《习作：这儿真美》PPT课件优秀课件
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统编版三年级上册 第六单元习作 这儿真美 课件(共22张PPT).ppt
2.围绕段落中心思考从几方面来具体阐释。 3.将每个方面写清楚，写具体。
语文 三年级 上册
选好中心内容后该如何进行写作 按照一定的顺序写
语文 三年级 上册
如何写结尾 可以使用首尾呼应的写作手法
谢谢大家
语文 三年级 上册
学方法： 关键句指的是中心句、主旨句、总起句等。 我们在写文章时，可以围绕关键句来写段落。 如，本课中第5 自然段第一句“西沙群岛也 是鸟的天下”就是该段的中心句，这段话的 内容都是围绕“西沙群岛是鸟的天下”这一
中心来写的。
语文 三年级 上册
记方法：1.在构段时，先思考本段的中心是 什么。
也可以是你去过的任何一个美丽的地方，把“美” 写具体写生动。
一、写作要求： 1.能仔细观察一处景物，并运用围绕一个意思写 的方法进行写作，能主动运用平时积累的描写景物 的词语。 2.能自己改正错别字，并乐于和同伴分享观察到 的美景。
二、审题。 本次习作的重点是写一处身边的美景，要围绕一个 意思去写。“这儿真美”要求我们仔细观察周围的 美景，把看到的、听到的或者接触到的各种自然景 物具体、生动地描绘出来，借此表达我们的感情。
乡村真美
城市真美
第课时
审题指导
花园、果园，田野、小河……我们把身边的美景介绍给别人吧！
写作内容
这儿真美
写你熟悉 并认为美 丽的地点
饱含你的 按一定顺序， 情感 把“美”写 生动具体。
语文 三年级 上册
写作要素 围绕关键句写一段话
写作要求： 写你熟悉的地方，可以是家乡，可以是校园，
语文 三年级 上册
习作：
这儿真美
语文 三年级 上册
习作：这儿真美
第一课时
语文 三年级 上册
语文 三年级 上册
选好中心内容后该如何进行写作 按照一定的顺序写
语文 三年级 上册
如何写结尾 可以使用首尾呼应的写作手法
谢谢大家
语文 三年级 上册
学方法： 关键句指的是中心句、主旨句、总起句等。 我们在写文章时，可以围绕关键句来写段落。 如，本课中第5 自然段第一句“西沙群岛也 是鸟的天下”就是该段的中心句，这段话的 内容都是围绕“西沙群岛是鸟的天下”这一
中心来写的。
语文 三年级 上册
记方法：1.在构段时，先思考本段的中心是 什么。
也可以是你去过的任何一个美丽的地方，把“美” 写具体写生动。
一、写作要求： 1.能仔细观察一处景物，并运用围绕一个意思写 的方法进行写作，能主动运用平时积累的描写景物 的词语。 2.能自己改正错别字，并乐于和同伴分享观察到 的美景。
二、审题。 本次习作的重点是写一处身边的美景，要围绕一个 意思去写。“这儿真美”要求我们仔细观察周围的 美景，把看到的、听到的或者接触到的各种自然景 物具体、生动地描绘出来，借此表达我们的感情。
乡村真美
城市真美
第课时
审题指导
花园、果园，田野、小河……我们把身边的美景介绍给别人吧！
写作内容
这儿真美
写你熟悉 并认为美 丽的地点
饱含你的 按一定顺序， 情感 把“美”写 生动具体。
语文 三年级 上册
写作要素 围绕关键句写一段话
写作要求： 写你熟悉的地方，可以是家乡，可以是校园，
语文 三年级 上册
习作：
这儿真美
语文 三年级 上册
习作：这儿真美
第一课时
语文 三年级 上册
习作：这儿真美 PPT课件
秋天的树林 秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画。 梧桐树的叶子已经变黄了，一片片叶子就像一只只金色的小巴掌。 银杏树的叶子有些是黄色的，有些绿中带黄，有些黄中带绿。最美 的是枫树，全身火红火红的，好像燃烧的火焰。一阵秋风吹来，数 不清的叶子从树上落下，叶子飘飘荡荡，在空中打着转，就像一只 只美丽的蝴蝶正在翩翩起舞。落叶给大地铺上了一层五彩缤纷的地 毯，踩上去软绵绵的，真舒服！
