高一班主任工作总结2000字
高一班主任工作总结5篇
高一班主任工作总结5篇篇1一、背景本学期作为高一班主任，我肩负重任，全面负责班级的日常管理、教育教学和家校合作等方面的工作。
在此，我将对本学期的工作进行全面总结，以便更好地为今后的工作提供参考。
二、工作内容1. 班级管理本学期，我始终坚持“以人为本”的管理理念，关注每一位学生的成长与发展。
通过制定班级规章制度，加强班级纪律，培养学生良好的行为习惯。
同时，积极开展各类班级活动，增强班级凝聚力，营造良好的学习氛围。
2. 教育教学在教育教学方面，我注重培养学生的综合素质。
首先，加强与任课老师的沟通与合作，了解学生的学习情况，共同制定教学策略。
其次，关注学生的个体差异，因材施教，为学生提供个性化的辅导。
此外，我还注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生参与各类学科竞赛和活动。
3. 家校合作家校合作是班主任工作的重要组成部分。
本学期，我通过家长会、家访、电话等方式，与家长保持密切联系，及时沟通学生的学习和生活情况。
同时，我还积极组织家长参与班级活动，增强家长对班级工作的理解和支持。
三、工作成效1. 班级管理成效显著通过本学期的管理，班级纪律明显好转，学生的自律意识得到提高。
班级活动丰富多彩，学生的团队协作能力、集体荣誉感得到增强。
2. 教育教学成绩突出在任课老师的共同努力下，学生的学习成绩稳步提高。
特别是在高考科目上，班级整体表现优秀。
同时，学生在各类学科竞赛中取得优异成绩。
3. 家校合作密切通过家校合作，家长对班级工作的理解和支持明显增加。
家长积极参与班级活动，为班级发展出谋划策，家校共同育人取得显著成效。
四、工作反思与改进1. 工作中存在的不足尽管本学期工作取得了一定的成绩，但仍有不足之处。
例如，在班级管理方面，个别学生的自律意识仍需加强；在教育教学方面，如何更好地提高学生的自主学习能力仍需探索；在家校合作方面，如何更好地调动家长的积极性仍需努力。
2. 改进措施针对以上不足，我将采取以下改进措施：加强班级纪律管理，严格要求学生；加强学生的自主学习能力培养，鼓励学生参与课堂互动；加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的学习和生活。
高一班主任年度个人工作总结2000字5篇
高一班主任年度个人工作总结2000字5篇篇1一、背景本年度作为高一班主任，我肩负着引导学生成长、管理班级日常秩序、协调家校关系等重要职责。
在此，我将对过去一年的工作进行详细总结，以期为未来工作提供参考和借鉴。
二、工作内容1. 学生管理与引导（1）制定班级规章制度，规范学生行为，培养学生良好的学习和生活习惯。
（2）关注学生心理健康，定期开设心理健康课程，帮助学生解决心理困扰。
（3）引导学生树立正确的人生观、价值观，注重培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
2. 教育教学工作（1）与科任教师紧密合作，共同制定教学计划，确保教学质量。
（2）组织开展课堂活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
（3）关注学生的学习情况，及时与家长沟通，共同促进学生的学业进步。
3. 家校协作与沟通（1）定期召开家长会，向家长汇报班级工作，征求家长的意见和建议。
（2）加强与家长的日常沟通，通过微信、电话等方式，及时与家长交流学生的情况。
（3）组织家长参与学校活动，增强家校之间的联系，形成教育合力。
三、工作成效1. 班级秩序井然，学生行为规范，形成良好的班风学风。
2. 学生学业成绩稳步提升，高考成绩取得显著进步。
3. 家校关系和谐，家长满意度高，形成家校共同关注学生学习成长的良好局面。
四、工作反思与改进1. 工作中存在的不足（1）在关注学生个体差异方面还需加强，针对不同学生的特点进行个性化引导。
（2）在与家长沟通时，方式和方法仍需改进，以提高沟通效率。
2. 改进措施（1）加强与科任老师的沟通，了解每个学生的特点，制定个性化的教育方案。
（2）学习并掌握更多的家长沟通技巧，提高与家长沟通的效果。
五、未来展望未来一年，我将继续努力，以更高的热情投入到工作中，为学生的成长和学校的发展贡献自己的力量。
具体计划如下：1. 进一步加强班级管理，规范学生行为，营造良好的学习氛围。
