牛津英语6B Module 3 Unit1 Windy weather教学设计23
“Module 3 Unit1 Windy weather”
教学案例
设计者：庞永爱
一、课题Module 3 Unit1 Windy weather
二、课型：新授课
三、写作教学目标
1、能听、说、读、写词汇：sink，clean，happily，gently，slightly，suddenly，quickly，pass，carefully，gentle，hold，raincoat，tightly，flag，pot，may，object，break，wave，at first。能听、说、认读单词typhoon，fiercely，windsurf
2、学会并正确使用句型：What can you see when there is a gentle wind？
I can see people flying kites 进行回答，能正确询问天气的变化，并就问题作出正确的回答。
3、紧紧围绕Windy weather为话题，在小组对话活动过程中，提高合作能力以及语言表达能力，与此同时能更好地对做某事的方式的表达进行巩固，最后达到口语交际的目的。
4、学生了解Windy weather，进而意识到保护环境，热爱我们的家园。
四、教学重点与难点
1、教学重点
词汇：sink，clean，happily，gently，slightly，suddenly，quickly，pass，carefully，gentle，hold，raincoat，tightly，flag，pot，may，object，
break，wave，at first等。
句型：What can you see when there is a gentle wind？I can see people flying kites等。
2、教学难点
(1)了解副词的用法及的构成
(2)gentle的副词形式:gently
五、学情分析
本课教学对象是六年级学生，他们已经学了三年英语，有了一定的语言知识积累，掌握一定的语言技能，三、四年级学生已经学习了对天气及四季的学习，五年级学生学习了以-y结尾形容词作表语表天气的情况，并学会表达对天气的喜好。这
节课主要学习副词的用法，初步用利用副词来描述天气。学生对英语学习有浓厚兴趣，他们有能力进行自主学习，合作交流，能积极主动参与课堂活动。
六、使用教材构想
灵活运用教材，积极创设情景，设计一条主线将教材内容紧密联系到一起，并且进行适当的词汇拓展，注重对学生听说能力的训练。
七、教学流程
1、Warm up
（1）Greetings: T—Ss good morning everyone
（2）Students listen and sing a song together “on the farm”
（设计意图：通过课前的热身活动，活跃课堂气氛，调动学生的学习兴趣，为本课的教学创造了积极的条件。）
2、导入（Leading）
（1） Question:
T: What’s the weather like to day?
Ss: It’s sunny today.
T: Please look at the different weather and say out the weather quickly. (Students watch the different weather and ask and answer in pairs). T: What’s the weather like in Taiyuan in spring?
Ss: It’s windy.
T: Today I will study the windy weather.
（设计意图：新颖的导入方式创造了一个生动的教学气氛,在极短的时间内吸引住学生,给人一种“课伊始，趣亦生”的感觉。）
2、呈现（Presenting）
(1)T: Look at the slide and answer: What kind of wind is it?
S1：It’s gentle wind.
S2: It’s strong wind.
S3: It’s a typhoon.
T: Great! Please look at the pictures and say out what kind of wind they are.
Ss discuss in groups.
（设计意图：通过多媒体播放各种风的图片，学生初步感知和学习有关风的单词，从整体上对这节课所要学的知识有一个大致的了解，使学生在有意义的情景中开展
认知活动）。
T：Listen to the tape and answer: What can you see when there is a gentle wind？
S1：I can see people flying kites in the park.
T：Great! Look at the picture.What can you see when there is a typhoon? S2: I can see people holding their raincoats tightly when there is a typhoon. T: Well down.(The teacher writes the new words on the blackboard)
(2)T: What can you see when there is a gentle wind?
I can see leaves moving slightly in the park when there is a gentle wind. T: The teacher write (tight--tightly slight—slightly ) on the blackboard. What can you find?
Students look at the blackboard and discuss in groups.
(设计意图：将课文内容巧妙地设计成听力训练，体现了新课标的注重听说的目标要求，通过图片创设情境，学生通过描述图片，将本课的重点词汇和句型说出来，教师通过让学生比较，从而感知形容词和副词的用法，了解它们之间的区别和联系。)
3. Practice
T: Please look at the pictures and ask and answer in group.
（1）S1: What can you see when there is a ____?
S2: I can see ______ ______ when there is a _______.
（2）Which group can try? Which group is best?
（设计意图：应用任务型教学法,在小组间看图说话，给学生布置一定的任务并且以小组的形式合作完成,然后,在小组间进行比赛,不仅巩固了新知识,而且学生之间互相评价,气氛高涨,体现自主.通过鼓励与奖励,使学生会始终保持强烈的兴趣和信心,敢于参与语言实践。）
(3)Please listen to the tape and choose the correct pictures.
Look at the pictures and try to answer:What may happen when there is a typhoon?
