珍爱生命 远离毒品课稿
珍爱生命远离毒品中学生演讲稿五篇
珍爱生命远离毒品中学生演讲稿五篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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珍爱生命远离毒品演讲稿【优秀10篇】
珍爱生命远离毒品演讲稿【优秀10篇】烟枪一支，未闻炮声震天，打得妻离子散;锡纸一张，不见火光冲天，烧得家徒四壁。
牛牛范文的小编精心为您带来了10篇珍爱生命远离毒品演讲稿，希望能够给您提供一些帮助。
珍爱生命远离毒品演讲稿1100字篇一毒品，你是一个诡计多端的魔鬼，你知道有多少人为了你倾家荡产、妻离子散？又有多少孩子因为你失去了父母，失去了上学的机会？还有多少人为了你失去了鲜活的、宝贵的生命？毒品，你这个魔鬼啊，我们要远离你！毒品，不光指海洛因，还包括鸦片、吗啡、大麻、冰毒、可卡因以及其他能使人上瘾的麻醉剂和精神药品。
毒品，你这个魔鬼不仅会以本来面目示人，你还很会伪装，也善于伪装。
大家能想到吗？看上去非常可爱的卡通贴纸，色彩鲜艳、包装花哨的糖果，穿着华丽外衣的饮料，长得跟蘑菇一模一样的“迷幻蘑菇”，外表看与某饼干无异里面却夹杂着绿色物质的“曲奇饼干”……这些看起来像小零食的东西都是新型毒品——是你巧妙地伪装，是狡猾的毒贩为了诱骗青少年吸毒不惜一切使用的手段。
你的种类多种多样、五花八门，人一旦吸入，兴奋、致幻、镇静催眠，这是你的把戏。
你对人身体的哪个系统破坏最大？你会诡异地笑：“人的神经系统。
”你说吗啡、海洛因、冰毒等，对人的伤害最为严重。
吸食你不仅使吸毒者本人的身心受到伤害，也给家庭和社会带来危害。
吸毒者们为了你把自家的财产挥霍一干二净后，就去偷、去抢，满足自己那永远都填不满的坑；更有甚者，不光明抢暗偷，还处处行骗，把许多前景美好的人拉下了水。
有人后悔想戒掉毒瘾却为时已晚，因为死亡正一步步向他们靠近，他们不得不躺进自己亲手挖掘的坟墓里。
毒品，你这个魔鬼！让多少人迷失自我，陷入万劫不复的深渊？毒品，你这个魔鬼！让多少美满的家庭支离破碎，家破人亡？有这么一个故事：一个如花似玉的女孩，品学皆优，一次和朋友的聚会，不小心被你盯上，沾染了你，染上了毒瘾，这成了她一生的噩梦，也成了挚爱她的父母一生的苦痛。
父母为了帮她戒掉毒瘾，想尽了一切办法都是徒劳，有一天她把自己关在房间里，毒瘾发作，面孔扭曲，涕泗横流，痛苦万分，苦苦挣扎，无法忍受，好像有千万只蚂蚁在啃食她的血肉，生不如死，死就是解脱，最后竟从房间的窗户跳楼自尽。
2023远离毒品主题教案七篇
2023远离毒品主题教案七篇2023远离毒品主题教案（精选篇1）一、教育目标：1、了解毒品知识，增强学生禁毒意识，提高学生自觉抵御毒品的能力;2、充分认识毒品的危害，从而自觉远离毒品，自觉抵制毒品，学会自我保护;3、珍惜生命，远离毒品，教育学生树立正确的人生观、世界观，教育重点：采用自主探究和合作交流等形式深刻认识安全、法制、禁毒的重要意义，增强安全、法制、禁毒意识。
教育难点：1、充分认识安全、法制的重要意义。
2、增强学生的禁毒意识和提高抵御毒品的能力。
二、活动方式：多媒体教学案例分析; 学生讨论; 创设情景;老师小结归纳。
