教职工年度考核评分细则
中学教职工年度考核细则(5篇)
中学教职工年度考核细则为配合学校奖励性绩效工资分配方案的全面实施，激励教职工认真履行职责，不断提高政治素质和工作效果，根据市教育局《____市属义务教育学校教职工奖励性绩效工资分配的指导意见》，结合本校实际，特制订本细则。
一、年度(学期)考核从德、勤、能、绩四方面综合考核，分优秀、称职、不称职三个等级，优秀比例不超过____%。
见习期教师不参加考核。
确实出现教职工的工作表现介于称职和不称职之间的，通过校考核小组审定，亦可评为基本称职。
二、优秀的基本条件德、勤、能、绩四方面表现突出，成绩显着。
凡有以下情况之一者，学期、年度考核不能评“优秀”：1.工作量不足者。
2.服从学校工作安排态度不好者。
3.搞第二职业(包括炒股、搞传销、搞有偿家教)。
4.一年中事假累计超过____天及以上或病假累计超过____天及以上者(学期减半)。
5.教师或学生满意率不到____%的。
6.值日、值周工作不够认真负责的。
7.所任班级的期未成绩均达不到年段标准分的。
8.班主任、任课教师一学期家访次数没有达到学校规定要求的。
9.教学常规检查中有一项及以上为及格及以下等级的。
10.有旷课现象的。
三、称职的基本条件能胜任本职工作，德、勤、能、绩方面取得一定成绩。
凡有以下情况之一者，学期、年度考核不能评为“称职”：1.严重违反《教师职业道德规范》造成严重影响者。
2.由于本人失职出现较大安全事故，造成严重后果的。
3.经查实，搞有偿家教，影响学校工作，在社会上造成不良影响的。
4.因个人原因工作量只达二分之一者。
5.师生满意率不到____%的。
6.有旷工现象的。
7.有体罚或变相体罚学生行为，屡教不改，造成严重后果的。
8.一学期教学常规检查中有一半以上为不合格的。
9.不能很好胜任本职工作(如教学工作、班主任、教育工作、后勤管理工作、行政工作等)，师生或家长意见很大者。
四、年度考核奖发放标准：按考核等级发放，原则上优秀为____元/年，称职为____元/年，不称职者不发考核奖。
学校教职工年度考核细则(五篇)
学校教职工年度考核细则为激励教师认真履行工作职责，提高政治和业务素质，促进教师的自我发展，客观全面科学地评价教师的德才表现和工作绩效，同时为教师的聘用、奖惩以及调整工资和岗位等提供依据，使年度考核发挥评价应有的激励和导向作用，促进教师队伍各方面素质的提高，根据《事业单位工作人员考核暂行规定》及相关政策法规，结合我校实际制定本考核细则。
一、成立学校教职工年度考核领导小组考核领导小组成员由校长、支部书记、副校长、工会主席、办公室主任及教师代表共____人组成，校长担任组长。
学校考核领导小组工作职责。
负责组织学校年度考核工作的实施；对被考核对象做出综合评价，并确定教职工考核等次。
二、考核对象在本校工作的在职在编教职员工。
三、考核内容按照益阳市特校教职工年度考核评分细则从德、能、勤、绩四个方面进行教职工考核。
四、考核办法(一)道德素质(____分)热爱祖国，拥护党的领导，遵纪守法，为人师表；有良好的职业道德，爱岗敬业，热爱学生，有团结协作精神；热爱教育事业，尊重家长，面向全体学生，全面贯彻教育方针，记基本分____分。
1、下列情况予以加分：①由党、政、工、教育行政部门组织评为先进工作者(含创建先进工作)、优秀党(团)员、优秀教师、优秀班主任、名师等荣誉称号，校级记____分，市级记____分，省级记____分，国家级记____分。
同一荣誉称号记最高一级。
评为市级及以上的“十佳”教师、班主任、校长、教育工作者记____分。
②有见义勇为、舍己救人等突出表现，受到市党政部门书面表扬嘉奖的记____分，省级记____分，国家级记____分。
