts×ts/ts D TS/TS×tS/tS 11.将大肠杆菌从普通培养基转移到15N培养基上连续培养三代,在第三代大肠杆菌DNA中 遗传与进化- 1 -

高中生物专题练习:《遗传与进化模块综合》

高中生物专题练习:《遗传与进化模块综合》 (满分:100分;考试时间:90分钟) 一、选择题:(本题共30小题,每小题1.5分,共45分,每题只有一个选项最符合题意)1.下列关于遗传术语的叙述中,错误的是 A.相对性状是由等位基因控制的 B.杂种自交后代会出现纯种 C.纯种杂交后代是纯种 D.测交可用来测定杂种基因型 2.下列细胞中,含有同源染色体的是 A.卵细胞 B.极体 C.初级卵母细胞 D.次级卵母细胞 3.牛的卵原细胞经过减数第一次分裂形成次级卵母细胞期间 A.同源染色体不分开,着丝点分裂为二 B.同源染色体不分开,着丝点也不分裂 C.同源染色体分开,着丝点分裂为二 D.同源染色体分开,着丝点不分裂 4.减数分裂中染色体的变化行为是 A.复制→分离→联会→分裂 B.联会→复制→分离→分裂 C.联会→复制→分裂→分离 D.复制→联会→分离→分裂 5.图为某二倍体生物细胞分裂某一时期示意图,1、2、3、4代表染色体,a、a′、b、b′代表染色单体。没有基因突变,则 A.该细胞中有四分体4个、DNA分子8个 B.如果a上有E基因,a′上相同位置上的基因是E或e C.由于染色体自由组合,此细胞分裂完成将得到四种子细胞 D.由于同源染色体分离,分裂后a与b不能共存于一个细胞 6.维持生物前后代体细胞中染色体数目恒定的重要过程是 A.遗传和变异B.无丝分裂和有丝分裂 C.减数分裂和有丝分裂D.减数分裂和受精作用 7.基因分离定律的实质是 出现性状分离 B. 等位基因随同源染色体的分开而分离 A.F 2 性状分离比为1∶1 D.测交后代性状分离比为1∶1 C. F 2

8.基因型为AaBb和aaBb的个体杂交, F 的表现型比例是: 1 A.9:3:3:1 B.1:1:1:1 C.3:1 D.3:1:3:1 9.眼皮的单双是由一对等位基因(A、a)所决定的,某男孩的双亲都是双眼皮,而他却是单眼皮,他的基因型及父母的基因型依次是 A. aa、AA、Aa B.Aa、Aa、aa C. aa、Aa、Aa D.aa、AA、AA 10.噬菌体侵染细菌的实验中,下列对噬菌体外壳蛋白质合成的描述,正确的是A.氨基酸原料和酶来自细菌 B.氨基酸原料和酶来自噬菌体C.氨基酸原料来自细菌,酶来自噬菌体 D.氨基酸原料来自噬菌体,酶来自细菌11.1953年,沃森和克里克建立了DNA分子的结构模型,两位科学家于1962年获得诺贝尔生理学或医学奖。关于DNA分子双螺旋结构的特点,叙述错误的是 A.DNA分子由两条反向平行的链组成B.脱氧核糖和磷酸交替连接,排列在外侧 C.碱基对构成DNA分子的基本骨架 D.两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对12.下列关于基因的叙述中,正确的是 A.基因是DNA基本组成单位 B.基因的基本单位是脱氧核苷酸 C.基因都位于细胞核中 D.基因中含有核糖 13. 真核生物的性状从根本上来说决定于 A.tRNA上碱基的排列顺序B.mRNA上碱基的排列顺序 C.DNA上碱基的排列顺序 D.构成蛋白质的氨基酸的排列顺序 14.DNA分子的双链在复制时解旋,这时下述哪一对碱基从氢键连接处分开A.G与C B.A与C C.G与A D.G与T 15.DNA的复制、遗传信息的转录和翻译分别发生在 A.细胞核、核糖体、核糖体 B.细胞核、细胞核、核糖体 C.核糖体、细胞核、细胞核 D.核糖体、核糖体、细胞核 16.下列关于转运RNA和氨基酸相互关系的说法,正确的是 A.每种氨基酸都由特定的一种转运RNA携带 B.每种氨基酸都可由几种转运RNA携带 C.一种转运RNA可以携带几种结构相似的氨基酸 D.一种氨基酸可由一种或几种特定的转运RNA携带 17.下列肯定不是遗传密码的是