(设计意图：将课文内容巧妙地设计成听力训练，体现了新课标的注重听说的目标要求，这个活动在于检测学生对所学知识的掌握情况,对后面的学习作了铺垫。) 八、写作天地
活动一
（给学生一些图片，包括各种各样的天气，通过小组活动的方式，选择其中一幅图进行描述）
(1)T：Please Look at the bad weather. It’s very dangerous.Please discuss in pairs: What caused the bad weather?
Ss discuss in groups.
(2)Let the students look at a beautiful picture of nature. Let them enjoy the beautiful nature. Tell them:
T：How beautiful it is! We should love our nature and protect our natural world. Make our world clean and beautiful.
(设计意图：此活动为情感渗透，通过让学生观看恶劣的天气讨论时什么引起今天的恶劣的气候，污染，同时又让学生欣赏美丽的大自然，学生受到美的熏陶，感受到大自然的美好，自觉地有了热爱大自然，自觉地保护大自然，充当“环境小卫士”，从而保护好我们的环境。)
活动二T: What may happen when there is an earthquake? Please discuss in pairs.
（教师给出几组地震的图片，与学生一起讨论）
When there is an earthquake, many houses may___ down.(倒塌） The wind may blow____ (fierce) It may rain ___ (heavy).People may hold their raincoats___(tight). Many people may___ their lives(失去生命）。
They may lose___(他们的）lives. They may ___ their children, parents, brothers or sisters. They aren’t ___ (happy). They have no houses to ___. (居住）They have no ___(食物） to eat. The children have no school to study.
But they have us——All of Chinese people. We should
help them. As a student, we may give them our books, clothes… We may give them our changes(零用钱）… Because we are in a big family.
(设计意图：既是情感渗透，又是知识的延伸与拓展，学生通过观看视频、思考、讨论，如果地震会发生什么？引导学生运用所学句型来进行会话，当时四川的雅安刚刚发生地震，这一活动极大地激发了学生的学习热情，培养了学生的思维思维能力、创新意识和语言运用能力，提高了学生的文化素养。并且此问题的提出拓展了学生的知识面，是对优等生的一种拔高，体现了分层优化教学。)
九、板书设计
Module 3 Unit 1 Windy weather
What can you see when there is a _______?
I can see ____ ____ when there is a _____.
十、作业设计
Homework:查阅资料，了解地震的一些知识，想想：What should we do when there is an earthquake?
十一、教学后记
1．以旧引新，通过谈论天气，激活学生的旧知，利用学生的旧知，来引出今天的话题。因为谈论的话题与学生的生活实际紧密联系，所以能够吸引学生积极参与到教学活动中来，学生的学习兴趣很浓。
2．针对不同层次的学生，我采用了由易到难的活动设计，先让学生完成一些简单
的句型练习，然后逐步过渡到完成完整的段落。同时我始终体现了分层优化的原则，针对不同程度的学生，布置不同的任务，学生在课堂中始终有事可作，而且
都能下手去做，极大地激发了参与意识与学习的自信心。
3、学生在描述恶劣天气时感到有些困难，反思自己的教学，在让学生完成任务之前，铺垫练习作的少，导致有些学生不会运用。
4、感觉多媒体过于华丽，学生过多地关注它的画面和优美的背景音乐，而忽略了
对于所学知识的关注和学习。
七年级上牛津英语词组大全
学习必备 欢迎下载 Unit One This is me! 1. What’s your name? 4. look after 5. make friends with 6. introduce oneself to each other 7. a profile of oneself 8. welcome to + n. 9. at Beijing Sunshine Secondary School 10. Good morning (afternoon, evening, night)! 11. 12 years old=12-year-old 12. live in (a flat) 13. be clever at (be good at = do well in) 14. in the school basketball team 15. in the Reading Club 16. call sb. + name 17. come from = be from 18. be born in (on) 19. at school (compare with: at the school) 21. like doing sth. (love doing sth, enjoy doing sth.) 22. listen to (music, teacher) 23. look at 24. work hard (compare with: hard work) 25. wear glasses 26. play computer games 27. want to do sth. 28. make notes about 29. know each other 30. the Class 1, Grade 7 students =the students in Class 1, Grade 7 31. help sb. do sth. 32. It’s time for sth. =It’s time to do sth. 33. PE class 34. football boots 35. tennis racket 36. football field 37. tennis court 38. swimming pool 39. play…with sb. 40. talk to sb. 41. at lunchtime 42. take sb. for a walk 43. after school 你叫什么名字？ 