优秀教师先进事迹：严厉下给予学生尊重的眼神
优秀教师师德事例
优秀教师师德事例
近年来，教师师德事例不断涌现，展现了优秀教师在专业知识
和道德品质方面的卓越表现。
以下是一些杰出教师的师德事例：
1. 张老师精益求精的工作态度令人敬佩。
他不仅深入研究学科
知识，还持续不断地研究最新的教学方法和教育理论，以提高教学
质量。
他经常加班，准备精心设计的教案，并向同事分享自己的经
验和教学心得。
他的教学成果显著，并受到学生和家长的赞誉。
2. 王老师是一位对学生关怀备至的教师。
他时刻关注学生的研
究和生活情况，并主动与他们交流。
他用心倾听学生的困惑和问题，并耐心解答。
他与学生建立了良好的师生关系，得到了学生们的信
任和尊重。
他通过积极的关怀和关心，帮助学生解决了不少问题，
促进了他们的全面发展。
3. 李老师是一位兢兢业业、敬业奉献的教师。
他始终以学生的
利益为出发点，不辞劳苦地为学生服务。
他主动关注学生的研究进展，并与他们的家长保持密切联系。
他经常利用休息时间组织学生
的课外活动，丰富他们的学校生活。
他用真诚和耐心的态度，赢得了学生和家长的赞赏。
这些教师事例展示了他们在教育工作中作为模范师长的辛勤付出和无私奉献。
他们不仅在知识教育方面取得了显著成绩，同时也注重培养学生的道德品质和综合素养。
他们的卓越表现为其他教师树立了良好的榜样，践行了教师的职责和使命。
用心呵护的教育守护者优秀教师事迹材料
用心呵护的教育守护者优秀教师事迹材料教育守护者-优秀教师事迹材料在我们的生活中，有一群默默奉献的教育守护者，他们是优秀的教师。
他们用心呵护我们的成长，给予我们指导和关怀，成为我们人生中的重要导师。
下面是一些优秀教师的事迹材料，展示他们的卓越教育工作和对学生的深刻影响。
事迹一：范老师的爱心教育范老师是一位小学教师，他以其卓越的爱心教育深受学生们的喜爱和尊敬。
范老师平时常常主动关心学生的生活和学习情况，与学生建立起良好的师生关系。
有一次，班里的小明生病住院，范老师每天都去看望他，并为他准备了一份精心制作的卡片，给他送去了慰问和关怀。
这种无微不至的关怀让小明感到非常温暖和感动，他在范老师的帮助下顺利康复，并积极回到了学校。
范老师还注重培养学生的品德素养，他常常组织一些社会实践活动，让学生亲近自然、了解社会，培养他们的环保意识和公民责任感。
在范老师的引领下，学生们学会了尊重他人、爱护环境，成长为优秀的小公民。
事迹二：李老师的激励教育李老师在高中担任数学教师，他以其激励性的教育风格和严谨的教学方法备受赞誉。
李老师对学生要求严格，但又给予他们充分的信任和支持。
他常常鼓励学生勇于挑战自我，相信自己的潜力无限，激发学生追求卓越的动力。
他经常引用一句名言激励学生：“只要你努力，一切皆有可能”。
李老师还善于启发学生的思维，他在教学中采用启发式教学法，通过提问和引导，激发学生的思考能力和创造力。
他用丰富的教学案例和实际问题来帮助学生理解数学知识，并鼓励他们运用所学知识解决实际问题。
李老师的教学方法深受学生的喜爱，让他们在学习中充满乐趣和挑战。
事迹三：王老师的耐心教育王老师是一位特教老师，他在教育事业中发挥着重要的作用。
王老师面对身有残疾的学生，从不放弃，持之以恒地给予他们耐心教育。
王老师深入了解每位学生的特殊需求和潜能，采用个性化的教学方法和辅助工具，帮助他们充分发展自己的优势。
他对每个学生都给予极大的关注和支持，鼓励他们自信面对困难，勇敢挑战自我。
【教师节】优秀教师事迹材料：“严在当严处,爱在细微中”
【教师节】优秀教师事迹材料：“严在当严处，爱在细微中”教师节到来之际，我想向大家介绍一位优秀的教师，他的名字叫李老师。
李老师是我们学校的语文教师，他用他的默默付出赢得了每个学生的尊重和爱戴。
作为一名语文教师，李老师一直注重学生的素养培养。
他严格要求自己，并严格要求学生。
在李老师的课堂上，学生始终要遵守纪律，认真听讲。
李老师对学生的作业批改一丝不苟，每一个错字都会被仔细指出并纠正，他总是告诉我们，一个字的错别字就是对学习的不负责任。
