湘教版2019-2020学年七年级上学期道德与法治期末教学质量监测试卷A卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、选择题 (共10题；共10分)

1. （1分）“和小学相比，中学生活究竟有多大变化呢？”你认为下列说法中正确的有（）

A . 中学时代要进行职业选择，确定人生志向

B . 中学生活要以游戏为主要活动形式，接受家长养育

C . 七年级学习要面临高考的压力，生活紧张而激烈

D . 中学时代有富有挑战的课程，丰富多彩的社团活动

2. （1分）下列关于梦想理解错误的是（）

A . 把梦想变成现实，不应止于心动，更在于行动

B . 我们要努力追梦，拉近梦想与现实的距离

C . 人生有梦，我们要每天编制自己的梦想

D . 努力才能实现梦想

3. （1分）在学年学籍手册一栏中，小超在上面写道：本学期我的性格开朗了很多，学习成绩有所提升，学会了与同学和陸相处，互相谦让，还需要改进的是克服粗心的毛病。小超认识自我的方法是（）

A . 自我评价

B . 他人评价

C . 集体评价

D . 社会评价

4. （1分）为了与同学之间彼此真诚帮助、获得友谊，需要我们（）

A . 学会主动沟通

B . 只有在生活上才能相互帮助，学习上只能靠自己了

C . 处处竞争，暗自较量

D . 只要本小组成员之间相互理解就行了

5. （1分）小华看到身边不少人都在玩各种小视频，于是也在手机上下载了一些热门视频APP，每天都花大量时间随手拍，沉迷其中。你对小华的评价是（）

①盲目从众的表现

②庸俗的生活情趣

③没能合理利用现代媒介

④缺乏法律意识

A . ①②③

B . ②③④

C . ①③④

D . ①②④

6. （1分）2018年9月10日。某校合唱团用一首改编的无伴奏合唱《夜空中最亮的星》致敬辛勤的园丁，感动了许多人。下列选项中，正确处理师生关系的做法是（）

①把老师看作权威，毫不质疑老师的观点

②课堂上敢于提问题，随时打断老师讲课

③真诚、恰当地向老师表达自己的观点一

④课堂上被老师误解，课下主动与老师沟通

A . ①②

B . ①③

C . ②④

D . ③④

7. （1分）一位母亲携4岁女儿到朋友家做客，女儿在端茶喝的时候不小心把杯子打碎了，母亲很快用手帕擦

去泼在桌上的茶水，然后对女儿说：“你去向阿姨借一个盘子，把打破的碎片捡起来，然后再向她道歉。”你如何看待这位母亲的做法（）

A . 母亲应对女儿严加训斥，以达到更好的教育效果

B . 孩子太小不懂事，母亲应该代替女儿向主人道歉

C . 母亲的做法虽然没错，但对4岁的孩子起不了作用

D . 母亲不仅尊重女儿，而且有助于培养她的责任感

8. （1分）“中国式过马路”是对部分中国人集体闯红灯现象的一种调侃，即“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”。对这一现象，下列认识正确的有（）

①这是对自己生命不负责任的行为②这是法治意识差、不文明的表现

③这是缺乏自我保护意识的表现④这是不道德的行为，但不违法

A . ①②③

B . ①②④

C . ①③④

D . ①②③④

9. （1分）“生命的意义在于帮助，一个人活着的意义在于在他活着的时候，能够为他人、为社会、为国家、为民族做出应有的贡献，这才是一个人生命价值的彰显。”从中我们可以得出（）

①帮助别人，付出自己的爱心，生命是有意义的

②要承担起自己的责任

③要把个人的追求建立在社会和国家的需要基础上，这样的一生是值得的

④生命的意义只在于帮助他人

A . ①②③④

B . ①②④

C . ①③④

D . ①②③

10. （1分）下面漫画中这位少年（）

①珍爱自己的生命，永不放弃生的希望

②在他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出了援助之手

③尊重、善待他人生命

④在为他人、为社会作贡献时，提升了自己生命的价值

A . ②③④

B . ①②③

C . ①②③④

D . ①③④

二、非选择题 (共4题；共7分)