2、下列情况予以扣分：①无故不参加升国旗仪式的每次扣____分；无故不参加政治业务学习、教职工大会或校内集体活动，每次扣____分，扣分不封顶。
②不服从学校分配或不完成学校布置工作任务的扣____分，造成损失或严重损失的扣2—____分。
③违反教育教学纪律的行为，视情节严重程度扣____分。
教职工年度考核评分细则
本年度教职工考核评分细则旨在建立科学、合理、公正的评价体系，激励教职工不断提升自身素质，为学校的教育教学质量提升做出贡献。通过考核，学校将更好地发现和培养人才，优化教职工队伍结构，推动学校持续健康发展。
二十五、附则
本细则自发布之日起生效，原有相关规定与本细则不符的，以本细则为准。学校保留根据实际情况对本细则进行修订的权利。
（2）积极参与学校及部门组织的各项活动。
（3）对所负责的工作有创新举措，取得显著成效。
5.团队协作（10分）
（1）积极参与集体活动，与同事保持良好沟通。
（2）主动帮助他人，共同解决工作中遇到的问题。
（3）为学校及部门团队建设作出贡献。
6.继续教育（5分）
（1）参加各类培训、进修、学术交流等活动。
（2）取得相关职业资格证书。
1.考核结果经学校考核领导小组审核确认后，应在全校范围内进行公布。
2.学校应将考核结果及时、准确地反馈给每位教职工，确保教职工了解自身的考核情况。
3.教职工对考核结果有疑问的，可向学校人事部门申请详细的考核评分明细。
十八、考核结果的应用与职业发展
1.考核结果将作为教职工职业发展规划的重要参考，学校将根据考核结果为教职工提供相应的职业发展机会。
合格：考核得分在70分（含）以上，不满80分；
基本合格：考核得分在60分（含）以上，不满70分；
不合格：考核得分不满60分。
八、考核结果的申诉
1.教职工对考核结果有异议的，可在接到考核结果通知之日起5个工作日内，向学校考核领导小组提出书面申诉。
2.学校考核领导小组应在收到申诉之日起15个工作日内完成复核，并将复核结果告知申诉人。
5.公示：对年度考核结果进行公示。
教职工年度考核细则
教职工年度考核细则一、教学能力评估教学能力评估是教职工年度考核的重要组成部分，主要对教职工的授课内容、教学方法、课堂管理、学生互动等方面进行评价。
评估将通过学生评价、同行评价和教学督导评价等多种方式进行，确保评估结果的客观性和公正性。
二、工作表现考核工作表现考核主要考察教职工的工作态度、工作效率、工作质量以及团队协作等方面。
通过定期的自我总结、部门评价和领导评价等方式，全面评价教职工的工作表现。
三、科研成果评价科研成果评价是对教职工在科学研究、技术创新、学术出版等方面的成果进行客观评价。
评价将依据教职工的科研项目、学术论文、专著出版等成果进行，以鼓励教职工积极参与科研活动。
四、教学评价反馈教学评价反馈是为了帮助教职工了解自己在教学中存在的问题和不足，以及改进的方向。
通过学生评价、同行评价和督导评价等渠道的反馈，教职工可以及时调整教学方法和策略，提高教学效果。
五、教学能力提升教学能力提升是教职工年度考核的重要目标之一。
学校将组织定期的教学培训、教学研讨和教学比赛等活动，帮助教职工提升教学能力和水平。
六、考核程序与流程考核程序与流程是确保考核工作顺利进行的重要保障。
学校将制定详细的考核程序，包括考核时间安排、考核内容设定、考核方式选择等，确保考核工作的公正性和透明度。
七、考核责任与分工考核责任与分工是为了明确各个部门和个人的职责和任务，确保考核工作的顺利进行。
学校将明确各部门的考核职责和分工，确保考核工作的有序开展。
八、奖惩措施与实施奖惩措施与实施是为了激励教职工积极参与考核工作，提高工作积极性和创造性。
学校将制定详细的奖惩措施，对表现优秀的教职工给予表彰和奖励，对表现不佳的教职工进行批评和帮助。
同时，学校将建立奖惩实施的监督机制，确保奖惩措施的公正性和有效性。
