教科版八年级物理上学期课时同步练第四章 6.神奇的眼睛

[第四章 6.神奇的眼睛]

一、选择题

1．如图甲、乙所示是光通过正常人眼睛的晶状体在视网膜上成像的光路图，下列描述正确的是()

A．晶状体和角膜的共同作用相当于凹透镜

B．景物在视网膜上成的是虚像

C．图甲是观察远处景物的光路图

D．人看近处的物体时，晶状体会变薄

2．正常人的眼睛能将物体的像始终成在视网膜上，从而看清远处或近处的物体，这是由于眼睛能()

A．不断改变物距，使像成在视网膜上

B．不断改变晶状体的凸起程度，使像成在视网膜上

C．不断改变像距，使像成在视网膜上

D．以上说法均不正确

3．如图所示是某人眼睛看物体时的成像示意图。则他的视力情况及矫正需要选用的透镜分别是()

A．远视眼凸透镜B．远视眼凹透镜

C．近视眼凸透镜D．近视眼凹透镜

4．如图所示是小壮爷爷眼睛看物体时的成像情况，则他的眼睛类型及矫正需要的透镜分别是()

A．远视眼凸透镜B．远视眼凹透镜

C．近视眼凸透镜D．近视眼凹透镜

5．某人只能看清远处的物体，看不清近处的物体，关于该人的视力情况，下列说法正确的是()

A．远视眼，用凸透镜矫正

B．远视眼，用凹透镜矫正

C．近视眼，用凸透镜矫正

D．近视眼，用凹透镜矫正

6．如图所示，近视眼看不清远处的景物，是因为眼睛的晶状体变凸，折光能力变强，远处景物的像落在视网膜的前方，为使远处的景物能将像成在视网膜上，应选用以下哪种镜片进行矫正()

A．凸透镜B．凹透镜

C．平面镜D．平板玻璃

7．小壮和外公的视力都不正常，小壮看书总把书放得很近，而她外公看报纸时却把报纸放得很远，小壮和外公应分别戴什么样的眼镜矫正视力()

A．都是凸透镜

B．都是凹透镜

C．凸透镜和凹透镜

D．凹透镜和凸透镜

8．学习了透镜知识后，小勇回家认真研究爷爷的老花镜，并得出以下结论，你认为他的这些结论中不妥当的是()

A．老花镜是一种凹透镜

B．老花镜可以用来做放大镜

C．老花镜能在阳光下点燃白纸

D．爷爷原来是个远视眼

9．如图所示，将凸透镜看成眼睛的晶状体，光屏看成眼睛的视网膜，烛焰看成被眼睛观察的物体。拿一个远视眼镜给“眼睛”戴上，光屏上出现了烛焰清晰的像，而拿走远视眼镜，烛焰的像则变得模糊。在拿走远视眼镜后，为了能在光屏上重新得到清晰的像，下列操作可行的是()

A．将蜡烛靠近凸透镜

B．将光屏靠近凸透镜

C．将光屏远离凸透镜

D．将光屏和蜡烛同时靠近凸透镜

二、填空题

10．人的眼睛好像一架照相机，它的晶状体和角膜的共同作用相当于一个________，它能把来自物体的光________(选填“会聚”或“发散”)在视网膜上，形成物体的________(选填“实”或“虚”)像。链接例1方法指导11．正常眼睛观察物体最清晰而又不易疲劳的距离叫明视距离，约为________cm；根据近视眼的结构，近视眼的明视距离比正常眼的明视距离________(选填“大”“小”或“相等”)。

12．每年6月6日是全国“爱眼日”。图中表示近视眼的是图________(选填“甲”或“乙”)，近视眼应戴________

透镜制成的眼镜进行矫正。

13．如图所示的透镜是________透镜，用这种透镜制作的眼镜可以用于矫正________(选填“近视”或“远视”)眼。

14．如图所示，小壮同学让太阳光通过透明的镜片照射到白墙上，墙上出现一个亮斑。该亮斑是由光的________(选填“直线传播”“反射”“折射”或“散射”)形成的，用该镜片制成的眼镜可以用来矫正________视眼。

三、作图题

15．如图所示，画出矫正近视眼的透镜类型并补充完成光路图。

四、实验探究题

16．某同学为进一步了解“视力矫正”的原理，利用如图所示的实验装置做“探究凸透镜成像规律”的实验。他在发光体和凸透镜之间放置不同类型的眼镜片，观察到了如下现象。

(1)将近视眼镜片放在发光体与凸透镜之间(靠近凸透镜)，光屏上原来清晰的像变模糊了；使光屏________(选填“靠近”或“远离”)透镜，又能在光屏上看到发光体清晰的像。由此可知，在近视眼得到矫正之前，物体的像成在视网膜的________(选填“前方”或“后方”)。

(2)取下近视眼镜片，重新调整光屏的位置，使它上面的像再次变得清晰，然后将另一个远视眼镜片放在发光体和凸透镜之间，光屏上原来清晰的像又变模糊了；再使光屏________(选填“靠近”或“远离”)透镜，又可以在光屏上看到发光体清晰的像。这说明矫正远视眼的眼镜片对光有________作用。

17．小壮用薄膜充水后制成水凸透镜模拟眼球中的晶状体来比较正常眼、近视眼和远视眼的焦距长短。实验中测得图甲中水凸透镜的焦距为10 cm，再将图甲中水凸透镜分别挤压成图乙、图丙所示的形状，并分别测量焦距。

(1)测得焦距小于10 cm的是图________，模拟近视眼的是图________。

(2)目前很多近视患者戴隐形眼镜来矫正视力。隐形眼镜是一种直接贴在角膜表面的超薄镜片，可随着眼球运动，其中心厚度只有0.05 mm，则此镜片的边缘厚度________(选填“小于”“等于”或“大于”)0.05 mm，此镜片对光有________(选填“会聚”或“发散”)作用。

参考答案与部分提示

1．C[解析] 晶状体和角膜的共同作用相当于凸透镜，故A错误；景物在视网膜上成的是倒立、缩小的实像，故B错误；晶状体的凸起程度是通过睫状肌来改变的，当睫状肌放松时，晶状体比较薄，对光的偏折能力较小，远处物体射来的光刚好会聚在视网膜上，眼睛可以看清远处的物体，则图甲是观察远处景物的光路图，故C正确；当睫状肌收缩时，晶状体变厚，对光的偏折能力变大，近处物体射来的光会聚在视网膜上，眼睛就可以看清近处的物体，故D错误。

2．B

3．D

4．A[解析] 由图可知，此时像成在了视网膜的后方，这是远视眼的成像示意图，为了使像能成在视网膜上，应该使原来的光更加会聚，故应使用对光有会聚作用的凸透镜进行矫正。

