2007-06-25三星考试辅导---看图说词(试卷)

2007-06-25三星考试辅导---看图说词(试卷)
2007-06-25三星考试辅导---看图说词(试卷)

1.这个部分给考生看10张图片,说对8张即为通过;图片下面有“v”说出动词,“n”说出名词,“adj”说出形容词。

2.注意单词的发音要准,

3.所有一星二星三星的单词都应该能见图片说出来。

4.建议同学们在将三星单词掌握熟练后,将一、二星上的单词进行复习。5.特别提醒同学们对以下一些单词进行重点复习:

(花朵类,乐器类,和交通有关的单词,职业类)

金、银、铜章考试单词归类

一、人

1.人物

man woman child children foreigner

2.家庭成员

mother father grandfather grandmother sister brother uncle aunt cousin niece

3.职业

teacher pupil worker doctor nurse taxi-driver cook shop policewoman(policemen) policeman(policemen) soldier farmer fireman waiter waitress actor actress tourist lawyer architect tourist guide accountant cashier engineer designer director painter businessman professor manager

4.国家和国籍

China---Chinese New Zealand---New Zealander Australia---Australian Canada---Canadian Britain---British America---American

二、身体部位

1.头部

head face hair forehead eyes eyebrows eyelashes eyeballs nose cheek chin ears earlobes mouth tooth(teeth) lips tongue

2.身体

body neck chest belly stomach waist back lung heart kidney liver

3.四肢

arms hands fingers thumb nail elbows legs foot(feet) toes

4.疾病

Headache toothache stomachache run a fever flu a bad cold sore throat running nose shortsighted dizzy sleepy sweat cough sneeze

5.表情

smile laugh cry sob shout

三、家居

1.Living room(sitting room)

sofa carpet rug clock watch floor lamp door wall curtain window calendar couch rocking chair

TV set telephone tape-recorder radio air conditioner camera walkman CD player calculator iron electric fan sweep the floor mop the floor clean the window Hoover the room

2.Kitchen

refrigerator cooker microwave oven gas stove electric rice cooker food processor

knife sink tray pot pan kettle wok scissors hammer broom mop wastepaper basket dustpan pail bucket

do the washing up

3.Dining room

table chair

fork chopsticks spoon bowl plate glass cup vase lay the table

4.Bathroom

toilet bathtub shower tap washing machine

toothbrush tooth-paste soap shampoo

mirror comb basin mug towel

wash your face brush your teeth do the washing 5.Bedroom

bed sheet bed spread pillow quilt blanket bed lamp wardrobe

handbag purse wallet coin note key glass sun glasses

curtain window wall floor

do the bed

6.Study

desk book shelf desk lamp bookcase bookshelf cabinet

computer printer mouse e-mail disk keyboard

7.Attic

8.Basement

torch

四、学校

1. 学校场所

playground office music room school hall toilet library classroom restaurant scenic spot

2. Subject

Chinese Maths English Science Music lesson Drawing lesson Art and Craft Social P.E. lesson chemistry physics history geography algebra

3. 文具

schoolbag book textbook exercise book note book

ink pencil-sharpener

pencil-box pen pencil rubber ruler eraser bullpen blackboard desk chair

4. 出版物

newspaper dictionary catalogue magazine novel cartoon

5.体育用品和游戏

ball football basketball volleyball film

swimming diving skating skiing high jump long jump

play cards play chess play video games rope skip play hide and seek play table tennis play badminton

6. 幼儿园和玩具

1) Kindergarten

slide swing seesaw

2) Toys

doll blocks rope chess skateboard robot puzzle game

boy toy gun

五、公园和动物园

1.Things in the zoo and the park

tree flower grass pond fountain

2.Animals

1) Zoo animals

tiger bear fox monkey elephant lion hare hippo panda wolf deer camel zebra swan owl giraffe peacock snake kangaroo chimpanzee squirrel bat leopard rhinoceros

2) Farm animals

rooster hen chick cat duck pig rabbit sheep horse cow spider rat mouse

3) Birds

eagle snail parrot swallow ostrich sparrow

4) Sea animals

seal dolphin whale shark turtle crab

5) Insects

bee butterfly ladybird fly mosquito cockroach

六、日历

1.The days of the week

Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday

2. Months

January February March April May June July August September October November December 3.Seasons

spring summer autumn winter

4.Holidays

Children’s Day Teacher’s Day National Day New Year Christmas

5.Weather

sunny rainy cloudy windy foggy snowy drizzly

dry wet(humid)

cold hot warm cool

七、自然界

sea ocean lake river stream

land island mountain hill

sky the sun the moon star

lightning thunder drizzle storm typhoon sunrise sunset waterfall forest desert island

trunk branch leaf/leaves root stem

rose carnation tulip lotus peony chrysanthemum

八、食品

1.Drinks

milk coffee tea orange juice water mineral water Coke yogurt

bean milk

2.Vegetables

carrot cabbage tomato potato bean taro spinach lettuce leek onion garlic pea eggplant green vegetable pumpkin green pepper cauliflower turnip was gourd cucumber mushroom bamboo celery

3.Fruit

tomato apple pear lemon watermelon orange peach grapes mango cherry durian kiwi fruit pineapple papaya strawberry kiwi fruit lychee

4.Food

soup

ice cream pie pudding jelly

rice bread noodles dumplings biscuit sweets(candy) chocolate cake hamburger pizza hot dog

jam honey sugar salt vinegar pepper

beef pork mutton chicken fish

5.三餐

breakfast lunch supper(dinner)

九、衣服

coat jacket shirt skirt T-shirt dress blouse tie overcoat ski-jacket

shoes(a pair of shoes) socks(a pair of socks) sandals slippers sports shoes boots leather shoes

hat cap gloves scarf

十一、交通工具

ship boat ferry passenger liner cargo ship sailboat

bicycle(bike) car bus taxi train underground light rail motorcycle truck lorry van police car fire engine ambulance

plane helicopter

十二、建筑物和公共设施

1.Buildings

building high-rise elevator lift escalator traffic lights road sign zebra crossing pavement viaduct street telephone booth

2.Public places

hospital library bank hotel airport department store supermarket market bookstore lane highway railway station bus stop museum gallery newsstand stadium post office: postcard envelope letter package stamp

3.Scenic spot

Oriental Pearl TV Tower Jinmao Tower The Bund Nanpu Bridge Yu Garden Longhua Pagoda Shanghai Museum Shanghai Grand Theatre Shanghai Zoo Shanghai International Convention Centre Shanghai Wildlife park Grand Cinema

