祭十二郎文复习课件

A止，留居；B遽，突然 D遂，立即
6、下列各句不属于古汉语特殊句式 的一项是： （ D ） A、惟兄嫂是依 B、 从嫂归葬河阳 C、吾与汝俱少年 D、是疾也，江南之人常常有之
A宾语前置句 B省略句，省“于” C 判断句
7、比较下面两组句子中加点词的意义和用法， 判断正确的一项是： （ ） B ① 汝殁以六月二日 ③吾年未四十，而视 茫茫 ② 使者妄称以应之耳 ④少而强者不可保 A、①②相同，③④也相同 B、①②不同，③④也不同 C、①②相同，③④不同 D、①②不同，③④相同
朴与华 曾经喜欢词句优美的诗文，喜欢“沧海月明 珠有泪，蓝田日暖玉生烟”的迷蒙，喜欢“曾经 沧海难为水，除却巫山不是云”的深婉。 所以，初读《红楼梦》，记忆最深的不是 《咏白海棠》，不是《葬花吟》，却是那《芙蓉 女儿诔lěi》，认为晴雯成了芙蓉花神的宝玉对 着池中的芙蓉花焚香祷祝，写下祭文。当时，觉 得颇为感动，作为贾府嫡亲子孙，这于他本是不 合身份的。(最好能引《芙蓉女儿诔》中的几句 华丽的句子为证。)
却越发圆润光泽，被时光静静打磨成光芒 耀眼的珍珠。 越是质朴，往往越是真实。(末句应扣 住“朴与华”收结。)
（二）副词 1、用于句首或谓语之前，表示语气。 （1）表示转折、推测，可译为“大概”。 呜呼！其信然矣！ 自今以往，吾其无意于人世矣。
（2）表示反诘，用法同“岂”，可译为“难 道”。 如吾之哀者，其能久存乎？ 呜呼，其竟以此而殒其生乎？
（三）连词 1、表示假设，可译为“如果”。 其无知，悲不几时，而不悲者无穷期矣。 ——如果没有灵，那么我也不能悲痛多少时间 了，而（死后）不悲痛的时间却是无穷无尽的。 2、并列的问句，表示选择，可译为“是…… 还是……”“还是”。 汝其知也邪？其不知也邪？ 呜呼！其信然邪？其梦邪？其传之非真邪？
《祭十二郎文》复习
复习目标 1、梳理文言知识点（实词、 虚词、句式） 2、课内素材的运用
自主梳理
一、实词： 1、通假字 2、词类活用 3、古今异义 4、一词多义 二、虚词： 其 而 以 之 三、句式 1、被动句 2、倒装句（宾语前置、状语后置、定语后置） 3、省略句 4、判断句
重点梳理 其（一）代词
• 8、下列各句加点的字与“吾兄之盛德 而夭其嗣乎”句中“夭”的用法不相 B（ ） 同的一项是 A、君将哀而生之乎？ B、君为我呼入，吾得兄事之。 C、天将降大任于斯人也，必先苦其 心志 D、外连衡而斗诸侯。
9、比较下列各句加点词的意义和用法，判 B ） 断正确的一项是： （ ①武陵人捕鱼为业 ③既克，公问其故 ②汝之纯明宜业其家者 ④不克蒙其泽矣 A、①②相同，③④也相同 B、①②不同，③④也不同 C、①②相同，③④不同 D、①②不同，③④相同
其实，不少古人都作过悼亡的诗文，却往往过于 在乎形式，追求骈散结合，讲求词藻华丽。写出 来的诗文读起来固然唇齿留香，却不免有文字游 戏之感，真情大概也在字斟句酌间稀薄了许多。 最真切的大概要属苏轼的《江城子》和韩愈 的《祭十二郎文》，最是质朴，也最为动人。尤 其喜欢东坡那一句“小轩窗，正梳妆”。我想十 年中他一定常常回想起妻子梳妆的情景，“夜来 幽梦忽还乡”也不是一次两次了。他不曾揽胜自 己的妻子如何美丽如何贤惠，然而那回忆中却含 着深切的怀念，其他的其实并不重要。(此段论述 应该突出“朴”。)
读下面的文字，按照要求作文， 2014高考作文素材题目：“朴与 华”(70分) 朴，有“朴实、朴质”意；华，有 “光彩、光辉”意。“朴”和“华”是 艺术特色，也是人生底色。有人喜欢 “朴”，有人追求“华”。“朴”与 “华”可集于一身，“朴”与“华”也 能相互转化…… 请以“朴与华”为题写一篇文章， 文体不限，不少于800字。