因此，在李老师的带领下，我们的语文水平有了很大的提高。
然而，严格并不等于冷酷，李老师在严肃之余也给予了我们很多的关怀和爱护。
每当我们遇到困难或是在课堂上犯错误时，李老师总是第一个走向我们，耐心地帮助我们解决问题。
在我们每个孩子的生日时，李老师都会给我们准备一份小礼物，他说这是他对我们的祝福和鼓励。
李老师在平时也会与父母进行定期的沟通，了解我们在家的情况，掌握每个孩子的学习进度和生活状况。
在我们遇到困难时，他总是愿意伸出援手，无私地帮助我们度过难关。
而且，李老师一直坚信教育不仅仅是教书育人，更是人格的塑造。
他鼓励我们热爱生活，关心他人，并且在生活中努力发现美。
他经常带我们去亲近大自然，学习欣赏美丽的风景和文化遗产。
李老师相信，只有能欣赏美的人才能创造美。
总的来说，李老师代表了一名优秀的教师的品质。
他严在当严处，他的要求严格而细致；爱在细微中，他对我们的关怀和爱护让我们倍感温暖。
他的教育模式在我们中间产生了深远的影响，让我们更好地成长。
在这个特殊的日子里，让我们向李老师表达最崇高的敬意和感谢之情。
同时，也希望所有的教师都能像李老师一样，用心去教育每一位学生，让我们每个人都能成为对社会有益的人才。
祝愿所有教师节日快乐！李老师是一位敬业的优秀教育工作者。
他对教育事业的热爱和执着让他成为了学生们心目中的楷模。
李老师的事迹激励着我们每一个人，让我们重新审视自己在教育事业中的角色和责任。
默默奉献的优秀教师
默默奉献的优秀教师教师，一个神圣而光荣的职业，他们在三尺讲台上默默奉献，用心血和汗水诠释着教育的真谛。
在这个快节奏的社会中，他们无怨无悔地付出，为学生点亮前行的明灯。
在我的生活中，就有这样一位默默奉献的优秀教师——李老师。
他不仅在学术上成绩斐然，而且以身作则，传递着为人处世的道理。
李老师中等身材，鼻梁上架着一副眼镜，透过镜片你可以看到他犀利的眼神和敏锐的思维。
他的脸上总是挂着温和的微笑，让人感到亲切。
李老师在课堂上充满激情，他用生动有趣的语言将枯燥的知识点变得通俗易懂。
在他的引导下，我们逐渐领悟到学习的乐趣和真谛。
李老师是一位勤奋敬业的老师。
他总是提前备课，认真研究教材，努力让每个学生在课堂上都能有所收获。
在他的带领下，我们班的成绩一直名列前茅。
此外，李老师还经常利用课余时间为学生答疑解惑，帮助他们在学业上取得进步。
每当我们遇到困难时，他总是耐心地指导我们，给予我们信心和勇气。
除了教学工作，李老师还担任着班主任的职务。
他关心每一个学生的成长，关注他们的心理健康和家庭状况。
在他的引导下，我们班形成了一个团结友爱、积极向上的集体。
李老师经常与家长沟通交流，了解学生的家庭情况，为有特殊需求的学生提供帮助和支持。
在他的关爱下，我们感受到了班级的温暖和关爱。
在班级管理中，李老师注重培养学生的自主意识和团队合作精神。
他鼓励我们积极参与各种课外活动，如文艺比赛、社会实践等。
在这些活动中，我们学会了如何与人相处、如何面对挫折、如何解决问题。
这些宝贵的经验对我们的人生道路产生了深远的影响。
李老师不仅关注我们的学业成绩，更注重我们的品德修养。
他常常告诫我们要做一个有道德、有责任感的人。
在他的言传身教下，我们逐渐明白了做人的道理，学会了如何做一个对社会有用的人。
在李老师的关爱和引导下，我逐渐成长为一个自信、勇敢、有责任心的人。
我感激他对我的栽培和指导，感激他在我成长道路上所做的一切。
总之，李老师是一位默默奉献的优秀教师。
师德师风先进事迹
师德师风先进事迹近年来，随着教育事业的不断发展，越来越多的教育工作者开始重视师德师风的建设。
在这个过程中，有一些兢兢业业、勤勤恳恳、敬业爱生的老师成为了先进典型，他们用自己的实际行动诠释了师德师风。
以下是我所知道的几位师德师风先进事迹。
一、张老师，用心教育每一个学生张老师是一名小学语文老师，已经在教育界工作了20年。
他深知教育的重要性，对每个学生都特别关心。
