为你自己高兴

为你自己高兴
刘心武
教学要求：1．通过学习本文，旨在让学生体会到，要为自己平凡而充实的、问心无愧的存在而高兴。

不断地发现生活中自己值得高兴和自豪的事，勇
于做一个平凡的人。

2．学习本文用大量的事实、运用对比论证等方式进行论证的方法。

教学重点、难点：如何真正理解并实现“平凡而充实的、问心无愧的存在”
教学方法：抓住重点，攻克难点，利用学生的兴奋点，引导学生逾越障碍点。

教学课时：四课时
教学过程：
第一课时
教学要求：问卷调查。

与学生探讨对个人的正确认识，引导学生善于发现自己的优点，以树立信心。

问卷见下
第二、三课时
教学要求：分析、理解课文，把握全文主旨。

树立正确的人生观：珍爱、享受平凡而实在的人生，为你自己高兴。

教学方法：把问卷调查柔和在课文中对照讲解
教学过程：
一．导语：
人生就像一个大舞台，每个人都在饰演者不同的角色，不管是主角或是配角，我们都用炽热的心感受来自生活的点点滴滴。

在生活中我们总习惯于为别人喝彩，为别人高兴，羡慕别人的点点滴滴的完美，例如：我们的父母经常告诉我们，某某又得了三好学生，某某又在活动中得奖等等；有时班主任也会说，某某班怎么好，获了多少奖。

而对自己一些突出的优点视而不见，不以为然。

但是我们是否想过，我们自己也需要掌声，也需要别人的喝彩？有一首歌唱得好：“你我走上舞台，唱出心中的爱，迈出青春节拍，为我们的明天喝彩”确实，我们应该“为你自己高兴”（板书）
这篇课文没有华丽的词藻，也没有曲折的情节和感人的故事，但是作者用自己对生活的细心观察，对生活的切身体验，给我们阐释了一个浅显而宝贵的道理：为你自己高兴，为你那平凡而充实的、问心无愧的存在而高兴。

这是一种积极的、乐观的人生态度。

上学期我们学过一篇文章“提醒幸福”，那么，在这里，我也想提醒同学们：提醒为你自己高兴！
像往常一样，年三十夜，每个家庭在晚上八点一定会准时收看中央台的文艺晚会，精彩的节目能给人开心愉悦，留下深刻印象。

然而春节期间，我所看的所有节目中，印象最深的是中央台的另一个节目：感动中国，感动2005。

其中有几个人物：洪战辉，一个在平困中求学，在艰辛中自强的大学生，用自己的爱对另一个更弱小的没有血缘关系的“妹妹”担起了责任，带妹妹上学。

王顺友，朴实的就像一块石头。

一个人一匹马，谱写了一段世界邮政史上的传奇。

孤独是她生活的常态，甚至会在十五六天里，自己和自己的歌声打交道。

二十年来，前者马行走在泸沽湖雪域高原，独行五十三万里。

——平凡的过程就是伟大。

还有相声
演员郭德刚等。

这些人都是一些普普通通的平凡人，但是他们在平平淡淡的生活中获出了自行，在平平淡淡的工作中体现了积极向上的、乐观的精神，这种平淡就是伟大。

那么，作为职业学校的学生，我们该如何把握自己平平淡淡的人生，找准自己平凡的岗位，并在平凡的生活、工作中体现人生的价值呢？“为你自己高兴”将带给我们更多的思考，启迪我们正确的定位。