十三、颜色和形状

1.Colors

red yellow blue green brown gray orange pink black white purple silver golden

2.Shapes

star heart square rectangle(oblong) triangle oval circle diamond

十四、乐器

piano violin cello accordion flute harmonica drum guitar trumpet horn

一年级看图写话专题训练

一年级看图写话专题训练 1、看看图上是什么时候?都有谁?她们在哪儿?在干什么?想想她们在说什么?再写下来。(不会写的字用拼音代替) -___________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 2.看看图上都有谁?他们在什么地方?在干什么?再写下来。 _____________________________ ______________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________

语文四年级下册选词填空专项精选训练

添加的文字后回车 四年级选词填空1 1.创举创造 建设有中国特色的社会主义,是一个伟大的()。中国人不仅勤劳勇敢,而且富有()精神。 2.节省节俭 我们要把()下来的钱支援灾区人民重建家园。()是一种美德。 3.坚定坚强坚决 赵华是个()的孩子,受了委屈,从不轻易落泪。运动员们迈着()的步伐,走进了比赛场。 我们同坏人坏事要作()的斗争。 4.杰出突出 这篇文章重点(),读了以后印象深刻。 李春是古代()的桥梁建筑师。 5.美丽美妙 那些()的诗句深深地打动了我的心。

杭州是一座()的旅游城市。 6.发明发现 李时珍()旧的药物书有不少缺点。 人们仿照青蛙的眼睛()了电子蛙眼。 7.创作创造建造 横跨在黄浦江上的几座大桥,都是我国自行设计和()的。 今年的校运会上,王强()了一百米短跑的新纪录。 聂耳()了许多革命歌曲。 8.纪念怀念 1952年1月2日,罗盛教为抢救朝鲜落水儿童英勇献身,这是永远值得()日子。 爷爷非常()在农村老家的亲友,常常写信去问长问短。 9.维持坚持保持 我们只有()每天打扫的好制度,才能()校园环境的美丽清洁。 民警在()交通秩序时,既能()原则,又能()良好的警容风貌,受到群众的好评。 10.屹立耸立挺立站立

北海公园那洁白如玉的白塔,()在琼岛的顶峰。 一排排高大的白杨树像()的哨兵。 两座雄伟的工农兵塑像左右()。塑像后面,()着两个高大的桥头堡。 11.留心专心 小华做作业十分(),连门外的锣鼓声好像也没有听见。 这个水龙头有点松了,容易漏水,用的时候要()。 12.可惜惋惜 这么漂亮的碗打碎了,真()! 华华的学习一下子退步了很多,老师为她感到()。 13.雄伟雄壮 我国的万里长城非常()壮丽。 升旗仪式开始了,乐队奏起了()的国歌。 14.盘旋盘绕 汽车沿着环山公路稳稳地()而上。 一架援救灾民的直升机在上空(),寻找目标空降救灾物品。 15.机灵机警 边防战士巡逻时,十分()地观察周围的动静。

(完整版)二年级看图写话好词好句必读

四面八方四脚朝天五彩缤纷五光十色五花八门六神无主七嘴八舌七上八下八仙过海九牛一毛九霄云外十全十美十拿九稳百发百中千辛万苦 万马奔腾万无一失万众一心寒风凛冽滴水成冰冰天雪地天寒地冻雪花飞舞结结实实密密麻麻千千万万郁郁葱葱严严实实工工整整普普通通 春光明媚春暖花开桃红柳绿春色满园花木灿烂夏日炎炎鸡鸣蝉叫骄阳似火烈日当空夏日可畏秋高气爽瓜果遍地秋虫长鸣果实累累秋叶如丹 模模糊糊挨挨挤挤舒舒服服干干净净陆陆续续蹦蹦跳跳密密麻麻马马虎虎 好句摘抄: 1、春天,果树都开花了。粉红的桃花、雪白的梨花、艳红的石榴花、粉红的苹果花……远看,像一把把花伞;近看,像一位位仙女,亭亭玉立,漂亮极了! 2、大树中间有一个花坛,里面的花很美,颜色各异,粉得似霞,红得似火,五彩缤纷。

3、公园里的树真多呀!有桃树、樟树、竹子……松树高大挺拔,它粗壮的树干就像有力的手臂一样,欢迎着每一位到公园来的游客。 4、公园里有个湖,湖里的水清澈见底,湖底有许多鹅卵石,里面有许多的小金鱼,很可爱,每年的十五,湖边就会有许多人来观赏鱼。 5、乖乖的尾巴又短又圆,远看还以为是一个雪白的小球。可爱极了。乖乖不仅尾巴特别,而且眼睛和皮毛也很特别,它的眼睛红艳艳的,像两颗漂亮的红宝石,美丽极了!它的皮毛又柔软又雪白像地毯似的,软绵绵毛绒绒的柔软极了。 6、花蝴蝶争先恐后地飞了过来,黄色的、粉色的、紫色的、白色的、五颜六色的……它们在花丛中飞舞,分不清是花儿还是花蝴蝶了……我恍然大悟,原来蝴蝶真是种出来的呀! 7、会跳舞的狗头戴一顶黑色小礼帽,眼睛上架着一副酷酷的墨镜,脖子上系着一条小小的红色领带,身穿一件黑色的小礼服。瞧,它简直就是一个小绅士。

二年级看图写话怎么教

看图写话怎么教? 看图写话一直是孩子们的丢分点,引导孩子们学习写话要了解以下几点: 一、认真看图,培养观察力 看图写话,顾名思义就是就是要用眼睛看,看是基础。对于小学低年级的小朋友来说观察能力是十分欠缺的,他们看到一幅图往往毫无头绪,不知该如何下手,可以说无目的、无顺序。这就需要我们在旁边好好引导,教给他们观察的方法。首先引导他们看图要有顺序,或从上到下,从下到上;或从远到近,从近到远;或从左到右,从右到左:或从中间到四周。对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。再从画面中人物的形体、相貌、服饰等,弄清人物的性别、年龄、身份;从人物的表情、动作,推测人物的思想,以及他在干什么,想什么;还要观察周围环境,弄清事情发生在什么时候,什么地方等等。使孩子做到言之有序,使整幅图或多幅图画变成一个完整的、连贯的事物,使人物形象更加丰满逼真,故事情节更加曲折动人。 二、合理想象,培养想象力 看图写话的画面是一个个静止的人或物,而且比较单调,我们要引导孩子通过仔细观察画面,通过适当的提问为支点,进行合理想象,使静止的画面尽量动起来,活起来,使单调的画面充实丰富起来。引导孩子把不会思维的想象成为会思维的,把不会说话的想象成为会说话的,由一幅图联想到前前后后的几幅图由一个动作联想到前前后后的几个动作,有时,还可以只提供一种情境,让孩子的想象自由驰骋。我们要积极引导学生进行思维训练,培养学生创造性思维能力,让学生插上想象的翅膀,使创新成为一种自觉的行动。 但是看图想象也要力求百花齐放,从“异”字入手。因为低年级的小朋友容易受到别人的影响,尽量让孩子创新思维,进行大胆想象,想别人还没有想到的,说别人还没有说过的。正所谓“一花独放不是春,百花齐放春满园。” 三、看图说话,培养口头表达能力 口头表达能力是语言实践的重要工具,是书面表达,即写作的有力基础,有利于发展学生的思维。所以我们应该把看图说话当作一个重点来抓,是培养其表达能力的一个重要途径。有目的有计划地进行“看图说话”训练,可使学生在认识事物、口语表达的反复实践过程中,提高读写能力,增强对事物的观察能力和思维能力,进而发展智力。 低年级口头表达能力是语言实践的重要工具,是书面表达,即写作的有力基础,有利于发展学生的思维。所以我们应该把看图说话当作一个重点来抓,是培养其表达能力的一个重要途径。有目的有计划地进行“看图说话”教学,可使学生在认识事物、口语表达的反复实践过程中,提高读写能力,增强对事物的观察能力和思维能力,进而发展智力。

