2019年的教师道德情操心得体会
教师道德情操总结
教师道德情操总结《教师道德情操这点事儿》嘿，说起教师道德情操啊，那可真是一门大学问！作为一名教育工作者，我可是深有感触。
咱先说说师德吧，这就好比是教师的灵魂呀！要是没了师德，那可就像汽车没了方向盘，乱套啦！有师德的老师，那心里头满满的都是学生，就像老母鸡护着小鸡崽儿似的，生怕他们受一丁点儿委屈。
对每个学生都一视同仁，不偏袒谁也不冷落谁，这才公平嘛！可不能因为某个学生成绩好就对他特别好，成绩差就不管不顾啦。
再说说敬业精神，这可是教师的必备品质哟！就像农民伯伯种地一样，得勤勤恳恳、任劳任怨。
每天早早地来到学校，备课、批改作业，忙得不亦乐乎。
有时候遇到调皮捣蛋的学生，还得费尽心思去引导他们，这可真不是个轻松的活儿。
但咱们得有耐心呀，不能轻易就发火，得像唐僧念经一样，慢慢感化他们。
还有关爱学生这一条，那也是至关重要的呀！学生们在学校里，就像是离开了家的小鸟，老师就得像他们的爸爸妈妈一样，给他们温暖和关爱。
谁要是心情不好了，咱得去开导开导；谁要是生病了，咱得去关心关心。
有时候学生犯了错，咱们也不能一味地批评指责，得站在他们的角度去想一想，咋引导他们改正错误才是正道。
当然啦，教师也得不断学习进步，就像手机要不断更新系统一样，不然就跟不上时代的步伐啦。
得不停地学习新知识、新方法，让自己的课堂变得更有趣、更生动。
这样学生们才爱听呀，不然都在下面打瞌睡，那可就尴尬咯！总之呢，教师道德情操这事儿，看起来简单，做起来可不简单哟！需要我们用真心、真情去对待每一个学生，用敬业、负责去对待每一项工作。
虽然有时候会很累很辛苦，但看到学生们的成长和进步，那心里头就别提有多高兴啦！就像农民伯伯看到自己种的庄稼丰收了一样，满满的都是成就感。
所以呀，各位老师们，让我们一起努力，把教师道德情操这面旗帜高高举起，为培养出更多优秀的学生而努力奋斗吧！哈哈，加油咯！。
学习教师职业道德规范心得体会(13篇)
学习教师职业道德规范心得体会(13篇)学习教师职业道德规范心得体会(13篇)学习教师职业道德规范心得体会篇1所谓师德，是教师应有的道德和行为规范，是全社会道德体系的组成部分，是青少年学生道德修养的楷模之一。
从实践的角度看，具有高尚情操、渊博学识和人格魅力的教师，会对其学生产生一辈子的影响。
记得有人曾说：“作为教师，他永远要守住心灵的一块净土。
空洞的说教只能顾耳，不能顾脑，更不能顾心。
有着快乐心态的老师引领着学生奔向快乐幸福的终点。
在尊重理解信任平等的基础上，引导学生。
没有爱，没有情感，就没有教育！教师是“人类灵魂的工程师”，对学生的成长和成才的作用不言而喻。
古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。
这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的`一面，而“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。
作为培养未来人才的教师，其知识结构的状况和道德水准的高下，愈来愈成为受关注的焦点。
“为人师表”成为新时期师风师德建设的重点和基础，如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重。
在学习了《中小学教师职业道德规范》之后，我更加认为：教师应该热爱教育事业，热爱学生，主动经常与学生沟通交流，愿意与学生成为朋友，建立起平等和谐的师生关系，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对自己所有的学生一视同仁，树立较高的威信。
教师要重视教育法规的学习，具有依法执教意识，以及对违法违规行为的辨识力，要尊重学生，不得变相体罚。
教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。
如教师的形象，既要“德才兼备”、“严格负责”，又要“幽默风趣”、“热情活泼”；对教师素质，要注意培养学生喜欢的“幽默”、“热情”、“机智”等特质；对自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“举止优雅”、“谈吐高雅”等较高素质修养层次的追求。
