贴春联

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贴春联

又是一年的除夕,我早早地起了床,因为今天我有任务。是什么任务呢?昨天晚上爸爸吩咐,今年的春联由我贴。

“彤彤,你知道春联怎么贴吗?”爸爸吃着早饭就问我。“还不简单,只要贴齐,贴平就行了。”“哈哈,我就知道你不懂,你不要小瞧这小小的春联,它的学问可大呢!”“爸爸,你快跟我说说呀!”“我简单地说,春联是我国独有的一种传统文化,它在我国民间流传最广,应用最多,每到除夕我国老百姓家家户户都要贴它。它是楹联的一种,是挂在或贴在堂屋前廊柱或门框上的上下相对的联语。因此,又叫对联。这种对联是由两串字数相等,互相对仗,而且具有一定内涵的独立文体。它最初起源于桃符。桃符早在秦汉以前就出现了,当时是用驱除鬼怪的,等等。春联的学问可多了,你自己再查查资料吧。”“爸爸,我知道了。”

我拿好春联,胶带和剪刀,准备贴春联。“咦,爸爸,这春联哪个是上联,哪个是下联呀?”“第一种方法是按音调平仄来分,上联最后一个字为仄声,就是汉语拼音的第三、第四声;下联最后一个字为平声,就是汉语拼音的第一、第二声。比如你手里的对联,“ 春光春色源春意” ,是上联,“ 虎将虎年扬虎威”,就是下联。第二种就是按时间先后来分,比如这“建伟业金牛辞旧岁,行鸿运玉虎迎新春”,“辞旧岁”在前,“迎新春”在后。第三种就是按空间范围来分,一般是小者在前,大者

在后。比如“家重和睦家道旺,国讲团结国事兴”。“国”比“家”大,所以“家”在前,“国”在后。”“噢,我知道了,可是那边贴上联,那边贴下联?”“人面对着大门,右手方向为上,左手方向为下。”

这时,我区分好上、下联,把它们与门的左右,上下距离都算好后,仔细又耐心地贴着春联,想着爸爸说的话。啊,我国小小的春联就包涵了这么多学问和知识。你说我们中华民族那些风俗能不叫人想念吗?能不叫人喜欢吗?

“彤彤,真不错,贴好这么多春联了!真能干!” 妈妈不住得夸奖我。今天我真高兴!不仅学到了知识,又得到了妈妈在夸奖。

春节话春联

春节话春联 TAG:春节春联 新春伊始,春节将临,按照我国的传统习俗,城乡百姓家家户户总要贴上新的春联,以示辞旧迎新,期冀度过和和睦睦的除夕之夜,迎来甜甜美美的新春佳节。 春节是我国特有的传统节日,而春联则是我国独有的一种传统文化。这是因为春节源于我国的源远流长的历史文化,春联便伴随着一年一度的春节应运而生,进入寻常百姓之家,融入人们的社会生活和风俗习惯。 我国古代春联可以知识追溯到春秋时代,那时候的春联是刻写在门庭木掾或石柱上,也有篆刻在悬挂门庭的长幅竹片上,以后又墨写在丝帛稠带上以装饰门庭。及至造纸术在我国古代发明后,春联便由文人墨客书写在纸制条幅上悬挂,进而再发展到人们用红纸书写并张贴在门亭与厅堂。 有人又称春联为对联,其实春联只是对联中的一种。众多的对联还包括祝贺新婚嫁娶,新屋落成,乔迁志禧,生日寿辰和其他喜庆节日,还有悼念已故亲友的挽联和孝联等。而春联则是在我国民间流传最广,应用最多又最为人民所喜闻乐见。它与鞭炮,喜筵相随,为人们的喜庆节日平添几分欢乐和吉祥。 古人对春联的内容和形式颇有研究。因为春联的格式起源于我国的古典诗词,因而最初的春联要求象律诗一样讲究严格的字句相等与平仄对仗,即上下联的每个字都应要求其声调呈阴阳平仄相对,再配以具有章法技巧的书法墨写,所以古代文人视春联为一种既高深又典雅的艺术创作。 然而对联发展到今天,随着白话文和大众文化的普及,现在人们已不太注重古人所奉行的那种严格的律诗般的字句对仗原则,但一副象样的对联至少应在选字用词上讲求对等,即字数与词类应求相对。按照现代汉语规范应求上下联中的名词,形容词,动词,数词等词组相对等排列有序,而在声调上至少应求每个上下联的最末一字平仄相对。如一般上联末字为仄声,则下联末字应为平声。这应该是创作对联的最起码的要求,否则就不称其为对联了,至少是不规范的对联。新春佳节之际,当你访亲会友或漫步大街小巷,趁着雅兴留意欣赏张贴在各家各户的新春联,于字斟句酌与领略其意之中确实可以赏心悦目,陶冶情操。倘若你有心玩味并吟诵其中的妙联佳句,这无异于一种别有雅趣的艺术欣赏。因为当你看到和读到那些堪称绝妙的春联并加以品评的过程,这本身就是提高你的艺术鉴赏能力的有益尝试。我还记得很早以前南昌电视台摄制的电视连续剧《联林珍奇》,其中汇集了不少我国古代脍炙人口的妙联佳作,可谓″佳联佳绝句,妙语妙诗章。″ 据说新中国诞生时有人曾作联庆祝:″北京重庆成都,西安南宁长春。″作者巧用我国六大城市名称成联,但细细品味却觉得不甚贴切。请看此上联中的″重庆″是作为动词之意,且″成都″与″长春″的词义亦不对等,再则上下联末字同为平声。严格说来,此联乃美中不足矣! 闻说又有人用江西省八个地名巧作对联:″新建石城万年万载,永修铜鼓乐平乐安。″则注重了字,词的义,音相对。此不失为绝妙之佳联。笔者早年曾在瓷都景德镇看到一副好春联:″三阳开泰光照日月,青花梧桐香飘春秋。″此联中的″三阳开泰″与″青花梧桐″同系景德镇的传统艺术名瓷,而上下联的″光照日月″又与″香飘春秋″在字,词的义,音上 巧妙相对。说明此联作者是深谙古人作联之道的。 我有一位朋友前年于某大学研究生院毕业并获文学硕士学位。他的文学功底不浅,尤擅长吟诗绘画。我记得有一次去他家做客,看到他的书房里挂着他的一幅新作国画,上面有

幼儿园中班教案《春节贴春联》含反思

幼儿园中班教案《春节贴春联》含反思 中班教案《春节贴春联》含反思适用于中班的春节主题教学活动当中,让幼儿大胆探索并发现春联的特征和种类,体验张贴春联的的乐趣,对春联产生兴趣,乐于交流自己的发现,初步了解春联的演变,快来看看幼儿园中班《春节贴春联》含反思教案吧。 【活动目标】 1、对春联产生兴趣,乐于交流自己的发现。 2、大胆探索并发现春联的特征和种类,体验张贴春联的的乐趣。 3、初步了解春联的演变。 4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。 5、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。 【活动准备】 物质准备: 1、春节里幼儿与家长一起贴春联的照片。 2、红纸、毛笔、砚台等。 经验准备: 1、幼儿有贴春联的经验 2、了解春联的由来和传说。 3、联系会写春联的家长助教 【活动过程】 一、出示春节家家户户贴春联的照片,激发幼儿对春联的兴趣。 引导语:看看这些照片的门上都有什么?春联是什么颜色的?什么时候家家户户门上都要贴春联? 二、多媒体展示春联演变的照片:桃梗桃符春联。引导幼儿一起了解春联的演变。 讨论:为什么春节或办喜事的时候门上要贴春联?春联到底是怎么来的?

