小学讲故事教案优秀范文
小学生珍珠鸟教案：用16个珍珠鸟教你更生动地讲故事
小学生珍珠鸟教案：用16个珍珠鸟教你更生动地讲故事。
一、现实故事1、珍珠鸟与鱼讲述珍珠鸟飞到一个饱受污染的河流附近，看到了一条被污染的鱼，珍珠鸟感到非常难过，于是它开始捕捉水里活着的小虫子喂给鱼。
可是捕到的小虫子不够，珍珠鸟自己生病了。
井水不犯河水，珍珠鸟最终活着飞走了，而被它护理的鱼也康复了。
教育意义：珍珠鸟把小鱼看成了自己的亲人一样，对它尽心尽力，这告诉我们即使是再小的动物，也应该尽心尽力去保护它们。
2、珍珠鸟与大象珍珠鸟会给大象清理身上的虫子，可是这一天大象拉臭屎了，让珍珠鸟很生气。
珍珠鸟提醒大象要注意卫生，让它自己走远一段时间。
后来大象理解了珍珠鸟的用心，他不仅清洁身体，还忠实呵护小珍珠鸟。
教育意义：珍珠鸟勇于直言，让大象知道自己做错了，引领着大象一步步走向正确的方向。
二、寓言故事1、珍珠鸟和鸡故事讲述一只珍珠鸟不和其他小鸟玩，总是自己坐在树上。
有一天它看到了养在鸡舍里的鸡有了羽毛，于是它也想要长大。
珍珠鸟跟着鸡一样吃了大米和籽粒，却从未学会飞行。
最终珍珠鸟体验到了不属于它自己的痛苦，感到非常羞愧。
教育意义：每个人都要从自身出发发掘自己的特长，不能盲目跟从别人的脚步，不然会付出痛苦的代价。
2、珍珠鸟和美洲狮珍珠鸟让美洲狮给它伺候，但其实美洲狮想吃掉珍珠鸟。
珍珠鸟聪明地躲在美洲狮的胡须中，保护了自己。
美洲狮为了报复珍珠鸟，把它的蛋一口气全吃掉。
珍珠鸟心情很沉重，第二天早上它离开了美洲狮的领地，从此不再接近它。
教育意义：珍珠鸟聪明地保护自己，但要避免一步到位的逞强，不然可能会得不偿失。
三、习惯故事1、珍珠鸟的书房珍珠鸟在书房里读书，把书上的知识通过笔记本记录下来。
每个星期珍珠鸟都会归纳整理笔记，让自己的知识更加深刻。
教育意义：要学会整理、总结所学的知识，不断提高学习效率。
2、珍珠鸟的品味珍珠鸟非常喜欢吃美食，但它总是吃得很有品位。
它的饮食规律和健康意识让它的体型和身体异常健康。
珍珠鸟时不时会跟朋友分享美食，还会介绍健康卫生、高品质的饮食习惯。
试讲模板讲故事教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：小学三年级教学目标：1. 让学生了解故事讲述的基本要素，包括情节、人物、主题等。
2. 培养学生倾听和表达的能力，提高学生的口语表达能力。
3. 引导学生学会欣赏故事，从中获取情感体验和道德启示。
教学重点：1. 故事的基本要素。
2. 学生口语表达能力的培养。
教学难点：1. 学生对故事主题的把握。
2. 学生在讲述故事时的自信和流畅性。
教学准备：1. 教学课件。
2. 故事图片或实物。
3. 小组合作讨论用的纸张和笔。
教学过程：一、导入1. 教师出示故事图片或实物，引导学生观察并说出自己的感受。
2. 提问：你们喜欢听故事吗？为什么？3. 引出课题：今天，我们就来学习如何讲故事。
二、故事基本要素讲解1. 教师简要介绍故事的基本要素：情节、人物、主题。
2. 结合具体故事，引导学生分析故事中的情节、人物和主题。
3. 学生分组讨论，举例说明故事中的情节、人物和主题。
三、口语表达训练1. 教师示范讲述一个简短的故事，注意语速、语调和情感表达。
2. 学生跟随教师一起复述故事，注意模仿教师的表达方式。
3. 学生自由选择一个故事，进行讲述练习。
四、小组合作讨论1. 学生分组，每组选择一个故事，进行讨论。
2. 小组成员分工合作，一人负责整理故事的基本要素，一人负责准备讲述的提纲。
3. 各组向全班汇报，展示自己的故事。
五、故事讲述比赛1. 学生自愿报名参加故事讲述比赛。
2. 比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛由各小组推荐一名代表参加。
3. 决赛阶段，评委根据学生的讲述内容、表达方式和情感投入等方面进行评分。
六、总结与反思1. 教师引导学生总结故事讲述的要点，强调故事的基本要素和口语表达能力的重要性。