二．者介绍：
代表作：短篇小说《班主任》、《如意》长篇小说《钟鼓楼》
记实小说《公共汽车咏叹调》、《五一九长镜头》
简介：（1942～）当代作家。

笔名刘浏、赵壮汗等。

四川成都人。

1950年随父迁居北京。

中学时期爱好文学。

1961年毕业于北京师范专科学校中文系，后任中学教员15年。

1976年后任北京出版社编辑，参与创刊《十月》并任编辑。

1979年起任中国作协理事、《人民文学》主编等职，加入国际笔会中国中心。

1987年赴美国访问并在13所大学讲学。

1958年开始发表作品。

创作上，1977年发表短篇小说班《班主任》，开创文学先声，被认为是新时期文学的发轫作，获首届全国优秀短篇小说首奖，并由此取得在文坛上的地位。

后又发表《爱情的位置》、《醒来吧，弟弟》、《我爱每一片绿叶》（获全国优秀短篇小奖）等小说，曾激起强烈反响。

出版有短篇小说集《班主任》、《母校留念》、《刘心武短篇小说选》，中篇小说《秦可卿之死》，中短篇小集《绿叶与黄金》、《大眼猫》、《都会咏叹调》、《立体交叉桥》、《519长镜头》，中篇小说集《如意》、《王府井万花筒》、《木变石戒指》、《一窗灯火》、《蓝夜叉》，纪实小说《公共汽车咏叹调》，长篇小说《钟鼓楼》，（获全国第二届矛盾文学奖、《风过耳》、《四牌楼》等，还出版有散文集、理论集、儿童文学等作品以及8卷本《刘心武文集》，刘心武对生活
感受敏锐，善于作理性的宏观把握，写出了不少具有社会思考特点的小说，作风严谨，意蕴深厚。

三．字词正音、解释
萎瘫（tān） 脸颊（jiá）醇厚（chún）
蛊惑（gǔ）舆论（yú）
标杆：则量的工具。

用杆之成，上面涂有红白相间的油漆，主要用来指示测量点。

醇厚：纯正浓厚。

蛊惑：毒害，迷惑。

缥缈：形容隐隐约约，若有若无。

四．快速阅读课文，圈出值得“为自己高兴”的具体内容
整体感知：活得挺自在。

拥有人生中最扎实最淳厚的快乐。

高兴自己的工作，自己的平凡，自己不必上电视，自己的适得其所，自己的不为他人左右。

你的个人最适合你，你的相貌为你自己所独有。

在城实地生活，在认真地工作，在挣得你应有的一份，在享受社会为你提供的每一份快乐。

每天晚上问心无愧的安睡，每天清晨兴致勃勃的迎接有一个平凡而充实的日子。

五．用简洁的语言概括文中的事例，并指出它们分别引出了作者怎样的论断。

（1）小凌为例———→坦然无愧的看待自己，
享受平凡而实在的人生。

（2）以美国作家海明威、日本作家川端康成———→为自己立下高不可攀的标杆，被别人出于好奇、好意的刺激自卑、自怨、自责、自
苦的泥潭，是不可取的
（3）以开电梯的小倪为例———→作家的观点：为你自己高兴
六．找出本文的主旨句
为自己高兴，最主要的是为自己那平凡而充实的、问心无愧的存在而高兴。

七．文中运用了那些论证方法来论证作者的观点？
1．举例论证：略 2 对比论证：略
3．道理论证：第七自然段用道理阐述了人应该为自己高兴的种种理由。

八．对文章中语句的揣摩
1．如何理解“坦然无愧的看待自己、真爱，享受平凡而真实的人生”？
明确：我们所经历的更多的是平凡而实在的东西，只要我们在过程中全身的努力了，付出了，便会为问心无愧地坦然面对自己，不必计
较的是成败。

2．如何理解“不要为自己立下高不可攀的标杆，更不要被别人往往确实是出于好奇、好意的刺激而陷入自卑自怨、自责自苦的泥潭”？
明确：人生需要奋斗，在奋斗的过程中，根据自己的实际情况和能力要
给自己一个正确的定位，还要用一个良好心态对待别人的评价。

3．如何理解“争取不平凡诚然可敬可佩，然而甘于结结实实的平凡，如小凌，如小倪，则是更可爱可羡…——中的‘结结实实’”？
明确：这意味着用自己辛勤的工作挣的坦荡而快乐的生活。

4．如何理解“在奋力进取与适可而止之间取得一种平衡“？
明确：既要努力向上，又要量力而行。

即要为自己定位，要在心理上取得平衡。

5．如何理解“这个世界不但是为不平凡的人而存在的，恰恰相反，这个世界是为平凡的人而存活“？
明确：“不单”表明世界应当较多的属于平凡的人。

“存活”说明这个世界因为有了平凡的人而充满活力，充满生命力。

6．有人认为“为自己高兴”就是满足于现状，不思进取，它与“为别人喝彩”是否矛盾？作为一个职专生，你如何看待？
明确：“为自己高兴”并不是满足于现状，不思进取，而是为自己的平凡充实的存在而高兴，而不要为那些高不可攀、不切实际的目标而
烦恼，还是要有远大的目标，并要为此做出最大的努力。

完全满
足现状不应是我们职专生的人生观。

“少壮不努力，老大徒悲伤”。

为自己高兴的同时完全可以为别人喝彩，两者并不矛盾。

第四课时
教学要求：阅读相关文章，畅谈感悟，延伸主旨；完成课后作业。

相关文章见后
作业布置：课后练习三、五题。