在2020年度师德培训动员大会的讲话
师德师风发动大会讲话稿 (2)
师德师风发动大会讲话稿各位领导、各位老师、亲爱的同事们：大家上午好！很高兴能在这个师德师风发动大会上与各位共同交流与学习。
首先，我代表学校向每一位辛勤付出、默默耕耘的老师们表示衷心的敬意和感谢！是你们在日常的工作中，传递着知识，树立了崇高的师德标杆，为学校的发展和学生的成长做出了巨大的贡献。
前不久，学校召开了一次师德表彰会，表彰了一批在教育教学中表现突出、有卓越师德师风的老师们。
他们以身作则，勤勉敬业，对待学生真诚关怀，细心呵护；他们尽职尽责，为教育事业奉献着全部才智和热情。
师德榜样是引领我们前行的明灯，是我们学校树立起来的精神力量的标杆。
师德师风是教育事业的灵魂，是每一位教育工作者的道德准则。
作为教师，我们要具备良好的人格魅力、道德品质和教育理念，要忠诚于教育事业，忠诚于学生，忠诚于自己的职业使命。
我们要言传身教，做学生的信仰者和引路人，为学生树立榜样，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观。
在教育教学中，我们要做到公平公正，尊重每一位学生的个性和能力，给予他们充分的发展空间和平等的机会。
我们要能够敏锐地捕捉到学生的需求和问题，及时给予回应和解决。
我们要真心关爱学生，在他们遇到困难时给予帮助和支持，在他们取得进步时给予肯定和鼓励。
我们要耐心倾听学生的心声，关注他们的成长与浮躁，帮助他们树立正确的人生追求和目标。
同时，作为教师，我们要不断提高自身的知识水平和教育教学能力。
只有不断学习和创新，才能为学生提供更好的教育资源和服务。
我们要积极参加各种培训和研讨活动，与优秀的教育工作者交流学习，不断提高自己的教育观念和教学方法。
我们要时刻关注教育的最新动态和研究成果，积极应用前沿的教育技术和手段，为学生打造更具创新性和适应性的学习环境。
最后，我想倡议大家，让我们在以后的教育教学中，共同维护好学校的师德师风建设。
让我们一起携手前行，共同努力，为学生的成长和发展贡献自己的力量！让我们以身作则，做良师益友，为学生树立正确的价值观和人生观！让我们用自己的智慧和汗水，开创学校教育事业更加美好的明天！谢谢大家！。
师德师风集中教育活动动员大会上的讲话
师德师风集中教育活动动员大会上的讲话各位老师、同事们：大家上午好！首先，我要感谢大家对这次师德师风集中教育活动的积极参与和支持，也要衷心感谢组织者为我们提供了这个宝贵的学习交流平台。
在这里，我愿意与大家分享一些我的观点和想法。
作为一名教师，师德师风是我们必须始终牢记的重要准则。
师德是教师的道德品质和职业道德规范，而师风则是教师的教风、学风和工作风格。
师德师风的好坏，直接关系到教师的形象、学校的声誉以及对学生的影响力。
因此，我们每个人都要时刻提醒自己保持良好的师德师风。
首先，教师要树立正确的教育价值观。
教育是传承和发展人类文明的重要途径，是培养社会主义建设者和接班人的重要任务。
我们教师要树立正确的价值观，坚守正确的教育方向，注重学生的思想道德素质教育，培养学生的创新能力和实践能力，关注学生的全面发展，使他们成为有社会责任感和创造力的人才。
其次，教师要持续提高自身素质和专业能力。
教师不仅仅是在讲台上传授知识，更要不断学习，不断更新自己的教育理念和教学方法，提高自己的教学水平和教育能力。
只有具备了扎实的学科知识和丰富的教学经验，才能更好地引导学生，开展有效的教育活动。
还要注重教师之间的良好合作和团队精神。
教师是一个团队，只有通过互相帮助、互相学习和互相鼓励，才能取得更好的教学成果。
我们要营造一个积极向上的教育环境，注重师德师风的培育和倡导，共同努力推动学校教育事业的发展。