2. 学生分享自己在讲述故事过程中的收获和不足，提出改进意见。
3. 教师进行点评，鼓励学生在今后的学习中继续努力。
教学反思：本节课通过讲解故事基本要素、口语表达训练和小组合作讨论，让学生了解了故事讲述的基本方法，提高了学生的口语表达能力。
讲故事导入教案模板范文
教学目标：1. 培养学生的听说读写能力，提高学生的语言表达能力。
2. 激发学生对课堂学习的兴趣，营造轻松愉快的课堂氛围。
3. 培养学生的想象力、创造力，提高学生的思维品质。
教学重难点：1. 重点：引导学生认真倾听故事，理解故事内容，学会表达自己的观点。
2. 难点：培养学生的思维品质，提高学生的语言表达能力。
教学准备：1. 教师准备：相关故事资料、PPT课件、教学评价表。
2. 学生准备：提前预习故事，准备好分享自己的观点。
教学过程：一、导入1. 教师通过讲述一个简短而有趣的故事，引起学生的兴趣。
2. 故事内容应具有启发性和趣味性，以便激发学生的思考。
二、故事分享1. 学生分组，每组选派一名代表分享自己预习的故事。
2. 分享过程中，教师引导学生关注故事的主题、人物、情节等方面。
3. 分享结束后，教师对学生的分享进行简要评价。
三、故事讨论1. 教师引导学生围绕故事展开讨论，提出问题，如：“故事中的人物为什么这样做？”“故事给你带来了什么启示？”等。
2. 学生分组讨论，各抒己见，分享自己的观点。
3. 教师对各组的讨论进行点评，引导学生深入思考。
四、故事总结1. 教师总结故事的主要内容和寓意，强调故事中的道理。
2. 学生分享自己从故事中学到的知识，并表达自己的感悟。
五、拓展延伸1. 教师提出与故事相关的问题，引导学生进行拓展思考。
2. 学生结合自己的生活实际，谈谈自己对故事的看法。
六、教学评价1. 教师根据学生的参与情况、讨论质量、观点表达等方面进行评价。
2. 学生互评，分享自己的学习心得。
教学反思：1. 教师在导入环节要善于运用故事，激发学生的兴趣，为课堂学习奠定基础。
2. 在故事分享和讨论环节，教师要关注学生的个体差异，给予每位学生发言的机会。
3. 教师要注重培养学生的思维品质，引导学生从多角度思考问题，提高学生的语言表达能力。
4. 教学评价要客观、公正，关注学生的成长和进步。
教学时间：40分钟教学效果预期：1. 学生能够积极参与课堂活动，提高自己的听说读写能力。
讲故事社团活动教案
讲故事社团活动教案【篇一：讲故事社团教学方案】讲故事社团教学方案指导思想：教师给低年级学生讲故事，是一种综合性的教育实践，也可以说是以故事为形式的教学活动，故事不仅内容含丰富的各方面知识，而且有较为标准的语言形式，使低年级学生极易接受。
同时故事作为文学形式，充满童趣，学生在极易接受的同时也产生浓厚的兴趣，这是个向低年级学生进行教育，传授知识，发展语言的重要文学形式。
活动目标：为了丰富校园文化和学生的精神世界，为了培养小学生对语文的兴趣，引导小学生掌握方法，扩展思维，培养小学生口语表达能力，提高语言组织能力，让学生尽早地在故事的启发中迅速成长起来。
活动对象：一、二年级各班级报名参加讲故事社团小朋友。
（16人）指导老师：王守蓉贾晔活动时间： 2014年3月—2014年7月活动地点：一 (2)班教室活动措施：1.事先准备好故事，范讲、解读。
2.教会每个学生完整，带有表情、富有感情地讲出来。
3.争取大部分学生能把故事讲下来，讲给其它小朋友或家人听。
5.除了老师准备的故事外，学生自己也可以讲一些故事给大家听一听。
活动媒介:1.图片。
2.多媒体讲故事。
活动内容：第一周：讲寓言故事《守株待兔》，意在训练学生专心听讲的好习惯。
第二周：讲寓言故事《亡羊补牢》，让学生能理解寓意，明白道理，根据图片复述故事。
第三周：讲寓言故事《掩耳盗铃》，确保每位同学学会这个故事，并能讲述下来。
第四周：讲寓言故事《扁鹊治病》，意在训练学生专心听讲的好习惯。
同时教育学生不要违疾嫉医，否则自食其果，要防微杜渐，及时改正缺点。