准备工作：1、观看有关法制教育、安全事故等专题教育的vcd，并让学生查找资料并准备发言稿。
2、准备学习资料《远离毒品，关爱生命》。
3、开展“拒绝毒品，珍爱生命”禁毒教育五个一系列活动，即读一本关于禁毒教育的书，听一场禁毒禁烟教育讲座，看一部禁毒教育片，参观一次禁毒教育图片展览，书写一篇法制禁毒教育心得体会。
4.准备“远离毒品，关爱生命”禁毒签名横幅、小品等。
教学理念：1、以学生主动参与、自主探究、相互合作的学习方式为主线展开教学，让学生通过独立思考、合作讨论交流，始终积极地参与教学过程，不断地激发学习兴趣和探究欲，不断地提高创造思维能力、表达能力、小组合作能力、评价能力、创新精神和实践能力等。
2、以问题教学模式为主，以学定教。
借助多媒体课件，创设问题情境，引发学生质疑、探究、发现，提高学生分析问题，解决问题的能力，达到让学生了解社会、认识社会，增强社会责任感。
3、在教学过程中，针对学生的实际情况，资料由教师学生共同准备，教学尽量活动化、趣味化和直观化，以求完成“目标高，立意新，内容实，形式活，效果佳”的教学优化效果。
三、教学过程：一、教师开场白导入课题：注重安全法制教育，杜绝毒品危害(一)禁毒教育同学们知道6月26日是什么日子 ? 学生回答：国际禁毒日1、以聊天的形式引入，然后展示一系列精美的图片，从而引起学生的注意，放松心情，活跃课堂气氛，为下面课堂教学的顺利展开打下基础。
幼儿园生命教育：珍爱生命,远离毒品教案
幼儿园生命教育：珍爱生命，远离毒品教案【序一】引言幼儿园生命教育一直被认为是教育领域中至关重要的一环。
在这个阶段，孩子们正在建立自己的世界观、价值观，对生命的尊重和珍爱的教育就显得尤为重要。
而在现今社会，毒品问题也越来越严重，给幼儿的生命健康带来了严重的威胁。
幼儿园生命教育中，远离毒品教育更是不可或缺的一部分。
【序二】生命教育的重要性谈到生命教育，就不得不提到其重要性。
生命是最宝贵的财富，珍爱生命、尊重生命应当成为幼儿园教育的基本理念。
从小培养孩子们珍爱生命的意识和能力，对于他们的成长和未来形成良好的基础，可以使他们健康、快乐地成长。
【序三】毒品对生命的危害在生命教育中，毒品的危害必须被严肃对待。
毒品是一种毁灭性的物质，它不仅摧毁个体的生命，还会让整个家庭陷入灾难之中。
而对于幼儿来说，他们对于毒品缺乏足够的认识和防范意识，因此更容易受到毒品的伤害。
【序四】幼儿园远离毒品教育的重要性在幼儿园的教育中，远离毒品教育的重要性不言而喻。
从小培养孩子们正确对待毒品的观念和意识，可以有效地预防他们受到毒品侵害的可能性。
在幼儿园的生命教育中，远离毒品教育有着不可替代的地位。
【序五】教案设计1. 情景引入：通过故事、图片、歌曲等方式引出生命教育和远离毒品的主题，吸引幼儿的注意力。
2. 知识普及：通过简单易懂的语言和形象生动的图片，向幼儿介绍什么是毒品，毒品对生命的危害等相关知识。
3. 安全意识培养：通过教师引导或角色扮演等形式，让幼儿认识到远离毒品的重要性，并学会保护自己的方法。
4. 亲子互动：邀请家长参与，一起进行有关生命教育和远离毒品的活动和游戏，加强孩子们的防范意识。
5. 启发引导：通过讨论、思考题等形式，启发幼儿思考珍爱生命的重要性，将远离毒品的教育目标融入其中。