每天他都会抽出时间，与学生们交流、谈心，关注他们的家庭和学习情况，并耐心地解答学生们的疑问。
有一次，他发现班里有一名学生的家庭情况很不好，父母经常吵架，孩子也很受影响。
于是，他在课余时间帮助孩子缓解情绪，积极鼓励他，耐心指导他的学习。
最终，这名学生在期末考试中取得了优异的成绩，也变得开朗自信起来。
在张老师身上，我们看到了一名真正用心教育每一个学生的老师。
二、杨老师，严谨治学、注重细节杨老师是一名大学物理老师，他教学严谨精细，对学生要求很高，每节课都会让学生强化知识点。
他常说，“熟能生巧，多练习才能获得更好的成绩。
”为此，他每天晚上都会批改学生的作业，并提出详细的改进意见。
每次考试前，他也都会为学生准备复习资料，并布置一些模拟考试。
他注重学生学习态度的培养，经常组织学生参加校际物理竞赛，让学生了解学习的乐趣和意义。
他所做的一切，都是为了更好地教育学生，让他们在物理学习上不断创新进取。
他的严谨治学、注重细节的做法，不仅得到了学生的认可，也让他成为了师德师风先进人物。
三、王老师，尽责教学、情系学生王老师是一名初中语文老师，他对教学充满热情，经常利用课余时间钻研教学法，提高自己的教学水平。
他也非常注重与学生间的情感交流，调查学生的兴趣爱好，并在教学中将学科知识与学生喜爱的文学作品有机结合。
他的课堂气氛轻松愉悦，他经常有让学生高兴的语言幽默，也会分享自己的趣事，展示师生之间的友谊。
与此同时，他有极强的学科本领，在听见学生不理解的地方时，会尽心尽力的解释。
师德师风优秀教师先进事迹材料三篇
师德师风优秀教师先进事迹材料三篇第1篇: 师德师风优秀教师先进事迹材料__同志，小学高级教师，自1978年参加工作以来，一直担任小学数学教学工作，他忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。
作为一名小学教师，作为一名老教师，他对工作一直兢兢业业，并不因为自己是老教师而因此挑拣工作，拈轻怕重，而是服从分配，和年轻教师一起探讨工作，教书育人。
他认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。
他学而不厌，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平。
以严要求高标准来衡量自己，他不断给自己施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自己的教学水平和学校管理水平。
在教学中他不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。
多年来的教学积累，让他的教学自成一家，自有风格，所以在教学业绩上也很显著。
近几年所带的班级数学科都是第一、第二名。
一名老教师有如此热情，如此认真的工作态度，实在是很难得。
作为教师，他在注重教学成绩的同时，还着力注重师德教育。
教育教学中，他能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。
因此，教学和管理始终受到学生的欢迎。
师生配合默契，效果自然良好。
他爱学生，曾用关怀，让学生泪流满面;曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。
几十年来，他在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。
有时他把爱心转化为对学生的尊重，有时他把爱心体现在对学生的严厉，体现在对学生习惯的培养上。
他的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的……他的爱心是真诚、宽容和坦诚，他赢得了所有学生的心。
在日常工作、学习和生活中，他也十分注重“师范”作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。