以时间的变化为序： 一年四季 一日晨昏
作品赏析
这真是一个美丽的地方。
这儿真美
②运用比喻、排比修辞 手法，形象生动。
天空是那么的干净，透亮，好像一块用清水洗过的蓝宝石一样。蓝天上飘着几朵白云，
有时像翩翩起舞的蝴蝶，有时像自由自在飞翔的小鸟，有时像在水里欢快游动的小鱼。一群
群大雁飞往远方，有时排成一字形，有时排成人字形。
习作小贴士：围绕一个意思写
写的时候，试着运用从课文中学到的方法，围绕 一个意思写。如：
操场后面的小花园真美 …… 秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画 …… 一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了 ……
围绕一个意思写段落
校园的秋天就像一幅色彩斑斓的图画。梧桐树的叶子已经变黄 了，一片片叶子就像一只只金色的小巴掌。银杏树的叶子有些是黄 色的，有些绿中带黄，有些黄中带绿。最美的是枫树，全身火红火 红的，好像燃烧的火焰。一阵秋风吹来，数不清的叶子从树上落下， 叶子飘飘荡荡，在空中打着转，就像一只只美丽的蝴蝶正在翩翩起 舞。落叶给大地铺上了一层五彩缤纷的地毯，踩上去软绵绵的，真 舒服！
4.展开想象，运用修辞。
抓住了景物特点之 后，我们该如何描写， 文章才会更生动呢？
文章写得生动传神 还要在细致观察的基础 上，展开想象，合理运 用修辞。
统编版语文三年级上册第六单元习作：这儿真美 课件(共27张PPT)
围绕一个意思，把一段话写清楚！
范例： 秋日里的山间公路真美呀！湛蓝的天空像
用清水洗过的蓝宝石，一缕缕白云像一位位穿 着雪白衣服的仙女在跳着优美的舞蹈。远处一 座座高耸入云的大山屹立在远方。山脚下，一 棵棵挺拔高大的树木，被秋姑娘染成了金黄色， 像坚强的士兵一样一直守护着美丽的祖国。树 旁矮小的灌木丛，像两道绿色的花边装饰在道 路两旁，为这美丽的山间公路更添一份色彩。
秋日里的山间公路......
太美了 多美呀
景色优美 风景如画 又美丽又整洁
吸引 念念不忘 流连忘返 ......
我会写
1.请选择你认为最美的景物，用一句话概括的说一 说它的美。
2.请把你刚刚概括描述的句子写在作文纸上。 注意格式：段落的开头要空两格。
太美了 多美呀 真美呀......
景色优美 风景如画、又美丽又整洁......
吸引 念念不忘 流连忘返......
秋日里的山间公路真美呀！
秋日里的山间公路真美呀！
我认为最美的一处是（
蓝天 景物 白云 大山
秋日里的山间公路 ）
树木
灌木丛
特点 好词
湛蓝 高耸入云 染成金黄色
仙女
屹立
挺拔高大
绿色 花边
我的观察顺序是（ 由上到下 ）
课前观察单
1.请有序地观察你选择的美景中有哪些景物，抓住
放眼望去，绿荫长廊里的樱桃树、梨树都 开了花。粉的桃花，白的梨花，一团团一簇簇。 玉兰花也毫不示弱，她开得那么热烈，像小朋 友撑开的手掌。厚厚的花瓣，摸起来非常肥美， 真像那多肉的质感。快乐的午间，我总喜欢跑 到花丛中玩耍，那一阵阵花香令我陶醉。一阵 风吹来，花瓣飘落，犹如下起了梨花雨、樱花 雨、桃花雨。它们轻轻地洒落在我的头上，肩 上，淡淡的香气令人心旷神怡。
统编版语文三年级上册《习作：这儿真美》课件(共17张PPT)
风景怡人的公园
清新淡雅的田野
慢慢流淌的清澈的小河
环绕一个意思写， 抓住景物的主要特点 进行介绍。
直接感叹
操场后面的小花园真美……
抓住特点
秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画……
一到池塘边，我就被眼前的风景吸引住了……
说出感受
例句给我们展示了三种关键句的表达方 式，每一种关键句的表达方式是不一样的，
注意用上积累的好词
评价标准
是否环绕一句话来写 是否写了景物的特点 是否写清楚有什么
把眼睛里看见的光景记下来， 当然也成为文章。
——叶圣陶
但它们表达的意思是同一个——这儿真美。