总之，教职工年度考核细则是为了全面评价教职工的教学能力、工作表现、科研成果等方面，提高教职工的工作积极性和创造性，促进学校的整体发展。
学校将不断完善考核细则，确保考核工作的公正性和透明度，为教职工的发展提供有力保障。
学校教职工年度考核细则
学校教职工年度考核细则
学校教职工年度考核是对教职工在一年时间内工作表现的综合评价，旨在激励和促进教职工的工作积极性和创造力。
下面是一份可能的学校教职工年度考核细则：
1. 考核内容和指标：考核内容包括教学质量、科研成果、教学改革和创新、课堂教育效果、学生评价、教材编写、教师评教等方面。
具体的指标可以根据学校的具体情况进行制定。
2. 考核方法和流程：年度考核可以分为自评、互评和领导评定三个环节。
教职工需要根据考核内容和指标，对自己的工作进行自我评估和总结，然后与同事进行互评，最后由学校领导对教职工进行评定。
3. 考核评分和等级划分：可以根据考核指标和权重进行评分，将考核结果划分为优秀、良好、一般和待改进等级。
也可以设置具体的分数和百分比标准进行评分和等级划分。
4. 考核结果的影响：考核结果将作为评选优秀教师和晋升职称的重要依据。
优秀教师将享受相应的奖励和荣誉，晋升职称将提供更好的发展机会和提升空间。
5. 考核结果的反馈和改进：学校可以将考核结果向教职工反馈，针对待改进的问题提出具体的改进建议和措施，促进教职工的进一步成长和发展。
需要注意的是，每个学校的具体教职工年度考核细则可能会有所不同，以上只是一份可能的参考。
具体的细则应根据学校的实际情况和需求进行制定。
幼儿园教职工年度考核评分细则
一、总体原则1.按照幼儿园的具体情况，制定年度考核评分细则，全面评价教职工的工作表现和能力水平。
2.年度考核评分应以客观、公正、公平的原则为依据，遵守幼儿园的规章制度。
3.年度考核评分应根据教职工的岗位职责、工作目标和实际贡献来进行评价，并及时进行回馈。
4.年度考核评分结果将作为教职工晋升、职称评定、绩效奖金等相关事项的重要依据。
二、考核内容和权重分配1.教育教学工作（40%）（1）教育教学质量：包括授课方式、教学效果等方面的评价，权重为20%。
（2）课件设计与备课情况：包括课件设计的质量和备课的充分性，权重为10%。
（3）教育教学研究和创新：包括研究成果和对教育教学的改进和创新，权重为10%。
2.班级管理工作（30%）（1）学生管理：包括学生的行为习惯养成、学生的个人发展等方面的评价，权重为15%。
（2）班级团队协作：包括与班级内其他教职工的合作和协作能力，权重为10%。
（3）家长沟通和协作：包括与家长的沟通和协作能力，权重为5%。
3.个人能力和素养（20%）（1）专业知识技能：包括对幼儿教育和心理学知识的掌握情况，权重为10%。
（2）职业道德与师德：包括在工作中的职业道德和师德表现，权重为5%。
（3）自我发展和提升：包括个人学习和进修情况，权重为5%。
4.职能支持和贡献（10%）（1）秩序安全管理：包括对幼儿园秩序和安全的管理情况，权重为5%。
（2）组织活动和文化建设：包括组织丰富多彩的幼儿活动和文化建设情况，权重为5%。
5.业务学习和研究（最多加分10%）（1）参加继续教育的学习和培训：包括参加各类培训和学习的情况，最多加分5%。
（2）参加教研和学术交流活动：包括参与教研和学术交流的情况，最多加分5%。
三、评分等级和奖励措施1.年度考核评分按照90分以上为A级，80-89分为B级，70-79分为C级，60-69分为D级，60分以下为E级进行区分。
2.A级评分的教职工将获得年度绩效奖金，并享有晋升和职称评定的优先机会。
学校教职工年度考核细则
学校教职工年度考核细则引言教职工是学校的中坚力量，对于学校的发展和教育质量有着重要的影响。
为了促进教职工的全面发展和提升教育教学水平，制定年度考核细则，以评价和激励教职工的工作表现。