2020高考语文各种题型答题技巧最新总结

高考语文各种题型答题技巧最新总结 一、论述类文章阅读 这部分的内容考查,一般采用单项选择的形式,做好这些题,要注意以下几点: 1.注意思考的严密、周详。 2.务必找到与试题选项对应的词、句、段,反复对照理解,仔细判断选项正误;依据原 句进行推理要合理,否则成为“无中生有”。 3.了解设置干扰项的几种情况:偷换概念,以偏概全,无中生有,扩大或缩小概念的范围,缺乏依据,因果颠倒,先后错乱,张冠李戴等。 4.有时选文可能枯燥,要保持大脑清醒。静下心仔细阅读,力求准确理解。 答题技巧: 一是锁定题目的阅读区间,在第几段第几行,特别是涉及到第一、第二自然段的词语、 句子的理解题。 二是一般第1、2题比较容易,可以直接找到原文中的位置,根据题干指向。表述一般 与原文一致的,大都正确。 三是第3题的设题难度稍微大一点。设题的错误项大都与原文有些偏差。细微处要搞清楚。 二、文言文阅读 针对文言文阅读试题多以叙述性文字为主的特点,在进行整体性阅读时,要用心去查找文中的人和事,尽量把文中下列相关的内容圈点出来:人有几位,如何称谓;主角是谁,与 他人关系怎样;事有几件,由几人所干;事件关系,有何意义,大体分分层次。接着审清题 目,带着这些问题再去研读文段,不在无关处纠缠,要在紧要处下工夫。 1.文言实词的理解: 坚持“词不离句”的原则。利用字与字、词与词的结构特点。采取由彼到此的联想方式,迅速理解词义。选项中给出的解释,可代入句中,结合上下文,反复印证。另外要特别注意 词的多义、词的活用、词的古今异义、通假、词的偏义等文言现象。平时我们积累的一些成 语中个别语素的解释,有时也能给我们一些启示,也要为我所用。 2.虚词的意义和用法: 以理解句意为前提,根据词在句中的位置化虚为实,断定词性和用法。 3.“筛选信息”和“把握文意”: 这是文言文阅读的最后两道题。要注意整体把握。尤其最后一道“把握文意”题,该题 四个选项的设置。大多是按原文内容先后顺序排列的,往往选不恰当的项,这既对理解全文有帮助,也为解前面的题提供了有效的信息。此处宜稍放慢速度,力争做正确,做完后,回 过头来检验前面几个题的正误。

一年级语文好词好句摘抄,孩子看图写话用得上!

好词 好词 干干净净工工整整开开心心高高兴兴 快快乐乐痛痛快快漂漂亮亮大大方方 欢欢喜喜平平安安风风光光红红火火 羞羞答答风风雨雨高高大大亲亲热热 轰轰烈烈家家户户结结巴巴口口声声 方方正正千千万万飘飘洒洒轻轻细细 躲躲闪闪拉拉扯扯拖拖拉拉暖暖和和 热热闹闹清清楚楚摇摇晃晃方方面面 哭哭啼啼说说笑笑来来去去圆圆满满 整整齐齐嘻嘻哈哈摇摇摆摆断断续续 忙忙碌碌完完全全滴滴答答白白净净 稳稳当当进进出出歪歪扭扭蹦蹦跳跳 完完整整弯弯曲曲安安稳稳 好句 1、空中没有一片云,没有一点风,头顶上一轮烈日,所有的树木都没精打采地、懒洋洋地站在那里。 2、街上的柳树像病了似的,叶子挂着尘土在枝上打着卷,枝条一动也不动。马路上发着白光,小摊贩不敢吆喝,商店门口的有机玻璃招牌,也似乎给晒化了。

3、那是一个久旱不雨的夏天,炎热的太阳烤得田里的老泥鳅都翻白了,村边的小溪,溪水一下低了几寸,那些露在水面的石头,陡地变大了。 4、鲜红的鸡冠在远处看像一团火。 5、如果光摘松果,不栽松树,总有一天,一棵松树也没有了。 6、从远处看,一株株桃树活像一把把张开的大花伞。 7、我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富:是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着;是稚气的孩子们天真地打扮着;是被人们忽视的小草默默地孕育着。尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊,你为春天的色彩贡献了什么 8、小蜜瓜羞得满脸通红,只好硬着头皮向心兰老师请教。 9、爸爸明明是个足球迷,却把一场精彩的球赛关掉,这是为什么呢 10、盛夏,天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞,好像怕阳光伤了自己的翅膀。 11、大象又高又大,身子像一堵墙,腿像四根柱子。 12、一想到这儿,眼泪就噼里啪啦地掉了下来。 13、树叶纷纷落下,有的像蝴蝶翩翩起舞,有的像黄莺展翅飞翔。 14、乌龟把脖子和脑袋都缩进了硬壳里,四肢一伸一伸的,好像在做广播操,有趣极了。 15、明明整天在家里学习,非常用功。 16、格本的鼻子和下巴都磕破了,他又惊又痛,搂着滑梯的支柱,吸溜吸溜的哭了。 17、刚一出屋,脸和鼻子就像用刀割一样冻得难受。 18、那条小狗一身金黄色的毛,闪闪发亮,像刚刚擦过油似的。