5．A

6．B

7．D

8．A[解析] 老花镜的镜片中间厚、边缘薄，因此是凸透镜，对光线起会聚作用，同时也可以当放大镜使用。远视眼是晶状体会聚能力减弱，像成在视网膜的后方，应戴凸透镜矫正，因此爷爷是个远视眼。

9．C[解析] 远视眼镜是凸透镜，凸透镜对光线有会聚作用，拿一个远视眼镜给“眼睛”戴上，光屏上出现了烛焰清晰的像，而拿走远视眼镜烛焰的像则变得模糊，原因是烛焰清晰的像成在了光屏的后面，可以将光屏远离凸透镜或将蜡烛远离凸透镜，使光屏上呈现一个清晰的像。

10．凸透镜会聚实11.25小

12．甲凹

[解析] 近视眼的成因是眼球晶状体的曲度过大(或眼球前后径过长)，远处物体发出或反射来的光通过晶状体折射后成像在视网膜的前方；近视眼的矫正方法是戴凹透镜。

13．凸远视

[解析] 由图可看出书上的字变大了，所以该透镜是凸透镜；远视眼将像成在视网膜的后方，要想使像成在视网膜上，应戴会聚透镜，即凸透镜。

14．折射远

[解析] 亮斑是由光的折射形成的，由此说明该透镜对光线起会聚作用，因此是凸透镜；远视眼将像成在视网膜的后方，要想使像成在视网膜上，应戴会聚透镜，即凸透镜。

15．如图所示

[解析] (1)近视眼应戴凹透镜来矫正；(2)光先经过凹透镜发散，再经过晶状体，使像刚好呈现在视网膜上。

16．(1)远离前方(2)靠近会聚

[解析] (1)近视眼镜是凹透镜，凹透镜对光线有发散作用，把近视眼镜片放在发光体和凸透镜之间，发光体所成的像要远离凸透镜，因此光屏应当远离凸透镜。放近视眼镜片前，像的位置更靠近透镜，说明近视眼得到矫正之前，物体的像成在视网膜的前方。

(2)远视眼镜片是凸透镜，对光线有会聚作用，把远视眼镜片放在发光体和凸透镜之间，发光体所成的像要靠近凸透镜，因此光屏应当靠近凸透镜。

17．(1)乙乙

(2)大于发散

[解析] (1)凸透镜的凸度越大，焦距越小。由图可以看出，图乙中水透镜的凸度比图丙大，则测得焦距小于10 cm 的是图乙；因为乙的焦距比丙的焦距小，所以会聚光的能力强，因此乙模拟的是近视眼。

(2)近视眼患者戴的是凹透镜，凹透镜的边缘比中间厚，故隐形眼镜片的边缘厚度大于0.05 mm，此镜片对光有发散作用。

沪科版八年级物理教案神奇的眼睛

第七节神奇的“眼睛”教案【教学目标】知识与技能：1.了解显微镜、望远镜的基本结构。 2.知道显微镜、望远镜里的物镜、目镜的作用。 3.了解透镜在日常生活中的应用。 4.了解照相机、投影仪的构造及各部分的作用。过程与方法：1.尝试应用已知的科学规律解释具体问题，获得初步的分析概括能力。 2.经历制作模型照相机的过程，了解照相机的成像原理。 3.能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征。情感态度与价值观：1.初步认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响。 2.通过模拟相机的制作和使用，获得成功的愉悦。 3.具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。 4.初步建立将科学技术应用于实际的意识。【教学重点】1.放大镜、显微镜、望远镜及照相机的原理。 2．放大镜、显微镜、望远镜的用途【教学难点】1.放大镜、照相机、摄影仪的成像原理。 2．放大镜、显微镜、望远镜的用途。【教具准备】放大镜、光屏、显微镜、照相机、多媒体投影仪。【教学过程】（一）引入新课自家大门上一般都安了一个“猫眼”，通过猫眼看室外视野较广，而在室外却看不请室内，“猫眼”实际上也是透镜，你知道透镜还有哪些应用吗？利用凸透镜成像的性质，人们制成了许多光学仪器，就像特殊而神奇的“眼睛”，拓展了我们肉眼的功能。（二）进行新课一．放大镜。师：请同学们用桌面上的凸透镜靠近课本，观察课本上的字，你看到了什么现象? 生：课本上的字被放大了。师：那么你手中的凸透镜就是什么? 生：就是放大镜。师：对。再请大家判断放大镜所成的像与物是在放大镜的同侧，还是异侧?是实像，还是虚像?判断依据是什么? 生：放大镜所成的像与物是在放大镜的同侧，是虚像，因为用光屏承接不到像，所以是虚像，眼睛与物在透镜的异侧，透过凸透镜观察所成的像，所以像与物在透镜同侧。师：你观察得很仔细，讲得很好，放大镜的焦距是较短，还是较长? 生：我猜放大镜的焦距较远。师：对。隔着放大镜看物体总是放大的吗? 生：隔着放大镜看较近的物体，物体是正立、放大的，隔着放大镜看远处物体，物体是倒立、缩小的。师：你知道这是什么原因吗? 生：因为放大镜是凸透镜，隔着放大镜看远处物体，u2f，所以所成的像是倒立、缩小的像。师：讲得很好。用放大镜观看近处的物体，物距小于焦距时才是放大的。因此，物体应放在离放大镜小于焦距的位置才合适，在什么位置所成的像最大?请大家观察。生：物体离放大镜的距离接近于焦距时，所成的像最大。师：对，请全班同学都进行观察。板书：1．放大镜：焦距短的凸透镜，u

教科版八年级物理上《神奇的眼睛》教案

6.神奇的眼睛教学目标三维目标要求一、知识与技能 1.了解照相机的原理，知道眼睛看见物体的过程。 2.了解近视眼的成因，知道眼镜是怎样矫正视力的。二、过程与方法 1.动手自制照相机，认识照相机的原理。 2.通过照相机与眼睛的结构对比，了解眼睛看物体的机理。三、情感态度与价值观能自觉保护视力，注意用眼卫生。教学重点和难点一、教学重点 1.知道眼睛的成像原理及眼睛看见物体的过程。 2.了解近视眼和远视眼的成因，知道眼镜是怎样矫正视力的。二、教学难点了解近视眼和远视眼的成因，知道眼镜是怎样矫正视力的。教学过程情景导入眼睛是人们认识世界的窗口，通过眼眼与大脑的配合，我们才能看清物体，判断距离，欣赏五彩缤纷的景色。眼睛是如何看到物体的呢？视力正常的人是不戴近视、远视眼镜的，而患有近视或远视的人需要戴眼镜，你知道为什么吗？近视眼和远视眼是怎样形成的呢？赶快进入正面的学习，去一控究竟吧！