2. 深化教育教学改革，激发学生的学习兴趣，提高学生的学业成绩。
2024年10月高一班主任工作总结6篇
2024年10月高一班主任工作总结6篇篇1一、班级管理在过去的一个月里，我作为高一班主任，始终坚持以学生为中心，以培养学生的综合素质为目标，认真做好班级管理工作。
首先，我注重学生的思想教育。
通过主题班会、个别谈心等方式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
同时，我积极与家长沟通，共同关注学生的成长，及时发现问题并解决。
其次，我关注学生的学习情况。
通过定期召开学习经验交流会、组织学习小组等方式，激发学生的学习兴趣和动力。
同时，我鼓励学生积极参与课堂讨论和课后活动，培养学生的自主学习能力和团队协作精神。
此外，我还注重学生的生活管理。
通过关心学生的饮食起居、健康状况等，确保学生的身体健康。
同时，我积极组织学生参与文体活动和社会实践，培养学生的综合素质和社交能力。
二、教学工作在教学方面，我始终坚持以教材为基础，结合学生的实际情况，制定合理的教学计划。
同时，我注重教学方法的创新和多样性的运用，激发学生的学习兴趣和积极性。
在课堂教学过程中，我注重学生的主体性和参与性。
通过引导学生提问、讨论和总结等方式，培养学生的思维能力和表达能力。
此外，我还利用多媒体等现代教学手段，提高教学效果和质量。
在课后辅导方面，我针对学生的不同需求和问题，制定个性化的辅导计划。
通过耐心细致的解答和指导，帮助学生解决学习中的困难和问题。
三、家校合作家校合作是教育工作的重要组成部分。
在过去的一个月里，我积极与家长沟通联系，及时反馈学生的学习和生活情况。
同时，我也认真听取家长的意见和建议，不断改进自己的教学方法和方式。
通过家校合作，我不仅了解了学生在家庭中的成长环境和教育情况，还得到了家长的支持和配合。
这为我的教育工作提供了有力的保障和助力。
四、个人成长在过去的一个月里，我注重自身的成长和学习。
通过参加学校组织的各类培训和交流活动，我不断更新教育理念和方法。
同时，我也积极阅读相关书籍和资料，拓宽知识面和视野。
在未来的工作中，我将继续努力学习和提升自己的教育教学水平。
2024年高一班主任工作总结怎么写5篇
2024年高一班主任工作总结怎么写5篇篇1尊敬的领导、同事及家长们：随着2024年高考的落幕，我作为高一班主任的工作也告一段落。
在此，我谨向各位领导、同事及家长们汇报一下本年度的工作情况。
一、班级管理在班级管理方面，我始终坚持“以人为本”的管理理念，注重学生的个性发展和全面成长。
通过制定合理的班级规章制度，明确学生的权利和义务，营造了良好的班级氛围。
同时，我积极组织学生参与各类活动，如主题班会、团队游戏等，增强了班级的凝聚力和向心力。
二、教学工作在教学方面，我严格按照学校的教学计划，认真备课、上课和辅导。
在授课过程中，我注重培养学生的思维能力和实践能力，引导学生掌握正确的学习方法。
此外，我还积极采用多媒体等现代化教学手段，提高学生的学习兴趣和效果。
针对学生的实际情况，我制定了不同的辅导计划，确保每位学生都能得到针对性的指导和帮助。
通过不断的努力和探索，我所教学生的成绩有了明显的提高，得到了学校和家长的高度评价。
三、家校联系家庭是孩子成长的重要场所，家校联系对于学生的成长至关重要。
因此，我始终保持与家长的密切联系，及时反馈学生的学习和生活情况。
同时，我也积极向家长介绍学校的教育理念和政策，争取家长的理解和支持。
在家长会上，我详细介绍了班级的管理、教学以及学生的成长情况，并认真听取了家长的意见和建议。
通过家校共同努力，我们为学生的成长提供了更好的保障和支持。
四、个人成长作为班主任，我深知自己的责任重大。
因此，我不断加强自身的学习和培训，提高自己的专业素养和教育能力。
通过参加学校组织的各类培训和交流活动，我不仅学到了先进的教育理念和方法，还结识了许多优秀的同行和教育专家。
这些宝贵的经验和资源为我的教育工作提供了有力的支持。
此外，我还注重个人素养的提升。
在日常生活中，我严格要求自己，以身作则，为学生树立榜样。
同时，我也积极参加学校组织的各类活动和社会公益活动，用自己的行动践行教育理念和社会责任。
总结过去的一年，我取得了一定的成绩和经验，但也存在一些不足和需要改进的地方。
【高一班主任工作总结2000字(精选多篇)】 工作总结怎么写