【序六】教案实施在教案实施中，教师需要耐心、细心地引导和教育幼儿，让他们在愉快的氛围中接受生命教育和远离毒品的知识，明白珍爱生命的重要性，并愿意主动远离毒品。
珍爱生命远离毒品演讲稿6篇
珍爱生命远离毒品演讲稿6篇珍爱生命远离毒品演讲稿 (1) 生命，是一道多味的菜肴;生命，是一块多彩的调色板。
生命中充满了欢乐和痛苦，也让人饱尝其中的酸甜苦辣。
生命是人生最宝贵的东西，只有生命的存在，才会有人的其他价值的创造、实现和评估。
十几年前，毒品犹如一股浊流，悄然的侵袭每一处角落。
如今，毒品已成为全人类的公害。
毒品问题更与恐怖主义，洗钱和贩卖人口等跨国有组织犯罪相互交织。
近年来，毒品的魔爪开始伸向青少年，青少年已成为最易受到毒品侵害的“高危人群”。
由于青少年好奇心强，判断能力差，加之对毒品的危害性认识不够，往往难以抵制毒品的诱惑，从而成为毒品最大的“牺牲品”。
毒品的危害性很大。
一个人一旦吸食毒品，其正常的生理机能将受到严重的，甚至不可救治的损害。
整个人变的目光呆滞、反应迟钝、记忆力衰退、脾气暴躁。
不仅如此，吸毒还将使人颠倒正常的生活规律。
当毒瘾发作时，骨头里就像有千万只蚂蚁在咬那样钻心地疼。
所以吸毒者说：“能抵万发炮弹，难抵百般咬噬。
”为转移痛苦，有人撕心裂肺的将刀子插进了鼻孔，有人则砍断了自己的手指。
不仅仅是身体上的损害，精神上的百般折磨亦使吸毒者沦为毒品的奴隶。
毒品蒙蔽着人的良知。
吸毒者毒瘾一发作，什么血缘、亲情、伦理道德，统统抛诸脑后。
只要能得到毒品，或卖儿鬻女，或以贩养吸，或男盗女娼，或铤而走险，从而变得不顾亲情，人性泯灭，道德沦丧。
一名吸毒者在毒瘾发作时，因向一贫如洗的家里要钱未果，竟举起菜刀向母亲身上连砍数刀，刀刀致命!人的生命只有一次，生命的价值要求我们必须关注生命，热爱生命和珍惜生命。
有多少吸毒者试图浪子回头，却终究抵不过肉体与精神的双重麻痹。
有多少张清纯亮丽的面孔，在毒品的折磨下早已香消玉殒。
更有亲人一声声无助的呼唤，刺痛着没一个人的心。
一百多年前，帝国主义用比枪炮更厉害的武器——鸦片，打开了中国的国门，让中国人一时间变得萎靡不振。
百年后，我们面临更加困难的处境。
有谁想让毒品吞噬自尊，灭绝人性?有谁想让毒品捣毁幸福的家庭，送来源源不断的痛苦?有谁想让毒品葬送我们来之不易的改革成果，让我们国家重蹈贫穷落后被人指为“东亚病夫”的覆辙?没有人想。
珍爱生命远离毒品主题班会教案【五篇】
【导语】毒品不仅危害⼈民群众特别是⼴⼤青少年的⾝⼼健康，⽽且严重威胁着社会的稳定，影响着经济的发展和社会的进步。
为⼤家准备了珍爱⽣命远离毒品主题班会教案【五篇】，希望对⼤家有所帮助！篇1：禁毒主题班会教案 篇 ⼀、活动⽬标 1.引导学⽣通过⼩组讨论和交流的形式了解有关毒品的知识，深刻认识毒品对个体、社会和国家造成的危害。
2.加强毒品防御教育，增强青少年的禁毒意识和提⾼抵御毒品的能⼒，懂得在危害急时运⽤法律意识保护⾃⼰。
3.弘扬禁毒精神，帮助学⽣树⽴积极健康的⼈⽣观和价值观。
⼆、活动重点 采⽤⾃主探究和合作交流等形式深刻认识毒品对个体、社会和国家造成的危害，增强禁毒意识。
三、活动难点 增强学⽣的禁毒意识和提⾼抵御毒品的能⼒。
四、活动准备 1.全校学⽣已观看过以禁毒为主题的图⽚展览。
2.禁毒课件、多媒体教学、实物、图⽚资料、卡⽚。
3.师⽣协作设计禁毒主题班会的环境。