是生在福中，不知福啊！今后，我一定要抓紧时间努力学好文化知识，不要辜负我们的祖国，不辜负我们的社会，为将来把我们的国际建设得更加美好而努力奋斗！第七周：讲寓言故事《小马过河》，学生说好几句连贯的话。
第八周：：讲故事《白雪公主》，意在训练学生口语表达能力。
第九周：讲故事《狼和羊》，意在训练学生专心听、讲的好习惯。
第十周：召开一次“故事会”。
小学生讲故事比赛活动方案模板4篇
小学生讲故事比赛活动方案模板4篇小学生讲故事比赛活动方案模板4篇一个完整的方案由标题、签名以及主体部分组成，规划方案之前应了解这些内容。
而小学课外活动是小学课堂教学的延伸性活动，为确保活动顺利展开，需要提前制定好活动方案。
你是否在找正准备撰写“小学生讲故事比赛活动方案”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！小学生讲故事比赛活动方案1新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组教师的课堂教学潜力和水平，促进教师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。
一、指导思想：本学期的教研活动仍然以素质教育为中心，不断深入课改实验，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。
以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务潜力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。
二、教研目标：1、以党的先进性教育为契机，进一步提高教师的职业道德。
2、为教师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，带给一个和谐的研讨平台。
3、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。
在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，构成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
4、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研潜力。
5、扎实有效地开展课题实验工作，规范数学教学常规，督促教学质量再上新台阶。
三、教研措施：(一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动。
1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。
提倡每位教师本学期在小组里讲一节公开课，以新的教学理念来指导教学，用心实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。
立足于课堂教学实践，用好新教材，透过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎实地落实到具体的课堂教学中。
2、细化课改过程管理。
说课讲故事教案模板范文
一、说教材1. 教材内容本节课选自《语文》教材，主要讲述了一个关于友谊、勇敢和担当的故事。
通过这个故事，让学生体会友谊的珍贵，学会勇敢面对困难，培养责任感。
2. 教材分析故事内容生动有趣，贴近学生生活，富有教育意义。
本节课以讲述故事为主，注重培养学生的语言表达能力和思维品质。
二、说教学目标1. 知识与技能（1）学会本课的生字词。
（2）正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 过程与方法（1）通过朗读、讨论、表演等方式，感受故事内容。
（2）学会从故事中提炼出主题，提高阅读理解能力。