一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。
高中教师道德情操的培养心得体会
高中教师道德情操的培养心得体会教师，被誉为人类灵魂的工程师，肩负着培养未来社会栋梁的重任。
在高中阶段，学生正处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期，高中教师的道德情操对学生的成长和发展有着深远的影响。
在多年的高中教学实践中，我深刻体会到培养良好道德情操的重要性，也在不断探索和实践中积累了一些心得体会。
一、以身作则，言传身教“学高为师，身正为范”，这是每一位教师都应该铭记于心的准则。
高中教师要时刻注意自己的言行举止，因为我们的一举一动都可能成为学生模仿的对象。
在课堂上，我始终以严谨的态度对待教学，认真备课、授课，不迟到、不早退，用自己的责任心向学生传递敬业的精神。
在与学生的日常交流中，我尊重每一位学生的个性和想法，耐心倾听他们的心声，用友善和关爱营造和谐的师生关系。
记得有一次，我在校园里看到地上有垃圾，便自然地弯腰捡起，没想到这一小小的举动被路过的学生看到，从那以后，我发现班级里主动维护环境卫生的同学多了起来。
这件事让我深刻认识到，教师的以身作则能够在潜移默化中影响学生的行为习惯和道德观念。
二、关爱学生，无私奉献关爱学生是教师道德情操的核心。
高中学生面临着高考的压力，学习任务繁重，心理负担也较重。
作为教师，我们要关心学生的学习和生活，关注他们的身心健康。
对于学习上有困难的学生，我会利用课余时间为他们辅导功课，帮助他们找到适合自己的学习方法，鼓励他们树立信心，克服困难。
对于生活中遇到挫折的学生，我会耐心倾听他们的烦恼，给予他们安慰和建议，让他们感受到老师的温暖和支持。
有一位学生，因为家庭变故，情绪低落，成绩也受到了很大影响。
我多次与他谈心，关心他的生活情况，并在班级中组织同学们为他提供帮助。
在大家的共同努力下，他逐渐走出了阴影，重新找回了学习的动力。
通过这件事，我明白了关爱学生不仅能够帮助他们解决问题，更能激发他们的内在潜力，让他们在成长的道路上勇往直前。
三、尊重差异，因材施教每个学生都是独一无二的个体，有着不同的性格、兴趣和能力。
道德情操心得体会教师
作为一名教师，我深知道德情操的重要性。
教师是学生成长道路上的引路人，是学生心灵的导师。
道德情操是教师职业素养的核心，它关乎学生的成长、学校的发展和社会的进步。
以下是我对道德情操的一些心得体会。
首先，道德情操是教师职业道德的灵魂。
教师肩负着教书育人的重任，必须具备高尚的道德情操。
教师要以身作则，用自己的言行举止为学生树立榜样。
一个具有道德情操的教师，会关心学生的成长，尊重学生的个性，引导学生树立正确的人生观、价值观。
在实际教学中，我会时刻关注学生的思想动态，关心他们的生活，帮助他们解决困难，让他们在温馨的氛围中快乐成长。
其次，道德情操是教师与家长、社会沟通的桥梁。
教师与家长、社会的关系密切，道德情操的好坏直接影响着家校合作和社会对学校的认可度。
在处理家校关系时，我会本着诚信、尊重、理解的原则，与家长沟通交流，共同关注学生的成长。
同时，我会积极参与社会公益活动，用自己的实际行动为社会传递正能量。
再次，道德情操是教师自我修养的体现。
一个具有道德情操的教师，会注重自身修养，不断提高自己的专业素养。
在教育教学过程中，我会努力学习，不断探索，提高自己的教育教学水平。
同时，我会关注自身的心理健康，保持积极向上的心态，以更好地为学生服务。
此外，道德情操还是教师团结协作的基石。
在教育教学中，教师需要与同事、家长、社会各方共同努力，才能实现教育目标。
具有道德情操的教师，会关心他人，乐于助人，与同事、家长、社会各方建立良好的合作关系。
在实际工作中，我会与同事相互学习、相互支持，共同为学生的成长贡献力量。
最后，道德情操是教师践行社会主义核心价值观的体现。
作为一名教师，我要始终坚定信仰，坚守道德底线，以实际行动践行社会主义核心价值观。
在教育教学过程中，我会引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，为培养有道德、有才能、有担当的新一代人才而努力。
总之，道德情操是教师职业素养的核心，是教师践行教育使命的重要保障。
作为一名教师，我要时刻保持高尚的道德情操，以身作则，为学生树立榜样，为我国教育事业的发展贡献自己的力量。