人教部编版2019-2020年一年级下册语文阅读训练-看图写话练习题

部编版语文一年级阅读训练+看图写话练习题 阅读短文,回答问题。 1、夏 天 初夏,石榴花开了。远看,那红色的花朵像一簇簇火焰。近看,一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡黄色的花蕊在风中摇动,就像一群仙女在翩翩起舞。 1、 这段话共有( )句。 2、 用横线划出第2、3句。 3、石榴花在( )开放。它的花蕊是( )的, 花朵是( )的。 4、我喜欢石榴花是因为( )。 5、石榴花很多,从( )、( )等词可以看出。 二、写话: 小作家们,创作比赛开始了。看右图,在写话之前,先仔细看看图,想想图上画的是在什么时候,什么地方,谁,在做什么;然后说一说;再动笔写写,最后读读自己写的话,通顺吗?如果有不会写的字,可以用拼音代替,也可以问问老师和爸爸妈妈,祝你们成功! 2、放烟花 大年三十晚上,我和爸爸放烟花。啊,多漂亮的烟花!有的像一把小雨伞,有的像一朵红色的太阳花,有的像天上那闪闪的星星。 1、这段话有( )句。 2、第 3句写出了烟花的( )。

3、你也观察过烟花绽开的样子吧!请再写几种。_________________________________ ________________________________________. 3、画画 星期天下午,我坐在阳台上画画。 我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的,树木长得非常茂密。我又在森林的上方,画上湛蓝的天空。天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。接着,我在森林里画了几只小鸟,黄黄的羽毛,尖尖的嘴巴,很有趣。 最后,我给图画取了个名字:《小鸟的家》。 1、短文一共有( ) 个自然段,第二自然段有( )句话。 2、我在白纸上画了( ) 、( )、( )和( )。 3、用“—”画出文中表示颜色的词语。 4、照样子写词语: 碧绿碧绿( ) ( ) ( ) 四、根据提供的图画写几句话或一篇短文。应注意: (1)综合观察全图,看图上画的有什么,它们之间有什么联系,不要遗漏画面内容。 (2)看图作文常常在图画部分外,还有文字说明或要求,写作时必须看清。 (3)要抓住图中的主要内容,展开丰富的联想。 看图,谁和谁在什么地方?干什么?爸爸可能画了些什么呢?看图发挥想象,然后写下来。相信你会写得非常具体。注意要格式正确哟。 4、小池塘(t án ɡ)(22分)

高考语文选词填空技巧五法

高考语文选词填空技巧五法 摘要:高考考察词语地运用的表现之一,就是主观题的选择填空。这个题主要是考察考生的词语辨析能力和词语的实际运用能力。做好这个题,除了考生要具备基本的语言应用能力以外,技巧也是十分重要的。在教学工作中,我们总结了以下几种方法:一、语感法,二、准确释义法,三、望词生义法,四、联想想象法,五、排除带入法。和大家共勉。 关键词:语感法正确释义法望词生义法联想想象法排除带入法 正文: 这几年的高考题,不再是像以往一样,只关注对考生掌握知识的本身进行考查;而是加强注重个体能力的展示,注重理论联系实际,注重知识来源于生活、运用于生活,更注重运用知识来解决问题。1999年和2000年的高考题的词语辨析主要倾向于内涵的区分;2001年的则是侧重于使用范围的辨析;2002年趋于相近副词的用法辨析,稍难一点;2003年的需要从使用场合、搭配习惯和揣摩整体句意的角度考虑,涵盖面更广;2004年的则要从正确理解句子含义的基础上辨析细微的差异;2005年不仅综合了前几年的考查要点,而且把实词和虚词同时糅合在句子中,体现出了很强的实用性和生活性。词语考查,实际上就是考查考生的语言运用能力。高考词语运用考查之一,结合语境选择词语填空,体现了“常见、耳熟能详、使用频率高”的原则,不偏不怪,来源于生活,和生活息息相关。 词语的考查,重点在语境,易混词语。词语重点考查考生结合语境(上下文)准确理解和使用词语(包括虚词)的能力。同义或近义词既要注重实词,又要重视虚词,特别要注意从去年开始出现的一些意义虽并不那么相近却较易混淆的“准同义词”的选择。 1.语感法 在语言文字学科中,语言感觉是十分重要的。语感是对语言现象的感知能力,语文教学应重视培养学生的语感。著名的语文教育家吕淑湘说:“语文教学的重要任务是培养学生各方面的语感。一个学生的语感强了,他在理解方面和表达方面都会不断前进。”语言感觉从哪儿来,这是必须要依赖于在平时的课堂上的积累,在课余的文学阅读中的修养,在生活中的关注和注意。语感蕴含在朗读之中,朗读是培养学生语感的最有效的方法。语文的学习和应用可以说是无处不在,生活即学习,社会即学问。而词语的广泛在生活中比比皆是。我们平时五花八门的社会交往,天花乱坠的广告词,形形色色的书刊杂志,都是学习和积累的途径。通过这些主观地学习,加上生活中耳濡目染或潜移默化的感染,就形成了我们的语言感知能力,即语感。 语感普遍存在于听、说、读、写之中,所以,培养语感能力应紧紧围绕听、说、读、写来进行。多听多读,接受范文熏陶,提高语感能力。首先靠多听多读典范作品来实现。可选择精彩的范文、演讲稿、广播稿,反复听。要求听准、听清楚、听完整、抓要害。从语音、语调、节奏、重音、停顿等方面充分感受、反复琢磨,并跟随练习。这样自然会使自己的语言变得流畅、正规,语言感受力得以提高。 例1:今年(2005)全国高考卷Ⅱ的第二小题。 2.依次填入下列各横线处的词语,最恰当的一组是() ①井冈山、遵义、延安和西柏坡,是中国革命的几处—— ②“开发西部战略”的目标之一就是——我国东西部的差距。 ③几项调控房价措施相继出台,说明政府——房价增长过快的态度相当坚定。 A.胜地缩小控制B.圣地减少控制 C.圣地缩小抑制D.胜地减少抑制 这个题就是我们在报纸上经常看到的,说明了现在的高考就是源于生活,体现了“常见、耳熟能详、使用频率高”的原则。“圣地”:⑴宗教徒称与教主生平事迹有重大关系的地方,如经常我们在媒体上关注到的:基督教徒称耶路撒冷为圣地,伊斯兰教徒称麦加为圣地,⑵指具有重大历史意义和作用的地方,如“①井冈山、遵义、延安和西柏坡,是中国革命的几处圣地”。“缩小”是指范围由大变小,如:把这张超级女生张含韵的海报缩小一点,以便于我好随身携带。再如:政府正在制定各种政策,采取行之有效的措施,缩小日益扩大的贫富差距。“减少”是指减去一部分,如《成都商报》载:近日以来四川达州地区连将

语文选词填空历年高考真题及答案.