操场后面的小花园真美…… 直接感叹 秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画…… 抓住特点 一到池塘边，我就被眼前的风景吸引住了…说…出感受
选择一种例句类型，用一句话来概括说 一说自己要介绍的地方，写在习作单上。
仔细视察，说一说这个地方有什么。
写作时可以运用修辞手法将想象与实
际联系起来，笔下景物会更生动形象。
融入情感。写景的同时要善于融入自己 的情感，表现出自己对景物的思念、爱好的树林就像一幅色彩斑斓的图画。
小提示：在方法上，可以运用比喻、拟 人等修辞手法，使景物带有人的特点，使读
者能从文字中逼真体会到景美物美，以及作 者对景物的爱好。
清新淡雅的田野
慢慢流淌的清澈的小河
环绕一个意思写， 抓住景物的主要特点 进行介绍。
直接感叹
操场后面的小花园真美……
抓住特点
秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画……
一到池塘边，我就被眼前的风景吸引住了……
说出感受
例句给我们展示了三种关键句的表达方 式，每一种关键句的表达方式是不一样的，
注意用上积累的好词
评价标准
是否环绕一句话来写 是否写了景物的特点 是否写清楚有什么
把眼睛里看见的光景记下来， 当然也成为文章。
——叶圣陶
但它们表达的意思是同一个——这儿真美。
操场后面的小花园真美…… 直接感叹 秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画…… 抓住特点 一到池塘边，我就被眼前的风景吸引住了…说…出感受
选择一种例句类型，用一句话来概括说 一说自己要介绍的地方，写在习作单上。
仔细视察，说一说这个地方有什么。
写作时可以运用修辞手法将想象与实
际联系起来，笔下景物会更生动形象。
融入情感。写景的同时要善于融入自己 的情感，表现出自己对景物的思念、爱好的树林就像一幅色彩斑斓的图画。
小提示：在方法上，可以运用比喻、拟 人等修辞手法，使景物带有人的特点，使读
者能从文字中逼真体会到景美物美，以及作 者对景物的爱好。
部编版三年级语文上册习作《这儿真美》精品课件(共57张PPT)
交流活动
1.可以介绍公园、田野、果园、小河、校 园等我们周围美丽的地方。
2.按顺序介绍身边的美景，说一说这个地 方有什么，是什么样子的。
3.你为什么喜欢这个地方？这个地方给你 带来了什么感受？
4.可以借助照片，或是观察记录等进行展 示介绍。
5.认真听完同学的发言后，其他同学可以 进行补充或提问。
④描写生动， 语言优美，充 分表现了河水 的绿与清。
有的悠闲地在水里游来游去，还有 一只小鸭子盯着一条小鱼，似乎随 时准备把它吞进肚子里。
啊！春天的郊外可真美呀！⑤
⑤结尾点题， 结构完整。
作者以优美的文笔描述了郊外美 丽的春景及动物们嬉戏的热闹场面， 层次分明，条理清晰，想象丰富，用 词准确、生动，特点鲜明，称得上是 一篇值得回味的美文。
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习作：这儿真美
你周围有哪些美丽的地方呢？
习作要求
本次写作的主题是：这 儿真美。要求把我们身边的 美景如：花园、果园、田野、 小河……介绍给大家。
回顾课文
按一定的顺序进行描写 《富饶的西沙群岛》 海面—海底—海岛 《美丽的小兴安岭》 春—夏—秋—冬
海滨（大海、海滩）—小城 《海滨小城》 （庭院、公园、街道）
下课啦！
感谢阅读
◇ 抓住景物特点 冬：玉树琼枝、
晶莹
秋：草木凋零、 枯黄
春：抽出枝条、 嫩绿
夏：枝叶茂密、 浓绿
◇ 构段的方式
先概括后具体 先具体后概括
◇ 语言的表达
动词 形容词 比喻 拟人 ……
交流方法
1.写景时，要有所取有所弃，抓住 最有特征的景物加以描写，其他 的景色可以略写或不写。
图片上有什么？ 你觉得哪些可以重点写？哪些可以略 写或不写？