教学活动本节分为两个教学板块：（1）眼睛；（2）保护你的眼睛。一、眼睛多媒体播放眼睛的构造图和模型。展示：多媒体播放照相机和人眼球的对比图片眼睛是一架“神奇”的照相机说明：学生根据对比图片，理解人眼球和照相机的相似之处，总结出，眼睛好似一架照相机。设计意图：从对比中总结知识，培养学生的能力，同时让学生在思考和分析中提升能力、学习知识。体验：教师指导先近距离看自己的手指纹，然后马上眺望远方，亲自感受眼睛是怎样调节的。

点评：我们的眼睛实在了不起，我们不需要像摄影师那样，要考虑到环境的亮暗或物体距离，我们的眼睛会自动作出调节，只要眼睛各部分运作正常，每一次我们均可“摄”取一张美丽动人的“相片”。总结：晶状体和角膜相当于一个凸透镜，视网膜相当于光屏，当物体的像成在视网膜上时，我们就看见物体了。设计意图：通过学生经历体验，领悟眼睛成像的原理，从而由感性认识上升到理性认识，突破重点。问题：我们是如何看清远处与近处的景物的？说明：播放课件演示眼球的自动调焦眼睛的睫状体的作用是调节晶状体的形状，当睫状体放松时，晶状体比较薄，远处物体射来的光刚好会聚在视网膜上，眼球可以看清远处的物体；当睫状体收缩时，晶状体变厚，对光的偏折能力变大，远处物体射来的光会聚在视网膜上，眼睛就可以看清近处的物体。总结：看远处与近处景物通过晶状体形状，使景物的像始终落在视网膜上就看清楚了。当睫状体放松时，晶状体变薄，远处来的光线恰好会聚在视网膜上，眼球可以看清远处的物体。当睫状体收缩时，晶状体变厚，近处来的光线恰好会聚在视网膜上，眼球可以看清近处的物体。眼睛与传统照相机的比较：

初中物理教科版八年级上册第四章6神奇的眼睛练习题-普通用卷

初中物理教科版八年级上册第四章6神奇的眼睛练习题一、单选题 1.关于照相机和眼睛，下列有关说法正确的是() A. 照相机和眼睛成像都是光的直线传播原理 B. 照相机所成的像是倒立放大的 C. 眼睛看物体时通过调节焦距来看清距离不断变化的物体 D. 照相机的镜头相当于凸透镜，可用于矫正近视眼 2.关于光现象，下列说法中正确的是() A. 矫正近视眼的镜片是凹透镜 B. 当你向竖直悬挂的平面镜走近时，你在镜中所成的像越来越大 C. 小孔成像是由光的折射现象产生的 D. 光是一种电磁波，光在真空中的传播速度是3×108km/s 3.如图中分别表示近视眼成像情况和矫正情况，正确的是() A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4.下列关于眼睛的说法正确的是() A. 晶状体和角膜相当于光屏 B. 物体在视网膜上成正立的像 C. 看清远处物体时，晶状体较薄 D. 患近视眼，应使用凸透镜矫正 5.如图所示，把眼镜片放在烛焰与凸透镜之间，调节光屏得到烛焰清晰的像。撤去眼镜片，像变得模糊，调

节光屏远离凸透镜，光屏上重新得到清晰的像。该眼镜片() A. 是凸透镜，属近视眼镜 B. 是凸透镜，属远视眼镜 C. 是凹透镜，属近视眼镜 D. 是凹透镜，属远视眼镜 6.如图所示是几种光学部件的示意图，其中可以用于制作近视眼镜的是() A. B. C. D. 7.眼睛中的眼球在观察某一事物时，物体在视网膜上所成像的大小是由视角决定的。如果视角大，物体在视网膜上成的像大，眼睛所看到的物体就大。下面四种情况，眼睛感觉到最高的物体是() A. 20m远的1.7m高的人 B. 40m远的1.7m高的竹竿 C. 20m远的1.7m高的栏杆 D. 18m远的1.7m高的小树 8.人的眼睛像一架神奇的照相机，晶状体相当于照相机的镜头( 凸透镜)，视网膜相当于照相机内的胶片，若来自近处物体的光线，经晶状体折射后成像情况如图，则正确的说法是() A. 该眼是近视眼，应佩戴凸透镜矫正 B. 该眼是近视眼，应佩戴凹透镜矫正 C. 该眼是远视眼，应佩戴凸透镜矫正 D. 该眼是远视眼，应佩戴凹透镜矫正 9.人眼看物体和凸透镜的成像原理是一样的，晶状体相当于凸透镜，视网膜相当于光屏。以下光学仪器中与人眼的成像情况相同的是() A. 放大镜 B. 投影仪 C. 照相机 D. 显微镜 10.如图，小桃在做探究“凸透镜成像规律”实验时，把蔡老师的眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，发现光屏上烛焰的像变模糊了；接着，她再将光屏靠近凸透镜，又能在光屏上看到烛焰清晰的像．关于蔡老师的眼睛和眼镜说法正确的是()

八年级物理全册第四章第六节神奇的眼睛教案2新版沪科版

神奇的眼睛教学目标 1．了解放大镜、显微镜、望远镜等光学仪器的用途。 2．通过对光学仪器的介绍，使学生认识物理学知识在生产、生活和科技方面的应用。增强学生对物理的热爱。 3．通过介绍显微镜、望远镜的发展和功能的增强，使学生认识科技对人类生活和社会发展的重要性，了解科技的持续性发展将加深人类对自然的认识，激发学生对科学和技术的热爱。教学重、难点 1．重点 (1)放大镜、照相机、摄影仪的成像原理。 (2)放大镜、显微镜、望远镜的用途。 2．难点 (1)放大镜、照相机、摄影仪的成像原理。 (2)放大镜、显微镜、望远镜的用途。教学方法实验探究法，讨论交流法。教具准备学生分组实验：放大镜、光屏、显微镜。教学过程一、复习凸透镜成像规律师：凸透镜成像的规律是什么? 当u>2f时，成倒立、缩小、实像，像与物在透镜异侧。当f