九年级科学下册5遗传与进化1教案

遗传与进化(第1课时) 教学目标 1.感知性状及认识到遗传和变异是普遍存在的生命现象。 2.识别遗传和变异现象。 3.了解遗传物质的作用,掌握基因、DNA和染色体(染色质)之间关系,并且能正确表达DNA 的结构模型。 4.通过对自己身体的一些性状的观察以及父母、祖父母、外祖父母的性状调查,培养学生的观察、调查的能力。 5.通过对遗传物质基础的教学,帮助学生树立世界是物质的观念。 重点难点 遗传和变异现象、遗传物质的传递 教学准备 PPT,课前调查 教学过程 (一)、问题引入: 1.读图:左图的两个人之间是什么关系?为什么? 是父与子,因为他们之间的相貌特征很相似。 2.“种瓜得瓜,种豆得豆”、“一母生九子,边母十个样”各说明了什么道理? 是遗传和变异的现象 你还能举出哪些与“遗传和变异”有关的现象吗? (二)、进入新课: 一、遗传与变异 1.性状:生物体的形态特征或生理特性称为性状。 注意:①不同种类的生物有不同的形态特征、生理特性 ②同一种生物的不同个体在某些方面的性状也会有所不同。 ③性状例举:高与矮,胖与瘦,有无酒窝等。性状成双存在,又称相对性状。 2.遗传现象: 3.课前准备:对自己家庭成员的某些性状进行调查。调查结果为学生在上课时的讨论分析材料。调查表如下:

[学生活动] 全班讨论,并将讨论的结果以列表的方式做出小结。 遗传:生物体通过生殖产生后代,子代和亲代,子代和子代之间的性状都很相似,这种现象称为遗传。性状与父母相同,或者与父母之一相同现象。遗传是指生物的性状传给后代的现象。例如:“如种瓜得瓜、种豆得豆”。 问题:具有遗传相似性的生物个体间是否存在性状差异性呢? 3.变异现象:每一种生物都能通过生殖细胞把性状传递给后代。但是,自然界中不存在两个完全一样的个体。子女与父母之间,兄弟姐妹之间,在相貌上总会有些差异。 变异:生物的亲代与子代之间,以及子代的个体之间在性状上的差异。例如“一母生九子,九子各不同,连母十个样”。 4.遗传和变异都是普遍存在的生命现象。 [学生活动] ①观察自己与家人的具体性状,并与同学交流,看表中(25页)的8种性状完全相同的学生有几人?

高中生物竞赛辅导资料第5章遗传学与进化

高中生物竞赛辅导资料:第五章遗传学与进化 [考点解读] 遗传是指生物繁殖过程中,亲代与子代在各方面的相似现象;而变异一般指亲代与子代之间,以及子代个体之间的性状差异。遗传与变异是生物界的共同特征,它们之间是辩证统一的。生物如果没有遗传,就是产生了变异也不能传递下去,变异不能积累,那么变异就失去了意义。所以说,遗传与变异是生物进化的内因,但遗传是相对的、保守的,而变异则是绝对的、发展的。本章内容主要包括有变异(突变和渐变),孟德尔遗传(一对基因杂交、两对基因杂交、多对基因杂交),多等位性、重组、伴性遗传,哈迪-温伯格定律,进化的机制(突变、自然选择、生殖分离、适应、适合)。根据IB0考纲细目和近年来试题的要求,以下从知识条目和能力要求两方面定出具体目标

@第一节变异 遗传物质本身发生质的变化,从而导致生物性状改变,称为变异。广义上的变异可以分为染色体畸变(包括染色体结构和数目的改变)和基因(DNA和RNA)突变。狭义的变异单指基因突变。 一、染色体畸变 染色体畸变是指生物细胞的染色体结构和数目发生改变,从而引起生物的变异。染色体畸变包括染色体结构变异和染色体数目变异两种类型。 1.染色体结构变异

染色体结构变异通常分为四种类型:缺失、重复、倒位和易位。 (1)缺失一个染色体一臂发生两处断裂,中间部分丢失,然后断裂处愈合,形成缺失。缺失在光学显微镜下可以观察,缺失杂合体在减数分裂时,同源染色体相互配对,由于一条染色体缺少一个片段,同源染色体相应部分无法配对,拱了起来形成弧状的缺失圈。当然,如果缺失部分发生在端部就没有这种缺失圈(图1-5-1)。缺失的一段中如果含有严重影响生物体正常生活力的因子,或者缺失的部分太大,个体通常死亡。如果缺失部分对生活力的影响不严重,个体能存活,会出现拟显性现象。例如,—一对同源染色体上分别含有等位基因A和a,A是显性基因,a是隐性基因。如果发生包括A在内的片段丢失,由于没有显性基因的掩盖,于是表现出假显性性状。 (2)重复重复是指一个染色体,除了正常的组成之外,还多了一些额外的染色体片段。存在重复的染色体片段,在同源染色体配对时,出现和缺失时类似的拱形结构,这是由于重复的部分无法配对,拱了出来。和缺失相比,重复的遗传影响比较小,但重复也不能太大,否则也会由于遗传上的不平衡导致死亡。重复也产生一定的遗传效应,如果蝇的棒眼类型是X染色体上16A区重复所致。观察唾液腺染色体,X染色体16A区有4个明显横纹,如果横纹重复一倍会出现棒眼遗传效应(用B表示),即复眼中小眼数从几百个降到几十个成为棒眼;如果这个区域再重复变成三份时,果蝇也会成为重棒眼(用BB表示),小眼数目仅20多个。 (3)倒位倒位是指染色体中断裂的某一片段倒转了位置又重新愈合的情况。倒位之后,由于基因的排列顺序的变化,也会造成遗传效应。在倒位的纯合体中,同源染色体都是倒位的,可以正常联会配对,减数分裂是正常的,看不出有什么遗传效应。但将倒位的个体和非倒位的个体杂交后形成杂合体时,减数分裂比较复杂,在粗线期会产生倒位环(如图1—5—2)。