照料，保管 与……交朋友 相互间进行自我介绍 一份某人自己的档案 欢迎到……来 在北京阳光中学 早上好！（下午好，晚上好，晚安） 12岁 住在（公寓里） 在……方面聪明（在……很擅长） 在校篮球队 在阅读俱乐部 称某人为…… 来自……，……地方人 出生于…… 在校学习班（在学校里） 喜欢做某事 听（音乐，老师讲课） 看…… 努力工作（对比：艰苦的工作） 戴眼镜 玩电脑游戏 想要做某事 做有关……的记录 相互了解 七年级一班的学生 帮助某人做某事 是该做某事的时候了。 体育课 足球鞋 网球拍 足球场 网球场 游泳池 和某人一起玩…… 和某人交谈 在午餐时间 带某人去散步 放学后
牛津译林版七年级上册牛津英语词组
牛津译林版七年级上册牛津英语词组 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
U n i t O n e T h i s i s m e! 1.What’syourname 2.Thisis… 3.aninstructionbook 4.lookafter 5.makefriendswith 6.introduceoneselftoeachother 7.aprofileofoneself 8.welcometo+n. 9.atBeijingSunshineSecondarySchool 10.Goodmorning(afternoon,evening,night)! 11.12yearsold=12-year-old 12.livein(aflat) 13.becleverat(begoodat=dowellin) 14.intheschoolbasketballteam 15.intheReadingClub 16.callsb.+name https://www.360docs.net/doc/167753732.html,efrom=befrom 18.bebornin(on) 19.atschool(comparewith:attheschool) 20.havehairinaponytail(havehairinbunches)21.likedoingsth.(lovedoing sth,enjoydoingsth.) 22.listento(music,teacher) 23.lookat 24.workhard(comparewith:ha rdwork) 25.wearglasses 26.playcomputergames 27.wanttodosth. 28.makenotesabout 29.knoweachother 30.theClass1,Grade7student s=thestudentsinClass1,Grade 7 31.helpsb.dosth. 32.It’stimeforsth.=It’st imetodosth. 33.PEclass 34.footballboots 35.tennisracket 36.footballfield
牛津七年级上英语知识点总结76905
初一英语知识点总结 Unit 1 This is me! 短语归纳： look after \ take care of 照顾on the first day 在第一天 Class 1,Grade 7 7年级1班play football 踢足球 after school 放学后be\come from 来自 be good at \do well in 擅长fly kites 放风筝 go home 回家listen to music 听音乐 play a game 玩游戏wear glasses 戴眼镜 at school 在学校all the lessons 所有的课程 talk about 谈论over there 那里 a lot of hobbies 许多爱好 用法集萃： love\like doing sth 喜欢做某事let’s +动词原形让我们 I am\My name is 我叫welcome to +地点欢迎来到 This is 这是be good at \do well in doing 擅长做 in Class…Grade…在几年级几班live with…in…和谁住在哪里 I’m …year old. 我几岁了。I have…hair.我留着……头发 典句背诵 What’s your name？你叫什么名字？ Nice to meet you! 很高兴见到你。 I love reading. 我喜欢阅读 Now let’s meet our new classmates. 现在让我们认识下我们的新同学。 I often play football after school.放学后我经常踢足球。 She is tall and slim. 她个头很高，身材苗条。 He is from Nanjing. 他来自南京。 He is good at Maths. 他擅长于数学。 Millie is 11 years old.米莉11岁。 They are all very nice.他们都很好。 I am good at dancing. 我擅长于跳舞。 语法：连系动词be 的一般现在时 动词be 的三变化am is are. 我（I）用am ,你（you）用are ,is 用于他(he)她(she)它(it)，单数名词用is,复数名词都用are 句型结构： 1、肯定句：主语+am\is\are …It is a football. 2、否定句：主语+am\is\are+not…It is not a football. 3、一般疑问句：Am\Is\Are+主语+其他？ Is it a football? 回答Yes, it is. No, it isn’t 4、特殊疑问句：疑问句+am/is/are +主语+其他？ What’s your name?