生：就是放大镜。师：对。再请大家判断放大镜所成的像与物是在放大镜的同侧，还是异侧?是实像，还是虚像?判断依据是什么? 生：放大镜所成的像与物是在放大镜的同侧，是虚像，因为用光屏承接不到像，所以是虚像，眼睛与物在透镜的异侧，透过凸透镜观察所成的像，所以像与物在透镜同侧。师：你观察得很仔细，讲得很好，放大镜的焦距是较短，还是较长? 生：我猜放大镜的焦距较远。师：对。隔着放大镜看物体总是放大的吗? 生：隔着放大镜看较近的物体，物体是正立、放大的，隔着放大镜看远处物体，物体是倒立、缩小的。师：你知道这是什么原因吗? 生：因为放大镜是凸透镜，隔着放大镜看远处物体，u2f，所以所成的像是倒立、缩小的像。师：讲得很好。用放大镜观看近处的物体，物距小于焦距时才是放大的。因此，物体应放在离放大镜小于焦距的位置才合适，在什么位置所成的像最大?请大家观察。生：物体离放大镜的距离接近于焦距时，所成的像最大。师：对，请全班同学都进行观察。板书：1．放大镜：焦距短的凸透镜，u

2020秋八年级物理上册4.6神奇的眼睛课时同步检测含解析教科版

第6节神奇的眼睛一、选择题 1．某人只能看清远处的物体，看不清近处的物体，关于该人的视力情况，下列说法正确的是 A．远视眼，用凸透镜矫正B．远视眼，用凹透镜矫正 C．近视眼，用凸透镜矫正D．近视眼，用凹透镜矫正【答案】A 【解析】【分析】【详解】由于经过晶状体的折射后，近处的物体的像没有成在视网膜上，而是成在了视网膜的后面，这说明晶状体对光线的会聚能力在下降，这是远视眼；由于人的眼睛对光线的会聚能力变弱，为了光线会聚在视网膜上，就需要对光线提前会聚一下，所以戴一个对光线有会聚作用的凸透镜加以矫正．【点睛】正常人的眼睛是成像在视网膜上的，若像不成在视网膜上，这样的眼睛是病态的，成在视网膜前方的是近视眼，成在视网膜后面的是远视眼． 2．图是陈大爷眼睛看物体时的成像情况，则他的眼睛类型及矫正需要选用的透镜分别是 A．远视眼凸透镜B．远视眼凹透镜 C．近视眼凸透镜D．近视眼凹透镜【答案】A 【解析】【分析】【详解】由于成像图示显示所成的像在视网膜的后方，故陈大爷的眼睛是远视眼；其矫正的方法是佩戴凸透镜，

3．如图，一束来自远处物体的光经某同学眼睛的角膜和晶状体折射后所成的像落在视网膜之前，则该同学是（） A．近视眼，需要用凹透镜矫正 B．近视眼，需要用凸透镜矫正 C．远视眼，需要用凹透镜矫正 D．远视眼，需要用凸透镜矫正【答案】A 【解析】【分析】【详解】由题干图可知：像呈在视网膜的前方，所以该模型是近视眼，近视眼是由于晶状体曲度变大，会聚能力增强，即折光能力增强，应佩戴发散透镜，使光线推迟会聚．故B、C、D错误．故选A。 4．如图所示，将凸透镜看作是眼睛的晶状体，光屏看作是眼睛的视网膜，烛焰看作是眼睛观察的物体．拿一个近视眼镜给“眼睛”戴上，光屏上出现烛焰清晰的像，而拿走近视眼镜则烛焰的像变得模糊．那么在拿走近视眼镜后，下列操作能使光屏上重新得到清晰像的是 A．将光屏适当远离凸透镜 B．将蜡烛适当远离凸透镜 C．将光屏适当移近凸透镜或将蜡烛适当移近凸透镜 D．同时将光屏和蜡烛适当远离凸透镜【答案】C 【解析】

八年级物理教案-6.第六节_神奇的眼睛

第六节神奇的眼睛（一）教学目标 1．了解眼睛的简单构造和眼睛视物的基本原理。 2．通过实验模拟，了解近视眼、远视眼的成因及其矫正的方法。 3．培养学生跟他人交流合作的意识和用实验解决问题的方法与能力。 4．使学生有自觉保护视力的意识。教学重、难点 1．重点 (1)让学生了解眼睛的结构，知道如何保护和矫正视力。 (2)知道用实验解决问题。 2．难点通过实验探究视力的矫正方法。教学方法实验法，讲授法、讨论交流法。教具准备课件、气球、眼球挂图：几个不同焦距的凸透镜和凹透镜、一组眼睛模型、眼保健操乐曲磁带、三用机。教学过程一、课题引入师：大家都知道，眼睛是认识世界的窗户，如果眼睛瞎了，你们想象一下你们的生活将发生什么样的变化? 生甲：我们将看不见任何东西，整天在黑暗中摸索，很痛苦。生乙：我们无法看书、写字，只能用手触摸盲文，用针刺出盲文代替书写。生丙：我们将看不见蓝天、白云，过马路也不方便，将看不见同学的笑容。 …… 师：眼睛瞎了，是很痛苦的。有的人先天就是瞎子，有的人因事故或疾病眼睛瞎了，我们健康人在生活中应该关心、爱护盲人，特别是过马路时要主动为盲人带路。对于我们每个人来说，一辈子就只有一双眼镜，平时大家要注意用眼卫生，好好爱护自己的眼睛，每年的6月6日是世界爱眼日。这节课我们就来探究眼睛与视力矫正。板书：第六节眼睛与视力矫正二、新课教学 1．眼睛的视物原理提出问题：师：对于眼睛，大家想知道什么?(或你想提出什么问题) 生甲：我想知道眼睛是怎么看见物体的? 生乙：我想知道眼睛的构造。生丙：我想知道眼睛变成近视眼、远视眼的原因。生丁：我想知道近视眼镜，老花镜是怎样矫正近视眼、远视眼的。 …… 师：同学们提的问题都很好，以上这些问题这节课我们都要逐一探究。人眼的构造大家在生物课上学过，请一位同学说说。生：人眼的构造由外到内是：角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体、视网膜、视神经。教师出示眼球构造挂图或课件演示。师：晶状体相当于一个凸透镜，视网膜相当于光屏，(课件演示课P75图4—47我们是如何看到物体的)大家想一想眼睛看物体与什么类似? 生：与凸透镜成像类似。

2019年精选教科版初中物理八年级上册6 神奇的眼睛习题精选-含答案解析五十七

2019年精选教科版初中物理八年级上册6 神奇的眼睛习题精选-含答案解析五十七第1题【单选题】对下列图示中光现象的描述正确的是( ) A、图甲中，漫反射的光线杂乱无章不遵循光的反射定律； B、图乙中，人佩戴的凹透镜可以矫正远视眼 C、图丙中，光的色散现象说明白光是由各种色光混合而成的 D、图丁中，平面镜成像时进入眼睛的光线是由像发出的【答案】：【解析】：第2题【单选题】图中的四幅图，表示近视眼矫正做法的是( )

