永不疲倦的大熊

《永不疲倦的大熊》教案

大二班

活动目标

1、能根据画面提供的信息，大胆表达自己的想法，语言连贯流畅。

2、能体会大熊的慈爱与耐心，学会关爱，体谅他人。

活动准备：

1、ppt课件

2、图表1个

活动过程：

1、以谈话活动导入，调动情感经验。

--孩子们，你们周围有很多关心你们爱你们，谁来说说最爱你的人是谁？他是怎样爱你的？

--这么多人关心你们，爱你们，你有什么感觉？

分析：这一段无心每个孩子都来介绍，尽量尊重孩子的想法，请一些愿意表达的孩子讲述人数控制在3-5位。

过渡：出示封面，今天老师给你们带来一本书，上面有谁？

--这个小女孩叫莫迪，他和一只大熊生活在一起，他们之间发生了许多有趣的故事，（出示五个故事封面）咱们一起来看一看。

2、集体阅读理解故事。

（1）出示第一个故事“骑自行车”

翻开图书，教师看着画面，给幼儿讲述故事开始。

--你们骑过自行车吗？我们骑车之前都会准备哪些东西，什么时间准备这些东西？咱们看看莫迪是怎么做的？

观察图2图3（继续翻页，请幼儿观察画面二画面三）。

--莫迪在干什么？他是怎么找东西呢？大熊呢？

讲述画面二画面三故事内容。

--莫迪又要干什么？（请幼儿回忆故事内容）

观察图4图5（翻看画面4画面5）

--莫迪怎么找到帽子的？知道大熊怎么做的？

分析：这一环节引导孩子注意观察画面，发现尽管莫迪不停试的帽子，而大雄始终微笑着耐心的等着。

讲述画面4画面5故事内容

观察图6图7

--你们看莫迪在干什么？大熊呢？

讲述画面六画面七故事内容。

讲述图8图9（教师看着画面讲述内容）。

--你们听了这个故事有什么感觉？（鼓励幼儿做出不一样的应答）

分析：这个提问是本活动的难点，因为他要求孩子们结合故事内容进行分析、判断、归纳并组织语言讲述。因为这一环节需要孩子思考，所以教师提问后，留给孩子一些等待时间，让孩子们稍作思考和交流，再进行回答。之后，对于孩子们的讲述，仔细倾听，并给你最确切的互动回应。

（2）出示第二个故事“讲故事”。

过渡：小朋友们喜欢听故事、讲故事，大熊和莫迪也和你们一样。咱们一起来看一看他们在讲故事时发生了什么有趣的事？

讲述图1图2故事内容。

观察图3画面

--他们在干什么？莫迪为什么这样做？（引导幼儿进行猜想）

讲述图3图4故事内容。

观察拓画面

--他们之间又发生了什么事情？

请幼儿关注在讲故事时莫迪和大熊的动作表情（画面上的小图忽略，不做具体分析）。

讲述图5图6故事内容。

观察图7画面

--他们在干什么？大熊会怎么说？

讲述图7故事内容

观察图8图9画面

--他们在干什么？

讲述图九故事内容。

--如果你特别累，很想睡觉休息时，别人大声叫你还揪你耳朵，你的心情会怎样？大熊为什么这么累？莫迪这样对他，大熊为什么不生气呢！

（3）出示图表，分析人物。

--刚才我们欣赏了两个小故事，叫什么名字？

请幼儿回忆故事内容，说到哪个故事出示其名称。

--在骑自行车这个故事中，莫迪是怎么做的大熊是怎么做的？

请幼儿回忆故事内容，说到谁出示相应的图片。

--你觉得莫迪是个怎样的孩子？大熊又是怎样的人？你从哪里看出来的？

分析：这个提问是本活动的难点，因为他要求孩子们结合故事进行分析、判断、归纳，在组织语言讲述。先选择一些相对比较大胆。语言表达能力强的孩子来讲述，这样可以给全体孩子做出比较好的示范，然后邀请一些此类能力相对弱小的孩子，并及时给予回应。

--我们周围有很多像大熊这样关心爱护我们的人，你觉得谁像这只大熊？他是怎么关心爱护你的？我们应该怎样对待他们呢？

鼓励幼儿结合生活中的实例进行讲述，根据幼儿回答的情况作出积极回应。

小结：今天我们欣赏了大熊和莫迪的两个故事，他们之间还有许多有趣的故事，我们下次活动再来欣赏。