C程序设计实验四

《C语言程序设计》课程实验报告

实验成绩：

C语言程序设计实验报告参考答案

长沙理工大学C语言实验报告参考答案实验一熟悉C语言程序开发环境及数据描述四、程序清单 1．编写程序实现在屏幕上显示以下结果： Thedressislong Theshoesarebig Thetrousersareblack 答案： #include main() { printf("Thedressislong\n"); printf("Theshoesarebig\n"); printf("Thetrousersareblack\n"); } 2．改错题（将正确程序写在指定位置）正确的程序为： #include main() {

printf("商品名称价格\n"); printf("TCL电视机￥7600\n"); printf("美的空调￥2000\n"); printf("SunRose键盘￥50.5\n"); } 2．编写程序：a=150,b=20,c=45,编写求a/b、a/c(商)和a%b、a%c(余数)的程序。答案： #include main() { inta,b,c,x,y; a=150; b=20; c=45; x=a/b; y=a/c; printf("a/b的商=%d\n",x);

printf("a/c的商=%d\n",y); x=a%b; y=a%c; printf("a/b的余数=%d\n",x); printf("a/c的余数=%d\n",y); } 4.设变量a的值为0，b的值为-10，编写程序：当a>b时，将b赋给c；当a<=b时，将a赋给c。(提示：用条件运算符) 答案： #include main() { inta,b,c; a=0; b=-10; c=(a>b)?b:a; printf("c=%d\n",c); }

C语言程序设计实验报告(数组)

C语言程序设计实验报告（数组） 1实验目的（1）熟练掌握一维数组，二维数组的定义，初始化和输入、输出方法；（2）熟练掌握字符数组和字符串函数的使用；（3）掌握与数组有关的常用算法（查找、排序等）。 2实验内容编写函数catStr(char str1[],char str2[])用于进行两个字符串的连接，编写函数lenStr(char str[])用于统计一个字符串的长度，并在主函数中调用。要求： 1、不允许用strcat()和strlen()字符处理库函数； 2、在主函数以直接初始化的方式输入两个字符串str1和str2.调用函数 strlen()计算并返回两个字符串的长度； 3、调用函数catstr()连接两个字符串（将str2连接在str1后面）； 4、调用函数lenstr()计算并返回连接后字符串的长度； 5、在主函数中输入两个原始的字符串及几个字符串的长度，以及处理后字符串及其长度。

3算法描述流程图

4源程序 #include #include void catStr(char str1[],char str2[]) { int i,j; for (i=0;str1[i]!='\0';i++); for(j=0;str2[j]!='\0';j++) str1[i+j]=str2[j]; str1[i+j]='\0'; } lenStr(char m[] ) {int i;

for (i=0;m[i]!='\0';i++); printf("%d",i); } void main() {char s1[50]="forever",s2[50]="more"; printf("s1=%s,s2=%s",s1,s2); printf("\ns1的长度:"); lenStr(s1); printf("\ns2的长度:"); lenStr(s2); catStr(s1,s2); printf("\n连接后的字符:"); printf("%s\n",s1); printf("连接后字符的长度:"); lenStr(s1); printf("\n"); } 5测试数据 s1=forever, s2=more 6运行结果 7出现问题及解决方法在输入程序时，少写了半边引号，调试时发现存在错误，找到了错误并加以改正。无论什么事，细心都是必不可少的，认真是解决问题的关键。 8实验心得通过本次实验，对于函数的定义和声明，数组以及循环语句有了进一步的认识,掌握了字符数组和字符串函数的使用，以及与数组有关的常用算法。此次实验不是调用strlen()和strcat()函数，而是通过自己设计程序来进行字符串的连接以及计量字符串的长度，由此我学会了如何去理清自己的思路来设计程序。

C语言程序设计实验实验指导书及答案

实验一熟悉C程序运行环境班级学号成绩一、实验目的 1. 熟悉C语言Visual C++6.0调试环境。 2. 掌握C程序的编辑、调试及运行。二、实验内容项目1. 调试并运行下面程序，并写出运行结果： #include int main() { printf(“Good morning!\n”); printf(“Hello,world!\n”); return 0; } 运行结果（注意，按照屏幕输出格式写）：项目2. 调试并运行下面程序，并写出运行结果： #include int main() { int a , b , sum; /*定义变量*/ a=23; b=56; /*为变量赋值*/ sum=a+b; /*计算两个变量的和*/ printf(“sum is %d\n”,sum); /*输出计算结果*/ return 0; } 运行结果：

项目3. 调试并运行下面程序，并写出运行结果： #include int max(int,int); int main() { int a , b , c; /*定义变量*/ a=23; b=56; /*为变量赋值*/ c=max(a,b); /*调用max函数，将得到的值赋给c*/ printf(“max is %d\n”,c); /*输出c的值*/ return 0; } int max(int x,int y) /*定义max函数，函数值为整型*/ { int z; /*定义变量*/ if(x>y) z=x; else z=y; return(z); /*将z的值返回*/ } 运行结果：三、提高部分 1.试想，如果求10个数中的最大者，则程序该如何编写。程序代码运行结果：

C语言程序设计实验报告(实验大纲+过程)