(禁毒主题班会的标题横幅等) 五、活动过程 (⼀)情境导⼊，揭⽰主题 1、教师引导性提问：同学们，你们知道“国际禁毒⽇”是每年的⼏⽉⼏⽇呢?“国际禁毒⽇”有什么特殊的意义? 学⽣⾃由回答，发表⾃⼰的见解。
教师介绍有关知识： “国际禁毒⽇”的由来：联合国于1987年6⽉12⾄26⽇在维也纳召开了关于⿇醉品滥⽤和⾮法贩运问题的部长级会议。
会议提出了“关爱⽣命、远离吸毒”的⼝号，与会138个国家的3000多名代表⼀致同意将每年6⽉26⽇定为“国际禁毒⽇”，以引起世界各国对毒品问题的重视。
2、教师根据学⽣设计和创设的禁毒主题环境⼊⼿，揭⽰活动的主题——“热爱⽣命、远离毒品”。
(⼆)⾃主探究，深⼊了解 学⽣讨论观看禁毒图⽚的感受，⾃主探究，了解毒品知识，深刻认识毒 品对个体、社会和国家造成的危害 ⽼师提问：什么是毒品?毒品包括哪些?毒品对个体、对家庭、对社会和国家造成的危害有哪些? 教师可引导学⽣带着问题讨论观看禁毒录像的感受，发表⾃⼰的意见，教师引导学⽣归纳总结，集体朗读毒品的含义： 根据《中华⼈民共和国刑法》第357条规定：毒品是指鸦⽚、海洛因(冰毒)、吗啡、⼤⿇、可卡因以及国家规定管制的其他能够使⼈形成瘾癖的⿇醉药品和精神药品。
《珍爱生命,远离毒品》主题班会教案
《珍爱生命，远离》主题班会教案一、教学目标：1. 让同学们了解的危害，提高防范意识。
2. 培养同学们自觉抵制，健康成长的能力。
3. 增强同学们的法律意识，遵守法律法规。
二、教学重点：1. 的危害性。
2. 如何抵制。
3. 法律法规的相关知识。
三、教学难点：1. 如何让同学们深刻理解的危害。
2. 怎样培养同学们自觉抵制的意识。
四、教学方法：1. 采用案例分析法，让同学们通过案例了解的危害。
2. 采用讨论法，让同学们积极参与，分享自己的看法和经验。
3. 采用讲授法，讲解法律法规和相关知识。
五、教学准备：1. 准备相关案例，用于分析的危害。
2. 准备讨论话题，引导同学们积极参与。
3. 准备法律法规和相关知识的PPT，方便讲解。
教案内容依次类推，按照教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教学准备进行编写。
每个章节都要结合实际情况，确保教学内容的完整性和实用性。
六、教学过程：1. 引入话题：通过一个真实案例，让同学们了解的危害，引发同学们的思考。
2. 讲解的危害：详细讲解对身体、心理和社会的危害，让同学们深刻认识到的危害性。
3. 如何抵制：教育同学们如何辨别，拒绝的诱惑，培养自觉抵制的能力。
4. 法律法规：讲解与相关的法律法规，让同学们明白违法行为的严重后果。
5. 互动环节：组织同学们进行讨论，分享自己的看法和经验，增强同学们的法律意识。
七、教学内容：1. 的危害：对身体、心理和社会的危害。
2. 抵制的方法：如何辨别，拒绝的诱惑。
3. 法律法规：与相关的法律法规。
八、教学评价：1. 同学们对危害的认识程度。
2. 同学们是否能掌握抵制的方法。
3. 同学们对法律法规的了解程度。
九、教学拓展：1. 组织同学们参观戒毒所，了解戒毒人员的生活。
2. 邀请戒毒成功的人士来校分享经验。
3. 开展禁毒主题的文艺演出。
十、教学总结：通过本节课的学习，希望同学们能够深刻认识到的危害，增强防范意识，自觉抵制，健康成长。
