小学四年级美术课件娇艳的花

人美版美术四上《娇艳的花》教学设计

人美版美术四上《娇艳的花》教学设计林子毅(一)教学内容与目标1显性内容与目标应知：了解表现花卉的一些差不多知识，初步把握花卉的差不多画法，感受、体验中国画用笔、用墨和用色的特点。

应会：能大胆地运用作画工具和方法，表达色彩的变化成效，尝试用中国画的方法表现形象生动的花卉形象。

2隐性内容与目标通过对中国画花卉的学习，进一步认识写意花卉的形式美感，激发学生热爱民族艺术的意识，培养学生关注生活、热爱生活的情感，引导学生在情感体验中提高观看能力和表现能力。

(二)教学重点与难点重点：通过对作品的观赏和分析，以及教师的演示和师生互动，调动学生学习的主动性，感受、体验中国画用笔、用墨和用色的差不多方法和艺术特色。

难点：引导学生体验和感受颜色的浓淡关系，专门是水分的干湿对表现物象的作用．在实践练习的基础上，大胆地进行创作。

(三)学习材料毛笔、墨、中国画颜料、宣纸、调色盘、各种花的图片或鲜花等。

在教室里摆设不同品种的鲜花。

教学活动：l、组织教学2、引入新课看到教室里摆设的鲜花，同学们会想到今天的学习内容一定会和什么有关系?出示课题：鲜艳的花：3、新授课提出问题：①谁认识这些花儿．并叫得出它们的名字？②你们还认识其他的花儿吗?请你把它们介绍给大伙儿。

③鲜花再艳，也有捅谢的时候．什么花儿会永不枯萎?展现中国画花卉。

提出问题：①猜猜它是用什么绘画工具画的，(展现文房四宝)②用这种绘画工具绘制的画叫什么画？③作者是如何表现花朵鲜艳的？提出问题：①如何样用笔、蘸色才能表现出花卉的特点?②水分的多少与画面的效粜有关系吗?教师示范。

打开书，联系老师示范的过程，你认为书上的作业哪些地点运用了和老师一样的方法？展现花卉作品。

提出问题：这些作品哪一幅你更喜爱?什么缘故?4、艺术实践学生作业，老师指导作业要求：(1)以小组为单位，临摹大师的范画。

(2)选择自己喜爱的花儿进行表现。

5、小结组织交流。

小学美术《娇艳的花(1)》优质课教案

收集典型作业表扬优点，及时鼓励表扬有创新的学生
四、作品展评
学生xx介绍并展示作品。
其他学生分小组讨论予以讲评，相互学习。教师根据学生评价进行归纳并启发学生感受成功的快乐。
五、拓展延伸：
1.评选出学生最娇艳最美的校花
2计
教学目标
1.通过学习，使孩子初步了解花卉的一些基本知识，掌握写意花卉的一些基本画法，尝试用笔、墨色的变化，大胆表现自己喜爱的花卉。
2.通过各种活动，培养孩子认真观察和自主探究的能力，增强创新意识。
3.培养孩子对我国传统艺术以及大自然的热爱之情，提高学生的审美能力。
教学重点
了解并掌握写意花卉的一些基本画法。
教学难点
运用笔墨的方法大胆的表现，突出花卉的特点。
教学过程
一、创设情境导入
1.设问：同学们，你们知道咱们兰陵县最负盛名的花是什么花吗？（播放兰陵县国家农业馆兰花馆视频）
2.学生寻找答案，了解兰陵县地名的由来，以及兰花代表着兰陵县的独特典雅气质。
引出课题，学习中国画画法画——
娇艳的花
二、欣赏分析探究
1.欣赏各种花卉的图片。
学生谈感受
2.出示一幅工笔画xx，一幅写意画xx
学生讨论并说说这两幅画各自的特点。
归纳：工笔画写实、工整、细腻、严谨，写意画概括、简练、生动，注重表现景物的神韵与意境。
3.欣赏四幅国画作品
学生谈谈自己喜欢的作品并说一说都是用了哪些方法。
1.教师归纳绘画技法——
勾，点，染
2.出示国画大师xx的写意菊花图片
学生讨论画家是怎样表现这些花的（从写意画绘画技法勾线，点染着手）
三．学生尝试创作
1.欣赏学生作品，浅谈学生创作体会
2.欣赏课本xxxx怡孮大师的《xx》