一、考核内容1. 教育教学工作教职工应按照学校要求，认真备课，组织教学活动并达到预期目标。
应关注学生学习状况，根据学生特点合理使用教学方法和手段，并及时反馈学生学习情况。
2. 学科建设教职工应积极参与学科建设，提升学科水平和教材编写能力。
应关注学科前沿知识和研究，参加学术交流，并能在教学中灵活运用相关理论和方法。
3. 教研活动教职工应积极参与教研活动，包括教研组活动、科研项目等，提高自身的教学水平和教育研究能力，能够推动教育教学改革和课程改进。
4. 学生管理教职工应关注学生的全面发展，积极参与学生管理工作，包括班级管理、学生活动指导等，引导学生形成良好的学习习惯和道德品质。
二、考核方法1. 个人自评教职工应在年度考核期间进行个人自评，包括对自身工作的总结和对自身能力的评价，要全面客观地反映自身工作表现和成绩。
2. 上级评价学校领导和行政部门将对教职工的工作进行定期评价。
评价应基于实际工作表现，客观公正地评估教职工的工作质量和效果。
3. 同事评价教职工应与同事进行相互评价，包括对同事工作的认可和建议，评价应坦诚、公正，有助于改进工作方法和提升团队合作能力。
4. 学生评价学生对教职工的评价对于教育教学工作的改进和提升具有重要意义。
学校将向学生发放评价表，鼓励学生对教职工进行评价，并采取匿名方式，以保证评价的客观性。
三、考核结果和奖惩措施1. 考核结果根据个人自评、上级评价、同事评价和学生评价的综合结果，教职工将分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。
2. 奖励措施优秀和良好的教职工将获得相应的荣誉称号和奖励，包括表彰、奖金和晋升等。
学校将组织表彰大会，为他们颁发奖状和奖品。
3. 激励措施合格的教职工将得到适当激励，包括晋升机会、培训机会和奖金。
2024年学校教职工年度考核细则样本（五篇）
2024年学校教职工年度考核细则样本教育环境优化。
满分为10分。
(1)能持续创新并提供丰富活动材料以适应教育进程的得满分；(2)若材料更新不及时、主题墙更新滞后或幼儿参与度不高的，将扣除3-___分。
教育科研活动。
满分为10分。
1. 强调理论学习，不断更新教育理念。
满分为10分。
(1)根据《名师工程》规定，教师能完成相应理论学习任务的得满分；(2)如数量或质量不达标，将视情况扣除1-___分；(3)无理论学习记录的不得分。
2. 积极参与课题研究，注重实践探索。
满分为10分。
(1)积极参与课题活动，重视实践研究，资料齐全的得满分；(2)无故缺席课题活动的，每次扣除___分；(3)资料缺失的，视情况扣除1-___分。
3. 乐于接受公开教学任务，反响良好。
满分为10分。
(1)能承担公开教学任务，反响良好，或认真完成实践课程的得满分；(2)无故拒绝校外公开教学或未完成校内实践课程的不得分。
(注：超出规定年龄范围的教师除外)4. 积极撰写论文，确保数量和质量。
满分为10分。
(1)积极撰写论文，数量和质量符合要求的得满分；(2)论文数量或质量不达标的，扣除1-___分；(3)未撰写论文的不得分。
保教质量保证。
满分为10分。
1. 贯彻《纲要》精神，体现新教育观念。
满分为10分。
(1)一日活动安排合理，确保动静交替，精心照顾幼儿生活，培养其自理能力的得满分；(2)幼儿户外活动时间不足的，扣除2-___分；(3)在护理幼儿生活方面疏忽的，扣除4-___分。
2. 确保班级保育工作，控制传染病在___%以内，出勤率高。
满分为10分。
(1)完成班级保育工作，传染病控制在___%以内，出勤率不低于____%，无安全责任事故的得满分；(2)无安全事故但出现损伤差错的，每次扣除一分；(3)发生安全事故的不得分。
3. 关注个别教育，促进所有幼儿的全面发展。