(牛津译林版)七年级上册牛津英语词组
Unit One This is me! 1.What’s your name? 2.This is… 3.an instruction book 4.look after 5.make friends with 6.introduce oneself to each other 7.a profile of oneself 8.welcome to + n. 9.at Beijing Sunshine Secondary School 10.Good morning (afternoon, evening, night)! 11.12 years old=12-year-old 12.live in (a flat) 13.be clever at (be good at = do well in) 14.in the school basketball team 15.in the Reading Club 16.call sb. + name https://www.360docs.net/doc/167753732.html,e from = be from 18.be born in (on) 19.at school (compare with: at the school) 20.have hair in a ponytail (have hair in bunches) 21.like doing sth. (love doing sth, enjoy doing sth.) 22.listen to (music, teacher) 23.look at 24.work hard (compare with: hard work) 25.wear glasses 26.play computer games 27.want to do sth. 28.make notes about 29.know each other 30.the Class 1, Grade 7 students =the students in Class 1, Grade 7 31.help sb. do sth. 32.It’s time for sth. =It’s time to do sth. 33.PE class 34.football boots 35.tennis racket 36.football field 37.tennis court 38.swimming pool 39.play…with sb. 40.talk to sb. 41.at lunchtime 42.take sb. for a walk 43.after school 你叫什么名字？ 这是……（用于介绍人或物） 一本说明书 照料，保管 与……交朋友 相互间进行自我介绍 一份某人自己的档案 欢迎到……来 在北京阳光中学 早上好！（下午好，晚上好，晚安）12岁 住在（公寓里） 在……方面聪明（在……很擅长）在校篮球队 在阅读俱乐部 称某人为…… 来自……，……地方人 出生于…… 在校学习班（在学校里） 将头发扎成马尾辫（扎辫子） 喜欢做某事 听（音乐，老师讲课） 看…… 努力工作（对比：艰苦的工作） 戴眼镜 玩电脑游戏 想要做某事 做有关……的记录 相互了解 七年级一班的学生 帮助某人做某事 是该做某事的时候了。 体育课 足球鞋 网球拍 足球场 网球场 游泳池 和某人一起玩…… 和某人交谈 在午餐时间 带某人去散步 放学后
牛津七年级上英语知识点总结(新)
九年级英语（七年上英语知识点总结） Unit 1 This is me! 短语归纳： look after \ take care of 照顾on the first day 在第一天 Class 1,Grade 7 7年级1班play football 踢足球 after school 放学后be\come from 来自 be good at \do well in 擅长fly kites 放风筝 go home 回家listen to music 听音乐 play a game 玩游戏wear glasses 戴眼镜 at school 在学校all the lessons 所有的课程 talk about 谈论over there 那里 a lot of hobbies 许多爱好 用法集萃： love\like doing sth 喜欢做某事let’s +动词原形让我们 I am\My name is 我叫welcome to +地点欢迎来到 This is 这是be good at \do well in doing 擅长做 i n Class…Grade…在几年级几班live with…in…和谁住在哪里 I’m …year old. 我几岁了。I have…hair.我留着……头发 典句背诵 What’s your name？你叫什么名字？Nice to meet you! 很高兴见到你。 I love reading. 我喜欢阅读 Now let’s meet our new classmates. 现在让我们认识下我们的新同学。 I often play football after school.放学后我经常踢足球。 She is tall and slim. 她个头很高，身材苗条。He is from Nanjing. 他来自南京。 He is good at Maths. 他擅长于数学。Millie is 11 years old. 米莉11岁。 They are all very nice.他们都很好。I am good at dancing. 我擅长于跳舞。 语法：连系动词be 的一般现在时 动词be 的三变化am is are. 我（I）用am ,你（you）用are ,is 用于他(he)她(she)它(it)，单数名词用is,复数名词都用are 句型结构： 1、肯定句：主语+am\is\are …It is a football. 2、否定句：主语+am\is\are+not…It is not a football. 3、一般疑问句：Am\Is\Are+主语+其他？ Is it a football? 回答Yes, it is. No, it isn’t 4、特殊疑问句：疑问句+am/is/are +主语+其他？ What’s your name? Unit 2 Let's play sports! 短语归纳：
牛津七年级上英语知识点汇总
牛津七年级上英语知识点汇总