教师严慈相济典型事例
教师严慈相济典型事例在我们的生活中，有许多教师因其严谨的教学态度和关爱学生的行为而受到学生和家长们的喜爱和尊敬。
今天，我想向大家介绍一位教师严慈相济的典型事例，让我们一起来了解他是如何在教育教学中体现出他的特点的。
这位教师叫李老师，他教授高中数学课程。
李老师严谨的教学态度让他成为学生眼中的楷模。
他对待每个学生都非常认真，不仅仅是关心学生的学习成绩，更重要的是关心学生的思想发展和身心健康。
在课堂上，他总是尽力让每个学生都能听懂他的讲解，并且鼓励学生积极发言，提出问题。
如果有学生有困难，他会耐心地解答，并在课后给予补充辅导。
有一次，李老师在上课时发现一位学生的状态不太对劲。
他立刻停下手中的讲解，关切地询问学生的情况。
通过与学生的交流，他发现这位学生最近家庭遇到了一些困难，导致他无法集中精力学习。
李老师并没有责备学生，而是耐心地听他倾诉，并提供了一些积极的建议。
之后，李老师主动与学生的家长取得联系，与他们商讨如何帮助这位学生度过困难时期。
除了关心学生的学习和生活，李老师还非常注重培养学生的创新能力和团队合作精神。
在他的课堂上，学生们不仅仅是被动地接受知识，而是通过讨论、实验和项目等方式，积极参与到知识的探索和应用中。
他鼓励学生提出自己的观点和想法，并引导他们进行深入思考和讨论。
他还组织学生们参加数学竞赛和科技创新活动，培养他们的创新能力和团队合作精神。
在李老师的指导下，他的学生们在数学竞赛中多次取得优异的成绩，并且在科技创新领域也获得了一些突破性的成果。
这些成绩不仅仅是学生们自己的荣誉，也是李老师教学成果的体现。
他的严谨和耐心为学生们树立了榜样，激励他们在学习和生活中追求卓越。
除了在课堂上，李老师还积极参与学生的课外活动。
他经常组织学生们参加社区服务和志愿者活动，让他们从小培养社会责任感和关爱他人的意识。
他还组织学生们参观一些科研机构和高校，让他们更好地了解科学研究和大学生活，为他们的未来做好规划和准备。
尊师之星事迹材料
尊师之星事迹材料尊师之星事迹材料尊师是中华民族的传统美德，也是中华文化的重要组成部分。
在中国的传统文化中，师生关系是非常重要的一部分。
尊师重教一直被认为是中华民族的传统美德之一，并在近年来受到了更广泛的重视和发扬。
在当今的社会中，有很多尊师之星，他们都是一些日常工作中非常优秀的老师，他们教学有方，品德高尚，尊重学生，爱护学生，被学生们所喜爱和敬仰。
下面，我们就来看一下一些典型的尊师之星事迹，了解他们是如何做到尊师重教的。
事迹一：钟老师钟老师是某中学的一名化学教师，他曾经担任班主任多年，教育了无数的学生，而且在教育过程中，杜绝了打骂学生，最大限度地尊重每一个学生的个性和思想，让学生们在轻松愉快的氛围中学习。
彭同学是钟老师带的一届班级的学生，他在毕业后，写了一篇《敬仰尊敬的钟老师》的文章，其中写到在钟老师班上学习，班里的每一个学生都受到了他严格又公正的管理和对他人的尊重，即使是在压力之下，钟老师也不会放弃对学生的引导和关注。
钟老师认为，班级中的每一个学生，都是一个独立的个体，有自己的性格和想法，所以他从不强制学生去做什么，而是尊重学生的想法，让他们在自由的氛围中自由发挥，受到朋友和家长的好评。
事迹二：杨老师杨老师是一位教育心理学教师，在某个中学任职，她的工作是帮助学生理解自己，调整情绪，自觉学习。
杨老师不仅教导学生知识，还在学生面临烦恼和困难时给予关爱和支持，帮助他们走出烦恼，重新回到正轨上。
李同学是一名初中生，在以前的学习中遇到了一些困难、心理、压力等问题，几度放弃学习。
后来，他经过朋友和家长的介绍，找到了杨老师。
在杨老师的帮助下，李同学逐渐走出了心理障碍，重新找回了学习的信心。
在杨老师眼中，每一个学生都是她不断努力的对象，她认为，尊重学生，关心学生，认真解决学生的学习难题和心理困扰是老师的一项职责，她的事迹也成为了本地教育工作者的楷模。
事迹三：刘老师刘老师是一名教育工作者，她在数学教学方面成绩显著，是很多学生眼中的教学专家。