满分为10分。
(1)对特殊儿童管理得当，记录齐全，措施得当，矫治效果良好的得满分；(2)有记录但措施针对性不强的，扣除3-___分；(3)对特殊儿童照顾不足或存在排斥行为的，扣除5-___分。
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教职工年度考核评分细则
为激励教师认真履行工作职责，提高政治和业务素质，促进教师的自我发展，客观、全面、科学地评价教师的师德表现、工作能力和工作业绩，同时为年度评优、评模、职称晋升等提供公正、客观的依据，使年度考核发挥应有的评价、激励和导向作用，促进教师队伍各方面素质的提高，根据相关政策法规，结合我校实际制定本考核细则。
一、师德师风（20分）
1、坚持教职工政治学习、业务学习等制度，无学习笔记或笔记不全、不规的，
扣3分。
无故不参加政治、业务等学习或校集体活动以及各级各类培训的，特别是经过上级反馈的，每次扣2分。
2、认真完成学校领导及各处室安排的各项工作及活动，不服从安排每次扣3分，
没有保质保量按时完成工作的每次扣2分。
3、工作中敷衍塞责，弄虚作假，伪造学生成绩，在考试中对学生的舞弊现象和
行为姑息甚至视而不见的，一经查实每次扣3分。
4、在教室接打影响学生学习的，在教研组或走廊大声闲谈、喧哗影响办公和教
学的，每次扣1分。
5、不顾全大局，搬弄是非、与同事吵架，造成恶劣影响的每次扣2分
6、乱补课、乱办班，未经学校批准乱收费、乱定复习资料，体罚或变相体罚学
生，在家长中、社会上引起反响，对学校造成负面影响，经核查属实每次扣3分。
7、以获取利益为目的，组织、推荐、暗示学生接受有偿家教或到社会培训机构
学习补习，造成影响经查属实的，每次扣2分。
8、接待家长方式欠妥，言语粗鲁，挖苦、训斥、指责家长以致引起争吵造成影
响的，每次扣2分。
9、创建无烟学校，教职工禁止在校吸烟，每发现一例扣2分。
二、日常教学（30分）
1、认真制定并执行教学进度、计划（计划中含根据实际情况学校要求制定的复
习计划、总复习计划以及业务学习计划等等），无进度、计划扣5分。
各种计划敷衍了事，缺乏可操作性，扣3分（复习计划和总复习计划，同学科每位
教师扣3分）。
2、认真编制导学案及其副案或个案，不得缺、漏。
学校每月不定期抽查导学案
使用情况，抽查中每缺一课时扣3分。
3、无故缺课，每次扣5分。
4、上课迟到、早退、接打或中途离岗的，每发现一次扣3分。
5、上课教态不规，有脚踏讲桌、俯卧讲桌、坐着讲课或与坐班班主任闲聊，以
及对课堂违纪学生视而不见等行为的，每发现一次扣1分。
6、作业检查以抽查为主，容为周考试卷和学校允许使用的相关学习资料（不含
各科报纸），每月不定期到班级找学生了解情况或向学生收要周考试卷和学习资料，检查任课教师是否处理完毕，不合格每次扣5分（语文学科含每月两次祥批作文）。
三、考勤管理（20分）
1、每月每人临时性请假（每次不超过两小时）次数不得超过两次，每次超过两
小时按事假半天处理扣0.5分。
每超过一次扣奖金5元，0.5分。
每月超过三次，本人不得当月满勤奖。
2、半天事假扣奖金5元，0.5分；一天事假扣奖金10元，1分。
每月累计事假
三天以上（含三天），本人不得当月满勤奖。
3、病假两天以按事假处理，三天以上（含三天）一周以，需持病情诊断，否则
按事假处理，并每天扣奖金5元，0.5分。
每月病假超过10天，本人不得当月满勤奖。
4、无故迟到或早退一次扣奖金5元，0.5分；超4次，本人不得当月满勤奖。
无
故旷工一天，扣奖金20元，2分，半天各减半。
无故旷工累计2天以上，本人不得当月满勤奖。
5、每学期累计无故旷工4天以上或事假20天以上或病假30天以上，本人不能
参加本年度（学期）的评职、评优、评模，考勤分数均予以扣除。