最后，教师要自觉遵守法律法规和学校纪律。
作为一名教师，我们要严格遵守国家法律法规和学校纪律，正确履行教师职责，维护学校的正常秩序。
坚决抵制各种形式的违法违纪行为，积极参与各项学校活动，树立良好的师德师风形象。
同志们，师德师风是我们共同的追求和责任。
让我们在这次集中教育活动中，不仅仅是听取了专家的讲座和培训，更要将其融入到我们的日常工作中，实际行动起来。
通过坚持正确的教育理念，提高教学能力，加强师生之间的沟通和交流，共同推动学校教育事业的发展。
师德整训动员大会发言稿
大家好！今天，我们在这里隆重召开师德整训动员大会。
首先，我代表学校领导班子，向长期以来辛勤工作在教育一线的全体教师表示衷心的感谢和崇高的敬意！同时，也对本次师德整训活动表示热烈的祝贺！师德，是教师的灵魂，是教师职业的基石。
一个优秀的教师，不仅要有扎实的专业知识，更要有高尚的师德。
近年来，我国教育事业取得了长足的进步，教师队伍整体素质不断提高，但我们也必须清醒地认识到，当前教师队伍中还存在一些不容忽视的问题，如：师德缺失、教育教学水平不高、责任心不强等。
这些问题严重影响了教师队伍的形象，损害了教育事业的发展。
因此，开展师德整训活动，对于加强教师队伍建设，提高教育教学质量，具有重要意义。
在此，我谨以学校领导班子的名义，对本次师德整训活动提出以下几点要求：一、提高认识，深刻领会师德整训的重要性全体教师要充分认识到师德整训的重要性和紧迫性。
师德是教师职业的生命线，是教师队伍建设的灵魂。
只有具备高尚的师德，才能赢得学生的尊重、家长的信任和社会的认可。
我们要深刻领会师德整训的内涵，将其作为提升自身素质、推动教育事业发展的有力抓手。
二、明确目标，确保师德整训取得实效本次师德整训的目标是：通过集中学习、自查自纠、整改落实等环节，使全体教师牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，全面提升师德修养，增强教育教学能力，为办好人民满意的教育作出新的更大贡献。
具体来说，要实现以下目标：1. 提高师德修养。
教师要牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定理想信念，增强社会责任感，自觉践行社会主义核心价值观。
2. 提升教育教学水平。
教师要不断更新教育理念，改进教学方法，提高教育教学质量，努力成为学生喜爱的好老师。
3. 增强责任心。
教师要关心爱护每一位学生，尊重学生个性，关注学生成长，努力为学生的全面发展创造良好条件。
4. 严守纪律规矩。
教师要严格遵守国家法律法规和学校规章制度，自觉抵制各种不良风气，树立教师良好形象。
师德师风动员大会领导讲话稿(9篇)
师德师风动员大会领导讲话稿（9篇）师德师风动员大会领导讲话稿（精选篇1）尊敬的__局长、各位老师、同志们：大家好!为深化推动我校党的群众路线教育实践活动，不断提高广阔家长对学校的满意度，结合市局所开展的“师德师风专项整治实施方案”精神，我们也在全校上下乐观开展了师德师风专项整治活动。
这是一次很好的党的群众路线教育实践活动与教育工作实际相结合的活动。
百年大计，教育为本。
而教育要发展，老师是关键，良好的师德师风就成为了教育发展的保障。
可是在当前我们的教育现实中，的确存在着许多师德师风方面的问题。
特殊是去年及今年以来，我们发生了“收费补课、殴打学生”的三件典型事例。
这三件典型事例的发生让我们深深地认识到开展此次师德师风专项活动的迫切性和重要性，我们再不能容忍、姑息我们老师的种种丢失师德、败坏老师形象的行为了。
我们成立了师德师风专项整治领导小组，由我任组长牵头，专管德育的樊校长整动、落实。
