学校心理学试题及答案
学校心理学试题及标准答案全集
学校⼼理学试题及标准答案全集学校⼼理学试题及标准答案全集学校⼼理学试题及标准答案第⼀卷⼀、单项选择题(在每⼩题的四个备选答案中,选出⼀个正确答案,并将正确答案的序号填在题⼲的括号内.每⼩题1.5分,共21分)1.学校⼼理学研究与服务的对象的年龄⼀般界定在( )A. 0-18岁B. 5-18岁C. 6-12岁D. 6-15岁2.学校⼼理学家对多动症⼉童采取( ),提⾼他们的注意⼒A.认知疗法B.药物疗法C.⾷物疗法D.⾏为矫正3.世界卫⽣组织于1989年出版的《国际疾病分类》第⼗版将学习障碍归于( )类别下A.知觉障碍B.运动障碍C.后天脑外伤D.发育障碍4.当前最有影响的职业辅导理论是( )A.发展理论B.⼈格类型理论C.⼼理动⼒理论D.⾏为理论5.瑞⽂推理能⼒测验的材料是由( )组成A.60道逻辑题B.60张图案C.60道数学题D.60道⽂字题6.社会技能缺陷是⼀种( )缺陷A.⽆情绪唤醒反应的获得性B.⽆情绪唤醒反应的操作性C.有情绪唤醒反应的获得性D.有情绪唤醒反应的操作性7.到1940年为⽌,美国⾄少有( )州通过教育管理部门给学校⼼理学⼯作者颁发资格证书A. 1个B. 2个C. 5个D. 10个8.咨询的时间限定⼀般为( )A. 30分钟左右B. 1⼩时左右C. 2⼩时左右D. 3⼩时左右9.⼼理咨询的技法不能归为下述理论领域( )A.精神动⼒论B.⼈本主义C.机能主义D.⾏为主义10.根据班杜拉的观点,观察学习的作⽤有( )A.学会新的⾏为⽅式B.抑制或去抑制某些⾏为C.促进某些⾏为D.以上3种作⽤都有11.学习障碍者的神经系统有这样的特种( )A.脑结构轻度异常B.脑结构严重异常C.低级中枢功能异常D.以上3种都有12."班级戏剧"是⼀种社会测量法的( )操作形式A.同伴提名法B.同伴⾏为描述法C.同伴等级提名法D.同伴成就评定法13.美国⼼理障碍协会〔AAMD〕的⼼理障碍分类系统提供的发展标准认为,⼈的⼀⽣分为3个年龄阶段,即:( )A.少年期、青年期和成年期B.⼉童期、成年期和⽼年期C.学前期、学龄期和成⼈期D.⼩学期、中学期和成⼈期14.⾮结构访谈的特点是( )A.发挥访谈者和被访者的主动性和创造性B.容易定量分析C.不利于加深和拓宽对问题的研究D.对访谈者的要求低⼆、多项选择题(在每⼩题的五个备选答案中,选出⼆⾄五个正确的答案,并将正确答案的序号分别填在题⼲的括号内,多选、少选、错选均不得分.每⼩题1.5分,共9分)1.学校⼼理学服务范围有( )A.⾼等学校B.慈善机构的⼼理诊所C.宗教团体D.地区教育机构E.社区机构2.⼼理测量有下述特征( )A.间接性B.相对性C.代表性D.直接性E.普遍性3.学校⼼理咨询的对象主要是( )A.教师B.学校⾏政⼈员C.学⽣D.学校所在社区的⼈员E.家长4.在有关⼉童社会技能的⼤量⽂献中,对社会技能的定义⽅法主要有( )A.专家定义法B.⾏为定义法C.测量定义法D.同伴接受定义法E.社会效度定义法5.⽤于⾏为矫正的刺激控制技术主要有( )A.排除B.增强C.重复D.限制E.代替6.按测验的⽬的,⼼理测验可分为( )A.能⼒测验B.描述性测验C.个性测验D.诊断性测验E.预测性测验三、名词解释(每⼩题4分,共24分)1.诊断性评价1.根据⼀定的理论和标准，以⼼理学的⽅法和⼯具为主，对学⽣个体的⼼理状态、⾏为异常或障碍、以及学⽣的成长环境进⾏描述、分析、归类、鉴别、评估的过程。
大一心理期末测试题及答案
大一心理期末测试题及答案一、选择题1. 心理学是研究人类行为和心理过程的科学，它的研究对象主要包括（ A ）。
A. 个体的心理行为和心理活动B. 个体的生物特征和遗传基因C. 社会环境对个体的影响D. 个体的物质生活和社会地位2. 下列对大一新生心理适应过程的描述中，不正确的是（ D ）。