请个别幼儿起来讲述春联的由来,教师小结。 三、出示各种各样的春联照片,探究春联的种类。 1、请小朋友观察这些春联的形状一样吗?它们分别贴在什么地方? 师小结:春联有好几种,就好像小朋友,他们都有自己的座位,每个座位上的小朋友都有自己的名字。 2、介绍春联的种类和名称。 春联的种类很多,根据它使用场所,可分为门心、框对、横披、春条、斗方等。门心贴于门板上端中心部位;框对贴于左右两个门框上;横披贴于门媚的横木上;斗斤也叫门叶,为正方菱形,多贴在家俱、影壁中。 门心和框对就像我们班的两对双胞胎,他们大小、长短、字数是一样的,分别贴在门板和门框上,且要对称。 四、畅所欲言我在春节贴春联。 展示小朋友贴春联的照片,请小朋友向其他幼儿介绍照片里的他正在贴的春联名称及所贴的位置,巩固对春联名称和使用场所的认识。 五、感知、区分上联和下联。 站立在门外观看贴在门上的春联,右手边是上联,左手边是下联。 六、体验写春联。 1、家长现场表演写春联,并请小朋友说出其名称和贴的位置。 2、幼儿体验用毛笔画春联福娃。 七、组织小朋友给班级的活动室贴上春联,巩固对春联的认识。 【活动反思】 本活动来源于幼儿的生活,好多幼儿有亲身体验的经历,通过老

古代传统春联汇总-共20页

堂门春联 太平真富贵春色大文章梅花开五福竹叶报三多富贵三春景平安两字金五云迎晓日万福集新春平安即是福和乐便为春太平天下福仁让里中春青陽呈麗色黄道集家祥日月思光照乾坤喜气通竹报平安日花開富贵時旭日芝兰茂春风琴瑟和红梅多结子绿竹广生孙太乙临朱户长庚绕画堂东阁春光满西京瑞气盈啓户登黄阁开门见紫微鱼水千年和芝兰百世昌春信梅花报秋芳桂子登满门增吉庆四序纳祯祥庆堂迎五福华阁祝三多寿同山岳永福共海天长寿高风亦古福寿德尤新春风先及第旭日正当朝

三阳从地起五福自天来福禄同春至祯祥共岁来旭日临门早春风及第先天赐平安福人迎富贵春福如东海水寿比南山松阳春千里到光景一时新桃献三千岁榴开百子图福如东海大寿比南山高四时多吉庆八节永平安彩衣迎五福春酒祝三多梅传春信早竹报日平安人随春意泰年共晓光新为从宽养福务积善留芳四序开新律三阳应庆期满门天赐平安福举室人迎富贵春天上四时春做首人间五福寿为先寿比南山松不老福如东海水长流福禄寿三星共照天地人一气同春春入华堂添喜色花飞玉座有清香吉人永享平安福华堂深藏富贵春世间好事忠合孝天下良图读与耕尽人伦曰忠曰孝守家业以俭以勤

向阳门第春常在积善人家庆有余绵世泽莫如为善振家声还是读书修厥德自求多福慎乃俭微怀永固心田种德心长泰福地安居福自多平安竹报千科綠富贵花开一品红欲高门第须为善要好儿孙在读书臈去好花开富贵春来喜鹊报平安入世须才更须节传家积德还积书传家有训惟存厚行事无奇但守真平安即是满堂福和乐便为长寿春元鹤苍松双献寿玉麟丹桂两呈祥紫荆花下兄宜弟彩服堂前子悦亲四时和气春常在一家安乐庆有余欢心绕膝芝兰茂如意齐眉日月长元日共登仁寿域新春同庆孙子堂天开美景春光好人庆丰年节气和积善堂中无限乐长春花下有余香传家万事皆宜忍教子千方莫若勤松柏年年茂椿萱世世荣 绣户香风暖兰房喜气新 琴瑟调和正麒麟化育多 苍松多秀色丹桂有清香

教你如何贴春联方法

教你如何贴春联方法 篇一:春联的正确贴法 春联的正确贴法 通常春联有两幅直联,每幅的最后一个字有平、上、去、入等声韵,正确的贴法是:平声(国字注音第一、二声)在左边,上声、去声(国字注音第三、四声)及入声字在右边。 其中入声字的判别方法是用台语发音,音短促而重者即是。所以如果两幅的最后一字都是第一、二声,就必须用台语念看看是否为入声字哦! 关于对联的平仄: 古代汉语声调分平上去入四声,四声又可分为两大类:平声与仄声。现代汉语中仄声包括上声、去声,平声包括阴平、阳平。对联要求一联之中平与仄相间,一般是两个音节一转换;上下联之间平与仄相对。一般情况下,上联末字用仄声,下联末字用平声,使人读起来顺畅、深长、有余味。 下面举几个例子: 天增岁月人增寿(右) 春满乾坤福满堂(左) 生意兴隆通四海(右) 财源茂盛达三江(左) 爆竹声中辞旧岁(右)

梅花香里报新春(左) 天赐平安福禄寿(右) 地生金玉富贵春(左) 源运昌隆增百福(右) 富业振兴获千祥(左) 篇二:过年了,教你如何贴对联 过年了,教你如何贴对联 转载 标签:书 法 书法艺术 杂谈▼分类:书法作品 快过年了,你贴对联吗?请看如何贴对联 “爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。”王安石的这首,本质上说,讲的是大年初一的事而非除夕的事,可它里头提到的几个小物件,则是宋代除夕夜必不可少的。 中国人自打有了火药,过年的时候赶走“年”这个凶兽就再不用火把,而改用爆竹。噼啪作响的爆竹,不仅赶走了凶狠的“年”,还让每一个人心里都多了一层喜悦。直到现在,我们只要在过年的时候听到外边有鞭炮响,嘴角都会不自觉地上扬。相对于爆竹,后面那个“屠苏”,离我们的生活就比较远了。屠苏,俗称屠苏酒。按照当时的风俗,每年除夕都要用屠苏草泡酒,吊在井里,大年初一取出来,

中华传统文化对联

中华传统文化对联 导读:我根据大家的需要整理了一份关于《中华传统文化对联》的内容,具体内容:对联,是汉族的传统文化之一,又称楹联或对子,是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。以下是我为你整理的,欢迎大家阅读。热门的上联:红日出林海;下联:春光追... 对联,是汉族的传统文化之一,又称楹联或对子,是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。以下是我为你整理的,欢迎大家阅读。 热门的 上联:红日出林海;下联:春光追鸟音。 上联:红日千秋照;下联:神州万载春。 上联:红雨桃千树;下联:绿风柳十围。 上联:花开春富贵;下联:竹报岁平安。 上联:花开春富贵;下联:竹报岁平安。 上联:花沐春雨艳;下联:福依党恩生。 上联:花随春意发;下联:富自政通来。 上联:花香春正好;下联:燕语日初长。 上联:华文春日丽;下联:瑞色紫云高。 上联:华屋辉生壁;下联:春山绿到门。 上联:华屋辉生壁;下联:春山绿到门。 上联:化雨千山果;下联:和风万树花。 上联:欢歌遍华夏;下联:春色满神州。