3. 情感态度与价值观（1）培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
（2）引导学生勇敢面对困难，勇于担当。
三、说教学重难点1. 教学重点（1）生字词的识记。
（2）正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 教学难点（1）理解故事内容，体会人物情感。
（2）从故事中提炼出主题，提高阅读理解能力。
四、说教学过程1. 导入新课（1）出示课题，引导学生说出课题中的关键词。
（2）提问：你们知道什么是友谊吗？你们在现实生活中有没有遇到过困难？你们是如何面对困难的？2. 自主学习（1）学生自读课文，画出生字词，查字典学习。
（2）学生朗读课文，注意停顿、语气。
3. 合作探究（1）教师提问：故事中的人物有哪些？他们分别遇到了什么困难？（2）学生分组讨论，分享自己的看法。
（3）教师引导学生总结故事主题。
4. 巩固练习（1）学生表演故事，巩固故事内容。
（2）教师提问：如果你是故事中的角色，你会怎么做？5. 课堂小结（1）教师总结本节课所学内容。
（2）引导学生反思自己的成长，树立勇敢面对困难的信念。
五、说板书设计1. 板书内容：友谊、勇敢、担当2. 板书形式：以简洁的文字呈现故事主题，突出重点。
六、说教学反思本节课通过讲述故事，让学生体会到友谊的珍贵，学会勇敢面对困难，培养责任感。
在教学过程中，要注意激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动。
同时，关注学生的个体差异，给予不同的学生不同的关注和指导。
看图讲故事优秀教案6篇
看图讲故事精品优秀教案6篇【看图讲故事教案】部编人教版新版小学语文二年级上册《看图讲故事》教学设计(口语交际)口语交际看图讲故事教学设计一、教学目标：1、激发学生看图编故事的兴趣，指导学生能够把话说清楚完整。
2、指导学生认真视察，能按一定的次序将图意表达明白。
3、能够按照图画之间的联系，发挥大胆丰富的想象编说故事，鼓舞创新求异。
二、教学重点难点：指导学生将故事编完整，说清楚，并展开丰富的想象。
三、教学预备：图片、录音机、空白磁带、实物投影仪四、教学过程：训练块面目标要求教师活动学生活动一、师生谈话、激趣导入1、激发说话的兴趣，唤醒学生已有的有关小熊的知识储备。
2、丰富知识积存，明白熊会冬眠。
1、出示图片：老师带来了一只可爱的小熊。
你们懂得小熊吗？2、相机点评，简介“冬眠”。
交流、介绍有关熊的生活习性知识。
二、逐幅练说、入情入境1、要求学生看清图意，认真视察，能按一定的次序说话。
1、出示图画（一）：①这是啥季节？小熊在干啥？②你如何明白是冬季的？③雪花飘飘，谁能想象一下窗外冬季的风景？点评：说得要清楚、明白。
1、视察图画（一）①整体视察，个别答复：冬季到了，小熊在睡觉。
②认真视察局部，注意窗外的雪花。
③个别学生刻画冬景。
训练块面目标要求教师活动学生活动二、逐幅练说、入情入境2、指导学生能够把话说完整、清楚.3、鼓舞学生大胆合理地运用学过的词句练习说话，丰富语言的积存。
④实物投影：“词语超市”师：不妨读一读，不选没关系。
⑤天气真冷，小熊会如何睡觉呢？小熊，你梦见了啥呀？2、出示图画（二）：小熊还梦见了一只全身雪白、用雪堆成的小雪熊呢！他为啥会梦见小雪熊呢？他们会如何在一起玩耍呢？3、①师：这真是一个欢乐的美梦呀！小熊一觉悟来，发现世界全变了。
（出示图画三）②实物投影：“句子超市”师：不妨听一听，哪句你喜欢。
点评：说得要有次序，想得要大胆合理。
③小熊拍拍脑袋，还惦记着好伙伴小雪熊呢，他会怎么样去问太阳公公、小花妹妹、燕子姐姐呢？④自由决定描写冬季的词语，再次练说冬景。
《我会讲故事》——小学二年级口语课程教案
《我会讲故事》——小学二年级口语课程教案一、课程背景随着我国教育的不断发展，口语教学越来越受到重视。
特别是在小学阶段，培养学生的口语表达能力对于他们的综合素质和未来学习发展具有重要意义。