《遗传与进化》同步优化训练卷(一)

《遗传与进化》同步优化训练卷(一) 第1章遗传因子的发现 基础测试卷 第Ⅰ卷(选择题,共40分) 本卷共包括20小题,每题2分,共40分。 1.下列各组中属于相对性状的是() A.狗的长毛和短毛B.豌豆的圆粒和黄粒 C.马的白毛和牛的黑毛D.衣服的红色和白色 2.孟德尔遗传规律不适合原核生物,原因是() A.原核生物没有遗传物质B.原核生物没有核物质 C.原核生物没有完善的细胞器D.原核生物主要进行无性生殖 3.一只杂合的白兔,产生了300万个精子,其中含有黑色隐性基因的精子有()A.50万个B.100万个C.150万个D.300万个 4.一匹雄性黑马和若干匹纯种枣红马交配后,共生出枣红马20匹和黑马23匹。下列叙述 最可能的是() ①雄性黑马是杂合子②黑色是隐性性状③枣红色是显性性状④枣红色是隐性性状A.①和④B.②和③C.①和③D.②和④ 5.解决①~④中的遗传学问题采用的方法依次为() ①鉴定一只白羊是否是纯种②在一对相对性状中区分显、隐性③不断提高小麦抗病品种 的纯合度④检验杂种F1的基因型 A.杂交、自交、测交、测交B.测交、杂交、自交、测交 C.测交、测交、杂交、自交D.杂交、杂交、杂交、测交 6.一个配子的基因组成为AB,则产生这种配子的生物体是() A.显性纯合子B.隐性纯合子C.杂合子D.不能确定 7.一对表现型正常的表兄妹不顾婚姻法的规定而结婚,婚后生了一个白化病患儿。若再生 第二胎,孩子正常的概率是() A.l/2 B.3/4 C.1/4 D.1 8.下列有关遗传规律的叙述中,错误的是() A.出现性状分离的根本原因是等位基因的分离 B.纯合子和纯合子相交,后代不一定是纯合子 C.纯合黄色圆粒豌豆与纯合绿色皱粒豌豆杂交的F2中,将出现l/4的变异性状 D.父亲正常,母亲也正常,但有可能生出得白化病的女儿 9.一对杂合黑毛豚鼠交配,生出四只豚鼠。它们的表现型及数量可能是() A.全部黑色或全部白色B.三黑一白或一黑三白 C.二黑二白D.以上任何一种都有可能 10.番茄中的红果对黄果为显性,今将红果植株作父本、黄果植株作母本,则植株所结的果 实的颜色是() A.红黄之比为3:1 B.全部红色C.红黄之比为1:l D.全部黄色11.小麦高茎(D)对矮茎(d)是显性,无芒(B)对有芒(b)是显性,这两对遗传因子 独立遗传,纯合高茎有芒与纯合矮茎无芒杂交得F1,F1又与某小麦杂交,其中高无:高有:

