粤教版科学五年级下册《动物为什么要吃东西》优质课精品教学案例

《动物为什么要吃东西》教学案例

教学目标：

1、学生能通过课文的学习，明白动物为什么要吃东西的原因。

2、通过课文中小组活动的观察和记录，培养学生的观察和动手能力以及小组合作精神。

3、学生能通过查资料了解一些动物的食量，并能自觉保护动物，保护大自然。

教学过程：

一、创设情境，提出问题。

师：同学们，今天我们要学习新课了。（播放多媒体课件，琪琪和波波去动物园玩，看到许多动物。激

发学生的学习兴趣，创造良好的学习氛围。）新课的主角是动物。你们喜欢动物吗？b5E2RGbCAP 生：喜欢！

师：你们喜欢什么动物？为什么呢？

生仁我喜欢大熊猫。它是我们的国宝。

生2：我喜欢猴子，蹦蹦跳跳的，聪明又伶俐。

生3：老师，我喜欢小鸟，因为它们可以在天空中自由飞翔，多好啊！而且它们还是农民伯伯的好朋友

呢！

生4：……（学生们都很积极发言。）

师：是啊！动物们真的很可爱，而且有很多还是我们人类的好朋友呢！所以大家一定要好好保护它们啊! （对学生进行思想教育）（板书：动物）那动物要吃东西吗？plEanqFDPw

生：当然要啊！

师（边说边板书）：“动物为什么要吃东西？”这就是我们这节课要学习的主要内容。那么我们下面分小组来讨论一下：动物为什么要吃东西？DXDiTa9E3d

二、引导学生讨论问题，小结。

1、师：如果你们感到饥饿的时候，你们会怎么做？

生仁我会找零食吃。

生2：我会去吃饭。

师：对了，我们人类饥饿时会找东西吃。原因是什么？

生3：吃了东西，我的小肚子就不会咕噜咕噜响了。（笑）

生4：吃饱了就不会饿坏了。饿坏了就会死的。

生5：如果人要生活下去，就应该吃东西。

师：嗯，同学们都讨论得很好，那么我们就可以得到一个结论：人要生存，必须吃东西。动物也一样。

（师生共同小结）。RTCrpUDGiT

教师小结：通常情况下，动物和我们一样，一段时间不吃东西就会感到饥饿。我们在饥饿的时候会感到乏力。这是因为食物在我们的身体里会转化成身体需要的物质和力量。这些物质会被身体所吸收，它所产生的能量可以提供运动的力量，并维持体温。其他动物也是这样，它们要生长、运动和维持体温就要不断地进食。5PCzVD7HxA

2、师（播放多媒体课件：各种动物在开心地吃东西）同学们，看画面。刚才我们讨论完动物为什么要

吃东西外，现在再来想一想“动物所吃的食物能起到哪些具体的作用呢？”jLBHrnAlLg

生1：老师，我想兔子吃了红萝卜以后，更会蹦蹦跳跳，而且它天天吃得好的话，会很快地从小白兔变成大白兔。

生2：我想豹子吃了肉以后，会更有力气，跑得更快。

生3：小鸡吃了东西后会慢慢长大，母鸡吃了东西后，会继续下蛋，孵小鸡。

生4：....

师：同学们的意见还不错，这也是动物维持生命的目的。但是不同的动物吃的食物可能不同。（出示“我XHAQX74J0X

（多媒体播放：蚯蚓、麻雀、蚂蚁、青蛙在野外觅食的片断。）同学们仔细观察，看小动物们吃什么东

西，然后记录在表格里。LDAYtRyKfE

①抽一、两位同学的记录表检查。

②学生发表意见。（学生们发现了多种答案：麻雀除了吃害虫外，也会吃一些果实；蚂蚁除了吃饼干外,

也会吃一些甜的食物；青蛙除了吃虫子外，也会吃飞蛾。）Zzz6ZB2Ltk

（教师小结：同学们发表的意见都很好，也非常正确，说明大家平时都有留心观察身边的事物。）

3、师：（投影出示课本中的彩图）同学们，根据动物刚才的食性，我们可以把动物来分分类：植食性

动物、肉食性动物和杂食性动物。dvzfvkwMI1

①植食性动物：___________________________________________

②肉食性动物：___________________________________________

③杂食性动物：___________________________________________

<1>让学生观察，小组讨论。

<2>分类、检查答案。

三、知识拓展：小动物，大食量（让学生根据资料提示进行阅读，丰富课外知识。）

师：同学们，这节课我们除了学习到动物为什么吃东西和吃什么东西外，也知道部分动物的食性和食

量，大家一定还想知道更多有关动物方面的知识，那么自己就利用课余时间去图书馆或上网查阅资料，看谁搜集得最多、最好。另外大家也要明白动物是人类的朋友，和我们人类的生活息息相关，大家一定要保护动物，保护大自然。rqyn14ZNXI

（小结并对学生进行环境保护教育。）

教学评价：http://www.freezl. net EmxvxOtOco

1、这是小学五年级下册《科学》的一篇课文，它主要是围绕“动物为什么要吃东西”和“动物吃什么” 这两个话题展开。课文中出现的动物很多是学生们平时见过的和常接触的，所以知识方面都挺丰富，生活

常识不错。学生通过观察，讨论后基本上都能作出一个小结。SixE2yXPq5

2、在这节课的设计上运用了多媒体去创设情境，更容易提高学生的学习兴趣，创造良好的学习氛围。用课件创设本册书的主题人物琪琪、波波去动物园玩的情景，通过看动物而引出新课中的一些问题和内容。6ewMyirQFL

3、知识拓展方面：从课文中学到的内容再延伸到课外，让学生通过上网或图书馆查阅相关资料，收集

相关内容，丰富学生的课外知识，并进行了保护动物，保护大自然的环境保护意识教育。kavU42VRUs