也要遵守法律法规，做一个有法律意识的好公民。
远离毒品珍爱生命教案
远离珍爱生命一、教学目标1. 让学生了解的危害，提高防范意识。
2. 培养学生自觉抵制，健康成长的能力。
3. 增进学生对法律法规的认识，遵守法律法规，做遵纪守法的好公民。
二、教学重点1. 的危害。
2. 如何抵制。
三、教学难点1. 让学生深刻理解的危害，提高防范意识。
2. 培养学生自觉抵制的决心和能力。
四、教学方法1. 采用案例分析法，让学生直观地了解的危害。
2. 采用讨论法，引导学生积极参与，提高防范意识。
3. 采用角色扮演法，培养学生自觉抵制的决心和能力。
五、教学内容1. 的危害：介绍的种类、危害及对个人、家庭、社会的严重影响。
2. 法律法规：讲解与相关的法律法规，让学生明确违法行为及后果。
3. 抵制：引导学生树立正确的人生观、价值观，提高自我保护意识，自觉抵制。
4. 健康成长：培养学生积极的生活态度，关注身心健康，促进全面发展。
六、教学过程1. 引入：通过播放危害的短片，引起学生对话题的关注。
2. 新课导入：介绍的定义、种类和常见的图片，让学生对有基本的认识。
3. 案例分析：分享的真实案例，让学生了解对个人、家庭和社会的破坏性。
4. 讨论互动：分组讨论如何辨别、如何拒绝的诱惑，并分享讨论成果。
5. 角色扮演：学生分组进行情景剧表演，模拟面对诱惑时的应对策略。
七、教学评价1. 课堂问答：检查学生对危害和防范知识的掌握。
2. 小组讨论：评估学生在讨论中的参与程度和提出的建议。
3. 情景剧表演：观察学生在角色扮演中的表现，评价其抵制的能力。
4. 课后作业：布置相关思考题，让学生深入思考如何在生活中远离。
八、教学资源1. 危害短片。
2. 图片资料。
3. 真实案例汇编。
4. 讨论问题指南。
5. 角色扮演剧本。
九、教学拓展1. 组织学生参观戒毒所，了解戒毒人员的亲身经历。
2. 邀请戒毒成功人士进行讲座，分享戒毒的心路历程。
3. 开展校园禁毒宣传活动，提高学生的禁毒意识。
十、教学反思1. 反思教学方法的有效性，是否激发了学生的学习兴趣。
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珍爱生命远离毒品1、什么是毒品？根据《刑法》第357条的规定：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
2、毒品的基本特征是什么？（1）具有依赖性；（2）具有非法性；（3）具有危害性。
3、毒品的危害性主要表现在哪些方面？毒品的危害,可以概括为“毁灭自己,祸及家庭,危害社会”十二个字。
（1）毒品严重危害人的身心健康；（2）毒品问题诱发其他违法犯罪，破坏正常的社会和经济秩序；（3）毒品问题渗透和腐蚀政权机构，加剧腐败现象；（4）毒品问题给社会造成巨大的经济损失。
4、毒品是如何分类的？毒品的分类方法有很多，可从不同的角度进行不同的分类：（1）根据国际公约的有关规定，可将毒品分为麻醉药品和精神药品。
（2）根据毒品来源和生产方法不同，可分为天然毒品和合成毒品。
（3）根据毒品对人体的作用,可分为麻醉剂、抑制剂、兴奋剂、镇静剂和致幻剂。
（4）根据毒品对人的危害程度，分为软性毒品和硬性毒品。