教师职业道德规范心得体会(精选8篇)
教师职业道德规范心得体会（精选8篇）教师职业道德规范心得体会（一）师德是教师素质的重要组成部分，它是教师和一切健康工作者在从事健康活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。
由于教师所从事的职业是健康人塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。
最近学习了《幼儿园教师职业道德规范细则》，学习后我觉得收益很大，《幼儿园教师职业道德规范细则》，让我对教师这一崇高的职业又有了新的认识和感悟。
教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。
师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育幼儿的重要手段，起着“以身立教”的作用。
教师要做好幼儿的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。
我认为教师首先要热爱幼儿，必须对每一个幼儿一视同仁，不能偏爱一部分幼儿，而冷淡或歧视另一部分幼儿。
其次要为人师表，注重身教重于言教。
孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”幼儿总是把教师看作学习、模仿的对象。
因此，幼儿教师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。
只有这样，才能保证教书育人的实效。
第二要有高涨的工作热情：许许多多成功人士的经验告诉我们，成功取决于积极主动的心态。
而教师的积极情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们积极向上，不断进取。
不仅如此，教师的良好心态还能给幼儿带来很大的影响，促进他们健康快乐地成长，最终达成教育教学目标，并形成良性循环。
第三：我觉得教师要无私奉献，关心每一位幼儿的成长，一名教师应该对幼儿无私奉献，热爱幼儿，尊重、理解幼儿以人为本，关心爱护幼儿。
第四：要养成终身学习的习惯，教师应该活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。
我们就应该不断地给自己充电，把读书当成一种习惯,把学习看作一种乐趣，从各种渠道汲取新的营养，使自己变得更为睿智。
师德师风个人心得和反思(精选5篇)
师德师风个人心得和反思（精选5篇）师德师风个人心得和反思（精选篇1）我们所处的时代是个信息化时代，各行各业一日千里、日新月异，教师行业也不例外，因此，要想成为一名优秀的教师，让学生学得轻松，教者教得愉快，确实是件不容的事。
教师每天担负着繁重的工作，在这种情况下，就更应加强师风师德建设。
近段时间来，通过学习《中小学教师师德行为规范》，心中不由得产生一种对教育事业强烈的责任感和使命感，应集中精力、集中力量承担起培养下一代人的责任，塑造为人师表的良好形象。
一、爱岗敬业，乐于奉献。
教师要做到爱岗敬业，首先就应该热爱教育、热爱学校，树立坚定的教育事业心。
只有我们真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作，对教育事业心存敬重，甚至可以以苦为乐，以苦为趣，才能产生巨大的拼搏奋斗的动力。
教师的劳动是平凡的，教师的生活是清苦、清贫的。
但教师在知识结构的近善方面有自求自得的充实感，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感。
在思想、信息、交流方面有“究天下之际，通古今之变，成一家之言”的独立感，在人际沟通方面有师生相处融洽谐和的亲切感。
我们的工作，使无知的玩童变成了优秀学生，使迷惘的青少年成为祖国的栋梁，我感到欣慰。
人的一生是应该有个明确的目的，为理想而奋斗，虽苦但乐在其中。
热爱教育事业，关心学校关注事业的发展，这是每个教师都应具备的。
在实际工作中，珍视为人师表这份荣耀，严格要求自己，才能赢得学生的爱戴，家长的信赖和领导的认可。
二、善待学生，安于教学。
教育学生，最重要的是要倾注爱心。
教师没有深切的爱就难以收到理想的教育效果。