上联:欢歌飘四海;下联:妙舞颂三春。上联:黄金新岁月;下联:锦绣好前程。上联:黄莺鸣翠柳;下联:紫燕剪春风。经典的 上联:鸡鸣万户晓;下联:鹤舞一年春。上联:江山千古秀;下联:日月一时新。上联:江山千古秀;下联:社稷万年春。上联:江山千古秀;下联:天地一家春。上联:江山添秀色;下联:大地发春华。上联:江山无限好;下联:祖国万年春。上联:好景年年好;下联:新春岁岁新。上联:和风吹绿柳;下联:时雨润春苗。上联:和风吹绿柳;下联:时雨润春苗。上联:和光生柳叶;下联:春色泛桃花。上联:河清庆有目;下联:海晏乐无垠。上联:江山增润色;下联:祖国普春光。上联:阶前生百福;下联:檐下纳千样。上联:阶前生紫气;下联:帘外度春风。上联:金缕春溢彩;下联:玉雕雪迎祥。上联:锦绣山河美;下联:光辉大地春。上联:锦绣山河壮;下联:缤纷春色娇。上联:九陌连灯影;下联:千门庆月华。

古代春联大全(明清手抄本)

古代春联大全(明清手抄本) 古代春联大全(明清手抄本)2010-12-05 18:34:56| 分类:古代楹联大全| 标签:富贵传家春风春光春联|举报|字号订阅朋友保存有明清春联大全,而且是手抄本,特刊出,备博友们欣赏。堂门春联太平真富贵春色大文章梅花开五福 竹叶报三多富贵三春景平安两字金五云迎晓日万福集新春平安即是福和乐便为春太平天下福仁让里中春青陽呈麗色黄道集家祥日月思光照乾坤喜气通竹报平安日花開富贵時旭日芝兰茂春风琴瑟和红梅多结子绿竹广生孙太乙临朱户长庚绕画堂东阁春光满西京瑞气盈啓户登黄阁开门见紫微鱼水千年和芝兰百世昌春信梅花报秋芳桂子登满门增吉庆四序纳祯祥庆堂迎五福华阁祝三多寿同山岳永福共海天长寿高风亦古福寿德尤新(之一待续)春风先及第旭日正当朝三阳从地起五福自天来福禄同春至祯祥共岁来旭日临门早春风及第先天赐

平安福人迎富贵春福如东海水寿比南山松阳春千里到光景一时新桃献三千岁榴开百子图福如东海大寿比南山高四时多吉庆八节永平安彩衣迎五福春酒祝三多梅传春信早竹报日平安人随春意泰年共晓光新为从宽养福务积善留芳四序开新律三阳应庆期满门天赐平安福举室人迎富贵春天上四时春做首人间五福寿为先寿比南山松不老福如东海水长流福禄寿三星共照天地人一气同春春入华堂添喜色 花飞玉座有清香吉人永享平安福华堂深藏富贵春世间好事忠合孝天下良图读与耕尽人伦曰忠曰孝守家业以俭以勤 向阳门第春常在积善人家庆有余绵世泽莫如为善振家声还是读书修厥德自求多福慎乃俭微怀永固心田种德心长泰 福地安居福自多平安竹报千科綠富贵花开一品红欲高门第须为善要好儿孙在读书臈去好花开富贵春来喜鹊报平安 入世须才更须节传家积德还积书传家有训惟存厚行事无奇但守真平安即是满堂

关于对联传统文化

关于对联传统文化 去年在接近期末的一节课上,“小书法家”陈莞灵同学谈起春节前要和家人一起卖对联,他接下来的疑问引起了全班同学的注意:春节就快到了,为什么家家户户要贴对联呢?一石激起千层浪,同学们对他这一问题表现出浓厚的兴趣,纷纷发言,很多同学表示不了解,但同时也显得兴致勃勃。 一.借助兴趣,制定计划同学们的发言让我心里一动:这不是一个很有研究价值的课题吗?于是我趁机对同学们说:对联是我国文学宝库中的一颗璀璨明珠,是我国民众喜闻乐见的一种文学形式,但你们对于对联知道多少呢?听了我的话,同学们低头陷入沉思。我接着说:“咱们就组织一次关于对联的综合实践活动吧,让大家一起去感受对联这一独特中华文化的博大精深!”大家一致说好,于是“了解对联,感受传统文化”这一主题就这样被确定下来了。说做就做,在新学期初大家就商量要好好完成这一实践主题,利用一个学期的时间进行对联探究活动,并在学期末拿出自己的成果进行展示。学生们根据自己的兴趣和特长,自由组合分组,自行选定组长。分组后开始讨论小组分工,经过各小组热烈的讨论,然后归类整理,生成了4个小主题,分别是对联的常识、对联的搜集、对联的创制以及对联的书写。 二.传授技巧,提供支持要很好地完成这个调查工作,同学们必须先具备一定的知识和技巧,所以在调查活动开展

之前,我尽量帮助大家做好参与调查和整理的准备。 1、进行安全教育和纪律教育,保证同学们外出活动时的安全。 2、装备好知识技能,培训大家对资料进行正确的搜集、整理、分析、归纳。比如我会给大家归纳获取信息的途径:⑴上网查资料;⑵图书馆找资料;⑶到书店买有关对联的书籍;⑷访谈村上写对联的人或老师;⑸把人家贴在门上的对联写下来;⑹请专家作讲座;⑺打电话给亲戚、朋友;⑻网上论坛。 3、配备小组指导老师,请班上其他科任老师帮忙指导。 4、做好采访技巧方面的培训以及准备好相关设备如相机、录音机和笔记本等。三.分组协作,深入调查接着就要进行实质性的调查活动了,4个小组4个小主题,各小组民主推选组长及选择自己喜欢的指导教师,在指导老师的指导下,小组根据自身情况制订详细的活动计划,并按计划有秩序地行动,以下便是各小组具体的实践内容: 对联常识组:目的:了解对联的过去和现在,了解对联的形式、类型和特点。具体内容:⑴调查访问:访谈有关的老师,采访社区写对联的人或自己的亲人;⑵利用网络和图书馆查找资料;⑶整理和讨论收集到的资料,并完成表格。 对联搜集组:目的:搜集自己家附近的对联及对联故事,并将搜集到的对联分类整理成册。具体内容:⑴到家附近的