《C程序设计》实验教学大纲一、适用范围大纲适用信息管理专业本科教学使用。二、课程名称 C程序设计三、学时数与学分总学时：90 总学分：4 实验学时：28 实验学分：1 四、教学目的和基本要求目的：通过C程序设计实验，培养学生对学习程序设计的兴趣，加深对讲授内容的理解，尤其是通过上机来掌握语法规则，使学生全面了解 C 语言的特点，熟练掌握 C 语言程序设计的基本方法和编程技巧。基本要求：了解和熟悉C语言程序开发的环境；学会上机调试程序，善于发现程序中的错误，并且能很快地排除这些错误，使程序能正确运行，达到实验知识和理论知识的融会贯通。上机实验前，学生必须事先根据题目的内容编好程序，然后在实验时输入程序、调试程序、直至运行结果正确为止，上机结束后，应整理出实验报告。注：带*的实验项目为选做实验项目六、教材、讲义及参考书《C程序设计题解与上机指导》谭浩强主编清华大学出版社七、实验成绩评定办法实验成绩=平时实验表现+实验报告。实验成绩占总成绩的20%。实验成绩以等级形式给出，评定等级分优、良、中、及格、不及格五类。 1、平时考核：上机实验前，学生必须事先根据题目的内容编好程序，然后在实验时输入程序、调试程序、直至运行结果正确为止。在实验中，教师可根据学生编程操作能力、观察和分析及运用知识能力、程序编制正确性以及学生的课堂纪律、实验态度、保持实验室卫生等方面的表现进行综合考核。

2、实验报告：学生实验后应按时完成实验报告。八、实验教学大纲说明本大纲共安排28学时的实验，其中带*号实验项目为选做实验项目，实际课时为18学时。实验项目多为设计性实验项目，每个设计性实验项目中都包含数个小的设计性题目，其中带*号的题目为选做题目，有时间和有能力的同学可以选做。九、实验项目实验一C程序的运行环境和运行一个C程序的方法一、实验目的 1.了解Visual C++6.0编译系统的基本操作方法，学会独立使用该系统。 2.了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。 3.通过运行简单的C程序，初步了解C源程序的特点。二、实验内容 1.用编辑程序，输入教材第一章例1.1程序，并进行编译和运行。应了解所用的系统是用什么命令进行编译和连接运行的。编译和连接后所得到的目标程序的后缀是什么形式的？ 2.编写一个C程序，输出以下信息： **************************** very good! **************************** 3.输入并运行教材第一章中例1.3，了解如何在运行时向程序变量输入数据。实验二数据类型、运算符和表达式一、实验目的 1.掌握C语言数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型、实型变量，以及对它们赋值的方法，了解以上类型数据输出时所用格式转换符。 2.学会使用C的有关算术运算符，以及包含这些运算符的表达式，特别是自加(++)和自减(--)运算符的使用。二、实验内容 1.输入并运行以下程序： main( ) { char c1,c2; c1=97;c2=98; pr intf(“%c %c\n”,c1,c2); printf(“%d %d\n”,c1,c2); } 在此基础上 ①将第三行、第四行改为: c1=321;c2=353; 再使之运行，分析其运行结果。 ②将第二行改为： int c1,c2; 再使之运行，分析其运行结果。。 2.输入并运行以下程序：

C程序设计实验报告

实验1 C程序运行环境、数据类型、运算符和表达式一、实验目的 1. 掌握Turbo C集成环境的进入与退出、Turbo C集成环境各种窗口的切换，了解Turbo C集成环境的设置。 2. 掌握C语言源程序的建立、编辑、修改、保存及编译和运行等操作。 3. 学会使用C语言的基本运算符(主要是算术运算符、赋值运算符)及其表达式。 4. 掌握C语言源程序的结构特点与书写规范。二、实验要求 1. 根据题目要求，进行各种程序测试与验证，并记录结果。 2. 上机调试程序。按各个程序输入计算机，并进行编译和连接，如果在编译、连接中有错误信息，则要根据这些信息找到程序中的错误所在，然后修改程序，直至正确。 3. 详细记录数据的输入、输出信息，按要求写出实验报告。三、实验内容 1. 开机；进入Turbo C集成工作环境，了解Turbo C集成工作环境及其菜单的使用，输入如下C语言源程序，并以exl.C存盘。 / *ex1.c* / #include main() { printf("Hello!\n"); printf("This is C program!\n"); } 试编译、连接、运行该程序，并按Alt+F5查看运行结果。运行结果是： 2. 输入并调试运行以下程序，查看运行结果 (由此结果可以了解到在实验用的微型机上，几种数据类型所占的字节数)。 main() { printf("char\t%d bytes\n",sizeof(char)); printf("short\t%d bytes\n",sizeof(short)); printf("int\t%d bytes\n",sizeof(int)); printf("long\t%d bytes\n",sizeof(long)); printf("float\t%d bytes\n",sizeof(float)); printf("double\t%d bytes\n",sizeof(double)); } 运行结果是： 3. 输入并调试运行以下程序。 main() {int i,j,m,n; i=8;j=10;

C语言程序设计实验与习题答案

2．程序填空 (1)以下程序的功能是计算1~50之间能被7整除的整数之和。 #include void main() {int i,sum= 0; for(i=1;50;i++) if(i%7==0) sum+=i; printf("sum=%d\n",sum); } (2) 下面程序接收来自键盘的输入，直到输入+Z(值为-1)键为止。这些字符被原样输出，但若有连续一个以上的空格时只输出一个空格。请填空。 #include void main() {char cx; char front=’’; while ((cx=getchar())!=’\n’) {if (cx!=’’) putchar(cx); if (cx= =’’) if (front!=’’) putchar(cx); front=cx; } } 3．程序改错 (1)下列程序的功能是求1+3+5+…99的和。