我们制定了《x七中师德师风专项整治活动实施方案》，对此项活动进行了切实可行的工作部署。
我们于3月28日召开全校范围内的师德师风专项整治活动动员大会，会上我谈了此次整治活动所涉及的10个方面的师德师风问题，我安排了我们全体教职工针对这10个问题必需展开深化的自我检查、对比反思，并要求大家写出深刻的反思材料。
今天，我听了几位同志的反思交流发言。
有同志结合实际工作乐观谈了自己思想认识的错误是构成纪律涣散的关键、有同志回忆自我教学生涯中的许多敷衍与失职反思是内部缺乏上进心的表现、有同志把自己面对学生错误时的急躁、不理智心理深深的挖掘了出来、有同志对自己在上班时间玩网络嬉戏、上淘宝的行为进行了深刻的自我批判、有同志深刻反思教学中多年来的不努力思考、不大胆创新的表现是不能紧跟时代前进步伐因循守旧思想在作怪，等等。
但是大家针对收费补课、乱订资料、体罚变相体罚学生这些问题还是没有反思或者说是有所反思，还是没有触及到内心深处的自私自利、急功近利的心理底线。
师德师风集中教育活动动员大会上的讲话
师德师风集中教育活动动员大会上的讲话亲爱的老师们：大家好！今天，我们在这里召开师德师风集中教育活动动员大会，旨在进一步加强教师队伍的师德师风教育，推动我校师德师风建设工作迈上新的台阶。
在这个崇高的教育事业中，教师是最核心的力量，是学生人生道路的引路人，更是时代先锋的重要角色。
因此，做好师德师风教育工作，是我们义不容辞的责任和使命。
首先，我想强调的是师德在教育中的重要性。
作为教师，我们肩负着培养人才、传播知识、塑造人格的重任。
良好的师德不仅是教师自身修养的象征，更是学生健康成长的基石。
良好的师德可以激发学生的学习热情，引导学生树立正确的价值观和人生观。
因此，我们每个教师都要时刻警醒自己，不断提高自己的师德修养，做到言传身教、身体力行。
其次，我们要关注学生的全面素质发展。
教育事业的初衷是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
在教学过程中，我们要注重培养学生的综合素质，注重学生的创新思维和实践能力的培养。
要给予学生更多的自主选择权，让学生在探索中成长，在实践中锻炼，从而全面提高他们的素质水平。
同时，我们要注重教育个性，关注每个学生的成长需求，做到因材施教，促进学生的个性发展。
再次，我们要营造良好的教育环境。
学校是学生成长成才的重要环境，而教师则是这个环境的重要组成部分。
良好的教育环境可以培养学生的积极向上的心态，培养他们良好的学习习惯和团队协作精神。
同时，我们要加强家校合作，形成学校、家庭和社会的良好互动机制，共同促进学生的全面发展。
而作为教师，我们要做到以身作则，传递正能量，为学生成长成才撑起一片清朗的天空。
最后，我要重申，师德师风建设事关教育事业的发展和推动，也事关学生健康成长和社会稳定进步。
我们每个教师都应该时刻牢记教书育人的神圣职责，时刻保持警醒和自律。
我们要加强自身的学习，不断提高自身的师德素养，注重自己的思想修炼和人文素质的培养。
只有这样，我们才能成为学生的榜样，引领他们走向知识的海洋。
师德师风动员会领导讲话稿
师德师风动员会领导讲话稿
尊敬的各位师德师风动员：
大家好！
今天我们来召开师德师风动员会议，我非常高兴能够在这里面见到大家，向大家表示最诚挚的问候！
随着新时代日新月异的发展，传统的单一的教育模式不能满足社会的发展。
日益增长的社会各界对传统的教育模式提出了更高的要求，无论是在政策、规划还是实施上，都要与时俱进，严格依照师德师风干部和教师的职业道德标准。