一、2005年高考词语试题回视 1、(2005年高考北京卷)依次填入下列横线处的词语,恰当的一组是 那天夜晚,他抱着吉他即兴演唱了几支歌,脸上是-------- 的表情,像孩子那样快乐,像农夫那样淳朴。我--------一次感受到,好的男子汉本质上都是农夫,朴实,宁静,沉湎于自己的园地,-------------那是音乐、绘画----------书籍。 A.迷醉不止不管还是B.陶醉不只不管还是 C.迷醉不只如果或者D.陶醉不止如果或者 【答案】A。【解析】①“迷醉”与“陶醉”:两个词的词义极为接近,但很显然,“迷醉”的程度要比“陶醉”深,它是指“沉迷,陶醉”。原句中用这两个词语都可以,但后文中“像孩子那样快乐,像农夫那样纯朴”的描写,显示出“他”在音乐中的那种沉迷的状态,选用“迷醉”更好。②“不止”和“不只”:这两个词的词义较难区分,一定要仔细辨析。“不止”表示超出某个数目或范围,强调“数目多”;“不止一次感受到”,表明“感受”了很多次。“不只”是“不但,不仅”之意,不能与“一次”相搭配。③最后两个词语的区别较好辨析。“不管……还是……”是表示递进关系的关联词,表明“音乐”“绘画”“书籍”都能成为“好的男子汉”的“园地”。而“如果”与“或者”不搭配。最后这两个空可以成为考生解答这道题的突破口,但也同时说明这道题迷惑项的设置过于简单。 2、(2005年高考辽宁卷)依次填入下面语段中横线处的词语,恰当的一组是 咬文嚼字有时是一个坏习惯,---------这个成语的含义通常不很好。但是在文学,无论阅读或写作,我们-----------有一字不肯放松的谨严。文学借文字-------思想情感;文字上面有含糊,就显得思想还没有--------,情感还没有凝练。 A.所以必须表现透彻B.虽然必需表示精确 C.虽然必须表现精确D.所以必需表示透彻 【答案】A。【解析】这道题考查考生结合语境选用词语(包括实词和虚词)的能力。从整体上看,这道题的难度不大。第一个空比较明显,“咬文嚼字有时是一个坏习惯”与“这个成语的含义通常不很好”两句之间是因果关系,应该选用“所以”。“必须”与“必需”的差别也较明显,“必需”是个形容词,而“必须”是个副词,这里当然应该用“必须”。第三个空,“表示”“思想感情”很明显动宾不搭配,应选用“表现”。“思想”没有“精确”也属于动宾不搭配,所以第四个空应选用“透彻”。 3、(2005年高考全国卷Ⅱ)依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是 ①井冈山、遵义、延安和西柏坡,是中国革命的几处---------- 。 ②“开发西部战略”的目标之一就是--------- 我国东西部的差距。 ③几项调控房价措施相继出台,说明政府---------- 房价增长过快的态度相当坚定。 A.胜地缩小控制 B.圣地减少控制 C.圣地缩小抑制 D.胜地减少抑制 【答案】C。【解析】①胜地,有名的风景优美的地方;圣地,指具有重大历史意义和作用的地方。井冈山、遵义、延安和西柏坡,都是在中国革命历史上具有重大意义和作用的地方,当然选用“圣地”。第②句中“减少”是减去一部分,“缩小”是使由大变小;同时还可以从词语搭配角度考虑,一般说“缩小差距”,而“减少差距”动宾不搭配。第③句,抑制房价,是指让房价降低;控制房价,是指让房价保持稳定。原句意思是说政府想要使房价降低,避免“房价增长过快”,所以应用“抑制”。

二年级看图写话好词好句必读

二年级写作好词好句积累 一、好词篇 1. 四面八方四脚朝天五彩缤纷五光十色五花八门 2. 六神无主七嘴八舌七上八下八仙过海九牛一毛 3. 九霄云外十全十美十拿九稳百发百中千辛万苦 4. 万马奔腾万无一失万众一心寒风凛冽滴水成冰 5. 冰天雪地天寒地冻雪花飞舞结结实实密密麻麻 6. 千千万万郁郁葱葱严严实实工工整整普普通通 7. 春光明媚春暖花开桃红柳绿春色满园花木灿烂 8. 夏日炎炎鸡鸣蝉叫骄阳似火烈日当空夏日可畏 9. 秋高气爽瓜果遍地秋虫长鸣果实累累秋叶如丹 10.模模糊糊挨挨挤挤舒舒服服干干净净陆陆续续 11.蹦蹦跳跳密密麻麻马马虎虎 二、好句篇 1、春天,果树都开花了。粉红的桃花、雪白的梨花、艳红的石榴花、粉红的 苹果花 ,, 远看,像一把把花伞;近看,像一位位仙女,亭亭玉立,漂亮极了!2、大树中间有一个花坛,里面的花很美,颜色各异,粉得似霞,红得似火, 五彩缤纷。 3、公园里的树真多呀!有桃树、樟树、竹子 ,, 松树高大挺拔,它粗壮的树干就像有力的手臂一样,欢迎着每一位到公园来的游客。 4、公园里有个湖,湖里的水清澈见底,湖底有许多鹅卵石,里面有许多的小 金鱼,很可爱,每年的十五,湖边就会有许多人来观赏鱼。 5、乖乖的尾巴又短又圆,远看还以为是一个雪白的小球。可爱极了。乖乖不仅 尾巴特别,而且眼睛和皮毛也很特别,它的眼睛红艳艳的,像两颗漂亮的红宝石,美丽极了!它的皮毛又柔软又雪白像地毯似的,软绵绵毛绒绒的柔软极了。 6、花蝴蝶争先恐后地飞了过来,黄色的、粉色的、紫色的、白色的、五颜六色的,, 它们在花丛中飞舞,分不清是花儿还是花蝴蝶了 ,, 我恍然大悟,原来蝴蝶真是种出来的呀! 7、会跳舞的狗头戴一顶黑色小礼帽,眼睛上架着一副酷酷的墨镜,脖子上系 着一条小小的红色领带,身穿一件黑色的小礼服。瞧,它简直就是一个小绅士。 8、来到果园,看到树上挂满了又大又熟的果子,眼睛都忙得看都看不过来。树 上的苹果红红的,像挂着千万盏红灯笼。葡萄茂密的枝叶向四周展开,就像搭起一个绿色的凉棚。葡萄架上挂满了一大串一大串的葡萄,青的,紫的,像珍珠,