新高考生物复习专题:遗传与进化

新高考生物复习专题:遗传与进化 一、单选题 1.下列关于科学家探究“DNA是遗传物质”实验的叙述,正确的是( ) A.分别给小鼠注射R型活细菌和加热杀死的S型细菌,小鼠均不死亡 B.用含35S标记的噬菌体侵染细菌,子代噬菌体中也有35S标记 C.用烟草花叶病毒核心部分感染烟草,可证明DNA是遗传物质 D.用含32P标记的噬菌体侵染细菌,离心后上清液中具有较强的放射性 2.同源染色体上的DNA分子之间最可能相同的是 A.碱基对的排列顺序 B.磷酸二酯键的数目 C.脱氧核苷酸的种类 D.(A+T)/(G+C)的比值 3.下图中字母代表正常细胞中所含有的基因,下列说法错误的是() A.①可以表示经过秋水仙素处理后形成的四倍体西瓜的体细胞的基因组成 B.②可以表示果蝇体细胞的基因组成 C.③可以表示21三体综合征患者体细胞的基因组成 D.④可以表示雄性蜜蜂体细胞的基因组成 4.下列有关DNA分子结构的叙述,错误的是( ) A.双链DNA分子中含有两个游离的磷酸基团 B. DNA的一条单链上相邻的碱基A与T之间通过氢键连接 C.嘌呤碱基与嘧啶碱基的结合保证了DNA分子空间结构的相对稳定 D. DNA分子两条链反向平行 5.原核生物某基因原有213对碱基,现经过突变,成为210对碱基(未涉及终止密码子改变),它指导合成的蛋白质分子与原蛋白质相比,差异可能为( ) A.少一个氨基酸,氨基酸顺序不变 B.少一个氨基酸,氨基酸顺序改变 C.氨基酸数目不变,但顺序改变

D. A;B都有可能 6.在黑腹果蝇(2n=8)中,缺失一条点状染色体的个体(单体,如图所示)仍可以存活,而且能够繁殖后代,若两条点状染色体均缺失则不能存活。若干这样的黑腹果蝇单体相互交配,其后代为单体的比例为() A. 1 B. 1/2 C. 1/3 D. 2/3 7.下列有关染色体、DNA;基因、脱氧核苷酸的说法,不正确的是( ) A.基因一定位于染色体上 B.基因在染色体上呈线性排列 C.四种脱氧核苷酸的数目和排列顺序决定了基因的多样性和特异性 D.一条染色体上含有1个或2个DNA分子 8.某种植物果实重量由三对等位基因控制,这三对基因分别位于三对同源染色体上,对果实重量的增加效应相同且具叠加性。已知隐性纯合子和显性纯合子果实重量分别为150g和270g.现将三对基因均杂合的两植株杂交,F1中重量为190g的果实所占比例为() A. 3 / 64 B. 5 / 64 C. 12 / 64 D. 15 / 64 9.人类镰刀形细胞贫血症的病因如下图。下列叙述正确的是 A.①过程需要DNA聚合酶的参与

中考科学复习第1部分生命科学第10课时遗传与进化精练试题

第10课时遗传与进化 一、选择题 1.(2017遂宁中考)下列关于遗传和变异的说法不合理的是(C ) A.遗传和变异现象在生物界普遍存在 B.“种瓜得瓜,种豆得豆” “一树结果,酸甜各异”分别描述的是遗传和变异现象 C.兰兰和妈妈都是双眼皮,而爸爸是单眼皮,由此推断兰兰只接受了妈妈的遗传物质 D.袁隆平院士利用生物的可遗传变异培育出了杂交水稻 2.(2017威海中考)下列人的性状中,不属于相对性状的是(C ) A.A型、B型、O型、AB型血 B.惯用左手和惯用右手 C.卷发和黑发 D.黄皮肤和黑皮肤 3.(2017武汉中考)下列是染色体及构成染色体的DNA蛋白质、基因之间的关系示意图,正确的是(C ) B A 4.(2017新疆中考)人的性别决定是在(C ) A.胎儿出生时B .胎儿发育时 C.形成受精卵时D .受精卵分裂时 5.(2017岳阳中考)二孩政策引起许多家庭的关注,下列说法不正确的是(B ) A.生男生女机会均等 B.男性体细胞中染色体组成是XY C.女性只产生一种决定性别的卵细胞 D.人的性别是由染色体决定的 6.(2017丰都中考)二胎政策放开,很多符合条件的父母正为二胎做准备。一对夫妇已经有一个男孩,他们 想生一个女孩,请你帮他们算一下,生育女孩的几率是多少(B ) A.0 B . 50% C. 100% D. 25% 7.(2017怀化中考)下列疾病中都是遗传病的一组是(A ) A.白化病、色盲B .流感、甲型肝炎 C.糖尿病、佝偻病D .近视眼、脚气病 8.(2017衡阳中考)下列生物的变异性状,不可遗传的是 (D ) A.经太空育种形成的太空椒的个大质优性状