作为教育行业的师德师风动员，我们应该以最高的理想和标准，把师德师风干部和教师作为行业的有担当的推动者，为学生树立学习的榜样，为社会创造新价值，为发展的教育实践发挥示范作用。
在这里，我首先要特别强调的是，师德师风是师生关系的基石;是课程教育的核心；让学生知道，严肃对待学习，尊重师长，把师德师风作为自己日后生活和职业发展的准则，这就是学生成才之路。
此外，我们需要做好以下几点工作：
一是增强师风指导意识，加强师德师风干部和教师的法律教育，坚持“用法治思维、用法治方式去做事”。
二是健全师德师风制度，推进传统教育模式的，促进教育发展，強化教育合规管理，维护师生关系的和谐。
三是培育师德师风文化。
师德培训会领导发言稿
大家好！今天，我们在这里隆重召开师德培训会，旨在进一步提高教师的职业道德素养，加强教师队伍建设，促进教育事业的发展。
在此，我谨代表学校领导班子，向长期以来辛勤工作在教育一线的全体教师表示衷心的感谢和崇高的敬意！首先，让我们共同回顾一下近年来我国教育事业的发展。
在党的领导下，我国教育事业取得了举世瞩目的成就，教育事业已经成为国家发展的基础性、战略性工程。
教师作为教育事业的中坚力量，肩负着培养社会主义建设者和接班人的神圣使命。
在此背景下，加强师德师风建设，提高教师队伍的整体素质，显得尤为重要。
一、充分认识加强师德师风建设的重要性1. 师德师风建设是教育事业发展的基础。
教师是人类灵魂的工程师，承担着传播知识、传播文明、塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。
只有具备高尚师德的教师，才能培养出德才兼备的人才，为国家的繁荣富强作出贡献。
2. 师德师风建设是提升教师队伍整体素质的关键。
教师职业道德是教师职业行为规范的总和，是教师必备的基本素质。
加强师德师风建设，有助于提高教师的职业素养，使教师更好地履行教书育人的职责。
3. 师德师风建设是树立良好社会形象的需要。
教师是社会文明的传播者，师德师风的好坏直接关系到社会的道德风尚。
加强师德师风建设，有助于树立教师队伍的良好形象，为全社会树立道德标杆。
二、深入推进师德师风建设1. 强化师德教育，筑牢思想防线。
要深入开展社会主义核心价值观教育，引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观，增强教师的社会责任感、使命感。
2. 完善师德规范，明确行为准则。
要建立健全师德规范体系，明确教师的行为准则，使教师做到心中有戒、行有所止。
3. 加强师德考核，严肃查处违纪行为。
要完善师德考核评价机制，将师德表现作为教师考核、职称评定、评优评先的重要依据，对违反师德行为的教师严肃查处。
4. 创新师德宣传，营造良好氛围。
要充分发挥新闻媒体、网络平台等作用，大力宣传优秀教师典型，弘扬师德正能量，营造全社会尊师重教的良好氛围。
师德师风动员大会领导发言稿
师德师风动员大会领导发言稿尊敬的领导、各位教职员工：大家好！今天，我们在这里举行师德师风动员大会，旨在进一步弘扬和倡导良好的师德师风，加强教职员工的职业素养和道德修养，提高教育教学质量。
我非常荣幸能够在此给大家做一次发言，分享一些思考和感悟。
教师作为社会的工作者，肩负着培养国家栋梁、建设美好明天的使命。
师德师风是教师工作的灵魂和基石，是保证教育教学科学化、高质量发展的重要保障。
一个学校的师德师风状况直接关系到学校教育教学质量的提升和发展。
因此，我们每一位教职员工都应该时刻保持警醒，不断加强自身师德师风修养，做到以身作则、率先垂范。
首先，作为一名合格教师，我们要始终保持敬业爱岗的精神。
教育事业是一项光荣而神圣的事业，我们作为教师要有责任感和使命感，要对自己的职业充满热爱和敬畏之心。