语文选词填空技巧五法

语文选词填空技巧五法 摘要:高考考察词语地运用的表现之一,就是主观题的选择填空。这个题主要是考察考生的词语辨析能力和词语的实际运用能力。做好这个题,除了考生要具备基本的语言应用能力以外,技巧也是十分重要的。在教学工作中,我们总结了以下几种方法:一、语感法,二、准确释义法,三、望词生义法,四、联想想象法,五、排除带入法。和大家共勉。 关键词:语感法正确释义法望词生义法联想想象法排除带入法 正文: 这几年的高考题,不再是像以往一样,只关注对考生掌握知识的本身进行考查;而是加强注重个体能力的展示,注重理论联系实际,注重知识来源于生活、运用于生活,更注重运用知识来解决问题。1999年和2000年的高考题的词语辨析主要倾向于内涵的区分;2001年的则是侧重于使用范围的辨析;2002年趋于相近副词的用法辨析,稍难一点;2003年的需要从使用场合、搭配习惯和揣摩整体句意的角度考虑,涵盖面更广;2004年的则要从正确理解句子含义的基础上辨析细微的差异;2005年不仅综合了前几年的考查要点,而且把实词和虚词同时糅合在句子中,体现出了很强的实用性和生活性。词语考查,实际上就是考查考生的语言运用能力。高考词语运用考查之一,结合语境选择词语填空,体现了“常见、耳熟能详、使用频率高”的原则,不偏不怪,来源于生活,和生活息息相关。

词语的考查,重点在语境,易混词语。词语重点考查考生结合语境(上下文)准确理解和使用词语(包括虚词)的能力。同义或近义词既要注重实词,又要重视虚词,特别要注意从去年开始出现的一些意义虽并不那么相近却较易混淆的“准同义词”的选择。 1.语感法 在语言文字学科中,语言感觉是十分重要的。语感是对语言现象的感知能力,语文教学应重视培养学生的语感。著名的语文教育家吕淑湘说:“语文教学的重要任务是培养学生各方面的语感。一个学生的语感强了,他在理解方面和表达方面都会不断前进。”语言感觉从哪儿来,这是必须要依赖于在平时的课堂上的积累,在课余的文学阅读中的修养,在生活中的关注和注意。语感蕴含在朗读之中,朗读是培养学生语感的最有效的方法。语文的学习和应用可以说是无处不在,生活即学习,社会即学问。而词语的广泛在生活中比比皆是。我们平时五花八门的社会交往,天花乱坠的广告词,形形色色的书刊杂志,都是学习和积累的途径。通过这些主观地学习,加上生活中耳濡目染或潜移默化的感染,就形成了我们的语言感知能力,即语感。 语感普遍存在于听、说、读、写之中,所以,培养语感能力应紧紧围绕听、说、读、写来进行。多听多读,接受范文熏陶,提高语感能力。首先靠多听多读典范作品来实现。可选择精彩的范文、演讲稿、广播稿,反复听。要求听准、听清楚、听完整、抓要害。从语音、语调、节奏、重音、停顿等方面充分感受、反复琢磨,并跟随练习。这样自然会使自己的语言变得流畅、正规,语言感受力得以提高。

二年级看图写话好句

描写人物外貌:浓眉大眼、骨瘦如柴、身材魁梧、体态匀称、两鬓花白 描写人物神态:怒气冲冲、笑容可掬、愁眉苦脸、目瞪口呆、垂头丧气 描写人物心理:忐忑不安、心花怒放、心如刀割、心急如焚、七上八下 描写人物动作:手舞足蹈、抓耳挠腮、挤眉弄眼、摇头晃脑、 含有故事的成语:负荆请罪、纸上谈兵、卧薪尝胆、叶公好龙、杯弓蛇影、 一箭双雕、坐井观天、自相矛盾、掩耳盗铃 含有动物的成语:兔死狐悲、鹤立鸡群、虎背熊腰、指鹿为马、守株待兔、 鸡犬不宁、对牛弹琴、狗急跳墙 含有数字的成语:一鸣惊人、二人同心、三头六臂、四面楚歌、五花八门、 六神无主、七零八落、八面玲珑、九霄云外、十万火急 形容波浪大的成语:惊涛骇浪、浪花四溅、波浪滔天、波涛澎湃、惊涛拍岸 形容地方大的成语:广阔无边、无边无垠、无边无际、一望无际、浩瀚无边 形容色彩多的词语:姹紫嫣红、五彩缤纷、色彩斑斓、五颜六色、万紫千红 形容速度快的成语:风驰电掣、驰骋万里、疾驰而去、一泻千里、狼吞虎咽 形容声音响的词语:震耳欲聋、响彻云霄、掌声如雷、山崩地裂、惊天动地 含有反义词的:声东击西、起死回生、七上八下、东张西望、喜新厌旧 含有近义词的:横冲直撞、日积月累、面红耳赤、和颜悦色、调兵遣将 表示高兴的词语:心花怒放、、欣喜若狂、兴高采烈、兴致勃勃、眉开眼笑 表示不安的词语:心急如焚、心急火燎、忐忑不安、心神不宁 表示数量多的词语:不计其数、数不胜数、星罗棋布、目不暇接、琳琅满目 形容人多的词语:摩肩接踵、人山人海、人头攒动、络绎不绝、熙熙攘攘 形容天气炎热的词语:骄阳似火、烈日高照、赤日炎炎、酷热难耐、烈日当空形容天气寒冷的词语:寒风凛冽、寒风刺骨、冰天雪地、滴水成冰、北风呼啸形容天气晴朗的词语:晴空万里、万里无云、秋高气爽、阳光明媚、风和日丽形容雨大的词语:大雨如注、大雨滂沱、倾盆大雨、瓢泼大雨 形容风的词语:北风呼啸、寒风刺骨、凉风习习、微风徐徐、春风拂面 形容景色的词语:面如荒沙、山清水秀、风光绮丽、湖光山色、风景如画 表示“看”的词语:俯视、仰视、遥望、环视、巡视、端详、打量、窥视、眺望表示“说”的词语:嘱咐、叮嘱、告诉、叮咛、劝说、讲解、争辩、讨论 表示“想”的词语:思考、考虑、思索、回首、回顾、回忆 表示“笑”的词语:眉开眼笑、笑逐颜开、笑容满面、哈哈大笑 表示时间短的词语:一瞬间、一眨眼、一霎那、一刹那、顷刻间 表示安静的词语:宁静、僻静、寂静、幽静、 形容注意力集中的词语:聚精会神、全神贯注、专心致志、目不转睛、 形容姿态多的词语:千姿百态、婀娜多姿、姿态万千、绰约多姿 描写春天景色的词语:春暖花开、春风送暖、百花齐放、绿草如茵 描写夏天景色的词语:烈日当空、、绿树成荫、骄阳似火、赤日炎炎 描写秋天景色的词语:秋高气爽、红叶似火、硕果累累、瓜果满园 描写冬天景色的词语:白雪皑皑、冰天雪地、滴水成冰、银装素裹