A、 B、 C、 D、【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列是我们生活中常见的光现象，对它们的解释正确的是( ) A、“猴子捞月”故事中，水中出现月亮是光的折射现象 B、人离平面镜越近，所成的像越大 C、近视眼镜是凸透镜 D、红光照在穿白色上衣、蓝色裙子的演员身上，观众看到她的上衣呈红色，裙子呈黑色【答案】：【解析】：

第4题【单选题】如图是两个人看物体时的光路图，要在视网膜上成清晰的像，则( ) A、甲需配戴的眼镜是凸透镜 B、乙需配戴的眼镜是凹透镜 C、甲需配戴的眼镜是近视镜 D、乙需配戴的眼镜是近视镜【答案】：【解析】：第5题【单选题】对下列图示中光现象的描述正确的是( )

A、图甲中，漫反射的光线杂乱无章不遵循光的反射定律 B、图乙中，人佩戴的凹透镜可以矫正远视眼 C、图丙中，光的色散现象说明白光是由各种色光混合而成的 D、图丁中，平面镜成像时进入眼睛的光线是由像发出的【答案】：【解析】：第6题【单选题】当一个正常的眼睛要看清一个远处的物体，晶状体要( ) A、变厚 B、变薄 C、不变 D、无法判断【答案】：【解析】：

八年级物理《神奇的眼睛》教案

第6节神奇的眼睛学习目标：学讲过程：一.眼睛（对照眼球的结构模型）若把眼睛看成照相机，眼球中的角膜和晶状体的共同作用，相当_____，_______相当于照相机的底片。从物体射出的光线经过人眼的角膜和晶状体的折射在视网膜上形成_____、_____、____像，分布在视网膜上的视神经细胞受到光的刺激，把这个信号传输给大脑，人就可以看到这个物体了。眼睛与传统照相机的比较：一般照相机成像时，镜头可以前后移动改变_____，以便使像能清晰的成在底片上；眼睛中有一个变焦系统，当你远眺时，睫状肌_____，晶状体_____，焦距变___，远处的景物就清晰的映在你的视网膜上，当你看书时，睫状肌_____，晶状体变____，焦距变____，使文字恰好能成在你的视网膜上。P 78图4-6-4 二.保护你的眼睛 1.近视眼试验探究，模拟近视眼 (1)把凸透镜看做是近视眼的晶状体，烛焰是眼睛要看的物体，光屏看做视网膜，戴上近视镜，移动光屏，使烛焰在光屏上成清晰的像，标出光屏的位置。相当于___________________的位置。 (2)拿开眼镜，像变模糊，表示是____________________； (3)向________移动光屏，再次成清晰的像，表示__________________。思考：为什么近视眼看远处的物体会模糊？近视眼镜有什么作用？近视眼晶状体____，远处物体的像成在视网膜的_____，所以近视眼看远处的物体会感到模糊。佩戴的近视镜是_______，它使光线_____后再经晶状体折射，就使像成在视网膜上。我们看书时间长了，睫状肌长时间处于收缩状态，容易疲劳，导致对晶状体的调节能力减退，发展成假性近视。所以我们每天都应该坚持做眼睛保健操。 2.远视眼远视眼晶状体____，近处物体的像成在视网膜的_____，因而要戴_______，先对光线______，再经晶状体折射，就使像成在视网膜上。 3.明视距离：正常眼睛观察物体最清晰而又不易疲劳的距离，约为______cm 。 4.立体视觉是由两眼观物时，_____不同而产生的视觉效果。练习检测：(100分) 1.照相机成像时，镜头可以前后移动改变_____，使像清晰的成在底片上；当你远眺时，眼球中睫状肌舒张，晶状体_____，焦距变___，远处的景物就清晰的映在你的视网膜上，当你看书时，睫状肌收缩，晶状体变____，焦距变____，文字的像恰好成在视网膜上。 2.人眼看物体和________成像的原理是一样的，眼睛中的晶状体相当于一个_______，视网缩小、倒立、实像

八年级物理上册 4.6 神奇的眼睛学案(无答案)(新版)教科版 (2)

4.6神奇的眼睛【教师寄语】学习从来无捷径，循序渐进登高峰！【学习目标】目标明确，行为才有效！ 1.了解照相机的原理，知道眼睛看见物体的过程。 2.了解近视眼的成因，知道眼镜是怎样矫正视力的。 3.知道光的色散现象，能说出光的三基色。【重点难点】劲往这里使！本节重点是眼睛成像的机理，认识近视眼及色光的混合是教学的难点【知识回顾】防止知识遗忘，我能记得更牢！ 1.凸透镜对光线起作用，凹透镜对光线起作用。 2．照相机的镜头相当于一个_______，它的成像原理是_____ ___ _。 3．在右图中画出物体AB经透镜折射后的成像光路图。要想使物体的像变大些，物体应透镜，光屏应透镜（填“远离”或“靠近”）。【课堂探究】亮出我的观点，秀出我的个性，展示我的风采！目标一眼睛 1．认真观察图4-6-4，眼睛的主要结构包括： _____________________________________,其中，__________和__________类似于凸透镜。 2.眼睛的成像原理和__________的工作原理一样。正常人的眼睛的“焦距”都小于2cm，物距都在什么范围？__________，因此在视网膜上所成像的特点是什么？。 3.我们的眼睛有一个精巧的变焦系统，负责调节作用的是。当你登山远眺时，睫状肌放松，晶状体变______；当你看书写字时，睫状肌收缩，晶状体变______，使景物或文字的像正好落在视网膜上。

目标二保护你的眼睛 ■近视眼及其矫正 1.如右图可知，近视眼成像在视网膜______，这说明近视眼的晶状体比正常眼要_______，会聚能力太_______。 2.要想使物体的像正好落在视网膜上，就应该让进入眼睛的入射光线提前变得发散一些，而透镜对光线能起到发散作用，因此可用透镜加以矫正，该镜又称近视镜。 ■远视眼及其矫正 3.如右图可知，远视眼（又称老花眼）成像在视网膜______，这说明近视眼的晶状体比正常眼要_______，会聚能力太_______。 4.要想使物体的像正好落在视网膜上，就应该让进入眼睛的入射光线提前变得会聚一些，而透镜对光线能起到会聚作用，因此可用透镜加以矫正，该镜又称老花镜。 5.为了保护视力，请写出两条具体的措施： ①……………………………………………………………………………………………… ②……………………………………………………………………………………………………………………。目标三光的色散光的三原色认真阅读课本P85-87，完成以内容： 1.如右图，当一束白光通过三棱镜时，会被分解成多种色光，这种现象叫做。这说明白光是由多种色光组合而成的。色光排列成的光带叫做。 2.光的色散现象是由英国的物理学家最先发现的。自然现象中的形成就是一种色散现象。 3. 、、这三种颜色叫做色光的三原色，这三种颜色可以组合出你想要的色彩。 4.三原色理论在生活中有广泛你的应用：彩色电影、、等。 5.什么颜色的物体只反射什么颜色的光，黑色物体吸收所有颜色的光。