我们要时刻关注学生的成长和发展，积极投身于教育教学工作，不断追求教育教学的创新与进步。
只有不断提升自己的教育教学水平，才能够更好地培养出更多的优秀学生，为社会培养更多的栋梁之才。
其次，我们要做到严谨治学、严肃教风。
教师是学生的榜样和引路人，我们要时刻保持学识更新的状态，不断学习和研究前沿知识，用真知灼见去教育引导学生。
我们要严密备课，严格要求自己的教学内容和教学方式，做到科学、有效、生动的教学。
我们要坚决抵制教育乱象，严禁一切形式的“应试教育”和“升学教育”，注重培养学生的创新思维和实践能力，培养学生的综合素质，让他们能够适应社会的变革和需求。
再次，我们要做到言行一致、师生关系和谐。
作为教师，我们要坚持说一套、做一套，言传身教，以自己良好的行为影响学生。
无论是在课堂上还是在校园中，我们要做到言传身教，做到真实、真诚、真心地对待学生。
在与学生的相处中，我们要体现教师的亲和力和理解力，建立起和谐的师生关系，为学生提供良好的学习环境和生活氛围。
最后，我们要不断加强自身素养，全面提高教育质量。
作为一名教师，我们不仅要关注学科知识的学习，还要关注教育学、心理学等相关领域的知识学习，不断提升自己的教育素养和教育水平。
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在2020年度师德培训动员大会的讲话
各位老师：大家好！
学校工作德育为首，教学为中心，我校XX学年教学德育双丰收，在全市教学质量检测中名列前茅，《人民教育》今年15-16期“德育专辑”再次向全国推出我校德育典型。
一年一度的民意测评中学生对学校的喜欢率再次超95%，家长对学校的满意率超90%。
大家都是平凡的人，做的也都是平凡的事，但因为走到一起成为“我们”，有了共同的理想、教育信仰和理念，共享教育智慧，的确做出了不平凡的成绩。
之所以有成绩，重要的原因是师德踌就。
人们评价我校教师，做事认真，做人低调，我很赞同。
一个人谦虚、踏实是美德，一群人谦虚、踏实则是文化，这是我校的宝贵财富。
我觉得新时期师德的突出要求是爱心、公平和关注学生精神成长。
爱心是很感人的。
暑假中，我校林老师的父亲病重，医生说需要100万经费才有救治希望时，林老师毅然决定卖房子救亲人，尽管后来没能挽救父亲生命，但孝德感动知情者。
上学期，我校老师申报温州名班主任，领导来校考察，半小时的会议连一点手机的铃声都没有，大家以此表达对同事的祝福，考察的领导都说被我校教师精神面貌所感动。
暑假厕所改造，一批教师付出了心血，每天有值班老师盯着工程，想偷工减料也不难，这是爱学校的表现。
如果
说爱亲人是责任的话，爱同事、爱学校就是一种高尚。
这种责任，这种高尚，转化为爱学生，就是师德。
爱优秀生很容易，问题每个班都有一些捣蛋的孩子让人伤透脑筋。
每个孩子都是家庭的希望，哪个家长不期待着孩子能成才？但是，生孩子有准生证，养孩子就没有准养证了。
有的父母稀里糊涂生了孩子，又稀里糊涂养了六年，送到小学时已处于悬崖边。
有时候，教师只能感到遗憾，因为教育的确不是万能的。
我特别反对“老老糊涂”讲的话（动画片有个小糊涂神、老糊涂神、老老糊涂神系列，我觉得现实社会也有人很糊涂），什么“没有教不好的学生，只有不会教的教师。
”谁敢说“没有医不好的病人，只有不会医的医生”？医生治病，面对的是看到见的身体；教师育人，面对的可是摸不着的心灵。
管理学上有个“二八”率，为了后20%学生往往要付出80%的精力！特别是，为了某位学生而心力交瘁时，全社会往往以评论家的身份任意指责教师，什么不能批评啦，什么多点爱心啦，千错万错都是教师的错。
这个时候，尽管满肚子委屈，如果对这个孩子依然倾注爱心，这就是高尚的师德。