有趣的古代对联

有趣的古代对联 讽卖国贼联--佚名 三鸟害人鸦雀鸨; 一群卖国鹿獐螬。 讽无真才实学者联--解缙 墙上芦苇,头重脚轻根底浅; 山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。 江苏无锡项羽庙小学门联--佚名 但以诗书教子弟; 汉字还有谐音,在歇后语中就可以体现出来。比如:和尚云游——出事(寺)了、老虎拉车——谁敢(赶)、小苏他爹——老输(苏)……怎么样,有趣吧? 莫将成败论英雄。 巧对--佚名 孙行者,过太行山,肩挑行李; 老单于,征小单县,手执单枪。 巧对--佚名 红灯笼,插红烛,点,红光满地; 黑铁铳,装黑硝,放,黑气冲天。 自题联--石延年 天若有情天亦老; 月如无恨月常圆。

自题联--刘宗周 无俗常教心似水; 有言自觉气如霜。 自警联--李贽 从故乡而来,两地疮痍同满目; 当兵事之后,万家疾苦早关心。自题联--史可法 涧雪压多松偃蹇; 岩泉滴久石玲珑。 自题联--陈洪绶 鸟下窥书古; 华飞缀字红。 自题联--郑燮 霜熟稻梁肥,几村农唱; 灯红楼阁迥,一片书声。 自题联--郑燮 操存正固称完璞; 陶铸含弘若浑金。 自题联--金农 德行人间金管记; 姓名天上碧纱笼。 自题联--黄慎

看花临水心无事; 啸志歌怀意自如。 四年的大学时光转瞬即逝,回想起四年走过的路程,有欢笑有泪水。曾经年少轻狂,曾经满面风霜。曾经憧憬的多姿多彩的大学生活,即将落幕。回想起这四年的生活,有太多的人太多的事,时常浮现在眼前,挥之不去。忘不了大一时的军训,忘不了和室友的彻夜长眠。忘不了和同伴一起听课去图书馆排队。 自题联--汪士f 玉阶朝橐笔; 花县昼弹琴。 自题联--梁章钜 闲看秋水心无事; 中国的对联形式中,有一种叫做谐音对联。其中谐音对联就是指有一些不恰当的字,但同音、同义的关系。同时也达到一语双关地表达作者所要表达的意思。下面是小编为大家搜集的谐音对联大全,欢迎大家参考借鉴。 静听天和兴自浓。 自题联--赵叔孺 裁诗花作骨; 揽镜玉为神。 自题联--包世臣

以贴春联为题300字作文精选5篇

以贴春联为题300字作文精选5篇 贴春联】 小年到了,我觉得应该贴春联了,妈妈说她要出去一下,让我先贴着。 我看了看我的春联: 上联是:鹊喳梅放春迎户 下联是:鼠报年来福满门 横批是:四时如意 我正要贴,忽然看见边上的”福字。听说”福要倒着贴。这是怎么回事呢?想问爸妈,可他们都不在,对了,上网去查查。 一查,原来是这样的:恭亲王让家仆春节贴”福字,家仆不认字,就把”福贴倒了。恭亲王看见大怒,怒斥家仆,家仆灵机一动,告诉王爷:”福字倒了,就是福到。后来就传留下来了。我又上网查了我的对联的意思,就是:喜鹊喳喳叫,梅花开放来,人们都欢庆春节,鼠年来到福气满门。 这时,妈妈打了一个电话说:”我马上到家了。我赶紧去贴春联了。 【篇二:贴春联】 过年了,家家都贴春联,我家也不例外。 一大早,我们家就起床了,爸爸兴奋的说:”走,儿子,去贴春联去。我拿起板凳、春联和胶带一起和爸爸走到门口。只见爸爸熟练的踩着板凳用手按着春联用胶带贴上,很仔细的贴好了。 我们下楼走到车库前,爸爸刚要把春联倒着贴,我说:”正着贴。”正着贴不吉利,倒着贴。”正着贴说明福到了,倒着贴说明福走了。”

有点道理,好,就正着贴吧! 在这个小区里只有我们家的福是正着贴的,别人见了都很奇怪,这是时我就会很自豪的告诉他们其中的原因。 【篇三:贴春联作文】 今天,我和哥哥去楼下的车库贴春联。我们拿着用具就下楼了。来到车库门前,我递给哥哥胶水,哥哥先把胶水涂在车库门旁边的墙上,再拿着春联往墙上贴。可是,大风把春联吹得摇摇摆摆,我死死地抓住春联不放,然后,我小心翼翼的把春联贴在墙上。 下面就该贴”褔了。这次我掌握了技巧,为了不让”褔字被吹得飘飘摇摇,我把”褔字拿起来,放在胸的正前方。这次。”褔就没有被风吹得飘飘摇摇。 贴完春联后,我和哥哥的手被冻得通红通红。再抬头一看,车库瞬间变得焕然一新。 我和哥哥回到家后,连用具都来不及收拾,就去暖手了。 【篇四:贴春联】 越来越接近春节了,今天妈妈提议贴上春联,我连忙附和说:”好! 可对联怎么贴呢?我们有点摸不着头脑了。关键时候还是找百度帮忙了,这一查才恍然大悟。原来,上联的最后一个字一般是三或四声,叫仄声;下联的最后一个字是一或二声,叫平声;至于贴哪边就要看横批了,横批是从哪边读起,上联就贴在哪一边。 说干就干,我把双面胶粘在对联的反面,然后爬上梯子把它们端端正正地贴在了门边。对了,正中的”福字可以倒着贴,这就代表”福到噢!

关于幼儿园新年对联

关于幼儿园新年对联 上联:呀呀学语幼儿活泼可爱 下联:默默耕耘园丁辛勤育苗 上联:今朝花朵娇美 下联:明天栋梁参天 上联:祖国蓓蕾幼儿不幼稚 下联:社会花朵宠爱不溺爱 上联:儿童乐园无限好 下联:祖国花朵别样红 上联:春到人间祖国花朵开大地 下联:喜临新岁幸福儿童进乐园 上联:春临大地百花艳 下联:节至人间万象新 横批:欢度春节 上联:爆竹一声除旧 下联:桃符万户更新 横批:辞旧迎春 上联:喜居宝地千年旺 下联:福照家门万事兴 横批:吉星高照 上联:快快乐乐诸幼儿似新燕抟翼新蕾绽蕊新星丽天下联:勤勤勉勉众园丁如春蚕吐丝春泥护花春雨润物

上联:幼儿园里过新年我们多快乐下联:奥运年里做贡献我们也争先上联:幼儿园内处处暖 下联:儿童到此天天乐 上联:满园花朵沐春风 下联:饮露幼苗争促蕊 上联:园丁与时俱进展新姿 下联:桃李茁壮成长蓓蕾红 上联:莫轻三寸幼苗,能成梁栋下联:且重一条微鲤,可化蟒龙!上联:春到人间祖国花朵开大地下联:喜临新岁幸福儿童进乐园上联:祖国蓓蕾幼儿不幼稚 下联:社会花朵宠爱不溺爱 上联:儿童乐园无限好 下联:祖国花朵别样红 上联:满园花朵沐春风 下联:饮露幼苗争促蕊 上联:园丁与时俱进展新姿 下联:桃李茁壮成长蓓蕾红 上联:东路西路四方路路路爱儿路下联:小班大班学前班班班亲子班

横批:真情实意 上联:金针度人奏点石之效 下联:星火燎原燃希望之光 横批:从这里出发 上联:一代英雄从小看 下联:满园花朵向阳开 上联:朝朝暮暮,进进出出 下联:大大小小,忙忙碌碌 上联:朝气蓬勃,与时俱进 下联:霞光天使,茁壮成材 上联:新园新风新气象 下联:老师孩子个个棒 上联:新蕾移栽苗愈壮 下联:旧园乔迁地更广 横批:越办越好 上联:培新苗一日之计在于晨 下联:看嫩芽小荷尖尖迎朝阳 上联:金针度人奏点石之效 下联:星火燎原燃希望之光 上联:树木成栋梁须自幼苗得雨露下联:桃李欲芬芳必有良师添文气上联:绽蕾花树株株秀(.)