第七册第12课《娇艳的花》

师：颜色多给花增添了不少的美，除了颜色多，花还美在哪？
生：（形状）
师：都有哪些形状？
生：有的像。。。。有的像。。。。
（三）欣赏国画中的花
师：花的颜色多，形状奇，花可真美啊！所以有很多的画家都喜欢用中国画去表现花的美丽。下面，我们就来看看中国画是如何表现花的娇艳的？（课件播放）
师：中国画是如何表现花的娇艳的呢？
沂南三小2012-2013学年度第一学期四年级美术学科
“先学后导，自主发展”导学案设计
课题
娇艳的花
课型
造型表现
主备人
刘立玲
学
习
目
标
1.学生说出两种花卉的造型特点，初步了解花卉的一些基本知识，掌握花卉的基本画法，尝试用笔、墨色的变化大胆表现一种喜爱的花卉。
2.学生自主搜集有关花卉的图片、资料、通过汇报、交流、共享、欣赏花卉图片，丰富花卉的表象；学生在仔细观察、教师示范、演示中掌握表现方法，在教师创设的唯美的语言、唯美的图片，唯美的音乐情景中进行审美表现。
3.学生感受到花卉的色彩美、造型美，对自然中的植物更加喜爱；感受画的乐趣，提高自己的审美能力与表现力。
学习重点
用国画的方法表现花卉形象。
学习难点
运用笔墨的方法大胆的表现，突出特点
导入：
师：有一种东西啊～像傍晚的霞光，像少女的脸庞，像春天的新娘；无论什么时候看，它都是美的。你们知道它是什么吗？
生：（花）
师：好，下面我们就来欣赏一下《娇艳的花》（课件播放）
师：花是美的化身，是美好幸福的象征；花能使人赏心悦目，花把我们都深深的陶醉了。
二、新授
（一）搜集资料汇报
师：谁能到前面给同学们介绍一下你课前搜集的花
（两个同学）
师：他俩介绍的可真棒，你们能像他俩一样把你搜集的花介绍给你的老对吗？

小学美术娇艳的花课件设计范本二份

小学美术娇艳的花课件设计范本二份小学美术娇艳的花课件设计 1教学目标知识技能目标①了解花卉的一些基本知识，初步掌握花卉的基本画法，感受、体验__画的用笔、用墨和用色的特点。

②☆重点通过对作品的欣赏和分析，以及教师的演示和师生互动，调动学生学习的主动性，感受、体验__画的用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。

③△引导学生体验和感受颜色的浓淡关系，特别是水分的干湿对表现物象的作用，在实践练习的'基础上，大胆地进行创作。

情感态度目标通过对__画花卉的学习，进一步认识写意花卉的形式美感，激发学生热爱民族艺术的意识，培养学生关注生活、热爱生活的情感，引导学生在情感体验中提高观察能力和表现能力。

教具花卉图片、__画工具学具__画工具教学过程一、欣赏图片，导入课题师：老师今天带来了许多漂亮的图片，一起欣赏。

（播放有关花的图片）这些都是老师非常喜欢的花卉图片，你们喜欢吗？看了这么美的图片，谁能说一说你都有什么样的感受？正是因为看到娇艳的花才给我们大家带来这么多的感受。

谁有什么办法让我们一年四季都能有这种美好的感受吗？（做成标本、拍成照片。

）同学们的办法可真多，老师也有一个好办法，就是把它画下来。

请看这些绘画作品。

（欣赏油画、版画、水粉、国画等花卉作品）下面我们就来看一看如何用国画的形式表现如此娇艳的花。

（板书课题）二、师生探讨，表现创新1、同学们，花的美的象征，也是一种精神文化的标志，一个人、一个民族、乃至一个国家，很多都把花作为自己的一种精神品质去追求。

你们知道我们国家的国花是什么吗？（牡丹）很多城市也有自己的市花，告诉大家你知道的市花都有哪些？（__—菊花、上海—白玉兰、长春—君子兰、昆明—茶花、哈尔宾—丁香花、大连—月季、广州—红棉）2、展示这些花的图片。

__：这些花的花瓣和叶子都有什么特点？是什么形状的？（郁金香、荷花、菊花等）3、在国画作品中，这些特点又是怎样表现的呢？（出示花卉图片与国画作品做比较）4、出示牡丹作品，__：怎样用笔、用色才能出现这样的效果？生答师总结。

人美版《美术》4年级上册12课 - 娇艳的花

人美版《美术》4年级上册12课 - 娇艳的花人美版《美术》4年级上册12课娇艳的花单位：中原区育红小学姓名：谭慧教学目标：1、了解常见花卉的名称、特点、颜色。

了解表现花卉的一些基本知识，初步掌握花卉的基本画法，感受、体验中国画用笔、用墨和用色的特点。

2、能大胆地运用作画工具和方法，表达色彩的变化效果，尝试用中国画的方法表现形象生动的花卉形象。

3、通过对中国画花卉的学习，进一步认识写意花卉的形式美感，激发学生热爱民族艺术的意识，培养学生关注生活、热爱生活的情感，引导学生在情感体验中提高观察能力和表现能力。