【高一班主任工作总结2000字(精选多篇)】工作总结怎么写第一篇：高一班主任工作总结2000字本学期担任高一（26）班班主任，全班共有学生56人（男生33人，女生23人）。
在籍生34人，委培生22人。
班级学生中考最高分555分，最低分453分，500分以上的11人。
课改生中最高分值6分，最低分值36分。
上任初始的感觉是：学生成绩差异较大，教育教学难度大。
经过一个学期全班师生的共同努力，高一（26）班多次获年级表扬，涌现出叶晨、向梦雅这样的年级标兵、还有罗骏尧、陈润帆、肖希茜、朱茜、吴伟将这样的班级标兵，各项文体活动都取得了很好的成绩，高一（26）班现己初步成为一个团结向上、井然有序、学风端正、运作正常的集体。
本学期除按学校、学工处等处室和年级要求完成各项工作外，结合本班学生实际，主要抓了以下几方面的工作：一、培养良好习惯，营造宽松和谐班级一个宽松、和谐的班级氛围，能培养学生积极、乐观、健康向上的心理。
班主任工作必须努力营造宽松和谐的环境，使学生在和谐的氛围中得到全面发展。
和谐宽松的学习氛围也包括建立平等、民主、宽松、和谐的师生关系。
班主任真正地尊重、理解、关心、支持、赏识每一个学生，使他们自觉接受教育，促进师生之间的沟通。
为了给每一位学生以信心，我经常在班会上强调：每一个具备良好的道德素质的人，只要努力，最终成长后都将是对社会有用的栋梁之才。
通过不断的师生交流，可以使老师提升在学生心目中的地位和尊严，既有利于学生身心健康的发展，又有利于师生之间的信任与交流，形成凝聚力。
“社会不是孤立存在的，每个人都要生存在一个群体当中，并需要相互交往。
只有在共同协作的基础上，善于创新，才能创造出优秀的业绩来。
”班级和学生也是这样。
未来的世纪，是一个需要相互合作的世纪，每个人的深造和发展都离不开别人的协作，没有协作就没有个人的发展。
本学期为培养良好习惯营造宽松和谐班级，以主题班会为主要形式，开展了下列教育活动：①以军训为契机，营造团结、紧张、严肃、活泼的班集体，同学们很快融入新的班集体，全班同学严格要求、严格训练，初步养成较强的集体荣誉感，军训结束时，我班荣获“最佳组织奖”和“汇操二等奖”，为良好班集体的形成打下坚实的基础。
高一班主任工作总结5篇
高一班主任工作总结5篇篇1一、背景本学期作为高一班主任，我肩负着培养学生全面发展、营造良好班级氛围等重要任务。
在工作中，我始终贯彻学校的教育理念，以学生为中心，以教育教学为核心，积极开展各项工作。
通过一学期的努力，班级整体呈现出积极向上、团结和谐的氛围。
以下是我对过去一学期工作的总结。
二、教育教学工作1. 班级管理在班级管理方面，我注重培养学生的自我管理和自主学习能力。
通过制定班级规章制度，明确奖惩制度，引导学生树立正确的价值观和行为规范。
同时，我注重班级文化的建设，鼓励学生参与班级活动，增强班级凝聚力。
2. 教育教学在教育教学方面，我始终坚持因材施教的原则，关注每一位学生的学习情况。
通过定期的家访和与学生沟通，了解学生的学习困难，积极为他们提供辅导和帮助。
同时，我注重培养学生的综合素质，通过开展各种课外活动，提高学生的团队协作能力、创新能力和实践能力。
3. 德育工作在德育工作方面，我注重培养学生的道德品质和社会责任感。
通过组织各种主题活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
同时，我注重家校合作，与家长保持密切联系，共同关注学生的成长和发展。
三、具体工作实施1. 制定工作计划在学期初，我制定了详细的工作计划，明确了工作目标和任务。
在工作中，我按照计划有序开展各项工作，确保工作的顺利进行。
2. 加强班级管理在班级管理方面，我注重培养学生的自我管理能力。
通过设立班委、组织班级活动等方式，引导学生积极参与班级管理，提高班级自我管理能力。
3. 关注学生心理健康学生心理健康是教育教学工作的重要组成部分。
我注重关注学生的心理健康状况，及时发现和解决学生的心理问题。
通过开设心理健康课程、组织心理辅导活动等方式，提高学生的心理素质和应对能力。
4. 加强家校合作家长是学生学习和成长的重要伙伴。
我注重与家长保持密切联系，及时沟通学生的学习情况和成长状况。
通过定期的家访、家长会等方式，增强家校之间的信任和合作，共同关注学生的成长和发展。
2024年高一班主任工作总结优秀范文6篇
2024年高一班主任工作总结优秀范文6篇篇1一、背景经过一学年的辛勤付出和不懈努力，作为高一班主任，我深感责任重大。
本学年，我始终致力于班级管理和学生教育工作，努力构建一个积极向上、团结协作的班集体。
