博雅汉语中级日记一篇分析
《博雅汉语(中级2冲刺篇)》教案第一课中国公学
引导学生树立正确的教育观念， 培养其积极向上的学习态度和 生活态度。
02
教学内容
中国公学的历史背景
总结词
中国公学的历史背景是中国现代教育史上的重要一环，它起源于晚清时期，经历了多个历史阶段的演变和发展。
详细描述
中国公学是在晚清时期，伴随着民族危机和改革思潮的兴起而创立的。它是中国第一所现代意义上的大学，旨在 培养新式人才，推动中国的现代化进程。在民国时期，中国公学经历了多次变革，逐渐发展成为一所具有国际影 响力的知名学府。
详细描述：鼓励学生提出疑问或发表观点，与老师和同 学进行互动交流，共同探讨中国公学的相关问题，提高 课堂参与度。
巩固练习
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总结词：多种形式
详细描述：设计多种形式的练习题，如选择题、填空题、简答题等， 让学生通过实际操作巩固所学知识。
总结词：难度适中
详细描述：根据学生的实际情况，合理安排练习题的难度，既要有基 础知识的巩固，也要有拓展思维的提高。
通过案例分析，培养学生的分析问题和解决问题的能力，增强学生对中国公学的实际了解和 认识。
04
教学过程
导入新课
01
总结词：激发兴趣
02
详细描述：通过展示中国公学的历史照片、视频或相关故事，引起学 生对中国公学的兴趣，激发他们的好奇心和求知欲。
03
总结词：温故知新
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详细描述：引导学生回顾之前学过的相关知识，如中国现代教育史、 中国公学的创办背景等，为新课做好铺垫。
能力目标
提高学生的阅读理解能力，能够 准确理解课文内容，把握文章主
旨。
培养学生的口语表达能力，能够 运用所学词汇和语法结构进行流
利的交流。
提高学生的写作能力，能够运用 所学知识进行简单的写作练习。
博雅汉语加速篇 I 习题答案
第一课三封E-mailPage 1一．读下面的话，你觉得人们用什么方法联系时会这么说，请用线把这些话和联系方式连到一起（例如：“请回”—BP机）您好！这是发发广告公司。
—（打电话）很高兴受到你的来信！—（写信）你是男的还是女的？—（上网聊天）你在哪儿呢？开机以后给我电话。
—（发手机短信）Page 6一．在E-mail (1) 中，写信人可能是收信人的（A）。
二．根据E-mail（1）回答下面的问题：1．因为毛毛前段时间要来中国留学，很忙，一直没跟大王联系，所以说对不起。
2．除了上课的时间太早，别的都习惯。
3．毛毛只会说“你好”“谢谢”“对不起”，可有些中国人说毛毛的汉语非常好。
4．毛毛打算去中国最冷的地方—哈尔滨玩儿。
Page 7根据E-mail（2）回答下面的问题：1．阳阳的爸爸身体越来越好了；阳阳的妈妈可是血压有点高，还是每天吃药。
2．天气好的时候，阳阳的爸爸妈妈一起出去散步。
3．因为阳阳的大哥和原来的老板吵架了。
4．毛毛在中国挺好的，圣诞节他不回家，明年二月中国春节他有三个星期假，他打算回国找一份需要用汉语的工作。
Page 8一．在E-mail (3) 中，写信人可能是收信人的（C）。
二．根据E-mail（3）回答下面的问题：1．因为前一段时间瘦猴的电脑坏了。
2．小文和瘦猴可能是男朋友和女朋友的关系。
3．小文和瘦猴在中国的时候去了北京和西安；他们见到了毛毛。
三．请说出在上面的三封E-mail中，哪封里有下面的情况：1．有的人电脑坏了。
（E-mail 3）2．有人身体不太好。
（E-mail 2）3．有人换了一份工作。
（E-mail 2）4．有人刚从国外回来。
（E-mail 3）5．有人出国留学了。
（E-mail 1）6．有人打算要结婚。
（E-mail 3）7．有人打算去哈尔滨旅行。
（E-mail 1）8．有人去了西安。
（E-mail 3）9．有人很忙。
（E-mail 1）10．有人吃了一个星期茄子。
汉语言文学实习日志报告