教学重点：通过对作品的欣赏和分析，以及教师的演示和师生互动，调动学生学习的主动性，感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。

教学难点：引导学生体验和感受颜色的浓淡关系，特别是水分的干湿对表现花的作用．在实践练习的基础上，大胆地进行创作。

课前准备：学具准备：毛笔、墨、中国画颜料、宣纸、调色盘等教具准备：毛笔、墨、中国画颜料、宣纸、调色盘、花的图片、课件等教学设计：一、导入1、花是美的象征，我们人人都喜爱花，花儿有他们鲜艳的色彩和芬芳的气味让我们心旷神怡。

在我们的校园里，街道两旁，公园里绽放的鲜花给我们的生活带去了很多美的享受，同学们是不是也认识很多种类的花啊？2、师：今天老师就带同学们去百花园里走一走看一看，考考大家你能以最快的速度说出他们的名字吗（生回答）牡丹花、月季花、向日葵、百合花、菊花、梅花、郁金香、马蹄莲。

大家此时此刻的心情怎么样？3、娇艳的花我们人人都喜欢，我们也会用自己的方式来表达对他们的喜爱，今天我们就用中国画的方法来让娇艳的花盛开在画纸上怎么样？（出示课题）二、讲授 1、分析花特点（1）你发现了吗：花瓣都有什么形状的？郁金香、荷花、紫藤花（学生分析）（2）再来看一看花瓣的色彩吧，花儿都有哪些颜色？请在你的国画颜料盒中找到对应的颜色吧。

（3）花瓣的颜色是一样的吗？花瓣的颜色有深浅明暗的变化。

三年级美术下册第17课《娇艳的花》课件1新人教版

所以我希望找一份与自身知识结构相关的工作具有一定的社会交往能力具有优秀的组织和协调能力
赏花
花是由哪些部
分花蕊
组成的？
花瓣花茎
哪些形状可以表现美丽的花瓣呢？
比较它们的花蕊？
哪些形状可以表示花蕊呢？
拼一拼：
用你喜欢的图形当花心，用你喜欢的图形当花瓣，拼成一朵美丽的花。
作业要求：
• 用自己喜欢的图形来画花瓣和花心并加上花的茎与叶，把画面撑满。
• 画三朵花；要大小不同、高低不同、姿态不同。
Hale Waihona Puke 选一选• 说一说：谁的花最与众不同 • 评一评：谁的姿态最美丽 • 选一选：谁是今天的花魁
木樨花（桂花）

娇艳的花

娇艳的花1显性内容与目标应知：了解表现花卉的一些基本知识，初步掌握花卉的基本画法，感受、体验中国画用笔、用墨和用色的特点。

应会：能大胆地运用作画工具和方法，表达色彩的变化效果，尝试用中国画的方法表现形象生动的花卉形象。

2隐性内容与目标通过对中国画花卉的学习，进一步认识写意花卉的形式美感，激发学生热爱民族艺术的意识，培养学生关注生活、热爱生活的情感，引导学生在情感体验中提高观察能力和表现能力。

(四)教学重点与难点重点：通过对作品的欣赏和分析，以及教师的演示和师生互动，调动学生学习的主动性，感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。

难点：引导学生体验和感受颜色的浓淡关系，特别是水分的干湿对表现物象的作用．在实践练习的基础上，大胆地进行创作。

人美版第七册美术教案第12课娇艳的花(五)学习材料毛笔、墨、中国画颜料、宣纸、调色盘、各种花的图片或鲜花等。

在教室里陈设不同品种的鲜花。

l组织教学2引入新课看到教室里陈设的鲜花，同学们会想到今天的学习内容一定会和什么有关系?出示课题：娇艳的花：3新授课(1)提出问题：①谁认识这些花儿．并叫得出它们的名字？②你们还认识其他的花儿吗?请你把它们介绍给大家。

③鲜花再艳，也有捅谢的时候．什么花儿会永不凋谢?(2)展示中国画花卉。

提出问题：①猜猜它是用什么绘画工具画的，(展示文房四宝)②用这种绘画工具绘制的画叫什么画？③作者是如何表现花朵娇艳的？提出问题：①怎样用笔、蘸色才能表现出花卉的特点?②水分的多少与画面的效粜有关系吗?(3)教师示范。

(4)打开书，联系老师示范的过程，你认为书上的作业哪些地方运用了和老师一样的方法？(5)展示花卉作品。

提出问题：这些作品哪一幅你更喜欢?为什么?4学生作业(老师指导)作业要求：(1)以小组为单位，临摹老师提供的范画。

(2)选择自己喜欢的花儿进行表现。

5小结组织交流。