5、什么是麻醉药品？麻醉药品是指由国际禁毒公约和我国法律法规所规定管制的，连续使用易产生身体和精神依赖性，能形成瘾癖的药品。
6、国家管制的麻醉药品有哪些？根据国务院颁布的《麻醉药品管理办法》和卫生部公布的《麻醉药品品种目录》，属于我国麻醉药品管制范围的包括：阿片类、可卡因类、可待因类、大麻类和合成麻醉药类及卫生部指定的其他易成瘾癖的药品、药用原植物及其制剂等，共7类118种。
根据我国《药品管理法》第39条的规定，国家对麻醉药品实行特殊管理办法，进行管制。
7、什么是罂粟？罂粟是罂粟科两年生草本植物。
罂粟花期过后，结出椭圆形的蒴果，在成熟蒴果上切割，可渗出白色浆汁，把浆汁凉干,就成为棕黑色的胶状物—鸦片。
鸦片是制造吗啡和海洛因的原料。
8、什么是罂粟壳？罂粟壳又称米壳、御米壳、粟壳、鸦片烟果果、大烟葫芦、烟斗斗等。
罂粟壳是罂粟的成熟干燥果壳，呈椭圆形或瓶状卵形,直径1.5～5厘米左右,长3～7厘米左右。
外表面黄白色、浅棕色至淡紫色,平滑,略有光泽,表面常见纵向或横向割痕。
气味清香,略苦，可入药。
罂粟壳中含有吗啡、可待因、蒂巴因、那可汀等鸦片中所含有的成分，虽含量较鸦片小，但久服亦有成瘾性。
因此，罂粟壳被列入麻醉药品管理的范围予以管制。
9、什么是鸦片？鸦片，又叫阿片，俗称大烟，源于罂粟植物蒴果，其所含主要生物碱是吗啡。
鸦片因产地不同，呈黑色或褐色；有氨味或陈旧尿味，味苦，气味强烈。
生鸦片经烧煮和发酵，可制成精制鸦片，呈棕色或金黄色。
吸食时散发香甜气味。
鸦片最初是作为药用，目前在药物中仍有应用，如阿片粉、阿片片、复方桔梗散、托氏散、阿桔片等,主要用于镇咳、止泻等。
10、什么是吗啡？吗啡是鸦片（阿片）中最主要的生物碱，从鸦片提取而成。
纯净的吗啡为无色或白色的粉末或结晶。
粗制吗啡称为“黄皮”。
吗啡制剂多以盐酸盐的形式存在，医学上叫盐酸吗啡。
吗啡的成瘾性很强，海洛因、杜冷丁、美沙酮等都是吗啡的衍生物11、吗啡的药理作用有哪些？吗啡的药理作用主要是：（1）镇痛。
吗啡有强大的镇痛作用，并且持续时间长。
（2）镇静。
吗啡可有效改善因疼痛引起的焦虑、恐惧等不愉快情绪。
（3）止咳。
能抑制大脑呼吸中枢和咳嗽中枢活动，使呼吸减慢并产生镇咳作用。
（4）止泻、通便。
能兴奋胃肠道平滑肌、括约肌，有止泻和通便的作用。
12、什么是海洛因？海洛因(Heroin) 是吗啡的半合成品,化学名称叫二乙酰吗啡,呈灰白色粉末状,也就是人们所说的“白粉”、“白面”。
1874年，英国伦敦圣玛丽医院经人工合成海洛因。
其简要过程是：从罂粟果实中收取浆汁,风干后制成鸦片,将鸦片溶于水,经化学过程制成吗啡,再将吗啡经过不同的化学处理合成粗制海洛因,粗制海洛因经进一步纯化,便成为海洛因。
1898年,拜尔(Bayer)药物化学公司将海洛因作为戒断药批量生产,用其治疗吗啡成瘾,但在应用中发现其成瘾性比吗啡更为强烈,其药效与毒性达到同等数量吗啡的3～5倍。
此后,各国取消了海洛因在临床上的应用。
海洛因的合成，不仅没有成为药品造福人类,反而成了危害人类的“白色瘟疫”。
13、什么是精神药品？精神药品是指由国际禁毒公约和我国法律法规所规定管制的、直接作用于人的中枢神经系统，使人兴奋或抑制，连续使用能产生依赖性的药品。