一、实习背景为了进一步巩固所学专业知识，提高教学实践能力，培养自己的教育教学素养，我于20xx年xx月xx日至xx月xx日在xx中学进行了为期一个月的汉语言文学实习。
实习期间，我在学校领导和指导老师的关心与指导下，积极参与教育教学活动，努力完成实习任务，现将实习情况总结如下。
二、实习目的1. 通过实习，加深对汉语言文学专业知识的理解和掌握，提高自己的教育教学素养。
2. 将所学理论知识与实际教学相结合，提高自己的教学实践能力。
3. 培养自己的教育教学理念，为今后从事教育事业打下坚实基础。
三、实习内容1. 课堂教学实习期间，我主要担任了初一年级某班的语文教学工作。
在备课过程中，我认真研究了教材，参考了指导老师的教案，结合学生的实际情况，制定了切实可行的教学计划。
在课堂上，我努力激发学生的学习兴趣，注重培养学生的语文素养，引导学生积极参与课堂活动。
2. 教学辅导课后，我认真批改学生的作业，及时纠正他们的错误，并对有疑问的学生进行个别辅导。
在辅导过程中，我注重培养学生的自主学习能力，引导他们养成良好的学习习惯。
3. 班级管理在班级管理方面，我积极参与班主任工作，协助班主任组织班级活动，关心学生的生活和学习，营造良好的班级氛围。
四、实习体会1. 教学相长通过实习，我深刻体会到“教学相长”的道理。
在教学过程中，我不仅传授给学生知识，也在与学生的互动中不断反思自己的教学方法，提高自己的教育教学水平。
2. 严谨治学实习期间，我深刻认识到严谨治学的重要性。
在备课、授课、批改作业等环节，我都认真对待，力求做到精益求精。
3. 团队合作在实习过程中，我学会了与同事、学生、家长进行有效沟通，注重团队合作，共同为学生的成长助力。
4. 教育情怀实习让我更加坚定了从事教育事业的信念，我将以更加饱满的热情投入到今后的教育教学工作中。
五、实习总结本次实习让我受益匪浅，不仅提高了自己的教育教学能力，还培养了良好的教育教学素养。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提升自己，为我国教育事业贡献自己的力量。
中高段日记评价标准
中高段日记评价标准
中高段日记评价标准可以从以下几个方面进行：
1.内容真实可信：日记内容应该真实记录自己的所见所闻、所思所感，不虚构、不夸大，
同时要注意不泄露他人的隐私和机密。
2.表达清晰流畅：用简洁明了的语言表达自己的想法和感受，句子结构清晰，语义连贯，
无明显语法错误。
3.情感真挚自然：在日记中表达自己的真情实感，不过度夸张或过于平淡，保持情感的自
然流露。
4.观察细致入微：对于所记录的事情或情境，能够进行深入细致的观察和描述，让读者能
够感受到作者的观察力和思考能力。
5.主题明确突出：每篇日记应该有一个明确的主题或中心思想，让读者能够清晰地理解作
者的意图和观点。
6.文字风格独特：在日记中尝试运用不同的表达方式和语言风格，展现自己的文字魅力。
7.态度积极向上：日记内容应该传递正能量，积极面对生活中的挑战和困难，展现出乐观
向上的生活态度。
8.格式规范整齐：日记的格式应该规范整齐，包括日期、天气、正文等部分都应该统一格
式，使整体看起来整洁美观。
综上所述，中高段日记评价标准要求作者在写作时注重内容的真实性、表达的清晰性、情感的真诚性、观察的细致性、主题的明确性、文字的独特性、态度的积极性和格式的规范性等方面。
博雅汉语
仅供阅读禁止抄袭《博雅汉语》系列教材生词释义分析首先对《博雅汉语》这套教材进行一下简单介绍，《博雅汉语》系列教材是由北京大学出版社出版的，为满足各界人士对汉语教材的需求，经北京大学一批长期从事对外汉语教学的优秀教师的努力，编写的一套对外汉语教材。
《博雅汉语》系列教材共分四个级别：初级、准中级、中级和高级。
本套教材将语言学习的过程分解为起步、加速、冲刺、飞翔四个阶段，全套书共九本，将四个阶段的教材分别定名为《起步篇》（I、II）、《加速篇》（I、II）、《冲刺篇》（I、II）和《飞翔篇》（I、II、III）。
各个阶段的教材有各自阶段的特点:起步篇重在强调学好语言的基础知识，内容侧重于语音、基础语法、简单词汇的教学；加速篇侧重于训练学习者在各种不同的情境中的交际能力；冲刺篇注重加强对学习者运用特殊句式、常用词语和成段表达的能力的培养；飞翔篇侧重汉语能力的综合提高。