A. 大一新生需要适应新的学习环境和学习任务B. 大一新生面临生活方式和社交圈的改变C. 大一新生需要适应大学的自主学习和自我管理D. 大一新生无需面对任何心理适应问题3. 下列哪项不是减轻大学生学习压力的有效方法（ C ）。
A. 设置合理的学习目标B. 建立良好的学习习惯C. 不断推迟学习任务，等到最后时刻再抱佛脚D. 寻求适当的帮助和支持4. 在应对大学生活中的压力时，积极的心理适应方式包括以下哪些（ B ）？A. 逃避问题、否认现实B. 寻求社会支持、积极应对C. 封闭自我、孤独悲观D. 全面否定自我5. 下列哪个选项不属于常见的情绪和心理问题（ D ）。
A. 焦虑和紧张B. 抑郁和低落C. 自卑和不自信D. 肌肉酸痛和胃痛二、填空题6. 大学生活中常见的心理危机事件之一是（学业压力）。
7. 以下四个答案中，不属于学习动机的是（创造力）。
8. 良好的学习方法包括（制定明确的学习计划和合理的学习安排）。
9. 具有积极心理适应特征的大学生通常具备（自信、乐观、自律）这三个特点。
10. 大一新生适应学校和生活环境最关键的因素之一是（处理人际关系）。
三、简答题11. 请简要阐述大学生心理健康教育的重要性及其开展方式。
答案：大学生心理健康教育对于促进学生全面发展和提高心理素质十分重要。
开展心理健康教育可以帮助大学生认识和理解自己的心理状态，提供应对压力和解决问题的策略，使他们更好地适应大学生活。
心理健康教育可以通过课堂教学、心理讲座、咨询服务等多种方式进行，既注重理论知识的传授，又强调实践技巧的培养，以达到全面促进大学生心理健康的目标。
学校心理学试题及答案
学校心理学试题及答案一、单项选择（10小题，每小题2分，共20分）1．学校心理辅导与咨询的三大领域：( B)A、学习、生活、工作问题B、学习、适应、成长与发展问题C、学习、生活、就业问题D、学习、亲子关系、师生关系问题2．学校心理学与教育心理学的一个不同之处是（D）A、研究领域不同B、研究对象不同C、研究范围不同D、学科对象不同3．下列选项中不属于学校心理学的观念与原理的是（D）A、综合性、发展性的原理B、教育性和人性的原理C、个别咨询与集体辅导的原理D、理性与非理性的原理4．问卷法包括的方式一般有（B）A、2种B、3种C、4种D、5种5．心理咨询中，当来访者心理抵抗强时，应采用（A）A、展开式提问B、关闭式提问C、先关闭后展开D、上述都可以6．学校心理咨询室的面积可在（C）A、6平方米左右B、10平方米左右C、10-16平方米左右D、16-20平方米左右7．罗杰斯认为心理咨询的三个要素是（A）A．关怀、理解、尊重B、表扬、鼓励、支持C、学习、自我、适应D、了解、指导、帮助8．下列选项中不属于减轻教师职业压力的方式是（D）A、建立教师的心理咨询机制B、提高教师自我修养的水准C、改善学校教育的气氛和环境D、提高学生的素质9．家庭心理咨询的两个咨询原则是（C）A、倾听原则、中立性原则B、倾听原则、客观性原则C、中立原则、客观性原则D、倾听原则、保密性原则10．攻击性强、反抗性大、在学校中欺负别的同学的儿童最可能来自（B）A、支配性家庭B、拒绝型家庭C、过保护型家庭D、不一致型家庭二、名词解释（6小题，每小题3分，共18分）1、学校心理辅导以学校教育活动为背景的心理辅导和咨询，主要以儿童和青少年的学习、适应、人格成长作为中心问题予以心理援助。
2、作品法让心理患者通过日记、作文、自叙文或象征作品自由表现其思想、倾向、性格、情感发展等内容。
3、学习困难儿童的学校活动不能达到与其十足年龄响应的教育程度水平，其学业成绩、技能、知识发展受到明显的损害。
中小学生心理健康教育测试题与答案
中小学生心理健康教育测试题与答案一、单项选择题( 共10题,每题1分,共10分)1.结合发展心理学的原理和学校教育的实际，小学阶段的心理健康教育目标应着重于（）。
A.培养小学生的交际能力B.小学生对校园生活的适应力C.提高小学生的沟通能力D.提高小学生的抗压能力正确答案：B2.下列说法错误的是（）。