#include void main( ) { int s,i; ★//int s=0,i; i=1; while(i<=99)s=s+i;★//{s=s+i;i++;} printf("1+3+5+…99的和是：%d\n",s); } (2)下面程序的功能是输入一个正整数，判断是否是素数，若为素数输出1，否则输出0。 #include void main() { int i,x,y=0; ★//y=1 scanf("%d",&x); for(i=2;i<=x/2&&y;i++) if ((x%i)!=0) y=0; ★//x%i==0 printf("%d\n",y); } 4．设计性实验 (1)题 /* 方法(1)精度控制*/ #include

C语言程序设计实验指导书(新编)

C语言程序设计实验指导书桂林电子科技大学信息科技学院

前言上机实验的目的和要求一上机实验的目的上机实验的目的，绝不仅仅是为了验证教材和讲课的内容，或者验证自己所编程序正确与否。学习程序语言，上机实验的目的如下： 1 加深对讲授内容的理解，尤其是一些语法规定，光靠课堂讲授，既枯燥无味又难以记住，通过多次上机，就能自然、熟练地掌握语法规定。 2 了解和熟悉C语言程序开发环境。熟悉一两种环境（计算机系统的软件和硬件条件），再遇到其他的系统时便会触类旁通，很快学会。 3 学会上机调试程序，也就是善于发现程序中的错误，并且能很快地排除这些错误，使程序能够正确地运行。要真正掌握计算机应用技术，就不仅应当了解和熟悉有关理论和方法，而且要求自己动手实践能力强。 4 在做实验时千万不要在程序通过后就认为万事大吉，完成任务了，应当在通过的程序上做一些调试和修改，看看会得到什么结果。多动脑筋思考，将会对你有很大帮助。二上机实验前的准备工作 1 了解所用的计算机系统的性能和使用方法； 2 复习和掌握与本实验有关的教学内容； 3 准备好上机所用的程序，切忌自己不思考、不编制程序或抄袭别人的程序； 4 准备好调试和运行时所需的数据。三上机实验的步骤 1 调出C语言编译系统，进入C语言工作环境； 2 输入自己编制好的程序； 3 检查输入是否有错，及时更正； 4 进行编译和连接； 5 运行程序，分析结果。四、实验结束，整理实验报告实验报告应包括以下内容： 1 上机题目； 2 程序清单； 3 运行结果； 4 对结果的分析和本次获得的经验和体会。

实验一 C语言程序初步数据类型、运算符和表达式一实验目的 1 熟悉C语言运行环境——Microsoft Visual C++ 6.0中文版。 2 掌握Ｃ语言程序的书写格式和Ｃ语言程序的结构，初步了解C源程序的特点。 3 掌握C语言上机步骤，了解如何编辑、编译、调试和运行一个C程序的方法。 4 掌握C语言数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型和实型的变量，以及对他们赋值的方法。 5 掌握不同的类型数据之间赋值的规律。二实验内容 1 C语言上机步骤 ⑴开机，启动Microsoft Visual C++ 6。 ⑵建立工程文件：在“文件”菜单中选择“新建”命令项，在弹出的“新建”对话框的“工程”选项卡中选择“Win32 Console Application”选项，在“工程”框中输入工程文件名sy1，在“c:位置”下拉框中输入或选择文件夹，单击“确定”；在以下弹出的两个对话框中分别单击命令按钮“完成”和“确定”。 ⑶建立C++源文件：在“工程”菜单中选择“添加到工程”—“新建”命令项，在弹出的“新建”对话框的“文件”选项卡中选择“C++ Source File”，在右边的“文件”框中输入文件名sy11后单击“确定”。 ⑷输入源程序：在弹出的文件编辑窗口中输入下面的源程序： #include void main() { printf("Hello,World!\n"); printf("Welcome to the C language world!\n"); printf("Everyone has been waiting for.\n"); } ⑸编译：用“编译”菜单的“编译”命令项对源文件sy11.cpp进行编译，如果程序有语法或语义错误，在屏幕下面的窗口会出现错误信息；这时候要修改源程序、保存后重新编译。直到修改了全部错误，屏幕下面的窗口会出现下面的信息：

C+程序设计实验报告-2013

C++程序设计实验报告专业计算机科学与技术班级 ____________ 学号 ____________ 姓名 ____________ 指导教师 __许加兵_ 信息与电子工程学院2013年9月-12月

C++程序设计实验报告专业__________班级__________学号__________姓名__________ 成绩____________ 指导教师____________ 日期____________ 实验1 C++集成开发环境与C++函数程序设计一、实验目的 1、了解和使用Visual Studio 2010的C++集成开发环境； 2、熟悉Visual Studio 2010环境的基本命令、功能键和常用的菜单命令； 3、学会完整的C++程序开发过程； 4、学习并掌握C++函数程序设计；二、实验内容 1、安装、了解和使用Visual Studio 2010的C++集成开发环境； 2、通过以下的C++函数程序设计，熟悉Visual Studio 2010环境的基本命令、功能键和常用的菜单命令； 3、通过以下的C++函数程序设计，学会完整的C++程序开发过程； 4、完成以下的C++函数程序设计和调试: 1）编写一个函数print（），将一个整型向量输出到cout。此函数接受两个参数：一个字符串（用于“标记”输出）和一个向量。 2) 编写一个函数，接受一个vector 参数，返回一个vector ，其每个元素值是对应字符串的长度。此函数还找出最长和最短的字符串，以及字典序第一个和最后一个字符串。三、简要说明C++开发环境安装和配置的过程