二年级贴春联日记100字

二年级贴春联日记100字 【导语】快过年了,家家户户都贴上了春联,贴春联是我们中国的传统习俗。为大家提供《二年级贴春联日记100字》,欢迎阅读。 【篇一】二年级贴春联日记100字 今天是腊月二十九,我和爸爸一起贴春联。爸爸教我先把双面胶贴在长长的春联后面,再把双面胶剥掉,贴在大门的二侧,大门的上方还贴了一张横批。再把正方形的“福”反面也粘上双面胶,贴到了阳台的门上,这样春联就贴好了,看上去家里就很喜庆了。 【篇二】二年级贴春联日记100字 每逢春节,无论城市还是农村,家家户户都要精选一幅大红春联贴于门上,为节日增加喜庆气氛。 通过查阅资料,我知道了贴春联的习俗。我和爸爸一起把我家的大门上贴上了喜庆的春联,我家的春联是“千家喜庆迎新春,万户恭迎好运来”,希望我们家在新的一年“财源滚滚,万事如意”! 【篇三】二年级贴春联日记100字 今天下午吃过午饭,爸爸和妈妈去贴对联。 开始贴对联了,爸爸先用浆糊涂在对联上,然后问我哪里贴上联? 我说:“右边贴上联,左边贴下联。”不过我也不确定,我爸爸不知道就按我说的去贴了。我们家贴的有两副对联:一副上联是:“喜居宝地千年旺”下联是:“福照家门万事兴”横批“喜迎新春”。还有一副上联是“伟业雄开财源盛”下联是“鸿图大展生意兴”横批是“恭喜发财”。贴好对联我觉得家里进了许多福。 【篇四】二年级贴春联日记100字 今天,奶奶一大早就从家里赶过来叫我们贴春联。 我们马上来到了门前,拿起了春联,定好了位置就开始坐贴右贴,贴完了左边,还要贴右边和上面。我们刚贴完了一处。开始贴另一个地方了,我们这才发现有许多的地方要贴春联。一共有8处,这才弄

完了1处,真是太多了,我来到了另一个门口。又开始忙碌起来了。我突然感到一阵口渴,于是我来到了办公室,喝了一杯茶。感到十分的清凉。有一种说不出的味道、劳动之后的什么吃的东西都感觉好喝。喝完了茶,我又来到了门口,继续贴,贴了整整一个上午,这让我十分的累,但我还是非常的高兴,因为我劳动了。 今天可真是勤劳的一天啊。 【篇五】二年级贴春联日记100字 今天是腊月二十八,我和爷爷一起贴春联。春联就是新春的对联。听爷爷讲,它的由来,历史悠久。贴春联意味着辞旧迎新。 首先,我们要把旧的春联”请“下来。其实”请“就是撕,只不过说的吉利一点。如果弄不干净,就要在上面蘸点水,湿润后用铁丝球擦掉。接着,让门风干一会儿,我们在新春联的背面均匀地涂上浆糊。最后,在半干的情况下,把新的春联贴上去。其中,最后一步最关键,它需要两个人的配合,因为春联要贴得工整,不能有偏斜,不能有高低。 看来,贴春联还不是一件简单的事! 【篇六】二年级贴春联日记100字 快过年了,我张罗着要贴春联,今年我特别想贴春联,那是因为春联是我得的,所以我想亲自动手贴上它。 我们先把去年的春联撕掉,然后认真地把门擦一遍,再把”福“字的背后放上双面胶,扒子倒着贴到门上,该贴春联了,我们辨别了好长时间,才决定哪个是上下联,我们把上联贴到左边,下脸贴到右边,横批贴到上面,它的上联是:福多财多喜庆多,下联是:人顺家顺前程顺,横批:一帆风顺。在远处一看,感觉好喜庆,焕然一新的感觉。我自己贴的春联,感觉就是不一样,好舒服呀。 【篇七】二年级贴春联日记100字 今天是大年三十,我和爸爸一起去老家贴春联。 到了老家,我们看见家家户户都贴上了春联,我们也拿出春联来贴。 爸爸向邻居借了一些浆糊和一架梯子。爸爸把浆糊均匀地抹在春

幼儿园大班音乐教案《过春节》

幼儿园大班音乐教案《过春节》 大班音乐教案《过春节》适用于大班的音乐主题教学活动当中,让幼儿感受歌谣热闹喜庆的作品风格,理解歌谣的内容、初步学习用欢快的节奏朗读这首歌谣,快来看看幼儿园大班音乐《过春节》教案吧。 一、活动目标 1.理解歌谣的内容、初步学习用欢快的节奏朗读这首歌谣。 2.感受歌谣热闹喜庆的作品风格。 3.体验和大家一起过节的快乐。 4.让学生了解节日的习俗。 二、活动准备 1.材料准备:热闹喜庆的音乐和鞭炮声的录音;配乐儿歌朗诵;各种小动物角色图片。 2.经验准备:了解我国民间过春节时的一些传统习俗。 3.幼儿用书 三、指导要点 1.活动重点:理解儿歌内容,学习用欢快的节奏有感情的朗读儿歌。 2.活动难点:感受歌遥热闹喜庆的作品风格。 3.指导要点:引导幼儿通过倾听、观察理解儿歌内容,感受儿歌热闹喜庆的作品风格。 四、活动过程 1、听录音激发幼儿的兴趣(远处传来热闹喜庆的背景音乐和鞭炮声)让幼儿猜猜:是什么事那么热闹啊?教师小结:春节到,真热闹,家家户户哈哈笑。 2.听听、看看、讲讲中理解儿歌内容 (1)出示挂图让幼儿观察:小动物准备过什么节日?有哪些动物在迎接春节?它们是怎样迎接的?