遗传学推理实验设计题专项训练题

遗传学推理实验设计题专项训练 2.显性性状与隐性性状的判定 2.石刁柏(嫩茎俗称芦笋)是一种名贵蔬菜,为XY型性别决定的雌、雄异株植物。野生型石刁柏叶窄, 产量低。在某野生种群中,发现生长着少数几株阔叶石刁柏(突变型),雌株、雄株均有,雄株的产量高于雌株。 (1)要大面积扩大种植突变型石刁柏,可用_______________________来大量繁殖。有人认为阔叶突变型株是具有杂种优势或具有多倍体特点的缘故。请设计一个简单实验来鉴定突变型的出现是基因突变还是染色体组加倍所致? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________ (2)若已证实阔叶为基因突变所致,有两种可能:一是显性突变、二是隐性突变,请设计一个简单实验方案加以判定。(要求写出杂交组合,杂交结果,得出结论) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3)若已证实为阔叶显性突变所致,突变基因可能位于常染色体上,还可能位于X染色体上。请设计一个简单实验方案加以判定(要求写出杂合组合,杂交结果,得出结论) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (4)同为突变型的阔叶石刁柏,其雄株的产量与质量都超过雌株,请你从提高经济效益的角度考虑提出两种合理的育种方案(用图解表示)。 (5)野生石刁柏种群历经百年,窄叶基因频率由98%变为10%,则石刁柏是否已发生了生物的进化,为什么? ________________________________________________________________________。 3.纯合体与杂合体的判定 3.3支试管分别装有红眼雄果蝇和两种不同基因型的红眼雌果蝇,还有1支试管内装有白眼果蝇。请利用 实验条件设计最佳方案,鉴别并写出上述3支试管内果蝇的基因型(已知红眼对白眼为显性,显性基因用B表示)。

2017年高中生物竞赛初赛试题

2017高中生物竞赛初赛试题 1. 下列关于生物膜的叙述中,不正确的是( ) A. 细胞膜的结构特点与细胞新陈代谢活动密切相关 B. 水分子通过细胞壁和细胞膜的方式叫做渗透作用 C. 生物膜把细胞分隔成许多小区室,使多种化学反应同时进行,而互不干扰 D. 细胞膜表面的糖蛋白具有特异性,在信息传递的过程中起重要作用 2. 将用 32P 标记的胸腺嘧啶注入某绿色植物细胞内, 然后分离获得细胞的各种结构, 下列反 应中不是在含有 32P 的结构中进行的是??????????????????( ) 光能 A CO 2+H 2O 叶光绿能体 (CH 2O )+O 2 酶 B C 6H 12O 6+6H 2O+6O 2 6CO 2+12H 2O+能量 C DNA 转录 信使 RNA R1 R2 酶 R 1 D NH 2 C COOH + NH 2 C COOH NH 2 C CO NH H H H 3. 今有一化合物,其分子式为 C 55H 70O 19N 10,已知将它水解后只得到 4 种氨基酸:甘氨酸 (C 2H 5NO 2)、丙氨酸( C 3H 7NO 2)、苯丙氨酸( C 9H 11NO 2)、谷氨酸( C 5H 9NO 4)。该多肽所含的 氨基酸个数以及水解后的谷氨酸个数分别是 ( ) A .10、 4 B .10、6 C .12、4 D .12、6 4. 如下图所示,某植物的绿叶经阳光照射 24 小时后,再经脱色并用碘处理,结果锡箔覆盖 的位置不呈蓝色,而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色。此实验证明( ) ④光合作用放出氧 ⑤光合作用制造淀粉 A. ②⑤ B. ①④ C. ②④ D. ②③④ 5. 硝化细菌被归类为自养型生物,原因是 ( ) A .它能将氨合成为亚硝酸和硝酸 B .它能以亚硝酸和硝酸作为自身的组成物质,并贮存能量 C .它能利用化学能合成有机物 D .它能把氨氧化所释放的化学能合成 ATP ,直接用于生命活动 R 2 C COOH +H 2O H

十六 遗传与进化重难点与课后复习题答案

第十六章遗传与进化 本章要求 1.了解物种进化方式; 2.掌握物种的概念及其形成方式; 3.了解从分子水平研究生物进化的方法和原理; 第一节遗传多态性 一个群体中各种变异类型的比数可以长期保持不变,呈现所谓平衡型(或稳定)多态现象;也可以是一种类型在取代另一种类型的过程中所呈现的多态现象,这里各种变异类型的比数逐渐发生变化,因此称为过渡型(不稳定)多态现象。 一、研究遗传多态性的途径 近交衰退(inbreeding depression):有亲缘关系的亲本进行交配,可使原本是杂交繁殖的生物增加纯合性,从而提高基因的稳定性,但往往伴同出现后代减少、后代弱小或后代不育的现象。 等位基因酶(allozyme):如果某个座位的两个等位基因只使蛋白质的凝胶电泳特性发生轻微变化,且仍能执行相同功能,我们就把这两个等位基因编码的蛋白质称为等位基因酶。 染色体物质的排列往往因染色体结构变异如倒位,以为等表现出多态性: 倒位:染色体结构变异的一种。染色体上两个断裂点间的断片,倒转180o后又重新连接。倒位降低了群体中遗传变异的频率,此外,倒位还降低了杂合体适合度,因为倒位杂合体产生的一部分不具活力的交换配子。 异位:染色体上部分基因片段断裂后错误;以为也降低群体中遗传变异的频率,因为异位杂合体是半不育的,产生的配子中有50%无生活力。 二、群体保持遗传多态性的方式 等位基因酶的分析表明,在一个异交得动物或植物群体中存在高比例等位基因杂合性。群体可能通过3种基本途径产生并保持这种多态性,既过度多态性(transient polymorphism),平衡多态性(balanced polymorphism)和中性突变随机漂变(neutral mutation random drift)。 这里主要阐述中性突变—遗传漂变:这一理论,基于两种假设既①规定编码蛋白质的基因能够产生所谓选择中性突变(selectively neutral mutation);②中性基因在基因库中随机漂变。这一理论追早由S.Wright 提出,后来又得到日本群体遗传学家M.Kimura的发展。 三、适应规(adaptive norm) 一个随机交配的群体对齐所处的自然环境是有一定的适应性的,而这类均有适应性的表型都是由各种个