为实现各个阶段的不同教学目的，各个环节都有相应的设计:各阶段的生词阶梯大约为1000、3000、5000和10000；课文长度也呈递进的原则600字以内、1000字以内、1500字至1800字和2000字至2500字不等。
介绍完教材的总体情况，下面将着重对本套教材的生词释义进行分析。
所谓生词的释义，根据符淮青先生在《现代汉语词汇》一书中所说主要包含两个方面的内容一是说明概念义，这是释义的核心；二是说明附属义，即感情色彩、语体色彩等。
而根据王汉卫先生在《论对外汉语教材生词释义模式》一文中所说，对外汉语教材的生词释义模式主要有三种：媒介语释义法（单、多语种外文翻译），主要用于初中级；混合释义法（汉外混合解释），主要用于中高级；目的语释义法（汉语解释），主要用于高级。
这三种方法又可以归结为一种方法即从语言到语言，以语言解释语言。
而《博雅汉语》系列教材就是采用了这种从语言到语言的释义方法。
其对生词进行释义的语言主要有英语和汉语两种。
按照教材在进行生词释义时对两种语言的运用情况分为仅英语释义、英汉双语释义、仅汉语释义三种类型。
汉语言文学专业专业实习日记范文
汉语言文学专业专业实习日记范文
汉语言文学专业专业实习日记范文：
日期：XXXX年XX月XX日
今天是我在XX出版社实习的第一天，我感到非常兴奋和期待。
在XX出版社，我被安排到编辑部门进行实习，我的工作内容主要包括编辑文学作品、撰写评论和参与出版
策划等工作。
早上，我参与了编辑部的例会，了解了编辑部门的日常工作流程和工作安排。
随后，
我的导师给了我一篇文学作品进行编辑，让我体验一下实际编辑工作。
我认真阅读了
作品，进行了修改和润色，同时也学习到了很多编辑的技巧和经验。
下午，我参与了一个编辑部门的讨论会议，讨论了市场上文学作品的趋势和受欢迎程度。
我发现编辑们对文学作品的理解和分析非常深入，我也从中学到了很多有关文学
市场的知识和信息。
今天的实习经历让我对编辑工作有了更深入的了解，我意识到编辑不仅仅是修改文字，更需要对文学作品有深刻的理解和把握。
我将努力学习，提升自己的编辑能力，为将
来的工作做好准备。
希望在这次实习中，我能够收获更多的经验和成长。
博雅汉语中级冲刺篇
博雅汉语中级冲刺篇
思春期是每个孩子都会经历的一段时间，这个阶段的孩子们的心态和行为都会有比较大的变化。
这篇文章将探讨思春期所带来的影响以及如何应对。
思春期对孩子们的影响非常大，孩子们的身体发生了很多变化，比如体形、皮肤、声音、毛发等等，这些变化会让孩子们感到迷茫和不自信。
同时，孩子们也开始对自己的身体特征和性格有更加深入的认识，并且会对异性产生兴趣，开始有恋爱情结。
在这种情况下，家长和老师起着非常重要的作用，在孩子们的人生路上起到了指导和支持的作用。
家长应该以平和的心态和宽容的态度去理解孩子们的变化，给予他们足够的关注和理解。
同时，让孩子们适当地参与一些自己力所能及的决策，并且频繁的鼓励和赞扬孩子们的成长和努力。
纪律也是十分重要的，家长和老师应该对孩子们进行严格的教育和指导，及时纠正孩子们的错误行为和想法，并且保持良好的沟通和交流。
也就是说，我们应该尊重孩子们，以适当的方式教育，让孩子们有意愿去主动了解和掌握自己的人生方向和价值观念。
最后，我们鼓励家长和老师多关注孩子的心理健康，及时发现并帮助孩子解决问题。
尽可能的为孩子们提供复杂而有意义的体验和知识，为他们打开更广阔的视野，培养他们的兴趣和爱好，提升他们的自信和自尊。
总之，思春期是孩子们人生的重要阶段，家长和老师应该把握住这个时机的机会，给予孩子们足够的关注和指导，帮助他们度过这段转变期，从而成为健康快乐的成年人。
博雅汉语 中级 第一课
你多长时间和朋友联系一次？
每天 每两天 每个星期 每半个月 每个月
商场
一家商场 大商场 乐天是一家大的商场 百货商场 逛商场 你喜欢逛商场吗？ 什么时候商场人特别多？
백화점.
素菜
他点了两个素菜。
你喜欢吃素菜吗？
h 요리.