C语言程序设计实验实验指导书及答案

实验一熟悉C程序运行环境班级学号姓名成绩一、实验目的 1. 熟悉C语言Visual C++调试环境。 2. 掌握C程序的编辑、调试及运行。二、实验内容项目1. 调试并运行下面程序，并写出运行结果： #include <> int main() { printf(“Good morning!\n”); printf(“Hello,world!\n”); return 0; } 运行结果（注意，按照屏幕输出格式写）：项目2. 调试并运行下面程序，并写出运行结果： #include <> int main() { int a , b , sum; /*定义变量*/ a=23; b=56; /*为变量赋值*/ sum=a+b; /*计算两个变量的和*/ printf(“sum is %d\n”,sum); /*输出计算结果*/ return 0; } 运行结果：

项目3. 调试并运行下面程序，并写出运行结果： #include <> int max(int,int); int main() { int a , b , c; /*定义变量*/ a=23; b=56; /*为变量赋值*/ c=max(a,b); /*调用max函数，将得到的值赋给c*/ printf(“max is %d\n”,c); /*输出c的值*/ return 0; } int max(int x,int y) /*定义max函数，函数值为整型*/ { int z; /*定义变量*/ if(x>y) z=x; else z=y; return(z); /*将z的值返回*/ } 运行结果：三、提高部分 1.试想，如果求10个数中的最大者，则程序该如何编写。程序代码运行结果：

C程序设计上实验报告(完整版)

C语言程序设计上机实验报告学院：机械工程学院班级：机自161213 姓名：刘昊学号：20162181310 实验时间：2017年3月6号任课老师：张锐

C语言程序设计上机实验报告实验一一、实验名称: C程序的运行环境和运行C程序的方法二、实验目的：了解在C编译系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C 程序三、实验内容： (1). 输入并运行一个简单的C程序。 (2). 设计程序，对给定的两个数求和。 (3). 设计程序，对给定的两个数进行比较，然后输出其中较大的数。四、源程序代码：代码1：运行结果1：

程序分析1：该程序用来判断所输入的整数是否为一个素数，如果一个数能被除了1和它本身整除，还能被其它数整除，那么它就不是一个素数，因此，用for 循环来进行整除过程的简写。代码2：运行结果2：

程序分析2：简单的使用printf()和scanf()函数进行简单的数据运算。代码3：运行结果3：

程序分析3：使用if语句进行判断。五．实验总结 C语言程序设计上机实验报告实验二一、实验名称：顺序结构程序设计二、实验目的：正确使用常用运算符（算术运算符、赋值运算符）的用法，熟练掌握算术运算符及其表达式，逻辑运算符和逻辑表达式。三、实验内容： (1). 编写程序，实现小写字母转大写。

(2). 编写程序，实现输入两个不同类型数据后，经过适当的运算（加、减、乘、除）后输出。 (3). 编写程序，计算三角形面积、立方体的体积和表面积、圆的面积和周长。 (4). 编写程序，实现单字符getchar和putchar输入输出。 (5). 编写程序，实现十进制、八进制、十六进制不同数制的输出。四、源程序代码代码1：运行结果1：程序分析1：

C语言程序设计实验报告(实验1-12)

文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持. 《C语言程序设计》实验报告 2013～2014学年第二学期班级姓名学号指导教师

实验一实验项目名称：C程序的运行环境和运行C程序的方法所使用的工具软件及环境：Visual C++ 6.0 一、实验目的： 1．了解在Visual C++ 6.0环境下如何编辑、编译、连接和运行一个C程序； 2．通过运行简单的C程序，初步了解C源程序的特点。二、预习内容：教材《C语言程序设计教程》第1章。三、实验内容： 1. 在Visual C++ 6.0环境下输入并运行下面的程序： #include int main( ) { printf(＂This is a C program.\n＂); return 0； } 2. 在Visual C++ 6.0环境下输入下面的程序(有语法错误)，编译、连接、调试该程序，直至程序无语法错误，然后运行程序，并观察分析运行结果。 #include int main( ) { int a,b,sum a=3; b=4; sun=a+b; print(“%d+%d=%d\n”,a,b,sum); return 0; } 四、实验结果： 1. 运行结果(或截图)： This is a C program. Press any key to continue

2. (1) 改正后的源程序： #include int main( ) { int a,b,sum; a=3; b=4; sum=a+b; printf("%d+%d=%d\n",a,b,sum); return 0; } (2) 运行结果(或截图)： 3+4=7 五、思考题： 1. 一个C程序上机的步骤有哪些？答：上级输入与编辑源程序—对原程序进行编译–与库函数链接–运行可执行的目标程序。 2. 组成C程序的基本单位是函数，一个函数包括哪几个部分？答：一个函数包括两部分：分别为函数头或函数首部和函数体。成绩指导教师签名实验二实验项目名称：数据类型、运算符和表达式所使用的工具软件及环境：Visual C++ 6.0 一、实验目的： 1．掌握整型、实型与字符型这三种基本类型的概念； 2．掌握常量及变量的使用方法； 3. 掌握基本算术运算符及其表达式的使用方法； 4. 掌握++、--运算符、赋值运算符及其表达式的使用方法。二、预习内容：