A.实施素质教育需要具备有与素质教育相适应的教育环境B.创新教育的重要任务之一，就是营造适宜学生创新精神成长与发展的心理环境C.学校心理健康教育目标的达成必须通过各种教育途径的协同配合D.学校日常的教育教学工作本身不含有心理健康教育资源正确答案：D3.学科教学是一种有目的、有计划的活动，其目的性和计划性主要体现在（）上。
A.教学模式B.教学目标C.教学动力D.教学环境正确答案：B4．个体的（）便成为个体心理健康状态的最终的规定性。
A.生存状况B.健康状况C.经济状况D.适应状况正确答案：D5.（）指主体通过外部或内部的活动，在机能上（而不是物质方面）把客体整合到自己的活动格式中来。
A.适应B.平衡C.顺应D.同化正确答案：D6.（）的自动调节机制失效，从而造成心理失调或失控状态。
A.心理疾病B.心理障碍C.心理不健康D.神经衰弱正确答案：B7.目前大多数中小学设置了心理健康教育的场所，其中最常见，也较专业可行的称呼为（）。
A.心理辅导室B.阳光心理室C.心理咨询室D.知心朋友屋正确答案：D8.（）是学校心理健康教育的主要承担者。
A.教师B.学生C.家长D.心理健康老师正确答案：A9.（）是教育的出发点和最终归宿。
A.培养学习成绩好的学生B.促进学生的多方面的发展C.提高学生的人际交往的水平D.促进学生生动活泼的发展正确答案：B10.（）反映青少年在不同阶段的心理健康发展的不同任务。
A.中间目标B.总目标C.初始目标D.工作目标正确答案：A二、多项选择题（共5题,每题3分,共15分）1.心理健康是“个体心理在本身及环境条件许可范围内”所能达到的最佳适应状态，它具有（）。
教育学、心理学(中学)测试卷及答案
教育学、心理学（中学）测试卷总分：【100分】考试时间：【90分钟】一、单项选择题（共50题，每题2分，共计100分）（）1、罗杰斯的非指导性教学的精髓是（）。
A、以学生为本B、让学生自发地学习C、给学生以安全感D、排除对学习者自身的威胁【答案】A【解析】罗杰斯的非指导性教学的精髓是“以学生为本”。
在非指导性教学中，对讨论负有主要责任的是学生，教师只是做些非指导性应答以引导或维持讨论。
非指导性应答通常是一些简短的答话，这些话不是解释、评价或给予忠告，而是对理解加以反映、澄清、接受和证明，目的在于形成一种气氛，让学生愿意展开他们正在表达的观点。
在这里，学生决定要学习的东西，他们自由设置自己的教育目标，并选择达到目标的方法，教师只是为他们提供一些材料。
（）2、“教学相长”，“及时而教”等教育思想最早出自我国的（ ）。
A、《中庸》B、《大学》C、《论语》D、《学记》【答案】D（）3、人的生理成熟以具有（）能力为标志。
A、学习B、思考C、创造D、生殖【答案】D【解析】在教育学中，成熟是指儿童个体生长发育的一种状况，指个体的生理和心理机能与能力都达到比较完备的阶段，即已由儿童成长发育为成人。
其主要标志是：生理方面具有生殖能力，心理方面具有独立自主的自我意识。
（）4、第一个系统论述教育心理学的心理学家是（ ）A、桑代克B、巴甫洛夫C、斯金纳D、班杜拉【答案】A（）5、教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是科学知识再生产和发展科学的重要手段，这体现了现代教育具有（）。
A、历史性B、阶级性C、生产性D、永恒性【答案】C【解析】现代教育的生产性是指现代教育越来越与人类的物质生产结合起来，越来越与生产领域发生密切的、多样性的关系，生产的发展也越来越对教育系统提出新的要求。
教育把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是科学知识再生产和发展科学的重要手段。
故正确答案为C。
@jin（）6、用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实科教育的教育家是（）。