14、国家管制的精神药品有哪些？根据国务院颁布的《精神药品管理办法》和卫生部公布的《精神药品品种目录》，属于我国精神药品管制范围的包括：兴奋剂、抑制剂和致幻剂等，共2类119种。
根据我国《药品管理法》第39条的规定，国家对精神药品实行特殊管理办法，进行管制。
15、什么是兴奋剂？常见的有哪些？兴奋剂是加速和增强中枢神经系统活动，使人处于强烈兴奋具有成瘾性的精神药品。
兴奋剂的种类繁多，大多通过人工合成，常见的有：苯丙胺类（冰毒）、苯丙胺类衍生物MDMA、MDA(摇头丸)、可卡因、咖啡因等。
16、吸毒多久就会成瘾？一旦沾染毒品就会成瘾是每个吸毒者的必然结局。
成瘾时间的快慢与使用毒品的种类、纯度、剂量、每日的次数，及滥用的方式而异，个体耐受差异也有重要的关系。
??据资料记载，吸食海洛因，每日四次，每次一克，连续三天就能使人产生毒瘾。
也有报道，每日吸食一次海洛因，五天左右就能产生毒瘾。
亦有报道，海洛因四号静脉注射一次就足以令你上瘾，戒断综合症的出现，是认定阿片类成瘾的重要临床标志。
17、吸毒者易染上哪些疾病？1、营养不良和体重下降。
2、呼吸道疾病：肺颗粒性病变、肺纤维化、肺梗塞、肺气肿、慢性支气管炎、肺炎、肺脓肿、肺结核等肺部感染。
3、各种传染性肝炎。
4、爱滋病与性病。
5、感染性疾病。
皮下脓肿、蜂窝组织炎、血栓性静脉炎、败血症、细菌性心内膜炎。
6、血管损害：局部动脉闭塞、坏死性血管炎、霉菌性动脉瘤。
7、神经系统损害：急性横贯性脊髓炎、急性感染性神经炎。
性功能障碍：因神经损害，视力损害，细菌性脑膜炎，男性表现为阳痿、早泄、射精困难、射精不能，女性表现为闭经、痛经、停止排卵、性欲缺乏、不孕。
8、精神病症状：人格改变和典型的精神病症状，幻觉冲动，情绪障碍，如焦虑、抑郁症等。
9、肾脏疾患：急性肾小球肾炎、肾功能衰竭，肾病综合症。
皮肤损害：皮肤斑点、溃疡，手部水肿，接触性皮炎、皮疹、紫斑、瘙痒等。
此外，吸毒还可以引起骨、关节、肌肉的炎症和疟疾、破伤风等。
18、第一次鸦片战争发生在哪一年？1840年19、哪一个条约的签订,造成鸦片类毒使中华大地,中国坠入半封建半殖民地的苦难深渊?《南京条约》20、1938年广东虎门销烟的领导者是准？林则徐21、全国人大常委会《关于禁毒的决定》是何年何月通过的？1990年12月。
22、走私、贩卖、运输、制造鸦片一千克以上海洛因或者苯丙胺五十克以上，《刑法》规定怎样处罚？可处十五年有期徒刑、无期徒刑或者死刑，并处没收财产。
23、我国的禁毒方针是什么？禁吸、禁种、禁贩、禁制四禁并举、堵源截流、严格执法，标本兼治。
24、广大青少年防止毒品侵害的最有效、最积极的办法是什么？了解毒品。
25、青少年在日常生活中防毒要做到哪四点？一是不要听人蛊惑，受人引诱；二是不要与吸毒者，贩毒者为伍；三是不要接受有吸毒劣迹的人送的香烟；四是远离毒品，不沾毒。
26、学校每学期禁毒教育课时不得少于几课时？小学不得少于2课时,初中不得少于3课时,高中不得少于2课时.27、强制戒毒的期限为多长？3个月至6个月28、下列说法是否正确？①冰毒就是有毒的冰块，（错误）；②“摇头丸”不是毒品（错误）；③吸毒人员虽然是受害者，但也是违犯了法规（正确）；④吸毒是自己的事，政府不应该管（错误）；⑤贩卖毒品都应该判处死刑（错误）；⑥吸毒对个人有危害，但对家庭和社会影响不大（错误）；⑦禁毒工作是一门社会性工作，应该全民动员，人人动手（正确）；⑧学校主要任务是教书育人，进行禁毒教育意义不大（错误）；⑨告诉别人吸毒方法，没有犯罪（错误）；⑩帮别人保管毒品不违法（错误）。