北京邮电C语言程序设计实验指导书10版 V1.0

《C语言程序设计》实验指导手册授课教师：宋茂强实验指导教师：李晶教学对象：一年级本科生开课时间：秋季学期北京邮电大学软件学院 2010年8月

《C语言程序设计》实验指导手册（2010年8月）实验内容分为九部分，涉及到编程环境的使用，循环控制语句的练习，判断分支语句练习，函数的应用，模块化开发，数组和字符串的应用，结构体、指针以及链表的应用等，最终完成一个学生成绩管理系统的设计与实现。关于实验的说明： 1. 实验环境为：Visual Studio C++ 6.0。 2. 有需要提交实验内容的部分在实验要求一项中有提示。 3. 实验内容提交至：ftp://59.6 4.164.17/软件学院/ 10级/软件学院10级C 语言程序设计用户名：student，密码：student。 4. 提交时请注意：每一部分都有对应的文件夹，每个班都有对应的文件夹。提交内容时，遵守“学号-姓名”命名规则上传。比如，2010211501班某同学张三，学号为100011，完成的第一部分实验包含了两部分：工程和实验报告。工程的提交方法：找到“part 1”文件夹下 “10-01”文件夹，找到“project”文件夹，并将工程打包为.rar包，命名为：100011-张三.rar，传到这个文件夹下。实验报告的提交方法：找到“part 1”文件夹下 “10-01” 文件夹，找到“report”文件夹，将word形式的实验报告命名为：100011- 张三.doc上传至该文件夹下。第一部分: VC6.0的使用(2学时) 1.实验目的 (1) 掌握Visual Studio C++ 6.0 编程环境的基本使用方法； (2) 掌握如何在Visual Studio C++ 6.0编程环境下为工程引入第三方类库。 2.实验内容如何建立新的工程 (1) 打开【file】|【new】，出现new窗口。选择【project】选项卡，选择【Win32 Console Application】。在右面的【project name】栏中输入工程的名字，【location】项是指定当前的工程文件放在那个目录中，单击右面的按钮可以进行更改。选择一个合适的目录（更为方便的方法是，在硬盘上建立一个自己的目录，比如在D盘上建立一个目录名为C Programming，那么，【location】这里就选择D:\ C Programming\ ，这样后面所有部分的实验内容都可以放在这个目录下），最后单击【OK】。如图1-1所示。

c程序设计实验报告.docx

. C++ 程序设计实验报告：班级：学号：指导教师：

. 实验一VC6.0 环境入门与简单程序设计一、实验目的： 1、熟悉 VC++6.0 开了环境并编写简单的C++ 程序。 3、使用 C++ 语言编写简单的输入输出程序。 4、使用 VC++6.0 的 DEBUG 调试功能：单步执行、设置断点、观察变量值。二、实验内容： 1、使用 VC++ 建立一个标准C++ 程序，编译、运行如下程序： #include Int main() { Cout<< ”Hello World!\n”; Cout<< ”Welcome to C++!\n”; } 2、编程计算图形的面积。程序可计算圆形、长方形、正方形等的面积，运行时首先提示用户选择图形类型，然后根据不同图形类型，输入相关参数计算其面积，并将其显示出来。 #include using namespace std; void circle_area(); void rectangle_area(); void square_area(); int main()

. { int i; while(1) { cout<<" 请输入图形类型（1：圆形； 2：长方形； 3：正方形； 4：退出。）： "; cin>>i; switch(i) { case 1:circle_area();break; case 2:rectangle_area();break; case 3:square_area();break; case 4:return 0; default:cout<<"输入错误！\n"; } } } void circle_area() { float r,s; cout<<" 输入圆的半径："; cin>>r; s=3.14*r*r; cout<<" 该圆的面积是："<>a>>b; s=a*b; cout<<" 该长方形的面积是："<>a; s=a*a; cout<<" 该正方形的面积是："<

C语言程序设计实验-答案

-前言- /*非常感谢度娘以及各位网上C语言高手的支持，才能让敝人完成此文档的整理。本文档集合了本人、度娘、众网友的力量，其中代码的正确率约为90%（不正确的有标注）。为回报度娘及众网友的帮助，本文档免费下载。 */ /*配“电子科技大学出版社（周信东主编）”的C语言程序设计实验*/ /*努力吧，骚年以及学妹们！*/ /*整理ed by 口玉刀一of GUET.*/ ===================== 实验一C语言程序初步 ===================== 1.---------------------------- 已知a=5,b=4,c=6,求出s并换行 #include"stdio.h" main() { int a,b,c,s; a=5;b=4;c=6; s=(a+b+c)/3; printf("a=%d,b=%d,c=%d\n,s=%d",a,b,c,s); } 2.------------------------------- 输入一个数字求他的平方 #include main() { int r,s; scanf("%d",&r); s=r*r; printf("s=%d\n",s); } 3.-------------------------------- （1） #include main() { printf(" *\n"); printf("***\n"); printf(" *\n"); } （2） #include