遗传和变异竞赛题终极板

初二生物《遗传和变异》试卷 1.白色的猪妈妈生了一窝体色不同的猪宝宝,这种现象叫做() A.遗传 B.变异 C.进化 D.适应 2.“龙生龙,凤生凤”所包含的生物现象是() A.遗传 B.变异 C.性状 D.遗传与变异 3.同卵双胞胎有许多非常相像的性状,主要是因为他们() A.是同一父母的后代 B.具有相同的遗传物质 C.是同时出生的 D.生活条件相同 4.下列各组中不属于相对性状的是() A.绵羊的粗毛和细毛 B.萝卜的红果和白果 C.小麦的高杆与抗绣病 D.鸡的玫瑰冠和单冠 5.下列各组属于相对性状的是() ①单眼皮和双眼皮②双眼皮和色盲③能卷舌和不能卷舌④卷发和黑发⑤有耳垂和无耳垂⑥头发左旋与惯用右手. A.①②④ B.①②③ C.①③⑤ D.①②④ 6.科学家在育种过程中发现,一定能稳定遗传的性状是() A.隐性性状 B.显性性状 C.优良性状 D.变异的性状 7.子女的一些性状与父母相似,是因为() A.父母把各种性状传给子女 B.通过父母的言传身教 C.与父母生活在相同的环境中 D.父母将基因传给子女 8.能决定人眼睛是双眼皮或单眼皮的遗传物质片段是() A.基因 B.细胞核 C.DNA D.染色体 9.以下说法正确的是() A.基因位于DNA上,一个DNA分子上有一个基因 B.基因是控制生物性状的基本单位,基因在体细胞中是成对存在的 C.每一种生物都是一个基因库,它们的基因都是相同的 D.基因存在于染色体上,基因在所有细胞中都是成对存在的

10.(2019·临沂质检)如图是关于遗传知识的概念图,图中代码1、2、3、4依次为() A.基因、遗传信息、细胞核、双螺旋结构 B.基因、遗传信息、双螺旋结构、细胞核 C.染色体、双螺旋结构、遗传信息、基因 D.细胞核、基因、遗传信息、染色体 11. 人类的遗传物质主要存在于() A.细胞质中 B.细胞膜中 C.细胞核中 D.细胞的各个部分 12. 某细胞中有两对基因,分别位于两对染色体上,下图表示正确的是() A. B. C. D. 13.马的体细胞的染色体数目是32对,它产生的精子中有DNA分子() A.32个 B.23个 C.64 D.无数个 14.下列关于染色体的叙述中,不正确的是() A.同种生物的精子和卵细胞的染色体数目都比体细胞的染色体数目减少一半 B.不同种生物的细胞中都含有相同数目的染色体 C.同种生物的受精卵与体细胞的染色体数目相同 D.基因位于染色体上