《我会讲故事》是一门针对小学二年级学生的口语课程，旨在通过有趣的故事讲解和互动活动，提高学生的语言表达能力、思维能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生掌握讲故事的基本技巧，包括生动描绘、角色扮演、情感传递等。
2. 培养学生敢于表达、乐于倾听的良好口语习惯。
3. 提高学生运用语言描述事物、表达思想的能力。
4. 培养学生团队协作、互相评价的能力。
三、教学内容1. 故事讲解：通过讲解各种有趣的故事，让学生了解故事的基本结构、角色特点和情感波动。
2. 互动活动：组织学生进行角色扮演、情景模拟等互动活动，提高他们的口语表达能力和应变能力。
3. 小组讨论：引导学生就故事内容进行讨论，培养他们的批判性思维和团队协作能力。
4. 故事创作：鼓励学生自己创作故事，培养他们的创新能力和语言组织能力。
四、教学方法1. 生动讲解：教师以生动、有趣的方式讲解故事，吸引学生的注意力。
2. 互动提问：教师引导学生就故事内容进行提问，激发学生的思考。
3. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，提高口语表达能力和情感传递能力。
4. 小组评价：学生互相评价、总结，培养团队协作和批判性思维。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括发言、互动等。
2. 口语表达能力：评估学生在讲解、角色扮演等环节的口语表达能力。
3. 创新能力：评价学生在故事创作、小组讨论等环节的创新能力。
4. 团队协作：考察学生在小组活动中的协作精神和沟通能力。
六、教学资源1. 故事素材：收集各类适合小学二年级学生的故事素材。
2. 教学课件：制作精美、生动的课件，辅助教学。
3. 评价表：制定评价表，方便对学生的表现进行记录和评价。
七、教学进度安排1. 第一周：讲解故事基本技巧，进行角色扮演练习。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学讲故事教案优秀范文
小学教师带领幼儿做拓展活动的指导方案也属于一种教案，下面是为大家收集了小学讲故事教案，希望你能喜欢，小学讲故事教案优秀范文一
教学目标:
1、学习故事，理解故事内容，了解我国有世界最高的山、最长的长城、最大的城市中心广场;
2、学习讲述故事，能学说故事中的角色语言，发展幼儿语言表达能力;
3、培养幼儿互相帮助、热爱祖国的情感。
教学重点：使幼儿通过学习故事，理解故事内容。
教学难点：使幼儿知道祖国有世界最高的山、最长的长城、最大的城市中心广场，萌发热爱祖国的情感，学习讲述故事。
教学方法:
新《纲要》指出:教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者;活动中应力求“形成合作探究式”的师生互动、生生互动。
因此，活动除了要以饱满的情绪影响孩子外，还主要采用了游戏法、观察法、启发式提问法、讨论法等教学方法。
教学准备:1、Flash课件《月亮船》;故事磁带;入、退场音乐;活动材料幼儿人手一份;崇义简介的视频。
教学步骤:
一、开始部分:以舞蹈“划小船”进入活动室。
师:(随音乐做划小船的动作进入活动室)刚才，小朋友划着自己的小船来到了活动室，老师这儿也有一条船，它是月亮船，今天老师带来了一个关于月亮船的故事，你们想听吗?
二、基本部分:倾听故事，理解故事内容，学习讲述故事。
(一)播放故事磁带，让幼儿完整倾听故事一遍。
倾听后问:
1、故事的题目叫什么?
2、蒲公英被风吹到很远的地方遇到了谁?看到了什么?是谁帮助她找到了家?
(二)通过多媒体课件分段学习故事。
⑴播放多媒体课件，学习第一段故事。
学习后问:
1、蒲公英被风吹到很远的地方，她睁开眼看到了什么?
2、讨论:故事中说的“陌生的地方”是个什么样的地方呢?
3、蒲公英碰到了谁?蟋蟀是怎样劝说蒲公英的?蒲公英又碰到了谁?螳螂是怎样劝说蒲公英的?蒲公英最后碰到了谁?蒲公英是怎样对她说的?