11. （1分）以下是小思同学生活中的三个片段，请你运用所学知识，对其进行探究。

（1）情境一：中考前的一次模拟考试中，小思考得很差，他就此一蹶不振，不再继续努力下去了。

①小思的行为表明：________。

②小思应该：________。

（2）情境二：下课了，小思又向老师提出自己的问题，和老师产生了争议，老师一直微笑着对他讲解……

①小思做法的可取之处在于：________。

②上述情境启示我们，新型的师生关系应该是：________。

（3）情境三：周一早上，小思刚到班上就听说小明同学用手机偷拍自己，并将自己的照片“丑化”后传到微信群中。

①小明同学的行为侵犯了小思的________。

②小思的正确做法是：________。

12. （2分）国庆节到了，经过一个月的紧张学习，小华想痛痛快快的玩个“黄金周”。可是，父母认为：如果现在不抓紧学习，将来考不上重点中学。因此，父母给小华布置了很多作业，要求小华趁着假期补课。小华很生气，与父母大吵了一次。现在小华一筹莫展，不知道该怎么办。

结合材料，回答问题：

（1）简要分析小华的想法和做法。

（2）请简要评析小华父母的做法。

（3）你认为小华该怎么办。

13. （2分）阅读材料，回答问题：

情景一：小军是班里一名普通的学生，成绩很优秀，可他从小就不喜欢与人交往，老师多次找他谈话，也总不见效。小军一直没有朋友，所以感到十分孤独和寂寞，心里苦恼极了。

情景二：新学期开始了，班里举行“一助一”活动，老师安排小军帮助学习有困难的小舟提高成绩。小军开始主动跟小舟接触，帮他借书、解答问题。期末考试，小舟前进了十几个名次，小军的心里比吃了蜜还甜。

（1）情景一中的小军为什么会苦恼？

（2）结合情景二，简要说明上述材料给了我们什么启示？

（3）生活中你有与同学、朋友发生矛盾冲突的经历吗？用哪些方法可以化解与同学或朋友之间的冲突？

14. （2分）阅读材料,探究问题。

每一个人的生命都似一粒种子,涌动在时间的泥土里。晨光曦微,雨露滋润,它萌发出了嫩芽;春去秋来,寒来暑往,它从未停止生长;烈日炙烤,寒风刺骨,它相信终有一日的绽放,那是生命的华章。

某校七年级(1)班以“绽放生命之花”为主题出了一期黑板报。以下是摘选自其中的四篇稿子,请你运用所学知识对其进行探究:

法国哲学家费希的《最美的哲学史》以普通读者为目标,告诉我们什么样的人生是有意义的、是值得过的……

2015年1月,“张万年”“李小文”“姚贝娜”这三位相继离去的逝者成了网民关注的焦点……按年龄来论,年近九十的张将军、六十七岁的李院士和三十三岁的姚姑娘,算是三代人,在他们身上都表现出了自己生命中的那种充盈与光彩。逝者已去,生者当思。我们今天可能最应该做的是为所有充盈而光彩的生命叫好,为所有充盈而光彩的生命点赞!

雅安地震发生后,总理的慰问,群众的捐助,企业的献爱心,人们心中为受灾者的祈福,乃至我们每个人为生命的逝去而悲悼……这就是我们对生命的关切力量,是我们在道德、情感和人性意义的层面上对“关切”的最好、最鲜活、最直接的阐释。

“感动中国”人物官东的颁奖词:来不及思量,就一跃而入,冰冷、漆黑、缺氧,那是长江之下最牵动人心的地方,别紧张,有我在,轻声地安抚,稳住倾覆的船舱,摘下生命软管,那肩膀上剩下的只有担当,人们夸你帅,不仅仅指的是面庞。

（1）你认为怎样的一生是有意义的、是值得的?

（2）怎样才能让自己的生命充盈起来?

（3）对于生命,我们要怎样给予“关切”的力量?

（4）官东的事迹启示我们应该怎样创造自己的生命价值?

参考答案

一、选择题 (共10题；共10分)

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

8-1、

9-1、

10-1、

二、非选择题 (共4题；共7分)

11-1、

11-2、

11-3、

12-1、

12-2、

12-3、

13-1、

13-2、

13-3、

14-1、

14-2、

14-3、

14-4、