10、翻译：
①其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪？
这是真的呢？还是做梦呢？还是传来 的消息不真实呢？ ②吾兄之盛德而夭其嗣乎？汝之纯明而
不克蒙其泽乎？
我兄长的高尚品德反而使他的儿子短 命吗？你的纯正贤明，却不能蒙受先 人的恩泽吗？
课内素材的使用 1、作者 韩愈 倡导古文运动 2、写作技巧 叙述、抒情、议论融一体 通过生活中的琐事来抒发情感 真情实感动人心 3、引用文句 朴与华（见例文）
最质朴的真情远胜于最华丽的诗篇，因为太过华 丽的外表让人无暇顾及事物的本质。即使当初情 真意挚，却无法天长地久。 为人亦如此。 那善于诗文、精通音律的司马相如离开了卓 文君，那《凤求凰》的华彩曾是他们爱情的见证， 但却没有能演绎司马相如的忠贞如一。 “一蓑烟雨任平生”、“老夫聊发少年狂”， 那样狂傲不羁的苏轼却最是深情。 太过华丽的东西终究短暂，光彩夺目的人生 无法长久。时间将会慢慢褪去华丽的外衣，露出 质朴的本相。质朴的人像是蚌中的沙粒，经历漫 长的岁月，
随堂练习
• • • • • 1．指出下列不含通假字的一项 A．使建中远具时羞之奠 B．吾上有三兄，皆不幸早世 C．殁不能抚汝以尽哀 D．敛不凭其棺
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
C (A“羞”通“馐”，B“世” 通“逝”，D“敛”通“殓”)
• 2．指出与例句加点词意义和用法相 同的一项 • 例：汝来省吾，止一岁 • A．吾少孤，及长，不省所怙 • B．省徭役，减征赋 • C．君子博学而日参省乎己，则知明 而行无过矣 • D．又四年，吾往河阳省坟墓
(ACD均为结构助词“的”，B为取消 句子独立性。)
5、下列各句解词无误的一项是：（C ） A、使建中远具时羞之奠 （准备） 汝来省吾，止一岁 （仅） B、孰谓汝遽去吾而殁乎 （就） 汝之子始十岁 （才） C、如此孩提者，又可冀其成立邪（希望） 比得软脚病 （近来） D、吾不以一日辍汝而就也 （离开） 如不能守以终丧，则遂取以来（就）
后来细读时，发现宝玉在写祭文之前思 考要用何文体来写，写完后竟与黛玉讨论文 中有待斟酌改进之处。虽然是出于审慎，却 好像写祭文不是为悼念，倒像是为欣赏。渐 渐觉得，那字斟字酌的《芙蓉女儿诔》竟不 再是字字泣血。 其实，不少古人都作过悼亡的诗文，却 往往过于在乎形式，追求骈散结合，讲求词 藻华丽。写出来的诗文读起来固然唇齿留香， 却不免有文字游戏之感，真情大概也在字斟 句酌间稀薄了许多。
D (例句“省”探视、问候；A知道，B减少， C检查，D探视、问候，与例句同)
• 3．指出“其”字用法相同的两 项 A．亦未知其言之悲也 B．如吾之衰者，其能久存乎 C．吾其无意于人世矣 D ．其无知，悲不几时 BC
(A代词BC均为语气副词D连词)
4．找出加点字意义和用法不同 于其他三项的一项是 ( B ) A．东野之书 B．自子厚之斥 C．终葬汝于先人之兆 D．盖东野之使者不知问家人以 月日
1.人称代词 （1）第三人称代词。指代人、事或物，可译为“他 （她）的”“他（们）的”。 吾时虽能记忆，亦未知其言之悲也。其，代嫂嫂 汝之纯明而不克蒙其泽乎？（其，代韩会） 少而强者不可保，如此孩提者，又可冀其成立邪？ （其，代汝之子和吾之子） （2）有时用作第二人称。译为“你的”。 汝来省吾，止一岁，请归其孥。（其，代十二郎） 2、指示代词 用在名词或名词性短语前面，起指示作用，可译为 “那”。 其后四年，而归视汝。