⑵播放多媒体课件，学习第二段故事。
学习后请幼儿抢答:
1、世界上最大的海洋是哪一个?(太平洋)
2、世界上最高的是什么山?(喜马拉雅山)
3、世界上最大的广场是什么广场?(天安门广场)
4、蒲公英的家到底在哪?(万里长城大墙下的一棵小草旁)
(三)完整欣赏故事：教师随背景音乐完整讲述故事。
(四)学习讲述故事：请幼儿翻开活动材料，边看图边讲故事。
(五)培养幼儿热爱祖国的情感
1、问:蒲公英的家在中国，你们的家在哪儿呢?那儿有些什么美丽的景物呢?你们喜欢她吗?(教师引导幼儿从崇义的名胜古迹和其发展变化来自由结伴讨论，师生共同小结，共同感受热爱家乡的情感)
2、幼儿欣赏简介:我爱家乡崇义
3、教师小结:小朋友，我们是中国的小主人，不仅要为我们伟大的祖国感到骄傲自豪，还要从小学好本领，长大了把我们的家乡建设得更加美丽、把我们的祖国建设得更加富强!
三、结束部分:以舞蹈“划小船”离开活动室
师:让我们坐上“月亮船”到我们美丽的家乡去游玩吧!
教学反思:
对孩子进行爱祖国教育是当今德育的主要内容之一，而幼儿园孩子年龄小，枯燥的说教难以达到良好的教学效果。
本节课通过优美的童话故事《月亮船》，以蒲公英迷路急切想回家，仙女送蒲公英回家为线索，向幼儿展示了热爱自己家乡的美好情感。
故事使用拟人的方法，通过蒲公英和仙女的对话，使幼儿在快乐轻松的学习中了解到我国有世界最高的山、最长的长城、最大的城市中心广场，结合欣赏家乡崇义简介的视频，萌发幼儿的祖国自豪感，激发幼儿爱祖国的情感。
根据幼儿具体形象思维、注意力容易转移等年龄特点，以图、文、声、像等方式结合起来制作成Flash课件辅助教学。
小学讲故事教案优秀范文二
活动目标：
1.了解故事中小蚂蚁坐公共汽车并为熊婆婆让座的情节，理解故事内容。
2.尝试用不同声音和表情表现小蚂蚁和其他角色之间的对话。
3.感受小蚂蚁热情、聪明、有爱心的形象特点，萌发尊敬老人的情感。
活动准备：
物质准备：《小蚂蚁坐汽车》故事图片、公共汽车图片。
经验准备：幼儿有乘坐公共汽车的经历。
活动建议：
一、出示公共汽车的图片，引导幼儿回忆乘坐公交车的经历。
提问：你坐过公共汽车吗?公车有什么特殊的功能?有谁给你让过座?你给别人让过坐吗?
教师总结整理公车的作用，通过提问，引出故事。
二、分段讲述故事内容了解故事中小蚂蚁坐公共汽车并为熊婆婆让座的情节，理解故事内容。
提问：小松鼠要去哪呀?公车上有那些小动物?熊婆婆上车时，小动物说了什么?我们一起来说一下吧。
小蚂蚁是怎么做的?他去哪了?你喜欢他们吗?为什么?
三、再次欣赏故事，尝试用不同声音和表情表现小蚂蚁和其他角色之间的对话。
熊婆婆上车时，小动物们纷纷让座真是让人高兴，小动物们都是怎么想的?应该用怎样的情绪来表达?小蚂蚁为什么大声喊?他是怎样的心情说的?应该用怎样的语气表情来说。
我们一起来学习一下吧!小动物中小蚂蚁聪明吗?为什么?它是一只怎样的小动物呢?引导幼儿学说对话，感受、表现小蚂蚁热情、聪明、有爱心的形象特点。
四、活动延伸
用大纸盒制作可以开门的汽车，准备小椅子、头饰，请幼儿进行故事表演，指导幼儿在不改变对话原意的基础上创造性地进行角色对话和表演。
小学讲故事教案优秀范文三
活动目标：
1、理解故事内容，知道“守株待兔”的由来。
2、理解“守株待兔”的寓意，体验不劳而获是不会成功的。