(八年级物理教案)神奇的眼睛教案

神奇的眼睛教案八年级物理教案教学目标 1?了解眼睛的简单构造和眼睛视物的基本原理。 2?通过实验模拟，了解近视眼、远视眼的成因及其矫正的方法。3?了解凸透镜成像的应用：放大镜、照相机、投影仪 4?通过对光学仪器的介绍，增加学生学习物理的兴趣。教学重、难点 1?重点 (1)让学生了解眼睛的结构及眼镜的视物原理。 (2)视力的矫正。 (3)凸透镜成像的应用。 2滩点 (1)眼镜的视物原理。

(2)视力的矫正

(3)凸透镜成像的应用。教学方法实验法，讲授法、讨论交流法、课件演示。教具准备课件、激光演示仪、几个不同焦距的凸透镜和凹透镜。教学过程一、温故知新 1.上课问候 2?前面我们学过了凸透镜的成像特点，上新课之前，我们先一起复习一下。 (播放PPT) 二、引入新课师:凸透镜既然能成像，那么在生活中肯定是有应用的，请同学们举几个例子。生:照相机、放大镜、眼镜等。师:大家都知道，眼睛是我们人体非常重要的一个器官，我么之所以可以看到多彩的世界，都是因为有一双能够正常工作的眼睛，那么我们是怎样看到物体的呢？

师:眼睛近视了，是怎么近视的？而且大家都知道要佩戴眼镜进行矫正，为什么佩戴眼镜就可以矫正呢？远视眼又是怎样形成的，又该怎么矫正呢？生：板书:第六节神奇的眼睛二、新课教学 1?眼睛。提出问题(1):眼睛是怎样看到物体和看清物体的？师:要探究这个问题，首先我们要知道眼睛的基本结构，人眼的构造大家在生物课上学过,我请一位同学说说。生:人眼的构造由外到内是：角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体、视网膜、视神经。教师出示眼球构造挂图或课件演示。师:晶状体相当于一个凸透镜，视网膜相当于光屏，大家想一想眼睛看物体与什么类似？生:与凸透镜成像类似。师:从物距和像距的关系来看，眼睛看物体相当于生活中的凸透镜成像的哪一种？生:相当于物距大于2倍焦距，成倒立、缩小的实像。

八年级物理上册：4.6“神奇的眼睛”知识过关练习题

八年级物理上册：4.6“神奇的眼睛”知识过关练习题姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 透镜在我们的生活、学习中应用广泛，下列说法正确的是（） A．近视眼镜利用了凹透镜对光的发散作用 B．照相时，被照者应站在镜头二倍焦距以内 C．显微镜的目镜成正立、缩小的虚像 D．借助放大镜看地图时，地图到放大镜的距离应大于一倍焦距 2 . 如图所示，一玻璃砖内有一凸形气泡，一束平行光垂直射向玻璃砖的侧面，通过玻璃砖后，光线将会 A．仍然平行B．会聚C．发散D．无法确定 3 . 六月六日被定为全国“爱眼日”，让我们共同呵护孩子的眼睛。用眼不正确或长期玩手机的学生看远处的物体时，像会落在视网膜的前方(如图甲所示)，矫正时需要佩戴图中的哪种透镜 A．B．C．D． 4 . 下列与照相机成像原理相同的设备是（） A．放大镜B．近视眼镜C．监控摄像头D．投影仪

5 . 下列说法中正确的是（） A．物体在水中的倒影是光的折射现象 B．近视眼矫正配戴的镜片是凸透镜 C．我们看到本身不发光的物体是由于光的反射 D．光的传播速度是340m/s 6 . 感受身边的物理----质量为1.5×104mg的物体，可能是（） A．你的电脑B．你的课桌C．你的钢笔D．你的质量 7 . 日常生活中，为了让同学们养成关注生活和社会的良好习惯，物理老师倡导同学们对身边一些常见的物理量进行估测的实践活动，以下是他们交流时的一些估测数据，你认为数据明显不符合实际的是（）A．一支铅笔受到的重力约为5N B．成年人正常步行5min通过的路程约为400m C．一枚大头针的质量是80mg D．黑板的长度约为4m 8 . 以下四幅示意图中，能正确表示近视眼矫正原理的是（） A．B．C．D． 9 . 做眼保健操对人的眼睛所起的作用是（） A．使眼睛漂亮 B．缓解眼肌的疲劳，增强睫状体对晶状体的调节作用 C．使眼睛的瞳孔放大 D．使玻璃体更透明 10 . 下列现象中，可以用光的直线传播解释的是（） A．阳光照射浓密的树叶，在地面上出现光斑 B．在不同角度能看清黑板上的字

初中物理八年级上册神奇的眼睛

学科教师辅导教案组长审核：学员编号：Jxt001 年级：初二课时数：3课时学员姓名：辅导科目：物理学科教师：授课主题神奇的眼睛教学目的1、掌握凸透镜成像规律及其应用的知识。 2、学会理论联系实际的能力，将生活中的光现象与物理知识相结合。教学重难点教学重点：近视眼及远视眼的纠正教学难点：凸透镜成像规律应用。授课日期及时段2019年月日上课进度第次课教学内容一、上节课复习与回顾（包含作业检查） 1、（17，19中第二次月考，2分★★★）在“验证凸透镜成像规律”的实验中，安装和调试实验装置时，应使凸透镜和光屏的中心跟烛焰的中心大致在。 2、（17，19中第二次月考，2分★★★）固定凸透镜的位置，将蜡烛放在适当的位置后，移动找像，在移动过程中，眼睛要注意观察光屏上的像直到清晰为止。 3、（17，19中第二次月考，8分★★★）如图甲所示，一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑。由图可知，该凸透镜的焦距是______cm。实验时,把烛焰放在距凸透镜16cm 处时(如图乙),在凸透镜另一侧前后移动光屏,会在光屏上得到一个倒立、______的实像(填写像的性质)； ______(填光学仪器)就是利用这一成像规律工作的。如果将蜡烛在乙图的基础上远离透镜,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏应向______(选填“靠近”或“远离”)透镜的方向移动。 4、（14，19中第二次月考，4分★★★）如图所示，已知凸透镜的一条折射光线和一条入射光线，请你对应画出它们的入射光线和折射光线。 5、（18，四中第二次月考，3分★★★）如下右图所示，两个透镜共用一根主光轴放置，且两透镜的焦点正好重合，请你完成光路图。二、新课讲解