《习作这儿真美》PPT优质课件
《习作这儿真美》PPT优质课件
2024/1/26
1
目录
2024/1/26
• 课程介绍与目标 • 美景欣赏与描述 • 写作技巧指导 • 现场实践与创作 • 知识拓展与延伸 • 总结回顾与作业布置
2
01
课程介绍与目标
Chapter
2024/1/26
3
习作主题及背景
主题
《这儿真美》
背景
本次习作旨在引导学生关注身边的美景，学会欣赏和表达自然之美，同时培养 观察、思考和表达能力。
制作PPT
展示成果
将文稿内容制作成PPT课件，注意图文并茂 ，插入合适的图片和配乐，增强表现力。
在课堂上展示个人创作的PPT课件，与同学 分享自己的观察和创作心得。
2024/1/26
20
互评互改，完善作品
互相评价
同学之间互相观看对方的PPT课件，从内容、形式、创意等方面进 行评价，提出改进意见。
修改完善
巍峨的山脉，蜿蜒的河流，大自 然的鬼斧神工。
茂密的树木，绿意盎然，天然氧 吧。
9
人文景观之美
古迹
古老的建筑，历史的见证，文化 的传承。
01
02
城市
03
繁华的街道，高耸的建筑，现代 的文明。
04
2024/1/26
民俗
独特的习俗，多彩的活动，民族 的精神。
乡村
宁静的田野，古朴的民居，田园 的诗意。
10
01
本次习作中，我认真观察了周围的景物，并尝试运用所学的修辞手法进行描写， 感觉自己的写作水平有所提高。
02
在写作过程中，我也遇到了一些困难，比如有时不知道如何表达自己的情感，或 者觉得自己的描写不够生动。我会在以后的学习中多加练习，争取写得更好。
2024/1/26
1
目录
2024/1/26
• 课程介绍与目标 • 美景欣赏与描述 • 写作技巧指导 • 现场实践与创作 • 知识拓展与延伸 • 总结回顾与作业布置
2
01
课程介绍与目标
Chapter
2024/1/26
3
习作主题及背景
主题
《这儿真美》
背景
本次习作旨在引导学生关注身边的美景，学会欣赏和表达自然之美，同时培养 观察、思考和表达能力。
制作PPT
展示成果
将文稿内容制作成PPT课件，注意图文并茂 ，插入合适的图片和配乐，增强表现力。
在课堂上展示个人创作的PPT课件，与同学 分享自己的观察和创作心得。
2024/1/26
20
互评互改，完善作品
互相评价
同学之间互相观看对方的PPT课件，从内容、形式、创意等方面进 行评价，提出改进意见。
修改完善
巍峨的山脉，蜿蜒的河流，大自 然的鬼斧神工。
茂密的树木，绿意盎然，天然氧 吧。
9
人文景观之美
古迹
古老的建筑，历史的见证，文化 的传承。
01
02
城市
03
繁华的街道，高耸的建筑，现代 的文明。
04
2024/1/26
民俗
独特的习俗，多彩的活动，民族 的精神。
乡村
宁静的田野，古朴的民居，田园 的诗意。
10
01
本次习作中，我认真观察了周围的景物，并尝试运用所学的修辞手法进行描写， 感觉自己的写作水平有所提高。
02
在写作过程中，我也遇到了一些困难，比如有时不知道如何表达自己的情感，或 者觉得自己的描写不够生动。我会在以后的学习中多加练习，争取写得更好。
习作这儿真美PPT优质课件
电交加等。
雾霭朦胧
呈现大雾弥漫、朦胧神秘的天 气景象，如晨雾中的小镇、山
间云雾缭绕等。
雪花纷飞
描绘漫天飞雪、银白世界的冬 日奇观，如大雪纷飞、雪人童
话等。
2024/1/26
6
02
丰富的动植物世界
2024/1/26
7
动物王国
种类繁多
从昆虫到哺乳动物，从水 生到陆生，动物王国包含 了无数种类的生物。
社会参与
鼓励企业、社区、学校等社会各界积极参与环保 行动，形成共建共治共享的环境治理格局。
2024/1/26
18
05
感受大自然之美，培养审美情趣
2024/1/26
19
欣赏大自然美景，陶冶情操
1 2
展示壮丽的山川风光
通过PPT展示巍峨的山脉、清澈的河流和广袤的 森林等自然景色，让学生感受大自然的壮丽与辽 阔。
习作这儿真美PPT优 质课件