在此，我将对过去一年的工作进行详细的总结和反思。
二、工作内容及成果1. 班级管理（1）制定班规，明确要求。
开学之初，我组织班级会议，共同制定了班级规章制度，明确了学生的日常行为规范和学习要求，为班级的良好运行奠定了基础。
（2）建立班级管理团队。
选拔具有责任心和管理能力的同学担任班委成员，分工明确，形成班级管理团队，协助我处理班级日常事务。
（3）加强班级文化建设。
鼓励同学们积极参与班级文化建设，定期更换班级墙报，组织班级活动，增强班级凝聚力和向心力。
2. 学生教育（1）心理健康教育。
重视学生的心理健康教育，定期开展心理辅导活动，帮助学生解决学习和生活中的心理问题。
（2）学业指导。
关注学生的学习情况，定期召开家长会，与家长共同分析学生的学习状况，提供学习方法和策略的指导。
（3）德育教育。
结合学校活动，积极开展德育实践活动，培养学生的社会主义核心价值观，提高学生的道德素质。
3. 活动组织（1）文体活动。
组织班级篮球比赛、运动会等活动，增强学生的体育锻炼意识，提高学生的团队协作能力和竞技水平。
（2）学术活动。
开展数学竞赛、英语演讲比赛等学术活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的学术能力。
（3）社会实践活动。
组织学生参加社会实践活动，如志愿者活动、社会调研等，增强学生的社会责任感和实践能力。
三、工作亮点及特色1. 个性化关怀本年度，我注重对学生的个性化关怀。
通过定期的家访、谈心等方式，了解每位学生的家庭情况和成长背景，为每位学生提供有针对性的指导和帮助。
2. 班级管理创新在班级管理上，我注重创新。
通过引入信息化管理手段，建立班级微信群、QQ群等网络平台，方便与学生和家长沟通交流，提高班级管理的效率和效果。
四、遇到的问题及解决措施1. 学习积极性不高部分学生学习动力不足，学习积极性不高。
2024年高一期末班主任工作总结6篇
2024年高一期末班主任工作总结6篇篇1一、背景本学期作为高一班主任，我肩负着培养学生成长成才的重要责任。
在全体科任老师和同学们的共同努力下，我们圆满完成了各项教育教学任务。
接下来，我将对本学期的工作进行全面的回顾与总结，以期为今后的工作提供宝贵的经验。
二、学生管理与班级文化建设1. 学生日常管理本学期，我始终坚持以生为本的管理理念，严格管理班级日常秩序，确保学生遵守学校规章制度。
通过定期召开班会，加强学生的纪律教育和法制教育，培养学生的自律意识和责任感。
同时，关注学生的生活问题，及时为他们排忧解难，营造和谐稳定的班级氛围。
2. 班级文化建设为了增强学生的集体荣誉感和团队精神，我注重班级文化建设。
通过组织班级活动，如运动会、文艺比赛等，增强学生之间的交流与沟通。
同时，设立班级墙报、展示学生的优秀作品，激发他们的学习积极性和创造力。
三、教育教学工作1. 教学计划与执行本学期，我认真制定了教学计划，确保教学内容与学校的总体教学目标相一致。
在教学过程中，注重知识的系统性和连贯性，同时关注学生的个体差异，因材施教。
通过定期的教学反思和总结，不断优化教学方法和手段。
2. 学科辅导与拓展为了提升学生的学科素养和综合能力，我组织了学科辅导班和兴趣小组。
在课余时间，对学科成绩优秀的学生进行更高层次的辅导，对基础薄弱的学生进行有针对性的指导。
同时，鼓励学生参加学科竞赛和课外活动，拓宽他们的视野，提高他们的实践能力。
四、德育工作与学生心理健康教育1. 德育活动本学期，我组织开展了多种形式的德育活动，如志愿服务、社会实践等。
通过参与社会活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
同时，注重培养学生的传统美德和道德品质，引导他们树立正确的价值观和人生观。
2. 心理健康教育学生的心理健康对他们的成长至关重要。
因此，我定期开设心理健康教育课程，帮助学生了解心理健康知识，增强心理承受能力。
对于存在心理问题的学生，及时与家长沟通，共同进行心理疏导和帮助。
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在籍生34人，委培生22人。
班级学生中考最高分555分，最低分453分，500分以上的11人。
课改生中最高分值6分，最低分值36分。
上任初始的感觉是：学生成绩差异较大，教育教学难度大。