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九年级英语（七年上英语知识点总结） Unit 1 This is me! 短语归纳： look after \ take care of 照顾on the first day 在第一天 Class 1,Grade 7 7年级1班play football 踢足球 after school 放学后be\come from 来自 be good at \do well in 擅长fly kites 放风筝 go home 回家listen to music 听音乐 play a game 玩游戏wear glasses 戴眼镜 at school 在学校all the lessons 所有的课程 talk about 谈论over there 那里 a lot of hobbies 许多爱好 用法集萃： love\like doing sth 喜欢做某事let’s +动词原形让我们 I am\My name is 我叫welcome to +地点欢迎来到 This is 这是be good at \do well in doing 擅长做 in Class…Grade…在几年级几班live with…in…和谁住在哪里 I’m …year old. 我几岁了。I have…hair.我留着……头发 典句背诵 What’s your name？你叫什么名字？Nice to meet you! 很高兴见到你。 I love reading. 我喜欢阅读 Now let’s meet our new classmates. 现在让我们认识下我们的新同学。 I often play football after school.放学后我经常踢足球。 She is tall and slim. 她个头很高，身材苗条。He is from Nanjing. 他来自南京。 He is good at Maths. 他擅长于数学。Millie is 11 years old. 米莉11岁。 They are all very nice.他们都很好。I am good at dancing. 我擅长于跳舞。 语法：连系动词be 的一般现在时 动词be 的三变化am is are. 我（I）用am ,你（you）用are ,is 用于他(he)她(she)它(it)，单数名词用is,复数名词都用are 句型结构： 1、肯定句：主语+am\is\are …It is a football. 2、否定句：主语+am\is\are+not…It is not a football. 3、一般疑问句：Am\Is\Are+主语+其他？ Is it a football? 回答Yes, it is. No, it isn’t 4、特殊疑问句：疑问句+am/is/are +主语+其他？ What’s your name? Unit 2 Let's play sports! 短语归纳： 3
牛津英语七年级上册课文中文翻译
七年级上册英语课文中文 Unit1 P8 嗨！我叫米莉，一名阳光中学的新生。我12岁。我留着短发。我喜爱阅读。现在让我们见见我的新同学吧！ 你好！我的名字叫西蒙。我较高。喜欢运动。我经常在放学后踢足球。 这是桑迪。她又高又苗条。她的头发是长的。她喜欢音乐。 这是丹尼尔。他来自南京。他身材矮小。他擅长数学。 P14 我现在在一所新学校。我一些新朋友。凯蒂很可爱。她11岁。她的头发是长的。她喜欢跳舞。艾米身材娇小。她12岁。她的头发是短的。她擅长游泳。我爱我的这些新同学。 P16 大家好！我是丹尼尔。我12岁。来自南京，但现在我和我的家人住在北京。 我个头不高。我的头发是短的，我戴眼镜。 我喜欢阳光中学所有的功课，我擅长数学。 在学校我有一些新朋友。他们都很好。 Unit2 P20我喜爱运动，我非常喜欢足球。李华是我最喜欢的足球明星。 李华22岁。他是黄河足球俱乐部的一名新成员。他来自广东，但现在住在北京。他看起来强壮，足球踢得非常好。很多人喜欢他。 李华每天踢足球。在他的空闲时间里，他学习英语。他也喜欢听音乐。它使他高兴。 李华想参加下一届世界杯。我希望他的梦想成为现实。 P26 许多我的学生喜欢运动。艾米喜欢游泳并擅长游泳。西蒙非常喜欢踢足球。米莉喜欢打排球。桑迪个头高，她经常打篮球。凯蒂经常打网球。丹尼尔不是很喜欢运动，但是他有时打乒乓。 P28 我的名字是大卫。我喜欢运动。我非常喜欢篮球。 我是我们学校篮球队的一名成员。放学后，我经常和我的朋友打篮球。我们经常谈论篮球和在电视上看篮球比赛。 姚明是我最喜欢的篮球运动员。他篮球打得非常好。他是我的偶像。 Unit3 P32 你的学校看起来漂亮。操场是那么的大。 让我带你四处看看吧。我们现在在教学楼的前面。里面有18个教室。我的教室在底楼。 这些教室又干净又明亮。 是的，它们是。妈妈，走这边。我们还有一个美术室，一个音乐室和两个电脑房。 那真是太美妙了。你们有一个图书馆，是吗？ 是的。那座新的大楼就是我们的图书馆。 它看起来很现代。在那儿的那幢大楼是什么？ 它是我们的学校礼堂。我们在那儿开会。 我明白了。那个穿白衬衫的男子是谁？ 他是吴老师，我们的英语老师。 哦，他看起来年轻。 是的。让我们去礼堂吧。 P38 从我家到学校是很长一段路。我每天乘公共汽车上学。它花我大约半小时。我经常六点半起床。我的朋友艾米住在我们学校附近。她每天早上步行去学校。这花她10分钟。她总是早早到校。桑迪骑车上学。要花她大约20分钟才能到校。 P40 感谢你的来信。我现在在希望中学学习。我们的学校很小。我们只有很少的几个教室。我们没有图书馆，但是我们有一个阅览室。有时我们在那儿看书。我们的操场在教室的前面。它不是很大。我们下课后经常在那儿玩。
最新上海版牛津英语七年级上
上海版牛津英语七年级上单词汇总表 Unit1 1.n.代理人，代理商 2. a.古代的；古老的 3. a.再一；另一；别的；不同的 4.在八月底 5.n.砖块，积木 6.n.手册，小册子 7. a.昂贵的 8.n.历史；历史学 9.n.假日；假期；节日 10.n.兴趣，爱好；利息 11.vt.邀请，招待 12.n.山，山脉 13. a.国家的；全国性的；民族的14.vt.举起，使升高；饲养 15. ad.不久，很快，一会儿 16. n.石头，石料
17.n.天鹅 18.责备；与…谈话 19. a.奇妙的；极好的；精彩的 Unit2 1.conj.因为；随着 2.n.篮子 3.n.毛毯，毯子 4. a.瞎的 5.n.小册子 6.n.照料，保护；小心 7.n.洞穴 8.vt.咀嚼 9.n.临床；诊所 10.n.残忍
11.n.守卫；警戒；护卫队；防护 12.v.狩猎，猎取；寻找 13. a.美好的，可爱的 14.adj.遗失的 15.n.官员 16.n.警察，警务人员；警察局； 17.vt.更喜欢；宁愿(选择) 18.n.预防，防止 19.n.小狗，小动物，自负的年轻 20.adv.安全地 21.n.社会 22.pron.有人，某人 23. a.特别的；专门的 24.照顾 25.n.窃贼，小偷 26. a.渴的 27.adj.不友好的 28.n.兽医 Unit3
1.n.澳洲；澳大利亚 2.n.澳大利亚人 3.n.英国；不列颠 4. a.英国的；大不列颠的；英国 5.n.加拿大 6. a.加拿大的；加拿大人的 7. a.拥挤的 8.n.例子；榜样 9.例如 10.n.外国人 11.n.印度 12. a.印度的；印地安人的 13. a.国际的 14.n.日本人；日语 15. a.初级的；年少的 16.n.杂志 17. a.男(性)的；雄的 18.n.国籍；民族
牛津译林版七年级上册牛津英语词组