高等教育心理学试题库(含答案)
高等教育心理学试题库（含答案）一、单选题（共40题，每题1分，共40分）1、〃一两的遗传胜过一吨的教育〃，这句著名言论的提出者是（）A、弗洛伊德B、彪勒C、霍尔D、皮亚杰正确答案：C2、在所要学习的新材料呈现之前提供的一种引导性材料，它在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用，这种教学策略是（）A、先行组织者B、固定点C、认知结构D、比较性组织者正确答案：A3、大学生的职业生涯规划最主要的两大目标包括职业生涯的发展和（）A、职业生涯的变化B、职业生涯的辅导C、职业生涯的了解D、职业生涯的决定正确答案：D4、大学生情绪情感发展最突出的特点是（）A、具有两面性B、具有外显性C、具有境遇性D、具有稳定性正确答案：A5、道德品质形成和转化的前提与基础是（）A、巩固B、转变C、醒悟D、遵从正确答案：C6、心理辅导教师对在辅导过程中影响辅导关系的语言、行为、情感、不平常的心理状态，予以敏感地察觉和单程的沟通与处理这属于个别心理辅导的（）技术A、澄清C、具体化D、共情正确答案：B7、主要用于解决做什么和怎么做问题的知识属于（）A、陈述性知识B、理性知识C、感性知识D、程序性知识正确答案：D8、某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动机冲突中的（）A、双避冲突B、趋避冲突C、双重趋避冲突D、双趋冲突正确答案：D9、〃杀鸡吓猴〃的教育效应最易被解释的现代心理学理论是（）A、社会学习理论B、认知失调理论C、成就动机理论D、强化理论正确答案：A10、在团体心理辅导的团体发展过程中，成员最主要的需求是利用团体解决自己的问题，这属于团体发展的（）A、工作阶段B、过渡阶段C、结束阶段D、初创阶段正确答案：AH、〃拔苗助长〃违背了个体身心发展的（）特点A、个体差异性B、方向性与不可逆性C、连续性与阶段性正确答案：C12、在人性的叙述中，认为人的行为基本上是机械的，只能对环境做出应答，而本身对环境的控制能力很弱的是（）学派A、人本主义B、认知主义C、行为主义D、存在主义正确答案：C13、注意具有的两个基本特征是（）A、集中性和选择性B、指向性和选择性C、指向性和调节性D、集中性和指向性正确答案：D14、〃举一反三〃和〃触类旁通〃所说的是（）A、创造性B、学会学习C、发现教学法D、学习迁移正确答案：D15、属于人的心理发展特点的是（）A、平衡性与差异性B、连续性与阶段性C、方向性与可逆性D、集中性与分散性正确答案：B16、马斯洛需要层次理论中的认知需要属于（）A、缺失性需要B、额外需要C、成长性需要D、目的性需要正确答案：C17、社会心理主要是通过（）表现出来？A、社会传统B、社会舆论C、社会行为D、社会潮流正确答案：C18、对成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素是（）A、努力B、能力C、任务难度D、运气正确答案：B19、在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为（）A、概括B、抽象C、比较D、变式正确答案：D20、〃木桶理论〃可以很好地说明品德发展的（）A、稳定性B、道德性C、个体性D、整体性正确答案：D21、有的人对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据，他们容易受到外来因素的影响和干扰，这种认知方式属于（）A、场独立型B、发散型C、沉思型D、场依存型正确答案：D22、个体对自己是否能够成功地完成某项活动有相应的主观判断，这是指个体的（）A、自我效能感B、内在动机C、自我强化D、自我实现正确答案：A23、心理辅导教师讲出自己的感觉、经验、情感和行为，与来访者共享, 以增加彼此的人际互动这属于个别心理辅导的（）技术A、简述语意B、自我表露C、提问D、澄清正确答案：B24、美国心理学家亚当斯的公平理论指出，员工的积极性能否调动，会受到（）因素的影响？