教科版八年级物理上册：第四章第6节“神奇的眼睛”质量检测练习题

4.6“神奇的眼睛”质量检测练习题一、单选题 1.如图所示的四幅图，分别表示来自远处的平行光线经远视眼、近视眼的成像情况和对它们进行矫正的做法，其中表示近视眼成像及矫正做法配对正确的是( ) A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 2.在如图所示的四幅图中，分别表示近视眼成像情况和矫正做法的是（） A. ②① B. ③① C. ②④ D. ③④ 3.当一个正常的眼睛要看清一个远处的物体，晶状体要() A.变厚 B.变薄 C.不变 D.无法判断 4.光的世界丰富多彩，光学器件在我们的生活、学习中有着广泛的应用.下列说法不符合实际的是( ) A.近视眼镜利用了凹透镜对光线的发散作用 B.照相时，被照者应站在距镜头二倍焦距以外

C.借助放大镜看地图时，地图到放大镜的距离应大于一倍焦距 D.太阳光通过凸透镜可以点燃纸屑，利用了凸透镜对光线的会聚作用 5.某同学在学习“眼球折光系统”一节时，制作了一个眼球模型，如图，模型中的凸透镜相当于晶状体，烧瓶的后壁相当于视网膜，烧瓶里放有一种透明液体表示玻璃体，则图示表示的眼球模型和应采取的矫正措施分别是（）。 A. 远视眼模型，用凸透镜矫正 B. 近视眼模型，用凹透镜矫正 C. 近视眼模型，用凸透镜矫正 D. 远视眼模型，用凹透镜矫正 6.人眼的晶状体相当于凸透镜，下列关于近视眼的成因说法中正确的是（） A. 晶状体太薄，折光能力太弱 B. 晶状体太薄，折光能力太强 C. 晶状体太厚，折光能力太弱 D. 晶状体太厚，折光能力太强 7.张强同学对相关物理知识的表述，其中不正确的是（） A. 利用凸透镜能使光线会聚的特点，可以用凸透镜制成的眼镜来矫正近视眼 B. 热机的大量使用会加剧“温室效应” C. 同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引 D. 家庭中的电灯、电视机、电冰箱、电脑等用电器是并联在电路中的 8.如图所示的“眼睛”及矫正的示意图中，与矫正远视眼相符的是（）

教科初中物理8上--《4.6神奇的眼睛》word教案 (1)

神奇的眼睛物理年级八年级班级授课人教学内容第6节神奇的眼睛授课时间1课时教学目标知识与技能 1、了解照相机的原理，知道眼睛看见物体的过程。 2、了解近视眼的成因，知道眼镜是怎样矫正视力的。过程与方法 3、动手自制照相机，认识照相机的原理。 4、通过照相机与眼睛的结构对比，了解眼睛看物体的机理。情感态度与价值观 5、能自觉保护视力，注意用眼卫生。教学重点难点本节教学的重点是眼睛成像的机理，认识近视眼是教学的难点。教具准备眼睛成像是透镜成像规律的重要应用。照相机与眼睛有相似的结构，自制照相机，能使学生对利用凸透镜成缩小的实像有较直观、深刻的印象。因此，对眼

教学过程睛成像的认识，可以从自制照相机开始。通过生理学中的眼模型或课件，将生理眼抽象成简化眼模型。将自制照相机与简化眼对比，使学生认识到眼睛可以看成是精巧的照相机，眼球中的角膜和晶状体的共同作用，相当于一个“凸透镜”，视网膜相当于照相机的底片。从物体发出的光线经过人眼的凸透镜在视网膜上形成倒立、缩小的实像，分布在视网膜上的视神经细胞受到光的刺激，把这个信号传输给大脑，人就可以看到这个物体了。这就是眼睛成像的基本原理。研究照相机可以使我们认识眼睛是怎样成像的。反过来，科技工作者们对眼睛结构的进一步研究，又促进了照相机的不断发展，特别是变焦照相机的出现，是仿生学的一个重要典范。眼睛照相机结构角膜和晶状体（相当于一个凸透镜）镜头（相当于一个凸透镜）瞳孔光圈视网膜（有感光细胞）底片（有感光材料）成像缩小、倒立、实像缩小、倒立、实像调节作用像距不变，当物距减小（或增大）时，增大（或减小）晶状体的曲率以减小（或增大）焦距，使物体在视网膜上成清晰的像焦距不变，当物距增大（或减小）时，减小（或增大）镜头到底片间的距离，使物体在底片上成清晰的像眼睛与传统照相机的比较：对近视眼成因的探究，是这节内容的难点。实验探究中，应突出以下思维过程： ①近视镜与凸透镜组合，确定近视眼视网膜的位置； ②拿开眼镜，光屏像变模糊，表示是近视眼看物体的情形； ③向透镜移动光屏，再次成清晰的像，是近视眼实际成像的位置； ④从物体发出的光线经过近视眼的凸透镜后会聚在视网膜的前面； ⑤利用凹透镜能使光线发散的特点，在眼睛前放一个凹透镜，能使从物体发出的光线会聚在视网膜上。

八年级物理上册第四章第6节神奇的眼睛同步训练(含答案)

第6节神奇的眼睛同步训练一、选择题 1、如图甲、乙所示是光通过正常人眼睛的晶状体在视网膜上成像的光路图，下列描述正确的是() A．晶状体和角膜的共同作用相当于凹透镜 B．景物在视网膜上成的是虚像 C．图甲是观察远处景物的光路图 D．人看近处的物体时，晶状体会变薄 2、某人只能看清远处的物体，看不清近处的物体，关于该人的视力情况，下列说法正确的是 A．远视眼，用凸透镜矫正B．远视眼，用凹透镜矫正 C．近视眼，用凸透镜矫正D．近视眼，用凹透镜矫正 3、对生活中常见的各种光现象，其中说法错误的是（） A.影是由于光沿直线传播形成的 B.远视眼应该佩戴凸透镜进行矫正 C.小芳站在穿衣镜前，当她后退时，镜中的像变小 D.玻璃幕墙反射的光会晃眼，是由于光发生了镜面反射 4、如图所示是某人眼睛看物体时的成像示意图。则他的视力情况及矫正需要选用的透镜分别是() A．远视眼凸透镜B．远视眼凹透镜 C．近视眼凸透镜D．近视眼凹透镜 5、小华视物时成像情况如图甲所示，医生向她介绍激光手术：通过激光烧蚀厚度均匀的透明眼角膜，使之改变形状，实现视力矫正。手术后的眼角膜形状应为图乙中的() 甲

