北师大版五年级数学上册《第1课时 轴对称再认识(一)》教案

第二单元轴对称和平移

第1课时轴对称再认识（一）

[教学内容]

轴对称再认识（一）（第21~22页）

[教学目标]

1、进一步理解轴对称图形的特点，会判定一个图形是否是轴对称图形。

2、能在操作过程中通过折一折、画一画，找到轴对称图形的对称轴。[教学重点]

经历探索的过程，理解轴对称图形的特点，会判定一个图形是否是轴对称图形。

[教学难点]

正确地表示出轴对称图形的对称轴。

[教学过程]

一、导入新课

师：我们都学过哪些平面图形？

生：长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形?? 师：能分别说出这些平面图形的特点吗？

师：同学们对于这些平面图形都很了解，如果我把它们进行对折，就会发现它们的另一个特点。

生：判定它们是不是轴对称图形！师：关于轴对称的知识你有哪些了解？生介绍轴对称图形的特点和对称轴。

师：这节课我们就继续研究关于轴对称的知识。

二、探索新知

师：那么这些平面图形中，哪些图形是轴对称图形呢？（课件出示教材第21页中的平面图形）小组合作，学生先猜出哪些图形是轴对称图形，然后通过对折来验证自己的结论。大胆进行交流，养生引导学生说清楚判断的依据。从而选出：长方形、正方形、等边三角形、等腰梯形、菱形、特殊的四边形都是轴对称图形。

师：下面，你们在方格纸上画出一个长方形，让它的长和宽分别是6个格和4个格，不用折纸的办法，你还能找出它的对称轴吗？引导学生用数方格的方法找出它们的对称轴。

师：你能画出这些平面图形的对称轴吗？任先一个你喜欢的轴对称图形画出它的对称轴。学生独立尝试，然后进行交流。

师：画对称轴时一般用点来画线，也就是用虚线来表示对称轴。学生练习画其他图形的对称轴。

师：通过对白和画图，你有什么新发现？

学生得出：长方形有两条对称轴，正方形有四条对称轴，等腰三角形有一条对称轴，等边三角形有三条对称轴，等腰梯形有一条对称轴，菱形有两条对称轴，特殊的四边形有一条对称轴。

三、巩固练习

完成教材第22页练一练第1、2题。

[课堂总结]

本节课你有什么收获？

[教学反思]