有专家对学生调查，学生喜欢某教师的第一个原因不是教学水平，而是公平。
锦上添花谁不会？雪中送炭方显师德本色。
举世瞩目的世博会，吸引了几千万游客，估计我校有大批学生看过世博。
开学了，学生免不了讲世博，教师也应该讲。
但是，当一批学生讲
得眉飞色舞的时候，教师应该关注显得不自然的孩子，他们因家境贫困或其它原因，没有机会去上海。
如果这时候我们说，为父母减轻负担是孝顺懂事的孩子，会有一批孩子心怀感激。
上学期，盼盼同学毕业了，这孩子因心理障碍，班主任、任课老师、包括食堂职工都倾注特别的爱心。
我也与他结对五年，后来他几乎每天都来找我一次。
毕业前他想跟我拍张照。
拍集体照那天，我特地与盼盼两人合照，惹得其他学生羡慕。
我想，有学生可能会想，为什么不跟学习拔尖的同学照，不跟班长照，却跟盼盼照？我觉得XX年之后，20年之后，这个班学生回忆往事时会有人感动的，也许心中善良的种子再抽出一丝嫩芽。
实际上我校教师之所以得到学生的普遍喜欢，正是处处体现教育公平。
如全校实施的班干部轮换制，多元评价的“星卡”制度，后进生结对帮扶等，教师解读得很感人。
《人民教育》记者XX年来校采访“尊重教育”时，对我校教师关爱弱者的行为留下深刻印象，XX年再次来校采访教师队伍。
我想，公平正义是和谐社会的基石，校内教育公平则体现师德。
当前社会 ___、 ___、道德失范现象越发突出，给教育带来极大的消极影响；全社会毫无节制的逐利行为和一些我们看不懂的经济现象也给人们带来思想冲击，如去年温州房价半年内翻了一番，给没来得及买房子的人以沉重打击。
在社会重大变革时期，想静得下心来工作都难。
但是，我们得守住自己心灵宁静的港湾，我们有责任成为教育这片神圣土地的精神守望者。
上学期二年级家长论坛上
一位家长说，“如果孩子长大之后在当总统、做亿万富翁、做精神强者三选一时，我们会毫不犹豫地选择后者”，赢得全场热烈的掌声。
是的，只有精神强大的人才会有真正的幸福。
教师是铸就幸福的职业，不仅要感受自己教育的幸福，还要让学生拥有创造幸福的技能和心态。
每位教师都要做精神的强者，因为师德源于精神。
雅斯贝尔斯说，“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动着另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
”如果我们心灵不平静，怎能走进学生的心灵？如果我们没有追求精神成长，怎能促进学生精神成长？教育需要分数，这是教师教育能力的体现；在应试教育的大环境中，分数也是学生实力的表现。
但是，分数不是教育的全部，只有走进学生心灵的居所，才可给学生真、善、美、乐，才能使学生充满自信、心怀感恩、勤奋好学、铭记责任，才能给学生追求幸福的金钥匙。
问题是，分数是看得见的，而走进学生心灵居所是隐性的，如果没有高尚的师德很难做得到。
但是我们必须这做到。
大家想想，到现在，你会感恩哪位老师，是什么原因让你感恩，我想不会是教学水平，更多的是这位教师在你最困难的时候关心你，走进了你的心灵居所。
我们现在对学生也一样，如果没有促进学生精神成长，我们将愧对灵魂工程师的称号，说得再好听的师德口号都将显得苍白无为。
我们要有师德，还要让学生感受得到，这是教育的责任。
风是看不见的东西，但借助树就能感受到风的存在；师德是看不见的东西，我们要借助教育细节让学生感受到。
师德所在，就是人格魅力所在，就是教育魅力所在。
期盼着每位老师都能成为精神的强者，师德的楷模，学生精神成长的导师。
谢谢！
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