U n i t O n e T h i s i s m e! 1.What’syourname 2.Thisis… 3.aninstructionbook 4.lookafter 5.makefriendswith 6.introduceoneselftoeachother 7.aprofileofoneself 8.welcometo+n. 9.atBeijingSunshineSecondarySchool 10.Goodmorning(afternoon,evening,night)! 11.12yearsold=12-year-old 12.livein(aflat) 13.becleverat(begoodat=dowellin) 14.intheschoolbasketballteam 15.intheReadingClub 16.callsb.+name https://www.360docs.net/doc/167753732.html,efrom=befrom 18.bebornin(on) 19.atschool(comparewith:attheschool) 20.havehairinaponytail(havehairinbunches) 21.likedoingsth.(lovedoingsth,enjoydoingst h.)22.listento(music,teacher ) 23.lookat 24.workhard(comparewith:h ardwork) 25.wearglasses 26.playcomputergames 27.wanttodosth. 28.makenotesabout 29.knoweachother 30.theClass1,Grade7studen ts=thestudentsinClass1,Grad e7 31.helpsb.dosth. 32.It’stimeforsth.=It’s timetodosth. 33.PEclass 34.footballboots 35.tennisracket 36.footballfield 37.tenniscourt 38.swimmingpool
上海牛津版英语七年级上册各单元综合测试集(全册)
上海牛津版英语七年级上册unit1单元综合测试 Unit 1 Relatives in Beijing I. Choose the best answer. （选择正确的答案） ( ) 1. He had a brochure in one hand and travelling maps in his __________ other hand. A. a B. an C. the D. \ ( ) 2. At the customs house I showed __________ passport, and my wife showed __________. A. mine, hers B. my, her C. my, hers D. mine, her ( ) 3. __________ the morning of Jan. 20, 2009, Barack H. Obama was sworn in (宣誓就职) as the 44th President of the United States of American. A. In B. For C. At D. On ( ) 4. The price of the maglev is very ___________, isn’t it? A. high B. cheap C. expensive D. dear ( ) 5. There are _________ more swans on Kunming Lake than on Daoxiang Lake. A. very B. a lot C. great D. so ( ) 6. Ben is very excited _____________ he hasn’t seen his cousions before. A. because B. so C. but D. when ( ) 7. Hainan Province is ___________ the south of Guangdong Province. A. in B. to C. on D. from ( ) 8. The other day Mary___________ her cousions around the Summer Palace. A. show B. shows C. showed D. has showed II. Complete the sentences with the given words in their proper forms.（用括号中所给单词的适当形式填空） 1. The railway station is crowded with___________ (travel) during the holidays. 2. You look ___________ (love) than before in this skirt, Cathy. 3. Have you ___________ (plan) your journey? 4. Food, clothing, light and heating are necessary ___________ (expensive). 5. But the _______________ (interest) students stayed on until the lecture(讲座)ended. III. Rewrite the following sentences as required. （按要求改写句子） 1. The train ticket for Hong Kong cost me 40 dollars. （改为反意疑问句） The train ticket for Hong Kong cost me 40 dollars，___________ ___________？ 2. It took the Lis 20 hours to travel to Beijing by train. （对划线部分提问） ___________ _________ did it take the Lis to travel to Beijing by train? 3. My journey to Beijing was very pleasant. （就划线部分提问）
牛津英语七年级上册课文中文翻译
牛津英语七年级上册课 文中文翻译 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
七年级上册英语课文中文Unit1 P8 嗨！我叫米莉，一名阳光中学的新生。我12岁。我留着短发。我喜爱阅读。现在让我们见见我的新同学吧！ 你好！我的名字叫西蒙。我较高。喜欢运动。我经常在放学后踢足球。 这是桑迪。她又高又苗条。她的头发是长的。她喜欢音乐。 这是丹尼尔。他来自南京。他身材矮小。他擅长数学。 P14 我现在在一所新学校。我一些新朋友。凯蒂很可爱。她11岁。她的头发是长的。她喜欢跳舞。艾米身材娇小。她12岁。她的头发是短的。她擅长游泳。我爱我的这些新同学。 P16 大家好！我是丹尼尔。我12岁。来自南京，但现在我和我的家人住在北京。 我个头不高。我的头发是短的，我戴眼镜。 我喜欢阳光中学所有的功课，我擅长数学。 在学校我有一些新朋友。他们都很好。 Unit2 P20我喜爱运动，我非常喜欢足球。李华是我最喜欢的足球明星。 李华22岁。他是黄河足球俱乐部的一名新成员。他来自广东，但现在住在北京。他看起来强壮，足球踢得非常好。很多人喜欢他。 李华每天踢足球。在他的空闲时间里，他学习英语。他也喜欢听音乐。它使他高兴。 李华想参加下一届世界杯。我希望他的梦想成为现实。 P26 许多我的学生喜欢运动。艾米喜欢游泳并擅长游泳。西蒙非常喜欢踢足球。米莉喜欢打排球。桑迪个头高，她经常打篮球。凯蒂经常打网球。丹尼尔不是很喜欢运动，但是他有时打乒乓。 P28 我的名字是大卫。我喜欢运动。我非常喜欢篮球。 我是我们学校篮球队的一名成员。放学后，我经常和我的朋友打篮球。我们经常谈论篮球和在电视上看篮球比赛。 姚明是我最喜欢的篮球运动员。他篮球打得非常好。他是我的偶像。