无私奉献的教育使者优秀教师的先进事迹
无私奉献的教育使者优秀教师的先进事迹教育是社会进步和未来发展的基石，而优秀的教师则是教育事业中最为重要的组成部分。
他们以无私奉献的精神和坚定的信念，默默耕耘在教育的土地上，为培养出一代又一代优秀人才做出了卓越贡献。
本文将介绍几位优秀教师的先进事迹，以展示他们无私奉献的精神和对教育事业的热爱。
1.李老师：从小学到高中呵护培养学生李老师是一位富有爱心和耐心的小学教师。
在她的教育生涯中，她不仅关心每一个学生的学业成就，更注重培养他们的品德和思维品质。
每天清晨，李老师都会提前到校，为学生们准备好教室。
无论是在课堂上还是下课后，她总是耐心解答学生的问题，引导他们发散思维，激发创造力。
除了教学工作，李老师还组织了丰富多样的活动，帮助学生培养团队合作和社交能力。
她的付出得到了社会和家长们的一致认可和赞扬。
2.王老师：坚持为贫困地区孩子奉献爱心王老师是一位担任高中教学工作的教师，他来自一个发达城市，却主动选择到一个贫困地区执教。
他用自己的努力和坚守，为贫困学生提供了更多的机会和希望。
王老师不仅在教学上给予学生们全方位的指导和帮助，还创办了一家公益机构，组织了各类活动，为学生提供更多的教育资源。
他还积极争取捐赠和资助，为贫困学生提供助学金和奖学金。
在王老师的努力下，许多贫困孩子成功考上了理想的大学，实现了逆袭和改变命运。
3.张老师：在农村学校默默奉献多年张老师是一位在农村学校教学多年的老师，他不畏艰辛，默默奉献，将自己的梦想和希望传递给每一位学生。
他教学有方，深受学生喜爱和尊敬。
除了课堂教学，张老师还亲自到农户家中与家长交流，解决他们的困惑和问题。
他经常组织学生参加社区服务活动，让他们明白团队合作和社会责任的重要性。
在他的影响下，许多学生考取了重点大学，为自己和家人争得了更好的生活。
4.刘老师：关注学生心理健康，成为学生成长的导师刘老师是一位中学心理辅导教师，他关注学生的心理健康和成长问题。
刘老师不仅在校内开设心理课程，帮助学生了解自己的情绪和情感，还定期与学生进行一对一的交流和咨询。
尊师重教优秀教师事迹例文
尊师重教优秀教师事迹例文尊师重教是我们中华民族的传统美德，也是一种优良的教育文化。
作为现代人，我们更应该珍视教育的重要性，并将其贯彻到我们生活中的方方面面。
在尊师重教的理念下，优秀的教师事迹更是需要被广泛传颂和宣扬。
优秀教师桂林金平桂林金平，生于湖南省，现在南宁市工作。
她被誉为一名“上帝的女儿”，充分表现了她在教育事业上的用心、热忱和技艺。
桂林金平从小对教育工作感兴趣，她的家庭并没有特别的学术氛围，但是她的父母对教育非常重视，对她进行了较严格的教育。
这让桂林金平养成了对教育事业的浓厚兴趣，和坚持不懈的精神。
在高中毕业后，桂林金平就选择了教育类志愿，顺利通过了高考，进入了一所师范学院学习。
在大学四年的学习期间，她一直倾注于教育学的研究，并参与了多次教学实习和社会实践。
毕业后，桂林金平就进入了南宁市一所小学。
她在这里任教长达10年之久，因为她的教育方法得到了家长和学生的广泛认可。
对于桂林金平来说，教育工作就是一种职业，也是一种责任。
她将自己视为孩子们的家人，带着责任心，爱心，耐心去教学。
经过多年的实践，桂林金平形成了自己的独特风格，即专注于孩子个性的发展，在教学中注重启发孩子的思维，而不是单纯地灌输知识。
桂林金平的课堂是开放的，每一个孩子都有自己的想法和见解。
她总是鼓励孩子们充分发挥自己的特长和优势，鼓励他们互相学习和交流。
她总是鼓励孩子们思考，独立思考，培养孩子们的创新意识和团队合作意识。
桂林金平深知作为一名老师的责任感，更明白自己从教育中得到的自己的成长和收获。
在教育工作过程中，桂林金平时刻关注着孩子们的变化和成长，也总是在不断地自我反思和进步。
她的付出和努力受到了学生和家长的一致好评。
结语：从教育中的一个微不足道的点点滴滴，桂林金平展现了教师的历练与成长。
优秀的教师在教育工作中不断努力，为学生传播知识的同时，也整合着文化、信仰和生命的能量，将其一份付出付到了极致。