{ int v; int a,b,c; //a,b,c aer sides,v is volume of cube a=3;b=3;c=5; v=a*b*c; printf("v=%d\n",v); } ================================= 实验二数据类型、运算符和表达式 ================================= 1. （1）-------------------------------------------------- //总觉得打印结果怪怪的，DO YOU THINK SO? main() { char s1='3',s2='4',s3='5'; int c1=101,c2=102; printf("3%c\t4%c\t5%c\n",s1,s2,s3); //3%c为输出3和%c printf("s1=%d\ts2=%d\ts3=%d\n",s1,s2,s3);//注意哦，s1,s2,s3是char!而%d：输入输出为整形%ld 长整型%hd 短整型%hu无符号整形%u %lu%s:输入输出为字符串%c字符%f：输入输出为浮点型%lf双精度浮点型printf("c1=%d\t~%c\n",c1,c1); //换码符'\t',表示水平制表位（horizeontal tab）,它的作用是将光标移到最接近8的倍数的位置 printf("c2=%d\t~%c\n",c2,c2); //注意c1,c2的类型 } （2） //运行结果为8.300000 %是求余数先运算x-y，把结果转换为int型的有利于四则运算 main() { float x=8.3,y=4.2,s; int a=7; s=x+a%5*(int)(x-y)%2/3; printf("s=%f",s); }

C程序设计试验参考指导书

《C++程序设计实验指导书》市级精品课程《VC++与面向对象技术》课程组 2011-9-1

目录实验一顺序与分支结构程序设计 (4) 实验二循环结构程序设计 (10) 实验三一维数组及应用 (11) 实验四指针及应用 (14) 实验五结构体及应用 (16) 实验六类的定义及使用 (17) 实验七类的继承和派生 (18) 实验八多态性及应用 (20)

实验一顺序与分支结构程序设计一、实验目的 1、了解和使用VC集成开发环境； 2、熟悉VC环境的基本命令和功能键； 3、熟悉常用的功能菜单命令； 4、掌握顺序结构程序设计； 5、掌握分支结构程序设计。二、实验内容 C++ 、编译并运行程序： #include <> int main() { /*定义部分和执行部分分开*/ double r = , pi = ; printf(" area = %f \n ",pi * r * r); /*输出圆面积*/ printf(" circumference = %f \n",2 * pi * r); return 0; } ，判断该年份是否闰年，如果是就输出YES，否则输出NO。

,b,c，要求按由小到大的顺序输出。三、实验步骤 Visual C++ 选择菜单“开始/程序/Microsoft Visual Studio ++ ”,得到Visual C++ ,如图1-1所示。图1-1 Visual C++ 1、创建新工程（1）单击菜单“文件/新建”，显示“新建：对话框，如图1-2所示。（2）在此对话框的列表栏中，选择“Win32 Cons ole Application”（Win32控制台应用程序”）。在“工程”栏中输入一个工程名,如实验一。在位置文本框中选择工程所在的路径，如图中所示H:\C++实验\实验一。单击“确定”按钮。