二年级下册语文素材-看图写话出现的问题及应对策略_部编版

小学语文二年级看图写话出现的问题及应对策略小学生的看图写话一直是个难点,也直接影响了小学生的语文成绩。那么小学生看图写话都出现哪些问题,又该如何应对?下面就来梳理一下: 【出现的问题】 1.审题不清,字数不够 一般看图写话题目要求是:图上画的是谁?在什么时间?在什么地方?干什么?请用几句话写下来。孩子们基本能把这几个问题回答出来,但是对“几句话”这个问题忽略不计了,大部分孩子都只有一句话,写话还停留在一句话的层面上。 应对策略:这就需要对内容进行扩充,丰富整个说话内容。 例:如下图所示,短短一句话“冬天,两个小朋友在雪地里堆雪人。”包括了叙事必备的四个要素,时间、地点、人物、事件。句子是写完整了,但不符合要求。我们就可以对时间地点进行补充:如上图中“冬天”我们可以扩写成“一个寒冷的冬天”或者对图画上的景物形成加以联想想象,描绘出具体画面,写成“下雪了,下雪了!树上白了,房子上白了,地上也白了,踩上去厚厚的。”或者进一步扩写成有声有色的环境描写——“一个寒冷的冬天,北风呼呼的刮着,大雪下了一夜,地上、房子上、树上都盖上了厚厚的白雪,这真是堆雪人的好时候啊。”这样,无形中就增加了字数,也使文章更生动了。

2.观察不细,张冠李戴 看图写话第一步就是观察,但是有的同学观察得十分粗心,不能观察到图中一些重要的信息。不能完整表述图片内容不说,还会出现让人啼笑皆非的错误。比如把猫当成狗,把阿姨写成爷爷,把教室写成家里,把秋天写成冬天。 应对策略:仔细观察,图上所有的信息都不能遗漏。 例题:请你仔细观察,这是什么季节?谁在哪里干什么?你会表扬他们吗?为什么?请写几句话吧。

武汉市2018年中考语文选词填空专题训练(有详尽解析)

武汉市2018年中考语文选词填空专题训练(有详尽解析) 【考点解读】 武汉市中考对这一考点的考查主要涉及到四个方面: ①学会积累:正确理解与运用课内外常见的词语; ②学会揣摩:拿捏词义的轻重,明确词语的范围,体会词语在不同语言环境中的不同语意;③学会勾连:同一语境中,根据上下文的因果、对比、修饰等关系来明确词语语意;④学会辨析:辨析近义词,揣摩词义侧重点,分清词性和语法功能。 做好这个题,除要熟悉课下注释、课后词语积累中的生字词和《新视野》第9-12页所罗列的高频词汇外,通过做题来掌握方法和技巧也是十分重要的。注意总结归纳方法,学有所思,学有所得,才能达到事半功倍的效果。 第一大技巧:拿捏词义的轻重 近义词虽然表达的意思是相近的,但在表现事物的某种特征或程度上,往往有轻重之别。我们辨析时就要注意区别。 例如:“损坏”“毁坏”“破坏”其表现的程度就层层升级,依次加重。再如:“陌生”与“生疏”,两个词都有“不熟悉”的意思。但“陌生”表示对一个人或事物因初次接触而不熟悉;“生疏”则可表示对一个人或事物以前熟悉或曾经有过接触,因相隔时间长变得不熟悉了,或者因接触时间不长次数不多所以不熟悉。 1.依次填入下列各句横线上的词语,最恰当的一组是() ①我们_________陈水扁,立即停止在葬送两岸和平合作双赢的邪路上一意孤行,不要再给台湾同胞和两岸关系带来更大的危害。 ②同志们都非常敬仰这位功勋_________的老英雄。 ③对常犯错误的同学,老师要_________帮助,但不能歧视他。 A.警告显著批评 B.正告卓著批评 C.正告显著批判 D.警告卓著批判答案:B (“正告”指严正的告诉,比较庄重,程度较重;“警告”是指提醒、告诫,程度较轻。“显著”与“卓著”,都有“突出”之意,但“显著”指非常明显,而“卓著”则为突出的好,是好上加好,“卓著”比“显著”词义重。“批评”与“批判”都含有一个“批”,但“批评”指对缺点错误提出意见,“批判”则指对缺点错误做系统的分析,加以否定,后者语意重。结合语境应选“批评”。) 2.依次填入下列各句横线上的词语,最恰当的一组是()①岳飞被秦桧_________,以“莫须有”的罪名杀害了。 ②当前,语言文字的运用仍然存在混乱现象,许多人在文章中_________文言、方言、乱写繁体字。③他的手挺________ ,能做各种精致的小玩意儿。 A.诬陷滥用灵巧 B.诬蔑乱用灵活 C.诬陷乱用灵活 D.诬蔑滥用灵巧答案:A (“诬蔑”与“诬陷”这两个词都有“硬说别人做了坏事”之意,但“诬蔑”指捏造事实,破坏别人的名誉,词义轻,“诬陷”指妄加罪名,进行人身陷害,词义较重,结合语境选“诬陷”。“滥用”指胡乱的,过度的使用;“乱用”任意随便的使用。应选“滥用”。“灵巧”是灵活而巧妙;“灵活”敏捷,不呆板和善于随即应变,不拘泥。应选“灵巧”) 第二大技巧:限定词义的范围 有些近义词虽指同一事物,但所指范围却有大有小,这种分别也是辨析近义词的一个标准。例如:“边疆”“边境”“边界”范围是越来越小。“边疆”指远离中心的地方,靠近国界的领土,范围大,同时这个概念比较抽象;“边境”指靠近国界的地方,范围较小,同时这个概念比较具体。“边界”仅指一条界限,范围最小。再如:“年纪”与“年龄”。“年纪”专指人的年龄,词义范围小,“年