A、情感管理与提供舞台B、效益与收入C、实际值与期望值D、绝对报酬与相对报酬正确答案：D25、我们对见义勇为的行为往往会感到敬佩，对自私自利的行为会感到鄙视，这是一种（）A、道德行为.B、道德情感C、道德意志D、道德认识正确答案：B26、心理辅导教师辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感，且反馈给来者，协助来访者察觉和接纳自己的感觉这属于个别心理辅导的（）技术A、共情B、情感反应C、具体化D、澄清正确答案：B27、模仿学习的机制是（）A、替代强化B、内部强化C、自我强化D、外部强化正确答案：A28、心理学是一门研究（）的学科A、心理现象产生机制B、心理的发生、发展C、人的行为和心理活动规律D、社会对心理制约正确答案：C29、记忆过程包括（）A、识记、保持和遗忘B、再认、重现和回忆C、识记、保持、回忆或再认D、识记、再认和遗忘正确答案：C30、〃三个和尚没水喝〃反映的群体心理现象是（）A、社会助长B、社会惰化C、从众D、群体模仿正确答案：B31、晕轮效应是一种以偏概全的倾向，又被称为（）A、光环效应B、首因效应C、近因效应D、刻板效应正确答案：A32、学生把考试失败归结为自己的努力不够，这种归因属于（）A、外部稳定但不可控的归因DB、内部不稳定但可控的归因C、内部稳定但不可控的归因D、外部不稳定但可控的归因正确答案：B33、心理辅导教师对来访者模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步详细叙述这属于个别心理辅导的（）技术A、具体化B、面质C、提问D、澄清正确答案：D34、〃听君一席话，胜读十年书〃指的是人际沟通的（）A、心理功能B、管理功能C、社会功能D、协调功能正确答案：C35、有的学生在限定的时间内能产生较多的解决问题的方案，这是发散思维的（）特点A、流畅性B、独特性C、灵活性D、变通性正确答案：A36、人们会根据经验对某个社会群体形成一种概括和固定的看法，例如, 南方人聪明伶俐，善于随机应变；北方人刚强正直，能吃苦耐劳等这反映的是知觉印象效应中的（）A、首因效应B、近因效应C、刻板效应D、光环效应37、利用〃道德两难故事法〃进行道德教育的心理学家是（）A、柯尔伯格B、吉布斯C、皮亚杰D、班杜拉正确答案：A38、由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（）A、定量研究法B、观察法C、定性研究法D、个案研究法正确答案：D39、在人性的叙述中，认为人是理性的，是善良的和值得尊重的是（）学派A、存在主义B、行为主义C、人本主义D、认知主义正确答案：C40、心理辅导教师协助来访者清楚、准确的表达其观点、所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事件这属于个别心理辅导的（）技术A、简述语意B、立即性C、共情D、具体化正确答案：D二、多选题（共30题，每题1分，共30分）1、耶克斯―多德森定律描述了学习动机与学习效果之间的关系根据该定律，以下描述正确的是（??）A、任务较难时，最佳动机激起水平较低B、动机水平越高，学习效果越好C、任务较容易时，最佳动机激活水平较高D、任务难度中等时，最佳动机激活水平也中等2、心理发展的特点是（）A、个体差异性B、平衡性C、方向性与不可逆性D、连续性与阶段性正确答案：ACD3、在对待具有不同气质特点的大学生时，作为教师应该做到（）A、意识到每种气质类型的大学生都有成才的可能B、认识到气质有好坏之分C、帮助学生发扬气质中积极的特征，防止和纠正消极特征D、帮助大学生正确评价和对待