用爱心架起师生心灵的桥梁，注意寻找他们身上的闪光点，及时给予表扬，增强学生学习的自信心。
热爱学生、关心学生的生活，及时了解学生的思想状况，及时排解学生的思想困惑，公平地处理学生之间的矛盾纠纷。
理解“差生”，从不冷嘲热讽，而是耐心地帮助他们找差距，给他们安排适当的角色，让他们找到自己的位置，感觉到自己存在的价值。
2019教师师德学习心得体会5篇
2019教师师德学习心得体会5篇心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
一般分为学习体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感。
以下是小编整理的2019教师师德学习心得体会5篇，欢迎阅读参考!2019教师师德学习心得体会(1)在学习了“三爱”教育读本,让我明白了许多事情,我看到了穿透井喷嚣张弥漫的毒气和无情的茫茫洪水的是人民教师高尚师德的光芒.我懂得了有一种比自己生命,比家人的安全更重要的东西,叫做老师的责任.在开展“三爱”师德师风阶段的学习后，使我深刻地认识到作为教师无尚光荣，看到了新时期人民教师的光辉形象和崇高的思想境界，在人民群众中产生了重大社会反响，赢得了高度的赞誉。
作为一名教师，首先要爱教育。
有敬业爱岗的精神，正确认清和对待教师责任，提高意识、能力。
歌德说：“你要欣赏自己的价值，就得给世界增加价值。
”“尽力履行你的职责，那你就会立刻知道你的价值。
”奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质，所以我们的工作就是奉献，通过向学生提供优质的服务使学生接受良好的教育，最终成为对社会有用的人才。
对此，我们的责任在于教育和引导，重在树立让学生满意的思想观念，努力实现学生合理的要求。
为了把教育寓于服务之中，使我们的教育得到学生的认可，成为社会满意的教育。
其次，要爱学生。
学生作为学习的主体，可能是学校中最不容易满足的群体。
他们思想活跃，对周围的人和事容易理想化，而我们又习惯把学生当成“不懂事者”，对他们的声音往往听不见或者不想听，对他们所做的事情往往是不屑一顾，做错了事情不去深入了解就一味的批评。
事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感受和要求，每个学生都有自身的闪光点，努力地去挖掘，其实就能发现他们每个都是祖国的花朵。
要把“学生当成人来培养”，要正确对待学生的意见，师生之间应保持一种人格上的平等。
师生之间的教与学实际上是一种矛盾，处理得好就会像父与子、母与子的关系，但处理不好就会产生对立态度。
教师道德情操心得体会
作为一名教师，我深知自己的责任重大。
教师不仅是知识的传播者，更是道德的引导者，是人类灵魂的工程师。
自从走上教师这个岗位，我就时刻铭记着教师职业道德的重要性，努力提升自己的道德情操。
以下是我对教师道德情操的一些心得体会。
首先，关爱学生是教师道德情操的核心。
教师对学生的关爱，体现在对学生的关心、尊重和信任。
关爱学生，就是要关心他们的生活，关注他们的成长，尊重他们的个性，信任他们的能力。
在教育教学过程中，我始终坚持平等对待每一位学生，关心他们的身心健康，耐心倾听他们的心声，鼓励他们发挥自己的特长，培养他们的自信心。
我认为，只有用爱心去关爱学生，才能赢得他们的信任和尊重，从而更好地完成教育教学任务。
其次，严谨治学是教师道德情操的体现。
教师作为知识的传播者，必须具备扎实的专业知识，严谨的治学态度。
在教学中，我注重自己专业知识的更新，努力提高自己的教育教学能力。
同时，我要求学生诚实守信，勤奋学习，培养他们严谨的学风。
我认为，教师严谨的治学态度不仅对学生有益，更是对自己的一种责任。
再次，为人师表是教师道德情操的体现。
教师的一言一行都对学生产生着潜移默化的影响。
因此，教师必须以身作则，为人师表。
在日常生活中，我注重自己的言行举止，遵守社会公德，尊重他人，诚实守信。
在教育教学过程中，我要求学生遵守纪律，尊重师长，团结友爱，培养他们良好的品德。
此外，团结协作是教师道德情操的重要体现。
教师工作离不开同事之间的团结协作。
在工作中，我注重与同事沟通交流，相互学习，共同进步。
我认为，团结协作不仅可以提高教育教学质量，还能营造一个和谐的工作氛围。