吃素
不吃肉 他天天吃素，身体却很好。 吃素的人
倒油，炒鸡蛋
炒好以后，盛出
倒入油，炒葱
炒西红柿
放入盐，糖
放入鸡蛋，再炒
好了！
茄子
가지. 拍照的时候人们常常说：茄子！
一连
(비슷한 동작·상황이) 연이어. 계속해서. 잇 따라. 연거푸. 一连好几天不上班。 一连吃了十个面包。 来中国以后，他一连睡了三天。 一连好几天他都没有和家人联系。
商场里的人 学校里的人 学院里的人 公司里的人
出租汽车司机 出租车司机
中国菜非常好吃
你觉得中国菜好吃吗？ 介绍你喜欢的中国菜 它是素菜还是荤菜？
吃素的人
＋
中国菜里不仅有很多种素菜，而且做法也 特别多。 不仅……而且…… ➢不但……而且…… 小明不仅要学习汉语而且还要学习韩语。 我最近不仅要上课而且还要练习开车。
我不是吃素的！
不仅
不仅……而且…… 不但……而且……
뿐(만) 아니라
요리
做菜的方法 做法很简单 做法很多
做法
你喜欢吃什么中国菜？ 你会做菜吗？ 介绍一种菜的做法。
西红柿炒鸡蛋的做法
西红柿 鸡蛋 葱 盐 소금. 糖 사탕. 油 기름
西红柿炒鸡蛋的做法
西红柿洗干净，切成块。
切葱
放两个鸡蛋
打鸡蛋
第一单元
1、三封E-mail
授课教师：代利
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míng bái 明 白——清楚地知道
• 例句： • ① 查过字典后，我明白了这个词的意思。 • ② 我总是不明白她心里的想法，为此我很痛苦。
shú xī 熟悉——很了解
• 例句： • ① 我对这个声音太熟悉了。 • ② 我刚来，还不熟悉这儿的情况。
shìyìng 适 应——to adapt; to get used to
• 例句： • ① 刚来的时候我对这儿的天气真不太适应。 • ② 三个月后，我适应了中国的生活。
kǎn jià 砍 价——to bargain
• 例句： • ① 在中国，买东西的时候常常需要砍价。 • ② 这件衣服我和老板砍了半天价，最后便宜了50块钱。
bìyào 必要——necessary
非这样不行；不可缺少的。
huán jìng 环 境 —— environment 周围的地方，周围的情况和条件。
• 周围环境；学习环境；保护环境
tòng kǔ 痛 苦——painful
• 例句： • ①医生在给病人打针，病人痛苦地喊着。 • ②小王爱丽丽，可是丽丽不爱他，他非常痛苦。
chà bù duō 差 不 多——almost
• 例句： • ① 这两个人的样子都差不多。 • ② 小时候的事我差不多都忘了。 • ③ ——你学了多长时间汉语了？ • ——差不多两年了。
shōu huò 收 获——得到或者学到的东西 harvest; gain
• 例句： • ① 到了秋天，农民伯伯就可以收获许多的粮食。 • ② 上个星期的旅行我收获很多。
第一单Байду номын сангаас 第2课 日记一篇
• rìjì • 日记——diary
写给自己的小文章，一般写自己遇到或者发生的 事情。
• 例句（example sentences）： • 你有写日记的习惯吗？ • 你从几岁的时候开始写日记的？ • 你在日记本里都会写些什么？
tǒu 头——first
开始的
• 头两个星期；头一个月；头一份工作 • 例句： • ① 这是我头一次做中国菜，可能做得不好吃。 • ② 这个公司头几年的情况还不错，现在越来越不行了。
• 不必要/ 没有必要；不是很有必要等 • 例句： • ① 会用电脑是现在找工作的必要条件。 • ②“妈妈，我已经20几岁了，您没有必要再为我担心了。”
jiāo liú 交 流——to communicate
• 和某人交流；互相交流；交流经验；交流思想；交流情况 • 例句： • ① 我们要多和父母交流，这样才会少一些分歧。 • ② 我们要经常交流学习经验，这样可以共同进步。
• 家庭作业
• 1、将第二课的生词每个抄两遍。 • 2、模仿本文的格式写一篇日记，不少于50个字。
*挺……（的）
• pretty... 表示一定程度，跟“很”差不多，多用于口语。 • 例句： • ① 我在这儿过得挺好的，收获也很多。 • ② 我们学校的风景挺漂亮的。 • ③ 他是你的朋友，你不帮助他挺不合适的。 • ④ 明天就考试了，我挺紧张的。
练习
• 用挺……（的）回答下面的问题 • 1.你住的地方环境怎么样? • 2.你们现在学习紧张吗? • 3.你们觉得老师课讲得好吗？