复习阅读与看图写话专题训练

一年级下学期“阅读与看图写话”专题训练 姓名 一、阅读 阅读题做题小技巧: 1、认真读文章,了解短文讲了什么。 2、读题,审清题意。 3、在文中耐心、细心地找字、找词、找句子(即从文中找答案)。 4、填写答案时不要写错字,句子带标点;回答问答题时,语句写通顺。 (一) 刺(cì)猬(wèi)是一种有趣的小动物。它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋(fēnɡ)利(lì),门牙特(tē)别(bié)长。刺猬的四肢(zhī)很短,跑起来却很快。它的爪(zhuā)子非常锐(ruì)利.它浑(huú)身长满了又短又密(mì)的硬(yìnɡ)刺。 1、这段话共有()句话。 2、这段话是围绕这句写的。 3、这段话在写刺猬外表时先写了头、和、、,又写了爪子,最后写了。 (二) 春风轻轻地吹着,桃树、杏树、梨树、苹果树,你不让我,我不让你,都开满了花。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿。闭了眼,树上好像已经满是桃儿、杏儿、梨儿、苹果。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大大小小的蝴蝶飞来飞去。 1、这段话共有句话。() 2用“——”画出第三句话。 3、这段话中一共提(tí)到几种果树?用“~~~”画出。 4、写出表示颜色的词: (三) 一天,公鸡对青蛙说:“我的本领最大,太阳是我叫出来的。”青蛙说:

“你夜里能把太阳叫出来吗?”公鸡边走边说:“能!” 这天夜里,公鸡大声叫起来。过了一会儿,外面真的亮了。公鸡可高兴了。哪想,主人把鸡关了起来。原来,公鸡看到的是电灯的光。 第二天,太阳从东方升起来了。 1、文中共有()个自然段。 2、下列正确的说法是() ①太阳是公鸡叫出来的。 ②太阳是从东方升起来的。 3、——”在原文画出公鸡说的大话。 (四) 羊妈妈收菜羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说:"萝卜的根最好吃。" 他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说:"白菜的叶子才好吃呢!" 他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说:"要吃西红柿的果实呀!" 问题: 1、羊妈妈带着小羊到了哪些地方? 答:(1)(2)(3) 2、填空。 (1)西红柿的好吃。(2)萝卜的好吃。 (3)白菜的好吃。 3、这段话共有()句。 (五) 小花猫看见人会出汗,觉得奇怪:“咦,我怎么没汗呢?”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说:“汗?在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子,没汗! 小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说:“汗?在身上。”小花猫甜甜全身,没汗! 小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说:“汗?在舌头上。”小花猫看不清舌头。小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了:“你又不是狗,汗怎

高考语文高考各题型答题方法及技巧

【语文】高考各题型答题方法及技巧 一、语文基础题 先说时间的分配。第一大题的3个选择题,一般同学可控制在5分钟。这部分题目因题型稳定,平时训练也多,基本套路考生应该是相当熟悉的,因此在审题清楚的前提下可大胆作答,中等速度解答为宜。另外,答案要看重第一印象,没有充分的依据,不要擅自改动。 答题策略: 1.看清题干要求。选的是正确的还是错误的项,有没有其他可供答题参考的信息等,务必看仔细,看清楚。 2.先排除最有把握排除的选择项。如“词语、成语(含熟语)辨析题”可从感情色彩、范围大小、程度轻重、搭配得当与否、是否重复累赘等方面考虑。 3.几点常规的提醒。读音正误辨别时,注意越是你平常最有把握、人人似乎都这么读的字越要谨慎;错别字正误辨别,看题不宜太长久,时间长了原本是正确的反而会觉得像是错的,如无把握,可先放一放不去做它; 选词填空题宜用“排除法”,而且要注意“搭配”问题;成语使用题忌“望文生义”的理解,越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱,有时试题中那“特别陌生”的成语往往是对的。 二、自然科学和社科类文章阅读 这两部分的内容考查,一般采用单项选择的形式,共设四个小题。做好这四道题,要注意以下几点: 1.注意思考的严密、周详。 2.务必找到与试题选项对应的词、句、段,反复对照理解,仔细判断选项正误;依据原句进行推理要合理,否则成为“无中生有”。

3.了解设置干扰项的几种情况:偷换概念,以偏概全,无中生有,扩大或缩小概念的范围,缺乏依据,因果颠倒,先后错乱,张冠李戴等。 4.自然科学类文章阅读有时选文可能枯燥,要保持大脑清醒。静下心仔细阅读,力求准确理解。 答题技巧: 一是锁定题目的阅读区间,在第几段第几行,特别是涉及到第一、第二自然段的词语、句子的理解题。 二是一般第1、2题比较容易,可以直接找到原文中的位置,根据题干指向。表述一般与原文一致的,大都正确。 三是第3、4题的设题难度稍微大一点。设题的错误项大都与原文有些偏差。细微处要搞清楚。 三、文言文阅读 针对文言文阅读试题多以叙述性文字为主的特点,在进行整体性阅读时,要用心去查找文中的人和事,尽量把文中下列相关的内容圈点出来:人有几位,如何称谓;主角是谁,与他人关系怎样;事有几件,由几人所干;事件关系,有何意义,大体分分层次。接着审清题目,带着这些问题再去研读文段,不在无关处纠缠,要在紧要处下工夫。 1.文言实词的理解: 坚持“词不离句”的原则。利用字与字、词与词的结构特点。采取由彼到此的联想方式,迅速理解词义。选项中给出的解释,可代入句中,结合上下文,反复印证。另外要特别注意词的多义、词的活用、词的古今异义、通假、词的偏义等文言现象。 平时我们积累的一些成语中个别语素的解释,有时也能给我们一些启示,也要为我所用。 2.虚词的意义和用法: 以理解句意为前提,根据词在句中的位置化虚为实,断定词性和用

看图说话素材积累

看图说话素材积累 17. My best friend----Mike, is a 10 year old boy. He likes to watch birds. When the birds swirl in the sky, it’s like a bird show. In his garden , there is a tall tree. Last week, Mike played in the garden. Suddenly, from the tall tree,he heard a weak chirp. He turned toward the sound and climbed up the tree carefully. He parted the leaves and found a little bird in the nest. It was hurt. It didn’t stir a bit. He found a box, and used a piece of old shirt to make a bed. Then he put the bird in t he bed and ran to Doctor Fern’s office. She is a scientist and an animal doctor. She checked the bird. She saw a cut under its wing. She rubbed medicine on the cut to kill germs. Yesterday I heard good news. The little bird is fine! In the spring, it will be with the other terns when they return. I love animals, too. And I want to be a zooman. 16. George has caught a cold. Yesterday, he played in the rains without wearing his rain hat. George’s Dad, Mr Smith called doctor Brown. George didn’t want to be taken to hospital and given medicine. So,Doctor Brown told him to go to bed and have some

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