最后，无私奉献是教师道德情操的升华。
教师的工作性质决定了我们要无私奉献，为学生的成长付出自己的努力。
在教育教学过程中，我始终把学生的利益放在首位，不计较个人得失，全心全意为学生服务。
我认为，只有无私奉献，才能成为一名合格的教师。
总之，教师道德情操是教师职业素养的重要组成部分。
作为一名教师，我将继续努力提升自己的道德情操，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。
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2019年精选的教师道德情操心得体会强调：“道德问题是做人的首要的基本问题。
古人说：‘百行以德为首’,讲的就是这个道理。
在道德问题上，教师无疑应该比普通群众有更高的标准和要求。
下面是小编收集整理的教师道德情操心得体会，仅供参考。
教师道德情操心得体会(一)一、忠诚、热爱党的教育事业教师是为国家输送人才的阶梯。
然而，教师又是很平凡的。
我想，伟大正寓于平凡之中。
因为，平凡中，我们一样能够奉献。
人们常把教师比喻为“红烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺路石”，意在表达教育这一职业的无私和伟大。
所以，教师从自己执教之日起，就该对教师这一职业有充分的认识，才能彻底清楚“拜金主义”、“仕爵主义”观念，把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业，我是一名在教育岗位上干了十二年的教师。
我的信念就是干一行，爱一行。
象陶行知所说的那样:“捧着一颗心来，不带半根草去”，因为我们职业的特殊性决定了，只有爱的付出，才有爱的收获。
因此，作为一名教师的我，一直坚信以爱为本，用爱来感化学生，来净化学生的心灵。
无论何时，我都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。
作为一名教师我感到无尚光荣的，教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。
因此要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。
忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。
二、无私奉献，关爱每一位学生教育是一门艺术，只有走进学生心灵的教育才是真教育。
爱是教育的原动力，教师关爱的目光就是学生心灵的阳光。
孔子曾说:“师者，传道授业解惑也。
”一名老师，传的不仅仅是学之理，更应该是人之道，一名老师，职为授业，更为树形。
所以教师要有完美人格，让他的一言一行使学生们的成长耳濡目染、潜移默化。
所以教师要有崇高师德，不管是教书，还是育人，都能让他的学生全盘接受，永记于心。
教育是艺术，是爱的共鸣，是心和心的呼应。
教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。
可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。
对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。
三、为人师表，做学生的表率孔子云:“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。
”小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。
作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。
要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。
，“为人师表”是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。
作为一个人民教师，负担着全面提高国民素质、提高全体人民，特别是青少年一代文明程度的直接责任,“教育者先受教育”。
只有最大限度地提高教师为人师表的水平，才能胜任人民教师的历史使命，无愧于人民教师的光荣称号。