2024/1/26
1
目 录
2024/1/26
• 美丽的大自然 • 丰富的动植物世界 • 人与自然和谐相处 • 环境保护与可持续发展 • 感受大自然之美，培养审美情趣 • 探索未知领域，拓展视野
2
01
美丽的大自然
2024/1/26
3
自然风光
01
02
03
壮丽的山川
展示高峰耸立、峡谷纵横 的雄伟景象，如喜马拉雅 山、长江三峡等。
至关重要。
02
威胁生物多样性的因素
人类活动、气候变化、外来物种入侵等因素都对生物多样性构成了威胁
。
2024/1/26
03
保护生物多样性的措施
建立自然保护区、推广生态农业、加强环境教育等是保护生物多样性的
雾霭朦胧
呈现大雾弥漫、朦胧神秘的天 气景象，如晨雾中的小镇、山
间云雾缭绕等。
雪花纷飞
描绘漫天飞雪、银白世界的冬 日奇观，如大雪纷飞、雪人童
话等。
2024/1/26
6
02
丰富的动植物世界
2024/1/26
7
动物王国
种类繁多
从昆虫到哺乳动物，从水 生到陆生，动物王国包含 了无数种类的生物。
社会参与
鼓励企业、社区、学校等社会各界积极参与环保 行动，形成共建共治共享的环境治理格局。
2024/1/26
18
05
感受大自然之美，培养审美情趣
2024/1/26
19
欣赏大自然美景，陶冶情操
1 2
展示壮丽的山川风光
通过PPT展示巍峨的山脉、清澈的河流和广袤的 森林等自然景色，让学生感受大自然的壮丽与辽 阔。
习作这儿真美PPT优 质课件
2024/1/26
1
目 录
2024/1/26
• 美丽的大自然 • 丰富的动植物世界 • 人与自然和谐相处 • 环境保护与可持续发展 • 感受大自然之美，培养审美情趣 • 探索未知领域，拓展视野
2
01
美丽的大自然
2024/1/26
3
自然风光
01
02
03
壮丽的山川
展示高峰耸立、峡谷纵横 的雄伟景象，如喜马拉雅 山、长江三峡等。
至关重要。
02
威胁生物多样性的因素
人类活动、气候变化、外来物种入侵等因素都对生物多样性构成了威胁
。
2024/1/26
03
保护生物多样性的措施
建立自然保护区、推广生态农业、加强环境教育等是保护生物多样性的
习作：这儿真美 课件(共19张PPT)
运用语言等，让学生们掌握基本的写作技巧。
小组讨论：我组织了小组讨论，让学生们互相分享自己曾经去过的美丽地方，并互相
交流描写技巧和方法，进一步加深对写作技巧的理解和掌握。
写作指导：我给学生们提供了写作指导，帮助他们理清思路，明确写作重点和难点，
并给出一些相关的建议和提示，帮助他们更好地完成习作。
冬天，白雪飘到枣树林，枝条上挂满了积雪，看上去就像挂满了无数的银条。地 上也铺满了积雪，就像铺上了白色的地毯。好一个粉妆玉砌的世界！孩子们却不怕 冷，跑出家门，奔向枣树林，在枣树下堆雪人、打雪仗，尽情地玩耍、嬉戏。
家乡的枣树林一年四季都美丽，真是个好地方。
这儿真美 假期，爸爸妈妈和我去郊外游玩，郊外的景色可真是美不胜收呀。 蔚蓝色的天空一碧如洗，如同被清水洗过的蓝宝石一样那么湛蓝、透亮。不时飘 来朵朵白云，它们在悠闲的散着步，这些云朵一会儿像小白兔，一会儿像小绵羊， 一会儿像棉花糖……真是千姿百态、变化多端啊！一群小鸟在“叽叽喳喳”地叫着， 像是在大合唱，又像是在赞美这风景优美的地方。 树林里一棵棵树木如大伞般高耸入云、郁郁葱葱，茂盛的树叶密密麻麻、青翠欲 滴，强劲有力的树枝铺散开来、正向我们展示着它的生机勃勃呢！ 树林边一朵朵娇艳的花儿竞相开放。花儿有红的、白的、粉的、紫的……百花齐 放、五颜六色、争奇斗艳，好看极了！路旁绿油油的小草铆足了精神，正在微风中 伴舞，好像在为花儿的选美比赛呐喊助威呢！
弯弯曲曲的小路指引着我们去探访寻觅，空气中不时飘来的桂花香 味真的沁人心脾，让我们忍不住地深深吸上几口，妈妈说我们就命名这 条路为“香路”好不好？我们一起拍手赞成。
这里的小河清澈见底，不时还有几条小鱼快活地游着，它们有时转 圈圈有时停下来，摇着尾巴、吐着泡泡，也显得异常高兴。