(2)欣赏歌谣。 (1)老师以开心的心情、欢快的节奏来进行示范朗读提问:歌谣的名称叫做什么?听了这首儿歌,感觉怎样? (3)再次欣赏儿歌。 提问:小动物分别是怎样过春节的?(教师逐一出示儿歌中的动物角色,与幼儿一起说说、学学小动物所做的事,并引导幼儿用儿歌的话语来小结。) 3.学习朗读儿歌 (1)引导幼儿看着动物角色练习朗读儿歌, (2)边读边模仿角色的动作以增强朗读的趣味性。 (3)模仿用欢快的节奏朗读儿歌。 讨论:我们应该怎样读才能把小动物们过年时开心的感觉读出来呢?(引导幼儿观察小动物的表情,并请一些幼儿进行朗读。)教师以两种不同的对比明显的朗读方法让幼儿判断,找出最适合这首歌谣风格的朗读方法。 (3)在喜庆的音乐背景下带领幼儿练习朗读,充分感受歌谣热闹喜庆的作品风格。 (4)分组比赛等多种形式朗诵儿歌,并组织幼儿从朗读时的节奏、感情等方面进行朗读评价。 4、集体完整朗诵儿歌。 五、评价要素幼儿是否理解了儿歌的内容,是否感受到过年的热闹和喜庆。是否能以愉悦的心情欢快的节奏朗读儿歌。 六、活动建议 1.可将幼儿的朗读进行录音,既可提高朗读时的趣味性,又可在倾听自己朗读录音的过程中进行自我评价自我提高朗读的技巧。 2.可引导幼儿将儿歌的内容绘画出来制作成小书:《过新年》 附歌谣:过春节 春节到,真热闹,家家户户哈哈笑。 黄狗贴春联,山羊把地扫,猴子买糖果,花猫蒸年糕。 松鼠宝宝剥花生,母鸡大婶搓元宵,三个小猪来拜年,穿着新衣

中国传统文化春联作文

中国传统文化春联作文 春节快到了,家里的大人们都忙着准备过节了。我也想为家里做些有意义的事,可是能干什么呢?正巧书法兴趣小组的老师在教我们写,那我就为家里写几副吧。 爷爷抬起头,摘下老花镜,冲我笑眯眯地说:“写春联?呵呵,不管有钱没钱,来副春联好过年!’慧慧,咱家今年的春联该由你来写了。”“好啊,”看着爷爷笑眯眯的眼神,我还真有点冲动,“来就来。” 爷爷给我拿来毛边纸,让我先练习,练好了再正式写在红纸上。 “写什么呢?爷爷?我可不会编对子。” “写什么?过年了,写些吉祥的话就行。” “吉祥话?”我挠着后脑勺,大脑飞速地转动。“有了!”我拿起笔,蘸满墨汁,在毛边纸上写下八个大字——“健健康康,和和美美。”写好后,我搁下笔,歪着头问爷爷:“爷爷,这样写,行吗?”爷爷仔细看了看我写的字,不住点头:“嗯,‘健健康康,和和美美。’不错,不错。这‘健’字笔画多,写得细;‘美’字的横画有变化……嗯,写得真不错!”

爷爷又指了指红纸,对我说:“慧慧,咱家门头宽,你这字呢,还小了点。要不,咱在这上下联中再加几个字,‘健健康康辞旧岁,和和美美迎新春’怎么样?” “行!爷爷。您老真是出口成章啊!” “哈哈,少拍马屁!那还不是爷爷写得多了,熟能生巧?” 爷爷帮我裁好红纸,折成八份,我捋起袖子,提起笔来,依着折痕在红纸上认认真真地写下了我生平的第一副对联——“健健康康辞旧岁,和和美美迎新春”。 这时,小姨家的小表弟冲了进来,见我在写对联,趴在桌边一阵猛看:“哇!慧慧表姐,你的字写得好棒哦!你也给我写一副对联吧。” 看着表弟那_脸羡慕的样子,我又回头看看爷爷。爷爷也微笑着点点头,我胸脯一挺,大声喊道:“好,就赏你一副吧!来,笔墨伺候!” 我一边折纸,一边想:“写什么呢……有了!”

古代春节的对联大全

古代春节的对联大全 中国汉字博大精深,总是有你意想不到的字句出现,可能这一秒你还不理解,下一面你就会理解得通透,从古代至今,中国的传统文化就已经深入每个人的内心,关于古代文化只会的春节对联,你了解了哪些呢? 上联:大肚能容,容天下难容之事,下联:开口便笑,笑世间可笑之人 上联:未出堂前三五步,额头先到画堂前,下联:几回拭泪深难到,留得汪汪两道泉 上联:凤落梧桐梧落凤,下联:珠联璧合璧联珠 上联:曲溪曲曲龙戏水,下联:陇埔陇陇凤簪花 上联:松叶竹叶叶叶翠,下联:秋声雁声声声寒 上联:龙怒卷风风卷浪,下联:月光射水水射天 上联:狗牙蒜上狗压蒜,下联:鸡冠花下鸡观花 上联:看山,山已峻,下联:望水,水乃清 上联:好读书不好读书,下联:好读书不好读书 上联:闲人免进贤人进,下联:盗者休来道者来 上联:理想莫享醴,下联:前途弗图钱 上联:独览梅花扫腊雪,下联:细睨山势舞流溪

上联:桃面喜陪嫁,下联:梅香和衬妆 上联:翔凤乘龙两姓偶,下联:好花圆月百年春 上联:和尚撑船,篙打江心罗汉,下联:佳人汲水,绳牵井底观音 上联:女儿出阁红颜少柳风吹度十里亭,下联:孝悌忠义莫轻忘老少惹人多怜爱 上联:梅蕊冲寒幸沐春光迎贵客,下联:松针吐翠喜送淑女赴新婚 上联:琴韵谱成同梦语,下联:灯花笑对含羞人 上联:联戚攀亲何必门当户对,下联:交结情侣只求道合志同 上联:一岭桃花红锦绣,下联:万盏银灯引玉人 上联:自由恋爱两朵红花并蒂开绽,下联:计划生育一代新人茁壮成长 上联:梧桐枝上栖双凤,下联:菡萏花间立并鸳 上联:蓬门且喜来珠履,下联:侣伴从今到白头 上联:欣然开笑口,下联:相聚叙衷情 上联:三千珠履光门户,下联:一对青年结风俦 上联:喜溢重门迎凤侣,下联:光增陋室迓宾车 上联:于归好咏宜家句,下联:往送高歌必戒章 上联:玉镜能谐温峤志,下联:荆钗甘为伯鸾容 上联:瑟鼓房中凫翔静好,下联:箫吹楼上凤律归昌

幼儿园大门对联精选

一腔热血志在幼教事业 齐心协力共建品牌之园 横批:再创辉煌 宝宝快乐成长天天收获知识老师精心育儿年年付出辛劳横批:猴年大家好 幼儿园里童心暖 言传身教爱意浓

横批:新春快乐 新蕾移栽苗愈壮旧园乔迁地更广横批:越办越好 天真活泼聚福地,骄阳普照育精英。横批:百花齐放 幼儿园里张灯结彩小朋友们喜气洋洋横批:过大年啦

掏尽丹心谱写园丁歌 撒遍汗水当好育花人 横批:任重道远 今朝花朵娇美 明天栋梁参天 横批:未来之星 托班毕业小班接又升一级马年送去羊年到更进一步横批:鉴证成长 东路西路四方路路路爱儿路小班大班学前班班班亲子班横批:真情实意 新园新风新气象 老师孩子个个棒 幼儿园内处处暖 儿童到此天天乐

儿童乐园无限好祖国花朵别样紅 一代英雄从小看满园花朵向阳开 尊师爱生风尚美勤教苦学气象新 花枝竞秀须雨露桃李争荣靠园丁 园内桃李年年艳校中栋梁节节高 博采百花酿蜜汁广开学路育新苗 幼苗时时长 花朵日日红 今日萌芽出土