经过一个学期全班师生的共同努力，高一（26）班多次获年级表扬，涌现出叶晨、向梦雅这样的年级标兵、还有罗骏尧、陈润帆、肖希茜、朱茜、吴伟将这样的班级标兵，各项文体活动都取得了很好的成绩，高一（26）班现己初步成为一个团结向上、井然有序、学风端正、运作正常的集体。
本学期除按学校、学工处等处室和年级要求完成各项工作外，结合本班学生实际，主要抓了以下几方面的工作： 一、培养良好习惯，营造宽松和谐班级一个宽松、和谐的班级氛围，能培养学生积极、乐观、健康向上的心理。
班主任工作必须努力营造宽松和谐的环境，使学生在和谐的氛围中得到全面发展。
和谐宽松的学习氛围也包括建立平等、民主、宽松、和谐的师生关系。
班主任真正地尊重、理解、关心、支持、赏识每一个学生，使他们自觉接受教育，促进师生之间的沟通。
为了给每一位学生以信心，我经常在班会上强调：每一个具备良好的道德素质1 / 13的人，只要努力，最终成长后都将是对社会有用的栋梁之才。
通过不断的师生交流，可以使老师提升在学生心目中的地位和尊严，既有利于学生身心健康的发展，又有利于师生之间的信任与交流，形成凝聚力。
“社会不是孤立存在的，每个人都要生存在一个群体当中，并需要相互交往。
只有在共同协作的基础上，善于创新，才能创造出优秀的业绩来。
”班级和学生也是这样。
未来的世纪，是一个需要相互合作的世纪，每个人的深造和发展都离不开别人的协作，没有协作就没有个人的发展。
本学期为培养良好习惯营造宽松和谐班级，以主题班会为主要形式，开展了下列教育活动：①以军训为契机，营造团结、紧张、严肃、活泼的班集体，同学们很快融入新的班集体，全班同学严格要求、严格训练，初步养成较强的集体荣誉感，军训结束时，我班荣获“最佳组织奖”和“汇操二等奖”，为良好班集体的形成打下坚实的基础。
②以入学教育为切入口，召开主题班会：“新校、新班、新同学”，在同学自我介绍（如介绍各自的爱好、兴趣、特长、优点、愿望、志向等），在相互认识的基础上相互了解，营造相互尊重、信任、相互学习的氛围，要求同学们要善于发现和学习别人的优点，利用新校、新班、新同学的全新环境，树立全新的个人形象，为以后走向社会奠定良好的品质基础。
通过讨论，同学们一致认为：新环境既是机遇又是挑战，要调整心态积极向上，始终保持乐观近取的精神。
③主题班会：学习方法谈——养成良好学习习惯：针对学生刚从初---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 中升入高中的实际情况，如何引导学生迅速适应这种角色的转换？在主题班会上，首先让学生自由畅谈学习上成功的经验、教训和学习上的困惑，在此基础上总结出“五步学习法”即：坚持课前预习、带着问题听课、课后有效复习、独立思考作业、不断总结提高。
④主题班会：发扬优良传统培养高素质人才。
（略）⑤辩论会：严格管理与发展个性。
（略）二、选拔优秀班委，形成自我管理模式 一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。
班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，他们是“班主任的左右手。
” 班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。
班干部必须具备以下条件：品行端正、严于律己、坚持原则、吃苦耐劳、乐于奉献、团结协作、有一定组织能力、语言表达清晰、有一定威信。
好了组成一个优秀的班委会，我做了以下几面的工作： ①选拔班干部先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。
实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。
②教育培养班干部，对班干部进行教育和培养，使他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。
此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查3 / 13落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。
而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则。