四、教研教改（10分）
1、积极参加年级组、教研组组织的集体备课和教研活动，无故不参加每次扣1
分。
2、积极参加学校组织的各项教研教改和听评课活动，无故不参加每次扣2分。
3、积极参加上级业务部门和教育行政部门组织的各项业务学习、培训、考试以
及各种教研教改活动，无故不参加每次扣2分。
4、经常听课，相互学习，相互交流，每月听课不少于5节。
经抽查每少一节扣
0.5分。
5、每次月考后要认真撰写质量分析，不写扣2分，不认真撰写、敷衍了事的扣
1分。
6、每学期末要认真撰写工作总结，无工作总结扣1分。
五、工作成绩（20分）
以期中、期末考试任课教师的合格率为依据
1、第一为满分100分，第二为97分，第三为94分，第四为91 分，第五为88
分，第六为85分。
2、期中与期末成绩对比，期末考试每项上升一名加3分，下降一名减3分。
3、评价人数为一年级400人，二年级400人，三年级350人（评价人数根据教育局招生计划的调整而调整）。
六、加分项目（20分）
1、优质课评比、录像课、说课及其他业务竞赛
（1）、能够积极参与的教师加1分。
（2）、获奖加分：校级1分；县级加2分；市（地）级加3分；省级加4分；
国家级加5分。
（县级及以上各类评比、竞赛需经学校认定、认可、同意，方可参加并酌情加分）
2、论文、课例、教案等：需发表方能加分。
县级加1分，市级加2分，省级加
3分，国家级加4分（发表于非教育刊物或非正规刊物不加分）。
3、教研课题（项目）：通过鉴定，市（地）级加1分，省级加2分，国家级加
3分。
（多人合作，将所加分数平均后为个人得分）
4、每年暑期承担初三教学任务的教师在中考中成绩获单科全市第一的加3分，
第二的加1分（仅限于城四所中学比较）。
5、每学期召开1—2次学生座谈会，从上课、课堂组织、课堂提问、自习辅导、
作业批改、周测批改以及语言仪表等方面对教师进行全面了解，学生满意（85分以上）的加2分，优秀（95分以上）的加4分。
6、积极参与上级及学校安排的各类监考工作，参与监考每次加1分（找人替换
不加分）。
七、考核程序
1、学校成立考核小组组织实施年度考核工作。
考核领导小组成员由校长、支部
副书记、副校长、工会主席、各处室主任及教师代表组成，校长任组长。
2、考核小组结合本《细则》分学期对教职工进行考核并填写《学期考核登记表》，
年末将有关材料交办公室统计并填写《教职工年度考核评分表》。
考核结果在校务公开栏予以公布并告知教职工本人，《教职工年度考核评分表》存入学校教职工业务档案。
3、教职工对年度考核结果有异议的，应在公告后三日向学校提出复议，学校在
接到复议要求后一周予以答复。
八、执行日期
本细则自2014年3月1日起执行
洮南市第四中学
附：学校后勤教辅人员工作考核办法
一、由考核领导小组对后勤教辅人员工作进行考核。
二、考核办法：
（一）道德素质（20分）
按照学校教职工年度考核评分细则“师德师风”部分中相关容执行。
（二）考勤管理（20分）
按照学校教职工年度考核评分细则“考勤管理”部分执行
（三）业务能力及工作实绩（60分）
能胜任本职工作，精通业务，精明能干，立足本职，刻苦钻研业务，提高自身素质，认真学习并能遵守政策、爱岗敬业，忠于职守，具有高度的自觉性和责任感，工作积极主动，精益求精，出色地完成自己的本职工作，记基本分50分。
三、下列情况予以加分
1、工作正常有序，无任何事故发生，记3—5分。
2、参加上级主管部门组织的各类活动，受到表扬嘉奖，县级记2分，市（地）级记3分，省级记5分。
3、工作成绩突出，效果显著，受到教师、领导、上级以及社会好评的，记3—5分。
4、对学校厉行节约、开源节流等工作作出突出贡献的，视情况记3—5分。
5、爱岗敬业、勤于奉献，能够利用节假日、双休日为学校解决即时困难，
不计得失任劳任怨的，记5—8分。