九年级科学遗传与进化练习题

遗传与进化练习题 姓名____________ 一、选择题: 1、我国婚姻法规定禁止近亲结婚的遗传学依据是() A、近亲结婚必然使后代患遗传病 B、近亲结婚违反社会的伦理道德 C、不是近亲结婚就不会患遗传病 D、近亲结婚使后代患遗传病的机会增大 2、关于白化病和先天愚型,下列说法不正确的是 ( ) A、都不可以治愈 B、都是遗传病 C、都是遗传物质改变引起的 D、都会传染 3、很久以前,在远离大陆的某海岛上,经常刮暴风,经过长期的自然选择,海岛上保存下来的昆虫具备下列特征() A、强翅和弱翅 B、强翅和中等发达翅 C、中等发达的翅和弱翅 D、退化翅和强翅 4、下列有关遗传物质的叙述不正确的是() A、基因是决定生物性状的小单位,DNA是由基因和蛋白质组成的 B、每种生物的细胞内部含有一定数量的染色体 C、生物个体能通过精子和卵子将自身的全部基因传递给子代 D、人体细胞中的染色体共有46条 5、在下列的几种变异中,哪种是不属于遗传的变异() A、路边的车前草长得瘦小,而同种车前草在田边却生长得很肥大 B、红花紫茉莉传粉后,生出了粉花紫茉莉 C、透明金鱼与不透明金鱼杂交,生出了五花鱼(即有透明部分,也有不透明部分)的后代 D、父亲的血型为A型,母亲为B型,却生下了O型的子女 6、为了帮助不孕夫妇,终于在1978年诞生了世界上第一例“试管婴儿”。医学界给予这项技术以极高的评价,称之为是“继器官移植之后的第二大医学奇迹”。此项技术是解决不孕症的有效手段。“试管婴儿”实际上是指受精卵在体外培养3至5天,形成胚胎后移植回母体子宫、着床继续发育形成胎儿直至分娩。所以说,“试管婴儿”是在试管中长大也是一个错误的说法。请判断“试管婴儿”技术在生物学上依据的原理是() A、有性生殖 B、无性生殖 C、克隆技术 D、基因工程 7、从母羊甲的体细胞中取出细胞核,注入到母羊乙去掉核的卵细胞经卵裂形成早期胚胎,再植入到另一母羊丙的子宫内,出生小羊的大多数性状() A、难以预测 B、像甲 C、像乙 D、像丙 8.据报道,科学家已经培育出“部分基因敲除”的克隆猪。因此,科学家预言:“人 类移植猪器官,快了!”采用基因敲除技术将克隆猪的“排斥基因”敲除,从而解决 了异种器官移植时产生的排异反应。以下对于基因的说法中不正确 ...的是() A、基因决定生物的性状 B、基因是DNA分子上起遗传作用的一些片段 C、基因是一种染色体 D、基因存在于细胞核中 9.美国人捕获萨达姆之后,利用DNA鉴定技术判定他确是其人。这是因为DNA()A、是一类血细胞,每个人不同B、是一种遗传物质,每个人不同 C、是一种消化液,每个人不同 D、是一类内分泌膜,每个人不同

九下第一章遗传和进化教师版

博索教育个性化辅导讲义 教案编号:002年级:课时数:2 学员姓名:辅导科目:科学学科教师:吴老师 课题生物的进化、进化与遗传 授课类型T (同步知识主题) C (专题方法主题)T (学法与能力主题) 教学目的 1正确理解自然选择学说。运用自然选择理论解释自然界中的生物进化现象。 2说出遗传物质的作用,认识DNA、基因、和染色体的关系 3知道基因工程、遗传与在育种方面的作用 4知道基因在生物亲子代间传递过程中也存在自然选择,了解进化理论的发展 教学内容 一、课前检测 (2010.浙江台州)28.生活在沙漠中的骆驼对缺水环境有较强的适应能力,如图呈现的是骆驼在两种不同情况下的体温昼夜变化,通过两种情况比较可 知,骆驼是通过的方式来适应缺水环境的;这种对体温的调节是通过 (填“大脑”或“脑干”)中的神经中枢实现的;按达尔文进化论的观点,骆驼的这一适应特征的形成是长期的结果。 (2010.浙江杭州) 22.据《自然》杂志介绍:地球上树木生长的最高极限约为122米~130米。下列关于树木长高有极限的原因叙述,错误的是 A.高空空气稀薄,影响了树冠的光合作用 B.高大的树木更容易招致风折雷劈 C.树木长高有极限的现象是自然选择的结果 D.重力的存在制约了水分在树木内向上运输的高度 (2010.浙江衢州)11.2010年5月,美国科学家将人造DNA植入到一个细菌中,几个小时内,人造DNA"取代”了原细菌中的DNA,且该细菌还能不断繁殖。从此,世界首例完全由人造DNA控制的单细胞细菌诞生了,科学家将其命名为“辛西娅”。下列说法合理的是 A.“辛西娅”属于多细胞生物B.“辛西娅”能不断繁殖,属于生物 C.“辛西娅”的性状不是由基因控制的D.此实验表明生物进化论是错误的 (2010.浙江湖州)16.人体的胰腺和唾液腺都属于消化腺。比较人的胰腺细胞和唾液腺细胞,所含有的染色体和消化酶的情况是 A.染色体的数量相同,消化酶的种类有差异 B.染色体的数量不同,消化酶的种类有差异 C.染色体的数量相同,消化酶的种类无差异 D.染色体的数量不同,消化酶的种类无差异 二、知识点梳理 第5节生物的进化 1.神创论和进化论的斗争。 神创论的基本观点:(1)生物都是神创造的。(2)生物是一成不变的,都由神一次创造。(3)生物之间无血缘关系。