牛津版七年级英语上全套教案
牛津英语 7A 全套教案Starter Unit 1 Getting to know you 逐渐认识你一 Greetings 问候★重点词汇 Hello 喂 nice 令人愉快的 meet 遇见 goodbye 再见 this 这 thank 谢谢★语法聚焦 1．一般现在时的用法；2．系动词 am is 的用法；3．副词 too 的用法。课文英汉对照Look and sayHello Im Ben．你好，我是本。Hi Im Mark．你好，我是马克。Nice to meet you．见到你很高兴。Nice to meet you too．我也是。This is Kitty. She is my sister．这是基蒂。她是我的妹妹。Hi Mark．你好，马克。Hi Kitty．你好，基蒂。Goodbye Mark．再见，马克。Bye Kitty. Bye Ben．再见基蒂。再见，本。Read and Act 读一读，演一演。Alice: Good morning Kitty. 艾丽斯：早上好，基蒂。Kitty: Good morning Alice. 基蒂：早上好，艾丽斯。This is Mark ．Hes my friend. 这是马克。他是我的朋友。Alice: How are you，Mark 艾丽斯：你好吗，马克？Mark: Fine thank you ．And you 马克：很好，谢谢。你好吗？Kitty: Im fine too. 基蒂：我也很好。重点难点解析1. Hello rm Ben，你好，我是本。▲hello 是英语中使用频率最高的日常用语之一，可用来表示问候、打招呼或引起对方注意，可以用于熟人、朋友之间，也可以用于陌生人之间，可以单独使用，也可加称呼语。在两人见面问候时，意为“你好”，在打电话时，意为“喂”。hi 在现代英语中以代替 hello，显得更加随和。【注〕熟人之间，在说了声“Hi” “Hello”之后，还会关心地补上一句：“How are you”（你身体好吗？）对方马上回答说：“Fine/Not bad/Very well thank youhhanks And you”（很好／不坏／非常好，谢谢。你呢？），以示给对方的回敬。而陌生人之间，在说了声：“Hello”之后，再补上一句“How do you do”对方跟着重复一句：“How do you do”2. Nice to meet you．见到你很高兴。▲双方初次见面经介绍后常说的一句话，这是陌生人初次见面的客套话。这句话也可用于双方好久未见，偶然相逢时的场合，表示一种高兴的心情。回答时一般说 Nice to meet you too.too 意为“也”，放在句末。3. This is Kitty．这是基蒂。▲在第三者给双方作介绍时，通常用 This is＋姓名这一句型。在这种场合通常不说 He is...或 She is...。如：Ii Lei: Mum this is my teacher Miss Wang. 李雷：妈妈，这是我的老师，王老师。MisLi: Nice to meet you Miss Wang. 李夫人：见到你很高兴，王老师。Miss Wang: Nice to meet you too Mrs．Li 王老师：见到你也很高兴，李夫人。二 Meeting each other 互相见面★重点词汇 Friend 朋友 how 如何 teacher 老师 Mr 先生 Miss 小姐 Excuse 原谅★语法聚焦 1．陈述句的否定：be not2．一般疑问句的回答 Yes/No3．句型Are you...课文英汉对照Look and sayMum this is Kitty and this is Ben. 妈妈，这是基蒂，这是本They are my friends. 他们是我的朋友。Hello Mrs Wang. 你好，王夫人。Hi，Ben ．Hi Kitty. 你好，本，你好，基蒂。Good afternoon Miss Li．下午好，李老师。This is my mum. 这是我的妈妈。Mum this is my teacher Miss Li．妈妈，这是我的老师，李老师。How do you do 您好！How do you dc 您好！Read and actAlice: Excuse me sir. 艾丽斯：打扰了先生。Are you Mr Smith 您是史密斯先生吗？Mr Brown：No Im not. 布朗先生：不，我不是。Im Jack Brown．我是杰克布朗。Alice: Sorry Mr Brown. 艾丽斯：对不起．布朗先生三Meeting my classmates 见我的同学们 How★重点词汇 name 名字； old 多大；What 什么； one everyone 大家每个人；two threehundred 一、二、三一百★语法聚焦问姓名 What is your name？的用法；问年龄 How old are you的用法。课文英汉对照Look and say 看一看，说一说Hello Im Miss Li．What are
上海牛津英语七年级上册
Unit 1&2 一、重点、难点归纳 1．冠词a, an, the (1) a 用于辅音音素开头的单数可数名词前，如：a pen, a book, a university an用于元音音素开头的单数可数名词前，如：an egg, an hour, an honest boy, an uncle the用于再次提到的人或事物前，如：I have a new schoolbag. The schoolbag is black. (2)哪些情况必须使用the： A．____________________________________如：Please open the door. B．____________________________________如：The sun goes up in the east. C．____________________________________如：Who is the tallest girl in our class? D．____________________________________如：the old E．____________________________________如：the Smiths (3)不加the的情况： A．____________________________________如：have breakfast, play basketball, speak English. B．