今天，我们要向桂林金平这样的优秀教师学习和致敬，共同聚焦着中国教育的美好前景。
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优秀教师先进事迹：严厉下给予学生尊重的
眼神
她，参加工作十余年，她对教育的理解“成功是平凡的积累”，在党员生活会上她向党组织献上四份沉甸甸的礼物：奖状、评价条、校刊、一整套初中三年的综合练习题的夹子。
她用实际行动表达着对学生的尊重与严格。
她就是我身边的共产党员——xx老师。
一、教育需要给予学生尊重
作为老师，我们每天的工作是教学生知识，而最根本的目的，是教学生如何去学习，如何去思考，从而成为一个有思想、有行动的独立的人。
每个孩子都是一个有个性、有思考、有追求的主体。
他们的个性、思考能力，以及对未知世界的追求的欲望和能力，就如你我一样，是与生俱来的。
从这个意义上说，孩子不仅仅是孩子，他们还是一个完整的自然人和社会人。
我们应该尊重他们。
罗老师的教育案例：事件一：一次学校要统计学生家庭情况，其中涉及单亲家庭的调查。
问卷发下去了，他却跟着我出来了，犹犹豫豫地说：“罗老师，那问卷……”，突然我想到他是班里唯一单亲家庭的孩子。
他对此很敏感，虽然不说，但很介意。
从开学到现在我一直为他隐瞒着这件事。
如果明天他把问卷交给组长、班长，那么大家就都知道这个秘密了！“我知道了”
没等他把话说明，我接过了话题，“一会儿我通知大家，全班问卷由你来收，好吗？”他点了点头。
事件二：经过努力，他的成绩有了进步，我评他为班级进步生，并在全校家长会上张榜公布。
他很高兴。
可家长会那天，他却很闷。
“你怎么了？”“我爸今天有事来不了！”他失望不是因为爸爸不能来开家长会，而是因为爸爸看不到他初中以来的最高荣誉。
他依然没有提到主题，但看的出来。
“你问他过两天能不能抽空来一趟，我有事要找他谈，我也会和学校说光荣榜暂时不撤，好吗？”他点了点头。
从罗老师的教育案例中，我感受到了一名老师对学生细致入微的爱护，无微不至的关心，坚持不懈的耐心。
教育是一个长期的过程。
成功的触动可能只在一念之间，但成功的教育和转变却是一个长期、反复的过程。
它是一个在日常学习生活中，在朝夕相处中，师生间点点滴滴的接触和影响的积累的过程。
这些爱的教育，也正是源于罗老师对每位学生的尊重。
二、严格也是一种爱
我们从事的教育事业正是由一个个微小的集体——班级所组成。
一个班集体良好的班风，浓厚的学习风气，对抗不良习惯，不正之风的抵御能力的强弱，也由一个班级的管理力度所决定。
一个管理严格的集体就仿佛一道坚固的屏障，可以抵御外来的干扰。
严格管理要从多个方面，多个角
度细致入微地进行，不应有疏漏。
它不仅能培养良好的学习习惯，缜密的思维习惯，高雅的言谈举止，还有助于集体凝聚力的形成。
罗老师有着自己对爱的理解：尊重与严格管理看似矛盾，实为连理。
严格要求是必须的，没有规矩不成方圆，小树只有经过修剪才会茁壮成长。
但前提是尊重，而且是以学生所能接受的方式去尊重他们，站在他们的角度去思考他们的行为，去贴近他们的想法。
在他们接受你，体会到你的关爱的同时，对他们提出严格的要求，进行严格的管理，这样更达到事半功倍的效果。
当然，尊重并不是只在某件事上，或只在某一次做到理解，而是在长期的交往过程中始终如一地遵循的原则。
所谓“路遥知马力，日久见人心”，一点一滴，老师的尊重终有一天会赢得学生的尊重。
在这个基础上，老师的要求、期望就会变成学生的准则、目标。
严格要求学生和充分尊重学生是不矛盾的，两者相辅相成。
学生需要尊重，同样也需要严格的要求，只是我们在严格管理学生的时候要尊重他们。
当彼此的想法出现分歧的时候，需要我们在尊重他们的前提下，给予他们正确的引导。
毕竟他们还很幼稚，还有很多事情不能理解，这就需要教师细致耐心地去做工作，摆事实，讲道理，打开学生的心结，只有很好地驾御了这两件工具——尊重与严格要求，我们才能成为学生心目中的好教师。