自己的气质正确答案：ACD4、德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘发展的规律是（）A、直线下降B、遗忘速度是不均匀的C、先快后慢D、先多后少正确答案：BCD5、品德的特征包括个体性和（）A、主体性B、稳定性C、道德性D、整体性正确答案：BCD6、一般认为，影响大学生品德形成发展的外在因素包括（）A、学校教育B、家庭环境C、同伴关系D、个体身心特征正确答案：ABC7、元认知策略包括（）A、计划策略B、复述策略C、监控策略D、调节策略正确答案：ACD8、以下描述中属于人本主义学派人性观的是（）A、人是理性的，是善良和值得信任的B、A人的行为基本上是机械的，只能对环境做出应答C、人各具潜能，每个人都是有价值的、独立的个体D、人的取向是成长、健康和自我实现正确答案：ACD9、大学教师的指导作用体现在（）A、指导学生学习B、引导学生人生发展C、引导学生的价值取向D、指导大学生的就业正确答案：ABCD10、以下对态度的内涵描述正确的是（）A、态度决定人们的行为B、态度是通过学习而形成的C、态度是一种反应准备状态D、态度是先天的正确答案：ABCIK从品德的知、情、意、行出发，在品德培养中应遵循以下哪些培养原则？（）A、导之以行B、动之以情C、持之以恒D、晓之以理正确答案：ABCD12、印象管理过程中的两个重要因素是（）A、与人交往B、自我观念C、社会环境D、社会身份正确答案：BD13、品德心理结构的主要成分是道德认识、道德情感和（）A、道德判断B、道德理想C、道德意志D、道德行为正确答案：CD14、大学生的一般人际关系包括（）A、社会实践关系B、网络人际关系C、师生关系D、同学关系正确答案：ABCD15、以下哪些现象采用的是心理防御机制中的合理化作用？（）A、外表不吸引人的女大学生努力学习，以优异成绩获得别人的赞赏。
大学教育学专业心理学考试综合测试(含答案)
大学教育学专业心理学考试综合测试（含答案）一、单选题（每题1分，40题，共计40分）1、行为主义模式以华生的行为主义理论和斯金纳的学习理论来说明病态行为发生的原因和机制。
即所谓心理冲突之类概念不过是主观臆测，不可能进行客观的测量和评定，对变态心理的研究应注重于可观察的行为表现；（）和正常行为一样，是通过学习获得的，因而也可以经过再学习，通过对抗性条件作用加以矫正。
A、不可遏制性B、活泼型C、病态行为D、抑郁型【参考答案】：C2、世界上许多杰出的思想家、科学家、艺术家，无论他们所从事的事业多么不同，但他们都具有（），即醉心于自己的事业，长期坚持不懈，刻苦努力，顽强与困难作斗争。
如果没有这些，他们也只能是平庸的人，既不可能取得成就，能力的提高也无从谈起。
A、奥尔波特B、共同点C、吉尔福特D、艾森克【参考答案】：B3、记忆过程包括（）。
A、识记、保持、回忆或再认B、识记、保持和遗忘C、再认、重现和回忆D、识记、再认和遗忘【参考答案】：A4、狭义的校园文化是指（）A、把校园文化作为相对独立于社会文化的一种文化现象进行研究时所采用的理解B、包含学术文化在内的概念C、排除学校组织制度的文化概念D、是将校园文化的学术文化排除在外时研究校园文化所使用的概念【参考答案】：D5、人类的语言是通过（）一个一个地先后发出的，而动物的所谓的“语言”是不可分的，是以国阖一团地叫喊或舞蹈表达某一意思。
A、物质文化B、精神文化C、发音器官D、制度文化【参考答案】：C6、外界刺激引起感觉器官的神经冲动，传至丘脑，再由丘脑同时向大脑和植物性神经系统发出神经冲动，从而在大脑产生情绪的主观体验而由植物性神经系统产生个体的（）。
A、生理变化B、意识动机C、高尚动机D、生理性动机【参考答案】：A7、处于无意识中的本能欲望经常要求获得满足，但又因社会的制约而不得不被意识压制下去，于是形成内心冲突，因而往往引起焦虑。