明朝大树参天 朝气蓬勃,与时俱进 霞光天使,茁壮成材 祖国绚丽花朵聚满园 未来绽放英才遍华夏 金针度人奏点石之效 星火燎原燃希望之光 培新苗一日之计在于晨看嫩芽小荷尖尖迎朝阳 阳光普照园丁心坎春意暖雨露滋润桃李枝头蓓蕾红 株株幼苗好似灵芝出土张张笑脸有如春花绽蕾 阳光下棵棵幼苗长成材春风里朵朵红花吐芳菲

呀呀学语幼儿活泼可爱 默默耕耘园丁辛勤育苗 德智体美培养儿童人人出色吃穿冷暖照顾孩子个个健康 树木成栋梁须自幼苗得雨露桃李欲芬芳必有良师添文气 或弟或姐一团和气都是小朋友有男有女不分彼此各成大器材 春到人间祖国花朵开大地 喜临新岁幸福儿童进乐园 春盈山河山河壮丽铺锦绣 日耀桃李桃李芬芳增光辉 园校合一精心栽培桃李树 双语施教辛勤抚育栋梁材

关于中国传统文化的对联

关于中国传统文化的对联 二、上联:天作棋盘星作子,日月争光;下联:雷为战鼓电为旗,风云际合。 三、上联:水车车水,水随车,车停水止;下联:风扇扇风,风 出扇,扇动风生。 四、上联:七鸭浮塘,数数数三双一只;下联:尺鱼跃水,量量 量九寸十分。 五、上联:擘破石榴,红门中许多酸子;下联:咬开银杏,白衣 里一个大人。 六、上联:门对千根竹;下联:家藏万卷书。 七、上联:门对千根竹短;下联:家藏万卷书长。 八、上联:门对千根竹短无;下联:家藏万卷书长有。 九、上联:因荷(何)而得藕(偶),下联:有杏(幸)不须梅(媒)。 十、上联:未老思阁老;下联:无才做秀才。 十一、上联:绿水本无忧,因风皱面;下联:青山原不老,为雪 白头。 十二、上联:一担重泥遇子路;下联:两堤夫子笑颜回。 十三、上联:昨日钻狗洞偷桃,不知是谁?下联:他年步蟾宫攀桂,必定有我。 十四、上联:收二川,排八阵,六出七擒,五丈原前点四十九盏明灯,一心只为酬三顾;下联:取西蜀,定南蛮,东和北拒,中军帐 里变金木土圭爻卦,水面偏能用火攻。 十五、上联:莲子心中苦;下联:梨儿腹内酸。

十六、上联:三十年前,县考无名,府考无名,道考无名,人眼不开天眼见;下联:八十日里,乡试第一,京试第一,殿试第一,蓝袍脱下紫袍归。 十七、上联:孔子生于舟(周)末;下联:光舞(武)起自汉中。 上联:月月月圆逢月半; 下联:年年年尾接年头。 上联:玉燕迎春春常到; 下联:金雀报喜喜迎门。 上联:一片秋香世界; 下联:几层凉雨阑干。 上联:叶落疏桐秋正半; 下联:花开从桂月常圆。 上联:新年纳余庆; 下联:佳节号长春。 上联:万里阳和春有脚; 下联:一年光景月当头。 上联:万里河山铺锦绣; 下联:满城笙管乐太平。 上联:万家灯火同秋月; 下联:大地光明不夜天。 上联:万户管弦歌盛世; 下联:满天焰火耀春光。 上联:万户春灯报元夜;

古代书院中的6个经典对联

古代书院中的6个经典对联岳麓书院 是非审之于己,毁誉听之于人,得失安之于数,陟岳麓峰头,朗月清风,太极悠然可会; 君亲恩何以报,民物命何以立,圣贤道何以传,登微曦台上,衡云湘水,斯文定有攸归。 怎么评价黄仲则呢?可以打个比方。如果清朝词人只选一个,那么这个人只能是纳兰性德;如果清朝诗人只选一个,那么这个人只能是黄仲则。清朝有许多大诗人、大词人,但他们的创作完全比不上这两个人用情之深。许多女生都喜欢纳兰性德,因为其词情真,其词凄美。我要说纳兰词有多让人意乱情迷,黄仲则的诗就有多让人意乱情迷。这两人很相似。虽然他们地位迥异,一个是满族贵胄,一个是布衣诗人,但却都是极其深情的人,这种人一般不会享年太久,纳兰也只活了30岁。 【讲解】此联是清代旷敏本题湖南岳麓书院讲堂的对联,是古代关于个人修养的绝好座右铭。 广雅书院 虽富贵不易其心,虽贫贱不移其行; 当代的老少中国人,自觉不自觉地,都多多少少承继了古代食礼的传统。我们现代的不少餐桌礼仪习惯,都可以说是植根于《礼记》的,是植根于我们古老饮食传统的。

以通经学古为高,以救时行道为贤。 【讲解】这副对联为广东广雅书院开张之日张之洞为“礼堂”题的对联,可用作广雅书院的“教学大纲”了。 贵山书院 大任从劳苦得来,愿诸君皆以天下为己任; 酬知在居恒造就,效曩哲勿忘性内之良知。 【讲解】此联出自清代贵山书院,雍正年间由阳明书院改名而成,光绪六年(1880)重修之际,贵州巡抚岑毓英撰联。这副对联是以明代被贬谪到贵州龙场驿,而大悟良知之道的大哲学家王阳明为主题展开的。 所谓爱国心,是指你身为这个国家的国民,对于这个国家,应当比对其他一切的国家感情更深厚。下面是小编搜集整理的中国古代的名人爱国名言大全,欢迎阅读。更多资讯请继续关注名言警句栏目! 龙岗书院 十三郡人文,此为根本; 五百年道统,得所师承。 【讲解】此联出自明代贵州著名的“龙岗书院”,后改阳明祠,到清代又改名为王文成公祠,这是道光年间贵州布政使罗绕典题写的对联。 桂林书院 学者当以天下国家为己任;

春节贴春联的含义

春节贴春联的含义 春节贴春联的含义为春节增添喜气的气氛。春联都是红底黑字或者红底金字,加之各种纹饰,符合新春的喜庆和欢乐,为春节增添了喜庆的气氛。 表达美好的祝愿和愿景。春联中的纹饰,如鱼,寓意年年有余;美好的语言,如“天增岁月人增寿,春满乾坤福满门”等美好的祝福语表达了人们对来年的美好渴望。 民间说法有避凶免难的作用。这一说法来源于“年兽”的传说,据说年兽怕红,于是每年除夕家家户户贴对联,就是为了驱除年兽,因此贴对联的习俗流传至今,表达了人们避凶免难的愿望。 春节贴春联由来春联一开始不叫“春联”,而叫“桃符”。据说贴桃符的起源很早,当时贴“桃符”是为了用来驱除妖魔鬼怪。传说,古代有一种极其凶残的怪兽,经常作恶,危害百姓,却又没有什么东西可以降住它。后来,有两位专门除妖的神仙,他们用桃枝降住了怪兽。于是,民间便传出,直呼偶在门上挂上刻有两位神仙名字的桃枝,妖魔鬼怪便不敢靠前。后来,这样的桃枝被称为“桃符”,“桃符”便流行下来了。 在五代十国时期,桃符演变成了春联。据记载,当时后蜀主孟昶让张逊在桃木上题词,他写完之后,孟昶觉得不对仗,便又写道:“新年纳余庆,佳节号长春”,这是中国第一幅春联,而在