乙 6、如图所示，将凸透镜看成眼睛的晶状体，光屏看成眼睛的视网膜，烛焰看成被眼睛观察的物体。拿一个远视眼镜给“眼睛”戴上，光屏上出现了烛焰清晰的像，而拿走远视眼镜，烛焰的像则变得模糊。在拿走远视眼镜后，为了能在光屏上重新得到清晰的像，下列操作可行的是() A．将蜡烛靠近凸透镜 B．将光屏靠近凸透镜 C．将光屏远离凸透镜 D．将光屏和蜡烛同时靠近凸透镜 7、小壮和外公的视力都不正常，小壮看书总把书放得很近，而她外公看报纸时却把报纸放得很远，小壮和外公应分别戴什么样的眼镜矫正视力() A．都是凸透镜 B．都是凹透镜 C．凸透镜和凹透镜 D．凹透镜和凸透镜 8、如图，一束来自远处物体的光经某同学眼睛的角膜和晶状体折射后所成的像落在视网膜之前，则该同学是（） A．近视眼，需要用凹透镜矫正 B．近视眼，需要用凸透镜矫正 C．远视眼，需要用凹透镜矫正 D．远视眼，需要用凸透镜矫正

八年级物理神奇的眼睛同步练习题+答案

八年级物理神奇的眼睛同步练习题一、选择题 1．物体从距凸透镜12 cm处移到距凸透镜20 cm处，调整光屏的位置，总能在光屏上得到倒立放大的像，由此可知此凸透镜的焦距可能是（） A．10 cm B．20 cm C．12 cm D．以上都不对 2．用照相机给家人照相，人与照相机镜头的距离和底片到照相机镜头的距离分别是（）A．大于2f,小于f B．大于2f,小于2f，大于f C．小于2f,大于f，大于2f D．大于f,大于2f 3．测绘人员绘制地图时，常常需要在高空的飞机上向地面照相，称为航空摄影，若要使用航空摄影照相机的镜头焦距为50 mm，则底片到镜头间的距离为（） A．100 mm以外B．50 mm以内C．略大于50 mm D．恰为50 mm 4．放映幻灯时，在屏幕上得到的是幻灯片上图像的（） A．正立放大的虚像B．正立放大的实像C．倒立放大的虚像D．倒立放大的实像 5．用一个凸透镜成像时，下面说法中正确的是（） A．实像总是正立的、虚像总是倒立的B．实像和虚像都可能是放大或缩小的 C．成实像时，物体离凸透镜越近像越大D．成虚像时，物体离凸透镜越近像越大 6．一个物体放在凸透镜前时，在透镜的另一侧距离透镜20 cm的光屏上得到了一个清晰放大的物体的像，若把物体移至透镜前20 cm处，为了仍能在透镜另一侧光屏上得到清晰的像，则光屏的移动方向和所成像的大小为（） A．光屏靠近透镜，成缩小的像B．光屏靠近透镜，成放大的像 C．光屏远离透镜，成放大的像D．光屏远离透镜，成缩小的像 7.李明同学的妈妈发现李明自从上了初中以后，学习比原来更刻苦了，但也发现李明看书时眼睛与书的距离比正常情况越来越近了，请你在下列判断及矫正措施中选出正确的一项向李明同学说明( ) A．李明同学已患上近视眼，需要佩戴用凸透镜制成的眼镜 B．李明同学巳患上近视眼，需要佩戴用凹透镜制成的眼镜 C．李明同学已患上远视眼，需要佩戴用凸透镜制成的眼镜 D．李明同学已患上远视眼，需要佩戴用凹透镜制成的眼镜 8．一个蜡烛位于凸透镜前，调节透镜和光屏位置可在光屏上呈现放大的清晰的像；若保持凸透镜位置不动，将蜡烛和光屏的位置对调一下，则（） A．在光屏上不再呈现像B．在光屏上呈现等大的像 C．在光屏上呈现缩小的像D．在光屏上呈现放大的像 9．小明在探究凸透镜成像规律时，保持凸透镜的位置不变，先后把蜡烛放在a、b、c、d 四点并分别调整光屏的位置，如图2所示，探究后他总结出下列说法。其中正确的是() A．照像机是利用蜡烛放在a点的成像特点制成的 B．放大镜是利用蜡烛放在b点的成像特点制成的 C．幻灯机是利用蜡烛放在d点的成像特点制成的 D．蜡烛放在b点成的像比它放在c点成的像大 10．人的眼睛象一架照相机，物体射出的光经晶状体折射后成像于视网膜上，视网膜上成的像是() A.倒立、放大的实像 B.倒立、缩小的实像 1

八年级物理上册第四章第6节神奇的眼睛学案

第四章第6节：神奇的眼睛学习目标 1.了解照相机的原理，知道眼睛看见物体的过程。 2.了解近视眼的成因，知道眼镜是怎样矫正视力的。课前学习一、复习回顾： 1．照相机的镜头相当于一个_______，它的成像原理是_____ ___ _。 2．用照相机拍照时，要想使拍照物体照得大些，应如何调节镜头到物体的距离？底片到镜头的距离是否也调整？ _____________________________________________________________________________ 二、尝试学习（看书P77-79完成） 1．眼睛的主要结构包括：____________________________________________,其中，_____类似于凸透镜。 2.你的眼睛有一个精巧的变焦系统，当你登山远眺时，睫状肌放松，晶状体变______；当你看书写字时，睫状肌收缩，晶状体变______。课堂学习一、自主学习：认识眼睛的结构和成像原理 1.从结构上看，眼球好像一架__________．__________和__________的共同作用相当于一个凸透镜，它把来自物体的光会聚在__________，形成物体的像． 2.正常人的眼睛的“焦距”都小于2cm，物距都在什么范围？__________，因此在视网膜上所成像的特点是什么？ 3. 照相机在拍摄远近不同的景物时，为了得到清晰的像，需要调节胶片到镜头的距离；而用眼睛看远近不同的物体时，视网膜却无法调节到晶状体的距离，那我们的眼睛是怎样解决这个问题的？ __________________________________________________________________。二、探究近视眼和远视眼的形成合作完成P78中的探究实验“模拟近视眼”，然后概括和小结： 1.近视眼成像在视网膜______，这说明近视眼的晶状体比正常眼要_______，折光能力太_______。 2.近视眼镜能矫正近视眼，使物体能在视网膜上成一个清晰的像，因此近视眼镜应该是_____透镜。 3.远视眼的成因应该是晶状体太______，折光能力太______，所以成像在视网膜______，应该用 ______透镜进行矫正。

教科版八年级物理上学期课时同步练 第四章 6.神奇的眼睛

沪科版八年级物理教案 神奇的眼睛