③增强班干部间的凝聚力，每周一次的主题班会，基本上都由班干部去组织，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。
这样能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
一支强有力的班干部队伍，对形成良好的班风、学风起了极其重要的作用。
三、健全奖罚措施，保障管理落实到位为了更好地搞好全班同学德育教育和班风建设，保障各项管理措施落实到位，在组织全班同学认真讨论的基础上，制定了<<高一（26）班德育学分制实施细则>>，实行严格的奖励和减扣学分办法。
力争把高一（26）班培养成人人积极要求上进，个个品行端正，组织纪律严明，学习风气浓厚，学习成绩优良的先进班集体。
（具体办法附后）附：   ; 德育学分制实施细则一、指导思想：为了更好地贯彻落实<<中学生守则>>、<<中学生行为规范>>，执行本班班规，搞好全班同学德育教育和班风建设，将实行严格的奖励和减扣学分办法。
建设人人积极要求上进，个个品行端正，组织纪律严明，学习风气浓厚，学习成绩优良的先进班集体。
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 二、总则：全班每位同学的德育基础分为100分，以学期为单位计算。
学期末，把奖励和罚没的学分在基础分上相加或相减，根据最后得分评定德育学分。
若德育学分不满80分者，不得参加本学期校级以上（含校级）各类先进的评比，并不得参加下一学期校级以上（含校级）各类竞赛活动；若德育学分不满60分者，除德育学分以不及格记载入档外，该生不得参加年级组织的各项集体活动（如体育比赛、文娱活动等）。
三、奖励学分：1．凡符合下列条件之一者，可奖励10分：国家级竞赛三等奖及以上；省级竞赛二等奖及以上；.校期中、期末考试年级20强。
2．凡符合下列条件之一者，可奖励5分：国家级竞赛前六名及以上；省级竞赛三等奖、市级竞赛一等奖；学期出全勤。
3．凡符合下列条件之一者，可奖励3分：省级竞赛前六名；市级三等奖；区级竞赛一等奖；班级十佳、学校竞赛前三名。
4．凡符合下列条件之一者，可奖励1分：学校文体竞赛前4—6名、学习进步10名以上；区级竞赛二等奖 四、减扣学分：1有下列行为，减扣10分：受学校处分、打击报复行为、考试舞弊2．有下列行为，罚没5分：受年级通报批评；顶撞老师、最差寝室。
3．有下列行为，罚没3分：无故旷课（含集体活动）5 / 13 4．有下列行为，罚没1分：自习课、晚就寝因违纪被记名；不服从班干部管理；上课讲话被老师次名批评；不按时完成作业经批评仍不补交的；迟到一次；乱扔果皮纸屑；乱涂乱画；随地吐痰高三是一个特殊的阶段。
养兵千日，用兵一时，高考的成败，决定着考生个人的前途和命运，也事关学校声誉和命运。
这个阶段最容易出现信心不足，怕苦怕累，纪律松散，学习不得法，效率低下，心理紧张，压力过大，情绪波动大等等特点。
针对这些特点，我着重抓了以下几个方面的问题。
第一，进行理想和前途教育。
我经常跟学生介绍大学的情况以及大学生活的精彩，讲我自己的读书经历，讲往届学生的成败得失。
特别讲原先学习成绩不好，经过努力赶了上去，在高考中取得了优异成绩的例子，借以帮助成绩暂时比较差的学生树立信心，防止悲观失望，破罐子破摔的现象出现。
另外，重点给他们讲内地农村学生求学的艰辛，还跟他们读路遥的小说《平凡的世界》，让他们了解别人的苦难，认识到自己的幸福，不怕苦不怕累，坚定决心，刻苦学习。
第二，重视学习方法的培养。
其实，学生都想学好，没有真正不爱学习的学生。
只是他们困难太大，无所适从，所以内心很茫然。
我给他们讲艾宾浩斯曲线及遗忘规律；讲及时复习的重要性，讲利用闲暇时间回忆学过的知识，即俗称过电影的复习方法。
我鼓励他们大胆质疑，大胆发问，虚心请教，善于讨论。
提倡他们在思考、交流中碰撞---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 出智慧的火花。
第三，重视思想教育和心理辅导。
高三学生时间紧，任务重，压力大，心理问题多。
政治班女生多，相对男生而言，女生更加容易出现心理问题。
针对这些情况，我把工作重点放在了多和学生谈心，帮助他们舒缓心理压力上。
我经常找学生谈心，每个星期都找几个学生长谈一次，这已经形成了一个习惯。
一个学期下来，全班65位学生，谈过话的占了95%，其中有些还是多次谈心。
是有针对性地找一些重点的同学谈心。
如我们班的何小乐同学，心理高度紧张，学习压力极大。