2020-2021学年高考生物二轮复习遗传与进化专题

高考生物二轮复习遗传与进化专题 第I卷(选择题) 一、单选题 1.某一年生植物进行异花传粉(单株植物既有雌花,也有雄花),A/a和B/b两对等位基因在隐性纯合时都会使受精卵致死,两对等位基因的遗传遵循基因的自由组合定律。现将一株基因型为AaBb的植株单独种植,自然状态下繁殖两代后,所得子二代中能稳定遗传的个体所占比例是() A.5/8B.3/5C.1/4D.3/4 2.nuc-1基因被称为高等动物细胞的“死亡基因”,该基因控制合成的DNA酶能使细胞中的DNA水解。据此分析,下列叙述错误的是() A.衰老细胞内nuc-l基因会被激活B.nuc-1基因可在某些胚胎细胞中表达 C.高尔基体参与DNA酶的加工、运输和分泌D.该事实说明细胞凋亡是由基因控制的 3.核孔是由至少50种不同的蛋白质构成,称为核孔复合体,内外核膜在孔缘相连,细胞核活动旺盛的细胞中核孔的数目较多。下列相关叙述正确的是() A.构成核孔的蛋白质是在细胞核内合成的 B.核孔是DNA、RNA、酶等大分子物质进出细胞核的通道 C.核孔和核膜在有丝分裂前期的变化与末期的变化相似 D.功能正常的胰岛B细胞的核孔数量要多于口腔上皮细胞 4.野生型大肠杆菌可以在基本培养基上生长,发生基因突变产生的氨基酸依赖型菌株需要在基本培养基上补充相应氨基酸才能生长。将甲硫氨酸依赖型菌株M和苏氨酸依赖型菌株N单独接种在基本培养基上时,均不会产生菌落。某同学实验过程中发现,将M、N菌株混合培养一段时间,充分稀释后再涂布到基本培养基上,培养后出现许多由单个细菌形成的菌落,将这些菌落分别接种到基本培养基上,培养后均有菌落出现。该同学对这些菌落出现原因的分析,不合理的是() A.操作过程中出现杂菌污染

高中生物必修二遗传与进化练习题(带解析)

一、考点解析 1.以下有关基因重组的叙述,错误的是() A.非同源染色体的自由组合能导致基因重组 B.非姊妹染色单体的交换可引起基因重组 C.纯合体自交因基因重组导致子代性状分离 D.同胞兄妹的遗传差异与父母基因重组有关 〖解析〗基因重组发生在减数分裂中,包括非同源染色体的自由组合和非姊妹染色单体的交换。纯合子不会出现性状分离。 〖答案〗C 2.拟南芥P基因的突变体表现为花发育异常。用生长素极性运输抑制剂处理正常拟南芥.也会造成相似的花异常。下列推测错误的是() A.生长素与花的发育有关 B.生长素极性与花的发育有关 C.P基因可能与生长素极性运输有关 D.生长素极性运输抑制剂诱发了P基因突变 〖解析〗基因突变是拟南芥自发产生的,不是生长素抑制剂诱导的。 〖答案〗D 3.如果一个基因的中部缺失了1个核苷酸对.可能的后果是() A.没有蛋白质产物 B.翻译为蛋白质时在缺失位置终止 C.所控制合成的蛋白质减少多个氨基酸 D.翻译的蛋白质中,缺失部位以后的氨基酸序列发生变化 〖解析〗基因中缺少核苷酸对,在缺失点之前的部分可以合成蛋白质产物。如果缺失后正好对应终止子会发生BC。如果缺失后不对应终止子,则其以后控制合成的氨基酸都会发生改变。 〖答案〗BCD 4.有关基因突变的叙述,正确的是 A.不同基因突变的频率是相同的B.基因突变的方向是由环境决定的 C.一个基因可以向多个方向突变D.细胞分裂的中期不发生基因突变 〖解析〗基因突变是不定向性,环境对基因突变起选择作用。细胞分裂中期进行DNA的复制,没有基因突变。 〖答案〗C 5.下列关于育种的叙述中,错误的是() A.用物理因素诱变处理可提高突变率B.诱变育种和杂交育种均可形成新的基因C.三倍体植物不能由受精卵发育而来D.诱变获得的突变体多数表现出优良性状〖解析〗物理因素可以提高基因的突变率在;杂交育种的原理是基因重组,并没有形成新的基因;三倍体是指由受精卵发育而来,体细胞中含有三个染色体组的个体,如三倍体无籽西瓜;诱变育种的原理是基因突变,而基因突变是不定向的。 〖答案〗:BCD 6.某些类型的染色体结构和数目的变异,可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别。a、b、c、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图,它们依次属于

相关文档
最新文档