C语言程序设计课程实验题目

本文由ｓ１２３ｈｉ贡献ｄｏｃ文档可能在ＷＡＰ端浏览体验不佳。建议您优先选择ＴＸＴ，或下载源文件到本机查看。Ｃ　语言程序设计课程实验题目学时）　（每组实验内容　２　学时）　实验一　Ｃ　语言上机步骤　实验目的：熟练掌握在　Ｔｕｒｂｏ　Ｃ　系统上编辑、编译、连接和运行　Ｃ　程序的　方法。　实验内容：　１．启动　Ｔｕｒｂｏ　Ｃ　系统。　①　进入　ＭＳ－ＤＯＳ　方式。　②　ＣＤ＼ＴＣ↙　③　ＴＣ↙　２．　编辑修改源程序。　①　按“Ｆ３”　，然后输入：ｅｘａｍ↙（默认文件名为“ＮＯＮＡＭＥ．Ｃ”）　②　输入下列源程序。　ｍａｉｎ（）　｛　ｉｎｔ　ａ，ｂ，ｓｕｍ；　ａ＝１；ｂ＝２；ｓｕｍ＝ａ＋ｂ；　ｐｒｉｎｔｆ（＂ｓｕｍ＝％ｄ＼ｎ＂，ｓｕｍ）；　｝　③　源程序存盘。　方法一：按“Ｆ２”键，将以源文件名存盘。　方法二：选取菜单项“Ｆｉｌｅ／Ｗｒｉｔｅ　Ｔｏ”　，将以新文件名存盘。　３．编译连接程序。　方法一：编译、连接分步执行。　按“Ａｌｔ＋Ｆ９”键，编译生成目标文件“ｅｘａｍ．ｏｂｊ”　；再按“Ｆ９”，连接生成　可执行文件“ｅｘａｍ．ｅｘｅ”　方法二：编译、连接连续执行。　按“Ｆ９”键，首先编译生成目标文件“ｅｘａｍ．ｏｂｊ”　；接着自动连接生成可执　行文件“ｅｘａｍ．ｅｘｅ”　４．运行程序。　方法一：编辑状态下，按“Ｃｔｒｌ＋Ｆ９”键，此时是编译、连接、运行连续进　行。　方法二：按“Ａｌｔ＋Ｘ”键，然后输入：ｅｘａｍ↙（必须编译、连接成功）。　５．显示运行结果。若按方法一运行程序，按“Ａｌｔ＋Ｆ５”键，查看运行结果，按任意键返回到　Ｔｕｒｂｏ　Ｃ　编辑状态。若按方法二运行程序，直接显示结果。　６．退出。　按“Ａｌｔ＋ｘ”键，退出　Ｔｕｒｂｏ　Ｃ。　实验二　运算符和表达式　实验目的：掌握　Ｃ　语言运算符的优先级和结合方向。　实验内容：　１．若有定义　ｉｎｔ　ｘ，ａ，ｂ，ｃ，＊ｐ＝＆ｘ；，写出顺序执行下列表达式后　ｘ　的值，然　后通过程序验证。　要求：先写出运算结果，然后利用程序验证。　 ①　ｘ＝ａ＝ｂ＝１０　②　ｘ＝２５％（ｃ＝３）　③　＊ｐ＋＝２＋３　④　ｘ／＝（ｘ＋（＊ｐ％＝２），（ａ＆＆５＋３））　⑤　ｘ＊＝ｘ＋＝ｘ－＝ｘ　⑥　ｘ＝（（ａ＝４％３，ａ！＝１），＋＋＊ｐ＞１０）　验证程序：　ｍａｉｎ（）　｛　ｉｎｔ　ｘ，ａ，ｂ，ｃ，＊ｐ＝＆ｘ；　ｘ＝ａ＝ｂ＝１０；　ｐｒｉｎｔｆ（＂ｘ＝％ｄ＼ｎ＂，ｘ）；　ｘ＝２５％（ｃ＝３）；　ｐｒｉｎｔｆ（＂ｘ＝％ｄ＼ｎ＂，ｘ）；　＊ｐ＋＝２＋３；　ｐｒｉｎｔｆ（＂ｘ＝％ｄ＼ｎ＂，ｘ）；　ｘ／＝（ｘ＋（＊ｐ％＝２），（ａ＆＆５＋３））；　ｐｒｉｎｔｆ（＂ｘ＝％ｄ＼ｎ＂，ｘ）；　ｘ＊＝ｘ＋＝ｘ－＝ｘ；　ｐｒｉｎｔｆ（＂ｘ＝％ｄ＼ｎ＂，ｘ）；　ｘ＝（（ａ＝４％３，ａ！＝１），＋＋＊ｐ＞１０）；　ｐｒｉｎｔｆ（＂ｘ＝％ｄ＼ｎ＂，ｘ）；　｝　２．若有定义　ｉｎｔ　ａ＝２，ｂ＝－３，ｃ＝４，＊ｐ＝＆ａ，＊ｑ＝＆ｂ；，计算下列各表达式的值，然后通过程序验证。　要求：先写出运算结果，然后利用程序验证。　①　ａ＞ｂ＆＆ｂ＞ｃ　②　！（ｂ＞ｃ）＋（ｂ！＝＊ｐ）｜｜（ａ＋ｂ）　③　ａ＋＋－ｃ＋＊ｑ　④　＋＋ａ－ｃ＋＋＋ｂ　⑤　ｂ％＝ｃ＋ａ－ｃ／７　⑥　（ｆｌｏａｔ）（ａ＋ｂ）／２＋＊ｑ　⑦　！（ａ＝＝ｂ＋ｃ）＆＆（＊ｐ－ａ）　⑧　！ｃ＋１＋ｃ＆＆ｂ＋ｃ／２　验证程序：　ｍａｉｎ（）　｛　ｉｎｔ　ａ，ｂ，ｃ，＊ｐ＝＆ａ，＊ｑ＝＆ｂ；　ａ＝２；ｂ＝－３；ｃ＝４；　ｐｒｉｎｔｆ（＂ａ＞ｂ＆＆ｂ＞ｃ＝％ｄ＼ｎ＂，ａ＞ｂ＆＆ｂ＞ｃ）；　ａ＝２；ｂ＝－３；ｃ＝４；　ｐｒｉｎｔｆ（＂！（ｂ＞ｃ）＋（ｂ！＝＊ｐ）｜｜（ａ＋ｂ）＝％ｄ＼ｎ＂，！（ｂ＞ｃ）＋（ｂ！＝＊ｐ）｜｜（ａ＋ｂ））；　ａ＝２；ｂ＝－３；ｃ＝４；　ｐｒｉｎｔｆ（＂ａ＋＋－ｃ＋＊ｑ＝％ｄ＼ｎ＂，ａ＋＋－ｃ＋＊ｑ）；　ａ＝２；ｂ＝－３；ｃ＝４；　ｐｒｉｎｔｆ（＂＋＋ａ－ｃ＋＋＋ｂ＝％ｄ＼ｎ＂，＋＋ａ－ｃ＋＋＋ｂ）；　ａ＝２；ｂ＝－３；ｃ＝４；　ｐｒｉｎｔｆ（＂ｂ％％＝ｃ＋ａ－ｃ／７＝％ｄ＼ｎ＂，ｂ％＝ｃ＋ａ－ｃ／７）；　ａ＝２；ｂ＝－３；ｃ＝４；　ｐｒｉｎｔｆ（＂（ｆｌｏａｔ）（ａ＋ｂ）／２＋＊ｑ＝％ｆ＼ｎ＂，（ｆｌｏａｔ）（ａ＋ｂ）／２＋＊ｑ）；　ａ＝２；ｂ＝－３；ｃ＝４；　ｐｒｉｎｔｆ（＂！（ａ＝＝ｂ＋ｃ）＆＆（＊ｐ－ａ）＝％ｄ＼ｎ＂，！（ａ＝＝ｂ＋ｃ）＆＆（＊ｐ－ａ））；　ａ＝２；ｂ＝－３；ｃ＝４；　ｐｒｉｎｔｆ（＂！ｃ＋１＋ｃ＆＆ｂ＋ｃ／２＝％ｄ＼ｎ＂，！ｃ＋１＋ｃ＆＆ｂ＋ｃ／２）；　｝　实验三　基本输入输出函数　实验目的：　熟练掌握数据的输入输出格式。　实验内容：１．写出下列程序的输出结果。　要求：先写出输出结果，然后利用程序验证。　＃ｉｎｃｌｕｄｅ　＂ｓｔｄｉｏ．ｈ＂　ｍａｉｎ（）　｛　ｉｎｔ　ａ＝６５，ｂ＝６７，ｃ＝６７；　ｆｌｏａｔ　ｘ＝６７．８５６４，ｙ＝－７８９．１２４；　ｃｈａｒ　Ｃ＝＇Ａ＇；　ｌｏｎｇ　ｎ＝１２３４５６７；　ｕｎｓｉｇｎｅｄ　ｕ＝６５５３５；　ｐｕｔｃｈａｒ（Ｃ）；　ｐｕｔｃｈａｒ（＇＼ｔ＇）；　ｐｕｔｃｈａｒ（Ｃ＋３２）；　ｐｕｔｃｈａｒ（ａ）；　ｐｕｔｃｈａｒ（＇＼ｎ＇）；　ｐｒｉｎｔｆ（＂％ｄ％ｄ＼ｎ＂，ａ，ｂ）；　ｐｒｉｎｔｆ（＂％ｃ％ｃ＼ｎ＂，ａ，ｂ）；　ｐｒｉｎｔｆ（＂％３ｄ％３ｄ＼ｎ＂，ａ，ｂ）；　ｐｒｉｎｔｆ（＂％ｆ，％ｆ＼ｎ＂，ｘ，ｙ）；　ｐｒｉｎｔｆ（＂％－１０ｆ，％－１０ｆ＼ｎ＂，ｘ，ｙ）；　ｐｒｉｎｔｆ（＂％８．２ｆ，％８．２ｆ，％．４ｆ，％．４ｆ，％３ｆ，％３ｆ＼ｎ＂，ｘ，ｙ，ｘ，ｙ，ｘ，ｙ）；　ｐｒｉｎｔｆ（＂％ｅ，％１０．２ｅ＼ｎ＂，ｘ，ｙ）；　ｐｒｉｎｔｆ（＂％ｃ，％ｄ，％ｏ，％ｘ＼ｎ＂，ｃ，ｃ，ｃ，ｃ）；　ｐｒｉｎｔｆ（＂％ｌｄ，％ｌｏ，％ｌｘ＼ｎ＂，ｎ，ｎ，ｎ）；　ｐｒｉｎｔｆ（＂％ｕ，％ｏ，％ｘ，％ｄ＼ｎ＂，ｕ，ｕ，ｕ，ｕ）；　ｐｒｉｎｔｆ（＂％ｓ，％５．３ｓ＼ｎ＂，＂ＣＯＭＰＵＴＥＲ＂，＂ＣＯＭＰＵＴＥＲ＂）；　｝　２．根据输入，写出下列程序的输出结果。　要求：先写出输出结果，然后利用程序验证。　＃ｉｎｃｌｕｄｅ　＂ｓｔｄｉｏ．ｈ＂　ｍａｉｎ（）　｛　ｃｈａｒ　ａ，＊ｐ１＝＆ａ；　ｉｎｔ　ｂ，＊ｐ２＝＆ｂ；　ｆｌｏａｔ　ｃ，＊ｐ３＝＆ｃ；　ａ＝ｇｅｔｃｈａｒ（）；ｐｕｔｃｈａｒ（＊ｐ１）；　ｐｕｔｃｈａｒ（＇＼ｔ＇）；　ｐｕｔｃｈａｒ（ａ＞＝＇ａ＇＆＆ａ＜＝＇ｚ＇？ａ－３２：ａ）；　ｐｕｔｃｈａｒ（＇＼ｎ＇）；　ｇｅｔｃｈａｒ（）；　ｓｃａｎｆ（＂％ｃ％ｄ％ｆ＂，＆ａ，＆ｂ，＆ｃ）；　ｐｒｉｎｔｆ（＂ａ＝％ｃ　ｂ＝％ｄ　ｃ＝％．２ｆ＼ｎ＂，ａ，