为了减轻或消除焦虑时的紧张不安，以保障内心的安宁，在人的心理活动中存在着一系列（），各种变态心理就是各种防御机制单个的或多个组合起来发生作用的外部表现。
心理健康与学校心理学课后测验答案
心理健康与学校心理学课后测验答案第一章学校心理学概述1.4本章试题【单选题】以下哪项不属于学校心理学的基本理论？（）A、关于学生成长与发展的心理学基础理论B、关于学校教育的基础理论C、关于心理健康的心理理论D、关于学生社会性教育的心理学理论我的答案：D2【单选题】学校心理学工作的三大领域与对象不包括？（）A、学习问题的辅导与咨询B、家庭问题的辅导与咨询C、适应问题的辅导与咨询D、成长与发展问题的辅导与咨询我的答案：B3【多选题】学校心理学了解与研究学生学校生活中三大方面的心理问题分别是？（）A、学习心理问题B、人格与心理健康问题C、社会适应问题D、交际心理问题我的答案：ABC4【多选题】学校心理学的学科性质有哪些？（）A、应用性B、高度综合性C、开放性D、可开业性我的答案：ABD5【填空题】学校心理学的发展可以分为四个时期：（）、婴儿期、童年期和青少年期。
我的答案：第一空：孕育期6【填空题】影响学生的心理系统包括：微观系统、中型系统、（）和宏观系统。
我的答案：第一空：外部系统第二章学校心理学的研究与辅导方法1【单选题】以下哪项不属于学校心理学的研究与辅导方法？（）A、时间序列研究法B、观察法C、实验法D、案例讨论法我的答案：C2【单选题】面接具有开始、过程和结束三个阶段。
第一阶段辅导师的主要工作是？（）A、有技术地倾听来访者的诉说B、与来访者建立信赖关系C、分析、诊断来访者的问题D、制定帮助、指导来访者的心理问题的解决方案我的答案：B3【多选题】由于观察的目的不同，可以把观察法分为哪些不同的类型？（）A、自然观察法与实验观察法B、参与观察与非参与观察C、有结构观察与无结构观察D、叙述观察、取样观察和评价观察我的答案：ABCD4【多选题】自然观察法中收集资料的方法有哪些？（）A、记录法B、对照、核查法C、问卷法D、评定法我的答案：ABD5【填空题】在学校心理学的研究中，最常用的准实验设计方式是（）。
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学校心理学试题及答案
一、单项选择（10小题，每小题2分，共20分）
1．学校心理辅导与咨询的三大领域：( B)
A、学习、生活、工作问题
B、学习、适应、成长与发展问题
C、学习、生活、就业问题
D、学习、亲子关系、师生关系问题
2．学校心理学与教育心理学的一个不同之处是（D）
A、研究领域不同
B、研究对象不同
C、研究范围不同
D、学科对象不同
3．下列选项中不属于学校心理学的观念与原理的是（D）
A、综合性、发展性的原理
B、教育性和人性的原理
C、个别咨询与集体辅导的原理
D、理性与非理性的原理
4．问卷法包括的方式一般有（B）
A、2种
B、3种
C、4种
D、5种
5．心理咨询中，当来访者心理抵抗强时，应采用（A）
A、展开式提问
B、关闭式提问
C、先关闭后展开
D、上述都可以
6．学校心理咨询室的面积可在（C）
A、6平方米左右
B、10平方米左右
C、10-16平方米左右
D、16-20平方米左右
7．罗杰斯认为心理咨询的三个要素是（A）
A．关怀、理解、尊重B、表扬、鼓励、支持
C、学习、自我、适应
D、了解、指导、帮助
8．下列选项中不属于减轻教师职业压力的方式是（D）
A、建立教师的心理咨询机制
B、提高教师自我修养的水准
C、改善学校教育的气氛和环境
D、提高学生的素质
9．家庭心理咨询的两个咨询原则是（C）
A、倾听原则、中立性原则
B、倾听原则、客观性原则
C、中立原则、客观性原则
D、倾听原则、保密性原则
10．攻击性强、反抗性大、在学校中欺负别的同学的儿童最可能来自（B）
A、支配性家庭
B、拒绝型家庭
C、过保护型家庭
D、不一致型家庭
二、名词解释（6小题，每小题3分，共18分）。