29、贩毒分子主要利用青少年的哪些弱点，诱惑他们吸毒？好奇心里、辨别能力差、意志薄弱等弱点。
30、鸦片战争发生在哪年？1840年31、联合国禁毒宣传的主题是：珍爱生命,远离毒品32、发现吸毒、贩毒的应该怎样做？报告学校或拨打110报警。
33、毒品的主要危害有哪些？孕妇吸毒，可通过胎盘血而输给胎儿，即出现“胎儿吸毒”，孕妇定时的吸毒，胎儿也得到定时的供给，在出生前，不会出现任何症状。
但当出生后，随着脐血管的结扎，等于中断了毒品的供给，一段时间后即出现戒断症状。
近有研究报道，孕妇吸毒时，可在其羊水、脐带血浆及乳汁中检出毒品的代谢产物；在吸海洛因的产妇产生的新生儿尿中也查出吗啡或奎宁。
从而佐证了新生儿戒断综合征的发病机制。
新生儿出生后１～２天逐渐出现戒断症状，使用美沙酮者需３～４天才出现。
新生儿戒断症状表现为激惹不安，呼吸快，高声哭叫，睡眠障碍，拼命把小手往嘴里塞，鼻塞，打哈欠，打喷嚏，发热，四肢出现粗大震颤或扑翼样震颤，呕吐，腹泻等。
这类患儿多半有体重不足。
戒断症状可迁延数周或更长，死亡率高，需积极治疗。
毒品危害毒品的危害可以说有很多，归纳起来最主要的危害有两大类：一、吸毒对身心的危害(1) 吸毒对身体的毒性作用: 毒性作用是指用药剂量过大或用药时间过长引起的对身体的一种有害作用，通常伴有机体的功能失调和组织病理变化。
中毒主要特征有：嗜睡、感觉迟钝、运动失调、幻觉、妄想、定向障碍等。
(2) 戒断反应：是长期吸毒造成的一种严重和具有潜在致命危险的身心损害，通常在突然终止用药或减少用药剂量后发生。
许多吸毒者在没有经济来源购毒、吸毒的情况下，或死于严重的身体戒断反应引起的各种并发症，或由于痛苦难忍而自杀身亡。
戒断反应也是吸毒者戒断难的重要原因。
(3) 精神障碍与变态：吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍。
他们的行为特点围绕毒品转，甚至为吸毒而丧失人性。
(4)感染性疾病：静脉注射毒品给滥用者带来感染性合并症，最常见的有化脓性感染和乙形肝炎，及令人担忧的艾滋病问题。
此外，还损害神经系统、免疫系统，易感染各种疾病。
二、吸毒对社会的危害(1)对家庭的危害：家庭中一旦出现了吸毒者,家便不成其为家了。
吸毒者在自我毁灭的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。
(2) 对社会生产力的巨大破坏: 吸毒首先导致身体疾病，影响生产，其次是造成社会财富的巨大损失和浪费, 同时毒品活动还造成环境恶化, 缩小了人类的生存空间。
(3) 毒品活动扰乱社会治安: 毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动，扰乱了社会治安, 给社会安定带来巨大威胁。
无论用什么方式吸毒，对人体的肌体都会造成极大的损害。
1静脉注射毒品（1）静脉注射阿片类毒品的危害最大，后果严重而且是多方面的：不洁注射导致感染各种疾病，如细菌性心内膜炎，破伤风、败血病、横断性脊髓炎，并极易传染乙肝、丙肝等血清型肝炎。