C语言程序设计实验报告(函数)

C语言程序设计实验报告（实验名称：函数） 1实验目的（1）掌握函数的定义方法、调用方法、参数说明以及返回值；（2）掌握实参与形参的对应关系，以及参数之间的“值传递”的方式；（3）掌握函数的嵌套调用及递归调用的用的设计方法；（4）在编程过程中加深理解函数调用的程序设计思想。 2实验内容（1）编写一个函数primeNum(int x),功能是判别一个数是否为素数。要求： ①在主函数中输入一个整数x（直接赋值或从键盘输入）； ②函数类型为空值（void），调用primeNum( )函数后，在函数中输出x是否为素数的信息，输出格式为“x is a prime number”或”x is not a prime number”； ③分别输入一下数据：0，1，2，5，9，13，59，121，并运行程序，检查结果是否正确。（2）编写函数 mulNum(int a,int b),它的功能是用来确定a和b是否是整数倍的关系。如果a是b的整数倍，则函数返回值为1，否则函数返回值为0。要求： ①在主函数中从键盘输入一对整型数据a和b; ②调用函数后，根据返回值对a和b的关系进行说明。例如，在主函数中输入：10，5，则输出“10 is a multiple of 5”； ③分别输入下面几组数据进行函数的正确性测试：1与5，5与5，6与2，6 与4，20与4，37与9。

3算法描述流程图 (1)primeNum(int x)（判别一个数是否是素数）函数流程图 ①主函数流程图：

②判断素数函数流程图：

（2）mulNum(int a,int b)（确定a和b是否是整数倍的关系）函数流程图 ①主函数流程图：