____________________________________如：in 2011, in winter C．____________________________________如：my pen, this book 2．一般现在时 一般现在时表示经常发生的动作或存在的状态、日常行为、习惯或客观事实等。 常用时间状语有：______________________________________________. 当主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式，其变化规则是： A．____________________________________ B．____________________________________ C．____________________________________ D．特殊：have----has 二、重点句式 1. be friendly to = be kind to = be nice to 对……友好的 2. why not do sth. = why don’t you do sth. 为什么不…… E.g.Why not stay at home instead of going outside on such a rainy day? 3. sb spend money/time on sth. sb. spend money/time (in) doing sth. sb. pay money for sth. sth. cost sb. time/money. It. takes sb. time to do sth. 三、话题 学习如何交朋友和规划我们的每日生活。
牛津上海版英语七年级上册
年级学生姓名授课教师 辅导学科教材版本 课题名称课时进度总第（）次课授课时间教学目标掌握现在完成，一般现在时，一般过去时及unit3-4的重点知识 重点难点习题练习巩固 Unit 3 Friends from other countries 重点短语 1. most of 2. for example 3. more than 4. c all sb. sth.[来源:学+科+网] 5. far away from 6. read about 7. write to sb. [来源:学科网ZXXK] 语法知识 1. The words about different countries and people in these countries. 不同的国家名称和这些国家的人们的叫法。 Country People Languag e Canada[来源:学&科 &网] Canadian(s) English The USA/ America America n(s) English The UK/ Britain British English India Indian(s) Indian Australia Australian(s) English Japan[来源:学&科&网]Japanese(s) Japanese[来源:学,科, 网Z,X,X,K] 2. 用there be句型表示客观存在（就近原则） 3.现在完成时 （一）含义 现在完成时用来表示现在之前已发生或完成的动作或状态，但其结果却和现在有联系, 也就是说, 动发生在过去但它的影响现在还存在。 e.g. I have lost my wallet. (含义是：现在我没有钱花了。) Jane has laid the table.(含义是：已可以吃饭了。) Michael has been ill.(含义是：现在仍然很虚弱。) He has returned from abroad. (含义是：现在已在此地) （二）结构 助动词have /has+动词过去分词，主语为第三人称单数用has，其他人称用have 。 （三）句型 1、肯定句：主语+have /has+动词过去分词+其他。 I have studied English for 5 years . 2、否定句：主语+have /has+not +动词过去分词+其他。
牛津深圳版七年级英语上册课文
七年级英语教科书 （上册） 牛津深圳版
Unit 1 Making friends Grammar : learn how to ask and answer wh- questions. Learn when to use a or an before nouns. Writing : complete an email to a new friend Anna’s blog Hello everyone. Welcome to my blog. About me My name is Anna. I’m from Germany. I’m 11 years old. I’m tall and thin. I have long hair. I live with my family in a house close to some mountains. My mum is an Art teacher. My dad is a doctor. I have an elder sister and an elder brother. About my school and my hobbies Every day, I go to school by school bus. My favourite subjects are Maths, Art and Science. I like my school because the teachers are all very friendly. My dream is to be an engineer. I like many sports. I’m good at swimming and playing basketball. These are my favourite hobbies. I want to make friends with young people from all over the world! Email me,please! Vocabulary 1.Hello everyone. a all people b some people 2.I live with my family in a house close to some mountains. a near b far away from 3.I like my school because the teachers are all very friendly. a happy b nice and kind 4.These are my favourite hobbies. a things I must do b things I like doing in my free time 5.I want to make friends with young people from all over the world. a some countries in b every country in