这就要求我们要时时处处以身作则，为人师表，凡要求学生做的自己必须先做到做好。
比如要求学生不迟到早退，教师自己就不能迟到早退;要求学生文明礼貌，教师自己言谈举止切切不可粗鲁;要求学生遵守行为规则，教师应自觉遵守教师守则。
否则，光要求学生，而自己又不身体力行，反而胡作非为，学生就认为这样的老师言行不一，出尔反尔而不可信赖。
总之，我们教师时时刻刻都要严格要求自己，不断学习，加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人，才能适应素质教育的呼唤，更好地培养“四有”新人，才不辜负党和人民赋予我们教师的光荣使命。
教师道德情操心得体会(二)道德情操，是好老师践行教育使命的核心品质。
“教，上所施，下所效也;育，养子使做善”，教师的职业特性决定教师必须是道德高尚的人。
教师的工作就是塑造灵魂、塑造生命、塑造人，最终达成向善的教育目标。
教师是在言传身教的过程中，用自己的道德情操去感染学生、引导学生。
因此，合格的老师首先是道德上的合格，好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。
《论语》有言：“其身正，不令而行。
”学生对于教师不仅是听其言，更观其行，教师在学生眼中是为人的模范。
一个教师如果在是非、曲直、善恶、义利等方面都有问题，怎么能担当起立德树人的责任?教师只有以德立身、以身作则，学生才能以师为镜，自觉践行社会主义核心价值观。
一个有道德情操的好老师，把敬业爱生作为教育工作的根本准则。
敬业者，专心致志以事其业也。
有敬业爱生精神的教师，才会献身教育，心系学生;才会严以律己，为人师表;才会严谨治学，诲人不倦;才会终身学习，追求进步;才会成就自己，成就学生。
在我国的中西部农村、边远地区的教师，正是秉持着敬业爱生的精神，才能安于清苦生活而不失理想，才能立于困难条件而不失追求，为广大的农村学生铸就圆梦基石。
一个有道德情操的好老师，应该像这些教师一样，去除浮躁之气、远离功利之风，执着于教书育人，把心放在学生身上，把根扎在三尺讲台。
一个有道德情操的好老师，在自我修养的不断提升中实现道德追求。
师德需要教育培养，更需要教师自我修养。
做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人，应该是每个教师的不懈追求。
腹有诗书气自华，教师自我修养的陶冶需得在读书上下功夫。
心灵要用精神食粮去涵养，教师只有常读书、读好书，多读中国古典诗词、经典作品，以诗书育浩然之气，才能认识和相信道德之理。
知行合一，互为表里，教师自我修养的完善更需要在行动中磨砺。
教师要在教育教学实践中严以律己，用个人的行为来体现自己于公于私、于国于民的价值观;要在日常言行中三省吾身，自觉坚守伦理底线，见贤思齐、景行行止，唯此才能体会和展示道德之美。
教师正是用在道德追求之路上的知行统一，去示范人的高尚和纯粹，去弘扬社会主义价值和中华传统美德，去引领学生把握好人生的方向。
教师道德情操心得体会 (三)一。
俗话说，国无德不兴，人无德不立。
党员领导干部只有明大德、守公德、严私德，才能永葆党的先进性和纯洁性。
讲道德、有品行，就是做人要实，光明磊落。
对于党员来说，就是要忠诚老实、襟怀坦白、言行一致、表里如一，做老实人、说老实话、干老实事。
一要做老实人。
共产党人做老实人，就是要忠实地面对党、面对组织、面对人民、面对同志。
二要说老实话。
说老实话，就是成绩不夸大，缺点不缩小，错误不隐瞒，坚持真理、尊重事实，切实做到言行一致、知行统一。
三要干老实事。
广大党员要抱着对党和人民高度负责的态度，以大局为重、以发展为要、以民生为大，对工作尽力，对岗位尽责，对事业尽心，崇实干、用实劲、求实效，以求真务实的作风赢得群众的真心拥戴。
讲道德、有品行，要从慎初、慎小，从小事做起。
党员的作风养成，要从日常处着手，从点滴中做起，从小事上破题，从细节上加分。
每一名共产党员都应带头践行社会主义核心价值观，带头弘扬中华优秀传统美德，带头恪守社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，自觉远离低级趣味，坚决抵制歪风邪气。
要把加强道德修养作为十分重要的人生必修课，提升道德境界，追求高尚情操，自觉立德、修德、践德，明大德、守公德、严私德，守住做人、处事、交友的底线。
