(公开课)区域地理专题复习总结复习进程

(公开课)区域地理专题复习总结

区域地理—国家（一）复习（导学案）编写人：庞广建

[学习目标]:

1.学会从自然和人文两个方面分析区域（国家）的地理特征。

2.学会运用比较法，综合分析等方法，归纳区域（国家）自然、经济、文化等方面的差异与联系。

3.增强对区域（国家）评价意识，理解区域发展与合作的重要性。

[重点和难点]:区域的差异与联系对区域发展的影响。

[教学过程]:

一．自学自测

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业

和棉花，20世纪60年代，印度实行了“ ”，改进了粮食生产技术，粮食供应状况得到了改善。 农业不很发达。主要在伏尔加河流域。

农牧业机械化程度很高，也是重要的牛肉，小麦出口国。利用不同的地区自然条件。因地制宜的形成了四个不同的农牧业区。 蔗，柑橘。畜牧业比较发达。

文化

白色人种为主,其次是黑种人,信印度教,官方语言是英语，著名建筑泰姬陵. 白色人种，著名的红厂，克里姆林宫，芭蕾，交响乐，世界最大的图书馆。

种人为主，信仰基督教。讲英语，著名的悉尼歌剧院。

白种人为主，其次为

人。通用葡萄牙语，信天主教，狂欢节、足球、桑巴舞等。

2.读四国信息图，试分析如下几个问题。

讨论：（1）印度粮食作物分布有何特点？水旱灾害频繁的原因是什么？

（2）俄罗斯亚洲部分南部多山但西伯利亚大铁路就沿南部山区修建。为什么？

（3）澳大利亚气候分布有何特点？为什么四面临海为何还有广阔的干旱地区分布？

（4）巴西的城市和人口为什么主要分布在东南沿海，而亚马孙平原却很少？

二．互学互助

在刚才学生自学自测、初步感知的基础上，同小组学生之间互相合作，互相质疑。各小组同时提出在探究过程中的疑难问题，进行讨论解答。师生互动，生生互动，展示交流，拓展提升。

三．导学导练

1、能不能试着把这四个国家分类呢? 试说出你的分类标准。

2、这四个国家由于存在区域的差异，试分析一下，影响其发展的问题是什么？

试说说它们是怎样解决的呢？

四、小结：生完成，师补充。

课堂测试

一．选择题读甲乙两图，回答下面1---2题

1、下面说法不是甲、乙两国相同点的是的（）

A

．都被南回归线穿过

B

．人口和城市均集中分布在东南沿海

C．矿产资源都很丰富 D．都是发达国家

2、关于甲国的叙述，正确的是的（）

A．已形成较完整的工业体系 B．世界上最大的可可生产国和出口国

C．亚马孙平原地势低平，人口稠密 D．人种复杂多样，城市人口比重低

材料：2010年11月南非申请加入“金砖四国”后，“金砖四国”将更名为“金砖国家”（BRICS）。“金砖国家”领导人第三次会晤于2011年4月14日在海南省三亚市举行，本次会晤主题是“展望未来、共享繁荣”，议题包括国际形势、国际经济金融问题、发展问题以及金砖国家合作。以下是“金砖国家略图”（比例尺不同），据此回答3～4题。

①②③④⑤

3.“金砖国家”领导人聚首三亚的会晤属于（）

A．南北对话 B．南南合作 C．南北合作 D．南南对抗

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