当时还被成为桃符。后来纸张的出现,桃木换成了红纸。春联真正的出现是在明朝朱元璋时期,当时,朱元璋要求家家户户贴春联,于是大街小巷处处贴满了春联。 春联的贴法分清楚上下联 从平仄上区分,上联的最后一个字为仄声(现代汉语中的三声和四声),下联的最后一个字为平声(一声和二声),如“岁”为仄声,“新”为平声。从意境上区分,下联的意境一般比上联的意境深刻远大一些,如“雄鸡辞旧岁,灵犬迎新春”,迎新春就比辞旧岁的意境深刻些。 贴横批 古人书写顺序是从右至左,现在很多横批人已经不按过去的书写方式了,也有从左向右书写的。所以,主要看横联。从面对大门的方向看:如果横联是从左向右的现代写法。如果正规的话应该按照古代的写法!即从右往左书写! 上下联 根据横批的顺序确定上联的方向,再贴上下联。现在贴在大门上的春联一般称为门联,贴在里门(二门)上的称为重门联。很多家庭现在都安装了防盗门,此时张贴对联直接把上下联挂在防盗门上即可,如果贴在周边的墙上,反而显得不够工整。

关于传统文化的对联

关于传统文化的对联 1.望崦嵫而勿迫;恐鹈鹕之先鸣。 2.宁静而致远;澹泊以清心。事理通达,心平气和。 3.束身圭璧,凛节冰霜。 4.俸薄俭常足,官卑廉自尊。 5.海景山船荡,宽怀任马驰。 6.性天期活泼,心地尚光明。 7.天有日方明,人无信不立。 8.宽以济猛,俭能养廉。 9.长笑对新柳,贞心比古松。 10.长笑对新柳;贞心比古松。 11.静里思三益;闲居守四箴。 12.心宽忘地窄,野旷觉大低。 13.竹因虚受益,松以静延年。 14.三思方举步;百折不回头。 16.欢欣常在悠闲外;幸福永存奋斗中。 17.静里思三益,闲居守四箴。 18.言比信行必果,色思温貌思恭。 1.不惜寸阴于今日,必留遗憾到明朝。 2.利人时出平静语,修己常存改过心。

3.虚心效竹节,人品如兰馨。 4.贫贱难移,威武不屈。 5.贫贱难移;威武不屈。 6.奋进千程少;闲聊半句多。 7.有志始知蓬莱近,无为总觉咫尺远。 8.一襟和气,万斛宽胸。 9.气淸更觉山川近,意远方知宇宙宽。 10.节比真金铄石;心如秋月春云。 11.助人是美德;克己为髙风。 12.不俗即仙骨;多情乃佛心。 13.大着肚皮容物,立定脚跟做人。 14.威不屈豪忐;富难淫正心。 15.大器量大空海阔;真聪明岳峙渊深。 16.职业无髙下,品流有尊卑。 17.心无俗虑精神爽;室有清淡智慧开。 18.助人是美德,克己为髙风。 1.威不屈豪忐,富难淫正心。 2.养心莫如寡欲;温故乃能知新。 3.无过方自慰;有理始心安。 4.有容德乃大,无私心自安。 5.言比信行必果;色思温貌思恭。 6.以身作则;与德为临。 7.宁静而致远,澹泊以清心。

新年传统文化作文10篇

新年传统文化作文10篇 导读:新年传统文化作文1 晚上,我和妈妈去贴春联。我们先在后门贴了画有一盆金桔的年画,上面写着“大吉”两个字,贴完后我们准备在客厅贴两个小兔子,一只是粉红色的,一只是蓝色的。粉红色的那只头上戴着蝴蝶结,蝴蝶结中嵌有一块翡翠,蓝色的那只头上戴着帽子,帽子的上面是一颗颗的珍珠。他们都各自抱着一个花瓶,花瓶里有各种各样的花,有康乃馨,玫瑰花,牡丹花,一个花瓶上写着“福”字,另一个写着“招财进宝”。然后我们又在前门贴了一个写着大大的“福”字的年画,上面有各种颜色的假宝石。 我们又拿来了春联,叫爸爸给我们贴,爸爸扛来了梯子,又拿来了胶带纸和剪刀,开始贴起了春联,不一会就贴好了,我们又检查了一遍,把贴不牢的地方再次将它贴牢,确定没有了问题。看着贴了年画和春联的家,觉得一下子喜气洋洋了,然后我们便洗了澡,躺在床上,进入了甜蜜的梦乡。 新年传统文化作文2 春节期间,让我难忘的事有许多,我感触最深的是那一次包饺子。除夕的那天晚上,妈妈拿出事先准备好的馅儿,准备包饺子。看完电视联欢晚会,爸爸妈妈就开始包饺子了。看着他们包的那一个个胖乎乎的饺子,我觉得挺好玩,不由得也拿起一张皮儿,准备包一个。我用左手托着皮,右手夹上满满一筷子馅儿,放在皮儿中央,把饺子皮的两端往中间一合,使劲一捏,不料,馅儿像小虫一样从饺子皮侧面

钻了出去。我一看,赶紧把馅儿堵住,可皮儿仍旧“张着大嘴”。弄了半天,皮儿就是合不拢“嘴”,我像泄了气的皮球,一屁股坐在沙发上。妈妈看到我灰心丧气的样子,好像摸透我的心思,走过来,对我说:“天娇,是不是泄气了?”我点了点头。“来,我教你!”说完,妈妈便给我做了示范,做完了,我明白多了,也有了信心,便振作起来。我学着妈妈的样子,先把皮儿托在手心上,轻轻地夹起一小筷馅儿,把皮的两端往外一揪,再往上一合,用虎口使劲一捏,一个小巧玲珑的饺子包好了。我按照这个方法连包了好几个。这时,妈妈说:“开始煮饺子啦!”说完,妈妈就把饺子放进锅里。过了一会儿,饺子熟了,妈妈给我盛了一碗,我津津有味地吃着自己亲手包的饺子,我心里有一种说不出的高兴。 新年传统文化作文3 今天是小年夜了,妈妈对爸爸说:“咱们去街上买两条龙吧。”爸爸听了,便爽快地答应下来。 吃完晚饭,我和爸爸上街买了两条龙,分别是龙子和龙女。它们都很漂亮。龙子头上戴着一顶金色的帽子,帽子边上镶着许多珍珠。龙女头上戴着粉红色的蝴蝶结,边上也有数不清的珍珠。 回到家,我们开始贴春联了。这春联非常特别。你知道为什么吗?因为这是我自己写的。我们贴好双面胶,把春联贴到门上。爸爸刚贴好一张,我就得意地对他说:“爸爸,你把下联贴到上联的地方去了。”爸爸这才发现自己贴错了,连忙重新贴好。贴好春联,我们发现了一个大问题:龙放在哪里呢?我们绞尽脑汁,一会儿放在上面,可是龙

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