讲道德、有品行，说到底就在于能否正确处理公、私二字。
能不能做到严以用权，有没有正确的权力观，是不是真正处理好公与私的关系，十分重要。
党员领导干部要从思想源头上牢固树立正确权力观，切实处理好公和私、情和法、权和法的关系，时刻要对手中的权力心有所畏、言有所戒、行有所止，真正做到为民用权。
教师道德情操心得体会 (四)一、要有高涨的工作热情。
成功取决于积极主动的心态。
有人说，快乐是一种选择，有的人快乐，有的人痛苦，在于一念之差。
既然选择了了教师这个职业，快乐要干，不快乐也要干，干嘛不让自己快乐呢!因此，从某种意义上来讲，选择快乐从教是善待自己的一种表现。
从另一种意义上来说，教师的积极情绪、主动心态能促使自己积极向上，不断进取。
不仅如此，教师的良好心态还能给学生带来很大的影响，促进他们健康快乐地成长，最终达成教育教学目标，并形成良性循环。
反之，如果教师做事懒散，处世消极，那么，势必会使祖国的花朵耷拉着脑袋，打不起精神，自然也不能很好地茁壮成长。
二、关爱学生，平等公正的对待每一个学生。
‚关爱学生‛是师德的灵魂。
以人为本，关心爱护学生，是教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则。
我们要用最大的爱心对待学生，热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力，一个教师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望。
学生一旦体会到这种感情，就会‚亲其师‛，从而‚信其道‛。
教育爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱，其极为丰富，既包括要求教师精心热爱学生，又包括要求教师精心教育学生。
三、热爱教育，无私奉献。
奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。
作为新世纪的教师，人民给我们提出了更高的要求。
我们要用最大的爱心对待工作，要在平凡的工作岗位上，热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人。
要认真上课，认真批改作业，不敷衍塞责;我们要尊重学生人格，平等公正对待学生，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
教师道德情操心得体会(五)一要践行社会主义核心价值观。
党的提出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。
”这与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，是我们党凝聚全党全社会价值共识做出的重要论断。
指出，干部必须带头学习和弘扬社会主义核心价值观，用自己的模范行为和高尚人格感召群众、带动群众。
坐而论道不如起而行之，践行社会主义核心价值观要具体落实到三个“做起”上。
从小事做起，在日常生活中以“微公益”弘扬新风尚。
深刻指出，社会主义核心价值观要在落细、落小、落实上下功夫。
平常生活中，像垃圾分类、低碳出行、给有需要的人让座，都是举手之劳。
如果没做，就应该感到如芒在背，要有“去民之患，如除腹心之疾”的自觉。
从有错的地方做起，在接受批评和纠正错误中进步提高。
金无足赤、人无完人，党员干部也不可能不犯错，但是要善于从错误中吸取教训。
要经常对照社会主义核心价值观的要求反省自己，经常打扫思想上的灰尘。
从群众反映强烈的事情做起，在迎难而上中树立新风正气。
这些年，花样繁多、层出不穷的诈骗给人民群众带来了巨大的伤害，面对这种情况，党员干部不能明哲保身，要挺身而出，为百姓撑腰壮胆。
二要拧紧道德螺丝。
党的以来，党中央坚持党要管党、从严治党，既抓老虎，又拍苍蝇，深得党心民心。
看这些官员的堕落轨迹，道德沦丧是关键点。
现实生活中，各种各样的诱惑随时随地都有，共产党员必须拧紧道德螺丝，多补精神之“钙”，不断增强抵抗力和免疫力。
过好人情关。
党员也是人，有亲人和朋友，人情世故不能不讲，但是党员又不是普通人，一个人一旦入了党，就要始终牢记：人情再大大不过道德原则，家人再亲，也不能超越党和人民的利益。